2023年高二第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃高二其次學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作安排1

本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)高二（1）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，由于上學(xué)期時間長，所以選修2—2我已經(jīng)上完了前四章的內(nèi)容。本學(xué)期是中學(xué)階段關(guān)鍵時期，很可能干脆覺高考數(shù)學(xué)成果的好壞。而高二（1）班同學(xué)的數(shù)學(xué)成果參差不齊，所以也給教學(xué)帶來肯定的困難，針對這種狀況，本學(xué)期我制定了如下的教學(xué)安排：

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校、數(shù)學(xué)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教化教學(xué)制度和要求，仔細(xì)完成各項任務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行“三規(guī)”、“五嚴(yán)”。利用有限的時間，使學(xué)生在獲得所必需的基本數(shù)學(xué)學(xué)問和技能的同時，在數(shù)學(xué)實力方面能有所提高，為20xx年的高考做打算，為學(xué)生今后的發(fā)展打下堅實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)措施

1、以實力為中心，以基礎(chǔ)為依托，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，讓學(xué)生多動手、多動腦，培育學(xué)生的運算實力、邏輯思維實力、運用數(shù)學(xué)思想方法分析問題解決問題的實力。精講多練，一般地，每一節(jié)課讓學(xué)生練習(xí)15分鐘左右，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

2、堅持每一個教學(xué)內(nèi)容集體探討，充分發(fā)揮備課組集體的力氣，細(xì)心備好每一節(jié)課，努力提高上課效率。調(diào)整教學(xué)方法，采納新的教學(xué)模式。教學(xué)基本模式為：

基礎(chǔ)練習(xí)→典型例題→作業(yè)→課后檢查

（1）基礎(chǔ)練習(xí)：一般5道題，主要復(fù)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問，基本方法。要求全部的學(xué)生都過關(guān)，全部的學(xué)生都能做完。

（2）典型例題：一般4道題，例為基礎(chǔ)題，要干脆運用課前練習(xí)的基礎(chǔ)學(xué)問、基本方法，由學(xué)生上臺演練。例2思路要廣，讓有生能想到多種方法，讓中等生能想到一兩種方法，讓中下生讓能想到一種方法。例3題目要新，能轉(zhuǎn)化為前面的典型類型求解。例4為綜合題，培育學(xué)生運用數(shù)學(xué)思想方法分析問題解決問題的實力。

（3）作業(yè)：本節(jié)課的基礎(chǔ)問題，典型問題及下一節(jié)課的預(yù)習(xí)題。

（4）課后檢查；重點檢查改錯本及復(fù)習(xí)資料上的作業(yè)。

3、腳踏實地做好落實工作。當(dāng)日內(nèi)容，當(dāng)日消化，加強每天、每月過關(guān)練習(xí)的檢查與落實。堅持每周一周練，每章一章考。通過周練重點突破一些重點、難點，章考試一章的查漏補缺，章考后對一章的不足之處進行重點講評。

4、周練與章考，切實把握試題的選取，切實把握高考的脈搏，注意基礎(chǔ)學(xué)問的考查，注意實力的考查，留意思維的層次性（即解法的多樣性），適時推出一些新題，加強應(yīng)用題考察的力度。每一次考試試題堅持集體探討，努力提高考試的效率。

5、注意對所選例題和練習(xí)題的把握：

（1）注意對“四基五實力”的考察把握，貼近課本；

（2）注意學(xué)科內(nèi)容的聯(lián)系與綜合；

（3）注意數(shù)學(xué)思想方法、通性、通法，淡化特別技巧；

（4）注意實力立意，以考察學(xué)生邏輯思維實力為核心，全面考察實力；

（5）注意考查學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐實力，設(shè)計應(yīng)用性、探究性的問題；

（6）試題體現(xiàn)層次性、基礎(chǔ)性，梯度支配合理，堅持多角度，多層次的考察，有效地檢測對數(shù)學(xué)學(xué)問中所蘊含的數(shù)學(xué)思想和方法駕馭的程度。

（7）細(xì)心選做基礎(chǔ)訓(xùn)練題目，做到不偏、不漏、不怪，即不偏離教材內(nèi)容和考試說明的范圍和要求。不選做那些有孤僻怪誕特點、內(nèi)容和思路的題目，做到不憑個人喜好選題，不脫離學(xué)生學(xué)習(xí)狀況選題，不超越教學(xué)基本內(nèi)容選題，不大量選做難度較大的題目。

6、周密安排合理支配，現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特點，注意學(xué)問實力的提高，提升綜合解題實力，加強解題教學(xué)，使學(xué)生在解題探究中提高實力。

7、多從“貼近教材、貼近學(xué)生、貼近實際”角度，選擇典型的數(shù)學(xué)聯(lián)系生活、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問題，對學(xué)生進行有安排、針對性強的訓(xùn)練，多給學(xué)生熬煉各種實力的機會，從而達(dá)到提升學(xué)生數(shù)學(xué)綜合實力之目的。不脫離基礎(chǔ)學(xué)問來講學(xué)生的實力，基礎(chǔ)扎實的學(xué)生不肯定實力強。教學(xué)中不斷地將基礎(chǔ)學(xué)問運用于數(shù)學(xué)問題的解決中，努力提高學(xué)生的學(xué)科綜合實力。

三、對自己的要求——落實教學(xué)的各個環(huán)節(jié)

1、細(xì)心上好每一節(jié)課

備課時從實際動身，細(xì)心設(shè)計每一節(jié)課，備課組分工合作，利用集體才智制作課件，充分應(yīng)用現(xiàn)代化教化手段為教學(xué)服務(wù)，提高四十五分鐘課堂效率。

2、嚴(yán)格限制測驗，細(xì)心制作每一份復(fù)習(xí)資料和練習(xí)

教學(xué)中配備資料應(yīng)要求學(xué)生按教學(xué)進度完成相應(yīng)的習(xí)題，老師要賜予檢查和必要的講評，老師要提前向?qū)W生指出不做的題，以免影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。三類練習(xí)（大練習(xí)、限時訓(xùn)練、月考）試題的制作分工落實到每個人（備課組長出月考卷，其他老師出大練習(xí)、限時訓(xùn)練卷），并經(jīng)組長嚴(yán)格把關(guān)方可運用。注意考試質(zhì)量和試卷分析，定期組織備課組老師進行學(xué)情分析，發(fā)覺問題，找尋對策，剛好解決，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性不斷提高。

3、做好作業(yè)批改和加強輔導(dǎo)工作

我們的工作對象是活生生的對象──學(xué)生，這里須要關(guān)切、幫助及激勵。我們要對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做大量的細(xì)致工作，批改作業(yè)、輔導(dǎo)疑難、剛好激勵等，特殊是對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教我們的輔導(dǎo)更為重要。在教學(xué)中，要盡快駕馭班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況，有針對性地進行輔導(dǎo)工作，不僅要給他們解疑難，還要給他們鼓信念、調(diào)動自身的學(xué)習(xí)主動性，幫助他們樹立良好的學(xué)習(xí)看法，主動主動地去投入學(xué)習(xí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

高二其次學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作安排2

驚慌的教學(xué)工作已經(jīng)起先，作為高二的其次個學(xué)期，我們的教學(xué)任務(wù)更加艱難。因為在這學(xué)期我們將迎來中學(xué)統(tǒng)一會考和高三一輪復(fù)習(xí)。所以說任務(wù)很艱難，責(zé)任也很重大。依據(jù)學(xué)生的實際狀況，制定了以下幾項措施和安排，以幫助更多學(xué)生更好的學(xué)好數(shù)學(xué)。

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)本學(xué)期學(xué)校教務(wù)處及教研室的工作方針與安排，以提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提高老師個人業(yè)務(wù)水平，努力做到：求真務(wù)實、保質(zhì)高效，力求突破，促進全組老師的全面發(fā)展。

二、工作要點

1、傳達(dá)學(xué)校精神，落實工作安排

學(xué)期初，利用備課組會議，傳達(dá)、學(xué)習(xí)本學(xué)期校教學(xué)工作安排和教研組工作安排，做到上情下達(dá)，每位老師都了解工作安排和目標(biāo)。

2、本學(xué)期工作重點

開展互幫互學(xué)，促進老師發(fā)展。加強常規(guī)教學(xué)的規(guī)范性和實效性，提高工作效率，加強專業(yè)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)溝通，促進老師的專業(yè)發(fā)展。

三、工作措施支配

1、仔細(xì)開展集體教研活動，加強專業(yè)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)溝通。做到活動有內(nèi)容、有記錄，思索問題并解決問題，細(xì)心設(shè)計打算好中心發(fā)言人的發(fā)言;

2、接著組內(nèi)聽課、評課活動，促進老師間的溝通;

3、做好期中、期末、月考評測及分析工作;

4、做好本學(xué)期教學(xué)總結(jié)工作。

四：詳細(xì)工作

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念加強老師學(xué)習(xí)教化教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織切實有效的學(xué)習(xí)探討活動，用先進的'教化理念支撐深化教化改革，變更傳統(tǒng)的教學(xué)模式。

2、轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

老師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，堅固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主子，以同等、寬容的看法對待學(xué)生，在溝通和對話中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。本學(xué)期要接著以變更學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡發(fā)覺性學(xué)習(xí)、參加性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)。

3、變更老師的備課方式，提高老師的備課質(zhì)量

例題的選擇，習(xí)題的配備與要求，可依據(jù)每個班級學(xué)生的實際，敏捷處理。重視教學(xué)過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后老師要反思教學(xué)過程，剛好地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，重視二備和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。

4、發(fā)揮備課組的集體作用

集體備課，教案基本統(tǒng)一。每次備課都有一個主題，然后集體探討，補充完善。同時，依據(jù)各班的詳細(xì)狀況，適當(dāng)進行調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實際狀況為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生學(xué)會并且駕馭，不搞教條主義和形式主義。教案應(yīng)體現(xiàn)學(xué)問體系、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用，以及滲透運用等，要對重點、難點有分析和解決方法。備課組要做到資源共享，反對個人主義。作業(yè)