《老人與海（節(jié)選）》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】1.了解海明威生平及其作品，了解時代背景。2.把握小說主要內(nèi)容，分析和揣摩本文的哲理和象征意味。（重點）3.分析選段的藝術(shù)手法，掌握內(nèi)心獨白的創(chuàng)作手法，探討人物形象。（難點）4.把握老漁夫圣地亞哥的硬漢性格，學(xué)習(xí)抗爭精神。重難點分析小說人物形象，探討作品思想內(nèi)涵。教學(xué)過程情景導(dǎo)入：“作家在一篇漁獵故事的框架中，生動展示出人的命運，它是對一種即使一無所獲，仍舊不屈不撓的奮斗精神的謳歌，是對不畏艱險不懼失敗的那種道義勝利的謳歌。”——諾貝爾文學(xué)獎頒獎詞究竟怎樣的漁獵故事會受到如此高的評價，帶著這個問題我們走進今天的課文《老人與海（節(jié)選）》。環(huán)節(jié)一：知人論世1.迷惘的作家—海明威海明威（1899--1961），美國當代文學(xué)中最著名的作家之一，也是兩次世界大戰(zhàn)之間美國富有傳奇色彩和獨特個性的杰出作家。參加過美國對日戰(zhàn)爭，參加了解放巴黎的戰(zhàn)斗。1941年曾來中國采訪，在重慶秘密會見過周恩來，并寫過6篇有關(guān)中國抗日戰(zhàn)爭的報道。戰(zhàn)爭結(jié)束后，海明威定居古巴，后返美定居。1954年憑《老人與?！帆@諾貝爾文學(xué)獎。晚年身患重病，精神抑郁，1961年開槍自殺。（此部分可以用視頻替換）2、了解文學(xué)常識“冰山理論”海明威曾在《午后之死》中提出:“如果一位散文作家對于他想寫的東西心中有數(shù),那么他可以省略他所知道的東西,讀者呢,只要作者寫的真實,會強烈地感覺到他所省略的地方,好像作者已經(jīng)寫了出來。冰山在海里移動很莊嚴宏偉,這是因為它只有八分之一露出水面上。”這就是海明威著名的“冰山理論”。所謂冰山理論：用簡潔的文字塑造出鮮明的形象，并把自己的感受和思想藏在形象中，使情感充沛而又含而不露，讓讀者通過對鮮明形象的感受去發(fā)掘作品的思想意義。四大要素：①簡潔的文字；②鮮明的形象；③豐富的情感；④深刻的思想。環(huán)節(jié)二：初讀感悟，預(yù)習(xí)檢查1.明確字音。莽莽撞撞（mǎng）豁然（huò）灰鯖鯊（qīng）蜷曲（quánqū）咔嚓（kāch?。勽~（hóng）強勁（jìng）攥起手（zuàn）戳不進去（chuō）糟蹋（zāotà）掄起（lūn）游弋（yì）2.解釋詞語。所向無敵：意思是力量強大，無往不勝。肆意妄為：意思指毫無顧忌地胡作非為。聽天由命：聽任事態(tài)自然發(fā)展變化，不做主觀努力。也比喻碰機會，該怎么樣就怎么樣。手無寸鐵：意思是手里沒有任何武器。樂在其中：意思是喜歡做某事，并在其中獲得樂趣。一物降一物：比喻宇宙萬物相生相克，生生不息，有一種事物，就會有另一種事物來制服它。

環(huán)節(jié)三：整體把握，梳理情節(jié)快速閱讀課文，按要求填寫下表，賞析老人與鯊魚的搏斗環(huán)節(jié)四：深度探究任務(wù)活動一，分析手法，概括形象作者是如何塑造圣地亞哥這一形象的？圣地亞哥具有怎樣的形象特點？【參考】人物形象塑造手法：（1）側(cè)面描寫：環(huán)境烘托+人物襯托（2）六大描寫：語言，動作，心理，神態(tài)，外貌、細節(jié)（3）其他如：對比、抑揚、白描示例：海明威《老人與?！分惺サ貋喐?，是“硬漢”形象的代表，是“硬漢”精神的化身。請概括“硬漢精神”的基本特征。明確：堅強的意志、高貴的自信、不敗的生活準則、直面未來的勇氣形象。總結(jié)：一位普通的漁夫、一位平凡的老者、一位成功的失敗者、一位失敗的悲情英雄、一位鐵骨錚錚的硬漢。補充：人格的偉大和堅強的程度，只有借助矛盾對立的偉大和剛強的程度才能衡量出來?！诟駹枂栴}1：內(nèi)心獨白在文中有何作用？1.文中大量人物的內(nèi)心獨白，它們忠實地記錄了桑地亞哥的內(nèi)心活動，寫出他在海上漂泊的這幾天的心態(tài)，真實地再現(xiàn)了老人的思想與感受。2.這些內(nèi)心獨白不僅深刻揭示了主人公那內(nèi)心的自豪感、堅毅以及尋求援助的孤獨感，而且閃爍著深邃豐富的哲理光彩，豐富了小說的思想，構(gòu)成小說的重要特色。問題2：老人心理也有動搖的時候，這與打不敗的精神是否矛盾？請結(jié)合文本具體分析。①人物形象更豐滿、更真實。有短暫的猶豫、畏懼心理，幾乎是每個為戰(zhàn)斗而耗盡精力的戰(zhàn)斗者的本能想法，但當情勢危急時，他又毫不猶豫地投入戰(zhàn)斗。②打不敗的精神不僅體現(xiàn)在老人與鯊魚的搏斗中，更體現(xiàn)在老人與那個內(nèi)心動搖、懷疑、試圖認輸妥協(xié)的自我搏斗中。這種搏斗的勝利，更真實地詮釋了打不敗的精神——人不能被自己打敗。打不敗的真正的價值正在于此。問題3：你如何看待圣地亞哥的結(jié)局?世俗的眼光看來，老人也許是一個失敗者，但在海明威筆下，他卻是一個不向命運低頭的“硬漢子”，是一個無論在怎樣艱苦卓絕的環(huán)境里，都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進行奮勇抗爭的勇士，是一個捍衛(wèi)了“人的靈魂的尊嚴”的人。他是一個失敗者，卻是一個失敗的英雄，老人的價值在追捕馬林魚、與大海、鯊魚的抗爭中得到了充分體現(xiàn)。人生的道路是艱難的、充滿坎坷的，不要向困難和厄運屈服，需要的是勇敢、頑強戰(zhàn)斗的精神。人性中最寶貴的英雄主義精神。這也是老人身上所蘊涵的能夠打動不同時代人們心靈的地方。環(huán)節(jié)五錘煉語言，曲徑探幽活動：分析下列句子的語言特點和效果。①這條鯊魚的出現(xiàn)并不是一個偶然。當那一大片暗沉沉的血漸漸下沉，擴散到一英里深的海水里的時候，它就從深處游了上來。鯊魚莽莽撞撞地一下子沖過來，劃破了藍色的水面，豁然出現(xiàn)在太陽底下。明確這段描寫鯊魚剛出現(xiàn)時的情景，語言平實自然，主要借助一系列的動詞，就把鯊魚來勢的兇猛快捷、形勢的緊迫立刻展示在讀者面前，使人讀來有身臨其境之感。②兩條鯊魚一齊緊逼而來，他一看見離他最近的一條張開嘴，咬住了大魚銀色的體側(cè)，就高高舉起棍子，重重地落下去，打在鯊魚寬闊的腦袋頂上。棍子敲上去的時候，他覺得像是打在堅韌的橡膠上，但他也感到了堅硬的骨頭。趁鯊魚從大魚身上往下溜的時候，他又狠狠地打在鯊魚的鼻尖上。明確這段文字寫老人與鯊魚搏斗的情景，多用動詞，鮮明生動，給人以驚懼、緊張感，但這種感情不直露，而是凝結(jié)在簡單迅速的動作中，蘊含在自然的行文中，由讀者自己去體會，增強了語言的表現(xiàn)力。但人不是為失敗而生的，”他說，“一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”明確這句話生動地揭示了圣地亞哥的內(nèi)心世界和人生追求。人生下來雖然面臨種種自然與社會的挑戰(zhàn)，但一個人只要保持旺盛的斗志和在任何艱難險阻面前不屈服的精神，就永遠是勝利者。小說中的老漁夫圣地亞哥雖然最終沒能保住大魚，但在與鯊魚搏斗的過程中，他表現(xiàn)出無與倫比的力量和勇氣，不失人的尊嚴，是精神上的勝利者。環(huán)節(jié)六品讀內(nèi)涵，把握主題思考1：文章中出現(xiàn)了馬林魚、老人、大海、鯊魚這些意象，有什么樣的象征意味？大馬林魚——想要達成的美好理想鯊魚——不期而遇的挫折和噩運老人——不可戰(zhàn)勝的精神力量大海——不可捉摸的人生命運思考2：小說以老人與海為標題有什么作用？（1）小說標題直接點明了故事的主題和主要情節(jié)，簡潔明了。（2）這個標題也反映了小說的敘事角度。小說以老年漁夫的視角展開，描述了他與大魚搏斗的內(nèi)心體驗和思考，以及他與海洋的關(guān)系。標題突出了老年漁夫在故事中的主導(dǎo)地位，以及他對海洋的特殊情感。（3）這個標題也體現(xiàn)了小說的象征意義。小說中的老人和海洋不僅是具體的形象，也代表了人類面對自然界的挑戰(zhàn)和壓力。標題直接傳達了這些象征意義，有助于讀者更好地理解小說的深層含義。思考3：主題探究①人與自然的和諧共存海明威，他用大量的篇幅，在作品中詳細地描寫了大自然的美麗景象，借景抒情，深入說明了人與自然之間的關(guān)系。老人面對的是海洋的挑戰(zhàn)，而海洋面對的則是老人的極限。老人對海洋存有敬畏，也相互依存，這也可以理解為，海明威用一種獨特的思維手法，向人們呈現(xiàn)出人和自然的和諧共存。②人與現(xiàn)實的不屈抗爭在圣地亞哥的身上，凝聚著一種特殊的人格魅力。當他認定自己想要做的事情是出海捕魚時，他孤身一人駕駛著小船，在三個月的毫無收獲中不屈堅守。憑借著這樣的執(zhí)著，捍衛(wèi)著自己的尊嚴和人格。因此，為了戰(zhàn)勝大馬林魚，也為了戰(zhàn)勝這片神圣的海洋，圣地亞哥說：“人是打不敗的，除非你把他毀滅。”而從這一句話中，不難看出，海明威將個人的價值和自身的價值相互融合在一起，體現(xiàn)出了人格的無限崇高。③人與文明的苦苦堅守對于圣地亞哥來說，他費盡千辛萬苦，捕捉到了這條魚。但是，這條大魚卻在老人歸去時被鯊魚撕咬殆盡。這也反映出，海明威借此無奈地說明，在現(xiàn)實中存在著人類無法逃脫的悲劇命運。這種無法掙脫的命運枷鎖所要證明的是人類的文明價值和精神力量。不管是老人、小孩、大魚、海洋，都運用一種特殊的隱喻，披露出了當權(quán)者的虛偽和社會生活的動蕩。總結(jié)這一部分通過老人智斗鯊魚、勇斗鯊魚、百折不撓斗鯊魚的過程,塑造了一個鐵骨錚錚的硬漢形象,歌頌了圣地亞哥英勇頑強的精神,體現(xiàn)了人要頑強斗爭奪取勝利,并勇敢地面對失敗的態(tài)度。【素材積累】1、你可以把我打倒，但