八年級語文上學(xué)期第六單元測試卷班級姓名座號同學(xué)們，當(dāng)你打開這份試卷的時候，老師相信你已經(jīng)跟隨古代的文人墨客游歷了祖國的山山水水，窺視了文人雅士遺留下來的文化瑰寶。請拿起手中的筆，展現(xiàn)你學(xué)習(xí)的風(fēng)采吧！一、古詩默寫。（10分）1.揮手自茲去，。2.晴川歷歷漢陽樹，。3.《黃鶴樓》中情景交融、道盡無限思鄉(xiāng)之愁的詩句是，。4.《十一月四日風(fēng)雨大作》中詩人巧借自然風(fēng)雨，將現(xiàn)實與夢境聯(lián)系起來的詩句是，。5.《使至塞上》中作者以傳神文筆描寫塞外奇特壯美風(fēng)光的千古名句，。6.白居易有詩云：“大抵四時心總苦，就中斷腸是秋天”，極言秋之悲涼。《秋詞》中與之情調(diào)相反的句子是，。二、閱讀理解。記承天寺夜游（24分）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。7.解釋下列加點詞在文中的意思。（8分）念無與為樂者（）懷民亦未寢（）相與步于中庭（）蓋竹柏影也（）8.翻譯句子。（4分）（1）解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。（2）但少閑人如吾兩人耳。9.全文沒有一處直接寫友情，但可以從字里行間看出了。請找出能表現(xiàn)蘇軾與張懷民友情的句子（寫出兩句），并以其中一句為例，說說你選擇它的理由。（4分）10.寫此文時正是作者被貶為黃州團練副使之時，從“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳”等句中，可以揣測出作者自稱“閑人”的含義是什么？（4分）11.“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”一句運用了什么修辭手法，給我們營造了一種怎樣的境界？試作簡要的分析。（6分）湖心亭看雪（19分）崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強飲三大白而別，問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”12.解釋下列加點的詞。（8分）擁毳衣爐火（）上下一白（）余挐一小舟（）焉得更有此人（）13.翻譯句子。（4分）（1）大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。（2）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。14.作者說“獨往湖心亭看雪”，結(jié)合整篇文章，“獨”字有何深刻的內(nèi)涵。（3分）________________________________________________________________________15.結(jié)尾用舟子的話收束全文，有何用意？（4分）最溫暖的墻（27分）①我的朋友是一位中學(xué)教師，她的職業(yè)性質(zhì)決定了她要經(jīng)常與粉筆打交道。A當(dāng)粉筆灰塵雪花一樣把她的世界裝點得銀裝素裹的同時，也悄然腐蝕著她的手指。②到了冬天，天冷的時候，她的手指常常被凍裂開，一堂課板書下來，疼痛不已。上課前擦的潤膚油，不到幾分種的時間就被粉筆灰吸得一干二凈。為了減輕疼痛，下課后她經(jīng)常用熱水袋捂住冰涼疼痛的手指。③有一堂課，她需要板書一黑板內(nèi)容，寫到一半的時候，她手上的裂口流出很多血，染紅了手中的粉筆。坐在前排細(xì)心的學(xué)生發(fā)現(xiàn)了老師手上的血。那點點血跡像梅花一樣，竟將白色的粉筆點綴得分外引人注目。④她拿出紙擦掉手上的血，繼續(xù)書寫。不專心上課嘰嘰喳喳說話的學(xué)生見狀后不再說話。教室里安靜極了，只聽見粉筆頭在黑板上輕輕發(fā)出的沙沙聲。就像秋天的葉子，一片一片凋落在草地上發(fā)出的輕微聲音。⑤第二天上課，她一走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的眼神和往常不一樣，有一種期待、一種激動，那種神情意味深長，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人發(fā)現(xiàn)。班長喊起立，全班同學(xué)向老師問好，他們并沒有把目光放在老師身上，眼睛全盯著講臺上的粉筆盒。這讓她感到很蹊蹺，莫非今天是什么特殊的日子?當(dāng)她從粉筆盒里拿出粉筆準(zhǔn)備書寫時才發(fā)現(xiàn)，那些粉筆整整齊齊全部穿上了外套，一根根粉筆被五顏六色的彩紙裹了起來，像花園里多彩的花枝。⑥老師以為學(xué)生們是開玩笑的，準(zhǔn)備撕掉包裹粉筆的彩紙時，學(xué)生們異口同聲地喊：老師先不要撕，請先看看那些字!那紙上面有字!⑦細(xì)看紙上，密密麻麻寫著：“老師，天冷了，我們看到你板書時手上流血，就用紙把粉筆包起來。這樣你寫字的手就不會疼了!”在那些粉筆中有一支很特別，沒有包紙，被—個硬殼的彩色筆筒包著。拿起來仔細(xì)一看，原來是一個已經(jīng)用盡，可以隨意擰著伸縮的唇膏筒!這是多么富有詩意的獨特創(chuàng)意啊!這些純真的孩子，把母親用來化妝的唇膏筒也給拿來了。⑧幾十雙眼睛盯著老師。她的眼睛濕潤了，淚水像地下泉水，慢慢地涌了出來。她微笑著向?qū)W生道謝。轉(zhuǎn)過身，書寫。粉筆灰像雪花一樣飄落，竟在這寒冬的教室顯得格外的婆娑和嫵媚，彌散著溫馨。握著那細(xì)細(xì)的粉筆，她感覺握著的不是一支粉筆，而是一雙雙溫暖的小手，一支支有力的擼槳，在愛的海洋里劃呀劃。他們用簿簿的一張紙，在寒冬，給老師筑起了一堵最溫暖的墻。此刻，她的心里涌動著一種說不出的力量。B她知道，那些孩子的心，像細(xì)微的炭火一樣，默默燃燒著……(選自《意林文匯》2007年第1期，略有改動)16.請用一句話概括出這一感人故事的內(nèi)容。(4分)17.從“我”的朋友冬天不顧手指開裂流血、忍痛板書等細(xì)節(jié)，可看出這是一位怎樣的老師?(4分)18.最后一段說“此刻，她的心里涌動著一種說不出的力量”，請問這是一種什么力量?(4分)19.請從文中黑體的A、B兩處中任選一處，從內(nèi)容、寫法、結(jié)構(gòu)、語言等方面任選角度加以賞析。（7分）20.第七段畫線句說“這是多么富有詩意的獨特創(chuàng)意啊”，假如你也是這個班上的一員，你怎樣表達(dá)對老師的關(guān)愛?(50字左右)(8分)三、名著賞讀。（10分）21、《鋼鐵是怎樣煉成的》是教材推薦給中學(xué)生的課外閱讀名著之一。這部小說是原蘇聯(lián)作家（2分）在病榻上歷時三年寫成的。出版后對全世界一代代的青年產(chǎn)生了巨大影響。我們相信你一定讀過這部小說，喜歡小說中的人物和故事。請你回答下面幾個問題：①主人公是在的影響下逐步走上革命道路。在革命的熔爐中，他從一個工人子弟鍛煉成為無產(chǎn)階級戰(zhàn)士。（2分）②在他身上凝聚著那個時代最美好的精神品質(zhì)：的精神，的意志，________________________的高貴品質(zhì)。（3分）③這部小說回答了作為青年人最迫切需要回答的一個問題，這個問題是：？（3分）四、綜合性學(xué)習(xí)。（10分）22.如今，越來越多的城里人利用雙休日，節(jié)慶長假親自駕車涌入周邊鄉(xiāng)村，住農(nóng)家屋，吃農(nóng)家飯，賞田園風(fēng)光，品民俗文化，各地“農(nóng)家樂”旅游異?；鸨?。聽一位朋友介紹，他這一次五一長假在“農(nóng)家樂”玩得很開心。我問他都玩了些啥，他介紹了幾項：一是