麻沙中心小學(xué)信息技術(shù)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)主備課：余巧課題1、生活中的信息技術(shù)第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容了解生活中的信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)1、了解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用；2、感受信息技術(shù)的進(jìn)步；3、體驗(yàn)信息技術(shù)的獲取與傳遞。教學(xué)重點(diǎn)：了解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)：理解什么是信息技術(shù)教學(xué)具準(zhǔn)備PPT課件、課堂所需要的插圖授課時(shí)間：第周教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動(dòng)個(gè)人添改一、引入二、新授1、你有沒有收看過天氣預(yù)報(bào)？收看天氣預(yù)報(bào)，你會(huì)知道什么呢？2、你昨天有沒有認(rèn)真聽課？通過聽課，你知道了一些什么新知識(shí)？3、上個(gè)周末，你看了什么電視節(jié)目？你能給同學(xué)們講一講嗎？引言：在生活中，我們看書、聽歌、上課、看電視，都是在接收各種各樣的信息。剛才我們聊了一些和信息有關(guān)的內(nèi)容，大家說說都包含一些什么信息呢？4、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的看法并補(bǔ)充?？偨Y(jié)：你在生活中，聽到的各種聲音，拍到的景物，說出來(lái)的話，看到的電視畫面，都含有各種各樣的信息。我們接下來(lái)就要來(lái)了解信息在生活中的應(yīng)用。5、課題：活動(dòng)一、了解信息技術(shù)的變化1、閱讀課文“開闊視野”，讓學(xué)生說一說在課文中這個(gè)例子里，他們分別是用怎么來(lái)傳遞信息的？2、除了課本上的3中方式外，你還能說一說其它的方式嗎？3、引導(dǎo)學(xué)生回答問題并予以適當(dāng)補(bǔ)充。活動(dòng)二：聊聊生活中的信息技術(shù)。（一）、說一說信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用1、在生活中我們可以如何獲取信息呢？2、獲取的信息可以如何傳遞呢？3、電腦有哪一些和信息有關(guān)的本領(lǐng)呢？1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本并小組談?wù)摚詈筇釂枌W(xué)生，師教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動(dòng)個(gè)人添改三、歸納總結(jié)：生一起總結(jié)：1、可以通過數(shù)碼相機(jī)拍照、攝攝像機(jī)錄制視頻、收看電視節(jié)目、收聽廣播節(jié)目等來(lái)獲取信息；2、可以通過信件、電報(bào)、電話、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)來(lái)傳遞信息；3、電腦可以用來(lái)收集、保存、加工、傳遞信息；（二）、比一比：信息技術(shù)的進(jìn)步1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文并說一說信息技術(shù)的進(jìn)步：1）傳送的信息種類越來(lái)越豐富2）存儲(chǔ)信息的介質(zhì)越來(lái)越多了3）處理信息的速度越來(lái)越快了（三）、問一問：到底什么是信息技術(shù)提問學(xué)生，師生一起總結(jié)：信息技術(shù)：用于獲取、存儲(chǔ)、處理、傳遞信息的技術(shù)?！緞?chuàng)新活動(dòng)】：1、傳給老師一句話，錄段聲音，拍張照片。2、說一句感人的話，聽一段動(dòng)聽的錄音。3、看課本圖示，說一說身邊的自動(dòng)化技術(shù)。2、引導(dǎo)學(xué)生說一說，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，有哪些收獲？3、學(xué)生根據(jù)課本活動(dòng)評(píng)價(jià)表自我評(píng)價(jià)補(bǔ)充學(xué)生的觀點(diǎn)并歸納本節(jié)課的內(nèi)容。課題2、初識(shí)電腦第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)正確地啟動(dòng)電腦，關(guān)閉電腦；2、認(rèn)識(shí)圖標(biāo)，打開窗口，查看菜單；3、借用電腦進(jìn)行數(shù)學(xué)探究教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確啟動(dòng)、關(guān)閉電腦教學(xué)難點(diǎn)：嘗試操作鼠標(biāo)操作電腦教學(xué)具準(zhǔn)備授課時(shí)間：第周教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動(dòng)個(gè)人添改一、引入二、新授1、你在哪里見過電腦？它長(zhǎng)什么樣？是做什么用的？引言：電腦體型越來(lái)越小，功能卻越來(lái)越強(qiáng)大。電腦越來(lái)越好用，越來(lái)越普及。醫(yī)院有電腦，學(xué)校有電腦，家里有電腦??處處有電腦。用電腦學(xué)習(xí)，用電腦交流，用電腦購(gòu)物，用電腦娛樂??人人用電腦。電腦已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)、生活的好伙伴。接下來(lái)，我們就要來(lái)初步認(rèn)識(shí)一下電腦?；顒?dòng)一、了解電腦的界面問題：電腦的界面是什么樣的呢？引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文“開闊視野”并回答問題，并予以適當(dāng)補(bǔ)充。1）字符界面2）圖形界面活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)友好的圖形界面1、說一說電腦的組成問題：我們電腦室的電腦由哪些部分組成呢？引導(dǎo)學(xué)生觀察并回答問題顯示器、主機(jī)、鍵盤和鼠標(biāo)2、啟動(dòng)電腦問題：如何啟動(dòng)電腦呢？提問學(xué)生，教師總結(jié)；讓學(xué)生動(dòng)手啟動(dòng)電腦；3、找找電腦桌面上的圖標(biāo)教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動(dòng)個(gè)人添改四、歸納總結(jié)：?jiǎn)栴}：電腦桌面上的圖標(biāo)長(zhǎng)什么樣？請(qǐng)學(xué)生閱讀課文，并在電腦上自己觀察，并說一說自己電腦桌面上各有什么圖標(biāo)。4、試試操作電腦的工具問題：可以用什么來(lái)操作電腦呢？請(qǐng)大家在自己電腦上動(dòng)手試一試，操作一下電腦，感受一下鼠標(biāo)和鍵盤的使用在此過程中，盡量不強(qiáng)制灌輸知識(shí)，只是讓學(xué)生動(dòng)手嘗試體驗(yàn)5、瞧瞧電腦窗口中的內(nèi)容問題：什么是窗口？“我的電腦”這個(gè)窗口中有什么內(nèi)容呢？引導(dǎo)學(xué)生打開幾個(gè)窗口來(lái)觀察體驗(yàn)，并請(qǐng)學(xué)生說一說6、點(diǎn)點(diǎn)菜單，看看菜單里又有什么呢？問題：什么是菜單？哪里有菜單？讓學(xué)生想一想說說生活中的菜單和電腦上菜單區(qū)別，并動(dòng)手找找電腦上的菜單【創(chuàng)新活動(dòng)】：1、說一說：你見過的電腦；你使用電腦的經(jīng)歷；你想用電腦來(lái)解決什么問題。2、打開電腦中“計(jì)算器”程序，并計(jì)算課本上的算式。3、正確關(guān)閉電腦。師生一起來(lái)參與這個(gè)過程，讓學(xué)生對(duì)電腦操作有更多體驗(yàn)。4、引導(dǎo)學(xué)生說一說，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，有哪些收獲？5、學(xué)生根據(jù)課本活動(dòng)評(píng)價(jià)表自我評(píng)價(jià)6、補(bǔ)充學(xué)生的觀點(diǎn)并歸納本節(jié)課的內(nèi)容。課題3、認(rèn)識(shí)電腦硬件第3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)電腦硬件。2、知道電腦硬件和軟件的區(qū)別，并能舉例說明。3、了解電腦輸入、輸出設(shè)備。4、了解數(shù)字圖書館。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、了解電腦輸入、輸出設(shè)備。2、知道電腦硬件和軟件的區(qū)別，并能舉例說明。教學(xué)具準(zhǔn)備授課時(shí)間：第周教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動(dòng)個(gè)人添改一、引入二、新授1、復(fù)習(xí)回顧：上一節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些電腦操作?懂得了哪些電腦知識(shí)?2、提問：你知道電腦是誰(shuí)發(fā)明的嗎?3、幻燈片出示教材第14頁(yè)馮?諾依曼以及他研制的計(jì)算機(jī)的圖片，簡(jiǎn)要講述馮?諾依曼研制計(jì)算機(jī)的小故事，并引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課看過的計(jì)算機(jī)發(fā)展變化的圖片。4、學(xué)生針對(duì)教材第l4頁(yè)的這些圖片發(fā)表看法。5、教師補(bǔ)充：雖然電腦從外觀上看變化很大，但是從ENIAC到iPad，電腦的基本結(jié)構(gòu)萬(wàn)變不離其宗。6、小結(jié)并揭示課題：今天我們就走進(jìn)電腦世界，去了解電腦的組成?；顒?dòng)一：了解硬件和軟件1、幻燈片出示教材第13頁(yè)的圖示。2、講解：人通過眼睛或耳朵等從外界獲取信息。大腦根據(jù)已有的知識(shí)處理信息、記憶信息，用口或手或腳向外界輸出信息。電腦的硬件好比人的身體，也有它的輸入設(shè)備、輸出設(shè)備、存儲(chǔ)器和處理器。3、讓學(xué)生猜一猜：你覺得電腦的哪些部分是輸入設(shè)備，哪些部分是輸出設(shè)備，哪些部分是存儲(chǔ)器和教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動(dòng)個(gè)人添改處理器。在小組里交流你的猜想。4、教師提示：在揭曉答案之前，我們先來(lái)學(xué)習(xí)電腦硬件和軟件的知識(shí)。5、幻燈片出示教材第15頁(yè)上硬件和軟件的圖示。教師講解：電腦硬件是指看得見摸得著的部件。如，主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)、音箱等。6、提問：你還知道哪些硬件?7、講解軟件的知識(shí)：軟件是用來(lái)指揮電腦工作的程序和數(shù)據(jù)。如Windows、Word、QQ等。8、提問：你還知道哪些軟件?在電腦的桌面上找一找。9、教師巡視指導(dǎo)。10、教師補(bǔ)充說明：電腦是由硬件和軟件組成的，二者缺一不可。課題4、熟悉鍵位分布第4課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解鍵盤的基本功能。2、識(shí)記鍵盤鍵位的分布。3、能用正確姿勢(shì)操作鍵盤。4、操作鍵盤的正確姿勢(shì)。難點(diǎn)：鍵盤鍵位的分布。教學(xué)具準(zhǔn)備授課時(shí)間：第周教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動(dòng)個(gè)人添改一、引入二、新授1、展示教材第l9頁(yè)圖片，引導(dǎo)學(xué)生說一說圖片所表達(dá)的含義。2、展示教材第20頁(yè)鍵盤圖片及上網(wǎng)收集的一些形態(tài)各異的鍵盤圖片，敘述：鍵盤各式各樣．形態(tài)各異，它們的功能是一樣的，是電腦的主要輸入設(shè)備之一，可以用于輸入字母、數(shù)字、符號(hào)和漢字等，是人與電腦對(duì)話的主要工具。這節(jié)課讓我們熟悉鍵位的分布，更好地與電腦進(jìn)行交流。3、出示課題：第4課找找鍵位，唱唱歌?；顒?dòng)一：正確的擊鍵坐姿1、播放背景音樂，展示教材第21頁(yè)圖片，敘述擊鍵坐姿的意義：俗話說：站有站姿，坐有坐相。這就是說，做事情要有正確的姿勢(shì)。如果姿勢(shì)不正確，不但會(huì)影響操作的速度，還容易產(chǎn)生疲勞感。2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第21頁(yè)：正確的擊鍵坐姿等內(nèi)容。教師講解，請(qǐng)若干位同學(xué)上臺(tái)配合教師示范正確的坐姿。教師巡視，糾正學(xué)生錯(cuò)誤的坐姿。教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動(dòng)個(gè)人添改活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)鍵盤分區(qū)1、播放背景音樂，展示教材第20頁(yè)鍵盤分區(qū)圖片，與學(xué)生互動(dòng)交流：鍵盤分為五個(gè)大的區(qū)域(主鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、光標(biāo)控制鍵區(qū)、小鍵盤區(qū)和指示燈區(qū))。2、出示課件，框選某一區(qū)域，請(qǐng)學(xué)生回答所框選的是哪一個(gè)區(qū)域。3、布置任務(wù)：鄰座同學(xué)互相考一考。(一人提問，一人回答)活動(dòng)三：認(rèn)識(shí)主鍵盤區(qū)1、展示教材第22頁(yè)主鍵盤區(qū)圖片，請(qǐng)學(xué)生說一說主鍵盤區(qū)中有哪些字符鍵。2、師生互動(dòng)交流、小結(jié)。主鍵盤區(qū)：有英文字母鍵、數(shù)字鍵、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)鍵、空格鍵、回車鍵、退格鍵等，是鍵盤的主要組成部分。3、展示教材第23頁(yè)主鍵盤區(qū)圖，引導(dǎo)學(xué)生看展示圖或閱瀆教材，摸一摸自己電腦的鍵盤：(1)在鍵盤上按英文字母表中的順序找出26個(gè)字母。思考：為什么它們不按字母順序排列?(2)找一找鍵盤上的F、J鍵．摸一摸F、J鍵，說一說：這兩個(gè)鍵與其他鍵有什么不同?(3)摸一摸退格鍵、空格鍵、回車鍵：思考：這幾個(gè)鍵的功能是什么?（4）摸一摸數(shù)字鍵．找一找標(biāo)點(diǎn)符號(hào)鍵，說一說：它們?cè)谥麈I盤的什么位置?4、引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第23頁(yè)最后一段，觀察鍵盤，了解鍵的名稱及雙字符鍵。展示主鍵盤區(qū)圖，隨機(jī)框選一個(gè)鍵(側(cè)重雙字符鍵)，請(qǐng)學(xué)生回答該鍵的鍵名。教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動(dòng)個(gè)人添改三、小結(jié)糾正學(xué)生在回答中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，小結(jié)鍵的名稱及雙字符鍵。活動(dòng)四：找鍵位，唱鍵位歌1、教師說，學(xué)生找。教師說一個(gè)字母。學(xué)生以最快的速度在鍵盤上找到該字母鍵。提問：由于對(duì)鍵盤上的字母鍵位置不夠熟悉，因此找到相應(yīng)的字母鍵，需要花一定的時(shí)間，如何才能提高速度呢?2、引導(dǎo)學(xué)生讀一讀教材第24頁(yè)的鍵位歌，鼓勵(lì)學(xué)生自己創(chuàng)編鍵位歌。3、引導(dǎo)學(xué)生說一說自己創(chuàng)編的鍵位歌，及時(shí)評(píng)價(jià)鼓勵(lì)學(xué)生。1、引導(dǎo)學(xué)生說一說，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)有哪些收獲？2、補(bǔ)充學(xué)生的觀點(diǎn)并歸納本節(jié)課的內(nèi)容。課題5、練習(xí)鍵盤指法第5課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、要熟記鍵盤的鍵位和掌握鍵盤的指法2、懂得找到基準(zhǔn)鍵的位置和熟悉手指分工和懂得擊鍵的方法。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和讓學(xué)生明白一開始是單調(diào)乏味，但是慢慢會(huì)功夫不負(fù)有心人的。重點(diǎn)：懂得找到基準(zhǔn)鍵的位置和熟悉手指分工和懂得擊鍵的方法難點(diǎn)：熟記鍵盤的鍵位和掌握鍵盤的指法教學(xué)具準(zhǔn)備授課時(shí)間：第周教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動(dòng)個(gè)人添改一、談話導(dǎo)入二、新知學(xué)習(xí)師：我們使用鍵盤輸入時(shí)，每一個(gè)手指都有一個(gè)起始位置，而且無(wú)論敲擊哪個(gè)非基準(zhǔn)鍵，手指都要立刻回到起始位置，這樣才可以提高輸入速度，要成為鍵盤輸入高手，要使用科學(xué)的方法以，這樣能起到事半功倍的作用，也就是我們傳說中的盲打，你想成為高手嗎？生：想。師：那好，今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第五課敲敲鍵盤，聽聽歌（板書課題）任務(wù)一：手指分工１、師示范講解正確使用方法如下：鍵盤指法是指將鍵盤上的２６個(gè)字母、１０個(gè)數(shù)字和最常用的符號(hào)，依據(jù)鍵位分配給除大拇指以外的８?jìng)€(gè)手指，鍵盤操作很簡(jiǎn)單，左手食指F、G，右手食指J、H，其余手指逐個(gè)放，大拇指兒管空格，記住口訣多練習(xí)。２、學(xué)生操作任務(wù)二：擊鍵方法操作方法如書本P２８的步驟任務(wù)三：基準(zhǔn)鍵、上行鍵、下行鍵的指法１、基準(zhǔn)鍵指法在鍵盤中間的A、S、D、F、J、K、L和;8個(gè)基準(zhǔn)鍵是左右手的小指、無(wú)名指、中指和食指的起始位置。認(rèn)識(shí)它們并熟練地操作，能夠讓我們成為“鍵盤輸入高手”！將左手的小指、無(wú)名指、中指、食指和右手的食指、中教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動(dòng)個(gè)人添改三、上機(jī)操作，練習(xí)指、無(wú)名指、小指的指尖依次輕放在這8個(gè)鍵上，兩手的大拇指自然地輕搭在空格鍵上。左、右手食指還要分別負(fù)責(zé)G、H鍵。２、上行鍵的指法上行鍵指法：將手指輕放在基準(zhǔn)鍵上，將左手食指移動(dòng)到R鍵上，擊鍵一次，并迅速回到基準(zhǔn)鍵上，其他手指不動(dòng)。模仿上面兩個(gè)步驟，分別敲擊各個(gè)上行鍵一次。３、下行鍵的指法將手指輕放在基準(zhǔn)鍵上，左手食指移動(dòng)到V鍵上，擊鍵一次，并迅速回到基準(zhǔn)鍵上，其他手指不動(dòng)。模仿上面兩個(gè)步驟，分別敲擊各個(gè)下行鍵一次。打開金山打字軟件，進(jìn)行基準(zhǔn)，上行，下行鍵的練習(xí)第五課敲敲鍵盤聽聽歌任務(wù)一：手指分工任務(wù)二：擊鍵方法任務(wù)三：基準(zhǔn)鍵、上行鍵、下行鍵的指法課題6、了解漢字輸入法第6課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、了解漢字輸入法的發(fā)展歷程。2、了解常用的拼音輸入法。3、懂得用拼音輸入法輸入漢字。懂得用拼音輸入法輸入漢字教學(xué)具準(zhǔn)備授課時(shí)間：第周教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動(dòng)個(gè)人添改一、創(chuàng)境情境，導(dǎo)入新課二、學(xué)習(xí)新知，探究與合作學(xué)習(xí)１、談一談師：我們知道文字是表達(dá)思想、情感及傳遞交流信息的一種形式，漢字是全世界使用人數(shù)最多的一種文字，我們《大英百科全書》有４４００萬(wàn)個(gè)字符，他可以直接用鍵盤輸入電腦，英文鍵盤上只有２６個(gè)字母鍵，這么多漢字如何輸入電腦？同學(xué)們想知道嗎？生：想師：那好，就讓我們一起來(lái)了解輸入法的發(fā)展過程吧?。ń處熃庹fP３２開闊視野的內(nèi)容）２、引一引師：你們想不想把我們的漢字輸入到我們電腦中去呀！生：想師：那今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第六課打打漢字說說話（板書課題）活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)全拼輸入法師邊講解邊演示師：我們要想把漢字輸入到電腦中，首先要打開一個(gè)輸入漢字的程序，這個(gè)程序就叫做“輸入法”，那全拼輸入法就是一種，操作步驟如下，我們電腦默認(rèn)的輸入狀態(tài)是英文狀態(tài)。單擊中文輸入法狀態(tài)圖標(biāo)。選擇“中文（簡(jiǎn)體）－全拼”屏幕上將會(huì)出現(xiàn)全拼輸入法狀態(tài)條，單擊相應(yīng)的按鈕，可以切換狀態(tài)條上各按鈕的狀態(tài)。講解圖標(biāo)的功能。課件演示學(xué)生操作活動(dòng)二：輸入漢字打開記事本師：首先我們要打開一個(gè)叫“記事本”的程序，步驟如教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動(dòng)個(gè)人添改下：“開始”→“程序”→“附件”→“記事本”（板書）打開全能輸入法輸入單個(gè)漢字注意：輸入拼音時(shí)鍵盤必須是小寫字母輸入狀態(tài)，鍵盤右上側(cè)的“Capslock”燈應(yīng)不亮，若是亮的，按一下鍵盤左側(cè)的“CapsLock”鍵“學(xué)習(xí)”——xx——空格鍵——編號(hào)“1”或空格鍵“學(xué)?！薄獂x——空格鍵——編號(hào)“2”“年級(jí)”——nj——編號(hào)“3”“班級(jí)”——bj——空格鍵——下翻3次編號(hào)“6”在記事本中，輸入P36創(chuàng)新活動(dòng)的內(nèi)容學(xué)生們練習(xí)的都不錯(cuò)，都能掌握漢字的輸入方法了，但在練習(xí)中應(yīng)注意詞組的簡(jiǎn)便方法的輸入，這對(duì)以后漢字輸入速度有很大的提高。課題7、課輸入謎面，猜謎底第7課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、了解詞本軟件的窗口2、學(xué)會(huì)在記事本中保存文件，養(yǎng)成規(guī)范命名、及時(shí)保存文件的好習(xí)慣3、掌握在記事本軟件中修改字符的操作方法，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的文字編輯操作1、教學(xué)重點(diǎn)：字符的操作，文字編輯操作。2、教學(xué)難點(diǎn)：在記事本中保存文件的操作。教學(xué)具準(zhǔn)備教學(xué)廣播系統(tǒng)、教學(xué)課件授課時(shí)間：第周教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動(dòng)個(gè)人添改一、導(dǎo)課二、保存文件三、輸入謎面四、修改字符1、出示謎面，讓學(xué)生猜一猜（1）上不在上，下不在下，人有它大，天沒它大。（打一字）（2）大樓入口處。（猜一福建地名）2、展示教材第37頁(yè)圖片，敘述3、出示課題：第7課輸入謎面，猜謎底。1、演示操作，引導(dǎo)學(xué)生觀察；打開記事本程序，為文件取名并保存。2、教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范的操作。1、布置任務(wù)：（1）在記事本中輸入謎。（2）及時(shí)保存文件。2、教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。3、傾聽組長(zhǎng)匯報(bào)，適時(shí)點(diǎn)評(píng)并小結(jié)。1、展示教師輸入的謎語(yǔ)：上不在上，上不在下，人有它大，天沒它大。（打一個(gè)字）2、引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)存在的問題，思考解決的方法。請(qǐng)學(xué)生在教師機(jī)嘗試操作。3、引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第40、41頁(yè)。4、教師示范并與學(xué)生互動(dòng)交流，小結(jié)修改字符的三種方法：（1）替換法；（2）“Delete”鍵刪除法；教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動(dòng)個(gè)人添改五、練一練六、比一比七、總結(jié)（3）退格鍵刪除法。5、引導(dǎo)學(xué)生說一說：用退格鍵和刪除鍵都能刪除字符，它們有什么區(qū)別？1、布置分層練習(xí)：（1）必做題：輸入教材第41頁(yè)創(chuàng)新活動(dòng)中第1題的10個(gè)謎語(yǔ)。（2）選做題：輸入其余的謎語(yǔ)，并在謎語(yǔ)后面寫上謎底。2、教師巡視指導(dǎo)，糾正坐姿與指法。3、發(fā)現(xiàn)問題，適時(shí)評(píng)價(jià)。4、沒有完成的學(xué)生繼續(xù)完成任務(wù)。1、出示比賽題目：抽取教材第41頁(yè)“創(chuàng)新活動(dòng)”部分謎語(yǔ)，并在謎語(yǔ)中后面寫上謎底。2、比賽規(guī)則：打開記事本，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，看誰(shuí)輸入的最正確最多。3、比賽結(jié)束，鄰座同學(xué)互相統(tǒng)計(jì)比賽結(jié)果，匯報(bào)給組長(zhǎng)。4、宣布比賽優(yōu)勝者，展示部分學(xué)生輸入的成果。1、引導(dǎo)學(xué)生談一談本節(jié)課的知識(shí)與技能及學(xué)習(xí)后的收獲。2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主與互評(píng)，評(píng)價(jià)時(shí)參照教材第42頁(yè)活動(dòng)評(píng)價(jià)表。課題8、輸入小檔案，記錄我的成長(zhǎng)第8課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、輸入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)2、建立個(gè)人小檔案3、保存自己的檔案文件重點(diǎn)：能在記事本中正確輸入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)并保存文件難點(diǎn)：學(xué)會(huì)保存文本文件教學(xué)具準(zhǔn)備授課時(shí)間：第周教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動(dòng)個(gè)人添改一、激情引趣，引出課題二、合作探究，學(xué)習(xí)新知1、出示課件出示姚明個(gè)人小檔案。2、問一問你們想不想給自己做一張這樣的檔案呢？3、引一引這個(gè)作品是用Windows的記事本來(lái)制作的，它可以幫助我們記錄文字內(nèi)容。今天我們就一起來(lái)動(dòng)手輸入自己的小檔案。復(fù)習(xí)舊知怎樣打開記事本呢？（比一比誰(shuí)最快打開）單擊開始→所有程序→附件→記事本3、自主認(rèn)識(shí)記事本窗口任務(wù)一：為文件起名說一說：記事本窗口有哪些部分組成。為文件起名(邊說邊演示)教師演示并講解保存文件步驟：點(diǎn)擊文件——保存——選擇文件保存的位置——輸入文件名——單擊“保存”。任務(wù)二：輸入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)1、了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)鍵的位置2、了解中文、英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)切換按鈕3、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)鍵的分布與指法學(xué)生結(jié)合書本P47頁(yè)圖，自主輸入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動(dòng)個(gè)人添改三、全課總結(jié)任務(wù)三：在記事本編輯區(qū)中輸入字符師：記事本，我們就可以使用鍵盤輸入、編輯、保存字母、數(shù)字、漢字以及其他符號(hào)等。編輯區(qū)中一閃一閃的光標(biāo)叫插入點(diǎn)光標(biāo)，它是提示你要輸入的字符的所在位置，鍵入一個(gè)字符，插入點(diǎn)光標(biāo)就會(huì)自動(dòng)后移一格。學(xué)生動(dòng)手操作：1、輸入字符（1）在編輯區(qū)輸入一行字符（2）按回車鍵，插入點(diǎn)光標(biāo)移到下一行的起點(diǎn)處，再輸入一行字符。2、移動(dòng)插入點(diǎn)光標(biāo)。師：在鍵盤上有左、上、右、下光標(biāo)移動(dòng)鍵，能讓光標(biāo)快速移動(dòng)。讓學(xué)生找出鍵盤標(biāo)有←、↑、→、↓符號(hào)的鍵，分別按下這幾個(gè)光標(biāo)移動(dòng)鍵，觀察光標(biāo)移動(dòng)的方向。說一說：你按了這幾個(gè)光標(biāo)移動(dòng)鍵發(fā)現(xiàn)了什么？3、刪除字符。師：在輸入的過程中難免會(huì)輸錯(cuò)，那出現(xiàn)了錯(cuò)誤該怎么辦呢？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察，老師是怎么做的。教師演示如何刪除字符，學(xué)生學(xué)習(xí)并操作。教師巡視指導(dǎo)。Delete刪除插入點(diǎn)光標(biāo)右邊的字符Backspace刪除插入點(diǎn)光標(biāo)左邊的字符任務(wù)四：創(chuàng)新活動(dòng)完成P48創(chuàng)新活動(dòng)的內(nèi)容師：同學(xué)們，在這節(jié)課中，你們學(xué)到了些什么呢？教學(xué)反思課題9、移一移鼠標(biāo)，讓文字安家第9課時(shí)時(shí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵1.知道并能說出復(fù)制粘貼、剪切粘貼的區(qū)別于聯(lián)系。2.學(xué)會(huì)復(fù)制粘貼剪切粘貼的操作。3.復(fù)習(xí)記事本里對(duì)文件的保存，以及回車鍵、退格鍵的用法。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)復(fù)制粘貼、剪切粘貼的操作。教學(xué)難點(diǎn)：復(fù)制粘貼和剪切粘貼操作中對(duì)相應(yīng)字塊的選取。教學(xué)具準(zhǔn)備授課時(shí)間：第周教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動(dòng)個(gè)人添改一、激趣導(dǎo)入1、出示兩則繞口令：繞口令一《四和十》：四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。不能把十四說成四十，不能把四十說成十四。繞口令二《多多和哥哥》：多多和哥哥，坐下分果果。多多讓哥哥，哥哥讓多多。都說要小個(gè)，外婆笑呵呵。2、指導(dǎo)學(xué)生讀一讀。3、提出任務(wù)：我們可以利用記事本易于編輯的功能將4、繞口令輸入到記事本里，保存起來(lái)以后使用?；脽羝鍪纠@口令，并著重體現(xiàn)出重復(fù)的文字：繞口令里有很多重復(fù)的文字，如果能寫一份，復(fù)制一下，直接粘貼就好了。5、提問：你知道記事本里有這個(gè)功能嗎？6、幻燈片出示:復(fù)制粘貼。7、幻燈片出示輸入錯(cuò)誤的繞口令：有的時(shí)候我們輸入錯(cuò)誤，如果直接刪除很可惜，能不能把它剪下來(lái)，貼到合適的地方呢？8、幻燈片出示：剪切粘貼教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動(dòng)個(gè)人添改小禮家有梨，小麗家有李。小禮幫小麗摘李，小麗幫小禮摘梨。白奶奶買白菜白奶奶買白菜，白菜買來(lái)排開擺。排白菜，擺白菜，白奶奶把白菜擺開曬。羅鍋背鐵鍋羅鍋背鐵鍋，鐵鍋壓羅鍋。羅鍋不背鐵鍋，鐵鍋不壓羅鍋。3.展示學(xué)生作品。鼓勵(lì)學(xué)生參與作品評(píng)價(jià)。4.對(duì)活動(dòng)過程及成果進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。1.總結(jié)梳理本課知識(shí)：2.引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)。幻燈片再次出示復(fù)制粘貼、剪切粘貼的操作步驟。課題10、認(rèn)識(shí)圖畫軟件第10課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵1、啟動(dòng)“畫圖”軟件2、認(rèn)識(shí)畫圖窗口，了解畫圖工具3、用刷子畫云和雨4、用橡皮擦、顏料桶等工具修飾畫面用鉛筆寫彩色的字：“下雨啦”重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)畫圖軟件，學(xué)會(huì)使用畫圖工具難點(diǎn)：畫圖工具的操作教學(xué)具準(zhǔn)備授課時(shí)間：第周教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動(dòng)個(gè)人添改一、激情引趣，引出課題二、合作探究，學(xué)習(xí)新知1、出示課件向?qū)W生展示一組精美的畫圖作品2、問一問這個(gè)作品漂亮嗎？你們想不想學(xué)呢？3、引一引“畫圖”軟件是WindowsXP操作系統(tǒng)中所附的繪圖軟件,利用它可以繪制簡(jiǎn)筆畫、水彩畫、插圖或賀年片等。也可以繪制比較復(fù)雜的藝術(shù)圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。今天就讓我們一起來(lái)試試吧！1、怎樣啟動(dòng)畫圖軟件呢？單擊“開始”按鈕，將指針依次指向“程序(P)”、“附件”，單擊“畫圖”命令。2、自主認(rèn)識(shí)畫圖窗口說一說：記事本窗口有哪些部分組成。任務(wù)一：?jiǎn)?dòng)畫圖軟件1、怎樣啟動(dòng)畫圖軟件呢？單擊“開始”按鈕，將指針依次指向“程序(P)”、“附件”，單擊“畫圖”命令。2、自主認(rèn)識(shí)畫圖窗口教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動(dòng)個(gè)人添改三、全課總結(jié)說一說：記事本窗口有哪些部分組成。同學(xué)之間相互討論畫圖窗口有哪些內(nèi)容組成，然后演示畫圖窗口。請(qǐng)同學(xué)們說出窗口的組成部分?？偨Y(jié)：“畫圖”窗口特有的組成部分包括：工具箱、工具狀態(tài)選擇器、顏料盒、畫圖區(qū)等。認(rèn)識(shí)畫圖工具工具箱的使用1、認(rèn)識(shí)“工具箱”師：有沒有人可以給大家介紹介紹工具箱里有哪些工具，他們叫什么呢？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)工具的方法。（將鼠標(biāo)輕放在工具上，過一會(huì)兒會(huì)顯示工具名稱）2、鉛筆工具師：有沒有同學(xué)可以告訴老師，工具箱里的工具可以怎么用呢？請(qǐng)同學(xué)們用工具箱中的鉛筆工具在畫板中寫出自己的名字。3、橡皮擦師：當(dāng)你在畫的過程中出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，可以利用工具箱里的哪個(gè)工具？任務(wù)二：動(dòng)手畫云和雨現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們利用畫圖軟件來(lái)畫云和雨（學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視，指導(dǎo)。）任務(wù)三：創(chuàng)新活動(dòng)完成P60創(chuàng)新活動(dòng)的內(nèi)容課題11、畫卡車第11課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、熟練掌握直線、矩形、橢圓形、用顏色填充等工具的使用。2、學(xué)會(huì)Shift鍵配合直線工具畫特殊的直線。3、學(xué)會(huì)規(guī)則圖形工具的綜合運(yùn)用。充分發(fā)揮學(xué)生的想像力，利用規(guī)則圖形工具制作個(gè)性化的繪畫作品，培養(yǎng)創(chuàng)作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握簡(jiǎn)單幾何圖形的畫法。教學(xué)難點(diǎn)：綜合運(yùn)用簡(jiǎn)單幾何圖形工具自主創(chuàng)作作品。教學(xué)具準(zhǔn)備相關(guān)的課件授課時(shí)間：第周教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動(dòng)個(gè)人添改一、導(dǎo)入二、自主探究學(xué)習(xí)規(guī)則圖形工具、用顏色填充工具、文字工具1、轉(zhuǎn)播教師機(jī)課件展示直線、三角形、矩形、橢圓形等圖形。提出問題：你認(rèn)識(shí)這些圖形嗎？2、演示組合圖形，引導(dǎo)學(xué)生說一說。通過課件演示簡(jiǎn)單幾何圖形的組合圖（椅子、糖葫蘆、帆船、卡車等），并引導(dǎo)學(xué)生說一說“組合圖形中的幾何圖形有哪些”3、導(dǎo)入課題。畫規(guī)則圖形。（停止轉(zhuǎn)播）1、啟動(dòng)畫圖軟件，介紹直線、矩形、橢圓形工具的應(yīng)用。2、出示練習(xí)任務(wù)一。用直線工具繪制粗細(xì)不等的直線和“米”字。3、轉(zhuǎn)播教師機(jī)。講解、演示直線工具。繪制粗細(xì)不等的直線，用Shift鍵與直線工具組合畫出“米”字。（停止轉(zhuǎn)播）4、出示練習(xí)任務(wù)二。用矩形工具分別畫有邊框空心、有邊框?qū)嵭?、無(wú)邊框?qū)嵭牡木匦?，如下圖所示。提醒學(xué)生橢圓形工具也有這三種樣式。五、出示練習(xí)任務(wù)三。為前面畫的圖形（包括直線）填充顏色。操作熟練的同學(xué)探究如何畫三種不同樣式的橢圓圖形。6、講授演示，引導(dǎo)學(xué)生模仿操作。講授并演示菜單中“清除圖像”命令的使用，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行清除圖像操作。教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動(dòng)個(gè)人添改三、分層任務(wù)驅(qū)動(dòng)，掌握規(guī)則圖形、用顏色填充工具的使用四、交流、反饋評(píng)價(jià)成果1、轉(zhuǎn)播課件，布置任務(wù)（1）基礎(chǔ)任務(wù)畫卡車。提示：可以參照教材第64、65頁(yè)的操作步驟來(lái)畫，也可以按自己設(shè)計(jì)的卡車造型來(lái)畫。（2）加強(qiáng)任務(wù)在卡車周圍添加公路、烏云、雨。要求：用直線、刷子工具畫公路，烏云、雨。（3）提高任務(wù)。發(fā)揮想象，添加更多的景物。綜合運(yùn)用畫圖工具畫樹、小屋、帆船、太陽(yáng)等。要求：可以按照范圖畫，也可以自行設(shè)計(jì)卡車四周的景特，可運(yùn)用學(xué)習(xí)過的刷子、鉛筆工具進(jìn)行配圖，亦可運(yùn)用直線、矩形、橢圓形工具創(chuàng)作由簡(jiǎn)單幾何體組合的圖形。2、引導(dǎo)學(xué)生選擇完成任務(wù)。根據(jù)自己的能力依次完成任務(wù)，充分發(fā)揮想象。（1）教師巡視指導(dǎo)，對(duì)有困難的學(xué)生及時(shí)給予幫助。（2）引導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生當(dāng)小老師。3、引導(dǎo)學(xué)生保存文件要求規(guī)范取文件名，保存作品，并提交到教師機(jī)。1、展示部分學(xué)生的作品。2、發(fā)送評(píng)價(jià)表到學(xué)生機(jī)。3、小結(jié)；充分肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生太膽想象，靈活使用規(guī)則圖形工具。課題12、畫大樓第12課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵1、使學(xué)生熟練掌握曲線工具、多邊形工具的使用方法。2、使學(xué)生養(yǎng)成在實(shí)際操作中，發(fā)現(xiàn)問題，共同解決問題的習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦繪圖的興趣。重點(diǎn)：曲線工具、多邊形工具的使用難點(diǎn)：在實(shí)際繪圖中，曲線工具的調(diào)整教學(xué)具準(zhǔn)備授課時(shí)間：第周教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動(dòng)個(gè)人添改一、導(dǎo)入播放《歡樂的小雞》圖師：在這圖里你看到了什么？（生回答）師：同學(xué)們，觀察得真仔細(xì)??！這幅圖里的小雞小花不是都要我們一筆一筆的畫呢？其實(shí)我們只要畫好其中的一朵花，一只雞就可以利用繪圖軟件中的一個(gè)新功能來(lái)實(shí)現(xiàn)這幅畫了，今天老師就來(lái)和大家一起學(xué)習(xí)新知識(shí)。師：要完成那么多的小花的繪制，我們得先畫出一朵花?；顒?dòng)一：下面請(qǐng)大家選好前景色，用工具欄中的“橢圓”、“刷子”等來(lái)花小花。1、教師先示范，學(xué)生動(dòng)手一起畫一朵花。（可參考課本第20頁(yè)的方法，畫出一朵花）2、單擊“圖像”菜單，檢查菜單中“不透明處理”前是否有打鉤，有的話把鉤去掉。3、單擊工具箱中“選定”工具，在小花周圍拖動(dòng)鼠標(biāo)把要復(fù)制的小花圍出。4、選“編輯”菜單的“復(fù)制”，再點(diǎn)“粘貼”。教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動(dòng)個(gè)人添改三、畫小雞大家庭四、讓小雞轉(zhuǎn)身五、練習(xí)。5、在出現(xiàn)新的小花選區(qū)上按住鼠標(biāo)左鍵就可以把小花拖到其他位置，這樣就復(fù)制了一朵小花了。6、教學(xué)新的復(fù)制方法：選擇要復(fù)制的圖像后按CTRL鍵同時(shí)用鼠標(biāo)脫動(dòng)也可以復(fù)制。（讓學(xué)生動(dòng)手，教師指導(dǎo)，讓好的同學(xué)進(jìn)行演示。）師：在草地上有許多的小雞，大家能用剛才學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行繪制嗎？但是如何繪制有大有小的呢？活動(dòng)二：1、請(qǐng)同學(xué)們先用學(xué)的知識(shí)進(jìn)行操作，畫出1只小雞。2、然后復(fù)制一只小雞后用選定工具再將一只小雞選中，將鼠標(biāo)指針移到“選定”框四周圖像大小調(diào)整柄上，拖動(dòng)鼠標(biāo)后你發(fā)現(xiàn)什么？（變大變?。?、你們?cè)囈辉?。完成練?xí)后，老師根據(jù)實(shí)際中出現(xiàn)的問題進(jìn)行講解并請(qǐng)一些操作較好的同學(xué)進(jìn)行講解。師：用復(fù)制我們可以花很多小雞，但都是一模一樣，怎樣畫形態(tài)各異的小雞呢？我們下面就來(lái)學(xué)習(xí)旋轉(zhuǎn)功能的使用?；顒?dòng)三：1、選定一只小雞。2、在“圖像”菜單上單擊“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令。3、在對(duì)話框中選“水平翻轉(zhuǎn)”，大家試試有什么變化？4、大家也試試“按一定角度旋轉(zhuǎn)”，看看不同角度的變化是什么樣的。照課本24頁(yè)，試著畫一畫圖11。課題13、畫星空第13課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)用規(guī)則圖形工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)意繪圖。2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的色彩搭配。3、學(xué)會(huì)互相交流、點(diǎn)評(píng)作品。4、學(xué)會(huì)自定義顏色、用漸變色修飾畫面。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的色彩搭配，自定義顏色、用漸變色修飾畫面。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些圖形組合圖片，檢查電腦設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。師生互動(dòng)談話，聊一聊電腦畫圖的感受，激發(fā)學(xué)生電腦繪畫的興趣。二、出示幾幅通過簡(jiǎn)單的圖形組合和色彩搭配的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察，了解圖形組合和色彩搭配的效果。三、畫星空。1、給夜景選一個(gè)顏色：雙擊任意一個(gè)色塊——單擊“規(guī)定自定義顏色”——單擊調(diào)色板或移動(dòng)“三角形”調(diào)節(jié)符，選擇合適的顏色——單擊“添加到自定義顏色”——單擊“確定”——單擊“顏料桶”填充畫布的顏色。2、畫房子：（1）畫房子的輪廓：用直線、矩形、橢圓等規(guī)則圖形工具畫。（2）填充顏色，畫窗格：用前面學(xué)會(huì)的方法填充，然后用學(xué)過的畫窗格的方法畫窗格。3、修飾天空：（1）教師說明修飾天空的目的和意義。（2）練習(xí)用刷子、自定義顏色和顏料桶工具，畫深淺不同的天空。4、畫月亮和星星：用刷子、橢圓等工具畫點(diǎn)點(diǎn)星光和月亮。四、學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)。1、練習(xí)畫彎彎的月亮。2、想相身邊的事物，確定一個(gè)主題，畫出你的作品：如我的校園、溫馨的家、鄉(xiāng)村一角、遠(yuǎn)航、機(jī)器人等。五、活動(dòng)小結(jié)與評(píng)價(jià)。結(jié)合課本P78的活動(dòng)評(píng)價(jià)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)與評(píng)價(jià)。課題14、開啟網(wǎng)絡(luò)之旅第14課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、了解網(wǎng)絡(luò)改變生活的方方面面2、認(rèn)識(shí)IE標(biāo)志，了解IE的作用3、學(xué)會(huì)啟動(dòng)IE瀏覽器重點(diǎn)：了解網(wǎng)絡(luò)的作用，認(rèn)識(shí)IE的圖標(biāo)。難點(diǎn)：利用IE瀏覽器瀏覽網(wǎng)站教學(xué)具準(zhǔn)備授課時(shí)間：第周教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動(dòng)個(gè)人添改1、談話導(dǎo)入2、認(rèn)識(shí)新知師：同學(xué)們，你們理解網(wǎng)絡(luò)嗎？誰(shuí)能說說他的作用？生：①網(wǎng)絡(luò)可以查找資料②網(wǎng)絡(luò)可以?shī)蕵?，如看電影，游戲③網(wǎng)絡(luò)可以網(wǎng)上購(gòu)物④網(wǎng)絡(luò)可以充實(shí)我們的生活，等等??師：看來(lái)同學(xué)們都對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一定的了解，神奇的網(wǎng)絡(luò)，可以為我們提供天氣，交通，新聞等信息；可以幫我們搜索資料，解答疑問；可以幫我們給遠(yuǎn)方的親人、朋友傳遞電子賀卡，等等??師：今天，電腦網(wǎng)絡(luò)讓世界成了地球村，我們都成為了世界的網(wǎng)名，讓我們一起開啟網(wǎng)絡(luò)之旅把?。ò鍟n題：開啟網(wǎng)絡(luò)之旅）任務(wù)一：了解網(wǎng)絡(luò)改變生活的方法面面1、傳播信息師：在生活中，你們接受過哪些網(wǎng)絡(luò)信息嗎？生：①天氣預(yù)報(bào)②QQ聊天③騰訊新聞師：有了網(wǎng)絡(luò)傳播信息的途徑越來(lái)越多，人們獲取信息越來(lái)越便捷了。2、查找信息教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動(dòng)個(gè)人添改3、上機(jī)操作師：那同學(xué)們都查找過哪些信息呢？生：①查找新聞②查找電影③查找天氣預(yù)報(bào)④查找資料師：網(wǎng)絡(luò)就