編寫(xiě)故事技巧李英武第一計(jì)

制造誤會(huì)，謀劃誘人的曲折之美

“文貴曲，人貴直”。記敘文要想在有限的篇幅里把事情敘述得娓娓動(dòng)聽(tīng)，把人物刻畫(huà)得性格鮮明，就應(yīng)很好地掌握“尺水興波”的謀篇技巧?！爸圃煺`會(huì)”就是這樣的技巧之一。

這一技巧就是在敘事的過(guò)程中，先故意安插一些思維上的邏輯性錯(cuò)誤，給人一種常識(shí)性的“錯(cuò)誤”印象。然后隨著故事情節(jié)的步步推進(jìn)，將謎底層層展開(kāi)，給人以恍然大悟、豁然開(kāi)朗的藝術(shù)享受。并且通過(guò)這一次次誤會(huì)的糾正，可以逐漸揭示出事物的本質(zhì)特點(diǎn)與深刻的道理，使故事的結(jié)果更趨于明朗化，從而又進(jìn)一步推動(dòng)著情節(jié)的發(fā)展?！爸圃煺`會(huì)”這一技巧的目的在于力避敘事平鋪直敘、一覽無(wú)余的寫(xiě)法，營(yíng)造跌宕起伏、曲折多變的效果。在懸念迭出的過(guò)程中，自然形成波瀾起伏的故事情節(jié)，增強(qiáng)故事的趣味性。這種謀篇技巧，能更好地吊起讀者的胃口，引人入勝，增強(qiáng)閱讀的興趣。·

“誤會(huì)法”常為一些大作家所青睞。著名的安徒生童話《丑小鴨》和馬爾夏克的童話詩(shī)《笨耗子

的故事》就是成功的典范?！俺笮▲啞闭`生在養(yǎng)

鴨場(chǎng)里，于是，被大家誤認(rèn)為是一只“丑小鴨”，以至它命運(yùn)多桀，一再被大家看不起。激起了讀

者對(duì)“丑小鴨”命運(yùn)的同情和關(guān)注。而《笨耗子

的故事》則讓笨耗子誤把聲音甜美的大貓當(dāng)作最

合適的保姆，這一誤會(huì)的最后結(jié)果可想而知。美國(guó)作家?jiàn)W萊爾曾寫(xiě)過(guò)一篇著名的小小說(shuō)《在柏林》：一列火車緩慢地駛出柏林，車廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個(gè)健壯的男子。在一節(jié)車廂里，坐著一位頭發(fā)灰白的戰(zhàn)時(shí)后備役老兵，坐在他身旁的是個(gè)身體虛弱而多病的老婦人。顯然她在獨(dú)自沉思，旅客們聽(tīng)到她在數(shù)著：“一，二，三，”聲音蓋過(guò)了車輪的“卡嚓切嚓”聲。停頓了一會(huì)兒，她又不時(shí)重復(fù)數(shù)起來(lái)。兩個(gè)小姑娘看到這種奇特的舉動(dòng)，指手劃腳，不加思考地嗤笑起來(lái)。一個(gè)老頭狠狠掃了她們一眼隨即車廂里平靜了?！ぁ耙?二,三，”這個(gè)神志不清的老婦人重復(fù)數(shù)著。兩個(gè)小姑娘再次傻笑起來(lái)。這時(shí),那位灰白頭發(fā)的后備役老兵挺了·挺身板，開(kāi)口了?！靶〗?，”他說(shuō)，“當(dāng)我告訴你們這位可憐夫人就是我的妻子時(shí)，你們大概不會(huì)再笑了。我們剛剛失去了三個(gè)兒子他們是在戰(zhàn)爭(zhēng)中死去的?，F(xiàn)在輪到我自己上前線了。在我走之前，我總得把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽喊??！薄?/p>

車廂里一片寂靜，靜得可怕?！?/p>

這篇文章之所以精彩，從藝術(shù)技巧上來(lái)說(shuō)，應(yīng)該歸功于作者故意耐著性子制造“誤會(huì)”的高超本領(lǐng)。

這是一篇用“淚”和“血”寫(xiě)成的戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)。其感

染力和沖擊力決不亞于被稱為戰(zhàn)爭(zhēng)影片之王的美國(guó)

電影巨片《拯救大兵瑞恩》。作者沒(méi)有正面描寫(xiě)戰(zhàn)

爭(zhēng)，而是把戰(zhàn)爭(zhēng)放在幕后，只通過(guò)一個(gè)單一的場(chǎng)面

揭示了這場(chǎng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的后果。這一個(gè)看似簡(jiǎn)單的故

事情節(jié)就是由一個(gè)巧設(shè)的“誤會(huì)”來(lái)鋪設(shè)的。開(kāi)始“兩個(gè)小姑娘”看到“老婦人”指手劃腳的奇特舉動(dòng)，“不加思考地嗤笑起來(lái)”。看到神志不清的老

婦人重復(fù)數(shù)著“一,二,三”時(shí)，“兩個(gè)小姑娘再次

傻笑起來(lái)”。這就為故事的發(fā)展巧妙地設(shè)下了“誤

會(huì)”和伏筆。最后，那位灰白頭發(fā)的后備役老兵的

一句話猶如一枚重磅炸彈，使得“車廂里一片寂靜，靜得可怕”。至此，相信任何一位讀者都會(huì)在強(qiáng)烈

控訴希特勒侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的同時(shí)，又會(huì)被作者高超的構(gòu)

思藝術(shù)所嘆服?！揪适纠?】關(guān)于W

C佚名一位英國(guó)女士去德國(guó)旅行。她在一家小旅館里住下了。這家小旅館屬于當(dāng)?shù)氐囊晃恍ｉL(zhǎng)。她非常關(guān)心這家旅館是否有廁所（WC）。她把這個(gè)問(wèn)題寫(xiě)在紙上，交

給了校長(zhǎng)。這位校長(zhǎng)，英語(yǔ)不是十分精通，于是他去請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐囊晃荒翈煟瑔?wèn)他是否知道WC的含義。他們一齊研究了這個(gè)縮寫(xiě)的可能含義，最后一致認(rèn)為，這位女士想要知道的是，旅館附近是否有一處路邊的小教堂，于是校長(zhǎng)這樣寫(xiě)道：親愛(ài)的女士：我非常榮幸地告訴你，WC在離本旅館9英里的地方。它坐落在松樹(shù)林中，周圍

有可愛(ài)的草地。它可以容納229個(gè)人。它在星期天和星期四開(kāi)放。夏天許多人都喜歡去那里，我建議您盡量早去。雖然有足夠的位子，但是，如果您不是準(zhǔn)時(shí)去的話，您可能趕上非常不好的位子。您也許對(duì)此有一些興趣：我的女兒就是在那里舉行的婚禮，她也是在那里認(rèn)識(shí)了她的丈夫。那是一個(gè)偉大的時(shí)刻，每排位子上都坐了10個(gè)人。他們的臉上是那

么的幸福。我的妻子，很不幸，恰巧病了，不能去那里。她最后一次去那里已經(jīng)是一年前的事了，為此她很傷心。我愿意告訴您非常令您高興的事情，很多人帶著午餐去那里，在那里呆上一整天。其他一些人則寧愿等到最后一分鐘，然后準(zhǔn)時(shí)趕到。我建議您星期四去，那時(shí)有

風(fēng)琴伴奏。那里的聲音效果非常好，再纖細(xì)的聲音您也能聽(tīng)得到。最近那里又增加了一個(gè)鈴鐺，每當(dāng)有人進(jìn)去時(shí)，它就響了起來(lái)。我期待著親自護(hù)送您去那里，并把您安排在一個(gè)顯著的位置，所有的人都可看到您。您最最忠實(shí)的朋友【品味評(píng)析】·

讀完這篇小文章，我相信，你肯定會(huì)忍俊不禁，并且在心底里連聲高叫：誤會(huì)！誤會(huì)！！誤會(huì)！??！作者將他那超級(jí)幽默的本領(lǐng)發(fā)揮到了極至，于不動(dòng)聲色的娓娓敘述中，營(yíng)造了令人捧腹的喜劇色彩。讀這樣的小文章，難道不是一種享受嗎？【精彩示例2】文藝評(píng)論家和部長(zhǎng)【波蘭】斯特法妮亞·格羅津斯卡“您看斯普羅塔新創(chuàng)作的小說(shuō)怎么樣？”部長(zhǎng)問(wèn)道。評(píng)論家回答說(shuō)：“部長(zhǎng)，我認(rèn)為他創(chuàng)作的小說(shuō)是好的。部長(zhǎng)搖了搖頭。“我是說(shuō)，從某種意義上講是好的。”評(píng)論家趕忙更正。部長(zhǎng)搖頭。“我說(shuō)的‘從某種意義上講’，是針對(duì)咖啡館里那些為數(shù)很少的庸俗知識(shí)分子?！辈块L(zhǎng)搖頭?！按_切地說(shuō)，就是針對(duì)那些沒(méi)有鑒賞力的人。剛才我沒(méi)表達(dá)清楚?！辈块L(zhǎng)搖頭?！翱偟膩?lái)說(shuō)，部長(zhǎng)先生，這是一部壞小說(shuō)?！辈块L(zhǎng)又搖頭?！爱?dāng)然，也不能全部否定?！辈块L(zhǎng)搖搖頭說(shuō)：“這衣別扭”?！酒肺对u(píng)析】沒(méi)有故事情節(jié)，不是鴻篇巨制一個(gè)神態(tài)幾句對(duì)話，卻維妙維肖地畫(huà)出了風(fēng)派評(píng)論家丑惡而又可笑的嘴臉。部長(zhǎng)問(wèn)文藝評(píng)論家對(duì)某部作品的意見(jiàn)，文藝評(píng)論家說(shuō)出他的意見(jiàn)后中長(zhǎng)卻搖頭。文藝評(píng)論家于是認(rèn)為他的評(píng)論不合旨意，急忙改變求上司滿意，卻不料部長(zhǎng)不時(shí)搖頭！文藝評(píng)論愛(ài)猜度著部長(zhǎng)的心理隨著部長(zhǎng)的每次他就變換一種評(píng)論。但部長(zhǎng)始終是搖頭。部長(zhǎng)最后說(shuō)：“這衣領(lǐng)真別扭。”這表面看來(lái)毫不相干的囈語(yǔ)，實(shí)際上不恰恰是對(duì)文藝評(píng)論家的絕妙諷刺嗎？讀這篇微型小說(shuō)，使我想起了契訶夫的《變色龍》。在《變色龍》里，圍繞著咬人的狗究竟是不是將軍家的，警官奧楚蔑洛夫不斷變換著態(tài)度；而在《文藝評(píng)論家與部長(zhǎng)》中，文藝評(píng)論家是根據(jù)部長(zhǎng)的動(dòng)作去評(píng)價(jià)作品，不是和奧楚蔑洛夫同樣也是一個(gè)變色龍嗎？在日常生活中，類似這位文藝評(píng)論家的人我們是常?？梢砸?jiàn)到的，他們沒(méi)有自己的思想沒(méi)有良知甚至沒(méi)有靈魂，一切唯風(fēng)向的轉(zhuǎn)變而行十足的權(quán)勢(shì)拜者，所謂

“墻頭草，隨風(fēng)倒。”搖唇鼓舌，不遺余力唱贊美之詞的是他們唾沫橫飛，聲嘶力竭，大加撻伐的也是他閃全然不顧這是同件事同一個(gè)人同一篇作品，同一個(gè)對(duì)象。《文藝評(píng)論家和部長(zhǎng)》的藝術(shù)價(jià)值就在于對(duì)這種現(xiàn)象這種人格進(jìn)行了形象而又精煉的概括。與《變色龍》相比，雖然它的事件更加單純，它的篇幅更加短小但它同樣給我們塑造了一個(gè)見(jiàn)風(fēng)轉(zhuǎn)舵、趨炎附勢(shì)的藝術(shù)形象這一點(diǎn)也正是《文藝評(píng)論家和部長(zhǎng)》引起我們興趣的地方。當(dāng)然，這篇小說(shuō)之所以成功，從藝術(shù)技巧上來(lái)說(shuō)，應(yīng)該歸功于作家故意耐著性子制造“誤會(huì)”的本領(lǐng)。二、故置巧合，追求生動(dòng)的意趣之美

由于出人意料的因素造成事件偶合或人物奇遇，稱為“巧合”，也就是古代一些章回小說(shuō)中說(shuō)的“無(wú)巧不成書(shū)”。由于偶然巧合，才構(gòu)成了動(dòng)人的故事，使得文章波瀾起伏，妙趣橫生。

“巧合法”常常會(huì)使故事更具戲劇性。失去戲劇性的巧合，故事的也就誰(shuí)失去很多情趣。當(dāng)然，由于

“巧合法”在作品中的運(yùn)用，使得情節(jié)也將更為復(fù)雜、多變。比如安徒生的《海的女兒》小人魚(yú)在海上巧遇王子，又在暴風(fēng)雨中救起了王子，但王子始終不知真相，一再誤會(huì)了她。最后小人魚(yú)為了王子的幸福，寧愿犧牲了自己的生命。由于復(fù)雜而多變的故事情節(jié)的巧妙安排，也就使“人魚(yú)姑娘”的故事更加波瀾起伏，精彩紛呈。我們先來(lái)看前蘇聯(lián)邦達(dá)列夫的一篇微型小說(shuō)《鄰居》：

兩位退休的老頭兒在一棟新樓里分到了一套兩居室的住房。他們不謀而合地在同一個(gè)時(shí)間搬了家，就在新居的樓梯平臺(tái)上相互作了簡(jiǎn)單的自我介紹，心里感到非常滿意，因?yàn)樗麄z從前都是孤身一人，沒(méi)有親友，從今以后有人朝夕相伴，就不會(huì)寂寞地度過(guò)遲暮之年了。

于是，兩人決定先安置好家具，然后按照老年人的習(xí)慣來(lái)共慶喬遷之喜。他們?cè)诟浇氖称返曩I了一瓶紅葡萄酒、一瓶礦泉水和一些簡(jiǎn)單的小菜。兩個(gè)老頭兒坐在散發(fā)著油漆氣味的廚房的餐桌旁邊，喝完了第一杯，又干了第二杯。這時(shí)他倆才開(kāi)始仔細(xì)地打量對(duì)方。

突然，兩人驚呆了，默默無(wú)言地坐著，過(guò)了一會(huì)兒，突然都哭了起來(lái)。

原來(lái)，一個(gè)老頭兒是前是法院偵查員，而另一個(gè)老頭是他審訊的對(duì)象，后來(lái)被判了刑，過(guò)了多年的囚禁生活……賞析·

這是一個(gè)極有趣味的小說(shuō)。生活似乎跟小說(shuō)中的兩個(gè)主人公開(kāi)了一個(gè)大大的玩笑。生活如此具有戲劇性，竟然將這樣兩個(gè)曾經(jīng)有著密切而不一般關(guān)系的人扯在一起，并且又是那么近。但仔細(xì)深思起來(lái)，真正的生活又何嘗不是如此呢？巧合啊，生活中有著太多的偶然，太多的巧合。也正是這頗有生活原味的偶然和巧合，為我們的小說(shuō)家們提供了極廣闊的創(chuàng)作空間?！?/p>

法國(guó)作家哈巴特·霍利曾寫(xiě)過(guò)一篇經(jīng)典小小說(shuō)《德軍剩下來(lái)的東西》：·

戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了。他回到了從德軍手里奪回來(lái)的故鄉(xiāng)。他匆匆忙忙地在路燈昏黃的街上走著。一個(gè)女人捉住他的手，用吃醉了酒似的口氣

和他講：“到哪兒去？是不是上我那里？”··

他笑笑，說(shuō)：“不，不上你那里--我找我的情婦?！彼仡^看了女人一下。他們兩個(gè)

人走到路燈下。女人突然嚷了起來(lái)：“啊！”·

他不由自主地抓住了女人的肩頭，迎著燈光。他的手指嵌進(jìn)了女人的肉里。他們的眼睛閃

著光，他喊著：“約安！”把女人抱起來(lái)了。·

這篇小說(shuō)雖然只有200字，但反映的社會(huì)內(nèi)容卻是十分豐富的。讀之，不僅能給人以諸多聯(lián)想，還能給人以震顫。小說(shuō)的情節(jié)十分簡(jiǎn)單。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，主人公“他”回到了從德軍手里奪回來(lái)的故鄉(xiāng)，在路燈昏黃的街上，

“他”與淪為娼妓的“情婦”邂逅相遇。僅此而已。然而，讀者借助自己的智力，可以通過(guò)“他”的情婦淪為娼妓，想到戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的苦難；通過(guò)“她”拉客竟然拉到情人身上這個(gè)巧合，想到貧困的凄慘；通過(guò)“她見(jiàn)到自己情人時(shí)的驚訝，想到“她”的尷尬的窘狀；通過(guò)“他的手指嵌進(jìn)了女人的肉里”，想到“他”那既喜又悲，既怨又愛(ài)的復(fù)雜思想；通過(guò)“他們的眼睛閃著光和男人“把女人抱起”，想到“他”是一個(gè)善良的男人

“他”有一個(gè)寬闊的胸懷，“他”對(duì)情婦的同情諒解以及對(duì)愛(ài)情的堅(jiān)貞不屈；通過(guò)這一對(duì)情人的巧遇，想到戰(zhàn)爭(zhēng)給無(wú)辜的千百萬(wàn)家庭、情侶帶來(lái)的不可挽回的損失，以及留在受難者心靈上那永遠(yuǎn)無(wú)法愈合的創(chuàng)傷……【精彩示例1】············會(huì)議黃星宇“同志們，現(xiàn)在流行一種狂犬病，這種病危害很大?？h委已經(jīng)下達(dá)命令，要我們盡快采取措施，斷絕狂犬病的根源，因此……”“王鎮(zhèn)長(zhǎng)，電話！”“同志們，你們先討論一下?！蓖蹑?zhèn)長(zhǎng)站起身來(lái)朝辦公室走去。辦公室與會(huì)議室僅一墻之隔，王鎮(zhèn)長(zhǎng)的聲音透過(guò)墻壁傳入會(huì)議室：“喂，我王鎮(zhèn)長(zhǎng)……哦，是荀副縣長(zhǎng)……什么？為了發(fā)展我縣經(jīng)濟(jì)，你已計(jì)劃讓政府撥款開(kāi)一家狗肉酒樓……要號(hào)召我鎮(zhèn)群眾大力養(yǎng)狗……”“同志們，”王鎮(zhèn)長(zhǎng)坐定后會(huì)議繼續(xù)進(jìn)行，“雖然狗得了狂犬病對(duì)我們危害很大，但并不是所有的狗都有狂犬病，所以，我認(rèn)為只需……”“王鎮(zhèn)長(zhǎng)，電話！”“喂，我王鎮(zhèn)長(zhǎng)……哦，是朱縣長(zhǎng)……什么？為了使狂犬病早些絕跡，我們應(yīng)該盡快行動(dòng)……”王鎮(zhèn)長(zhǎng)回到座位上繼續(xù)說(shuō)：“同志們，大家都知道狂犬病的傳染非常厲害，一旦人被有狂犬病的狗咬傷，就會(huì)被傳染，被傳染的狗又去咬別的狗和人。所以，盡管現(xiàn)在還只是少數(shù)的狗有狂犬病，但我們……”“王鎮(zhèn)長(zhǎng)，電話！”王鎮(zhèn)長(zhǎng)猶豫了一會(huì)兒，才慢騰騰地朝辦公室走去?！拔埂擒鞲笨h長(zhǎng)……你事先不知道朱縣長(zhǎng)已經(jīng)下了通知，為了遵從上級(jí)的命令，一切照朱縣長(zhǎng)說(shuō)的辦……”王鎮(zhèn)長(zhǎng)邁著輕快的步伐剛推開(kāi)會(huì)議室的門?！巴蹑?zhèn)長(zhǎng)，電話，朱縣長(zhǎng)打來(lái)的！”王鎮(zhèn)長(zhǎng)打了個(gè)哆嗦，只得走向辦公室?！拔?，朱縣長(zhǎng)，荀……啥？荀副縣長(zhǎng)的觀點(diǎn)很正確，為了聽(tīng)取同志們的建議，就照荀副縣長(zhǎng)說(shuō)的辦……”好一會(huì)兒，王鎮(zhèn)長(zhǎng)才推開(kāi)會(huì)議室的門，會(huì)議室異常的靜?！按蠹疫€坐著干啥？”【品味評(píng)析】·

我們不得不承認(rèn)“王鎮(zhèn)長(zhǎng)”是一個(gè)頗滑稽的人物。他唯上是從，誠(chéng)誠(chéng)懇懇，認(rèn)認(rèn)真真。但荀副縣長(zhǎng)、朱縣長(zhǎng)恰巧在這個(gè)節(jié)骨眼上一個(gè)接一個(gè)地發(fā)出電話指示，正面有理，反面也有理，以至于讓“王鎮(zhèn)長(zhǎng)”陷入了“兩難”境地：兩個(gè)方面還從而折射出他“唯上是從”的官僚作風(fēng)，實(shí)在令人回味?！揪适纠?】······結(jié)局劉艷雯寒風(fēng)。斜陽(yáng)。滔滔江水。

孫二思忖著獨(dú)自走在大堤上。凜冽的北風(fēng)使他不由自主地扯了扯裹在身上的那件破棉襖。如血的殘陽(yáng)在他身后拉了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，像鬼魂一樣纏繞著他。“要是現(xiàn)在我有上百萬(wàn)，還不在家里享受暖氣？”孫二想著，破棉襖又拉緊了些。只見(jiàn)前面大橋上擠滿了人。噢！有人落水了。“這么冷的天，算你倒霉?！睂O二心里有了一些輕快。

只聽(tīng)江里的人呼著“救命”，雙手不住地?fù)浯蚪?，黑乎乎的腦袋一浮一沉，顯然是不習(xí)水性或是讓水凍壞了。人越來(lái)越多，有指手劃腳的，也有搖頭晃腦的，好像在欣賞一部影片，孫二站在那也看得有滋有味?！扒笄竽銈兝玻【染人?！”一個(gè)老頭看著江里的人可憐，可惜年老體邁，只好求人群中的年青人發(fā)發(fā)好心?？扇巳褐袥](méi)有人吭聲?！埃担霸页觯担霸髋碣M(fèi)。”老人喊道。“５０元？”孫二在心里暗自盤(pán)算著，“一瓶酒多一點(diǎn)。”這時(shí)，他好像聞到了酒的香氣?！翱蛇@么冷的天，好像劃不來(lái)。可是５０元錢啦？從哪來(lái)??！好像也劃算。”孫二的腳不自覺(jué)地向老頭移去。人們自覺(jué)讓出一條路，好像是歡迎英雄。

孫二走過(guò)去，看了老人一眼，說(shuō)：“是你啊！”老人趕忙說(shuō)：“你快去救救他吧！”聲音近似于哀求。孫二往遠(yuǎn)處看了一下，慢慢地說(shuō)：“不急，還沒(méi)有沉下去呢！

５０元，是不是太少啦？你摸摸你的鼻子，是不是快掉這么冷的天，或許還要搭上性命。１００元，怎么樣？

太陽(yáng)已經(jīng)沉下了一半，白白的掛在天空，空氣也好像凝固了似的，人們都驚住了。江面上的人也漸漸無(wú)力了

“劈啪”地?fù)浯蛑?/p>

老人說(shuō)道：“可我不認(rèn)識(shí)他?！薄澳蔷停罚翟髯尣?。”老人沒(méi)應(yīng)，可手卻已經(jīng)伸進(jìn)了口袋里。

孫二眼睛里發(fā)出藍(lán)光，好像他已經(jīng)抓著紙幣，穿梭于燈紅酒綠之中了。

“不行?！币粋€(gè)穿軍裝的男子跑過(guò)來(lái)，將車子一扔，一個(gè)箭步在江面上劃了一道綠弧，人們禁不住喝了聲彩孫二氣憤極了，“最好兩個(gè)都別上來(lái)?！?/p>

兩人的距離很近了。沉，孫二心里一亮，好！浮，孫二心里一沉，糟！經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合的沉浮，兩個(gè)人終于上了岸。

人們紛紛圍過(guò)去，跑去幫忙。孫二站在原地，動(dòng)也不動(dòng)：“唉，錢不是什么好東西，不然還要讓我受凍?？上е笫斓镍喿佣硷w了，７５元啦！真遺憾，都怪那個(gè)當(dāng)?shù)摹！?/p>

把病人送去了醫(yī)院，那個(gè)當(dāng)兵的也跟著去了，其他人都沒(méi)趣的散開(kāi)了。

寒風(fēng)又是一陣，破棉襖又緊了一些，孫二暗想：“老爹此時(shí)應(yīng)該已經(jīng)煮好飯了吧！”……

孫二還沒(méi)走到家，只見(jiàn)一個(gè)人匆匆忙忙跑來(lái)，看見(jiàn)孫二，氣喘吁吁地說(shuō)道：“孫二，你爹剛才落水了。我在醫(yī)院撞上的，我聽(tīng)那醫(yī)生說(shuō)，因?yàn)槟缢茫呀?jīng)……

孫二傻了似的，呆呆地站在那里。半響后，“哇！爹……”【品味評(píng)析】·

這是一個(gè)有趣的巧合！孫二惟利是圖，斤斤計(jì)較，最終使落水者失去寶貴的生還時(shí)機(jī)。如果故事到此結(jié)束也未嘗不可，但作者計(jì)高一籌，又于結(jié)尾處巧妙地設(shè)計(jì)了“孫二，你爹剛才落水了”的“結(jié)局”，實(shí)在令人意想不到，從而也制造出了生動(dòng)盎然的文章意趣。三、一波三折，營(yíng)造搖曳的參差之美·

文似看山不喜平。記敘性文章要避免平鋪直敘，記流水賬，如能在有限的篇幅里把事情寫(xiě)得波瀾起伏，一波三折，自然就能引人入勝，就會(huì)給讀者以“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”審美享受。平鋪直敘，沒(méi)有變化的文章是使人不忍卒讀的。也正因此，古今中外的作家們無(wú)不刻意構(gòu)思，精心安排，力圖使文章峰回路轉(zhuǎn)，波瀾迭起，往往在有幾百字甚至百十字的短小篇幅里達(dá)到峰回路轉(zhuǎn)、柳暗花明的神奇效果。讓我們來(lái)看一篇極短的小小說(shuō)《三封電報(bào)》：伊莉薇娜的弟弟佛萊特伴著刀子的丈夫巴布去非洲打獵

不久她在家里接獲弟弟的電報(bào)：“巴布獵獅身死?！鹑R特。”

伊莉薇娜悲不自勝，回電給弟弟：“運(yùn)其尸回家?！比瞧诤螅瑥姆侵捱\(yùn)來(lái)了一個(gè)大包裹，里面是一具獅尸。她又趕發(fā)了一個(gè)電報(bào)：“獅收到弟誤，請(qǐng)運(yùn)回巴布尸。

很快得到非洲的回電：“無(wú)誤，巴布在獅腹內(nèi)?！鹑R特?！薄み@篇小說(shuō)之所以有著迷人的魅力，就在于它能尺水興波，一波三折，高潮迭起，妙趣橫生。在僅僅一百五十字的篇幅中，竟先后掀起了三次大的藝術(shù)波瀾：巴布和其妻弟一起去非洲打獵，然而天有不測(cè)風(fēng)云——“巴布獵獅身死”。這猶如平緩行駛的小船驟然遭到逆浪的沖擊，讀者的心隨同伊莉薇娜的心一起震驚。（此為一折）悲痛的伊莉薇娜要求弟弟把丈夫的尸體運(yùn)回家，讀者的心也會(huì)緊張地等待著一睹巴布或鮮血淋漓，或殘缺不全的尸體，不料弟弟卻運(yùn)來(lái)了一具龐大的獅尸！震驚尚未平息的讀者，心里再次掀起波瀾。（此二折也）無(wú)奈，伊莉薇娜只好再次去電告訴弟弟寄錯(cuò)了尸體。誰(shuí)知弟弟立即回電：“在獅腹內(nèi)。”至此，形成了一個(gè)更大的波瀾。（此三折也）至此，小說(shuō)也收到了意猶未盡、余音裊裊的藝術(shù)效果：透過(guò)三折，我們仿佛看到了巴布被兇猛的非洲獅殘害的血淋淋的場(chǎng)面，仿佛看到了伊莉薇娜初接電報(bào)時(shí)的無(wú)比震驚和悲痛，仿佛看到了“弟弟”為姐夫報(bào)仇時(shí)那一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的除害情景。短短一百多字的篇幅竟承載了一個(gè)如此驚險(xiǎn)跌宕、大起大落的故事，真可謂尺水興波，高潮迭起，妙趣橫生，魅力無(wú)窮，足見(jiàn)作者匠心?！?/p>

“一波三折”的藝術(shù)技巧，恰如中國(guó)的盆景藝術(shù)，幾寸大的空間卻體現(xiàn)了大自然起伏變化的勢(shì)態(tài)：高山的險(xiǎn)峻老樹(shù)的蒼勁，嫩草的纖弱，小河的蜿蜒。其中淋漓盡致地體現(xiàn)了完整、和諧的審美過(guò)程，給人以無(wú)盡的藝術(shù)享受。當(dāng)然，“一波三折”技巧中的“波折”要設(shè)計(jì)得入情入理。只有讓讀者感覺(jué)出既在情理之中又在意料之外才能起到引人入勝的效果。而脫離生活，故弄玄虛的

“波折”非但不能吸引讀者，還會(huì)適得其反?！揪适纠磕阕プ∥业氖至藛岫駶崱坝袀€(gè)女孩在橋上，要跳河……”“這與我有關(guān)嗎？”詩(shī)人冷冷地說(shuō)，他要掛機(jī)了。

“女孩手里拿著一本書(shū)，你的詩(shī)集《命運(yùn)的手扼住了我》詩(shī)人扔下電話，摸了本書(shū)沖出家門截了輛的士。

詩(shī)人知道現(xiàn)場(chǎng)在什么地方。只要一提跳河，這座城市大多數(shù)人都知道在哪兒。為了方便主跨航標(biāo)燈的維修，橋梁設(shè)計(jì)者在主礅所在的位置伸出了一個(gè)小飄臺(tái)，大橋通車10年來(lái)已有20多人從這里跳進(jìn)了湍急的漢江，無(wú)一生還。

當(dāng)詩(shī)人趕到橋頭時(shí)，大橋已被觀眾堵死。十多個(gè)電視攝像鏡頭焦渴地守望著，更多的人則舉著相機(jī)。去年全市攝影大賽的一等獎(jiǎng)就是一個(gè)青年從這兒跳入江中的鏡頭。當(dāng)警察領(lǐng)著詩(shī)人擠進(jìn)飄臺(tái)時(shí)，女孩越過(guò)欄桿坐在飄臺(tái)外沿上，兩腳懸空，雙手緊攥著那本該死的詩(shī)集，胳臂上指甲摳出的傷口蜿蜒出數(shù)條殷紅的血道。詩(shī)人兩袖插在褲兜里望著江心的波濤，冷冷地說(shuō)：“把我的詩(shī)集還給我?！迸Ⅲ@惶地抬起頭：“別過(guò)來(lái)，別過(guò)來(lái)！”那是一個(gè)纖瘦的女孩面色蒼白，眼神迷離。詩(shī)人的眼里彌滿著深深的憂郁，說(shuō)：“我是這本詩(shī)集的作者，你可以看書(shū)上的照片……你跳不跳我不管，但不能帶著我的詩(shī)集跳下去，不然你會(huì)把我的靈魂帶走的。那本詩(shī)集我已經(jīng)沒(méi)有了，全燒了。你能幫我，但我不想求你。在我的口袋里還有一本詩(shī)集，是剛出的，我想用這本詩(shī)集和你換。”詩(shī)人的聲音像夢(mèng)一樣遙遠(yuǎn)灰暗、冷峻、低緩。詩(shī)人往女孩身邊挪了挪，左臂緩緩地從褲兜里抽出，輕輕地抖抖袖子，一本新書(shū)露出大半截。女孩望著書(shū)的封面，上面是一只非常有力的手，書(shū)名叫《我的手扼住了命運(yùn)》。詩(shī)人說(shuō)：“我只是把兩個(gè)詞的順序顛倒了一下，但不一樣，你現(xiàn)在就可以讀一首，要不了多長(zhǎng)時(shí)間，讀了再跳也不遲?！迸臋跅U間伸手接住書(shū)。一剎那間，女孩愣住了，她看見(jiàn)詩(shī)人持書(shū)的左臂光禿禿的，沒(méi)有手掌，臂端劈開(kāi)一條口子，書(shū)就夾在口子里。女孩驚異的眼神移向詩(shī)人仍插在褲兜里的右臂。詩(shī)人一動(dòng)不動(dòng)地望著女孩。女孩使勁地欠起身子，伸手摸了摸他的袖筒，然后一把抓住從褲兜里抽出來(lái)，整個(gè)袖筒都是空的。詩(shī)人沒(méi)有右臂。詩(shī)人說(shuō)：“寫(xiě)第一本詩(shī)集的時(shí)候事故還沒(méi)發(fā)生，我四肢齊全，可我曾三次站在你現(xiàn)在的位置……后來(lái)，左手、右臂都沒(méi)了，寫(xiě)出了第二本詩(shī)集，再也沒(méi)往這兒來(lái)了……現(xiàn)在你抓住我的手了嗎？女孩緊緊地抓住了詩(shī)人空空的衣袖，緩緩站起身。詩(shī)人說(shuō)：“我們離開(kāi)這兒，人太多了！”女孩在詩(shī)人牽引下跨過(guò)欄桿，離開(kāi)了飄臺(tái)。詩(shī)人說(shuō)：“有首詩(shī)，你肯定讀過(guò)，可是我背不全了，你能幫我一起背嗎……”幾天后，人們發(fā)現(xiàn)飄臺(tái)上赫然刻著一首詩(shī)，題目是《你抓住我的手了嗎》，詩(shī)文卻是普希金的那首詩(shī)：“假如生活欺騙了你……【品味評(píng)析】·

女孩拉著詩(shī)人的“手”走下飄臺(tái)，這是詩(shī)人如詩(shī)的勝利，這是詩(shī)人的“手”贏得的一場(chǎng)勝利。其實(shí)，詩(shī)人沒(méi)有手，或者說(shuō)詩(shī)人的手已經(jīng)超越具象而成了一種精神象征。詩(shī)人用他的精神之手消解了我們的激動(dòng)之類的膚淺的情緒，使我們面對(duì)這個(gè)故事的時(shí)候沉入肅穆與莊嚴(yán)。詩(shī)人的手是圣者之手，緊緊抓住它，讓它拯救我們的生命，讓它拯救我們的靈魂。整篇文章曲折起伏，搖曳生姿，蘊(yùn)藉雋永。四、虛實(shí)相映，追求豐厚的蘊(yùn)藉之美·

要反映豐富多彩的社會(huì)生活，我們不可能面面俱到，有時(shí)需要對(duì)描寫(xiě)對(duì)象作直接的具體的描寫(xiě)，有時(shí)則需要對(duì)描寫(xiě)對(duì)象作間接的側(cè)面描寫(xiě)。前者稱為“實(shí)”，后者則稱為“虛”。

“實(shí)”和“虛”是相對(duì)的：有者為實(shí)，無(wú)者為虛；有據(jù)為實(shí)，假托為虛；客觀為實(shí)，主觀為虛；具體為實(shí)，抽象為虛；顯者為實(shí)，隱者為虛；有行為實(shí)，徒言為虛；當(dāng)前為實(shí)，未來(lái)為虛?！?/p>

一般說(shuō)來(lái)，比較復(fù)雜的記敘文以實(shí)寫(xiě)為主，虛寫(xiě)為輔。寫(xiě)“實(shí)”顯得厚重，寫(xiě)“虛”顯得空靈，“虛”“實(shí)”相襯則形神兼?zhèn)?，既可使人感到具體實(shí)在，可觸可摸，又可收到氣氛濃烈，想象飛騰的效果。虛實(shí)巧妙地結(jié)合起來(lái)，能夠使所寫(xiě)的事物或人物更加真實(shí)，使讀者增加美的感受，同時(shí)使文章富于變化，更顯得多姿多彩。這種虛實(shí)相映的寫(xiě)作方法，宜于表現(xiàn)廣闊的生活畫(huà)面，帶著強(qiáng)烈的抒情色彩，具有較大的思想容量。如陶淵明的《桃花源記》一文，作者運(yùn)用豐富的想象，把虛境寫(xiě)實(shí)雖是虛幻之境，但宛然如畫(huà)，令人信以為真，從而表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)理想社會(huì)強(qiáng)烈追求的思想感情。·

虛實(shí)手法的運(yùn)用可以抓住重點(diǎn)，突出事物的本質(zhì)特征，刪棄那些次要的不必要的冗枝繁葉，從而可以節(jié)省筆

墨，增大容量，更鮮明、更集中地揭示題旨，克服了

刻板率直的弊病。使作品結(jié)構(gòu)緊湊，文字簡(jiǎn)練，更富

有含蓄性，達(dá)到不落俗套，別出新裁，“近而不浮，

遠(yuǎn)而不盡”的藝術(shù)境界?！揪适纠款I(lǐng)路者、竹竿與盲孩纓子一位盲孩該上學(xué)了，可是家里人都沒(méi)時(shí)間送他。于是他決定自己去。路上他到處碰壁。他很想求助。可是，一雙高跟鞋“咔咔咔”地走過(guò)去了。一雙大皮鞋“咚咚咚”地又走過(guò)去了……這時(shí)，他只覺(jué)得竹竿的一頭被人抬了起來(lái)，并且輕輕向前牽引著他不由自主地跟著走。“謝謝！你知道盲校嗎？你要送我去嗎？無(wú)論問(wèn)什么，那人就是不回答。他忽然想起了盲童被騙的故事。他害怕了。他下意識(shí)地用另一只手順著竹竿摸了摸，竹竿的另一端低一些?！氨任野灰欢艽蜻^(guò)我。跟著他，看他怎樣。”他這樣想著走著。竹竿的另一端被放在地上，細(xì)碎的腳步聲越來(lái)越遠(yuǎn)。他愣了一下耳邊響起了鈴聲——到學(xué)校了。放學(xué)了，竹竿的另一端又被輕輕抬起。

第二天，也是這樣。第三天，還是這樣，領(lǐng)路者牽著竹竿，竹竿牽著盲孩，走過(guò)清晨，走過(guò)黃昏，走過(guò)一年四季。……

一天，盲孩終于有了一個(gè)讓領(lǐng)路人開(kāi)口說(shuō)話的辦法。他緊緊抓住竹竿，不走了。

他突然聽(tīng)到一聲抽泣。他慌了神。他感覺(jué)到竹竿的另一端比往常高了?！安唬悴皇撬?。我要等他！”

抽泣變成了痛哭：“他是個(gè)啞巴。他到河里救人……他不會(huì)來(lái)了……嗚……”

沉默良久，一股滾燙的熱淚從盲孩那深陷的眼窩里涌了出來(lái)。【品味評(píng)析】·

這是一篇呼喚良知的文章。提倡公德，樹(shù)立愛(ài)心，是當(dāng)今社會(huì)和未來(lái)的永恒的主題。而完成這一主題的竟是一個(gè)小男孩，一個(gè)不知面目、不通姓名、始終連口音也不曾讓人聽(tīng)到的小男孩，他的一年四季做著牽引盲童上學(xué)、回家的工作，是通過(guò)盲童那特有的細(xì)膩而逼真的感受體現(xiàn)出來(lái)的，他犧牲的情況是通過(guò)一個(gè)接替他的人道出的，這些都是虛寫(xiě)。而盲孩的言行，他的心理則是實(shí)寫(xiě)。以實(shí)顯虛，虛實(shí)相襯，相得益彰。尤其結(jié)尾之處的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，確實(shí)達(dá)到了虛實(shí)相生又相濟(jì)，凝煉含蓄的藝術(shù)佳境?！の濉⑶擅罴糨嫞故撅w揚(yáng)的靈動(dòng)之美·

巧妙剪輯，就是依照文章要表達(dá)的中心和作者要表達(dá)的感情的需要，把沒(méi)有連貫性的幾個(gè)生動(dòng)的場(chǎng)景畫(huà)面連接在一起，或把某一事件的發(fā)生發(fā)展過(guò)程，用分場(chǎng)景描繪的形式組合起來(lái)。這種剪輯拼貼的構(gòu)思方法，在材料的選擇和安排上，有較大的自由靈活性；從內(nèi)容上可以體現(xiàn)出形散神聚、渾然一體的特色；結(jié)構(gòu)布局上，又有起有伏，錯(cuò)落有致。它體現(xiàn)了作者思維的跳躍，突出了生活中的精彩片段。它像廣角鏡一樣，把人物身后廣闊的現(xiàn)實(shí)生活和撲面而來(lái)的時(shí)代氣息，呈現(xiàn)在讀者面前。此類文章是將所寫(xiě)的人物按照或故事、或畫(huà)面、或片段、有序地寫(xiě)下來(lái)，其間的每一部分都可單獨(dú)成文，組合起來(lái)又是一個(gè)完整的篇章。這種又被人們稱為“冰糖葫蘆式”結(jié)構(gòu)，由于其形式新穎，巧妙精致而受到讀者的青睞?！?/p>

如有位同學(xué)以“愛(ài)”為話題，寫(xiě)了一篇文章《愛(ài)是什么》，其內(nèi)容分為五個(gè)片段，分別用一個(gè)小標(biāo)題列示：一、公園里。（草地上，一個(gè)小寶寶正在學(xué)走路。一不小心，寶寶跌倒了，媽媽飛快地跑過(guò)去，將寶寶緊緊地?fù)г趹牙?，輕輕地安慰著……）二、深夜里（燈下，妻子正不停地織著毛衣。她的眼睛里布滿了血絲，丈夫明天就要回部隊(duì)了……）三、列車上（列車奔馳著。突然車廂里有人大叫：“不好了，有人暈倒了！”穿軍裝的穿制服的，扎羊肚手巾的，扎小辮的……一雙雙熱情的手，一副副緊張的神情……）四、捐款處（洪水來(lái)勢(shì)兇猛。前方的人民抗洪搶險(xiǎn)，后方的人民捐款捐物。一大早，捐款處門口就排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍……）五、國(guó)旗下（一位白發(fā)蒼蒼的老華僑，站在天安門廣場(chǎng)，久久地凝望著那面高高飄揚(yáng)的五星紅旗，熱淚盈眶……）這五個(gè)不同的生活畫(huà)面，巧妙地拼貼在一起，組成一個(gè)大大的

“愛(ài)”字，鮮明深刻，感人至深，很好地深化了主題。這樣的文章可使讀者如臨其境，更好的了解整個(gè)社會(huì)畫(huà)面的全貌，給人一種厚重之感。【精彩示例】追趕太陽(yáng)的女孩姚泉（一）茹茹輕快地走進(jìn)辦公室?！袄蠋?，你找我有事嗎？”她笑著問(wèn)。“嗯。”戴著厚厚的“瓶底”的班主任、不茍言笑的老夫子上下打量了她一番：披肩發(fā)，黃T恤，牛仔褲，霹靂鞋，干凈整潔，沒(méi)有什么不對(duì)的地方啊！茹茹暗想。老夫子的目光已經(jīng)移開(kāi)：“這是你的《入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)》嗎？寫(xiě)的嘛，還可以，但不完善，回去想想，再寫(xiě)一份吧。還有，以后不要穿奇裝異服?！薄翱伞比闳阆胝f(shuō)什么，老夫子揮揮手：“你可以走了?！钡诙欤闳銚Q上了白襯衣、藍(lán)褲子，樸素得不像茹茹。（二）聯(lián)歡會(huì)上，茹茹大顯身手。看，抽身、扭胯、伸臂、交叉、踢腿、彈起，幾個(gè)動(dòng)作一氣呵成，豪放剛勁。茹茹把全身心融入了搖曳的舞步中，跳出了青春美，贏得了陣陣喝彩聲。第二天，茹茹被叫到辦公室。出來(lái)時(shí)，滿臉沮喪。她的耳邊還響著老夫子的話：“哪有正經(jīng)人跳那種舞？再說(shuō)，高三了該務(wù)正業(yè)，好好學(xué)習(xí)。”之后，又有一份比三頁(yè)少一頁(yè)的《入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)》交到班主任的手中。（三）“茹茹快來(lái)看，你的文章發(fā)表了！”一位同學(xué)大聲喊。茹茹喜不自禁沖了過(guò)去，《生活需要七彩陽(yáng)光》，大大的標(biāo)題，赫然在目。茹茹高興得真想來(lái)個(gè)倒立。

可是，茹茹又被叫到辦公室。操場(chǎng)上再也見(jiàn)不到茹茹活潑的身影。她總是悶頭想什么，寫(xiě)什么。又是一份比二頁(yè)少一頁(yè)的《入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)》交給了班主任。（四）

高考結(jié)束了。本科發(fā)榜了。茹茹輕快地走進(jìn)辦公室。火紅的短袖衫，黑色的工裝褲，白色巴拿馬旅游鞋，滿面春風(fēng)，秀眉高挑，渾身洋溢著不可抗拒的青春魅力。她的來(lái)到，使辦公室為之一亮。她是來(lái)拿錄取通知書(shū)，她知道她準(zhǔn)考上。

“這是你的通知書(shū)。”茹茹一看，北京服裝學(xué)院。茹茹笑了，陽(yáng)光般的明媚。

茹茹告訴老夫子，團(tuán)員并不一定要不茍言笑。她今后還要跳舞。

茹茹走出辦公室。她堅(jiān)定的朝前走，前面有光輝的太陽(yáng)她要去追趕太陽(yáng)。【品味評(píng)析】這篇文章將四個(gè)生活畫(huà)面連綴在一起，分別展示了茹茹生活、藝術(shù)、寫(xiě)作、知識(shí)等四個(gè)方面的才華才智，生動(dòng)地刻畫(huà)了一位開(kāi)朗活潑的陽(yáng)光女孩?！ち?、巧設(shè)懸念，打造引人入勝的包袱·

懸念，是引起讀者急切期待心理的一種藝術(shù)手段。應(yīng)用此法，往往是把正在發(fā)展的主要情節(jié)或尖銳的矛盾擱置起來(lái)，暫時(shí)不把情節(jié)的結(jié)局告訴讀者，讓讀者產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的期待心理。然后在適當(dāng)時(shí)候再交“底”。這就象相聲藝術(shù)中常用“抖包袱”來(lái)吊聽(tīng)眾的胃口一樣。“包袱”抖好了自然就能迷住讀者，使之饒有興趣地進(jìn)入你的“圈套”。這就需要精心構(gòu)思，匠心獨(dú)運(yùn)，將故事安排得一波三折，層層相扣，象剝洋蔥一樣，一層層去鋪墊，一層層設(shè)置懸念。如有一篇題目為《圈套》的文章，寫(xiě)的是“我”與本班的一位叫Kate女孩吵架了，她幾次要與我和好，我就是不領(lǐng)她的情?？伤娜司壙偸潜任液茫瑢W(xué)們都愛(ài)和她說(shuō)話，她還總愛(ài)向別人“獻(xiàn)殷勤”。她有時(shí)給這個(gè)講講數(shù)學(xué)，有時(shí)和那個(gè)侃侃英語(yǔ)?！拔摇睂?duì)她不屑一顧。有一次，她向全班同學(xué)發(fā)出邀請(qǐng)去參加她的生日Paty，緯度沒(méi)請(qǐng)“我”。晚上，我家的電話響了，原來(lái)是她打給我班阿梅的，卻錯(cuò)打到“我”家。原來(lái)他們商量準(zhǔn)備在Paty上捉弄Rose。哼，看“我”不揭出你的狐貍尾巴。“我”飛快地闖上她家的樓，推開(kāi)門?！捌鋵?shí)，Kate是要給你過(guò)生日。”黑妹對(duì)“我”傻笑。還沒(méi)等明白過(guò)來(lái)，“我”就在美妙的音樂(lè)聲中被拉到了蛋糕前……這篇文章高妙的戲劇性，主要來(lái)自它的重重懸念。kate主動(dòng)要與“我”和好，可她過(guò)居然又不請(qǐng)自己，此懸念一也；而“我”的生日居然沒(méi)人來(lái)給慶祝，難道“我”在班里如此“臭”嗎？此二也；兩個(gè)懸念還未解決，Kate這時(shí)卻又打“錯(cuò)”了電話，那么“我”能否“揭穿”她？此懸念三。這就更懸起了讀者的心，便使之急著想知究竟，因而也就增加了文章的可讀性，這也就中了作者的“圈套”。這也正是這篇文章的魅力所在?！?/p>

記敘文運(yùn)用懸念技巧，最直接的目的在于引起讀者強(qiáng)烈的好奇興趣，產(chǎn)生急于看下去的迫切心情；它又可以避免結(jié)構(gòu)上的單調(diào)，使文章的情節(jié)波瀾起伏，營(yíng)造搖曳多姿的藝術(shù)美。當(dāng)然，要懸念的設(shè)置，必須能展示事件的矛盾焦點(diǎn)，必須能勾勒出人物的性格特征；同時(shí)，還應(yīng)力爭(zhēng)把懸念設(shè)得自然一些，且不要著急一下子抖開(kāi)“包袱”，而要在最后給人一個(gè)既在情理之中又出人意料之外的結(jié)局，以此扣住讀者的心弦，營(yíng)造迷人的魅力。【精彩示例】·······釣金龜姚藝真他，獨(dú)自走在這條僻靜的巷路里。越過(guò)一盞盞昏黃的路燈，他的影子投射在地面上，一會(huì)兒拉長(zhǎng)，一會(huì)兒縮短……他就這樣瞄著自己的影子往前走去。當(dāng)影子再次縮短的一剎那，他發(fā)現(xiàn)地上有一張綠色的鈔票，剛才被自己拉長(zhǎng)的影子遮住，所以沒(méi)注意到。他的眼睛一亮，一百塊錢呢，不知是誰(shuí)丟失的？如果是一個(gè)有錢人，那不過(guò)是九牛一毛；但要是失主是窮人，倒可以買幾個(gè)月的米呢！如果是成千上萬(wàn)，倒可以送到警察局去招領(lǐng)，也算是拾金不昧，樂(lè)得做一樁好事！而這區(qū)區(qū)一百元，警察不會(huì)嫌太多事么？管它呢，何必多管閑事！他繼續(xù)往前走去，但腳步慢得多了,好像那張鈔票有一股磁力，把他給吸住了。如果我不撿，還不是給別人撿了去？不撿白不撿，拿這一百塊錢，買樣玩具給小孫子，一定樂(lè)得不得了！走了幾步，他又轉(zhuǎn)身走回來(lái)，那張鈔票仍然躺在那里。他前后左右看看，路上一個(gè)行人也沒(méi)有，旁邊有一扇門半開(kāi)著，里面靜悄悄的，一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。他用腳尖撥動(dòng)鈔票，心跳得厲害，就是彎不下腰去?！ぁ?/p>

怕什么，就是被人瞧見(jiàn)了，也以為我是在撿自己的鈔票呢。經(jīng)過(guò)一番掙扎，他終于鼓足了勇氣，俯身伸手去撿。那鈔票忽然動(dòng)了，偏偏在這節(jié)骨眼上起了風(fēng)？他追上兩步，還是沒(méi)有撿到?！ぁぁぴ瓉?lái)不是風(fēng)，他看清楚了，那鈔票是用一條細(xì)黑線系著，現(xiàn)在正被拉回那扇半開(kāi)的門里去了。從門后傳來(lái)一陣孩子清脆的笑聲：“嘻嘻，真好玩，又釣了一只金龜！”他感到臉上燥熱，喉嚨發(fā)干，不知如何自處。【品味評(píng)析】·

可以說(shuō)這是一個(gè)令人心跳的故事。作者把握住了

“懸念”技巧的精髓，將一個(gè)生活中的小事寫(xiě)得有聲有色，情趣盎然。它精巧的結(jié)尾絕對(duì)會(huì)給你帶來(lái)一種萬(wàn)萬(wàn)想不到的感覺(jué)：竟然是一個(gè)小孩“釣金龜”的游戲！文中主人公經(jīng)過(guò)一系列的心理活動(dòng)之后，

終于鼓起勇氣去撿鈔票的一剎那，那張鈔票竟然動(dòng)

了，是一個(gè)小孩子的“圈套”。在孩子面前露出自

私的一面，多么尷尬，多么悲哀。難道這僅僅是一

個(gè)小孩子的游戲嗎？非也。它燭照出現(xiàn)代人在金錢

面前可憐而又可悲的奴性一面。七、筆鋒突轉(zhuǎn)，引爆審美想像的雷管·

出人意料又在情理之中的結(jié)尾是敘事文章的靈魂似畫(huà)龍之點(diǎn)睛