第頁共頁學分建立籌劃案(二十七篇)光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將降臨，寫好方案才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。方案怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的方案書范文，方便大家學習。學分建立籌劃案篇一304班共有學生46人,大局部學生態(tài)度端正,有良好的學習習慣,能按時完成作業(yè)。能純熟利用漢語拼音識字,學習普通話,能利用字典,理解生字新詞的意思,能閱讀程度合適的文章,能正確、流利有感情地讀課文,能寫一些看圖作文,但在詞匯的運用、口頭表達、與人交往合作、自能學習及習作方面還有一定的欠缺,有待進一步的進步。1．在語文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學生對生活的熱愛；理解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情；認識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學生民族自豪感；學習____領袖、科學家的優(yōu)秀品質(zhì)；受到關愛別人、助人為樂的思想品德教育；在開展語言才能的同時，啟迪學生的思想，培養(yǎng)學生留心觀察、擅長考慮的才能。2．認識200個字，會寫300個字。累計認識2000個字，會寫1300個字。3．會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字才能。開場練慣用鋼筆書寫正楷字，找時機，擠時間用毛筆描紅。4．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。5．繼續(xù)學習默讀，學習對課文中不理解的地方提出疑問。6．學習聯(lián)絡上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會課文中【關鍵詞】：^p句在表達情意方面的作用。7．初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達的思想感情。8．開場學習略讀，粗知文章大意。9．積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文10篇〔段〕。練習復述課文。10．初步培養(yǎng)讀書看報的習慣，并與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字。11．開場練習習作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽，與別人分享習作的快樂。12．講述故事努力做到詳細生動，用語言打動別人；講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。13．結(jié)合語文學習，學習觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得?！?〕繼續(xù)重視字的教學。識字仍然是三年級閱讀教學的重要任務之一。堅持在語言環(huán)境中識字,在閱讀教學過程中完成識字任務。使學生能比擬純熟地,自學生字,具有初步的識字才能。識字教學要表達漢字的特點,要讓學生動腦筋主動識字,用各種方法記憶字的音形義;在完成課本識字任務的同時,要鼓勵、引導學生在課外、在生活中主動識字,并給學生提供交流、展示課外識字的時機。加強寫字的指導,注重培養(yǎng)學生認認真真地寫字,養(yǎng)成良好的寫字習慣。除了在課堂教學中注意識字和寫字的聯(lián)絡外,還要靠經(jīng)常不斷地練習進步寫字的技能。(2)繼續(xù)加強詞句訓練。詞句訓練是整個小學階段的一個教學重點。進一步加強詞句訓練,更是本冊閱讀教學的重點。中年級的詞句訓練從以下幾點進展:一是對課文中的重點詞句,防止以詞解詞,鼓勵學生結(jié)合語言環(huán)境、聯(lián)絡生活實際或理解詞句的才能,逐步做到能自行理解;二是鼓勵學生摘抄好詞佳句,加強語言的積累;三是重視詞句的運用,加強與說、寫之間的聯(lián)絡。(3)課后問題的教學。對于一些具有開放性的考慮題、討論題,注重方法的提示和自學的引導。力求做到理解內(nèi)容和品詞品句、學習表達相結(jié)合,培養(yǎng)整體把握和綜合運用的才能。采用多種形式引導學生積累語言,努力表達讓學生自主選擇,主動積累。加強朗讀、背誦,而且增加自由度,一些課文讓學生自己選擇背誦的局部。充分利用“課后練習”中的問題啟發(fā)學生閱讀、考慮和討論。(4)加強朗讀、默讀訓練。朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀根本功,多讀少講,把更多的時間用于朗讀使課上有瑯瑯的讀書聲,表達讀通、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次;指導朗讀,不單純從朗讀技巧上指導,重在引導學生入境入情,而后用朗讀表達出思想感情。默讀也是重要的閱讀根本功,指導學生學會一邊讀,一邊想,在獨立閱讀和考慮中培養(yǎng)閱讀才能。(5)激發(fā)習作興趣,讓學生樂于習作。平時將定期不定期地向?qū)W生推薦一此好的文章、好的詩詞等。增加學生的日常積累。鼓勵學生不拘形式地表達。中年級不受文體束縛,也不受篇章束縛,重在自由表達,想寫什么就寫什么,想怎么寫就怎么寫。鼓勵有創(chuàng)意的表達,不管是哪一方面,只要有創(chuàng)意都應該鼓勵。保護學生想說想寫、敢說敢寫的熱情、沖動和愿望,讓他們放開手腳去寫,消____作的畏難情緒。多用肯定和鼓勵的方法,組織展示和交流。鼓勵學生平時多練筆,從句段開場,多寫一些短小精悍的,使學生寫作才能能漸漸地得以進步。(6)繼續(xù)培養(yǎng)口語交際才能。根據(jù)相應的口語交際內(nèi)容,有的放矢地進展教學。從啟發(fā)興趣、激發(fā)交際的欲望入手,使學生明確圍繞什么話題交流、討論。通過口語交際課和各種語文理論活動,進步學生的口頭表達才能、與人交往的才能,同時培養(yǎng)良好的語言習慣。(7)注重學生的學,在教學中把學生的學時刻掛在心上,考慮怎么學,學得怎樣。抓好學生的預習,給預習定“硬任務”;注重引導學生積極主動地學習,學好自主、合作、探究,目的讓學生明確,教材讓學生感知,過程讓學生參與,新知讓學生發(fā)現(xiàn),問題讓學生提出,方法讓學生歸納,內(nèi)容讓學生小結(jié),效果讓學生評價;運用共同學習的原理,組織學生共同討論,互相啟發(fā),盡量通過合作解決問題。加強學法指導,努力使學生學會學習,堅持學教合一。(8)做好培優(yōu)補差工作。大力進步中等生、后進生,穩(wěn)步推進優(yōu)生工作。建立學習小組,合作完成老師安排的學習任務。早讀、中午的時間合理安排內(nèi)容對各層次的學生進展訓練、輔導。對每個學生的學習結(jié)實情況全面登記,每天清查,及時補救。第一周.——4.第1課第二周.——11.第2-4課語文園地一第三周——18第5-7課第四周——25第8課語文園地二單元測試第五周——30第9-10課第六周.——9慶賀國慶節(jié)第七周——16第11-12課語文園地三第八周——23第13-15課第九周——30第16課語文園地四單元測試第十周——6第17-19課第十一周——13第20課語文園地五單元測試第十二周——20第21-23課第十三周——27第24課語文園地六單元測試第十四周—.第25-27課第十五周——11第28課語文園地七單元測試第十六周——18第29-31課第十七周——25第32課語文園地八單元測試第十八周—.復習第十九周.——8.復習第二十周——15復習第二十一周——22復習第二十二周——29復習第二十三周.——5.期末考試學分建立籌劃案篇二在教育局、校長室的指導下，根據(jù)學校工作的總體思路，堅持科研興教、科研強校的原那么，進一步發(fā)揮教育科研的管理、研究、效勞、指導職能，以課題研究為載體，帶動老師的專業(yè)成長，促進學科教學質(zhì)量的進步，努力進步教科研質(zhì)量，推動我校教育科研工作持續(xù)快速開展。為進一步促進教育教學程度的進步，根據(jù)學校的實際情況制定了本學期的方案：一、開展集體備課活動老師由于要備課、改作業(yè)、上課等要占去大量的時間，因此想把每節(jié)課備的充分而精致，其實是很難做到的，為了讓學科內(nèi)所有老師資共享，快捷有效的進步整體的教學程度，發(fā)揮集體的力量，本學期繼續(xù)發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，分學科組開展集體備課活動。二、名師培養(yǎng)工程-學校老師逐漸老齡化，中青年老師即將成為學校的教學主體，把青年老師的打造成名師可以更有效的進步教育質(zhì)量，同時也為學校的可持續(xù)開展提供有力保障。詳細措施：1.分學科組織老師進展集體研討，研討課題由被培養(yǎng)對象提供。2.對研討的過程進展總結(jié)，并對研討的內(nèi)容進展修改。3.被培養(yǎng)對象上觀摩課，并于會后開展交流會，提出相應的改良意見，以及努力方向，到達預期的培養(yǎng)效果。4.對于表現(xiàn)突出的老師，予以表彰，并推薦至市、縣級參加比賽。三.名師示范課我校有一批非常優(yōu)秀的老師，但也有一些需要成長的老師，閉門造車往往看不到自己的缺乏，為了實現(xiàn)老師的自我打破，進一步發(fā)揮名師的示范引領作用，對教育教學的促進作用，進步教學程度，本學期將開展名師示范課。四、配合市縣教育局開展各類教學評比活動相信在校長室領導下，通過不斷努力完成以上各項工作，相信對學校教育教學工作能起到很好的促進作用。學分建立籌劃案篇三根據(jù)“以效勞為宗旨，以就業(yè)為導向，以進步質(zhì)量為重點”的職業(yè)教育辦學方針，結(jié)合學校的實際情況，以爭創(chuàng)國家級示范校為契機，認真落實學校關于新學期教學工作的要求，積極探究課堂教學和教學管理新思路，狠抓教學常規(guī)管理，加強教風學風建立;以課堂教學為抓手，以技能大賽為推手，強化過程管理，進步教育教學效率。努力打造一支優(yōu)秀的老師隊伍，實在進步老師的師德修養(yǎng)和教學業(yè)務程度，使我校教育教學質(zhì)量在新形勢下上檔次，上臺階，實實在在為國家和本地區(qū)培養(yǎng)出更多的實用技能型勞動者。〔一〕老師隊伍建立1、加強師德建立，倡導愛崗敬業(yè)奉獻精神。加強師德師風教育，大力弘揚高尚師德。建立師德常規(guī)教育學習制度，在不斷加強和改良老師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理安康教育，引導老師把教書育人作為畢生的事業(yè)追求，自覺擔負起教書育人的神圣職責，自覺遵守《中小學老師職業(yè)道德標準》，關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生的良師益友和安康成長的指導者和引路人。樹立教書育人先進典型，大力宣傳表彰，充分發(fā)揮典范的示范和鼓勵作用，弘揚高尚師德，倡導愛崗敬業(yè)奉獻精神。2、加強師資培訓，促進老師業(yè)務成長。①加大對專業(yè)老師的培養(yǎng)力度。開展有針對性的業(yè)務學習，強化專業(yè)老師技能培訓。實在有效地加強進步老師技能程度和實訓程度。利用學生就業(yè)后專業(yè)老師的課程相對較輕的契機，讓老師走進實驗室，和各專業(yè)學生競賽隊一起參加學習和培訓，打造一批能吃苦耐勞、技術(shù)過硬的“雙師型”專業(yè)老師隊伍，形成以專業(yè)帶頭人為首的中青年骨干老師和教學新秀為后盾的專業(yè)老師梯隊。②搭建老師交流、學習、進步的平臺。本學期教務處將組織各專業(yè)各學科老師參加省、市、區(qū)各級教研活動和考察學習活動，搭建老師快速成長的平臺，以此進步我校老師的教育教學程度。③強化專業(yè)老師技能培訓。教務處將創(chuàng)設機制，形成氣氛，引導老師崗位練兵，促進老師專業(yè)成長，也為全市、全省專業(yè)課師生技能競賽作準備。3、探究教學業(yè)務督導的改革，形成良好的教學氣氛。①老師座談。教務處將不定期的組織各個專業(yè)的老師座談，理解老師的教學需求、思想狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題并妥善處理。②教學績效的檢測評比。本學期教務處將進一步改良和完善老師教學績效的檢測評比方式，通過“課內(nèi)比擬學”活動，督查聽課、現(xiàn)場測評、學生評教評學、業(yè)務抽檢、業(yè)務考評等多種方式加強教學督導管理。③“課內(nèi)比教學”活動。全體老師必須認真參加“課內(nèi)比教學”活動，每位老師必須至少講一節(jié)公開課，每節(jié)課必須有教案，有總結(jié)，有教學反思，有評課記錄。通過聽課、評課，進步老師的課堂教學質(zhì)量，選出優(yōu)秀老師參加區(qū)級、市級教學比武，促進老師業(yè)務程度的快速進步?！捕辰虒W常規(guī)管理1、加強常規(guī)教學管理，全面進步教育教學質(zhì)量。①狠抓教學方案的制定與落實，實在保障教學工作有序進展。教學方案統(tǒng)率著整個教學過程，是指導和標準教學行為的標準，也是教務處檢查教學工作的重要根據(jù)，為此，科學地有針對性地制訂好各學科教學方案是搞好教學工作的前提。各任課老師在做學科教學方案的同時，要對教學內(nèi)容進展分析^p、取舍，確定重點和難點，以增強方案的實用性、針對性和可操作性，力爭做到有方案可依，有方案必依，保證課堂教學的有效性。本學期，教務處將繼續(xù)抓教學方案的落實情況，采取隨堂聽課、期中、期末檢查相結(jié)合的方式來檢查教學方案的執(zhí)行情況。②加強教學過程管理，標準教育教學行為。教學過程是一個動態(tài)的過程，本學期將著力加強教學過程的監(jiān)管。嚴格教學紀律。老師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現(xiàn)象，做好課堂巡查、教務日志和班務日志的記載。對遲到加強課堂教學質(zhì)量管理，堅決杜絕老師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象，制止上課期間學生隨意進出。加大對聽課檢查的力度。老師每學期累計聽課不得低于10節(jié)，教務處及時檢查登記，以防止出現(xiàn)作假現(xiàn)象。加大教學工作的檢查力度。隨機〔事先不通知〕抽查老師到崗、授課情況，對教學過程中出現(xiàn)的問題要及時處理并做好記載，提出改良措施;同時查學生的學習情況，如隨機抽查各班課堂紀律情況，記載檢查情況，及時反應，并作為學期完畢考核的根據(jù)之一。加強專業(yè)課教學的管理，標準專業(yè)技能實驗實訓教學。各相關專業(yè)技能老師必須按照實訓工程進展實訓和考評，嚴格按專業(yè)方案組織學生實訓，保證進度和質(zhì)量。2、以教研組為陣地，開展教科研工作①充分發(fā)揮教研組的教科研優(yōu)勢，進步教科研活動在教研組工作中的份量，使教科研活動制度化。各組要按照教務處的要求及安排，使各項活動落到實處，做到按時準時、保質(zhì)保量、不走過場。廣泛開展讀教育名著、專題研討、老師論壇等一系列學習交流活動，在做好讀書筆記的根底上，積極引導老師參加教科研。積極撰寫論文并向正式刊物踴躍投稿、公開發(fā)表，或在各級論文評比中獲獎;積極參加國家級和省市級課題研究，努力進步自身的教科研程度。②教研組長應積極指導本組老師開展的各項教研活動，教研活動要做到定地點、定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，并且有活動記錄。③加強聽課評議制度建立，要求及時做好聽課評議記錄，并交教務處備案。④繼續(xù)組織教研組外出交流學習活動。⑤教研組著力進展立足于課堂教學的教學觀念、教學方法、教學手段、教學形式創(chuàng)新的研究活動，實在把教研組辦成教研氣氛濃重的學術(shù)陣地。3、狠抓學生技能競賽，充分突出職校生以技能為本的原那么。①加強學生理論才能和職業(yè)技能的培養(yǎng)，組織各教研組開展第二課堂活動，組建專門的技能大賽班，安排專業(yè)技能過硬、經(jīng)歷豐富的骨干老師包班輔導，實在進步學生的專業(yè)技能程度，在學生中形成“重技能學習，以學好技能為榮”的良好氣氛。②要像抓高考一樣抓競賽，學期初要完善各工程競賽方案的制訂，學生的選拔，重視競賽的輔導過程，爭取師生競賽成績比往年有較大的進步。做到每項競賽期初有方案、訓練過程的記載及檢查落實、后期有模擬、總結(jié)及反思。③組織教研組開展校內(nèi)學生的競賽活動。通過組織較多的校內(nèi)比賽來進步學生的技能程度，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀學生，為技能大賽出成績提供有效保障。④積極開展第二課堂活動。根據(jù)專業(yè)技能目的和大賽要求制訂相應的輔導方案表，實在進步學習效率，使第二課堂活動成為打造品牌專業(yè)，培養(yǎng)學生的平臺，為培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)效勞。4、加強高三升學班教學管理，積極組織復習備考工作。①加強高三年級三個升學班的日常教學管理工作，并想方設法搜集信息，積極指導相關老師做好復習備考工作。②組織好高三年級升學班二月和四月調(diào)考和成績分析^p工作。③組織好高三復習備考和高考考試工作。5、強化效勞意識，做好教學輔助工作。①認真加強對考務工作和學生成績的過程管理，標準學生的補考工作，組織好期中和期末考試，積極參與國家級示范校創(chuàng)立工作。②按iso9001質(zhì)量管理要求，認真細致地完成檔案資料整理、信息搜集上傳和后臺數(shù)據(jù)填報工作，及時上報相關表冊或數(shù)據(jù)。③做好語言文字標準化示范學校創(chuàng)立成果的穩(wěn)固工作，進一步做好推普工作，爭創(chuàng)國家級語言文字標準化示范學校，進步全體師生文明程度，提升學校品位，擴大辦學影響。學分建立籌劃案篇四認真貫徹落實《v中央v關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》及《學校體育工作條例》精神，結(jié)實樹立“快樂體育”、“安康第一”的指導思想，推進體育課程的改革，狠抓體育教學六認真工作，強化學校特色體育工程建立，大力開展青少年陽光體育活動，堅持開展學生體育訓練工作，本著“務實、創(chuàng)新、協(xié)作、奮進”的精神繼續(xù)做好體育工作，力爭在各項體育競賽中爭創(chuàng)佳績，小學體育工作方案我們新廟小學本期共有學生人其中女人，留守兒童人，我校地處農(nóng)村，體育設施薄弱，群眾體育意識淡薄。加大我校體育工作難度和壓力。但是為了祖國將來孩子們的安康我們會努力做好體育工作。1、連續(xù)深化教育科研，強化學科研討，進步教學質(zhì)量。2、抓實傳統(tǒng)工程，加強業(yè)余訓練，進步運動質(zhì)量。3、深化體育〔與安康〕課程改革，立足課堂，扎扎實實上好每一節(jié)體育家常課，進步體育教學質(zhì)量，到達學生人人喜歡上體育課的目的，有效地改善學生的體質(zhì)安康程度。4、抓好課間操、眼保健操、集體舞、大課間活動、陽光體育活動。5、強化科研意識，擅長總結(jié)，老師能撰寫科研論文。6、加大體育訓練力度，嚴抓訓練質(zhì)量，爭取各項比賽獲得好名次。1、認真學習，轉(zhuǎn)變觀念，力求創(chuàng)新。認真學習強化新課程標準，加深對課改工作的認識，在工作中積極施行課改要求，轉(zhuǎn)變觀念，用現(xiàn)代教育教學的新理念來指導體育工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學的形式，從學生的認知特點和興趣愛好為出發(fā)點，培養(yǎng)學生終身鍛煉的好習慣。2、按照新課程標準，搞好體育課改活動。要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識，在上好平時課的前提下，體育老師要在體育安康課上，力求有創(chuàng)意，逐步使我校的體育課正規(guī)化。讓學生在體育課中得到鍛煉，身心得到和諧地開展。3、對學生進展正確的課堂評價。正確評價學生能進步學生參與活動的積極性，根據(jù)小學生的心理特點，在體育課堂教學中，對學生進展正確的評價。評價還要從學生的自身條件出發(fā)，因材施教，進步學生積極參加、主動參與體育活動興趣。4、抓好“兩操”“特色體育活動”積極貫徹陽光體育活動的施行精神。學校“兩操”“特色體育活動”是反映學生整體相貌的形象“工程“，是學校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口，抓好“兩操”“特色體育活動”也是學校管理工作方面的一項重要內(nèi)容，抓好“兩操”“特色體育活動”更要促進學校的全民健身活動的開展。所以各班要認真抓好播送操工作，要做到人人參與。爭創(chuàng)體育特色和大課間活動有起色，培養(yǎng)全面開展的學生。5、抓好學生身體保健方面。要教好一年級新生的眼保健操，糾正學生的不標準眼保健操，安排好學生檢查各班眼操，老師巡回觀察；爭取在期末把播送體操在一年級普及。糾正不良讀書姿勢，發(fā)現(xiàn)視力下降，及時通知家長。配合保健部門做好體檢、接種等工作。體育課的平安問題是我們體育老師所必須重視的問題。首先，我們要有強烈的.責任心，用滿腔的熱情去關愛學生，對學生充滿愛心。上課前，應認真檢查場地器械是否結(jié)實平安；在課堂中，應仔細觀察學生的活動情況；在教學中，應加強學生的平安教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。1、標準施行《學生體質(zhì)安康標準》嚴格執(zhí)行課程方案，按表上足、上好體育課，認真落實“體育大課間活動”，課余工夫讓學生真正動起來，確保學生每天有一小時的活動總量。本學期，要強化學生體能訓練，確保成績合格率達市規(guī)定指標。2、做好器材管理有標準，有方案地配置器材、裝備等，落實場地、器材、裝備的管理制度，做到器材有借有還的制度，確保其最大的運用率和平安性。3、積極開展教科研活動根據(jù)教誨處工作方案和學校關于開展教研活動的要求，我將積極響應組長的號召，積極參與體育教研活動，積極參與教研中心組織的課例大教研，做好“音樂在體育課堂中的運用”的課題研究。在教研組中積極討論訓練心德，積極參加各類優(yōu)質(zhì)課的評比，認真學習體育理論知識和體育教學方法，注意工作經(jīng)歷的積累和總結(jié)，撰寫教學論文，促進體育教學程度和業(yè)余訓練程度的進步。上好每周體育課，體育老師要開展多聽課、多評課活動，以促進體育教學程度不斷進步。九月份：1、組織學習新課程精神，制定新學期教育教學方案，落實課堂常規(guī)訓練；2、抓好v兩操v；3、組織一年級學習《第三套全國中小學生系列播送體操》；4、做好學生體質(zhì)測試準備工作；5、校園體育衛(wèi)生工作檢查；6、各訓練隊制定方案訓練；7、組織學校教研活動；8、在校生安康體檢。9、小型比賽十月份：1、深化開展貫徹新課改教研活動，及課題研究；2、參加比賽；3、做好學生體質(zhì)安康測試抽測工作；4、小型比賽。十一月份：1、參加教工運動會；2、《學生體質(zhì)安康標準》測試、匯總、上報、驗收工作；3、做好“陽光體育”冬季長跑鍛煉指導；4、近視眼的預防宣傳。十二月份：1、做好體育資料的整理；組織各年級體育課學期考核工作。2、學校長跑比賽一月份：1、做好體育器材整理清點工作。2、期末總結(jié)、表彰。學分建立籌劃案篇五本年度學校體衛(wèi)藝工作在上級局領導的指導下以及學校平安德育部門的配合下，將繼續(xù)推進體育、藝術(shù)“2+1”項的開展。衛(wèi)生方面在做好常規(guī)的衛(wèi)生工作外今年將主抓學生近視問題，嚴格控制學生心法視力不良率在標準范圍為內(nèi)，為國家的教育、國防培養(yǎng)良好的后備人才作保證。開展道德教育理論活動、讀書教育活動、“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”教育活動等四項綜合理論教育活動，加強學生綜合素質(zhì)才能的培養(yǎng)及。(一)體育藝術(shù)方面：以“我快樂、我安康”大課間活動為主線“認真落實《學校體育工作條例》。貫徹”以人為本、安康第一“的指導思想，繼續(xù)全面落實新《體育教學大綱》和《體育(與安康)課程標準》，保證開足課時，全面進步體育(與安康)課的教學質(zhì)量，以增強學生體質(zhì)為目的，努力開展學生的身體素質(zhì)和運動才能，保障年度內(nèi)各組織一次大型的田徑和球類運動會以及一次全校性的文藝匯演。充分利用好校內(nèi)外教育資，開拓第二課堂活動，確保體育、藝術(shù)”2+1“工程順利開展，以培養(yǎng)學生的興趣愛好，開展他們的興趣特長。保證陽光體育活動有實效的開展，組織好綜合組老師要嚴格按照《陽光體育》活動的要求組織學生參加好活動，并做好各種工作記錄。組織上好間操、眼保健操并做好相應的記錄。保證學生的活動時間每天不低于一小時。另外要求所有老師在中間操及陽光體育活動期間均要在室外參加身體鍛煉，切保老師戶外活動時間，并促進老師的身體安康，對中間操的老師考核由學校師德考核小組統(tǒng)一考核。本年度學校將開設書法班、繪畫班以及音樂特長班(另制定詳細方案)等豐富多彩的課外活動增強學生在藝術(shù)素養(yǎng)的才能;圍繞周慶”六十“周年開展讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動，為學生展示文學、藝術(shù)、體育、科技才能提供舞臺，并有方案地加以培養(yǎng)，促進學生綜合素質(zhì)的開展。另：針對三年級的中考體育加試學校將認真貫徹落實延邊州教育局20xx年《中考體育考試施行方法》，嚴格按照標準做好中考考生的體育加試準備工作，讓學生真正做到德、智、體全面開展。(二)衛(wèi)生方面：1、認真落實《學校衛(wèi)生工作條例》。堅持開展各項日常防護工作，做好常見病的防治工作，有效降低近視、齲齒、肥胖、沙眼、貧血、蛔蟲等常見病的.發(fā)病率，加強對學生視力不良率的檢查和預防工作，每學期進展一次學生視力檢測，并做好記錄及分析^p，加大學校眼保健操的組織管理工作，保證眼操質(zhì)量，做好數(shù)據(jù)的整理與上報工作，任何老師不得占用眼保健操時間。2、結(jié)合本校實際開展好傳染病預防教育活動，尤其抓好春季常見傳染病、地方病的防治工作。如遇突發(fā)事件，及時啟動應急預案，降低學生常見傳染病、地方病的發(fā)病率和感染率。3、做好學校食品衛(wèi)生、營養(yǎng)配餐工作，實在保證學校師生的飲食平安。加強對學校食品衛(wèi)生平安工作的監(jiān)視和管理，定期對學校商店食品進展檢查。4、重視學校環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生工作，加強管理，由專人負責，定期檢查，每周進展一次全校性的衛(wèi)生大清掃。5、配合上級防疫部門做好學生體質(zhì)安康檢查工作，做好體檢結(jié)果的統(tǒng)計分析^p。(三)、推進綜合理論活動的落實情況：中學生的社會理論活動包括愛國教育基地學習、綜合理論基地體驗、社會效勞和調(diào)查、農(nóng)村社會理論活動、國防教育、走進大自然活動等，今年的綜合理論活動也將圍繞周慶60周年歌頌美麗的家鄉(xiāng)為主題，并征得家長的同意與協(xié)助，讓學生走出校門，享受大自然的風光，同時增強其對家鄉(xiāng)的熱愛培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)的自豪感!今年學校準備在暑假嘗試學生走進大自然活動，此項工作需要與教誨處、政教處、學校綜合理論組結(jié)合在保證學生平安的前提下組織開展。詳細方案見松江中學綜合理論教學方案。學分建立籌劃案篇六鑒于理論力學、材料力學是土、水、機、材等專業(yè)的主干課程，教學質(zhì)量對本科畢業(yè)生的素質(zhì)有著舉足輕重的影響。因此必須造就和擁有一支思想品德好、業(yè)務素質(zhì)高、教學過得硬的老師隊伍。從高校畢業(yè)就分配來的青年老師經(jīng)過3-5年的培養(yǎng)和本人努力到達上述要求。1、高校老師向碩士、博士化努力。2、先過教學關，再闖科研城。3、力學老師不僅應精于理論力學、材料力學的內(nèi)容、要求、重點和難點，而且應熟悉力學專業(yè)教學的內(nèi)容、要求、重點和難點。也就是說理論力學、材料力學老師應該對兩門根底力學課程都能拿得起，在此根底上再向力學專業(yè)課程進軍。4、除本科生老師攻讀學位，采取脫產(chǎn)學習外，一般采取以老帶新在職培養(yǎng)，在干中學，干中進步。5、力學老師應以力學專業(yè)畢業(yè)生為主，適當吸收其他專業(yè)畢業(yè)生從事力學老師工作，以利于在科研的開展時，取長補短，相得益彰。1、從學校分配來工作的頭三年為熟悉教學階段，初步過教學關。(一)第一年除了學校組織的學習教育學等三門課程并考核及格外一般以助課為主，通過輔導多(少)學時的理論力學、材料力學，熟悉它們的內(nèi)容，掌握根本要求，理解重點和難點所在，掌握教學過程的各環(huán)節(jié)。詳細要求應到達的目的為：a、對照所輔導的課程的教學大綱，通讀一遍所用的教材。b、開課前正式演算一遍所用的教材上的所有習題。c、聽主講老師的每次課，目的在于理解每次課的目的、要求、如何組織教學、組織教材、突出重點、分散難點，理解教學過程各環(huán)節(jié)，學習教學技巧。要求每次課應有聽課筆記。d、參加教學各環(huán)節(jié)(理論教學、習題討論課、實驗課、答疑、考試)均應在主講老師指導下進展。e、修改作業(yè)：(1)要求每周修改一次(要求100%修改)。(2)修改時不僅只是打鉤打叉，要指出錯誤所在，或加以批語，指出優(yōu)點和缺點，最后簽注日期，并作記錄登記，同時要給定等級。(3)每次作業(yè)修改后應及時向主講老師報告作業(yè)情況。學期完畢前向主講老師提出各學生的作業(yè)成績。(二)第二年：如經(jīng)過習題課和試講后，經(jīng)教研室和系領導認為已到達開課程度，可主講并輔導一、二個班的課程(否那么順延半年或更多時間努力爭取到達此程度)，全面負責此教學班的教學環(huán)節(jié)，詳細要求是：a、開課前應參照教學大綱制定教學日歷(可以是教研室統(tǒng)一制定)，每次課的內(nèi)容多少、教學目的、要求、重點和難點所在，習題配合及分量等，并參考其他教材，在此根底之上在開課之前寫出全部教案。b、教研室應指定一名有經(jīng)歷的老師作為新開課老師的指導老師組織教材、審閱教案、明確教學目的、要求、重點、難點，幫助解決教學中遇到的疑難問題，進步教學技巧。新老師應主動把教案在上課前送指導老師審閱。指導老師每月聽新老師的課不少于二次。(三)第三年：到達獨立開課的程度，要求是：a、獨立地制定出符合教學大綱的.教學日歷。b、組織教學和組織教材有進一步的進步和體會。c、能初步地運用啟發(fā)試教學，引導學生積極思維，能妥當處理隨機出現(xiàn)的教學情況。d、在答疑中一般能應答順利，不出現(xiàn)或少出現(xiàn)卡殼現(xiàn)象。e、在成績評定中能妥善處理一些問題，不發(fā)生或少發(fā)生對成績有爭議的現(xiàn)象。2、參加教學后第四年至第五年為教學成熟階段，完全過教學關。1、新來學校老師，由教研室向其提出工作上的要求，宣布培養(yǎng)方案。并負責發(fā)給教材和教學大綱。2、第一年培養(yǎng)由其助課的主講老師全面負責，實行主講老師負責制，助課老師應服從主講老師的安排。3、第二年培養(yǎng)由指導老師負責。幫助組織教材、審閱教案、明確教學目的、要求、重點和難點，幫助解決教學中遇到的疑難問題。4、第三年可以不指派指導老師，如新老雙方自愿組合，教研室也可以認可。學分建立籌劃案篇七本學期教學工作的總體思路是：圍繞迎接“高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作第二輪評估”工作，充分做好迎接評估的準備工作，通過評估查找缺乏、發(fā)揮優(yōu)勢，促進學校內(nèi)涵建立程度進一步提升；以技能競賽常態(tài)化、標準化為重點，辦好校級技能競賽暨20xx年省賽選撥賽，不斷進步學生綜合職業(yè)才能；以國家級、省級工程建立為引領，做好立項建立工程的驗收和新工程的申報工作，不斷形成教育教學改革標志性成果；以教學質(zhì)量監(jiān)控和評價為保障，著力完善教學質(zhì)量制度體系與標準體系，不斷進步質(zhì)量系統(tǒng)可靠性；以全面施行學分制管理為抓手，持續(xù)改善學生學習成效；以建立專業(yè)人才培養(yǎng)標準為抓手，不斷進步育人質(zhì)量。根據(jù)教育部《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估方案》、《福建省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估施行細那么》和《xx職業(yè)技術(shù)學院高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作第二輪評估評建方案》〔x職院綜〔20xx〕x號〕文件精神，協(xié)助學校充分做實、做好各項評估準備工作，確保評估高程度通過。3.評估總結(jié)與整改階段。在專家進校考察完畢后及時召開評估總結(jié)大會，制定評估整改方案，協(xié)助學校下達整改任務書，落實整改任務；在整改工作完畢后，提交整改工作總結(jié)，協(xié)助學校人才培養(yǎng)工作評估領導小組做好整改工作的檢查驗收，撰寫“整改工作總結(jié)”并上報省教育廳；結(jié)合評建辦繼續(xù)跟蹤上級文件精神，做好專家組隨機回訪工作。通過評估查找缺乏、總結(jié)經(jīng)歷、發(fā)揮優(yōu)勢，推動學?？沙掷m(xù)開展。學分制是在學年制的根底上，主要以學校專業(yè)人才培養(yǎng)方案及資狀況為中心，統(tǒng)一安排教學的各個環(huán)節(jié)，主要的學習內(nèi)容被限制在本專業(yè)的培養(yǎng)方案之內(nèi)，同時又成認學生群體的個體差異，為尊重學生主體價值及其學習興趣愛好，允許學生自主選修局部課程，以促進學生個性開展，培養(yǎng)學生專長的一種比擬靈敏的教學管理制度。實行學分制有利于建立以學生為主體的學習機制，學校通過合理調(diào)控必修課、選修課的比例或公共課、專業(yè)課的教學內(nèi)容，實現(xiàn)知識與才能相結(jié)合和培養(yǎng)學生綜合職業(yè)才能的育人目的；有利于在學生中引入競爭機制，科學評價學生的學習狀況，加強學校的教學管理和對學生的教育，到達學生學習成效得到持續(xù)改善的目的。教務處擬編制《xx職業(yè)技術(shù)學院學分制管理方法〔試行〕》，試點推行學分制管理制度。并會同各系、學生處、團委、財務處等部門，進一步制定與《xx職業(yè)技術(shù)學院學分制管理方法》配套的各種施行細那么。本學期將以系統(tǒng)化設計從招生、人才培養(yǎng)、就業(yè)到畢業(yè)生職業(yè)開展的全程人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系為出發(fā)點，重點在以下幾個方面做好“人才培養(yǎng)質(zhì)量體系”的完善工作。1.通過采用適宜的信息技術(shù)手段和晉級教務管理系統(tǒng)硬件和軟件，將教務管理系統(tǒng)和辦公自動化系統(tǒng)集成在一個統(tǒng)一的平臺上，實現(xiàn)部門之間協(xié)同辦公、數(shù)據(jù)共享等高效工作運行機制，防止部門之間遇事互相推諉、各自為戰(zhàn)的混亂場面。2.探究學校內(nèi)部人才培養(yǎng)工作管、辦、評別離的機制，促____建工作由“要我評”向“我要評”邁進；施行學校內(nèi)部專業(yè)評估，變專業(yè)管理為專業(yè)治理，全面建成評建工作常態(tài)化、標準化和制度化機制，使學校專業(yè)建立與開展具有自我診斷、自我約束、自我改善和自我開展的才能。3.以學生學習成效持續(xù)改善為目的，與行業(yè)企業(yè)結(jié)合研制各專業(yè)技術(shù)技能人才培養(yǎng)標準，形成《xx職業(yè)技術(shù)學院技術(shù)技能人才培養(yǎng)標準》。4.強化教學質(zhì)量的監(jiān)控與評價，修訂《xx職業(yè)技術(shù)學院畢業(yè)理論〔頂崗實習〕管理方法》、《xx職業(yè)技術(shù)學院學籍管理方法》等文件、出臺《xx職業(yè)技術(shù)學院教學質(zhì)量與績效考核方法》等文件，形成新的《xx職業(yè)技術(shù)學院教學管理制度匯編》；完善各教學環(huán)節(jié)質(zhì)量評價標準，形成《xx職業(yè)技術(shù)學院教學質(zhì)量評價標準》。在職業(yè)院校專業(yè)技能競賽活動中獲得好成績已經(jīng)成為學校核心競爭力的重要指標之一。本學期將以校級技能競賽為根底、省級技能競賽工程為重點、獲得國家級技能競賽工程參賽資格為核心，進一步推進學校、省、國家、國際四級競賽技能競賽體系與機制建立。1.進一步推進技能競賽活動課程化、常規(guī)化，擴大學生技能競賽受益面。將20xx年國賽工程納入系級選修課，根據(jù)國賽賽項規(guī)程，每個賽項從相關專業(yè)、班級中跨專業(yè)遴選拔尖學生組成系級選修課班級，以1門課程的方式對選手進展常規(guī)訓練，進一步進步學院各級技能競賽程度和成績，以此提升學校人才培養(yǎng)的社會知名度與影響力。2.在近兩年來學校參加福建省和全國職業(yè)院校技能大賽獲得好成績的根底上，認真總結(jié)經(jīng)歷、找出缺乏之處，做好20xx年學校技能競賽暨20xx年福建省高職院校技能大賽選拔賽工作，爭取在20xx年省、國家技能大賽中繼續(xù)獲得優(yōu)異成績，確保全省高職院校技能競賽總成績領先地位。3.根據(jù)福建省教育廳關于職業(yè)院校技能大賽整體設計方案變化的新要求，為充分發(fā)揮我校在福建省同類院校中的領先地位，爭取省教育廳支持，在我校成立高職制造類、電子信息類、旅游類和輕工食品類等技能競賽基地，并申辦20xx年省技能競賽局部賽項。繼續(xù)推進教育部、省教育廳系列教育教學改革工程，認真做好已立項建立工程的驗收工作和新工程的申報工作。學分建立籌劃案篇八根據(jù)學校對教務處工作的要求,以人為本，求真務實，以“效勞老師、效勞學生”為宗旨，以“有利于課程改革，有利于進步課堂教學效益，有利于進步學校的教學管理程度”為標準，充分發(fā)揮教學研究、教學指導和教學效勞三大職能，強化教學工作的過程管理,緊緊抓住全面進步教學質(zhì)量第一要務，努力促進我校教育教學質(zhì)量和辦學程度的全面進步。1、培養(yǎng)學生良好學習習慣,重在知識的落實與才能的進步。2、以課堂研究為先導,不斷進步老師業(yè)務程度，實現(xiàn)教育觀念和教學行為的轉(zhuǎn)變，提升老師駕馭課堂才能和施行新課程的本領，力爭教研工作有特色、有實效，教學工作上層次、升臺階。1、抓教學常規(guī)管理(1)加強對教研活動和集體備課的指導,保證充足的活動時間以進步效果。(2)嚴格課堂教學常規(guī)管理,進步備課、聽課、修改作業(yè)等常規(guī)檢查的實效。2、抓教學質(zhì)量監(jiān)控落實教學質(zhì)量檢測，抓分析^p評價,組織好教學質(zhì)量分析^p,并提出指導性意見。3、抓教學研究(1)加強對進步課堂教學效率的研究。(2)加強對進步集體備課的效率及課件使用的研究。(3)加強對良好學習習慣養(yǎng)成的研究。4、抓老師專業(yè)成長，落實學科組長、老師的學期末工作述職。5、抓好畢業(yè)班工作。1、做好教學常規(guī)工作，加強教學常規(guī)管理〔1〕嚴把方案關。開學初，教務處要指導學科組、老師制定本學期的學科組工作方案，老師教學工作方案，對方案內(nèi)容教務處安排專人審核，尤其是在措施的可操作性上要嚴格落實務實避虛、有效進步的原那么?！?〕加強教學檢查第一、在教學常規(guī)檢查上，繼續(xù)落實定期檢查與隨時抽查相結(jié)合的方法，每兩周一次常規(guī)檢查，嚴格落實《晶華學校教學常規(guī)檢查標準及獎懲》，隨時抽查要做到有針對性、有目的性。第二、領導帶頭深化課堂，以便隨時掌握教學動向，同時，本學期要徹底杜絕老師在課堂教學中的不當、失當行為。第三、加大學科組活動的管理力度，教務處領導要分包學科組，分包領導要深化學科組活動，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。詳細要求：上課要有教案，教案要能表達精細化備課要求，有一定的教學理念；作業(yè)要同步，且作業(yè)內(nèi)容設置科學合理，修改及時且有批有評，符合學校要求；學科組活動要做到有方案、有過程、有總結(jié)。〔3〕開展教學調(diào)研活動。本學期教務處將安排召開學生座談會。組織安排好各年級老師的教學分析^p會，學情分析^p會，理解教與學的情況，做好教學工作的反應、調(diào)控與總結(jié)?！?〕組織好各級各類考試。組織安排好月考、期中和期末考試，及時做好有關考試質(zhì)量的分析^p與反應，到達以考促教，以考促學的目的。2、把握好課堂教學這一主陣地，平穩(wěn)推進我校課堂教學改革〔1〕浸透成功教育思想,打造成功課堂形式全面落實教學方案,設計以進步學生學習效率為核心的教學方法,培養(yǎng)學生的自主意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能。注重教法、學法的研究與落實,教學中做到面向中等生，課堂上教好第一遍，在重視學生知識積累的前提下注重學生才能的培養(yǎng);課堂教學起點恰當，容量適度,落腳點準，不僅要讓學生學懂學會，還要強調(diào)學生當堂穩(wěn)固，注重遷移、運用。復習突出“講、練、評、補”四結(jié)合，使學生學得主動，學得活潑。實在抓好“學困生”的學習，努力開掘他們自身的學習潛力，進步學習的主動性和積極性。在教學要求、時間安排和習題訓練等方面實在做到分層教學，力求讓每一個學生都能感受到成功?！?〕堅決學生主體地位，平穩(wěn)推進我校課堂教學改革我校上學期推行的精細化備課，經(jīng)過一學期的打磨，多數(shù)老師已根本掌握了要領。本學期將繼續(xù)深化，使精細化備課真正的效勞于課堂教學，最大化的發(fā)揮學生的課堂主體地位。另外，要組織老師學習、把握和運用課標、教材，特別要研究所教學科的新課程標準，做到以新思想、新理念來統(tǒng)領教學。把教學“五認真”真正落實到教學管理的全過程：一是認真?zhèn)湔n,備課要在吃透課標、教材的前提下，強調(diào)備好學生、備好教法，備好例題和練習；二是認真上課，要努力進步45分鐘的課堂教學效率，做到精講精練，充分發(fā)揮學生的主體作用；三是認真選編、修改、評講作業(yè)，作業(yè)要精選精編，認真修改，講評到位，任課老師和學生要建立錯題檔案，抓實學生的錯題訂正，進步目的達成度；四是認真輔導，在集體輔導的根底上實在加強個別輔導，通過輔導實現(xiàn)培優(yōu)和補缺兩不誤，同時要強化總分意識，科學合理配置各學科課時和輔導時間，防止在學習時間安排上的偏科現(xiàn)象；五是認真組織考試，要不斷研究考試的形式與方法，從編制試卷、修改分析^p到整合講評，都要以效果為落腳點。3、強化集體備課,整合教學資加強學科組建立,抓實集體備課活動。積極推行“集體備課,資共享,課后反思”的集體備課制度秘書！]。開展備課組觀摩和交流活動,抓實組內(nèi)聽課活動,對聽課提出更加明確、更加詳細的要求。語、數(shù)、外學科組每周集體備課兩次,其它學科組每周一次，組員不得無故缺席。全體老師要以團結(jié)協(xié)作精神為已任,奉獻個人智慧、尋求共同開展,服從組長分工,主動承當組內(nèi)工作。努力做到“五定”、“五議”、“六有”，“五定”即定時間、定地點、定每周進度、定教學內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“五議”即議學生學習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學方法手段、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息?！傲小奔从兄攸c，有措施，有收獲，有進步，有記錄。各備課組將課堂教學研究、教學方法研討、考試信息研究、考試方法指導作為備課組活動的核心內(nèi)容。4、努力提升教研程度，建立校本教研制度〔1〕提升教研程度,強化教研實效性走一條“教學、教研一體化”的道路,向教研要質(zhì)量,以教研求生存、求開展。以課題研究為中心,教學教研有機交融,通過課堂教學理論形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實性的問題，加以探究和研究,各學科組制訂好各組的課題方案和活動方案,做到有準備、有主題、有成果,堅持理論與理論相結(jié)合,在深層次上開展教學研究、教改試驗,實現(xiàn)老師人人有研究的課題。另外，通過骨干老師評選、組內(nèi)聽評課等活動，互通有無，互相展示、學習教研成果，使教研成果最大化的效勞于教學?！?〕組織好課題申報和老師的論文撰寫、交流、評比、推廣工作。5、做好老師專業(yè)成長工作，打造實力雄厚的師資隊伍1〕充分利用讀書活動，加強老師業(yè)務知識學習。2〕搭建學科觀摩課、骨干老師評選等平臺，為老師間互相學習提供保障。3〕抓住外出學習、培訓等時機，彌補自身缺乏。4〕實行學期末工作述職，在對本學期工作進展總結(jié)提升的同時，學習其他老師的成功經(jīng)歷。5〕完善老師成長檔案。6、初三工作——確定目的突出主線強化質(zhì)量做好監(jiān)控畢業(yè)班工作歷來是學校工作的重中之重，本學期，初三教學面臨的一大困難就是如何在加快教學進度的同時保障教學質(zhì)量，使學生的學習緊張而不急躁。為此，在學期初，由教務處牽頭組織學科組、年級組制定出本學期畢業(yè)班工作詳細日程安排，使畢業(yè)班工作做到階段目的明晰，老師職責明晰，工作效果檢查明晰?！?〕明確一個方向：培優(yōu)工作。總結(jié)20xx年中考，我校唯一缺乏，就是尖子生、優(yōu)生的缺乏，冰凍三尺非一日之寒，顯然只靠初三第二學期的培優(yōu)效果是有限的，所以，本學期針對培優(yōu)工作，教務處要專門出臺政策，力爭此項工作有新的打破?！?〕突出兩條主線：學生學習效益的提升和老師課堂教學的優(yōu)化〔3〕做好三項工作：怎樣學、學什么、學的如何〔即解決學生的學風、學法；教學及訓練內(nèi)容及學習效果的問題〕通過建立班級挑戰(zhàn)、生生挑戰(zhàn)等活動，營造競爭氣氛，樹立良好班風學風。質(zhì)量監(jiān)控方面一是課堂檢測。對反映較差的課堂，教務處跟蹤聽課，限期整改達標。二是考試檢測。通過月考，進展及時的教學反應。對成績不理想的班級、老師，教務處要幫助其分析^p原因，催促其彌補工作缺乏，迎頭趕上?！?〕樹立教學質(zhì)量第一觀念，初三老師要苦練內(nèi)功，加大教學投入，要有“一個優(yōu)生可能決定一個中考，一節(jié)課、一次輔導可能決定一個優(yōu)生”實干意識，進步效率落到實處?！?〕抓好質(zhì)量監(jiān)控，認真做好每次質(zhì)量分析^p。7、認真做好音、體、美教學工作嚴格執(zhí)行音體美課堂教學標準化要求，加大對音體美課堂教學的管理力度。加強音體美老師間的聽課和交流，互相學習，互相促進，提升我校音體美教學質(zhì)量。音體美老師要充分挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學生特長。8、增強教學輔助功能,確保一線穩(wěn)定有序加強班級圖書角、閱覽室、實驗室、多媒體的管理,將學校教學業(yè)務管理規(guī)定的詳細專項要求落到實處,做到物品完好、維修及時、賬冊完好、記錄齊全,為教學一線提供平安、優(yōu)質(zhì)的效勞;教輔工作管理,教材分發(fā)、排課調(diào)課、制卷打印、考務安排、學籍管理、資料收繳等要嚴格有序,為教學常規(guī)管理的有效落實做好先行保證。八月份：1、招生工作。2、做好老師調(diào)整工作。3、做好開學材料準備工作。4、九年級師生發(fā)動工作。5、九年級假期作業(yè)修改情況檢查。6、老師招聘。九月份:1、新生報到，分班考，編班。2、備課組及老師作好教學工作方案。3、假期作業(yè)的修改及檢查。4、核算20xx年中考獎金。5、籌備、召開本學期開學典禮及表彰大會。6、九年級第一次月考及成績分析^p會。7、教學常規(guī)檢查。十月份:1、八年級月考及成績分析^p。2、學科組長會。3、組織開展學科教學觀摩交流活動。4、教學常規(guī)檢查。5、九年級優(yōu)生培養(yǎng)研討會。6、新生學籍注冊，學生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學籍建檔、整理。7、七年級教學研討會。十一月份:1、骨干老師評選。2、期中考試及成績分析^p。3、集體備課情況反應。4、教學常規(guī)檢查。5、學生座談會。十二月份:1、課改研討會。2、讀書活動——知識競賽。3、八年級物理知識競賽。4、教學常規(guī)檢查。5、九年級學情調(diào)研。6、九年級學科組長會。7、月考及成績分析^p。一月份:1、期末復習示范課。2、期末考試學生發(fā)動。3、學科組為單位安排復習方案。4、學籍檔案整理。5、教務處內(nèi)部總結(jié)，教務檔案整理。6、學科組長、老師工作述職。二月份:1、老師測評。2、學科組、老師教學總結(jié)。3、假期作業(yè)布置。4、期末考試。學分建立籌劃案篇九為實在響應教育部嚇號召，進步教學質(zhì)量，穩(wěn)定教學隊伍，培養(yǎng)高程度的骨干老師，促進我校教育教學更上一層樓，特制訂我校骨干老師培訓方案：一、老師現(xiàn)狀分析^p：我校教職工xx人,省級骨干老師x人，市級骨干老師x人，縣級骨干老師xx人，校級骨干老師xx人，其中在教學一線的骨干老師xx人，為使骨干老師的教育教學程度得到進一步進步，更好的發(fā)揮其輻射作用，特制定培訓方案如下：二、培養(yǎng)目的：本學期培養(yǎng)一支由區(qū)學科帶頭人為龍頭，區(qū)骨干老師、及各類優(yōu)秀骨干老師組成的青年骨干老師隊伍。三、骨干老師培訓1、參加各級舉辦的骨干老師培訓，充分發(fā)揮骨干老師的傳幫帶作用。2、做好名師、學科帶頭人帶名人、帶學科組活動。3、搞好課改交流，表達教育教學新理念。4、各級骨干老師要及時上交有特色的經(jīng)歷材料。四、骨干老師培養(yǎng)1、凡被評為本年度的骨干老師，實行公開。2、學校個人制定本年度培養(yǎng)方案，要求骨干老師每人自訂一份報刊雜志。3、每學期學校提出骨干老師到校外先進校學習、交流x-x天。4、每學年骨干老師組織公開課一節(jié)，每學年骨干老師撰寫有價值的論文一篇，并在區(qū)級以上獲獎。5、適時組織骨干老師參加市、區(qū)教育教學培訓，進步理論程度。6、學校每年對骨干老師進展考核，不合格者不能作為年度骨干老師。7、學校對骨干老師實行年度獎勵，并在評優(yōu)、晉級等方面優(yōu)先考慮。五、主要舉措：1、強化學習，更新觀念，不斷進步自身理論程度。人的意識、觀念的更新比行為更重要。對青年老師的培養(yǎng)著重學習，尤其是教育、教學理念，相關理論知識的學習，及時把握教育開展的時代脈搏，從而增強老師認識問題、分析^p問題、解決問題的才能。為此，要求青年骨干老師每月交一份讀書心得體會，每學期精讀一本教育專著，積極參加各類專家講座、學習，多角度吸收營養(yǎng)。2、加強校內(nèi)“傳、幫、帶”活動，以課堂為載體，實在進步青年老師專業(yè)程度。骨干老師不能等、靠、要，老師的成長主陣地在校內(nèi)。為此，在校內(nèi)堅持“一幫一”“一幫二”的“結(jié)對子”活動，從思想交流、課前的學情分析^p、教材分析^p到教學過程設計、課后反思均進展隨時對話、“跟蹤聽課”、重點強化“示范課”“隨堂課”“診斷課”，讓青年老師先定格，再入格，直至跳出“形式”逐步形成自身教學特色和風格。為集體表達校內(nèi)“幫扶”成果，每學年舉行一次青年老師賽課活動，提供更多展示平臺。3、“壓擔子”促使青年老師更穩(wěn)定、持續(xù)開展。青年老師的穩(wěn)定、持續(xù)開展，自我成長的需要是內(nèi)因，是主要動力，外部環(huán)境起著宏大的推動作用。為此，在學校工作中，對青年老師適時加壓工作擔子，如年級組長、教研組長、教科室主任、團總支書記等，讓他們充分感受到成長的體驗和賞識的愉悅，進一步激發(fā)青年老師自我成長的需要。并進一步適時提出新的工作要求，促使其沿著優(yōu)秀青年老師、教學能手、學科帶頭人、名老師的軌跡開展。老師隊伍建立，尤其是青年老師的培養(yǎng)直接制約和影響著學校的長遠開展，我校將堅持以青年骨干老師的培養(yǎng)為龍頭，扎實抓好老師隊伍建立，爭創(chuàng)人民滿意的教育，辦家長滿意的學校，做學生滿意的老師，讓光福的孩子快樂成長起來。學分建立籌劃案篇十多媒體計算機進入教學領域，是對教育思想，教學手段及教學方法的一場____。它改變了傳統(tǒng)教學形式，優(yōu)化了教學過程，實現(xiàn)了教育現(xiàn)代化、系統(tǒng)化。在上級部門的大力支持和幫助下，我校也引進并安裝了多媒體教學一體機。并在新學期使用。為保證正常的教學秩序，進步多媒體設備的使用率、完好率特制定以下方案。一、成立領導組織機構(gòu)，出臺管理制度。二、搞好任課老師的培訓工作。1、課件制作的培訓，多媒體教學中，課件的質(zhì)量直接影響教學效果，鑒于我校老師對計算機知識已初步掌握的情況下，領導小組要有方案，有目的組織相關老師進展培訓，以“內(nèi)培”為主，“外引”為輔，培訓期滿后領導小組要組織考評。此類培訓每學期至少進展1次。2、設備使用的培訓。設備安裝完畢后，學校將組織老師進展“多媒體設備使用”培訓，到達人人會正確操作，人人能合理利用設備。三、常規(guī)要求：1、教案：老師備課除到達教務處所要求的以外，在教案中必須充分表達“利用課件”“實物投影”“光碟”“錄像”等環(huán)節(jié)，且把相應材料存入個人檔案。2、課件制作：〔1〕科任老師每兩周至少制作一個課件，設計課件時，不要把簡單的文字教材“軟件化”，這樣只是書本的再現(xiàn)而沒有表達多媒體教學的優(yōu)勢，沒有反映出教學特征和老師風格?！?〕課件制作完成后，存入磁盤，同時要存入“我的文檔”相應的文件夾以便存檔、再利用。〔3〕磁盤存滿要及時清盤3、課堂教學課堂教學除到達教務處所要求的以外，老師還要做到：〔1〕應用計算機處理和切換文字、圖形和圖像時，要自然過渡，不宜過分頻繁，這樣會過分激發(fā)學生的好奇心，影響正常的教學內(nèi)容的表現(xiàn)。〔2〕大屏幕投影機射到屏幕上的文字，一行字數(shù)不要太多，一般在20個左右，字不能太小(以后排能看清為宜)，選用底色和文字顏色時，選用黑色反差大，色差大的顏色，另外，圖形、表格不宜過小和復雜?！?〕所用課件要與相應的文字教材相配套，防止學生花大量的時間抄寫，臨摹屏幕上的圖形?！?〕時刻注意學生的用眼衛(wèi)生，保護學生的視力。四、組織開展競賽活動。每學期，學校要組織開展一次利用“多媒體”進展教學的評比活動，“優(yōu)秀課件”評比活動，對獲獎老師在學校全員量化考核中給予加分獎勵。五、做好檔案材料的存檔工作。1、每位老師要按學校的整體要求做好個人檔案。2、班主任要做好班級學生檔案工作。3、每學期，學校要把老師制作的課件進展刻錄存盤，六、獎勵：1、所制課件獲縣級以上獎勵的老師享受相應級別“教學能手”加分獎勵。2、對于采用新方法后確實進步教學質(zhì)量的老師，在年終嘉獎，職稱評定時給予優(yōu)先考慮。學分建立籌劃案篇十一一、認清形勢，統(tǒng)一思想，堅決信心努力完成各項工作新年要有新氣象，我院要有新特色，面對我院現(xiàn)狀，無論從管理、效勞、還是追求質(zhì)量均給我們提出更高更嚴要求，科室召開全科人員會議，認真形勢，統(tǒng)一思想，樹科室形象，樹新院品牌，從自身做起，高標準、嚴要求，樹立院興我榮，院衰我恥思想，雖然我們科室目前面臨知名度小的困，但醫(yī)院的大力扶持及醫(yī)務人員精湛的技術(shù)和優(yōu)質(zhì)的效勞來贏得患者的認可，增強凝聚力，堅決信心，努力完成各工程作任務，我們堅信有各級領導大力支持，有院科兩級正確領導，更有我科職工齊心協(xié)力，一定能使民生分院做精、做強。使人民群眾真正放心滿意。二、轉(zhuǎn)變效勞理念，強化效勞意識1、人性化管理：新型醫(yī)院管理不能停留在原有管理形式和程度上，首先要轉(zhuǎn)變觀念，不斷學習管理經(jīng)歷，進步自身管理程度，反對一言堂，提倡以人為本管理方式，開展人性化效勞，人性化管理，根據(jù)不同層次患者，應用不同效勞方式。加強同志間溝通，加強醫(yī)患、護患、醫(yī)護之間溝通。各級同志敢抓敢管，不做老好人，科室弘揚正氣，使科室成為一個團結(jié)拼搏積極向上的團隊。2、改良效勞措施①新入院病人熱情接待②宣教認真仔細③及時處置新病人、力爭在30分鐘內(nèi)正確處置④危重病人立即處理，溝通到位⑤主管醫(yī)生，主管護士負責護送危重病人檢查⑥醫(yī)護人員必須保持病區(qū)干凈、亮堂適舒⑦徹底轉(zhuǎn)變觀念，效勞向賓館式轉(zhuǎn)化，徹底消除生、冷、硬現(xiàn)象及無人應答現(xiàn)象⑧出院時送出病區(qū)，反復交代出院考前須知。三、完善各種規(guī)章制度，成立各種管理組織按照醫(yī)院管理年活動要求及醫(yī)院安排，熟悉核心制度，醫(yī)院藍寶書做到人手一冊?？剖页闪ⅱ籴t(yī)療質(zhì)量管理小組②醫(yī)療平安小組③病案管理小組④院感控制小組，科主任全盤負責，護士長積極配合，人人盡職盡責，做好各自工作。四、醫(yī)療質(zhì)量醫(yī)院質(zhì)量是重中之重，是立院之本。是醫(yī)院生存生命線，重點抓內(nèi)涵建立。1、從根本素質(zhì)抓起，培養(yǎng)良好素質(zhì)、美妙的醫(yī)德，杜絕嬌生慣養(yǎng)、心理素質(zhì)差、愛發(fā)脾、工作責任心不強，科室重點監(jiān)視。2、抓基層質(zhì)量，培養(yǎng)醫(yī)生綜合才能，進步全科醫(yī)生跨專業(yè)診療才能。3、抓醫(yī)療文件書寫，從病歷抓起，以衛(wèi)生廳病歷書寫手冊為準那么，對所管的病人做到心中有數(shù)，查房后及時書寫并簽字。4、抓危重病人搶救及疑難病人診斷與治療，危重病人搶救及疑難病人診斷治療做到每周一次全科討論學習，診斷不清者1日內(nèi)科內(nèi)討論，3日診斷不清，請院內(nèi)討論。5、加強環(huán)節(jié)質(zhì)量管理，首診醫(yī)生負責制，責任劃清楚確，既有分工又有協(xié)作，堅持每日三次查房制度，對每日危重病人心中有數(shù)，新入院病人一一過目，消除潛在隱患，嚴格各種操作制度及會診制度，加強與患者溝通，簽寫好每一份知情同意書及特殊檢查、治療協(xié)議書，上對科室負責，下對自己負責。五、抓醫(yī)療平安不放松科主任為科室平安責任人，上對院長負責，下對科室同志負責，認真落實醫(yī)療制度和診療標準、知情同意書，等各種程序執(zhí)行到位，貴重藥品，毒麻特殊藥品及財產(chǎn)專人保管，特別要加強醫(yī)患溝通，每月對醫(yī)療平安進展一次自查，將不平安因素,消滅在萌芽狀態(tài),杜絕醫(yī)療事故發(fā)生。減少和防止一般過失及誤診糾紛。六、加快人材培養(yǎng)隨著社會進步與開展，疾病也在不斷變化，知識更新較快，我科專業(yè)前沿性知識很多，但由于自身處基層，外出學習時機太少，知識更新較慢，科室骨干每年1-2次外出短期學習或培訓，理解前沿性知識，開展新業(yè)務，才能做好學科工作，跟上前沿步伐，各級醫(yī)生均需加強自身學習，狠抓三基訓練，標準醫(yī)療行為;重點醫(yī)生選拔外出進修學習。進步業(yè)務才能，今年方案選送醫(yī)生，護士外出進修學習糖尿病及透析知識，力爭把內(nèi)分泌及透析打造成永城市科室。總之我們一定會在院領導的關心下，團結(jié)一心，努力向前，爭取早日創(chuàng)立成永城市醫(yī)院、科室。醫(yī)院科室工作方案范文篇三：醫(yī)院婦產(chǎn)科科室工作方案20xx年是我院醫(yī)務工作的關鍵一年，為做好工作，現(xiàn)將一年來工作方案匯報如下，希望領導及兄弟部門監(jiān)視。一、標準業(yè)務查房，進步查房效果。改變往年查房應付的場面，由管床護士負責病歷選取，真正選取科室疑難病歷，書寫護理方案，責任護士負責討論該病的疑、難點護理問題，集思廣義，提出解決問題的方法，到達進步業(yè)務程度，解決護理問題的目的。同時，討論的過程也是學習的過程，學習專科疾病的知識，標準?？萍膊∽o理常規(guī)，每標準一種?？萍膊?，便將此種疾病的護理常規(guī)應用于日常工作，逐步進步護理工作的標準性。二、加強細節(jié)管理，培養(yǎng)良好的工作習慣。細節(jié)決定質(zhì)量，婦產(chǎn)科隨機性強，平時工作習慣差，做護士長忙于日常事務，疏于管理，20xx年將把精力放在日常質(zhì)控工作，從小事抓起，將質(zhì)控工作貫穿于每日工作中，每周質(zhì)控一到兩項，形成標準，讓科室人員也在質(zhì)控中逐漸形成良好的習慣，減少懶散心理及應付心理，真正從方便工作，方便管理為出發(fā)點。另外發(fā)揮質(zhì)控員及責任護士的作用，將一些日常質(zhì)控工作交給她們，進步大家參與意識，發(fā)動全科人員參與管理，有效進步自我管理意識，進步科室管理的效率。三、加強業(yè)務學習，進步整體專業(yè)程度。加強?？茦I(yè)務知識學習，系統(tǒng)學習婦產(chǎn)科學，圍產(chǎn)期知識，新生兒復蘇，產(chǎn)科急癥護理及應急程序，全科人員參與，大家輪流備課，每月一次。并進展產(chǎn)科急證搶救演練，人人過關，進步應急才能及專科護理程度。四、加強安康宣教工作。設計?？瓢部到逃謨?，分為新生兒保健手冊，產(chǎn)褥期保健手冊和婦科疾病保健手冊，將保健知識以簡潔、明快的語言形式表達，設計清新的版面，吸引病人真正去理解知識。同時標準科室健教內(nèi)容，制作護理人員健教手冊，形成一體化健教內(nèi)容，科室備份，人人掌握，有效進步安康宣教工作。五、完成日常各項工作及質(zhì)控工作。產(chǎn)房管理是科室管理的薄弱環(huán)節(jié)，產(chǎn)房交接及查對工作一直不能系統(tǒng)貫徹落實，20xx年產(chǎn)房管理工作細化，每項工作指定一位負責人，小組長總負責全面質(zhì)控工作，全面進步產(chǎn)房的管理工作。同時加強院內(nèi)感染控制及監(jiān)測工作，完成各項護理質(zhì)量控制與管理。一年的開場，愿意付出努力來到達更高的目的，護理工作瑣碎、重復，護理質(zhì)量控制工作貫常日常工作每一天，愿用每一天的辛苦換取科室工作的順利開展，用每一天的付出進步管理工作的標準實用，用每一天的心血爭取科室每位護理人員的愉快工作。學分建立籌劃案篇十二20__年2月27日，我院手術(shù)室在第二住院大樓三樓學術(shù)廳召開了20__年科室工作方案會。護理部成翼娟主任、寧寧副主任和相關病房的護士長參加了會議。20__年手術(shù)室工作方案會主題定為“在回憶中反思，在反思中進缺。會上首先以視頻形式回憶了20__—20__年手術(shù)室工作情況。隨后，黃文霞護士長圍繞“平安工作，快樂生活”為主題，回憶了手術(shù)室20__年獲得的突出成績，同時也對20__年工作中存在的缺乏進展了客觀地分析^p，并為大家指明了今后的努力方向。另有3名護士長分別從醫(yī)療、質(zhì)量控制、教學工作等方面總結(jié)了20__年工作，并提出了20__年的工作方案。手術(shù)室10個專業(yè)組和團支部也分別結(jié)合工作特點進展了回憶并分別圍繞專業(yè)組的文化如“脈脈相通，肝膽相照”、“胸有成竹，心心相映”、“媽媽般的愛”、“精益求精”、“細節(jié)決定成敗”、“急中生智”等對20__年的工作進展了詳細安排。各專業(yè)組還圍繞20__年度的新思路、新方法進展了熱烈的討論和交流。最后，成翼娟主任對本次方案會進展總結(jié)，特別提出此次會議的一個創(chuàng)新之處是加強科室間交流，希望手術(shù)衣可以繼續(xù)保持。手術(shù)室是一個平臺科室，工作涉及到各相關外科性質(zhì)科室，此次病房護士長與手術(shù)室護士長及各專業(yè)組組長通過方案會議的形式也進展了有關護理工作的交流，溝通了信息，增進了理解。我院上半年開場準備晉升二級乙等醫(yī)院，心血管內(nèi)科臨床以醫(yī)院為中心，加大心血管臨床醫(yī)療管理制度，加強醫(yī)療質(zhì)量平安管理，努力進步醫(yī)護人員質(zhì)量，以平安快捷，優(yōu)質(zhì)，高效的全層效勞，進步醫(yī)療水，平打造成一流品牌人性化的醫(yī)院努力。共方案如下?！?、在如今的根底上，繼續(xù)進步心血管內(nèi)科以后人員新觀念，和醫(yī)療技術(shù)和平素質(zhì)，做到全程優(yōu)質(zhì)效勞，促進全可醫(yī)療質(zhì)量平安效勞，做到制度化，人性化，優(yōu)質(zhì)化標準。二、繼續(xù)強化本科醫(yī)療質(zhì)量平安管理，不斷進步醫(yī)療隊伍的素質(zhì)。三、加強循環(huán)、“以人為本”，以病人為中心的效勞理念，使全科醫(yī)療人員做到醫(yī)患成為一家貼近病人，以患待親，滿足病人需要，創(chuàng)立全程優(yōu)質(zhì)效勞，做好三基業(yè)務培訓技術(shù)，培訓考核制度，主要內(nèi)容入下：1、全科根本技能操作，2、心肺復蘇的練習。四、做好醫(yī)療文件書寫，杜絕醫(yī)療過失出現(xiàn)。五、業(yè)務學習每周1次，做好學習筆記。六、做好三級查房制度;1、科主任每周查房2次，對全科病人進展系統(tǒng)查房，主要對新入院病人的診斷及重危病人治療方案，抽查病例和醫(yī)療文件書寫質(zhì)量檢查。2、責任主治醫(yī)每日查房1次，對全科病人進展系統(tǒng)查房，主要對入院病人的診斷及治療方案檢查醫(yī)囑執(zhí)行情況，糾正錯誤病程記錄，修改下級醫(yī)師醫(yī)療文件3、住院醫(yī)師每日查房2次，巡視危重、新入院病人，主動向上級醫(yī)師匯報病情診斷、治療、各種檢查單、分析^p結(jié)果，提出進一步檢查治療方案，對危重病人隨時檢查病情變化的處理。必要時請上級醫(yī)師會診，決定治療方案。七、全科醫(yī)師每年必須撰寫省級論文2篇，國家級論文2篇，并在刊物上發(fā)表。八、每年定期派出1—2名醫(yī)師外出進修學習新技術(shù)，新療法，不斷進步全科醫(yī)療程度學分建立籌劃案篇十三我任教xx年級兩個班，學生通過這幾年的上課根本理解上課的要求，學習習慣正在逐步養(yǎng)成。根據(jù)學生生理特點來看，靈敏和柔韌性是這段時期重點開展的工程，同時有必要輔助速度練習。根據(jù)理解的情況來看，學生的柔韌成績還可以，學生的體形練習需要進一步進步。同時為更好的效勞于以后，要多做些速度練習。x年級體育根底知識，是根據(jù)課程標準中各學習領域“程度三”目的的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求，針對學生的承受才能和認知程度而選編的，用以指導學生學會學習和活動理論，它是體育課程教學內(nèi)容的重要組成局部。在小學x年級的教學內(nèi)容中，根據(jù)《課程標準》中運動參與、運動技能、身體安康、心理安康和社會適應五個學習領域。走和跑的練習中，主要開展學生的速度、耐力為主要學習內(nèi)容，全面進步學生的身體素質(zhì)。主要的內(nèi)容圍繞著學校的.興趣運動體育工程進展開展教學法。.x年級的測試工程是400米，這就要求在課堂上注重學生全面開展，側(cè)重學生的柔韌練習。落實體育藝術(shù)“2+1”工程對于學生養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣，提升審美素質(zhì)，陶冶情操，均會起到積極的作用。同時，開展該項活動，有利于促進學生積極參加課外文體活動，推動體育、藝術(shù)課程改革的開展。1、進一步理解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體安康的簡單常識和方法。2、進一步學會一些根本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法開展身體素質(zhì)和根本活動才能。3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作。1、繼續(xù)抓好課堂教學常規(guī)，進步課堂教學質(zhì)量認真執(zhí)行體育教學大綱及課程方案，認真?zhèn)浜谜n，上好課，正確引導學生能自覺鍛煉身體。2、加強對體育教學的鉆研，通過聽隨堂課，備課筆記和課后小結(jié)；教研組老師應互相學習、交流，共同進步、共同成長的過程。3、組織開展好豐富多彩、富有實效的課外文體活動，引導學生能自覺鍛煉身體，使學生更加生動活潑地開展，在創(chuàng)新精神和理論才能上有較大的開展和進步。4、在教學理論過程中，使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的平安常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。初步學習田徑、體操、小球類等工程的根本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步開展身體素質(zhì)，進步身體根本活動才能。培養(yǎng)學習各項根本技術(shù)的興趣和積極性，以及英勇，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)那么，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。5、落實體育藝術(shù)“2+1工程”對于學生養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣，提升審美素質(zhì)，陶冶情操，促進學生積極參加課外文體活動，推動體育、藝術(shù)課程改革的開展。1、教學中精講多練，講練結(jié)合，鼓勵學生學習。2、教學中收放結(jié)合，有意識讓學生自我鍛煉，調(diào)動學生的學習主動性、積極性。1、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生才能的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務。2、從游戲、競賽手段人手，進步學生學習自主性養(yǎng)成自覺的鍛煉的習慣。3、教學原那么、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。4、開展學生個性，培養(yǎng)英勇、頑強、朝氣勃勃和積極向上的精神，注意才能的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學生。第一周1、體育安康常識：課間體育活到的作用和方法2、50米跑：〔1〕高抬膝跑、后蹬跑〔2〕游戲：追氣球第二周3、〔1〕50米跑：蹲距式起跑〔2〕游戲：保齡球4、〔1〕韻律操：《童心舞動》〔2〕乒乓球：看誰顛的第三周5、50米跑：〔1〕40~60米放松跑〔2〕游戲：上下傳球6、50米跑：〔1〕高抬膝跑、后蹬跑〔2〕游戲：追氣球第四周7、〔1〕50米跑：40~60米加速跑〔2〕復習：韻律操：《童心舞動》8、〔1〕50米跑測試跑〔2〕游戲：打標靶第五周9、〔1〕蹲距式跳遠〔2〕手腳并用爬垂桿10、〔1〕蹲距式跳遠〔2〕擲紙飛機第六周11、〔1〕韻律操：《童心舞動》〔2〕乒乓球12、〔1〕蹲距式跳遠〔2〕游戲：套圈比賽第七周13、〔1〕蹲距式跳遠測試〔2〕游戲：擲紙飛機14、〔1〕韻律操：《童心舞動》〔2〕乒乓球：自主練習第八周15、〔1〕小足球：腳內(nèi)傳球〔2〕游戲：推小車16、〔1〕分腿騰越山羊〔2〕游戲：學小代鼠蹦第九周17、〔1〕蹲距式起跑〔2〕游戲接力賽18、〔1〕分腿騰越山羊〔2〕游戲房第十周19、體育安康常識：課間體育活動的作用和方法20、(1)分腿騰越山羊?！?〕游戲：小角球第十一周21、分腿騰越山羊.(2)打標靶22、〔1〕助跑投擲壘球〔2〕游戲：“8”字接力第十二周23、〔1〕蹲距式跳遠〔2〕游戲：套圈比賽24、〔1〕棒操〔2〕小足球：腳背正面接球第十三周25、〔1〕小足球：正腳背射門〔2〕棒操26〔1〕助跑投擲壘球〔2〕游戲：移石過河第十四周27〔1〕助跑投擲壘球〔2〕游戲：蹲距式跳遠28〔1〕助跑投擲壘球〔2〕小足球：各部位的左，右腳射門第十五周29、〔1〕助跑投擲壘球〔測試〕〔2〕游戲：帶球繞桿比賽30、〔1〕技巧：前滾翻穿插轉(zhuǎn)體180度接后滾翻起立第十六周學分建立籌劃案篇十四1、教學目的小學英語的教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信心；培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫根底，以及良好的學習習慣；使他們初步具備用英語進展簡單日常交流的才能。同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造才能。適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生的愛國精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的根底。2、教材編寫思路：以話題為綱，交際功能為主線，兼顧構(gòu)造，運用英語去完成任務為目的。即：話題功能構(gòu)造任務3、教材構(gòu)造與內(nèi)容：按單元形式整體設計和編寫，采用“教案式”編排體系。全書共6單元，2個復習單元。每單元分“abc”三個局部。老師可自由地選擇并靈敏地安排教學內(nèi)容，進步教學效果。別具一格的開頭不是“零”的零起點“hello”。4、單元內(nèi)容安排單元題目課時unit1hello!6課時unit2lookatme6課時unit3let’spaint6課時recycle13課時unit4weloveanimals6課時unit5let’seat6課時unit6happybirthday6課時recycle23課時5、詳細內(nèi)容1〕能聽懂、會說12組會話，并能進展簡單的交流；2〕能聽說、認讀73個單詞，并能簡單的運用；3〕能聽、做、演18個游戲；4〕能聽、做12個tpr活動；5〕能學會8個小制作；6〕能唱14首歌曲；7〕能聽、說、唱10首歌謠；8〕能完成8個形成性評價活動；9〕能聽懂6個幽默小故事；10〕能理解6項簡單的中西方文化知識。我們南莊小學三年級只有一個班級，共20多位學生。這個年齡段的學生正處于少年時期，孩子們具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模擬等特點。他們喜歡新穎事物，對生疏語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們的記憶力好，形象思維好、模擬力、可塑性強，但缺乏理性思維，邏輯思維不強。他們中有些學生已經(jīng)初步的接觸過英語了，有的是剛開場學，但對英語都有著濃重的興趣。1、建立和諧、民主的教學環(huán)境，形成學習對話的良好氣氛。通過復習與新授對話內(nèi)容有聯(lián)絡的已學過的對話，為新對話教學作好輔墊，并可以以此導入新對話教學。從而到達以舊引新，更好地為新授打好根底。對話的方式可以有：老師與全班對話〔個別學生也可〕，或是讓學生問候老師，學生與學生的對話。2、以學生為中心，設置場景，表演對話。在教學對話前為學生設計場景，營造氣氛，誘發(fā)學生的語言動機。讓學生發(fā)言，老師稍稍加以引導，將他們的句子串聯(lián)成對話。請學生跟讀。然后操練幾遍，便可讓學生在設置的場景里進展表演，充分利用道具讓學生有真實的體驗。而下面的學生當“觀眾”并打分，并請打分的同學說說為什么打這個分？這樣可以進步學生的聽說才能，更可以表達學生學習的主體性。怎么說？對不對？應帶怎樣的表情？怎樣演會更好？學生無論是表演的還是看表演的，都會在打分時找到他們需要的答案。3、通過娛樂、競賽形式激發(fā)學生的學習動機與興趣。小學生中，就是再高年級的學生還是非常愛玩。我們可以利用小學生愛玩的天性。在對話教學中，設計各類競賽、游戲。讓學生在比中學，猜中學，玩中學，唱、跳中學。如：藏卡片、快看快說、快聽快指等。印象會特別深。4、注重在教學中，運用手勢。把一些單詞、短語、甚至是句子與手勢或是肢體語言相結(jié)合，讓學生全身活動，手腦并用，即加深了記憶，又能抓住學生的注意力。小學英語教學評價的