幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)愛鳥周教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)讓幼兒了解鳥類的基本生活習(xí)性和身體結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)幼兒的自然觀察能力；培養(yǎng)幼兒對(duì)鳥類的關(guān)注和愛護(hù)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)；培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和社會(huì)交往能力；通過手工制作的方式提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。二、教學(xué)準(zhǔn)備鳥類圖片、實(shí)物模型、幼兒讀物等教具；鳥類知識(shí)課件；水彩、顏料、筆、紙、膠水等制作手工制作活動(dòng)的材料；相關(guān)課程大綱與教學(xué)計(jì)劃。三、教學(xué)內(nèi)容第一天1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)老師拿出一些鳥類的圖片和實(shí)物模型，讓幼兒猜猜這是什么動(dòng)物，讓幼兒表達(dá)對(duì)鳥類的初步認(rèn)識(shí)，并引導(dǎo)他們提問和表達(dá)對(duì)鳥類的好奇心。2.知識(shí)傳授老師播放鳥類的生活習(xí)性和身體結(jié)構(gòu)的小視頻，通過圖文并茂的方式簡要講解鳥類的基本生態(tài)知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的自然探索能力和好奇心。3.實(shí)際操作老師在幼兒園周圍的空曠區(qū)域（如操場(chǎng)、花園）放飛鳥類，引導(dǎo)幼兒去觀賞鳥類及其生活習(xí)性，并安排一些簡單的游戲，讓幼兒參與其中，并在體驗(yàn)游戲中了解鳥類更多生態(tài)知識(shí)。第二天1.知識(shí)導(dǎo)入以前一天的活動(dòng)為導(dǎo)向讓幼兒簡單回憶昨天的活動(dòng)，讓幼兒重新體驗(yàn)鳥類的習(xí)性與互動(dòng)。2.知識(shí)鞏固老師介紹一些普及鳥類知識(shí)的圖書、讀物，以圖文并茂展示鳥類的生態(tài)習(xí)性、分類、個(gè)體差異等，拓寬幼兒的鳥類認(rèn)知面。3.手工制作老師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)建簡單的手工制作，如：用各種顏色的紙和枝條制作花環(huán)，著色制作鳥窩等。通過動(dòng)手操作，讓幼兒加深對(duì)于鳥類生活習(xí)性的理解，并提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。第三天1.知識(shí)引入老師介紹白鷺、黑天鵝等一些熟悉的鳥類，讓幼兒發(fā)表對(duì)于鳥類生活習(xí)性和特征的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒自己學(xué)習(xí)鳥類知識(shí)。2.交流互動(dòng)老師設(shè)計(jì)鳥類集體性知識(shí)小測(cè)試，讓幼兒以小組為單位，各自發(fā)揮優(yōu)勢(shì)合作應(yīng)答問題，體驗(yàn)競賽氛圍以及鳥類的集體性行為。3.反思通過活動(dòng)及手工制作，幼兒對(duì)鳥類的了解不斷加深，對(duì)于鳥類的愛護(hù)和保護(hù)意識(shí)隨之增強(qiáng)。老師以互動(dòng)的方式引導(dǎo)幼兒活動(dòng)的收獲，分享彼此對(duì)于鳥類的認(rèn)識(shí)、感受。四、教學(xué)反思整個(gè)教學(xué)活動(dòng)基于體驗(yàn)和互動(dòng)形式進(jìn)行，每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)都能夠讓幼兒在愉悅的氛圍下，切身體驗(yàn)到生態(tài)環(huán)境有機(jī)的和諧聯(lián)系，順利達(dá)成了此次教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)，提高了幼兒的自然觀察能力和保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)了幼兒的社會(huì)交往能力和創(chuàng)造力。不過，本次教學(xué)中，實(shí)際操作環(huán)節(jié)的安排可能過于簡單，建議在更充分地利用幼兒園周圍環(huán)境的同時(shí)，通過引導(dǎo)幼兒進(jìn)行更深層次的探究、發(fā)現(xiàn)，更加有利于幼兒對(duì)于鳥類知識(shí)的學(xué)習(xí)和感悟。同時(shí)，通過手工制作等方式，更加能夠讓幼兒在體驗(yàn)中加深對(duì)于鳥類知識(shí)的理解，更進(jìn)一步提高動(dòng)手能力和創(chuàng)造力?？傊?，本次教學(xué)活動(dòng)的啟示是把自然和人文相結(jié)合，并適當(dāng)引導(dǎo)幼