域名和域名管理一、教材內(nèi)容分析本部分內(nèi)容包括域名的一般知識和域名管理的一般規(guī)則，其中域名的一般知識包括域名的概念、域名的基本結(jié)構(gòu)和域名命名的一般規(guī)則；域名的管理介紹了域名管理機構(gòu)、域名的管理辦法和域名注冊的過程。知識點比較多，內(nèi)容比較煩瑣，需要教師進行課堂理論講解的內(nèi)容多。二、教學(xué)設(shè)計理念提出問題：“域名是什么，域名的基本結(jié)構(gòu)是什么？”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，啟發(fā)學(xué)生自己去強化和補充。通過討論和練習(xí)，使理論強的內(nèi)容更加容易讓學(xué)生接受和理解?！坝蛎墓芾怼毕鄬唵危刹捎脤W(xué)生自學(xué)，相互討論進行歸納、總結(jié)，教師進行適當(dāng)?shù)刂v解和點撥的方式。三、教學(xué)環(huán)境及媒體設(shè)計多媒體微機教室、網(wǎng)絡(luò)廣播軟件、多媒體課件。四、教學(xué)目標(biāo)1．知識和技能目標(biāo)了解域名和域名管理的相關(guān)知識，知道域名的管理辦法和相應(yīng)的重要管理機構(gòu)。2．過程和方法目標(biāo)學(xué)會規(guī)范地申請、使用域名的方法。3．情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)師生共同參與學(xué)習(xí)、討論和交流，深入學(xué)習(xí)域名和域名管理的相關(guān)知識；增強遵守域名注冊的道德和法律意識。五、教學(xué)重點域名的機構(gòu)、域名的管理。六、教學(xué)難點域名的命名規(guī)則和域名的申請。七、教學(xué)方法講授法、討論法、問題激勵法。八、教學(xué)過程

教師活動學(xué)生活動展示內(nèi)容

導(dǎo)入并激發(fā)學(xué)習(xí)動機

闡明本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)。提問：1．什么是域名？域名是因特網(wǎng)上一個服務(wù)器或一個網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的名字，網(wǎng)絡(luò)間就是通過域名進行訪問的。

2．為什么要選擇好的域名？師：8848是一個成功的商務(wù)網(wǎng)站，它的成功很大程度上得益于其響亮的域名。請同學(xué)們思考網(wǎng)站為什么在很短的時間贏得了廣大的注意力？

學(xué)生思考并回答。在老師的引導(dǎo)下思考問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。試舉出幾個門戶網(wǎng)站的域名。投影：學(xué)習(xí)目標(biāo)。展示域名的定義。展示幾個國內(nèi)比較著名的網(wǎng)站，如搜狐、新浪的域名。

師生活動，探討、交流、分享、體驗并得出小結(jié)

師：請同學(xué)們討論完成課本29頁表2-1；師：提問同學(xué)，檢查、交流表格完成情況。師：接下來我們學(xué)習(xí)域名的基本結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識。任務(wù)布置：如何理解域名的基本結(jié)構(gòu)？以“新浪網(wǎng)”的域名為例進行講解。因特網(wǎng)上的域名組織有哪些，分別代表什么意義？試一試：打開瀏覽器在地址欄中輸入，然后再輸入：。觀察前后兩次屏幕顯示內(nèi)容的變化。域名命名的一般規(guī)則有哪些，可以使用哪些字符？學(xué)生討論，填寫表格。

學(xué)生閱讀并思考，然后回答問題。

思考：在第一次的基礎(chǔ)上加上了后進入的是yahoo的中文網(wǎng)站。為什么會發(fā)生這種現(xiàn)象呢？是何原因？

展示域名結(jié)構(gòu)圖。

展示因特網(wǎng)的域名組織。

使用中文域名有什么好處？（方便記憶、使用）域名管理的機構(gòu)是什么？中國的域名管理職責(zé)由什么組織來承擔(dān)，主要職責(zé)是什么？瀏覽CCNIC網(wǎng)站（．），閱讀《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)域名管理辦法》，回答課本所提問題。為什么進行域名管理？域名管理的一般過程是什么？“域名管理”由學(xué)生自學(xué)，相互討論，掌握知識。

師：接下來我們進行案例分析（課本第33頁）。分析：域名；企業(yè)的網(wǎng)上商標(biāo)域名注冊的過程：登錄網(wǎng)易域名注冊頁面，教師演示域名注冊過程。思考：用戶申請的域名，什么情況下被通知更改？隨著老師的分析，思考為什么說域名是一種很寶貴的資源。

學(xué)生閱讀課本第34頁。課堂思考如何申請一個比較好的域名，為什么要申請好的域名？

課堂練習(xí)課本第35頁實踐第2題。一、教材內(nèi)容分析本部分內(nèi)容包括域名的一般知識和域名管理的一般規(guī)則，其中域名的一般知識包括域名的概念、域名的基本結(jié)構(gòu)和域名命名的一般規(guī)則；域名的管理介紹了域名管理機構(gòu)、域名的管理辦法和域名注冊的過程。知識點比較多，內(nèi)容比較煩瑣，需要理論講解的內(nèi)容多。二、教學(xué)目標(biāo)1．要求學(xué)生了解域名的概念及其命名規(guī)則，知道域名的管理辦法和重要的管理機構(gòu)；2．通過操作，學(xué)會規(guī)范地申請、使用域名的方法，熟悉域名的注冊過程；3．形成遵守域名注冊的倫理道德和法律法規(guī)意識，理解“技術(shù)以人為本”的理念，感受網(wǎng)絡(luò)管理的必要性和重要性。三、教學(xué)重點：域名的基本結(jié)構(gòu)是教學(xué)的重點；熟悉域名的注冊過程是本節(jié)學(xué)習(xí)的重點。四、教學(xué)難點：域名注冊。五、教學(xué)方法：講解法、討論法、演練法。六、教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)教室，投影機。七、教學(xué)方法及策略本節(jié)的內(nèi)容分兩個方面，域名的一般知識和域名的管理。講授理論知識和學(xué)生操作實踐穿插進行，因此應(yīng)安排在機房中進行教授，考慮到理論知識的傳授采用了一些例子，需要使用投影機來展示。在教學(xué)過程中注意運用一些恰當(dāng)?shù)陌咐?，通過案例分析增加學(xué)生的感性認識。學(xué)生通過實踐熟悉域名注冊過程，加深對知識的掌握。在掌握前面知識的基礎(chǔ)上，“域名的管理”的學(xué)習(xí)采用讓學(xué)生自學(xué)、小組相互討論的辦法。學(xué)生總結(jié)出該部分的知識要點并相互補充，教師加以引導(dǎo)。八、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計思想新課導(dǎo)入同學(xué)們，大家都認識我，知道我叫黃彬，同學(xué)們的名字我也記在心中，這說明名字是讓我們相互認識的一個重要特征。同樣網(wǎng)絡(luò)中計算機的相互認識，也是必須遵循一些規(guī)則的。今天我們這一節(jié)要學(xué)習(xí)的因特網(wǎng)上的域名及域名管理，就是教你如何來識別網(wǎng)上的計算機，幫你在網(wǎng)上遨游，體驗因特網(wǎng)給你們所帶來的快樂。介紹搜狐網(wǎng)站，新浪及我們高密五中的網(wǎng)站，引出域名的概念。板書：Internet域名是Internet網(wǎng)絡(luò)上的一個服務(wù)器或一個網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的名字，在全世界，沒有重復(fù)的域名。域名是以若干個英文字母和數(shù)字組成，由“．”分隔成幾部分的字符串。學(xué)生閱讀資料、理解概念。

以類比的方式創(chuàng)設(shè)情景，建立新舊知識之間的聯(lián)系，讓學(xué)生一開始就進入狀態(tài)，并引出域名的概念。

新

課

學(xué)

習(xí)

布置任務(wù)

任務(wù)一，打開瀏覽器在地址欄中輸入，再依次分別把3721換成如下域名sohu、yahoo、163。任務(wù)二，自學(xué)域名的命名規(guī)則，并總結(jié)注意的問題。學(xué)生觀察屏幕顯示的變化，小組間相互討論。在任務(wù)設(shè)計時以探索問題來引發(fā)和維持學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)興趣和動機。

學(xué)法指導(dǎo)

教師巡視，回答學(xué)生的問題。指導(dǎo)學(xué)生帶著“任務(wù)”中的問題，探索交流，小組互助，量力而行完成操作任務(wù)。教師總結(jié)：不同的域名會打開不同的網(wǎng)站內(nèi)容：域名的命名規(guī)則要記住。學(xué)生完成相應(yīng)的任務(wù)。并回答問題

在實踐中探索，有利于全面提高學(xué)生動手動腦的能力。拓展思考：中國人使用的是漢字，那么是否可以使用中文域名，如何申請？布置任務(wù)任務(wù)三，打開瀏覽器在地址欄中輸入，然后再輸入，觀察前后兩次屏幕顯示內(nèi)容的變化。思考：在第一次的基礎(chǔ)上加上了后進入的是yahoo的中文網(wǎng)站。為什么會發(fā)生這種現(xiàn)象呢？是何原因？學(xué)生完成任務(wù)，并相互探討，回答教師問題。通過本練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生注意，并引入域名的結(jié)構(gòu)。指導(dǎo)學(xué)習(xí)1．域名的基本構(gòu)造及其組成原則，如中國山東省高密五中高一一班張揚。2．因特網(wǎng)規(guī)定了七個用于域名擁有者的類別：com是商業(yè)機構(gòu)，gov是政府機構(gòu)，edu是教育機構(gòu)，int是國際組織，mil是軍事部門，net是網(wǎng)絡(luò)運行與服務(wù)中心，org是其他的非贏利機構(gòu)。學(xué)生看書，掌握原則。以學(xué)生自己做實例，易于理解域名的組成結(jié)構(gòu)及原則。師生互動1．域名中能出現(xiàn)漢字嗎，域名中能出現(xiàn)數(shù)字嗎？子域名間是用什么符號分隔的？2．域名的頂級域名放在域名最右側(cè)還是最左側(cè)？3．域名中的高級域名可以用地區(qū)和國家代碼表示嗎，如果可以該由幾個字母組成？4．因特網(wǎng)規(guī)定了哪七個用于域名擁有者的類別？5.該網(wǎng)址高級子域名是什么，并說明高級域名表示什么意思？://．該網(wǎng)址第二級域名是什么，它表示什么意思，說明該網(wǎng)站是提供一個什么樣內(nèi)容的網(wǎng)站。教師總結(jié)出現(xiàn)的問題，并強調(diào)注意的問題。學(xué)生分組討論，解決問題，以小組為單位選出代表回答這些問題，并由全班同學(xué)來判定是否正確。通過練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，小組協(xié)作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團隊精神。知識遷移學(xué)生活動搜索關(guān)于域名的有價值案例。以小組為單位交流展示進行拓展學(xué)習(xí)。

域名與域名系統(tǒng)一、教學(xué)目標(biāo)1．掌握域名的概念；2．理解域名的組成及命名規(guī)則；3．了解域名的管理機構(gòu)和管理方法。二、教學(xué)內(nèi)容分析通過瀏覽器訪問因特網(wǎng)上的網(wǎng)站，只需要在地址欄中輸入一串字符即可。字符串易記，也容易區(qū)別不同的網(wǎng)站。這種具有自然語言特征、方便記憶的文本字符串稱為“域名”。如果全世界的網(wǎng)站沒有一個統(tǒng)一的命名和管理機制，不難想像因特網(wǎng)上會出現(xiàn)一種混亂不堪的局面。為方便對域名的有效管理，并使域名與IP地址之間的解析和反向解析能迅速有效地進行，因特網(wǎng)采用了一種分布式分層機制的域名系統(tǒng)DNS。域名的取名是分層的。一個完整域名由多級域名組成，眾多的域名組成一個巨大的域名空間。因特網(wǎng)的域名空間自頂向下，首先被分成若干頂級域，每個域再被細分為多個子域，每個子域下還有更詳細的劃分，直到葉子（即主機名）。分布式分層機制是域名管理系統(tǒng)的基本管理思想，它可以避免“單點失效”。三、教學(xué)策略教學(xué)過程基本步驟為：組織教學(xué)、導(dǎo)入新課、講授新課內(nèi)容、通過練習(xí)鞏固新課知識和掌握技術(shù)的運用、布置作業(yè)。教學(xué)中要注意滲透因特網(wǎng)對域名的“管理”思想，通過學(xué)習(xí)有關(guān)對域名管理辦法及相應(yīng)的重要管理機構(gòu)，加深學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)管理的認識，提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)方法與思想的理解。四、教學(xué)過程1．引入正文域名想訪問因特網(wǎng)的某個網(wǎng)頁，需要在IE的地址欄中輸入一串字符，如我們輸入，IE瀏覽器將會給我們打開康城書院的主頁，如圖2-1所示。圖2-1康成書院首頁像這些具有自然語言特征、方便記憶的文本字符串稱為域名。很明顯它比一長串?dāng)?shù)字表示的IP的地址10．8．254．200容易記憶得多。注：不少用戶會誤認為域名最左邊的第一個主機名都是www。其實www代表的是一臺主機的主機名，管理員可以為它起另外的名字，如it．，bbs．，mail．等。此時用戶無須在域名前面再多加一個www。2．域名系統(tǒng)域名雖然方便記憶，但網(wǎng)絡(luò)本身只識別二進制的IP地址。因此，當(dāng)人們使用域名方式訪問某臺遠程主機時，必須首先將域名“翻譯”成對應(yīng)的IP地址，然后才能通過IP地址與該主機聯(lián)系，并且以后的所有通信都將用到IP地址，這一“翻譯”的過程，一般稱為域名解析（domain-nameresolution）；反過來，由IP地址得出域名地址的過程則稱為域名反向解析。域名與IP地址是一一對應(yīng)的，所以同一個域名只能被注冊一次，因此互聯(lián)網(wǎng)上的域名是稀缺資源；由于可以利用企業(yè)品牌/名稱等作為域名，因此域名和品牌之間也就形成了一定的關(guān)聯(lián)，因此才會出現(xiàn)所謂的搶注域名等問題。為了方便對域名的有效管理，并使域名與IP地址之間的解析和反向解析能迅速有效地進行，因特網(wǎng)采用了一種分布式分層機制的域名系統(tǒng)DNS（DomainNameSystem）。3．域名的組成主機名·機構(gòu)名·網(wǎng)絡(luò)名·地區(qū)域或行業(yè)域名例如：清華大學(xué)計算機系的一臺主機，其域名為．tsinghua．其中www是這臺主機的名稱，cs是計算機科學(xué)系的機構(gòu)名，tsinghua是清華大學(xué)的校園網(wǎng)絡(luò)名，edu是中國科研教育網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)名，cn表示“中國的”地區(qū)域名。4．域名空間眾多域名組成一個巨大的域名空間，按照域名的分層機制，可以把這個空間的結(jié)構(gòu)看作一棵倒向生長的樹，如圖2-2所示。圖2-2因特網(wǎng)域名空間分層結(jié)構(gòu)圖一個完整的域名是由沿本節(jié)點到根節(jié)點所經(jīng)過的節(jié)點的分級域名逐級順序構(gòu)成的。例如圖2-2中分級域名為“tsinghua”的節(jié)點，其完整域名應(yīng)是“tsinghua．”，其中最右面的是頂級域，往左依次是二級域名、三級域名等等。5．域名的管理因特網(wǎng)的域名管理工作方法是：規(guī)定頂級域的劃分，頂級域名由Internet網(wǎng)絡(luò)信息中心負責(zé)管理，頂級域名以下的劃分由各個域自行管理。（1）通用頂級域名下列三個通用頂級域名向所有用戶開放。com：適用于商業(yè)公司。org：適用于非贏利機構(gòu)。net：適用于大的網(wǎng)絡(luò)中心。上述三個通用頂級域名也稱為全球域名，因為任何國家的用戶都可申請注冊他們下面的二級域名。由于歷史原因，下列三個通用頂級域名只向美國專門機構(gòu)開放：mil：適用于美國軍事機構(gòu)。gov：適用于美國聯(lián)邦政府。edu：適用于美國大學(xué)或?qū)W院。（2）國際頂級域名int：適用于國際化機構(gòu)