人教新版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表一、教學(xué)目標(biāo)

通過本學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生掌握分式的加、減、乘、除、乘方及其混合運(yùn)算，了解分式的定義，會(huì)進(jìn)行分式的約分、通分和互換，能比較熟練地進(jìn)行分式的化簡(jiǎn)求值，會(huì)列簡(jiǎn)單的代數(shù)式，會(huì)解簡(jiǎn)單的分式方程，能運(yùn)用分式的基本性質(zhì)進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的推理，計(jì)算，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

本冊(cè)教材包括：分?jǐn)?shù)的運(yùn)算，分式的基本性質(zhì)，分式的加減乘除和乘方，分式的約分、通分和互換，分式的化簡(jiǎn)求值，簡(jiǎn)單的代數(shù)式，列代數(shù)式，解簡(jiǎn)單的分式方程。

三、教學(xué)要求

1、了解分式的定義，會(huì)進(jìn)行分式的約分、通分和互換。

2、了解分式的加、減、乘、除、乘方及乘方運(yùn)算。

3、會(huì)進(jìn)行分式的化簡(jiǎn)求值。

4、會(huì)列簡(jiǎn)單的代數(shù)式。

5、會(huì)解簡(jiǎn)單的分式方程。

6、能運(yùn)用分式的基本性質(zhì)進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的推理。

7、進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。

四、教學(xué)進(jìn)度

第一周：分?jǐn)?shù)的運(yùn)算

第二周：分式的基本性質(zhì)，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的約分、通分

第三周：分式的加減法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分式乘除法運(yùn)算

第四周：會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分式乘除法運(yùn)算及乘方運(yùn)算

第五周：了解分式的加、減、乘、除、乘方及其混合運(yùn)算，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分式化簡(jiǎn)求值

第六周：列簡(jiǎn)單的代數(shù)式及解簡(jiǎn)單的方程

第七周：期中復(fù)習(xí)及考試

第八周：會(huì)解簡(jiǎn)單的分式方程及簡(jiǎn)單應(yīng)用

第九周：簡(jiǎn)單的邏輯推理及簡(jiǎn)單應(yīng)用

第十周：?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)及期未考試八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)

通過本學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生掌握分式的加、減、乘、除、乘方及其混合運(yùn)算，了解分式的通分、最簡(jiǎn)分式、約分，分式方程的解法及其檢驗(yàn)，認(rèn)識(shí)方程、不等式、不等式組及其性質(zhì)，整式的乘除運(yùn)算，認(rèn)識(shí)幾何圖形，并計(jì)算面積，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)形結(jié)合意識(shí)。

二、方法措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，落實(shí)課標(biāo)理念，讓學(xué)生通過觀察、思考、探究、討論、歸納，主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2、把握好與前兩個(gè)階段的銜接，把握好教學(xué)要求，不要隨意撥高。

3、以“課時(shí)訓(xùn)練”為重點(diǎn)，狠抓“穩(wěn)中求實(shí)，落實(shí)到位”的教學(xué)策略，讓學(xué)生形成能力。

4、滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)觀念。

5、加強(qiáng)能力培養(yǎng)的落實(shí)，有意識(shí)的進(jìn)行培養(yǎng)。

6、不要偏科，而是要注重各科均衡發(fā)展。

7、重視對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和感情交流。

8、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇練習(xí)題，要精選精練，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。

9、對(duì)于特別難懂的知識(shí)點(diǎn)，直接用精練的語言概括其重要內(nèi)容。

10、利用卡片的形式加強(qiáng)學(xué)生的記憶。

11、對(duì)每一堂課都要精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

12、在學(xué)生書寫的格式和規(guī)范上下功夫。

13、在批改學(xué)生的作業(yè)方面多下功夫。

14、多給后進(jìn)生提供成功的機(jī)會(huì)，讓他們感受到成功的喜悅。

15、充分了解學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)各種不同層次的學(xué)生提出不同的要求。

16、多閱讀教育方面的書籍，不斷給自己充電。八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)

通過本學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生掌握分式的加、減、乘、除、乘方及其混合運(yùn)算，了解分式的通分、最簡(jiǎn)分式、約分及分式的四則混合運(yùn)算，會(huì)進(jìn)行分式的化簡(jiǎn)求值，理解分式的概念，掌握分式的基本性質(zhì)及運(yùn)算法則，提高學(xué)生思維的靈活性、創(chuàng)造性，同時(shí)通過閱讀材料的方法，提高學(xué)生閱讀分析能力以及觀察、歸納、總結(jié)能力。通過學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式，積極探索，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地?cái)?shù)學(xué)價(jià)值觀。

二、教學(xué)內(nèi)容

本冊(cè)教材包括第5章分式的運(yùn)算、第6章實(shí)數(shù)、第7章二次根式以及第8章數(shù)據(jù)與統(tǒng)計(jì)圖表。

三、教學(xué)方法及措施

1、認(rèn)真閱讀教材，鉆研教材，精心備課，上課力爭(zhēng)體現(xiàn)新的教學(xué)理念。認(rèn)真上好每一堂課，采用符合學(xué)生年齡特征的多樣化教學(xué)方法，使學(xué)生易于理解，易于接受。

2、認(rèn)真做好課后的歸納小結(jié)工作，及時(shí)反饋、總結(jié)。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的措施，轉(zhuǎn)化差生。并經(jīng)常與其它教師相互聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，積極參加教研教改活動(dòng)。

3、全體學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生克服障礙，增強(qiáng)信心，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

4、平時(shí)要多讀書，多學(xué)習(xí)，不斷用新的教育思想改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

5、在課堂教學(xué)中，注意滲透德育教育。用數(shù)學(xué)史上的范例或自己編排的實(shí)例教育學(xué)生嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)韌意志和鉆研精神。

6、積極開展課外活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

7、鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，大膽探索，各抒己見。

8、教學(xué)中注意滲透數(shù)學(xué)思想方法的教育。

9、教學(xué)中注意體現(xiàn)數(shù)學(xué)來源于生活，數(shù)學(xué)與生產(chǎn)、生活密切關(guān)系的特點(diǎn)。

10、教學(xué)中要使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)和理解數(shù)學(xué)。

11、要引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、嘗試、估算、歸納、類比、畫圖等手段來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

12、重視學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，盡可能地讓學(xué)生通過拼一拼、剪一剪、擺一擺、量一量等具體活動(dòng)來學(xué)習(xí)抽象的知識(shí)。八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)

通過本學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生掌握八年級(jí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，逐步提高分析問題解決問題的能力，同時(shí)通過不斷的反思和學(xué)習(xí)，更加深刻地認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)教育的重要性，以及自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中的角色和責(zé)任。

二、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1、代數(shù)部分：掌握一元一次不等式的解法，一元一次方程的解法，二元一次方程組，一元二次方程的解法，分式的運(yùn)算，概率初步知識(shí)。

2、幾何部分：掌握平行線的性質(zhì)與判定，三角形內(nèi)角和定理，等腰三角形的性質(zhì)與判定，勾股定理及其逆定理，四邊形的性質(zhì)與判定。

3、綜合應(yīng)用部分：學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，如代數(shù)與幾何的綜合應(yīng)用，概率的應(yīng)用等。

三、教學(xué)方法

1、重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)：在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握，通過反復(fù)練習(xí)，加深對(duì)數(shù)學(xué)概念、公式的理解，提高解題能力。

2、注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)：通過問題解決、探究性學(xué)習(xí)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析問題解決問題的能力。

3、加強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，通過實(shí)際問題解決的過程，加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

4、注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

5、加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)：通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小測(cè)驗(yàn)等方式進(jìn)行多角度的教學(xué)評(píng)價(jià)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決。

四、教學(xué)進(jìn)度

根據(jù)教材的安排和學(xué)生的實(shí)際情況，本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度如下：

1、第一周：一元一次不等式的解法；一元一次方程的解法；二元一次方程組；一元二次方程的解法。

2、第二周：分式的運(yùn)算；概率初步知識(shí)。

3、第三周：平行線的性質(zhì)與判定；三角形內(nèi)角和定理。

4、第四周：等腰三角形的性質(zhì)與判定；勾股定理及其逆定理。

5、第五周：四邊形的性質(zhì)與判定；綜合練習(xí)。

6、第六周：期中考試。

7、第七周：復(fù)習(xí)第一、二章。

8、第八周：復(fù)習(xí)第三、四章。

9、第九周：復(fù)習(xí)第五章；綜合練習(xí)。

10、第十周：期末考試。

五、教學(xué)評(píng)估

在教學(xué)過程中，要定期進(jìn)行自我評(píng)估和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的評(píng)估，以了解教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢測(cè)和反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題。浙教版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)單元測(cè)試題全套一、引言

數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、抽象思維能力以及創(chuàng)新能力有著重要的作用。為了更好地評(píng)估八年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，以及檢查他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度，我們特地編寫了這套單元測(cè)試題。本套試題涵蓋了浙教版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)的主要知識(shí)點(diǎn)，通過測(cè)試，可以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

二、測(cè)試內(nèi)容

本套測(cè)試題主要包括以下幾部分內(nèi)容：

1、函數(shù)與圖像：這部分主要考察學(xué)生對(duì)函數(shù)關(guān)系的理解，以及如何通過圖像表達(dá)函數(shù)關(guān)系。

2、代數(shù)表達(dá)式：通過解析一些實(shí)際的數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何使用代數(shù)表達(dá)式去描述和解決實(shí)際問題。

3、三角形與全等：這部分主要考察學(xué)生對(duì)三角形性質(zhì)的理解，以及如何使用全等三角形定理證明一些幾何問題。

4、數(shù)據(jù)的分析：讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何收集、整理、分析和解釋數(shù)據(jù)，并從中得出結(jié)論。

5、簡(jiǎn)單的微積分：初步介紹微積分的基本概念和思想，讓學(xué)生對(duì)這一數(shù)學(xué)分支有一個(gè)初步的了解。

三、測(cè)試方法

本套測(cè)試題采用閉卷、筆試的形式進(jìn)行，考試時(shí)間為90分鐘。在考試過程中，學(xué)生應(yīng)獨(dú)立完成，不得抄襲或使用任何輔助工具?？荚嚱Y(jié)束后，由教師進(jìn)行批改，并給出相應(yīng)的成績(jī)。

四、測(cè)試目的

通過本套測(cè)試題的考核，我們希望達(dá)到以下目的：

1、評(píng)估學(xué)生對(duì)八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)知識(shí)的掌握程度；

2、發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題和不足；

3、幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和能力；

4、為教師提供教學(xué)反饋，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

五、結(jié)語

數(shù)學(xué)是思維的體操，通過不斷的練習(xí)和測(cè)試，可以提高學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。希望每一位八年級(jí)的學(xué)生都能夠認(rèn)真對(duì)待每一次的數(shù)學(xué)測(cè)試，從中發(fā)現(xiàn)自己的不足，并及時(shí)加以改進(jìn)。只有這樣，才能在數(shù)學(xué)的道路上越走越遠(yuǎn)，取得更好的成績(jī)。浙教版七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、課程目標(biāo)

本冊(cè)教材的數(shù)學(xué)課程目標(biāo)主要是讓學(xué)生掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。具體目標(biāo)包括：

1、掌握有理數(shù)、整式、代數(shù)式、一元一次方程、二元一次方程組、平面直角坐標(biāo)系等基本概念和技能。

2、學(xué)會(huì)應(yīng)用以上概念和技能解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題，如計(jì)算、代數(shù)式變形、解方程等。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和愛好，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解決問題的能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

本冊(cè)教材的主要內(nèi)容包括：

1、有理數(shù)：掌握有理數(shù)的概念、性質(zhì)和運(yùn)算方法，包括正數(shù)、負(fù)數(shù)、整數(shù)、分?jǐn)?shù)等。

2、整式：學(xué)習(xí)整式的概念、性質(zhì)和運(yùn)算方法，包括單項(xiàng)式、多項(xiàng)式等。

3、代數(shù)式：學(xué)習(xí)代數(shù)式的概念、性質(zhì)和運(yùn)算方法，包括代數(shù)式的化簡(jiǎn)、求值等。

4、一元一次方程：學(xué)習(xí)一元一次方程的概念、性質(zhì)和解法，包括方程的建模、求解等。

5、二元一次方程組：學(xué)習(xí)二元一次方程組的概念、性質(zhì)和解法，包括方程組的建模、求解等。

6、平面直角坐標(biāo)系：學(xué)習(xí)平面直角坐標(biāo)系的概念、性質(zhì)和應(yīng)用，包括坐標(biāo)軸、象限、坐標(biāo)變換等。

三、教學(xué)方法

本冊(cè)教材的教學(xué)方法主要包括：

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

2、通過實(shí)例和問題引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。

3、注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練，使學(xué)生能夠熟練掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和技能。

4、鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)他們的個(gè)性發(fā)展和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提高。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

本冊(cè)教材的教學(xué)評(píng)價(jià)主要包括：

1、平時(shí)作業(yè)：布置適量的課后作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的掌