第頁共頁高校安康校園建立方案(7篇)為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提早準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于方案類文書的一種。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我給大家搜集整理的方案籌劃范文，借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。高校安康校園建立方案篇一1、根據(jù)各班級(jí)幼兒年齡特征及實(shí)際情況，設(shè)計(jì)心理活動(dòng)，并按方案分班開展心理安康教育活動(dòng)及心理輔導(dǎo)活動(dòng)，使不同年齡階段的幼兒得到相應(yīng)的開展，各方面能獲得不同的進(jìn)步，確保幼兒身心安康開展，愉快成長(zhǎng)。2、針對(duì)各班特殊幼兒〔如：較差的行為習(xí)慣、性格孤僻、留守兒童、離異兒童等〕，給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，通過多種形式的個(gè)別輔導(dǎo)活動(dòng)，使他們盡快擺脫障礙，改善自我，進(jìn)步心理安康程度，増強(qiáng)開展自我的才能。3、繼續(xù)以面向全園幼兒為主，個(gè)別別輔導(dǎo)為輔，讓心理安康教育及心理輔導(dǎo)真正進(jìn)入課堂在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式，主要是通過活動(dòng)讓幼兒獲得心理體驗(yàn)來改變自己。4、對(duì)全園老師進(jìn)展團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，減輕老師來自各方面的壓力，關(guān)愛自我，提升老師們的快樂指數(shù)！1、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。2、為了更好的上好心理安康教育課，多與各班老師交流，分享。3、施行心理安康教育課，以面向全體幼兒為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔。4、做好“心聯(lián)小屋”的工作、幼兒園博客的更新、老師與家長(zhǎng)的培訓(xùn)工作，為孩子的身心安康做出努力。1、老師方面：〔1〕對(duì)老師進(jìn)展一次団體心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)。〔2〕為每個(gè)班的幼兒上好心理安康教育課。備好心理安康教育課教案，井請(qǐng)各班的老師隨堂聽課。2、幼兒方面〔1〕通過心理活動(dòng)，幼兒掌握尋找快樂的方法，學(xué)會(huì)自我調(diào)適?！?〕讓幼兒學(xué)會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)，勇取的面對(duì)一切困難?！?〕讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，知道自己的事情自己做，原意為別人效勞。3、家長(zhǎng)方面：與家長(zhǎng)多溝通；為全園家長(zhǎng)組織一次培訓(xùn)?！惨约议L(zhǎng)會(huì)的形式〕利用好宣傳欄對(duì)家長(zhǎng)及老師宣傳心理安康常識(shí)，旨在普及心理安康科學(xué)教育，幫助她們掌握一般的心理保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。3月份、6月份分別進(jìn)展一次班級(jí)家長(zhǎng)講座，4月底或5月初進(jìn)展一次老師團(tuán)體心理輔導(dǎo)培訓(xùn)。高校安康校園建立方案篇二一個(gè)學(xué)生的心理狀態(tài)是否正常、安康，往往會(huì)影響一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和對(duì)前途的看法，關(guān)系到學(xué)生能否安康成長(zhǎng)的重要問題。21世紀(jì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)，敢于冒險(xiǎn)、敢于探究、擅長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)、擅長(zhǎng)合作、富于創(chuàng)造，是21世紀(jì)對(duì)人才規(guī)格的根本要求。這些品質(zhì)無一不與良好的心理素質(zhì)有親密相關(guān)。學(xué)校心理輔導(dǎo)通過集體輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)、教育教學(xué)中的心理輔導(dǎo)以及家庭心理輔導(dǎo)等多種形式幫助學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我接納、自我調(diào)節(jié)，從而充分開發(fā)自身潛能，促進(jìn)其心理安康與人格和諧開展的一種教育活動(dòng)。心理輔導(dǎo)是施行安康教育的一個(gè)重要方面。1、開展形式多樣、生動(dòng)活潑的集體輔導(dǎo)。學(xué)校開設(shè)安康教育課或講座，利用播送、宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳工具，針對(duì)大部份學(xué)生的心理特點(diǎn)及知識(shí)要求，讓學(xué)生從多角度、多場(chǎng)合承受心理安康輔導(dǎo)。引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)其身心開展特點(diǎn)，掌握解決心理問題的方法和技巧，轉(zhuǎn)變不良行為，從而使其具有良好的心理和社會(huì)適應(yīng)才能。開學(xué)初，針對(duì)一年級(jí)新生剛從幼兒園的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)入小學(xué)學(xué)習(xí)生活需要一個(gè)適應(yīng)的過程的問題，對(duì)新生的家長(zhǎng)進(jìn)展安康指導(dǎo)，讓家長(zhǎng)能配合學(xué)校以實(shí)事求是的精神從孩子的生理、心理特點(diǎn)出發(fā)，對(duì)孩子進(jìn)展心理指導(dǎo)和行為矯正。讓孩子以安康的心態(tài)投入新的學(xué)習(xí)生活。2、開展心理咨詢。心理咨詢是解決學(xué)生心理問題的特定形式，是心理素質(zhì)教育的重要方面。學(xué)校設(shè)立心理咨詢室、心理____、心理____，學(xué)生心理安康檔案，幫助學(xué)生戰(zhàn)勝心理障礙，不斷進(jìn)步學(xué)生的心理素質(zhì)。心理輔導(dǎo)室以熱情，具有無私的助人之心和奉獻(xiàn)精神接待前來咨詢的學(xué)生與家長(zhǎng)，并給予最大的幫助。3、積極開展心理輔導(dǎo)方面的課題研究高校安康校園建立方案篇三一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認(rèn)識(shí)到位，狠抓落實(shí)。1、認(rèn)識(shí)到位：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到心理安康教育工作是德育工作的一局部，是時(shí)代教育的需要，是素質(zhì)教育的需要，是不斷進(jìn)步學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的需要，是為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境的需要，是為學(xué)生終生不斷進(jìn)步開展奠定良好的心理根底的需要。2、狠抓落實(shí)：我校心理安康教育工作組織是嚴(yán)密的。校長(zhǎng)掛帥任心理安康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，全面組織開展心理安康教育工作，主管德育的副校長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)，德育處詳細(xì)負(fù)責(zé)組織施行。使心理安康教育有了根本的保證。3、學(xué)校將心理安康教育納入學(xué)校規(guī)劃中，不管是學(xué)年還是學(xué)期工作方案都將心理安康教育例為學(xué)校重點(diǎn)工作之一。而且，心理安康教育工作每學(xué)期要制定單獨(dú)方案，進(jìn)展總結(jié)。二、深化加強(qiáng)培訓(xùn)，進(jìn)步理論程度和業(yè)務(wù)才能。1、學(xué)校從普及入手，重點(diǎn)培養(yǎng)骨干，派出老師參加市區(qū)心理安康教育老師上崗培訓(xùn)和心理援助培訓(xùn)，獲得了學(xué)校心理效勞上崗資格證書和結(jié)業(yè)證。在此根底上，學(xué)校針對(duì)班主任和一線老師繼續(xù)搞好了二次培訓(xùn)，大大進(jìn)步了任課老師的心理教育程度和業(yè)務(wù)才能。2、繼續(xù)搞好心理咨詢室建立。加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)別心理輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生心理安康開展。三、開展心理安康教育的詳細(xì)做法：1、在初一年開設(shè)心理安康教育課：將心理學(xué)的根本常識(shí)直接引進(jìn)課堂，來實(shí)現(xiàn)心理安康知識(shí)的普及。學(xué)校一直在初一年級(jí)開設(shè)心理安康教育課，心理課已成為我校學(xué)生的必修課。根據(jù)理論和我校學(xué)生的實(shí)際情況，編寫了心理教育校本教材。心理課的根本內(nèi)容是：學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、安康情感輔導(dǎo)、人際交往輔導(dǎo)、適應(yīng)性輔導(dǎo)、自我意識(shí)輔導(dǎo)和自信心輔導(dǎo)等。每節(jié)心理課都要圍繞一個(gè)中心，對(duì)學(xué)生進(jìn)展情感、意志，及人際交往等方面進(jìn)展指導(dǎo)，并運(yùn)用故事法、情境法、角色扮演法、討論法、設(shè)想法等方法，在老師精心設(shè)置的輕松、愉快的情境中完成認(rèn)識(shí)矯正、人格重塑、心理調(diào)適等。2、在初二年級(jí)心理安康知識(shí)講座：針對(duì)初二學(xué)生不同的心理狀況、學(xué)習(xí)階段中遇到的心理困惑，開展專題心理安康專題講座。針對(duì)初二年齡段學(xué)生性心理出現(xiàn)的一些心理偏向，進(jìn)展青春期性心理講座：《十四歲走向成熟的開場(chǎng)》；《與青春對(duì)話》等。青春期少男少女都處于心理和生理尚未穩(wěn)定時(shí)期，且在極不穩(wěn)定的變化中，個(gè)性在繼續(xù)形成。我們提倡安康、適度的異性同學(xué)交往，要知道對(duì)異性的伙伴的好奇、關(guān)注、好感及互相交往的愿望是正常的。但不要在這方面用過多的精力，因?yàn)檫€有許多事情等你去做。3、初三年級(jí)開展考前心理輔導(dǎo)。針對(duì)初三年級(jí)的學(xué)生面臨中考，擇業(yè)等問題，開展的心理講座有：《考試前的心理調(diào)節(jié)》；《應(yīng)試技巧與心理準(zhǔn)備》；《樹立自信是為成功的保證》等專題心理講座。如：《應(yīng)試技巧與心理準(zhǔn)備》的講座主要內(nèi)容是學(xué)法指導(dǎo)，著重在對(duì)學(xué)生考試心理與考試技巧方面進(jìn)展指導(dǎo)，包括考試動(dòng)機(jī)的激發(fā)與考試技巧的應(yīng)用，幫助學(xué)生較好地在考場(chǎng)上發(fā)揮自己的最好程度。經(jīng)過輔導(dǎo)和訓(xùn)練，絕大多數(shù)學(xué)生消除了考試焦慮現(xiàn)象，以積極的心態(tài)完成升學(xué)考試。4、在老師中開展心理教育知識(shí)的普及工作：我校在老師中開展了心理安康教育知識(shí)的普及工作。以心理教育理論知識(shí)的學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，屢次請(qǐng)進(jìn)校老師進(jìn)展心理教育知識(shí)講座和心理教育工作輔導(dǎo)。使全體老師不斷進(jìn)步心理教育的程度和才能。我們還安排了全體老師集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過這些教育活動(dòng)使全體老師進(jìn)步了心理教育的理論，進(jìn)步了開展心理安康教育的意識(shí)和開展心理安康教育的才能。并在工作中加以應(yīng)用，有力地推進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作。5、利用家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)開展家庭心理安康教育指導(dǎo)，使學(xué)校心理安康教育在家庭中得到延伸。學(xué)生進(jìn)展心理測(cè)試后，我們將家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校，請(qǐng)有關(guān)專家向家長(zhǎng)進(jìn)展情況反應(yīng)，讓家長(zhǎng)理解孩子心理特點(diǎn)，分析^p優(yōu)勢(shì)和缺乏，并和心理老師交換意見，共同制定幫助孩子完善心理品質(zhì)的措施，進(jìn)步孩子的心理素質(zhì)。舉辦家長(zhǎng)心理安康教育專題講座，如：《如何對(duì)待孩子的逆反心理》、《如何幫助孩子克制考試焦慮現(xiàn)象》、《考生家長(zhǎng)的心理調(diào)節(jié)》等，教給家長(zhǎng)一些常用的家庭心理安康教育的方法，使家庭教育更貼近學(xué)生的心理，通過講座還使家長(zhǎng)理解學(xué)校心理安康教育的情況。6、我們將搜集來的心理安康教育的先進(jìn)經(jīng)歷、典型案例、心理安康教育的最新理論、心理知識(shí)、心理安康教育動(dòng)態(tài)提供給老師，幫助老師開闊視野，進(jìn)步理論程度，為在心理安康教育方面提供有效的參考。7、為使我校心理安康教育不斷上程度，我校心理咨詢室一直堅(jiān)持開展團(tuán)體、個(gè)別心理輔導(dǎo)、開設(shè)心理____、開設(shè)心理信箱、進(jìn)展心理訓(xùn)練等心理安康教育的途徑。總之，通過開展心理安康教育，使我們擁有了一批高素質(zhì)的老師隊(duì)伍。那么如何讓這些老師在實(shí)際教學(xué)工作中去開展心理安康教育，采取何種方法、手段、形式進(jìn)展心理安康教育，這些都是要進(jìn)一步深化研究的問題。我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，我們這項(xiàng)研究仍處于探究階段，有許多方面還不夠完善，有待進(jìn)一步深化研究，任重而道遠(yuǎn)。我們將把已有的成績(jī)作為新的起點(diǎn)，為更廣泛深化地開展心理安康教育，全面推動(dòng)素質(zhì)教育的進(jìn)程而做出不懈的努力。高校安康校園建立方案篇四以通過省級(jí)衛(wèi)視縣城復(fù)評(píng)為目的，通過多種傳播途徑和手段，廣泛深化開展全民安康教育工作，普及衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)，倡導(dǎo)文明、安康、科學(xué)的生活方式，不斷進(jìn)步職工的安康知識(shí)程度和自我保健才能，從而到達(dá)預(yù)防疾病、促進(jìn)安康、進(jìn)步生活質(zhì)量的目的。(一)建立健全安康教育組織機(jī)構(gòu)調(diào)整單位安康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，健全安康教育工作機(jī)構(gòu)，組織開展安康教育工作負(fù)責(zé)單位安康教育工作的組織、協(xié)調(diào)和檢查，積極參加縣里省衛(wèi)復(fù)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)和安康教育業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)。(二)建立固定的安康教育陣地加強(qiáng)安康教育陣地建立，在單位院落內(nèi)醒目位置設(shè)立安康教育宣傳欄，一年四期，定期更換內(nèi)容。(三)大力開展安康知識(shí)學(xué)習(xí)和教育針對(duì)單位職工及其家屬等人群，采取安康知識(shí)講座、安康咨詢、發(fā)放衛(wèi)生知識(shí)宣傳單或小冊(cè)子等多種形式，開展衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)和自我保健知識(shí)宣傳教育，不斷進(jìn)步職工及其家屬的衛(wèi)生知識(shí)知曉率和安康行為形成率。(四)積極開展職工健身活動(dòng)為了進(jìn)步廣闊干部職工的身體素質(zhì)，全體干部職工應(yīng)積極自覺地參加各種文體健身活動(dòng)，20xx年組織興趣運(yùn)動(dòng)會(huì)、機(jī)關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)等體育文化活動(dòng)。(五)積極開展控?zé)煱部到逃e極開展“無煙單位”活動(dòng)，在單位禁煙區(qū)內(nèi)設(shè)置醒目的制止吸煙標(biāo)志，提倡領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭禁煙。組織開展禁煙宣傳活動(dòng)，形成濃重的禁煙氣氛，做到單位會(huì)議室、辦公室等辦公場(chǎng)所桌上無煙灰缸、地上無煙蒂，確保單位內(nèi)無煙草。建立各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)制，有專人詳細(xì)施行控?zé)煿芾泶胧?，按到已制定的各種規(guī)章和管理制度嚴(yán)格執(zhí)行，確保創(chuàng)立無煙單位的活動(dòng)有組織、有方案地開展。(六)加強(qiáng)安康教育的標(biāo)準(zhǔn)化管理加強(qiáng)對(duì)安康教育的標(biāo)準(zhǔn)化管理，做到“五有”：有安康教育工作組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu);有固定的安康教育宣傳場(chǎng)所;有安康教育經(jīng)費(fèi)投入;有安康教育必備的硬件設(shè)備，有1名兼職人員負(fù)責(zé)安康教育工作。按要求定期開展干部職工身體安康體檢，并積極組織全體職工進(jìn)展創(chuàng)衛(wèi)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)和安康教育業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，進(jìn)步職工的安康意識(shí)觀念。根據(jù)安康教育管理標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化業(yè)務(wù)指導(dǎo)和檔案資料的標(biāo)準(zhǔn)化管理。(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任充分認(rèn)識(shí)開展安康教育工作的重要性和必要性，實(shí)在加強(qiáng)對(duì)安康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，做到認(rèn)識(shí)到位、領(lǐng)導(dǎo)到位、職責(zé)到位、措施到位、經(jīng)費(fèi)到位。建立有效的協(xié)作機(jī)制，形成上下聯(lián)動(dòng)、良性互動(dòng)的推進(jìn)機(jī)制。(二)全面推進(jìn)，典型示范結(jié)合單位行業(yè)特點(diǎn)，采取實(shí)在有效的措施，突出宣傳效果，確保宣傳工作整體推進(jìn)。及時(shí)總結(jié)，抓好典型，形成特色，發(fā)揮典型的示范作用，推進(jìn)安康教育工作全面開展。(三)結(jié)合實(shí)際，務(wù)務(wù)實(shí)效倡導(dǎo)文明、安康、科學(xué)的生活方式，著眼進(jìn)步干部職工的安康素質(zhì)。充分結(jié)合本局的實(shí)際，做到衛(wèi)生宣傳教育與樹立行業(yè)新形象相結(jié)合;衛(wèi)生宣傳教育與提升效勞質(zhì)量相結(jié)合;衛(wèi)生宣傳教育與改良行業(yè)作風(fēng)相結(jié)合。高校安康校園建立方案篇五為進(jìn)一步貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，確立“以人為本、安康第一”的指導(dǎo)思想，全面推動(dòng)學(xué)校安康教育工作的深化開展。以創(chuàng)立“安康促進(jìn)”為契機(jī)，實(shí)在加強(qiáng)學(xué)校安康教育工作，進(jìn)步學(xué)生安康程度。培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧開展。1、視力不良監(jiān)測(cè)：進(jìn)步眼保健操質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用眼，注意衛(wèi)生，做好學(xué)生視力監(jiān)測(cè)，并正確上報(bào)統(tǒng)計(jì)結(jié)果。2、安康監(jiān)測(cè)：時(shí)間：4月，學(xué)校配合體檢單位做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。3、傷害監(jiān)測(cè)：對(duì)因傷害經(jīng)過醫(yī)院診治的學(xué)生傷害事故，立即填報(bào)傷害個(gè)案卡，結(jié)案后進(jìn)展上報(bào)，同時(shí)登錄到《學(xué)校公共衛(wèi)生軟件》。4、根據(jù)傳染病在不同季節(jié)的流行特點(diǎn)，認(rèn)真做好預(yù)防宣傳工作，每月一次宣傳，做好消毒隔離工作。5、配合醫(yī)院做好學(xué)生方案免疫工作及學(xué)生安康檢測(cè)。6、傳染病監(jiān)測(cè)：〔1〕每日進(jìn)展晨檢，對(duì)出現(xiàn)發(fā)熱、出診、腹瀉、黃疸等病癥的學(xué)生進(jìn)展排查，對(duì)排查結(jié)果進(jìn)展記錄?！?〕發(fā)現(xiàn)傳染病疫情后，立即上報(bào)教育局，社區(qū)衛(wèi)生效勞中心、疾控中心，配合疾控中心做好傳染病病例確實(shí)診的調(diào)查和環(huán)境消毒等工作。將確診的學(xué)生傳染病病例及時(shí)錄入到《學(xué)校公共衛(wèi)生軟件》。〔3〕確診的病例做好消毒、隔離工作，病人完全康復(fù)后，才可以復(fù)學(xué)。7、各種資料的搜集:高校安康校園建立方案篇六一、教學(xué)目的通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道重要選擇安康的生活方式，并能正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)，正確對(duì)待挫折，以及樹立人際交往關(guān)系的新觀念，保持安康的心理狀態(tài)。理解青春前期的生理變化，知道美與安康，酗酒與安康之間的關(guān)系，以及知道吸煙對(duì)青少年的危害，注意熏烤，油炸和腌制食品的衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。二、教學(xué)措施1、教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段，因材施教，如錄像、投影、掛圖、表演等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展實(shí)際操作訓(xùn)練，穩(wěn)固教學(xué)效果，促進(jìn)才能的培養(yǎng)。2、通過各種形式進(jìn)展安康知識(shí)、衛(wèi)生常識(shí)的宣傳，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美安康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競(jìng)賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。3、聯(lián)絡(luò)實(shí)際結(jié)合課本內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)展心理安康教育，促進(jìn)同學(xué)們進(jìn)步社會(huì)適應(yīng)才能，突發(fā)事件的應(yīng)變才能。4、利用家長(zhǎng)學(xué)校、個(gè)別談心、父母問卷、家訪等形式，理解學(xué)生在家中的生活學(xué)習(xí)情況，家庭與學(xué)校共同培養(yǎng)學(xué)生的安康行為。三、教學(xué)安排：安康教育方案第二周安康教育方案第一課選擇安康的生活方式安康教育方案第四周安康教育方案第二課正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)安康教育方案第六周安康教育方案第三課正確對(duì)待挫折安康教育方案第八周安康教育方案第四課樹立人際交往關(guān)系的新觀念安康教育方案第十周安康教育方案第五課青春前期的生理變化安康教育方案第十二周安康教育方案第六課美與安康安康教育方案第十四周安康教育方案第七課酗酒與安康安康教育方案第八課吸煙對(duì)青少年的危害安康教育方案第十六周安康教育方案第九課熏烤，油炸和腌制食品的衛(wèi)生安康教育方案第十八周安康知識(shí)檢測(cè)高校安康校園建立方案篇七一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，保障建立“安康校園”工作有效開展1、成立建立“安康校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組為保障“安康校園”建立工作目的的順利實(shí)現(xiàn)，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，總務(wù)處、德育室、教誨處、工會(huì)、班主任共同參與的“安康校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，各司其職，由衛(wèi)生老師全面負(fù)責(zé)日常管理工作。學(xué)校將“安康校園”建立工作納入學(xué)期工作方案，并定期分析^p研究學(xué)生常見病、意外傷害、未成年人行為不平安因素預(yù)防及所爭(zhēng)取的對(duì)策，保障建立工作的正常開展。積極創(chuàng)立控?zé)煂W(xué)校。目前，我校老師無人在教學(xué)區(qū)域、生活區(qū)域等公共場(chǎng)所吸煙。二、加大投入，搭建平臺(tái)，營(yíng)造建立“安康校園”良好環(huán)境1、加強(qiáng)校園環(huán)境改造為營(yíng)造良好“安康校園”環(huán)境，學(xué)校對(duì)教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)的盥洗室進(jìn)展了改建，但凡有自來水的地方，都放置肥皂，鼓勵(lì)學(xué)生洗手。為有效控制集體性食物中毒事件的發(fā)生，在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，加強(qiáng)食堂平安管理，更新消毒設(shè)施，裝備一流的餐飲設(shè)備，并在餐廳內(nèi)設(shè)置洗手消毒區(qū)域。為保證學(xué)生飲水質(zhì)量，學(xué)校安裝了設(shè)備先進(jìn)的過濾凈水裝置，定期檢查修理；在各個(gè)宿舍層都安裝開水爐，24小時(shí)濾水加熱，保證學(xué)生飲用開水供給。2、開展“安康校園”宣傳教育指導(dǎo)活動(dòng)為使在校學(xué)生更好地獲得與其年齡相符的衛(wèi)生知識(shí)和技能，使他們?cè)诖龠M(jìn)安康方面更具有自查性和責(zé)任感，每周一開設(shè)衛(wèi)生常識(shí)教育課，宣傳衛(wèi)生知識(shí)，通過教育逐步使學(xué)生樹立衛(wèi)生安康的科學(xué)理念，培育他們良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。我校聘請(qǐng)生活老師，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生