第頁共頁老師節(jié)教案幼兒園(6篇)老師節(jié)教案幼兒園篇一教育學(xué)生尊敬老師，建立良好的師生關(guān)系，促進同學(xué)們盡快全面安康開展。感恩老師，用心去體會老師的辛勞1、提早布置學(xué)生在班會上送給老師一句話作為節(jié)日禮物。2、網(wǎng)上下載歌曲《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》、老師贊歌。3、黑板設(shè)計美術(shù)字及繪圖“謝謝你，老師！”4、邀請各任課老師1、播放歌曲《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》，音樂完畢后，導(dǎo)入班會主題，宣布班會開場。2、主持者引導(dǎo)學(xué)生回憶教過自己的老師。請同學(xué)們登臺向大家講述關(guān)于老師的故事，最好講自己經(jīng)歷的事情。師生鼓掌。二至三人講后，主持者建議全體起立，向教過自己的老師齊聲說：“謝謝你，老師！”3、主持者過度話題，由教過自己的老師到如今的老師，擴大到全國所有的老師，引導(dǎo)大家對老師的理解與尊重。轉(zhuǎn)入詩歌朗讀。朗讀，電腦配樂。4、主持者推進活動，由歌頌老師到在節(jié)日里送給老師一句話。所有同學(xué)按次序依次起立送給老師一句話。5、主持者總結(jié)發(fā)言，要求大家在今后的日子里把對老師的感謝和祝?；鲗嶋H行動，見了老師問聲好，課堂注意聽講，勤學(xué)好問，尊重老師的勞動，讓十六中雄厚的老師資為同學(xué)們實現(xiàn)自己遠大的理想插上翅膀。6、請任課老師發(fā)言，對同學(xué)們提出希望。7、班主任發(fā)言。〔作為機動內(nèi)容安排〕8、班會完畢，全體合唱《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》。老師節(jié)教案幼兒園篇二認識老師節(jié)1、知道9月10日老師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步理解老師的工作。2、能與家長主動完成親子禮物，并把禮物送給老師。3、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。4、體驗人們互相關(guān)心的美妙情感。5、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。字卡9月10日、老師在開學(xué)前加班布置教室的視頻和照片。一、談話導(dǎo)入，引起幼兒活動的愿望師：今天，我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l，請小朋友們看看這里面有誰？他們在干什么？二、幼兒觀看老師布置教室加班的視頻1、幼兒觀看視頻。2、老師提問。師：錄像里有誰？老師們在做什么？你看到外面的天是白天還是晚上？三、介紹老師節(jié)師：寶寶們以后跟老師會學(xué)很多的本領(lǐng)，你喜歡老師嗎？向幼兒介紹9月10日是老師節(jié)，是老師們的節(jié)日。四、請家長與幼兒共同制作親子禮物————圖形粘貼畫五、作品完成后，請幼兒將作品送給老師，并且和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節(jié)日好。大班幼兒剛?cè)雽W(xué)，不理解老師的工作有哪些？也不知道老師是關(guān)心和愛他們的。同時尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，也為了讓孩子更加喜歡老師，我們利用老師節(jié)節(jié)日教育活動，讓幼兒知師的節(jié)日在9與10日，也讓幼兒通過此次活動喜歡上老師，喜歡上幼兒園。小百科：建立老師節(jié)，標志著老師在中國受到全社會的尊敬。這是因為老師的工作在很大程度上決定著中國的將來。每年的老師節(jié)，中國各地的老師都以不同方式慶賀自己的節(jié)日。通過評選和獎勵，介紹經(jīng)歷，幫助解決工資、住房、醫(yī)療等方面的實際困難，改善教學(xué)條件等，大大進步了廣闊老師從事教育事業(yè)的積極性。老師節(jié)教案幼兒園篇三1、在談話過程中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)主動進展交談，理解老師的意義。2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活印象，運用多種手段反映出簡單情節(jié)，促進幼兒創(chuàng)新才能的開展。物質(zhì)準備：幼兒園工作人員的照片、____、紅色的紙、水彩筆。經(jīng)歷準備：布置“我們幼兒園的老師”照片展，認識理解每一位工作人員。一、開場局部通過參觀“我們幼兒園的老師”照片展，使幼兒初步理解幼兒園各工作人員的勞動內(nèi)容和工作態(tài)度，激發(fā)幼兒尊敬、熱愛他們的情感。二、中間局部〔一〕幼兒自由結(jié)伴參觀。1、引導(dǎo)幼兒用完好的語言，響亮的聲音互相介紹自己熟悉的老師。2、老師用語參考：請小朋友仔細看看照片上是誰？向你的好朋友介紹你認識的老師，她姓什么？她是怎樣工作的呢？她對小朋友的態(tài)度怎樣？〔二〕師生互相介紹老師。老師提供紙筆等豐富的材料，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)歷，繪畫出簡單情節(jié)，從而理解老師節(jié)的意義?！踩秤變焊鶕?jù)生活經(jīng)歷，繪畫出和老師在一起的各種簡單情節(jié)，體驗老師的辛苦。老師用語參考：小朋友知道老師工作很辛苦，如今請大家把老師的辛苦畫出來，并想一想我們應(yīng)該怎樣來尊敬熱愛老師呢？〔四〕展示并講述繪畫內(nèi)容。三、完畢局部按照畫上的內(nèi)容，給老師一個擁抱、制作一朵小花等等。老師節(jié)教案幼兒園篇四1、知道9月10日是老師節(jié)。2、能用剪貼畫等自己喜歡的方式制作小禮物。3、能用完好語言祝賀老師快樂。1、膠水，剪刀，彩色卡紙，蠟光紙等制作小禮物的美工素材與工具。2、幼兒與老師一起搜集糖果紙，可樂瓶等廢舊物品。3、準備學(xué)習(xí)包《主題活動·我愛老師》。1、向幼兒介紹：“老師節(jié)”，說一說老師節(jié)的由來，讓幼兒知道9月10日是老師節(jié)。2、組織幼兒討論：〔1〕老師平時是怎樣關(guān)心保護小朋友的？〔2〕幼兒老師給你留下最深的印象是什么？〔3〕你會用什么方式表達對老師的感謝之情。3、引導(dǎo)幼兒利用平時搜集的廢舊物，制作自己喜歡的小禮物送老師。4、制作小禮物。老師出示同幼兒一起搜集的材料，請幼兒說說可以怎樣利用材料制作禮物。〔1〕幼兒自選材料，制作一件自己喜歡的小禮物送給老師?！?〕啟發(fā)幼兒在向老師送禮物的同時學(xué)說一句祝福的話。5、請幼兒同家長一起制作一件“送給老師的禮物”。老師節(jié)教案幼兒園篇五1、理解詩歌的內(nèi)容構(gòu)造，初步學(xué)會朗讀詩歌的技巧。2、嘗試遷移句式，在自己制作的過程中仿編一段詩歌。3、激發(fā)幼兒熱愛自己的老師。幼兒已有折紙、涅泥、繪畫和搭積木等經(jīng)歷，美工角展示老師的作品。理解詩歌的內(nèi)容構(gòu)造嘗試遷移句式仿編一段詩歌老師在幼兒心目中是神圣的，老師的手很巧，孩子們喜歡模擬老師做事。時值老師節(jié)降臨之際，選用這首瑯瑯上口的詩歌來贊揚老師，并在教學(xué)中讓幼兒掌握詩歌的構(gòu)造，為仿編作準備，進步幼兒的表達才能。活動導(dǎo)入――學(xué)習(xí)朗讀――仿編詩歌〔一〕活動導(dǎo)入1、展示老師的各種作品，大家一同欣賞。2、老師引導(dǎo)幼兒討論這些作品都是老師的手變出來的，老師的手很能干，很乖巧?！捕硨W(xué)習(xí)朗讀1、老師朗讀詩歌，幼兒傾聽。2、分段學(xué)習(xí)詩歌，理解每一段的句式。3、幼兒學(xué)習(xí)完好地朗讀詩歌?！踩撤戮幵姼?、出示操作材料，提出仿編要求：老師能干的手還會叫什么呢？2、幼兒邊操作邊模擬，老師觀察指導(dǎo)。3、把幼兒編的詩歌用錄音機錄下來。老師節(jié)教案幼兒園篇六在孩子們看來，老師是有性的人。老師節(jié)到來之際，通過這一主題活動，幫助幼兒理解老師的工作，感受老師工作的辛苦，激發(fā)幼兒用語言和行為表達自己熱愛老師的情感，從小樹立尊敬老師的觀念。老師您辛苦了社會、語言、藝術(shù)。1、感受老師的濃濃愛意，體會老師工作的辛苦。2、能在大家面前大膽清楚地說出自己的想法。3、尊敬其他的老師〔如保育員、炊事員、保健醫(yī)生〕，珍惜她們的勞動成果。歌曲《老師老師你真好》〔一〕參觀幼兒園其他老師的工作。老師：小朋友們，今天要帶著你們?nèi)タ匆幌掠變簣@里面其他老師的工作，想去嗎？〔激發(fā)幼兒的興趣，但你要還一同去看老師的工作〕①老師提出參觀要求，注意平安。老師：看看老師們都在做些什么呢？〔引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己看到的情況答復(fù)下列問題〕②帶著幼兒一邊參觀，一邊提出問題。老師：保育員老師都為我們做什么呢？〔折被子、掃地等〕老師：還有在醫(yī)務(wù)室的老師平時也為我們做了什么呢？〔不舒適的時候可以去找醫(yī)務(wù)室的老師〕老師：她們的工作辛苦嗎？她們的工作重要嗎？我們應(yīng)該怎樣對待老師們的辛勤工作呢？〔通過一系列的問題，讓幼兒更加深化理解其他老師們的工作〕③老師小結(jié)：我們要尊重老師，珍惜老師的勞動成果，每一個幼兒的成長，都離不開幼兒園里面老師的教育和奉獻。〔二〕欣賞歌曲《老師老師你真好》，感受老師的辛苦。老師：今天老師呀！還準備了一首關(guān)于老師的兒歌，我們一起來聽一聽吧！〔老師播放音樂〕引導(dǎo)幼兒在欣賞的過程中，進一步感受老師對自己濃濃的愛意和老師工作的辛苦?！簿W(wǎng)絡(luò)上輸入《老師老師你真好》都可以找到這首兒歌〕〔三〕交流討論，理解每種職業(yè)都很重要。①提問：還有哪些人也在為我們效勞？幼兒：我的媽媽是醫(yī)院的醫(yī)生，她每天都要很辛苦的為別人看病。幼兒：我的爸爸是一名警察，他會保護大家的?！补膭钣變憾嗾f一說。重點讓幼兒理解她們父母的工作，并讓幼兒主動說一說父母的工作的辛苦，還要理解每種職業(yè)都很重要〕②幼兒交流與討論。老師引導(dǎo)幼兒分小組來說一說自己父母的工作，以及工作主要是做些什么事情。③提問：假如小朋友們長大了，希望做什么工作呢？〔四〕情景表演：我來當(dāng)小老師，感受老師工作的辛苦。老師組織幼兒來進展情景表演，選擇某一在幼兒園生活學(xué)習(xí)的板塊讓幼