1/12022北京大興初一（上）期末語文一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共14分）2021年是中國共產(chǎn)黨建黨100周年。學(xué)校開展“熱愛祖國，從我做起”系列主題活動。請你完成下列任務(wù)。任務(wù)一：經(jīng)典名著我來讀1.下面是某班一位同學(xué)的匯報發(fā)言。請你閱讀這段文字，完成各題。文學(xué)之海浩瀚無邊，文學(xué)世界美不勝收。《白洋淀紀(jì)事》中，孫犁用富有詩情的筆調(diào)，賦予白洋淀英雄的氣質(zhì)和浪漫的色彩?！断嫘猩⒂洝防?，沈從文將美麗純凈的牧歌情感與包含著深切憂患的思索，編織成一首深沉奇麗的樂曲?！冻ㄏκ啊分校斞敢院啙嵤婢徲植粫r夾雜犀利批判的文字，將往事描述。__①__代__②__所著的《西游記》，故事曲折生動，人物個性鮮明。讀名著，學(xué)名著，讓經(jīng)典名著滋潤我們的心田，讓經(jīng)典閱讀伴我們一路同行。（1）文中加點(diǎn)字的解釋和注音都正確的一項是（）A勝：勝過樂曲qǔ曲折qūB.勝：完，盡樂曲qǔ曲折qūC勝：勝過樂曲qū曲折qǔD.勝：完，盡樂曲qǔ曲折qǔ（2）請在橫線①②處依次填入作者的朝代和姓名。答：_______任務(wù)二：愛國影片我回顧2.一位同學(xué)在重溫愛國影片《我和我的祖國》后寫下了一段觀后感。結(jié)合語境，填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┻@部電影由七位實(shí)力導(dǎo)演分別展現(xiàn)了七個不同時代背景下的小人物的故事，在大銀幕上再現(xiàn)了那些在書本上的、長輩口中的閃光歲月。導(dǎo)演們以各自獨(dú)特的藝術(shù)視角，激發(fā)每個普通人的家國情懷，可謂是“”。A.八仙過海，各顯其能 B.三個臭皮匠，頂個諸葛亮C.百尺竿頭，更進(jìn)一步 D.只要功夫深，鐵杵磨成針任務(wù)三：名園美景我觀賞3.四位同學(xué)在觀賞天壇公園的四棵古柏后分別寫下了感受，其中修辭手法或詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?A.蓮花柏好似盛開的木蓮花，為莊嚴(yán)肅穆的天壇增添了幾分趣味。B.問天柏蒼勁挺拔，樹頂?shù)目葜θ缤詮堁牢枳Φ臍鈩葙|(zhì)問蒼穹。C.迎客柏枝繁葉茂，熱情地展開雙臂，擁抱來自天南海北的朋友。D.人字柏樹干似“人”頂天立地，誰能說這不是天地造化的大手筆呢？任務(wù)四：志愿冬奧我行動4.北京冬奧會即將召開，同學(xué)們積極行動，助力冬奧宣傳。請你協(xié)助完成各題。（1）下面是宣傳延慶冬奧村的一段文稿。在橫線處填入總結(jié)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┭討c冬奧村采用低層、高密度的“山村”式建筑布局，半開放式庭院依山而建，既展現(xiàn)北京四合院的文化特色，又不破山型、不奪山景，融入到周圍美麗的風(fēng)景之中。冬奧村以“組團(tuán)”形式散落在山林間，有體現(xiàn)居住功能的“居住組團(tuán)”，也有體現(xiàn)服務(wù)功能的“公共組團(tuán)”，方便了運(yùn)動員的生活。冬奧村還專門設(shè)計建造了地下暖廊。通過暖廊，運(yùn)動員無需再穿厚重的外套就可以前往各個“組團(tuán)”。。A．冬奧村的設(shè)計既突出了“以運(yùn)動員為中心”的理念，也展現(xiàn)了建筑布局的精妙。B．冬奧村的設(shè)計既展現(xiàn)了建筑布局的精妙，也突出了“以運(yùn)動員為中心”的理念。C．冬奧村的設(shè)計既突出了環(huán)保特色，也突出了“以運(yùn)動員為中心”的理念。D．冬奧村的設(shè)計既突出了文化特色，也突出了暖廊建筑布局的精妙。（2）為了表達(dá)邀約的盛情，同學(xué)們擬寫了一副對聯(lián)配合宣傳。橫線處填入的內(nèi)容，最恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ┥下?lián)：冰雪北京，靜候體壇盛會下聯(lián)：盛情華夏，A歡迎四海賓客B.展現(xiàn)健兒英姿C.喜迎冬奧群英D.笑容靚麗綻放（3）同學(xué)們擬張貼書法作品“筆歌冬奧，墨舞冰雪”作為“迎冬奧書法展”的首幅。此幅作品的書體是（）A．篆書B.隸書C.楷書D.行書二、古詩文閱讀（共20分）（一）默寫。（共6分）5.（1）知之者不如好之者，_____。（《論語》）（2）_____，思而不學(xué)則殆。（《論語》）（3）李商隱的《夜雨寄北》中超越時空，想象日后重逢情景的詩句是“______，______”。（4）陸游有詩句“位卑未敢忘憂國”。此句與他的《十一月四日風(fēng)雨大作》中“______，______”兩句有異曲同工之妙。（二）（共7分）閱讀《次北固山下》，完成下面小題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。6.對“次北固山下”中“次”的意思理解正確的一項是（）A.靠近 B.路過 C.停宿 D.相聚7.請你發(fā)揮想象，用自己的話描述畫線詩句在你腦海中呈現(xiàn)的畫面。8.這首詩描寫了長江風(fēng)光。在我國古代詩詞中，還有許多含“江”的詩句，其中，你讀過的兩個詩句是“①___”和“②___”。（每個詩句允許有一個不會寫的字用拼音替代）9.有位同學(xué)提出，下面兩首詩歌能夠和《次北固山下》組成一組材料共同學(xué)習(xí)。請你幫他從詩歌情感的角度寫出理由。天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。靜夜思李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（三）（共7分）閱讀【甲】【乙】兩篇文言文，完成下面小題?！炯住糠蚓又?，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄈ〔挠谥T葛亮《誡子書》）【乙】觀四弟來信甚詳，其發(fā)憤自勵之志，溢于行間；然必欲找館出外，此何意也？不過謂家塾離家太近，容易耽擱，不如出外較凈耳。然出外從師，則無甚耽擱，若出外讀書，其耽擱更甚于家塾矣。且茍能立志，則家塾可讀書，即曠野之地，熱鬧之場，亦可讀書，負(fù)薪牧豕，可讀書。茍不能立志，則家塾不宜讀書，即清凈之鄉(xiāng)，神仙之境，俱不能讀書。何必?fù)竦?，何必?fù)駮r，但自問立志之真不真耳。（取材于曾國藩《與諸弟書》，有刪改）10.【乙】文“”處原有一字，請根據(jù)上下文推測，最有可能的一項是（）A.不 B.皆 C.乃 D.而11.請根據(jù)【甲】【乙】兩文的內(nèi)容填空。【甲】文中諸葛亮認(rèn)為“學(xué)須靜也，才須學(xué)也”，以“①____”四字比喻過度懈怠、不靜心于學(xué)的人精力衰竭、失去活力的狀態(tài)；【甲】【乙】兩文都強(qiáng)調(diào)了____②的重要性。12.兩封家書都有催人奮進(jìn)的力量。如果要從兩文中任選一句抄寫在書簽上作為座右銘，你會選擇哪一句？請聯(lián)系生活實(shí)際說明理由。三、名著閱讀。（共8分）13.讀《朝花夕拾》里的文章，有時會讀到一個天真的“小魯迅”，有時會讀到一個深沉的“大魯迅”。請你參與“探究《朝花夕拾》中‘小魯迅·大魯迅’”專題閱讀活動，幫助設(shè)計閱讀方案，完成表格。閱讀任務(wù)過程記錄選篇閱讀小組交流[談發(fā)現(xiàn)]小明讀《從百草園到三味書屋》，發(fā)現(xiàn)：百草園之趣、三味書屋之趣讓“小魯迅”擁有快樂的童年。小紅讀《無?！?，發(fā)現(xiàn)：孩子對活無常的喜愛，讓“大魯迅”從中看到了人間公道的缺失，引發(fā)了他對“正人君子”的諷刺。我讀《①____》,發(fā)現(xiàn)：②_________________________14.班級開展“西游之最我來評”活動，請依據(jù)評價量表，按照要求完成寫作任務(wù)?！啊饔沃睢襾碓u”講稿評價量表標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)優(yōu)秀評價的合理性選取（或自創(chuàng)）的關(guān)鍵詞基本符合人物特點(diǎn)或情節(jié)特征選取（或自創(chuàng)）關(guān)鍵詞與人物特點(diǎn)或情節(jié)特征聯(lián)系緊密情節(jié)的相關(guān)性概括的情節(jié)內(nèi)容與關(guān)鍵詞相關(guān)概括的情節(jié)內(nèi)容與關(guān)鍵詞緊密相關(guān)分析的深入性分析能建立關(guān)鍵詞和情節(jié)內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián)分析能很好體現(xiàn)關(guān)鍵詞和情節(jié)內(nèi)容緊密相關(guān)“‘西游之最’我來評”寫作任務(wù)表1.選擇或自創(chuàng)一個帶“最”字的關(guān)鍵詞評價《西游記》中的人物或情節(jié)，如“最執(zhí)著的唐僧”“最有趣的八戒”“最特別的故事”等。2.準(zhǔn)確提煉關(guān)鍵詞，并結(jié)合具體情節(jié)內(nèi)容展開分析。3.參照“講稿評價量表”的標(biāo)準(zhǔn)，完成講稿，100字左右。四、現(xiàn)代文閱讀（共18分）（一）（共10分）閱讀《走一步，再走一步》，完成下面小題。走一步，再走一步①那是在費(fèi)城，一個酷熱的七月天——直到56年后的今天，我仍能感受到當(dāng)年那股灼人的熱浪。和我在一起的五個男孩子已經(jīng)厭倦了玩彈珠，以及用透鏡在干樹葉上燒洞的游戲，正在尋覓其他好玩的事。②一臉雀斑的小內(nèi)德說道：“嗨!我有主意了。我們很久沒去爬懸崖了?！雹邸拔覀冏甙?”有人附和著。然后他們出發(fā)了，氣喘吁吁地一路小跑，就像一群迷路的小狗。④我猶豫了。我渴望像他們一樣勇敢和活躍，但是在過去的八年歲月中，我絕大部分時間都是一個病弱的孩子，并將媽媽的警告牢記在心——我不像其他孩子那樣強(qiáng)壯，而且不能冒險。⑤“快來呀!”杰里沖著我大喊——他是我最好的朋友?！熬鸵?yàn)槟氵^去生病，所以就要當(dāng)膽小鬼?這沒道理?！薄拔襾砹?”我喊道，然后跟在他們后面跑。⑥我們穿過公園，進(jìn)入樹林，最后來到一塊空地上。在很遠(yuǎn)的另一邊，有一道懸崖，像一面幾近垂直的墻突兀地聳立在巖石中，四面都是土坡，上面長著參差不齊的矮樹叢和臭椿樹苗。從底部雜亂的巖石到頂部草皮的邊緣，只有60英尺左右，但是對我來說，這是嚴(yán)禁和不可能的化身。⑦其他的孩子一個接一個地往上爬，在突出的巖石和土層上找到放手和腳的地方。我猶豫不決，直到其他孩子都爬到了上面，這才開始滿頭大汗、渾身發(fā)抖地往上爬。手扒在這兒，腳踩在那兒，我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳動，我努力往上爬著。⑧不知何時，我回頭向下看了一眼，然后嚇壞了：懸崖底下的地面看起來非常遙遠(yuǎn)；只要滑一下，我就會掉下去，撞上懸崖，然后摔到巖石上，摔個粉碎。⑨但是那些男孩子已經(jīng)爬到了距離懸崖頂部三分之二路程的巖脊上，那里大約有五六英尺深，15英尺長。我努力向他們爬過去?！炯住课揖徛嘏乐?，盡可能貼近里側(cè)，緊緊地扒住巖石的表面。其他的孩子則站在靠近邊緣的地方，這種情景讓我感到反胃，我偷偷地抓住背后的巖石。⑩幾分鐘后，他們開始繼續(xù)往上爬。?“喂，等等我?！蔽覇≈ぷ诱f。?“再見啦!看你就像滑稽畫里的小人兒。”他們中的一個說道，其他的則哄然大笑。?“但是我不能……我……”這句話刺激了他們，他們開始嘲笑我，發(fā)出噓聲，然后繼續(xù)向上爬，這樣他們就可以從崖頂繞道回家。在離開之前，他們向下盯著我看。?內(nèi)德嘲笑說：“你可以留下來，如果你想的話。”?“全看你自己了?！苯芾锟雌饋砗軗?dān)心，但最后還是和其他孩子一起走了。?我往下看，感到陣陣暈眩;一股無名的力量好像正在逼迫我掉下去。我緊貼在一塊巖石上，感覺天旋地轉(zhuǎn)。我想掉頭回去，但知道我絕對回不去了。這太遠(yuǎn)，也太危險了；在懸崖的中途，我會逐漸感到虛弱、無力，然后松手，掉下去摔死。但是通向頂部的路看起來更糟——更高，更陡，更變化莫測，我肯定上不去。我聽見有人在哭泣、呻吟；我想知道那是誰，最后才意識到那就是我。?時間在慢慢地過去。影子在慢慢拉長，太陽已經(jīng)沒在西邊低矮的樹梢下，夜幕開始降臨。周圍一片寂靜，我趴在巖石上，神情恍惚，無助和恐懼已經(jīng)讓我麻木，我一動也不動，甚至無法思考怎樣下去，安全地回家。?【乙】暮色中，第一顆星星出現(xiàn)在天空中，懸崖下面的地面開始變得模糊。不過，樹林中閃爍著一道手電筒發(fā)出的光，然后我聽到了杰里和爸爸的喊聲。爸爸！但是他能做什么？他是個粗壯的中年人，他爬不上來。即使他爬上來了，又能怎樣??爸爸遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在懸崖腳下，這樣才能看見我。他用手電筒照著我，然后喊道：“現(xiàn)在，下來。”他用非常正常、安慰的口吻說道：“要吃晚飯了?！?“我不行!我會掉下去的!我會摔死的!”我大哭著說。?“你能爬上去，你就能下來，我會給你照亮?！?“不，我不行!太遠(yuǎn)了，太困難了!我做不到!”我怒吼著。?“聽我說，”爸爸繼續(xù)說，“不要想有多遠(yuǎn)，有多困難，你需要想的是邁一小步。這個你能做到。看著手電光指的地方?？吹侥菈K石頭沒有？”光柱游走，指著巖脊下面的一塊突出的石頭?！翱吹搅藛幔俊彼舐晢柕?。?我慢慢地挪動了一下?！翱吹搅??！蔽一卮稹?“好的，現(xiàn)在轉(zhuǎn)過身去，然后用左腳踩住那塊石頭。這就是你要做的。它就在你下面一點(diǎn)兒。你能做到。不要擔(dān)心接下來的事情，也不要往下看，先走好第一步。相信我。”?這看起來我能做到。我往后移動了一下，用左腳小心翼翼地感覺著巖石，然后找到了?！昂芎谩！卑职趾暗?，“現(xiàn)在，往右邊下面一點(diǎn)兒，那兒有另外一個落腳點(diǎn)，就幾英寸遠(yuǎn)。移動你的右腳，慢慢地往下。這就是你要做的。只想著接下來的這步，不要想別的?！蔽艺兆隽恕！昂昧?，現(xiàn)在松開左手，然后抓住后面的小樹干，就在邊上，看我手電照的地方，這就是你要做的?！痹僖淮?，我做到了。?就這樣，一次一步，一次換一個地方落腳，按照他說的往下爬，爸爸強(qiáng)調(diào)每次我只需要做一個簡單的動作，從來不讓我有機(jī)會停下來思考下面的路還很長，他一直在告訴我，接下來要做的事情我能做。?突然，我向下邁出了最后一步，然后踩到了底部凌亂的巖石，撲進(jìn)了爸爸強(qiáng)壯的臂彎里，抽噎了一下，然后令人驚訝的是，我有了一種巨大的成就感和類似驕傲的感覺。?此后，我生命中有很多時刻，面對一個遙不可及的目標(biāo)，或者一個令人畏懼的情境，當(dāng)我感到驚慌失措時，我都能夠輕松應(yīng)對——因?yàn)槲一叵肫鹆撕芫靡郧皯已律系哪且徽n。我提醒自己不要看下面遙遠(yuǎn)的巖石，而是注意相對輕松、容易的第一小步，邁出一小步，再一小步，就這樣體會每一步帶來的成就感，直到達(dá)成了自己的目標(biāo)。這個時候，再回頭看，就會對自己走過的這段漫漫長路感到驚訝和驕傲。（選自莫頓·亨特《懸崖上的一課》，有刪改）15.“我”從懸崖脫險的過程，也是“我”心理成長的過程。請閱讀文章，完成表格。過程伙伴們打算爬懸崖②____“我”在巖石上趴著下不來③____心理①____害怕無助、恐懼④____16.描寫人物心理既可以直接描寫，也可以借助動作、環(huán)境等描寫方法。請從【甲】【乙】兩處語句中任選一句進(jìn)行分析。17.請從以下兩個敘述角度中任選一個，簡要復(fù)述本文內(nèi)容。（100字左右）復(fù)述角度：（1）以父親的口吻復(fù)述。（2）以杰里的口吻復(fù)述。（二）（共8分）閱讀《拒絕被牽的小狼》，完成下面小題。拒絕被牽的小狼①熊可牽，虎可牽，獅可牽，大象也可牽。蒙古草原狼，不可牽。②小狼寧可被勒死，也不肯被搬家的牛車牽上路……③張繼原急得一頭汗，嚷嚷道：“你早干什么來了？早就應(yīng)該訓(xùn)練牽著小狼走?！雹荜愱嚊]好氣兒地說：“我怎么沒訓(xùn)？小時候它分量輕，還能拽得動它?？傻搅撕髞?，誰還能拽得動？一個夏天，從來都是它拽著我走，從來就不讓我牽。拽狠了，它就咬人。狼不是狗，你打死它，它也不聽你的。狼不是老虎獅子，你見過大馬戲團(tuán)有狼表演嗎？再厲害的馴獸員也馴不服狼！你見狼見得比我多，難道你還不知道狼……”⑤陳陣將拴著小母狗和小狼的那輛牛車，調(diào)到車隊的最后。他把最后一頭牛的牛頭繩拴在第五輛牛車的后橫木上，然后大喊一聲：“出發(fā)！”⑥張繼原不敢坐在頭車上趕車，而是牽著頭牛慢慢走。牛車一輛跟著一輛啟動了，當(dāng)最后一輛車動起來的時候，小母狗馬上跟著動，可是小狼一直等到近三米長的鐵鏈快拽直了還不動。這次搬家的六頭大犍牛，都是高建中挑選出來的最壯最快的牛。為了搬家，還按照草原規(guī)矩，把牛少吃多喝地拴了三天，吊空了龐大的肚皮，此時正是犍牛憋足勁拉車的好時候。六頭牛大步流星地走起來，狼哪里犟得過牛，小狼連撐地的準(zhǔn)備動作還沒有做好，就一下子被牛車呼地拽了一個大跟頭。⑦小狼又驚又怒，拼命掙扎，四爪亂抓，扒住地猛地一翻身，急忙爬起來，跑了幾步，迅速做好了四爪撐地的抵抗動作。牛車上了車道，加快了速度。小狼梗著脖子，踉踉蹌蹌地?fù)瘟耸畮酌?，又被牛車拽翻。鐵鏈像拖死狗一樣地拖著小狼，草根茬剮下一層狼毛。一旦小狼被拖倒在地，它的后脖子就使不上勁，而吃勁的地方卻是致命的咽喉。皮項圈越勒越緊，勒得它伸長了舌頭，翻著白眼。小狼張大嘴，拼命喘氣掙扎，四爪亂蹬，陳陣嚇得幾乎就要喊停車了。⑧就在這時，小狼忽然發(fā)狂地拱動身體，連蹬帶踹，后腿終于踹著了路埂，又奇跡般地向前一竄，一轱轆翻過身爬了起來。小狼生怕鐵鏈拉直，又向前快跑了幾步。陳陣發(fā)現(xiàn)這次小狼比上次多跑了兩步，它明顯是為了多搶出點(diǎn)時間，以便再做更有效的抵抗動作。小狼搶在鐵鏈拽直以前，極力把身體大幅度地后仰，身體的重心比前一次更加靠后半尺。鐵鏈一拉直，小狼居然沒被拽倒，它犟犟地梗著脖子，死死地?fù)蔚?，四只狼爪像摟草機(jī)一般，摟起路梗上的一堆秋草。草越積越多，成了滑行障礙，呼地一下，小狼又被牛車拽了一個大跟頭。急忙跑了幾步，再撐地。⑨小母狗側(cè)頭同情地看看小狼，發(fā)出哼哼的聲音，還向它伸了一下爪子。那意思像是說，快像我這樣走，要不然會被拖死的。可是小狼對小母狗連理也不理，繼續(xù)用自己的方式頑抗。拽倒了，拱動身體踹蹬路埂，掙扎著爬起來；沖前幾步，擺好姿勢，梗著脖子，被繃直的絞索勒緊；然后再一次被拽倒，再拼命翻過身……⑩陳陣發(fā)現(xiàn)，小狼不是不會跟著牛車跑和走，不是學(xué)不會小狗的跟車步伐。但是，它寧可忍受與死亡絞索搏斗的疼痛，就是不肯像狗那樣被牽著走。拒牽與被牽——在性格上絕對是狼與狗、狼與獅虎熊象的根本界限。草原上沒有一條狼會越出這道界限，向人投降。拒絕服從，拒絕被牽，是一條真正的蒙古草原狼，作為狼的絕對準(zhǔn)則。?小狼仍在死抗，堅硬的沙路像粗砂紙，磨著小狼爪，鮮血淋漓。陳陣的胸口一陣猛烈的心絞痛。陳陣由此覺得，自己對草原狼的認(rèn)識還是太膚淺了。很長時間以來，他一直認(rèn)為狼以食為天、狼以殺為天，顯然都不是。那種認(rèn)識是以人之心，度狼之腹。草原狼無論食與殺，都不是目的，而是為了自己不可侵犯的自由、獨(dú)立和尊嚴(yán)。也正因如此，它擁有了讓人感到羞愧和敬仰的精神力量。(節(jié)選自姜戎《狼圖騰》，有刪改)18.選文中的“小狼”一定給你留下了深刻的印象，請用兩個詞語概括“小狼”的形象特點(diǎn)，并分別結(jié)合文章內(nèi)容說說你的依據(jù)。19.選文第?段寫道“陳陣的胸口一陣猛烈的心絞痛”。結(jié)合上下文推測陳陣有此感覺的原因。20.小說《狼圖騰》曾在2015年被拍成電影。以下是一位參加首映禮的學(xué)長書寫的看首映宣傳海報的感受。請仿照例句，寫寫你看原著封面的感受。例句：《狼圖騰》首映宣傳海報的畫面耐人尋味，晴朗的天空中呈現(xiàn)飛翔姿態(tài)的云朵草原狼，引發(fā)了觀影者對劇情的期待。首映禮宣傳海報原著封面五、寫作（40分）從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。21.題目一：人生中，總有一些特別的“遇見”：莫懷戚遇見分歧，濃濃親情溢滿田野；史鐵生遇見秋天，偉大的母愛縈繞心田；海倫·凱勒遇見莎莉文老師，光明和希望充滿心間；牧羊人遇見荒野，荒涼的土地變成了富饒的田園……遇見，讓人生更精彩，讓世界更美好！請以“遇見”為題目，寫一篇記敘文。要求：（1）請將題目寫在答題卡的相應(yīng)位置。（2）字?jǐn)?shù)在500—700之間。（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。22.題目二：假如你有機(jī)會可以做老虎、狼、小魚、小鳥等動物中的任意一種，你會經(jīng)歷怎樣的奇遇呢？請你發(fā)揮想象，寫一篇文章。題目自擬。要求：（1）請將題目寫在答題卡的相應(yīng)位置。（2）字?jǐn)?shù)在500—700之間。（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

參考答案一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共14分）2021年是中國共產(chǎn)黨建黨100周年。學(xué)校開展“熱愛祖國，從我做起”系列主題活動。請你完成下列任務(wù)。任務(wù)一：經(jīng)典名著我來讀1.下面是某班一位同學(xué)的匯報發(fā)言。請你閱讀這段文字，完成各題。文學(xué)之海浩瀚無邊，文學(xué)世界美不勝收?！栋籽蟮砑o(jì)事》中，孫犁用富有詩情的筆調(diào)，賦予白洋淀英雄的氣質(zhì)和浪漫的色彩?！断嫘猩⒂洝防?，沈從文將美麗純凈的牧歌情感與包含著深切憂患的思索，編織成一首深沉奇麗的樂曲?！冻ㄏκ啊分校斞敢院啙嵤婢徲植粫r夾雜犀利批判的文字，將往事描述。__①__代__②__所著的《西游記》，故事曲折生動，人物個性鮮明。讀名著，學(xué)名著，讓經(jīng)典名著滋潤我們的心田，讓經(jīng)典閱讀伴我們一路同行。（1）文中加點(diǎn)字的解釋和注音都正確的一項是（）A.勝：勝過樂曲qǔ曲折qūB.勝：完，盡樂曲qǔ曲折qūC.勝：勝過樂曲qū曲折qǔD.勝：完，盡樂曲qǔ曲折qǔ（2）請在橫線①②處依次填入作者的朝代和姓名。答：_______任務(wù)二：愛國影片我回顧2.一位同學(xué)在重溫愛國影片《我和我的祖國》后寫下了一段觀后感。結(jié)合語境，填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┻@部電影由七位實(shí)力導(dǎo)演分別展現(xiàn)了七個不同時代背景下的小人物的故事，在大銀幕上再現(xiàn)了那些在書本上的、長輩口中的閃光歲月。導(dǎo)演們以各自獨(dú)特的藝術(shù)視角，激發(fā)每個普通人的家國情懷，可謂是“”。A.八仙過海，各顯其能 B.三個臭皮匠，頂個諸葛亮C.百尺竿頭，更進(jìn)一步 D.只要功夫深，鐵杵磨成針任務(wù)三：名園美景我觀賞3.四位同學(xué)在觀賞天壇公園的四棵古柏后分別寫下了感受，其中修辭手法或詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?A.蓮花柏好似盛開的木蓮花，為莊嚴(yán)肅穆的天壇增添了幾分趣味。B.問天柏蒼勁挺拔，樹頂?shù)目葜θ缤詮堁牢枳Φ臍鈩葙|(zhì)問蒼穹。C.迎客柏枝繁葉茂，熱情地展開雙臂，擁抱來自天南海北的朋友。D.人字柏樹干似“人”頂天立地，誰能說這不是天地造化的大手筆呢？任務(wù)四：志愿冬奧我行動4.北京冬奧會即將召開，同學(xué)們積極行動，助力冬奧宣傳請你協(xié)助完成各題。（1）下面是宣傳延慶冬奧村的一段文稿。在橫線處填入總結(jié)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┭討c冬奧村采用低層、高密度的“山村”式建筑布局，半開放式庭院依山而建，既展現(xiàn)北京四合院的文化特色，又不破山型、不奪山景，融入到周圍美麗的風(fēng)景之中。冬奧村以“組團(tuán)”形式散落在山林間，有體現(xiàn)居住功能的“居住組團(tuán)”，也有體現(xiàn)服務(wù)功能的“公共組團(tuán)”，方便了運(yùn)動員的生活。冬奧村還專門設(shè)計建造了地下暖廊。通過暖廊，運(yùn)動員無需再穿厚重的外套就可以前往各個“組團(tuán)”。。A．冬奧村的設(shè)計既突出了“以運(yùn)動員為中心”的理念，也展現(xiàn)了建筑布局的精妙。B．冬奧村的設(shè)計既展現(xiàn)了建筑布局的精妙，也突出了“以運(yùn)動員為中心”的理念。C．冬奧村的設(shè)計既突出了環(huán)保特色，也突出了“以運(yùn)動員為中心”的理念。D．冬奧村的設(shè)計既突出了文化特色，也突出了暖廊建筑布局的精妙。（2）為了表達(dá)邀約的盛情，同學(xué)們擬寫了一副對聯(lián)配合宣傳。橫線處填入的內(nèi)容，最恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ┥下?lián)：冰雪北京，靜候體壇盛會下聯(lián)：盛情華夏，A.歡迎四海賓客B.展現(xiàn)健兒英姿C.喜迎冬奧群英D.笑容靚麗綻放（3）同學(xué)們擬張貼書法作品“筆歌冬奧，墨舞冰雪”作為“迎冬奧書法展”的首幅。此幅作品的書體是（）A．篆書B.隸書C.楷書D.行書【答案】1.①.B②.①明②吳承恩2.A3.B4.①.B②.C③.D【解析】【分析】【1題詳解】（1）美不勝收：讀音為měibùshèngshōu，意思是形容美好的事物、景色非常多。勝，完，盡；樂曲：讀音為yuèqǔ，意思是音樂作品；曲折：讀音qūzhé，意思是復(fù)雜、不順當(dāng)?shù)那楣?jié)；“曲”為多音字，意為“曲調(diào)”“歌曲”時讀qǔ；意為“使彎曲”“不公正、無理”時讀qū。故選B。（2）《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說。作者是明代吳承恩。這部小說以“唐僧取經(jīng)”這一事件為線索，主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經(jīng)，一路降妖伏魔，經(jīng)歷九九八十一難，最終取得真經(jīng)的故事?！?題詳解】本題考查俗語及歇后語的理解及運(yùn)用。A.意為：比喻做事各有各自的辦法；B.意為：比喻人多智慧高；C.意為：比喻雖已達(dá)到很高的境地，但不能滿足，還要進(jìn)一步努力；D.意為：比喻只要有決心，肯下功夫，多么難的事也能做成功。由“導(dǎo)演們以各自獨(dú)特藝術(shù)視角，激發(fā)每個普通人的家國情懷”可知，每個導(dǎo)演運(yùn)用自己獨(dú)特的藝術(shù)視角，為觀眾呈現(xiàn)了普通人的家國情懷，用“八仙過海，各顯其能”符合題意。故選A【3題詳解】B.張牙舞爪：比喻敵人或壞人猖狂兇惡的樣子。此句形容問天柏“樹頂?shù)目葜θ缤|(zhì)問蒼穹”的情形，不合語境，使用錯誤。故選B?！?題詳解】（1）本題考查選擇結(jié)尾句。結(jié)尾句是對文章內(nèi)容的收束和總結(jié)，作答時要充分理解選段內(nèi)容，把握作者的寫作順序及內(nèi)容。由選段“既展現(xiàn)北京四合院的文化特色，又不破山型、不奪山景，融入到周圍美麗的風(fēng)景之中”可知，冬奧村的設(shè)計建筑布局的精妙；由“方便了運(yùn)動員的生活”和“通過暖廊，運(yùn)動員無需再穿厚重的外套就可以前往各個‘組團(tuán)’”可知，冬奧村的設(shè)計突出了“以運(yùn)動員為中心”的理念。根據(jù)選段內(nèi)容及寫作思路可知，本段材料意在說明冬奧村的設(shè)計既展現(xiàn)了建筑布局的精妙，也突出了“以運(yùn)動員為中心”的理念。故選B。（2）本題考查對聯(lián)知識的識記與運(yùn)用。作答此題，首先要把握對聯(lián)的基本要求。對聯(lián)講究“仄起平收”，即上聯(lián)的最后一個字為仄聲（三、四聲），下聯(lián)的最后一個字為平聲（一、二聲）；其次，上下聯(lián)應(yīng)字?jǐn)?shù)相等、詞性相對，且結(jié)構(gòu)相稱、內(nèi)容相關(guān)。由對聯(lián)“仄起平收”原則可知，下聯(lián)最后一個字為平聲（一、二聲），“客”與“放”為四聲，因此可排除AD兩項；由上聯(lián)“靜候體壇盛會”可知，結(jié)構(gòu)為“動詞+名詞+名詞”，“展現(xiàn)健兒英姿”為動賓短語，因此排除B項；“靜候”對“喜迎”，“體壇盛會”對“冬奧群英”；故選C。（3）本題考查書法字體的判斷。五種常見的書法字體為篆書、隸書、楷書、行書和草書。篆書特點(diǎn)：“體正勢圓”，筆法瘦勁挺拔，筆畫均勻，粗細(xì)一致；隸書特點(diǎn)：“蠶頭燕尾，一波三折”，形體扁平，橫長豎短；楷書特點(diǎn)：形體方正，筆畫平直；行書特點(diǎn)：收放結(jié)合，大小相兼，疏密得體；草書特點(diǎn)：“狀似連珠，絕而不離”，結(jié)構(gòu)簡省，筆畫勾連，不拘章法，筆勢流暢。仔細(xì)觀察作品圖片，圖中字體結(jié)構(gòu)收放自如，大小相兼，疏密得體。據(jù)此判斷為行書。故選D。二、古詩文閱讀（共20分）（一）默寫。（共6分）5.（1）知之者不如好之者，_____。（《論語》）（2）_____，思而不學(xué)則殆。（《論語》）（3）李商隱的《夜雨寄北》中超越時空，想象日后重逢情景的詩句是“______，______”。（4）陸游有詩句“位卑未敢忘憂國”。此句與他的《十一月四日風(fēng)雨大作》中“______，______”兩句有異曲同工之妙。【答案】①.好之者不如樂之者②.學(xué)而不思則罔③.何當(dāng)共剪西窗燭④.卻話巴山夜雨時⑤.僵臥孤村不自哀⑥.尚思為國戍輪臺【解析】【分析】【詳解】默寫題作答時，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中注意“罔、燭、僵、戍”等字的正確書寫。（二）（共7分）閱讀《次北固山下》，完成下面小題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。6.對“次北固山下”中“次”的意思理解正確的一項是（）A.靠近 B.路過 C.停宿 D.相聚7.請你發(fā)揮想象，用自己的話描述畫線詩句在你腦海中呈現(xiàn)的畫面。8.這首詩描寫了長江的風(fēng)光。在我國古代詩詞中，還有許多含“江”的詩句，其中，你讀過的兩個詩句是“①___”和“②___”。（每個詩句允許有一個不會寫的字用拼音替代）9.有位同學(xué)提出，下面兩首詩歌能夠和《次北固山下》組成一組材料共同學(xué)習(xí)。請你幫他從詩歌情感的角度寫出理由。天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。靜夜思李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。【答案】6.C7.答案示例：潮水上漲，與兩岸齊平，坐在江中行駛的船上看，江面顯得格外寬闊；和風(fēng)順暢，小舟風(fēng)帆高懸，在江面上順風(fēng)疾行。8.①.江上往來人②.唯見長江天際流9.答案示例：三首詩歌都傳遞出思鄉(xiāng)之情，所以可以放在一起學(xué)習(xí)?！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】“次北固山下”意思是：在北固山下停泊住宿?！按巍甭猛局袝簳r停宿，這里是停泊的意思；故選C【7題詳解】此題考查學(xué)生描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面的能力。學(xué)生應(yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實(shí)于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。“平”是幾與岸平，“闊”是開闊，“正”是風(fēng)向正好。據(jù)此可作答。示例：春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，水面顯得更寬闊無邊，江面似乎與岸齊平，江水中央一片船帆高高掛起，順著風(fēng)向沿著水流，勾勒出壯美的大江行船圖。【8題詳解】本題考查詩句的積累。寫出含“江”的詩句即可。示例：天門中斷楚江開。長江春水綠堪染。【9題詳解】本題考查對比閱讀。《次北固山下》，“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”意為身在旅途，家信何傳？還是托付北歸的大雁，讓它捎到遠(yuǎn)方的天邊，表達(dá)了詩人思鄉(xiāng)之情。《天凈沙·秋思》，“夕陽西下，斷腸人在天涯”夕陽漸漸落下，孤獨(dú)的旅人漂泊在遙遠(yuǎn)的地方。表達(dá)了游子孤寂愁苦，思念家鄉(xiāng)的情感?！鹅o夜思》，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”詩人禁不住抬起頭來，看那天窗外空中的一輪明月，不由得低頭沉思，想起遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)。表達(dá)了詩人飄泊他鄉(xiāng)孤寂凄苦，濃濃思鄉(xiāng)之情。綜合以上分析，材料的兩首詩歌和《次北固山下》都表達(dá)出思鄉(xiāng)之情，可以放在一起學(xué)習(xí)。（三）（共7分）閱讀【甲】【乙】兩篇文言文，完成下面小題?！炯住糠蚓又校o以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！（取材于諸葛亮《誡子書》）【乙】觀四弟來信甚詳，其發(fā)憤自勵之志，溢于行間；然必欲找館出外，此何意也？不過謂家塾離家太近，容易耽擱，不如出外較凈耳。然出外從師，則無甚耽擱，若出外讀書，其耽擱更甚于家塾矣。且茍能立志，則家塾可讀書，即曠野之地，熱鬧之場，亦可讀書，負(fù)薪牧豕，可讀書。茍不能立志，則家塾不宜讀書，即清凈之鄉(xiāng)，神仙之境，俱不能讀書。何必?fù)竦?，何必?fù)駮r，但自問立志之真不真耳。（取材于曾國藩《與諸弟書》，有刪改）10.【乙】文“”處原有一字，請根據(jù)上下文推測，最有可能的一項是（）A.不 B.皆 C.乃 D.而11.請根據(jù)【甲】【乙】兩文的內(nèi)容填空。【甲】文中諸葛亮認(rèn)為“學(xué)須靜也，才須學(xué)也”，以“①____”四字比喻過度懈怠、不靜心于學(xué)的人精力衰竭、失去活力的狀態(tài)；【甲】【乙】兩文都強(qiáng)調(diào)了____②的重要性。12.兩封家書都有催人奮進(jìn)的力量。如果要從兩文中任選一句抄寫在書簽上作為座右銘，你會選擇哪一句？請聯(lián)系生活實(shí)際說明理由?！敬鸢浮?0.B11.①.遂成枯落②.立志12.答案示例：我選擇“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”。這句的意思是不能淡泊自守，就無法明確方向，不能寧靜專一，就無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。這句座右銘能告誡我在實(shí)現(xiàn)理想的路上，要淡泊自守，安靜專一?！窘馕觥俊痉治觥俊?0題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。由【乙】文“且茍能立志，則家塾可讀書，即曠野之地，熱鬧之場，亦可讀書，負(fù)薪牧豕（而且如真能發(fā)奮自立，那么家塾可以讀書，就是曠野地方，熱鬧場所，也可以讀書，背柴放牧）”可知，強(qiáng)調(diào)若真能發(fā)奮自立，任何地方都可以讀書，空格處應(yīng)填“皆（全，都）”；故選B?！?1題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。由題干中“四字比喻過度懈怠、不靜心于學(xué)的人精力衰竭、失去活力的狀態(tài)”可知，應(yīng)是指【甲】文中“遂成枯落（最終枯敗零落）”，強(qiáng)調(diào)不學(xué)習(xí)就無法增長才干，沒有志向就無法使學(xué)習(xí)有所成就。放縱懶散就無法振奮精神，急躁冒險就不能陶冶性情。年華隨時光而飛馳，意志隨歲月而流逝?！炯住课挠伞胺?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”可知，學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí)就無法增長才干，沒有志向就無法使學(xué)習(xí)有所成就。強(qiáng)調(diào)了“學(xué)”需要靜心立志；【乙】中由“何必?fù)竦?，何必?fù)駮r，但自問立志之真不真耳”可知，說明了若真能發(fā)奮自立，任何地方都可以讀書，強(qiáng)調(diào)學(xué)有所成的關(guān)鍵是立志。綜合以上分析可知，【甲】【乙】兩文都強(qiáng)調(diào)了“立志”的重要性。【12題詳解】本題考查拓展延伸。座右銘是人們激勵、警誡、提醒自己，作為行動指南的格言。示例：我選擇“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德”，這句的意思是君子的行為操守，從寧靜來提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。這句座右銘能夠時刻提醒我要修身養(yǎng)性，保持寧靜的心態(tài)，要勤儉節(jié)約。示例：我選擇“何必?fù)竦兀伪負(fù)駮r，但自問立志之真不真耳”，這句的意思是何必要選擇地方？何必要選擇時間？只要問自己，自立的志向是不是真的。這句座右銘時刻提醒我學(xué)習(xí)要發(fā)奮自立，只有真正的立志學(xué)習(xí)，才能不受外界所干擾?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】君子的行為操守，從寧靜來提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí)就無法增長才干，沒有志向就無法使學(xué)習(xí)有所成就。放縱懶散就無法振奮精神，急躁冒險就不能陶冶性情。年華隨時光而飛馳，意志隨歲月而流逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會所用，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，其時悔恨又怎么來得及？【乙】四弟來信寫得很詳細(xì)，他發(fā)奮自我勉勵的志向，流露在字里行間。但一定要出外找學(xué)堂，這是什么意思？不過說家塾學(xué)堂離家里太近，容易耽擱，不如外出安靜。然而出外從師，自然沒有耽擱。如果是出外教書，那耽擱起來，比在家塾里還厲害。而且如真能發(fā)奮自立，那么家塾可以讀書，就是曠野地方，熱鬧場所，也可以讀書，背柴放牧，都可以讀書。如不能發(fā)奮自立，那么家塾不宜讀書，就是清凈的地方，神仙的環(huán)境，都不宜讀書，何必要選擇地方？何必要選擇時間？只要問自己，自立的志向是不是真的。三、名著閱讀。（共8分）13.讀《朝花夕拾》里的文章，有時會讀到一個天真的“小魯迅”，有時會讀到一個深沉的“大魯迅”。請你參與“探究《朝花夕拾》中‘小魯迅·大魯迅’”專題閱讀活動，幫助設(shè)計閱讀方案，完成表格。閱讀任務(wù)過程記錄選篇閱讀小組交流[談發(fā)現(xiàn)]小明讀《從百草園到三味書屋》，發(fā)現(xiàn)：百草園之趣、三味書屋之趣讓“小魯迅”擁有快樂的童年。小紅讀《無?！罚l(fā)現(xiàn)：孩子對活無常的喜愛，讓“大魯迅”從中看到了人間公道的缺失，引發(fā)了他對“正人君子”的諷刺。我讀《①____》,發(fā)現(xiàn)：②_________________________【答案】①.二十四孝圖②.兒時就不喜歡的“老萊娛親”“郭巨埋兒”的故事，引發(fā)了“大魯迅”對不顧人情甚至滅絕人性的所謂“孝道”的批判。【解析】【分析】【詳解】示例一：我讀《阿長與<山海經(jīng)>》，發(fā)現(xiàn)阿長切切察察，睡覺喜歡擺“大”字睡覺姿勢，過年要求“小魯迅”說“恭喜”，吃福橘等，表現(xiàn)了“小魯迅”對阿長的不滿、無奈之情。示例二：我讀《阿長與<山海經(jīng)>》，發(fā)現(xiàn)長媽媽買來魯迅心心念念的《山海經(jīng)》，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。表現(xiàn)“大魯迅”對阿長的愧疚、自責(zé)、感激和懷念之情。14.班級開展“西游之最我來評”活動，請依據(jù)評價量表，按照要求完成寫作任務(wù)?！啊饔沃睢襾碓u”講稿評價量表標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)優(yōu)秀評價的合理性選取（或自創(chuàng)）的關(guān)鍵詞基本符合人物特點(diǎn)或情節(jié)特征選?。ɑ蜃詣?chuàng)）的關(guān)鍵詞與人物特點(diǎn)或情節(jié)特征聯(lián)系緊密情節(jié)的相關(guān)性概括的情節(jié)內(nèi)容與關(guān)鍵詞相關(guān)概括的情節(jié)內(nèi)容與關(guān)鍵詞緊密相關(guān)分析的深入性分析能建立關(guān)鍵詞和情節(jié)內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián)分析能很好體現(xiàn)關(guān)鍵詞和情節(jié)內(nèi)容緊密相關(guān)“‘西游之最’我來評”寫作任務(wù)表1.選擇或自創(chuàng)一個帶“最”字的關(guān)鍵詞評價《西游記》中的人物或情節(jié)，如“最執(zhí)著的唐僧”“最有趣的八戒”“最特別的故事”等。2.準(zhǔn)確提煉關(guān)鍵詞，并結(jié)合具體情節(jié)內(nèi)容展開分析。3.參照“講稿評價量表”的標(biāo)準(zhǔn)，完成講稿，100字左右。【答案】最執(zhí)著的唐僧。唐僧目標(biāo)堅定，一心求取真經(jīng)，普渡眾生。為了這個目標(biāo)，他一路風(fēng)餐露宿，在黃風(fēng)嶺被抓，在火云洞被擒，多次面臨被妖怪吃掉的危險，但他始終毫不畏懼，執(zhí)著前行；在女兒國，在天竺國，他更是屢次抵制住了誘惑，堅持西行。【解析】【分析】【詳解】本題考查名著人物形象分析。作答此題，要在熟知名著內(nèi)容情節(jié)的基礎(chǔ)上，選取與人物相關(guān)的情節(jié)加以闡述。示例1：最神通廣大的孫悟空。孫悟空神通廣大無所不能，他盡心盡力保護(hù)唐僧，一路上斬妖除魔，所向披靡。唐僧師徒西行至車遲國，與虎力大仙、鹿力大仙、羊力大仙斗法，唐僧師徒分別與三個妖怪比賽。最終，孫悟空憑借神通廣大的技能和無所畏懼的精神戰(zhàn)勝三個妖怪，取得勝利。示例2：最重情重義的沙僧。取經(jīng)途中，他對唐僧忠心耿耿，噓寒問暖。無時無刻不把師父放在心上。每當(dāng)唐僧要下馬來休息，他總是攙扶師父下馬，完全是一個忠實(shí)老仆人的形象。在小說第八十六回，隱霧山的豹精用計擄走唐僧，妖精拋出個真人頭，騙過了悟空師兄弟，三人齊聲大哭。悟空、八戒報仇歸來，到“唐僧”墳頭，“見沙僧還在哭呢”。雖只是短短的一句話，但足見沙僧對師父真情一片。四、現(xiàn)代文閱讀（共18分）（一）（共10分）閱讀《走一步，再走一步》，完成下面小題。走一步，再走一步①那是在費(fèi)城，一個酷熱的七月天——直到56年后的今天，我仍能感受到當(dāng)年那股灼人的熱浪。和我在一起的五個男孩子已經(jīng)厭倦了玩彈珠，以及用透鏡在干樹葉上燒洞的游戲，正在尋覓其他好玩的事。②一臉雀斑的小內(nèi)德說道：“嗨!我有主意了。我們很久沒去爬懸崖了?！雹邸拔覀冏甙?”有人附和著。然后他們出發(fā)了，氣喘吁吁地一路小跑，就像一群迷路的小狗。④我猶豫了。我渴望像他們一樣勇敢和活躍，但是在過去的八年歲月中，我絕大部分時間都是一個病弱的孩子，并將媽媽的警告牢記在心——我不像其他孩子那樣強(qiáng)壯，而且不能冒險。⑤“快來呀!”杰里沖著我大喊——他是我最好的朋友?！熬鸵?yàn)槟氵^去生病，所以就要當(dāng)膽小鬼?這沒道理?！薄拔襾砹?”我喊道，然后跟在他們后面跑。⑥我們穿過公園，進(jìn)入樹林，最后來到一塊空地上。在很遠(yuǎn)的另一邊，有一道懸崖，像一面幾近垂直的墻突兀地聳立在巖石中，四面都是土坡，上面長著參差不齊的矮樹叢和臭椿樹苗。從底部雜亂的巖石到頂部草皮的邊緣，只有60英尺左右，但是對我來說，這是嚴(yán)禁和不可能的化身。⑦其他的孩子一個接一個地往上爬，在突出的巖石和土層上找到放手和腳的地方。我猶豫不決，直到其他孩子都爬到了上面，這才開始滿頭大汗、渾身發(fā)抖地往上爬。手扒在這兒，腳踩在那兒，我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳動，我努力往上爬著。⑧不知何時，我回頭向下看了一眼，然后嚇壞了：懸崖底下的地面看起來非常遙遠(yuǎn)；只要滑一下，我就會掉下去，撞上懸崖，然后摔到巖石上，摔個粉碎。⑨但是那些男孩子已經(jīng)爬到了距離懸崖頂部三分之二路程的巖脊上，那里大約有五六英尺深，15英尺長。我努力向他們爬過去?！炯住课揖徛嘏乐M可能貼近里側(cè)，緊緊地扒住巖石的表面。其他的孩子則站在靠近邊緣的地方，這種情景讓我感到反胃，我偷偷地抓住背后的巖石。⑩幾分鐘后，他們開始繼續(xù)往上爬。?“喂，等等我?！蔽覇≈ぷ诱f。?“再見啦!看你就像滑稽畫里的小人兒?！彼麄冎械囊粋€說道，其他的則哄然大笑。?“但是我不能……我……”這句話刺激了他們，他們開始嘲笑我，發(fā)出噓聲，然后繼續(xù)向上爬，這樣他們就可以從崖頂繞道回家。在離開之前，他們向下盯著我看。?內(nèi)德嘲笑說：“你可以留下來，如果你想的話?！?“全看你自己了?！苯芾锟雌饋砗軗?dān)心，但最后還是和其他孩子一起走了。?我往下看，感到陣陣暈眩;一股無名的力量好像正在逼迫我掉下去。我緊貼在一塊巖石上，感覺天旋地轉(zhuǎn)。我想掉頭回去，但知道我絕對回不去了。這太遠(yuǎn)，也太危險了；在懸崖的中途，我會逐漸感到虛弱、無力，然后松手，掉下去摔死。但是通向頂部的路看起來更糟——更高，更陡，更變化莫測，我肯定上不去。我聽見有人在哭泣、呻吟；我想知道那是誰，最后才意識到那就是我。?時間在慢慢地過去。影子在慢慢拉長，太陽已經(jīng)沒在西邊低矮的樹梢下，夜幕開始降臨。周圍一片寂靜，我趴在巖石上，神情恍惚，無助和恐懼已經(jīng)讓我麻木，我一動也不動，甚至無法思考怎樣下去，安全地回家。?【乙】暮色中，第一顆星星出現(xiàn)在天空中，懸崖下面的地面開始變得模糊。不過，樹林中閃爍著一道手電筒發(fā)出的光，然后我聽到了杰里和爸爸的喊聲。爸爸！但是他能做什么？他是個粗壯的中年人，他爬不上來。即使他爬上來了，又能怎樣??爸爸遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在懸崖腳下，這樣才能看見我。他用手電筒照著我，然后喊道：“現(xiàn)在，下來?！彼梅浅Ｕ?、安慰的口吻說道：“要吃晚飯了?！?“我不行!我會掉下去的!我會摔死的!”我大哭著說。?“你能爬上去，你就能下來，我會給你照亮?！?“不，我不行!太遠(yuǎn)了，太困難了!我做不到!”我怒吼著。?“聽我說，”爸爸繼續(xù)說，“不要想有多遠(yuǎn)，有多困難，你需要想的是邁一小步。這個你能做到。看著手電光指的地方?？吹侥菈K石頭沒有？”光柱游走，指著巖脊下面的一塊突出的石頭?！翱吹搅藛?？”他大聲問道。?我慢慢地挪動了一下?！翱吹搅??！蔽一卮?。?“好的，現(xiàn)在轉(zhuǎn)過身去，然后用左腳踩住那塊石頭。這就是你要做的。它就在你下面一點(diǎn)兒。你能做到。不要擔(dān)心接下來的事情，也不要往下看，先走好第一步。相信我?！?這看起來我能做到。我往后移動了一下，用左腳小心翼翼地感覺著巖石，然后找到了?！昂芎??！卑职趾暗?，“現(xiàn)在，往右邊下面一點(diǎn)兒，那兒有另外一個落腳點(diǎn)，就幾英寸遠(yuǎn)。移動你的右腳，慢慢地往下。這就是你要做的。只想著接下來的這步，不要想別的?！蔽艺兆隽??！昂昧?，現(xiàn)在松開左手，然后抓住后面的小樹干，就在邊上，看我手電照的地方，這就是你要做的?！痹僖淮?，我做到了。?就這樣，一次一步，一次換一個地方落腳，按照他說的往下爬，爸爸強(qiáng)調(diào)每次我只需要做一個簡單的動作，從來不讓我有機(jī)會停下來思考下面的路還很長，他一直在告訴我，接下來要做的事情我能做。?突然，我向下邁出了最后一步，然后踩到了底部凌亂的巖石，撲進(jìn)了爸爸強(qiáng)壯的臂彎里，抽噎了一下，然后令人驚訝的是，我有了一種巨大的成就感和類似驕傲的感覺。?此后，我生命中有很多時刻，面對一個遙不可及的目標(biāo)，或者一個令人畏懼的情境，當(dāng)我感到驚慌失措時，我都能夠輕松應(yīng)對——因?yàn)槲一叵肫鹆撕芫靡郧皯已律系哪且徽n。我提醒自己不要看下面遙遠(yuǎn)的巖石，而是注意相對輕松、容易的第一小步，邁出一小步，再一小步，就這樣體會每一步帶來的成就感，直到達(dá)成了自己的目標(biāo)。這個時候，再回頭看，就會對自己走過的這段漫漫長路感到驚訝和驕傲。（選自莫頓·亨特《懸崖上的一課》，有刪改）15.“我”從懸崖脫險的過程，也是“我”心理成長的過程。請閱讀文章，完成表格。過程伙伴們打算爬懸崖②____“我”在巖石上趴著下不來③____心理①____害怕無助、恐懼④____16.描寫人物心理既可以直接描寫，也可以借助動作、環(huán)境等描寫方法。請從【甲】【乙】兩處語句中任選一句進(jìn)行分析。17.請從以下兩個敘述角度中任選一個，簡要復(fù)述本文內(nèi)容。（100字左右）復(fù)述角度：（1）以父親的口吻復(fù)述。（2）以杰里的口吻復(fù)述。【答案】15.①.“我”開始往上爬②.“我”在爸爸的指引下爬下懸崖③.猶豫④.有成就感、驕傲16.【甲】答案示例：“緩慢地爬”“貼”“緊緊地扒住”幾處動作描寫，寫出了“我”當(dāng)時緊張、害怕的心理，這些外在的行為表現(xiàn)正是此時人物心理狀態(tài)的真實(shí)寫照?！疽摇看鸢甘纠哼@句自然環(huán)境描寫，寫出了夜晚來臨、天色越來越暗，烘托了“我”身處絕境無人救助時緊張害怕的心理。17.（1）答案示例：“我”跟著兒子的好友杰里，在暮色中找到了趴在巖石上不敢下來的兒子?！拔摇贝藭r要表現(xiàn)出鎮(zhèn)定，“我”先安慰鼓勵兒子，然后拿著手電筒為兒子指路，每次讓兒子向離自己最近的巖石移動一小步。就這樣，兒子逐漸克服恐懼，爬下了懸崖。（2）答案示例：“我”和小伙伴們決定爬懸崖，但“我”的好友亨特有點(diǎn)猶豫?！拔覀儭迸赖巾敳?，亨特被困半途?！拔摇睋?dān)心他，但還是被催著離開了?；丶液?，“我”不放心，就去告訴亨特的父親，帶他一起去找亨特。在他父親的指引下，亨特克服恐懼，爬下了懸崖?！窘馕觥俊痉治觥俊?5題詳解】本題考查文章內(nèi)容概括。第一空，由題干提示的過程“伙伴們打算爬懸崖”可知在文章②至④段，結(jié)合第④段“我猶豫了。我渴望像他們一樣勇敢和活躍，但是在過去的八年歲月中，我絕大部分時間都是一個病弱的孩子”可知，“我”此時的心理是猶豫的。即序號③填“猶豫”。第二空，由題干提示的心理“害怕”可知在文章⑦⑧段，結(jié)合第⑦段“猶豫不決，直到其他孩子都爬到了上面，這才開始滿頭大汗、渾身發(fā)抖地往上爬”“我努力往上爬著”可概括出情節(jié)：“我”開始往上爬，十分害怕。即序號①填：“我”開始往上爬。第三空，結(jié)合題干“在巖石上趴著下不來”“無助、恐懼”可知，在文章?至?段。接著往下分析，結(jié)合第?段“不要想有多遠(yuǎn)，有多困難，你需要想的是邁一小步。這個你能做到。看著手電光指的地方”、第?段“我慢慢地挪動了一下”、第?段“好的，現(xiàn)在轉(zhuǎn)過身去，然后用左腳踩住那塊石頭”、第?段“現(xiàn)在，往右邊下面一點(diǎn)兒，那兒有另外一個落腳點(diǎn)，就幾英寸遠(yuǎn)。移動你的右腳，慢慢地往下。這就是你要做的”、第?段“就這樣，一次一步，一次換一個地方落腳，按照他說的往下爬”、第?段“我有了一種巨大的成就感和類似驕傲的感覺”等內(nèi)容可知，“我”在爸爸的指引下一步一步地爬下懸崖，“我”有成就感和驕傲的感覺。即序號②填：“我”在爸爸的指引下一步一步地爬下懸崖；序號③填：有成就感和驕傲的感覺?！?6題詳解】本題考查語言賞析。注意分析人物的心理，結(jié)合人物描寫和環(huán)境描寫分析。【甲】句“我緩慢地爬著，盡可能貼近里側(cè)，緊緊地扒住巖石的表面”中“緩慢地爬”“盡可能貼近”“緊緊地扒住”等關(guān)鍵詞可看出，運(yùn)用了動作描寫，生動形象地寫出了“我”當(dāng)時爬懸崖時緊張、害怕的心理，將“我”當(dāng)時的內(nèi)心寫照真實(shí)地反映出來，具有真實(shí)感?！疽摇烤洹澳荷?，第一顆星星出現(xiàn)在天空中，懸崖下面的地面開始變得模糊”中“暮色”“第一顆星星”等詞語可看出，運(yùn)用了環(huán)境描寫，寫出了當(dāng)時天色已晚，結(jié)合前文第?段“我趴在巖石上，神情恍惚，無助和恐懼已經(jīng)讓我麻木，我一動也不動，甚至無法思考怎樣下去，安全地回家”可知，“我”一個人無助地趴在懸崖的巖石上，任時間一點(diǎn)點(diǎn)過去，乙句的環(huán)境描寫烘托出“我”害怕、無助、緊張的心理?！?7題詳解】本題考查復(fù)述。注意字?jǐn)?shù)要求，敘述的內(nèi)容要完整。（1）以父親的口吻復(fù)述。示例：我遲遲沒等到兒子回家，兒子的好友杰里告訴我兒子還在懸崖上。我在懸崖下看到了趴在巖石上不敢下來的兒子。兒子很慌張，我大聲鼓勵安慰他，告訴他可以爬下懸崖，讓他按照我手電筒的光一步一步移動，每移動一小步我都大聲鼓勵表揚(yáng)他，最終，兒子戰(zhàn)勝了恐懼，爬下了懸崖。（2）以杰里的口吻復(fù)述。示例：我打算和小伙伴們爬懸崖，但我的好友亨特很猶豫，我知道他身體不好，但我不希望他做膽小鬼，我和其他小伙伴開始往上爬，亨特爬得很慢，我們爬到頂部的時候，亨特還在半山腰，我們沒等亨特爬下來就回家了，回家后，我擔(dān)心亨特還留在懸崖上，就去找亨特的父親，亨特果然還沒回家，我就帶著亨特的父親去找亨特。后來在亨特父親的指引下，亨特一步步爬下懸崖。（二）（共8分）閱讀《拒絕被牽的小狼》，完成下面小題。拒絕被牽的小狼①熊可牽，虎可牽，獅可牽，大象也可牽。蒙古草原狼，不可牽。②小狼寧可被勒死，也不肯被搬家的牛車牽上路……③張繼原急得一頭汗，嚷嚷道：“你早干什么來了？早就應(yīng)該訓(xùn)練牽著小狼走?！雹荜愱嚊]好氣兒地說：“我怎么沒訓(xùn)？小時候它分量輕，還能拽得動它。可到了后來，誰還能拽得動？一個夏天，從來都是它拽著我走，從來就不讓我牽。拽狠了，它就咬人。狼不是狗，你打死它，它也不聽你的。狼不是老虎獅子，你見過大馬戲團(tuán)有狼表演嗎？再厲害的馴獸員也馴不服狼！你見狼見得比我多，難道你還不知道狼……”⑤陳陣將拴著小母狗和小狼的那輛牛車，調(diào)到車隊的最后。他把最后一頭牛的牛頭繩拴在第五輛牛車的后橫木上，然后大喊一聲：“出發(fā)！”⑥張繼原不敢坐在頭車上趕車，而是牽著頭牛慢慢走。牛車一輛跟著一輛啟動了，當(dāng)最后一輛車動起來的時候，小母狗馬上跟著動，可是小狼一直等到近三米長的鐵鏈快拽直了還不動。這次搬家的六頭大犍牛，都是高建中挑選出來的最壯最快的牛。為了搬家，還按照草原規(guī)矩，把牛少吃多喝地拴了三天，吊空了龐大的肚皮，此時正是犍牛憋足勁拉車的好時候。六頭牛大步流星地走起來，狼哪里犟得過牛，小狼連撐地的準(zhǔn)備動作還沒有做好，就一下子被牛車呼地拽了一個大跟頭。⑦小狼又驚又怒，拼命掙扎，四爪亂抓，扒住地猛地一翻身，急忙爬起來，跑了幾步，迅速做好了四爪撐地的抵抗動作。牛車上了車道，加快了速度。小狼梗著脖子，踉踉蹌蹌地?fù)瘟耸畮酌祝直慌＼囎Х?。鐵鏈像拖死狗一樣地拖著小狼，草根茬剮下一層狼毛。一旦小狼被拖倒在地，它的后脖子就使不上勁，而吃勁的地方卻是致命的咽喉。皮項圈越勒越緊，勒得它伸長了舌頭，翻著白眼。小狼張大嘴，拼命喘氣掙扎，四爪亂蹬，陳陣嚇得幾乎就要喊停車了。⑧就在這時，小狼忽然發(fā)狂地拱動身體，連蹬帶踹，后腿終于踹著了路埂，又奇跡般地向前一竄，一轱轆翻過身爬了起來。小狼生怕鐵鏈拉直，又向前快跑了幾步。陳陣發(fā)現(xiàn)這次小狼比上次多跑了兩步，它明顯是為了多搶出點(diǎn)時間，以便再做更有效的抵抗動作。小狼搶在鐵鏈拽直以前，極力把身體大幅度地后仰，身體的重心比前一次更加靠后半尺。鐵鏈一拉直，小狼居然沒被拽倒，它犟犟地梗著脖子，死死地?fù)蔚?，四只狼爪像摟草機(jī)一般，摟起路梗上的一堆秋草。草越積越多，成了滑行障礙，呼地一下，小狼又被牛車拽了一個大跟頭。急忙跑了幾步，再撐地。⑨小母狗側(cè)頭同情地看看小狼，發(fā)出哼哼的聲音，還向它伸了一下爪子。那意思像是說，快像我這樣走，要不然會被拖死的?？墒切±菍π∧腹愤B理也不理，繼續(xù)用自己的方式頑抗。拽倒了，拱動身體踹蹬路埂，掙扎著爬起來；沖前幾步，擺好姿勢，梗著脖子，被繃直的絞索勒緊；然后再一次被拽倒，再拼命翻過身……⑩陳陣發(fā)現(xiàn)，小狼不是不會跟著牛車跑和走，不是學(xué)不會小狗的跟車步伐。但是，它寧可忍受與死亡絞索搏斗的疼痛，就是不肯像狗那樣被牽著走。拒牽與被牽——在性格上絕對是狼與狗、狼與獅虎熊象的根本界限。草原上沒有一條狼會越出這道界限，向人投降。拒絕服從，拒絕被牽，是一條真正的蒙古草原狼，作為狼的絕對準(zhǔn)則。?小狼仍在死抗，堅硬的沙路像粗砂紙，磨著小狼爪，鮮血淋漓。陳陣的胸口一陣猛烈的心絞痛。陳陣由此覺得，自己對草原狼的認(rèn)識還是太膚淺了。很長時間以來，他一直認(rèn)為狼以食為天、狼以殺為天，顯然都不是。那種認(rèn)識是以人之心，度狼之腹。草原狼無論食與殺，都不是目的，而是為了自己不可侵犯的自由、獨(dú)立和尊嚴(yán)。也正因如此，它擁有了讓人感到羞愧和敬仰的精神力量。(節(jié)選自姜戎《狼圖騰》，有刪改)18.選文中的“小狼”一定給你留下了深刻的印象，請用兩個詞語概括“小狼”的形象特點(diǎn)，并分別結(jié)合文章內(nèi)容說說你的依據(jù)。19.選文第?段寫道“陳陣的胸口一陣猛烈的心絞痛”。結(jié)合上下文推測陳陣有此感覺的原因。20.小說《狼圖騰》曾在2015年被拍成電影。以下是一位參加首映禮的學(xué)長書寫的看首映宣傳海報的感受。請仿照例句，寫寫你看原著封面的感受。例句：《狼圖騰》首映宣傳海報的畫面耐人尋味，晴朗的天空中呈現(xiàn)飛翔姿態(tài)的云朵草原狼，引發(fā)了觀影者對劇情的期待。首映禮宣傳海報原著封面【答案】18.答案示例：向往自由，在搬家的路上，不肯像狗那樣被牽著走，寧愿鮮血淋漓，也要想盡辦法不被牽，可見小狼對自由的向往。倔強(qiáng)，小狼拒絕被牽，寧可忍受與死亡絞索搏斗的疼痛，盡管經(jīng)歷了一次次血的代價，也從沒放棄用自己的方式堅持抗?fàn)帯＃ㄖ腔?，小狼在第一次被忽然拽了個跟頭后，不斷調(diào)整自己，為了多搶出點(diǎn)時間做更有效的抵抗動作而多跑幾步，身體的重心比前一次更加靠后半尺。）19.答案示例：陳陣感到“猛烈的心絞痛”，既是因看到小狼已被牽拽的渾身是血而心痛，也是為自己不了解草原狼的性格和精神感到自責(zé)與羞愧。20.答案示例：《狼圖騰》原著封面震撼人心，深色的背景下凸顯眼眸深邃的草原狼，引發(fā)了讀者對原著內(nèi)容的渴望?！窘馕觥俊痉治觥俊?8題詳解】本題考查概括形象。作答此題，需在透徹理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，選取與文中人或物相關(guān)的情節(jié)或描寫段落加以分析。由小說第②段“小狼寧可被勒死，也不肯被搬家的牛車牽上路”可知，小狼固執(zhí)倔強(qiáng)、渴望自由、不懼死亡；由第⑧段“就在這時，小狼忽然發(fā)狂地拱動身體，連蹬帶踹，后腿終于踹著了路埂，又奇跡般地向前一竄，一轱轆翻過身爬了起來。小狼生怕鐵鏈拉直，又向前快跑了幾步。陳陣發(fā)現(xiàn)這次小狼比上次多跑了兩步，它明顯是為了多搶出點(diǎn)時間，以便再做更有效的抵抗動作。小狼搶在鐵鏈拽直以前，極力把身體大幅度地后仰，身體的重心比前一次更加靠后半尺。鐵鏈一拉直，小狼居然沒被拽倒”可知，小狼聰明敏捷、機(jī)警靈活；由第⑨段“可是小狼對小母狗連理也不理，繼續(xù)用自己的方式頑抗。拽倒了，拱動身體踹蹬路埂，掙扎著爬起來；沖前幾步，擺好姿勢，梗著脖子，被繃直的絞索勒緊；然后再一次被拽倒，再拼命翻過身”可知，小狼桀驁不馴、堅強(qiáng)勇毅；【19題詳解】本題考查人物心理描寫。由小說第?段“小狼仍在死抗，堅硬的沙路像粗砂紙，磨著小狼爪，鮮血淋漓”可知，陳陣看到小狼殊死抵抗，寧死也不被牛馬拖行后，狼爪被磨的鮮血淋漓后內(nèi)心極為心痛，為小狼的頑強(qiáng)抵抗與固執(zhí)倔強(qiáng)所打動，被小狼骨子里桀驁不馴、不屈不撓的意志所震撼；由第?段“陳陣由此覺得，自己對草原狼的認(rèn)識還是太膚淺了。很長時間以來，他一直認(rèn)為狼以食為天、狼以殺為天，顯然都不是。那種認(rèn)識是以人之心，度狼之腹。草原狼無論食與殺，都不是目的，而是為了自己不可侵犯的自由、獨(dú)立和尊嚴(yán)。也正因如此，它擁有了讓人感到羞愧和敬仰的精神力量”可知，通過此次經(jīng)歷，陳陣深刻認(rèn)識到草原狼刻在靈魂中的骨氣與意志，他為之前對草原狼性格和精神膚淺的認(rèn)知而感到愧疚和自責(zé)。因此，陳陣感到“猛烈的心絞痛”的原因既是對小狼渾身是血的心痛，又是對自己之前不了解草原狼的愧疚與自責(zé)?！?0題詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。作答此題，要仔細(xì)觀察圖片內(nèi)容，把握圖中重點(diǎn)信息，結(jié)合題旨加以闡述。示例1：《狼圖騰》首映宣傳海報極具震撼力。畫面主體運(yùn)用熱情似火的紅色加以渲染，低垂的云朵下，幾匹草原狼在遼闊的草原駐足；牧羊人騎著駿馬在草原奔馳。觀眾好似身臨其境一般，觀影的欲望瞬間被點(diǎn)燃。示例2：《狼圖騰》原著封面深邃神秘。一襲黑的背景下，閃爍著幽幽綠光的眼睛格外醒目?！袄菆D騰”三個字突出醒目、蒼勁有力；封面給人一種莊重感和神秘感，讀者不禁要一睹這部長篇著作。五、寫作（40分）從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。21.題目一：人生中，總有一些特別的“遇見”：莫懷戚遇見分歧，濃濃親情溢滿田野；史鐵生遇見秋天，偉大的母愛縈繞心田；海倫·凱勒遇見莎莉文老師，光明和希望充滿心間；牧羊人遇見荒野，荒涼的土地變成了富饒的田園……遇見，讓人生更精彩，讓世界更美好！請以“遇見”為題目，寫一篇記敘文。要求：（1）請將題目寫在答題卡的相應(yīng)位置。（2）字?jǐn)?shù)在500—700之間。（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。【答案】參考例文：遇見水滴遇見了大海，擁有了波濤洶涌，能夠奔向遠(yuǎn)方的勇氣；種子遇見了土壤，擁有了頑強(qiáng)不屈，能夠向上生長的力量；小鳥遇見了天空，擁有了一望無際，能夠自由翱翔的天地。在生活中，我們會遇見許多的人，他們會或多或少的對我們產(chǎn)生影響。記得那是一個落葉飄零的深秋，我迷茫而失落地走在大街上，然而，卻遇見了最美麗的意外。在密密麻麻的人流中，有一個角落堆積了許多人，我好奇地走過去，看見一穿藍(lán)袍的老人在寫書法字，“有什么好看的？”我嘀咕著準(zhǔn)備退去，卻無意中瞄到了老人的袖子。“奇怪，為什么這袖子是飄飄散散呢？”我仔細(xì)地觀察，“天哪，原本豐滿充實(shí)的袖子里居然是空的！他在用嘴巴寫毛筆字！”我不禁被震撼到了。原來，這是位無臂老人，他的眼神里流露出堅定與疲倦。他用牙咬著像三支普通中性筆粗的毛筆，蘸好筆墨，找準(zhǔn)位置，有勁流暢地書寫著，也許是太用力了，老人額頭慢慢流露出汗水，皺起了眉頭，但還在堅持不懈地寫著，就像小孩跑步跑累依然堅持著奔跑。他雙眼直盯紙面，飽滿風(fēng)霜的臉