師徒結(jié)對工作手冊徒弟手冊1/2慈溪杭州灣中等職業(yè)學(xué)校慈溪市技工學(xué)校師徒結(jié)對工作手冊結(jié)對教師：嚴(yán)信威任教學(xué)科：音樂指導(dǎo)教師：韓杰博師徒結(jié)對工作手冊徒弟手冊全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。填寫時間：２0１2年月師徒結(jié)對工作手冊徒弟手冊全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。師徒結(jié)對工作手冊徒弟手冊全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。結(jié)對教師基本情況簡明表師徒結(jié)對工作手冊徒弟手冊全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。姓名嚴(yán)信威性別男出生年月19８6年10月教育工作年限０學(xué)歷本課專業(yè)音樂表演畢業(yè)院校四川音樂學(xué)院畢業(yè)時間2０12年6月最高學(xué)歷畢業(yè)院校四川音樂學(xué)院畢業(yè)時間２０12年6月任教學(xué)科音樂職稱職業(yè)資格高級中學(xué)教師資格政治面貌群眾興趣愛好（特長）學(xué)習(xí)經(jīng)歷:（高中開始）2０0３。9——２0０７.７杭州市藝術(shù)學(xué)校２０08．9——２012.7四川音樂學(xué)院工作經(jīng)歷:2012．8至今杭州灣職校所獲各項榮譽：(按時間先后填寫）結(jié)對教師學(xué)習(xí)成長計劃師徒結(jié)對工作手冊徒弟手冊全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。師徒結(jié)對工作手冊徒弟手冊全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。對自己的認(rèn)識由于剛從大學(xué)畢業(yè)，且為非師范專業(yè),在教學(xué)業(yè)務(wù)上實踐、經(jīng)驗都比較欠缺，各方面都有待學(xué)習(xí)、提高。成長目標(biāo)任務(wù)目標(biāo):具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，教書育人;逐步具備扎實的教學(xué)技能，過好教學(xué)設(shè)計關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)、考試命題關(guān)；具有一定的教科研知識并能開展教育科學(xué)研究；任務(wù)：每學(xué)期要上兩節(jié)匯報課；每月由師傅進行教學(xué)情況檢查；每學(xué)期聽課不少于2０節(jié)；一學(xué)期要完成一個優(yōu)秀教案、一堂優(yōu)質(zhì)課，一篇教學(xué)或教育論文，一份試卷。個人成長進步的方法和措施設(shè)想1、重視學(xué)習(xí)，提升職業(yè)素養(yǎng)要求認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識,提升學(xué)科素養(yǎng)。教給學(xué)生一碗水,教師要有一桶水，為了更好地搞好教育教學(xué)工作,豐富業(yè)務(wù)水平，要利用業(yè)余時間,廣泛閱讀有關(guān)音樂鑒賞的書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握新課標(biāo)精神,積極推進課程改革，不斷更新教育教學(xué)觀念，不斷強化自身專業(yè)水平，力求在新課程改革中有所創(chuàng)新，有所提高.2、強化常規(guī),提高教學(xué)水平(1）強化教學(xué)設(shè)計，提高備課水平。高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計是充分的課前備課的結(jié)果，是課堂教學(xué)成功的前提。備課時,備教材、備學(xué)生、備自己、備教法、備學(xué)法,精心鉆研大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)、教材,明確教學(xué)目的和教學(xué)重難點;精心設(shè)計音樂教學(xué)課件；精心設(shè)計板書,合理運用教具。充分了解學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的不同情況備好課（2）苦練教學(xué)基本功，提高課堂效率。要想成為一名好教師，就必須練好基本功；課堂教學(xué)中語言的運用，啟發(fā)性提問，板書的設(shè)計,電教手段的使用等。不斷更新教育教學(xué)理念，實現(xiàn)三個"轉(zhuǎn)變＂,即教學(xué)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,教師角色的轉(zhuǎn)變,只有這樣全方位嚴(yán)格要求自己，教學(xué)水平才會不斷提高,課堂才會更有魅力.3、利用環(huán)境，爭取建功立業(yè)定期向結(jié)對師傅匯報工作情況，虛心接受指導(dǎo)。融入學(xué)校的環(huán)境，多多吸取其他老師的教學(xué)經(jīng)驗.進一步增強時代責(zé)任感和歷史使命感，確立正確的人生價值觀，從嚴(yán)要求,自覺磨煉，促進自己盡快成熟起來。要積極承擔(dān)校際或組內(nèi)公開課,展示自己。積極參加本學(xué)科教學(xué)研究活動.積極撰寫學(xué)科論文并積極投稿或參與有關(guān)教研部門的評選。學(xué)校意見2０年月日師徒結(jié)對工作手冊徒弟手冊全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。指導(dǎo)教師周課表師徒結(jié)對工作手冊徒弟手冊全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。一二三四五12345678師徒結(jié)對工作手冊徒弟手冊全文共5頁，當(dāng)前為第5頁。師徒結(jié)對活動工作記錄師徒結(jié)對工作手冊徒弟手冊全文共5頁，當(dāng)前為第5頁?；顒訒r間10。１5活動地點51９備注活動內(nèi)容教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)反饋活動詳細(xì)情況記錄1、隨帶本課本、聽課本等常規(guī)資料,師傅進行現(xiàn)場檢查;2、新教師反饋近階段課堂教學(xué)的實際問題;3、指導(dǎo)教師予以現(xiàn)場指導(dǎo)：備課本格式要求不符合，要嚴(yán)格按照教學(xué)六認(rèn)真的基本要求做好，特別是備課要求一個課時一個教案；課堂教學(xué)首要是管理好學(xué)生,駕馭能力要提高；多向音樂老教師請教。培訓(xùn)對象活動心得本次活動，使我認(rèn)識到自己在工作業(yè)務(wù)上存在諸多不熟悉,對于教案的書寫有較多不規(guī)范之處。經(jīng)過師傅的檢查和指導(dǎo)后，對教學(xué)六認(rèn)真有更深刻的認(rèn)識。請教其他音樂教師，發(fā)現(xiàn)學(xué)科特點，并能實踐于自己的日常教學(xué)工作?；顒訒r間10。22活動地點1２電氣自動化備注

活動內(nèi)容聽評課活動詳細(xì)情況記錄

１、聽課實錄:歌曲導(dǎo)入；獨唱與合唱，知識講解、示范唱歌、學(xué)生學(xué)唱、全體歌唱、個唱與全唱;小結(jié);作業(yè)2、指導(dǎo):導(dǎo)入５分鐘太長,轉(zhuǎn)折過渡設(shè)計不合理;講述多、學(xué)生動少;課堂駕馭能力;忘記點名;時間把握不準(zhǔn)確；重難點不突出

培訓(xùn)

對象

活動師徒結(jié)對工作手冊徒弟手冊全文共6頁，當(dāng)前為第6頁。

心得師徒結(jié)對工作手冊徒弟手冊全文共6頁，當(dāng)前為第6頁。經(jīng)過這次的師徒活動，相對上一次活動獲得了很更多實際課堂上應(yīng)當(dāng)注意的事項.在今后教學(xué)中，應(yīng)按照要求，強化教學(xué)常規(guī)，發(fā)揮自己的能動性，進一步做好教學(xué)設(shè)計,積累課堂經(jīng)驗?；顒訒r間１0．25活動地點１１輸配電1備注

活動內(nèi)容聽課指導(dǎo)活動詳細(xì)情況記錄

1、聽課實錄：音樂欣賞、問題導(dǎo)入;學(xué)會發(fā)聲，呼氣、吐氣練習(xí)、發(fā)聲練習(xí)；歌曲實踐，學(xué)唱《蝸?！?教唱與情感分析；互動唱歌,合作體驗;小結(jié);作業(yè)2、指導(dǎo)：導(dǎo)入問題設(shè)置不妥，轉(zhuǎn)折過渡設(shè)計不合理;注重學(xué)生的課堂紀(jì)律；唱歌的姿態(tài)練習(xí);注重個體差異；指令下達不清晰；教學(xué)語言；

培訓(xùn)

對象

活動

心得本次活動之后，對于在業(yè)務(wù)上的問題又有了進一步的認(rèn)識,經(jīng)師傅指導(dǎo)后,回顧自己的教學(xué)設(shè)計,確實存在一些問題。在教學(xué)工作中，應(yīng)對自己的教學(xué)設(shè)計理解更透徹，盡量做到各個環(huán)節(jié)更加符合邏輯性,在課堂上要注重學(xué)生的回應(yīng)和反饋等等。師徒結(jié)對工作手冊徒弟手冊全文共7頁，當(dāng)前為第7頁。師徒結(jié)對工作手冊徒弟手冊全文共7頁，當(dāng)前為第7頁。師徒結(jié)對工作手冊徒弟手冊全文共8頁，當(dāng)前為第8頁。學(xué)習(xí)工作檢查督促情況記錄師徒結(jié)對工作手冊徒弟手冊全文共8頁，當(dāng)前為第8頁。檢查時間檢查地點檢查督促內(nèi)容發(fā)現(xiàn)問題指導(dǎo)建議情況徒弟意見10月15日519備課本、聽課本不規(guī)范教學(xué)六認(rèn)真要求實施按照要求重新書寫。10月21日５1９公開課教案指導(dǎo)內(nèi)容格式有不規(guī)范逐個指出按照要求修正。10月2４日5１9公開課教案指導(dǎo)有進步,轉(zhuǎn)折上還要有所改動示范轉(zhuǎn)折重新進行教學(xué)環(huán)節(jié)構(gòu)思、設(shè)計.11月15日51９備課本教學(xué)內(nèi)容設(shè)計過于簡單在原有基礎(chǔ)上再花心思進行教學(xué)設(shè)計回顧、反思教學(xué),加強教學(xué)設(shè)計11月26日519備課本備課基本符合教學(xué)六認(rèn)真，教學(xué)反思不夠細(xì)致、深入課后多進行教學(xué)反思，更有針對性地進行教學(xué)設(shè)計課后深入教學(xué)反思,并體現(xiàn)在今后的教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)中１２月1０日5１9聽課本對聽課后的思考及反饋鼓勵多聽其他老師上課,學(xué)習(xí)、吸收優(yōu)秀的教學(xué)，并融合自身學(xué)科。更加有目的性地聽課，向老教師學(xué)習(xí)。1２月1９日519備課本符合教學(xué)常規(guī)建議多看、多聽關(guān)于教育的書籍、文章,爭取在教學(xué)上有突破。不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，爭先創(chuàng)優(yōu)結(jié)對教師論文(反思）師徒結(jié)對工作手冊徒弟手冊全文共9頁，當(dāng)前為第9頁。師徒結(jié)對工作手冊徒弟手冊全文共9頁，當(dāng)前為第9頁。師徒結(jié)對工作手冊徒弟手冊全文共10頁，當(dāng)前為第10頁。結(jié)對教師公開課材料師徒結(jié)對工作手冊徒弟手冊全文共10頁，當(dāng)前為第10頁。學(xué)會歌唱-呼吸和發(fā)聲【課題】中學(xué)音樂綜合課：通過欣賞獨唱與合唱歌曲從感性和理性上提升高中學(xué)生對歌唱的情趣和認(rèn)識，將使喜歡歌唱的你,升華為理智歌唱的你?！菊n時】1課時（4０分鐘)【內(nèi)容簡析】音樂要素、音樂語言作為最基礎(chǔ)的音樂理論常識，其概念成分強，單純的理論講述顯得枯燥無味，沒有吸引力，難以取得較好的效果。本課安排了欣賞、學(xué)唱勵志歌曲,首先為學(xué)生打開一扇窗口,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,并在學(xué)唱歌曲中，以此為突破口,融入歌唱最基本的技巧——呼吸與發(fā)聲,使學(xué)生能通俗易懂的理解、學(xué)習(xí)，感受音樂的語言魅力，提倡感性認(rèn)識和理想思考相結(jié)合，提高音樂素養(yǎng),拓展延伸音樂課堂，為學(xué)習(xí)和生活更好的服務(wù)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、知識目標(biāo)：了解歌唱的基本技巧——呼吸和發(fā)聲，初步掌握正確的歌唱方法。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生聆聽的意識和大方演唱的能力。３、情感目標(biāo):通過對音樂語言的聆聽感知、實踐體驗，提高對音樂的感受、想象及表現(xiàn)力。并能透過歌曲涵義，樹立正確的人生觀?！局攸c難點】重點：鼓勵學(xué)生對熟悉的音樂作品進行表演和演唱，提高他們的自信心，激發(fā)他們對歌唱的興趣。難點：將所學(xué)的歌唱基本技巧實踐到歌曲演唱當(dāng)中。【資料及教具】鋼琴、教材《歌唱》、多媒體【教學(xué)過程】情景導(dǎo)入，聽賞歌曲1、播放歌曲《蝸牛》，帶著問題欣賞、聆聽：這首歌曲屬于什么風(fēng)格的歌曲？歌詞表達一種什么樣的情感特點？或者是其他不一樣的地方。（教師引導(dǎo)學(xué)生分析）呼吸和發(fā)聲練習(xí)1、呼氣、吐氣練習(xí)（慢吸慢呼、快吸慢呼)A慢呼慢吸：4/4｜ＸXXＯ|————｜-———｜吸——停呼師徒結(jié)對工作手冊徒弟手冊全文共11頁，當(dāng)前為第11頁。B快吸慢呼4／4｜XO——｜—-——｜————|師徒結(jié)對工作手冊徒弟手冊全文共11頁，當(dāng)前為第11頁。吸停呼2、發(fā)聲練習(xí)(開口音“啊”、閉口音“一”）4/4｜135３|1———｜啊（一）歌曲實踐,學(xué)唱《蝸?！罚两坛枨?1、學(xué)生根據(jù)樂譜、歌詞，聽教師范唱歌曲《蝸?！?熟悉旋律。2、分句教唱3、慢速的演唱全曲.B情感分析：在樂譜上分別標(biāo)記主歌和副歌（A表示主歌，B表示副歌.）完整的曲式連接為Ａ+B＋間奏+A＋Ｂ+B+結(jié)束句，依照這樣的段落順序，并講述對各段的情感要求：A段：輕聲，溫柔。B段:堅定,沉穩(wěn)，如釋放力量般的勵志，但不失控制.間奏以后的Ｂ段，要比間奏前的B段，更有力，猶如挫折以后,立誓鼓勵自己堅強面對。C完整有感情的演唱歌曲。四、互動演唱,合作體驗根據(jù)多種演唱形式，學(xué)生自行進行編排演唱.小結(jié)回顧,期望祝愿同學(xué)們，這節(jié)課我們的主題是學(xué)會歌唱，學(xué)習(xí)了解了唱歌時所需要的基本方法，并且實踐學(xué)唱了歌曲。音樂作為一種特殊的語言,是我們平時最容易接觸到的藝術(shù)形式之一。對大多數(shù)人來說，學(xué)習(xí)歌唱,在了解必要技巧的同時,最主要的就是多聽、多唱，并且要敢于去演唱。一首好的歌曲，總是能夠感動我們的心靈,切合我們的情緒，而有些歌更是能激勵我們積極向上，就像今天我們所唱的《蝸?！防锏母柙~：讓風(fēng)吹干流過的淚和汗，總有一天我有屬于我的天。最后,希望同學(xué)們在今后的生活、學(xué)習(xí)中，像這只蝸牛一樣,雖然會遇到挫折和困難，但始終不放棄前行，尋找自己的夢想！謝謝大家!六、拓展延伸、作業(yè)提示作業(yè)一:你所崇拜的歌唱家、歌星是誰?他們的代表作品有哪些？演唱特點如何?（課本第九頁第三題）提示：比如課本第一單元《我的未來不是夢》這首歌曲，是由臺灣歌手張雨生演唱的,他的演唱高亢清亮、激越有力，高音超出常