2022年黑龍江省哈爾濱十七中中考語文一模試卷

一、積累與運用（25分）

1.（3分）下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（）

A.矗立zhu旗褸Idn廣袤mao

B.四首qi望言zhen豢養(yǎng)huan

C.飛竄chuan狡醫(yī)xid涉獵she

D.頃刻qing熏圖tdo.新CU

2.（3分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

A.斷章取義鄭重其事不言而喻

B.不省人事自欺其人相得益彰

C.味同嚼蠟浮光略影文彩藻飾

D.層巒疊障信手拈來望眼欲穿

3.（3分）對下列病句的修改不正確的一項是（）

A.《虎媽貓爸》這部電視劇之所以受到廣大學(xué)生家長的熱捧，其原因是因為劇中反映的

孩子的教育問題很接地氣。（刪去“其原因”或“因為”）

B.通過閱讀劉慈欣的作品，使我們看到恢弘的科幻世界，感受到詩意的英雄主義情懷。

（刪去"使"）

C.“一帶一路”描繪了一幅和平發(fā)展、互利共贏的新思路，它不僅會給中國企業(yè)帶來更

多的商機，而且將為世界經(jīng)濟積蓄巨大的能量。（把“描繪”改成“勾畫”）

D.我們要以英雄人物為榜樣，堅定跟黨走、聽黨話的決心。（將“跟黨走、聽黨話”調(diào)

整為“聽黨話、跟黨走”）

4.（3分）下列相關(guān)信息對應(yīng)不正確的一項是（）

A.李白---號青蓮居士B.韓愈宋代

C.《詩經(jīng)》一一儒家經(jīng)典D.家父一一謙辭

5.（3分）經(jīng)營二手圖書的張伯要為自己的書店選副對聯(lián)，下列選項中最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.上聯(lián)：錦繡成文，原非我有下聯(lián)：琳瑯滿架，惟待人求

B.上聯(lián)：遠求海外珍本下聯(lián)：精印人間好書

C.上聯(lián)：楚辭漢賦，江山何磅礴下聯(lián)：夏鼎周鐘，金石足光輝

D.上聯(lián)：不是本店鋪，扁鵲難醫(yī)微恙下聯(lián)：若非此效藥，華佗無奈小蟲

6.（3分）下列句子組成語段順序排列正確的一項是（

①“好書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，這兩句詩值得每個讀書人懸為座右銘。

②與其讀十部無關(guān)輕重的書，不如以讀十部書的時間和精力去讀一部真正值得讀的書。

③少讀如果徹底，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，涵泳優(yōu)游，以至于變化氣質(zhì)。

④讀書并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底。

⑤讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽，少讀也不能算是羞恥。

A.①②⑤③④B.①②③⑤?C.④②①⑤③D.④②①③⑤

7.（7分）按教材原文填空。

（1）香遠益清，。（周敦頤《愛蓮說》）

（2），卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）

（3）潭中魚可百許頭，。（柳宗元《小石潭記》

（4）,雪上空留馬行處。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（5）人生自古誰無死，。（文天祥《過零丁洋》）

（6）龔自珍的《己亥雜詩（其五）》中寫詩人辭官之后的離愁別緒的詩句

是：，。

二.閱讀（45分）

8.（9分）閱讀《出師表》選段，回答問題。

《出師表》

先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍

衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開強

圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞思諫之路也。

宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有

司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛

下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。

將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之日能，是以眾議舉寵為

督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先

帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉

貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

（1）解釋文中加點的詞語。

①開張_______

②陟_______

（2）把下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

①將軍向?qū)櫍孕惺缇?/p>

②此悉貞良死節(jié)之臣。

（3）諸葛亮向后主舉薦郭攸之、費祎、董允等人的理由是什么？

9.（10分）閱讀《中國風(fēng)箏》，回答問題。

中國風(fēng)箏

①中國的文化已有幾千年的歷史，在這漫長的歲月里，我們的祖先不僅創(chuàng)造出凝聚著中

華民族智慧的優(yōu)美文字和繪畫，還創(chuàng)造了許多反映人們對美好生活向往和追求的寓意吉

祥的圖案。中國的風(fēng)箏就是通過圖案形象，給人以喜慶、吉祥如意和祝福之意；它融合

了群眾的欣賞習(xí)慣，反映了人們善良健康的思想感情，滲透著我國民族傳統(tǒng)和民間習(xí)俗。

因而為人們喜聞樂見。

②風(fēng)箏源于春秋時代，至今已有2000余年。中國風(fēng)箏一直融入在中國傳統(tǒng)文化之中，

受其熏陶，在傳統(tǒng)的中國風(fēng)箏中，隨處可見吉祥寓意：“龍鳳呈祥”“百蝶鬧春”等，表

現(xiàn)著人們對美好生活的向往和憧憬。

③中國風(fēng)箏的吉祥圖案運用人物、走獸、花鳥、器物等形象和一些吉祥文字，以民間諺

語、吉語及神話故事為題材，通過借喻、比擬、雙關(guān)、象征及諧音等表現(xiàn)手法，構(gòu)成“一

句吉語一圖案”的美術(shù)形式，賦予求吉呈祥、消災(zāi)免難之意，寄托人們追求幸福、長壽、

喜慶等愿望。它因物喻義，將情景物融為一體，因而主題鮮明突出，構(gòu)思巧妙，趣味盎

然，富有獨特的格調(diào)和濃烈的民族色彩。

④中國風(fēng)箏的吉祥圖案寓意豐富，大體有“求?！薄伴L壽”“喜慶”“吉祥”等類型，其中

以求福類圖案為多。

⑤求福，人們對幸福有共同的追求心理。蝙蝠因與“遍?！薄氨楦弧敝C音，人們把它作為

象征''福"的吉祥圖案。以蝙蝠為圖案的風(fēng)箏比比皆是：如在風(fēng)箏的翅膀和尾翼上畫有

蝙蝠銜著銅錢的圖案，“蝙蝠”與“遍?！敝C音，“銅錢”的“錢”與“前”諧音，銅錢

象征富貴，中間又有眼，整個風(fēng)箏寓意“福在眼前其他的求福吉祥圖案還有“魚”和

“如意”（如意原是竹木制的搔杖，專搔手夠不到的地方，因能盡如人意而得名）。與此

有關(guān)的吉祥圖案有：“喜慶有余”“平安如意”等。

⑥長壽，古往今來人們都希望健康長壽。寄寓和祝頌長壽的圖案很多：如在風(fēng)箏上畫有

郁郁青青的松柏，松柏萬古長青，象征長壽，風(fēng)箏寓意“長命百歲”。與此有關(guān)的吉祥圖

案有：“祥云鶴壽”“八仙賀壽”等。

⑦喜慶，表達人們美好、愉快、幸福的心情。喜字有不少字形，“喜喜”是人們常見的喜慶

圖案。喜鵲是喜事的“征兆”，風(fēng)箏中有“喜”字風(fēng)箏，“喜喜”風(fēng)箏等，與此有關(guān)的吉祥

圖案有：“喜上眉梢”“雙喜登眉”等。

⑧吉祥，龍、鳳、麒麟是人們想象中的瑞禽仁獸。以瑞禽仁獸及其他物象構(gòu)成的傳統(tǒng)吉

祥圖案有：“龍鳳呈祥”“二龍戲珠”“彩鳳雙飛”“百鳥朝鳳”等。

⑨風(fēng)箏不但有這么多美好的寓意，而且放風(fēng)箏還能使人情緒開朗、心境愉悅。因此，千

百年來風(fēng)箏一直深受人們的喜愛。

（選文有改動）

（1）從第一段看，風(fēng)箏為人們喜聞樂見的原因是什么？

（2）指出下列句子的說明方法。

①風(fēng)箏源于春秋時代，至今已有2000余年。

②寄寓和祝頌長壽的圖案很多：如在風(fēng)箏上畫有郁郁青青的松柏，松柏萬古長青，象征

長壽，風(fēng)箏寓意“長命百歲”。

（3）第二段中“受其熏陶”中的“其”指代什么？

（4）閱讀下面的鏈接材料，借助文中的相關(guān)知識，說出材料中的風(fēng)箏圖案有什么寓意？

并作簡要解說。

【鏈接材料】

陽春三月，正是放風(fēng)箏的好時節(jié)，廣場上放風(fēng)箏的人很多，一位小朋友手里拿的

風(fēng)箏很漂亮：風(fēng)箏的翅膀上有兩朵盛開的牡丹，牡丹上面有祥云點綴，尾翼上是兩條紅

色的鯉魚，周圍有蓮花點綴。

10.（15分）閱讀《摘棉花》完成問題。

摘棉花

張麗鈞

①坐在去石家莊的汽車上，透過車窗看到外面一大片棉花地，白花花的棉花一朵朵從“棉

花碗兒”里膨出來，由不得想，這是誰家的棉花？怎么還不摘呢？這個想法一冒出來，

竟?jié)M心焦灼，恨不得喊司機停車，奔到棉花地里，幫人家摘了那棉花。

②長這么大，只摘過一回棉花，卻獨自回味過一萬回。那一年，我剛上初中，在一個叫

南旺的村子里，哭著喊著要表姐帶我去摘棉花。表姐拗不過，便帶我去了。秋陽之下，

好一片望不到邊的棉海！在地頭，表姐為我在腰里系了個藍白格子的包袱皮兒，貼腰的

那面勒得緊，外面則松松地張了口，以便往里面裝棉花。表姐腰里也系個同樣的包袱皮

兒，邊摘棉花邊為我講解摘棉花的要領(lǐng)一一下手要準，摳得要凈，棉花碗兒里不能丟“棉

花根兒”。我一一記下，心說，這不忒簡單！開始摘了，手卻笨笨的，一摘就把棉絮抻得

老長，棉花碗兒里還丟了不少的棉花根兒。為了摘干凈，我不得不用左手牢牢托住棉花

碗兒，右手一點點摳棉花根兒。表姐看我摘得拙，笑死了，跑過來為我示范眼到手到，

左右開弓，同時摘兩朵棉花，指尖帶了鉤兒一樣，輕輕一摳，棉花碗兒就溜光地見了底

兒；雙手各存了四五朵棉花后才一并塞進包袱……不一會，表姐的包袱就鼓起來了，懷

孕一般，拿手托著包袱底，腆著肚子回到地頭，把一包袱棉花倒在一個大包袱皮兒里，

輕了身回來繼續(xù)摘……整個半晌，我光顧得叫喚“這朵棉花大”“那朵棉花美”了，收工

時竟沒有摘滿一包袱棉花，手卻被扎得稀爛。

③離開那片棉田許多年后，我依然會做摘棉花的夢。我夢見自己彈鋼琴般地彈著潔白的

云朵，手指如飛地采摘著棉花。我腰間的包袱鼓鼓的，懷孕一般。即便從夢中醒來，我

還會意猶未盡地縮在被窩里模擬摘棉花，鷹爪一樣蜷了十指，試圖一次鉤凈冥冥中那粘

附在碗底兒的棉花根兒。我自信通過醒時夢時恁般不懈演練，我的摘棉技術(shù)定然已是突

飛猛進，真盼著有機會再跟我那牛表姐較量一番。

④在遠離棉田的地方，我?guī)б蝗好佬g(shù)生欣賞齊白石的畫作。講到《棉花》時，我動情地

說：“你們一定記住齊白石這幅《棉花》的題款一一'花開天下暖，花落天下寒在這

個世界上，能畫棉花的人很多，能說出這個妙語的卻惟有齊白石。在我看來，只有一個

真正懂得感恩的人才能對棉花唱出這么美妙的贊歌。棉花，是一種站在窮人的立場上對

嚴寒大聲說‘不’的花，是一個還沒有學(xué)會涂脂抹粉的鄉(xiāng)下女孩兒，是大地獻給人類的

至寶。”

⑤一位母親帶著她的兒子去鄉(xiāng)下，回來告訴我說:“我兒子摘了一朵棉花，舉到我面前說，

媽媽，我敢肯定，它是純棉的！”我跟了一聲笑，又蹙了一下眉，想起“的確良”剛面市

的時候，我多么鐘愛這種跟棉無關(guān)的神奇織物?。〈┝艘患咕G色的確良繡花上衣，美

得不行。學(xué)校讓搬磚，我把一摞紅磚遠遠地端離了新衣，吃力地跟著走。偏偏班主任是

個“X光”眼，一眼就看穿了我惜衣心切，伊的刀子嘴便派上了用場，在班會上對我百

般奚落……的確良被丟在了歲月的轍痕里，今天的我多么迷戀純棉，一想到身上的絲絲

縷縷原是田間一朵朵被陽光喂的飽飽的花，心中就漲滿暖意。

⑥一次跟兒子打越洋電話，我說心情差，他說：“去旅游吧，山水最能撫慰人?！蔽艺f：“我

怎么突然就理解你三舅姥爺了一一他心里一難受，就從廣州飛回老家，跑到谷子地里去，

跟谷子們說話兒?！眱鹤有ζ饋碚f：“喲，老媽，莫不是你起了歸農(nóng)之意？”

⑦一一嗯，反正要是能讓我到甭管誰家的地里去摘上半晌棉花，我會樂。

注：“的確良”是一種合成纖維織物，通常被稱作“滌綸”，用于衣物布料。

(1)本文從看到棉花地寫起，②-④段還回憶了哪些事？請根據(jù)文意簡要回答。

(2)結(jié)合語境，品味下列語句，回答括號里的問題。

①表姐的包袱就鼓起來了，懷孕一般，拿手托著包袱底，腆著肚子回到地頭……(只是

包袱鼓起來，作者為什么說“懷孕一般”？)

②我跟了一聲笑，又蹙了一下眉。(寫出了“我”當(dāng)時怎樣的心理？)

(3)作者稱自己“長這么大，只摘過一回棉花，卻單獨回味過一萬回”，結(jié)合全文，說

說一次“摘棉花”給作者帶來了哪些值得“回味一萬回”的精神享受。

(4)請概括文中“表姐”這一形象的特點.

(5)文章寫兒子以為母親起了“歸農(nóng)之意”，“我”也認同了這一點，請對“歸農(nóng)之意”

的情感意蘊做深層探究。

11.(11分)閱讀《讓認真成為一種習(xí)慣》，完成下列各題。

讓認真成為一種習(xí)慣

①1930年中原大戰(zhàn)中，馮玉祥部下的一名參謀未經(jīng)核實，誤將電令會師之地沁陽寫成泌

陽，導(dǎo)致貽誤戰(zhàn)機而落敗。此戰(zhàn)被后人戲稱為“敗在一撇上”。

②多寫“一撇”，是戰(zhàn)敗的表象；缺失“認真”，方為失利的實質(zhì)。何謂認真？它是一種

專注、一種投入、一種堅韌，乃為可貴的精神品質(zhì)，彰顯對職守的忠誠、做事的嚴謹、

追求的執(zhí)著。播種認真，收獲品格；播種品格，收獲信念；播種信念；播種信念，收獲

輝煌。正如一諺語所示：“認真是成功的秘訣，粗心是失敗的伴侶?！币虼?，我們應(yīng)該養(yǎng)

成認真的習(xí)慣。

③要養(yǎng)成認真的習(xí)慣，就要懂得認真之“道―

④認真之“道”，在于對“毫厘”的極致嚴格。事物的質(zhì)變，往往緣于毫厘的差別和缺失，

一絲一毫牽動全盤，認真與否關(guān)乎成敗。非凡，每每孕育于絲毫的較真之中，無論做好

一項工作，還是成就一番大業(yè)，皆要有精細、精準、精深的全程投入，上個世紀60年代，

鄧稼先在領(lǐng)軍對我園首顆原子彈設(shè)計進行理論計算時，發(fā)現(xiàn)一關(guān)鍵資料與蘇聯(lián)專家提供

的技術(shù)指標(biāo)有細微之別。于是，這些科研精英們，操作著那時的手搖計算器，耗費了數(shù)

百公斤資料紙，最終以確無“毫厘”之差的嚴謹結(jié)論，證明了完全可以忽略蘇方提及的

沖擊波波峰值，萬無一失地完成了我國原子彈的理論設(shè)計。正是這種極其認真的精神品

格，成就了昔日的“兩彈一星”、當(dāng)今的“蛟龍”“天河”等科技明星。

⑤認真之“道”，在于對事業(yè)的“至拙”專注?！疤煜轮磷荆軇偬煜轮燎烧J真,

彰顯的是笨功夫、長功夫、真功夫，乃為至拙的內(nèi)在修煉。有了這種修煉，滴水可穿石，

鐵棒可磨針，鐵樹可開花.馬克思潛心研究40年，終成科學(xué)巨著《資本論》；李時珍耗

費心血二十七載，“讀萬卷書、行萬里路”，終成醫(yī)藥經(jīng)典《本草綱目》；錢穆傾盡一生心

力，砥礪“雖居鄉(xiāng)僻，未嘗敢一日廢學(xué)”的拙功，終成1700萬言的國學(xué)著述，古今中外、

千行百業(yè)的事實可鑒：做事、治學(xué)、成大器的真諦在于“心心在一藝，其藝必工；心心

在一職，其職必舉”。

⑥認真之“道”，在于對成功的默默守望。成功過程是堅守認真的寂寞遠征，不是一事功，

而是事事功：不是一陣子，而是一輩子。其間不會躁動、不曾走神，也永遠不忘初心、

不言放棄。1977年至今，多少科研奇跡層出不窮、多少名流人物閃爍更迭，但那顆名為

“旅行者一號”的空間探測器，依然飛馳在太陽系外的軌道上，漫漫40年，這個航天科

研團隊的成員，從青春到暮年，一直在關(guān)注著那么遙遠的距離、那么浩渺的太空、那么

難測的結(jié)果。沉潛事業(yè)的認真，多么需要遠離紅塵熙攘、推棄功利躁動、抵御炫眼誘惑。

否則，何以到達“詩與遠方”？

⑦然而，一舉成名、一鳴驚人的“速成”心態(tài)，使一些人變得急功近利、心浮氣躁。殊

不知，一旦履職分心、做事粗心，厄運便不遠了。君不見，一塊脫落的塑料泡沫未引起

監(jiān)控發(fā)射者的關(guān)注，導(dǎo)致美國“哥倫比亞”號航天飛機的悲慘失事；一個粗心的農(nóng)林工

未滅煙蒂，引起一場森林大火……因失于一物之細，而失去天下之大；因疏于一事之微，

而導(dǎo)致一場悲劇，這是警世教訓(xùn)。

⑧“萬物得其本者生，百事得其道者成。”干事創(chuàng)業(yè)得認真之“道”，必能事舉功成。

（選自《人民日報》2017年08月22日，有改動）

（1）本文的中心論點是什么？

（2）文中所講的認真之“道”具體包括哪些內(nèi)容？

（3）請指出下面句子所運用的論證方法。（一個空只能填寫一種論證方法）

①“天下之至拙，能勝天下之至巧。"

②馬克思潛心研究40年，終成科學(xué)巨著《資本論》。

（4）“成功過程是堅守認真的寂寞遠征，不是一事功，而是事事功；不是一陣子，而是

一輩子J如何理解這句話的含義？

三、作文（50分）從下面兩題中任選一題作文。

12.（50分）春風(fēng)，可以指大自然的春風(fēng)，吹綠江南岸，吹來燕子飛，吹醒冬眠的蛙，吹融

冰凍的河；春風(fēng)，又可以喻指一句溫暖的話語，一個動人的場景，一件感人的事情，一

個新的好的政策……春風(fēng)拂面，萬物重生，花會重開，候鳥回頭春風(fēng)吹來時，便是春至！

請以“春風(fēng)吹又生”為題寫一篇文章。

要求：

①請將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）；

②文體自選（詩歌、戲劇除外）；

③不要套作，不得抄襲；

④不少于600字；

⑤文中不得出現(xiàn)真實的人名、班名、校名。

13.一群年輕人到原始森林探險觀光，其中一位在躲避黑熊追擊時拼命奔跑，迷失了方向。

兩天后，他走出了林海，走進了一片低矮的橡樹林。出于對生命的渴望，他用盡了最后

的力氣，發(fā)現(xiàn)枯死的橡樹干上有許多小洞，每個小洞里都鑲嵌著一粒飽滿成熟的橡子。

他知道橡子是可以食用充饑的。原來這是啄木鳥為自己貯存食物過冬，巧妙地把食物貯

存在枯死的橡樹上。這些橡子驅(qū)散了年輕人的絕望，拯救了他的生命，最后，他回到了

駐地。

這個故事至少給我們這樣一些啟示：在陷入困境時，不能輕易失去希望，要盡自

己最大的努力；豐富的人生經(jīng)驗（知識）有時可以幫助你擺脫困境；凡事要事先做好充

分的準備，以防后患；愛護生存的家園，也是愛護我們自己。

請根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

要求：

①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續(xù)寫和改寫，不要套作，

不得抄襲。

②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）。

③不少于600字。

④文中不得出現(xiàn)真實的人名、班名、校名。

2022年黑龍江省哈爾濱十七中中考語文一模試卷

參考答案與試題解析

一、積累與運用（25分）

1.（3分）下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（）

A.矗立zhu襁褸Ian廣袤mao

B.四首qi箴言zhen豢養(yǎng)huan

C.飛竄chuan狡醫(yī)xia涉獵she

D.壩刻qing熏陶tao簇新CU

【解答】A.有誤，“矗立”的“?！睉?yīng)讀作"”；

B.正確；

C.有誤，“飛竄”的“竄”應(yīng)讀作“cudn”；

D.有誤，“頃刻”的“頃”應(yīng)讀作“qing”。

故選：B,

2.（3分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

A.斷章取義鄭重其事不言而喻

B.不省人事自欺其人相得益彰

C.味同嚼蠟浮光略影文彩藻飾

D.層巒疊障信手拈來望眼欲穿

【解答】A.正確;

B.有誤，“自欺其人”的“其”應(yīng)為“欺”；

C.有誤，“浮光略影”的“略”應(yīng)為“掠”；

D.有誤，“層巒疊障”的“障”應(yīng)為“嶂

故選：A。

3.（3分）對下列病句的修改不正確的一項是（）

A.《虎媽貓爸》這部電視劇之所以受到廣大學(xué)生家長的熱捧，其原因是因為劇中反映的

孩子的教育問題很接地氣。（刪去“其原因”或“因為”）

B.通過閱讀劉慈欣的作品，使我們看到恢弘的科幻世界，感受到詩意的英雄主義情懷。

（刪去“使”）

C.“一帶一路”描繪了一幅和平發(fā)展、互利共贏的新思路，它不僅會給中國企業(yè)帶來更

多的商機，而且將為世界經(jīng)濟積蓄巨大的能量。（把“描繪”改成“勾畫”）

D.我們要以英雄人物為榜樣，堅定跟黨走、聽黨話的決心.（將“跟黨走、聽黨話”調(diào)

整為“聽黨話、跟黨走”）

【解答】ABD.正確；

C.有誤，搭配不當(dāng)，可將“新思路”改為“新藍圖”。

故選：C?

4.（3分）下列相關(guān)信息對應(yīng)不正確的一項是（)

A.李白一一號青蓮居士B.韓愈----宋代

C.《詩經(jīng)》一一儒家經(jīng)典D.家父----謙辭

【解答】ACD.正確;

B.有誤，韓愈是唐代人。

故選：B。

5.（3分）經(jīng)營二手圖書的張伯要為自己的書店選副對聯(lián)，下列選項中最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.上聯(lián)：錦繡成文，原非我有下聯(lián)：琳瑯滿架，惟待人求

B.上聯(lián)：遠求海外珍本下聯(lián)：精印人間好書

C.上聯(lián)：楚辭漢賦，江山何磅礴下聯(lián)：夏鼎周鐘，金石足光輝

D.上聯(lián)：不是本店鋪，扁鵲難醫(yī)微恙下聯(lián)：若非此效藥，華佗無奈小蟲

【解答】A.最為恰當(dāng)，“錦繡成文，原非我有"暗合“二手書”，“琳瑯滿架，惟待人求”

符合“出售”特點;

B.適合印刷店;

C.適合古玩字畫店;

D.適合藥店。

故選：Ao

6.（3分）下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）

①“好書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，這兩句詩值得每個讀書人懸為座右銘。

②與其讀十部無關(guān)輕重的書，不如以讀十部書的時間和精力去讀一部真正值得讀的書。

③少讀如果徹底，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，涵泳優(yōu)游，以至于變化氣質(zhì)。

④讀書并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底。

⑤讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽，少讀也不能算是羞恥。

A.①②⑤③④B.①②③??C.④②①⑤③D.④②①③⑤

【解答】閱讀語段可知，此題是闡述“讀書”的句段。通讀句段可以發(fā)現(xiàn)，④句首先明

確指出讀書要“選得精”“讀得徹底”，故此置于首位。②句緊跟上句，從反面論述讀書

需要“精選”。①句從“熟讀深思”角度，闡述讀書需要“讀得徹底”。⑤句進一步論述

讀書的意義和方法，③緊跟⑤句后面，闡述“少讀”的“精讀”的意義。

故選：C。

7.（7分）按教材原文填空。

（1）香遠益清，亭亭凈植。（周敦頤《愛蓮說》）

（2）何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）

（3）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。（柳宗元《小石潭記》

（4）山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（5）人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）

（6）龔自珍的《己亥雜詩（其五）》中寫詩人辭官之后的離愁別緒的詩句是：浩蕩離

愁白II斜，吟鞭東指即天涯。

【解答】答案：

（1）亭亭凈植（注意“植”的書寫）

（2）何當(dāng)共剪西窗燭

（3）皆若空游無所依

（4）山回路轉(zhuǎn)不見君

（5）留取丹心照汗青（注意“汗”的書寫）

（6）浩蕩離愁白日斜吟鞭東指即天涯（注意“涯”的書寫）

二.閱讀（45分）

8.（9分）閱讀《出師表》選段，回答問題。

《出師表》

先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍

衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開堂

圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有

司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮思純，是以先帝簡拔以遺陛

下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。

將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之日能，是以眾議舉寵為

督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先

帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉

貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

（1）解釋文中加點的詞語.

①開張擴大

②陟提升，提拔

（2）把下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

①將軍向?qū)?，性行淑均?/p>

②此悉貞良死節(jié)之臣。

（3）諸葛亮向后主舉薦郭攸之、費祎、董允等人的理由是什么？

【解答】（1）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的

含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。

①句意：陛下你實在應(yīng)該廣泛地聽取別人的意見。開張：擴大。

②句意：賞罰褒貶。陟：提升，提拔。

（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯

和意譯相結(jié)合。

①中重點詞語有：淑，善。均，公平，平均。句意為：將軍向?qū)櫍愿窈推沸猩屏计秸?/p>

②中重點詞語有：志，志向。慮，思想，心思。句意為：這些人都是忠貞誠實、能夠以

死報國的忠臣。

（3）本題考查內(nèi)容理解和概括。根據(jù)“侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，

志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下”“裨補闕漏，有所廣益”可知，郭攸之、費祎、董允

等人善良誠實，忠君愛國，通曉政事。

答案：

（1）①擴大；②提升，提拔；

（2）①將軍向?qū)?，性格和品行善良平正?/p>

②這些人都是忠貞誠實、能夠以死報國的忠臣。

（3）郭攸之、費祎、董允等人善良誠實，忠君愛國，通曉政事。

9.（10分）閱讀《中國風(fēng)箏》，回答問題。

中國風(fēng)箏

①中國的文化已有幾千年的歷史，在這漫長的歲月里，我們的祖先不僅創(chuàng)造出凝聚著中

華民族智慧的優(yōu)美文字和繪畫，還創(chuàng)造了許多反映人們對美好生活向往和追求的寓意吉

祥的圖案。中國的風(fēng)箏就是通過圖案形象，給人以喜慶、吉祥如意和祝福之意；它融合

了群眾的欣賞習(xí)慣，反映了人們善良健康的思想感情，滲透著我國民族傳統(tǒng)和民間習(xí)俗。

因而為人們喜聞樂見。

②風(fēng)箏源于春秋時代，至今已有2000余年。中國風(fēng)箏一直融入在中國傳統(tǒng)文化之中，

受其熏陶，在傳統(tǒng)的中國風(fēng)箏中，隨處可見吉祥寓意：“龍鳳呈祥”“百蝶鬧春”等，表

現(xiàn)著人們對美好生活的向往和憧憬。

③中國風(fēng)箏的吉祥圖案運用人物、走獸、花鳥、器物等形象和一些吉祥文字，以民間諺

語、吉語及神話故事為題材.，通過借喻、比擬、雙關(guān)、象征及諧音等表現(xiàn)手法，構(gòu)成“一

句吉語一圖案”的美術(shù)形式，賦予求吉呈祥、消災(zāi)免難之意，寄托人們追求幸福、長壽、

喜慶等愿望。它因物喻義，將情景物融為一體，因而主題鮮明突出，構(gòu)思巧妙，趣味盎

然，富有獨特的格調(diào)和濃烈的民族色彩。

④中國風(fēng)箏的吉祥圖案寓意豐富，大體有“求福”“長壽”“喜慶”“吉祥”等類型，其中

以求福類圖案為多。

⑤求福，人們對幸福有共同的追求心理。蝙蝠因與“遍福”“遍富”諧音，人們把它作為

象征“?！钡募閳D案。以蝙蝠為圖案的風(fēng)箏比比皆是：如在風(fēng)箏的翅膀和尾翼上畫有

蝙蝠銜著銅錢的圖案，“蝙蝠”與“遍?！敝C音，“銅錢”的“錢”與“前”諧音，銅錢

象征富貴，中間又有眼，整個風(fēng)箏寓意“福在眼前”。其他的求福吉祥圖案還有“魚”和

“如意”（如意原是竹木制的搔杖，專搔手夠不到的地方，因能盡如人意而得名）。與此

有關(guān)的吉祥圖案有：“喜慶有余”“平安如意”等。

⑥長壽，古往今來人們都希望健康長壽。寄寓和祝頌長壽的圖案很多：如在風(fēng)箏上畫有

郁郁青青的松柏，松柏萬古長青，象征長壽，風(fēng)箏寓意“長命百歲”。與此有關(guān)的吉祥圖

案有：“祥云鶴壽”“八仙賀壽”等。

⑦喜慶，表達人們美好、愉快、幸福的心情。喜字有不少字形，“喜喜”是人們常見的喜慶

圖案。喜鵲是喜事的“征兆”，風(fēng)箏中有“喜”字風(fēng)箏，“喜喜”風(fēng)箏等，與此有關(guān)的吉祥

圖案有：“喜上眉梢”“雙喜登眉”等。

⑧吉祥，龍、鳳、麒麟是人們想象中的瑞禽仁獸。以瑞禽仁獸及其他物象構(gòu)成的傳統(tǒng)吉

祥圖案有：“龍鳳呈祥”“二龍戲珠”“彩鳳雙飛”“百鳥朝鳳”等。

⑨風(fēng)箏不但有這么多美好的寓意，而且放風(fēng)箏還能使人情緒開朗、心境愉悅。因此，千

百年來風(fēng)箏一直深受人們的喜愛。

（選文有改動）

（1）從第一段看，風(fēng)箏為人們喜聞樂見的原因是什么？

（2）指出下列句子的說明方法。

①風(fēng)箏源于春秋時代，至今已有2000余年。

②寄寓和祝頌長壽的圖案很多：如在風(fēng)箏上畫有郁郁青青的松柏，松柏萬古長青，象征

長壽，風(fēng)箏寓意“長命百歲”。

（3）第二段中“受其熏陶”中的“其”指代什么？

（4）閱讀下面的鏈接材料，借助文中的相關(guān)知識，說出材料中的風(fēng)箏圖案有什么寓意？

并作簡要解說。

【鏈接材料】

陽春三月，正是放風(fēng)箏的好時節(jié)，廣場上放風(fēng)箏的人很多，一位小朋友手里拿的

風(fēng)箏很漂亮：風(fēng)箏的翅膀上有兩朵盛開的牡丹，牡丹上面有祥云點綴，尾翼上是兩條紅

色的鯉魚，周圍有蓮花點綴。

【解答】（1）本題考查篩選、概括信息的能力。抓住提示詞“因而”，反向查找，可以分

點得出原因有：中國的風(fēng)箏就是通過圖案形象，給人以喜慶、吉祥如意和祝福之意；它

融合了群眾的欣賞習(xí)慣，反映了人們善良健康的思想感情；滲透著我國民族傳統(tǒng)和民間

習(xí)俗。

（2）本題考查說明方法的判斷。第①句中“2000余年”，是列數(shù)字的說明法；第②句中

“寄寓和祝頌長壽的圖案很多：如……”這是舉例子的說明方法的主要形式。

（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解。結(jié)合句子“中國風(fēng)箏一直融入在中國傳統(tǒng)文化之中，

受其熏陶，在傳統(tǒng)的中國風(fēng)箏中，隨處可見吉祥寓意”可以理解，“其”代指中國傳統(tǒng)文

化。

（4）本題考查知識的遷移運用能力。因為中國風(fēng)箏的吉祥圖案，主要是通過借喻、比擬、

雙關(guān)、象征及諧音等表現(xiàn)手法，賦予求吉呈祥、消災(zāi)免難之意，寄托人們追求幸福、長

壽、喜慶等愿望。而材料中的祥云象征吉祥，牡丹花是百花之王，象征富貴。鯉魚的“魚”

與“余”諧音，“蓮花”的“蓮”與“連”諧音，因此整個風(fēng)箏寓意“富貴吉祥、連年有

余”。

答案：

(1)中國的風(fēng)箏就是通過圖案形象，給人以喜慶、吉祥如意和祝福之意；它融合了群眾

的欣賞習(xí)慣，反映了人們善良健康的思想感情；滲透著我國民族傳統(tǒng)和民間習(xí)俗。

(2)列數(shù)字舉例子

(3)中國傳統(tǒng)文化

(4)富貴吉祥、連年有余因為中國風(fēng)箏的吉祥圖案，主要是通過借喻、比擬、雙關(guān)、

象征及諧音等表現(xiàn)手法，賦予求吉呈祥、消災(zāi)免難之意，寄托人們追求幸福、長壽、喜

慶等愿望。而材料中的祥云象征吉祥，牡丹花是百花之王，象征富貴。鯉魚的“魚”與

“余”諧音，“蓮花”的“蓮”與“連”諧音，因此整個風(fēng)箏寓意“富貴吉祥、連年有余”。

10.(15分)閱讀《摘棉花》完成問題。

摘棉花

張麗鈞

①坐在去石家莊的汽車上，透過車窗看到外面一大片棉花地，白花花的棉花一朵朵從“棉

花碗兒”里膨出來，由不得想，這是誰家的棉花？怎么還不摘呢？這個想法一冒出來，

竟?jié)M心焦灼，恨不得喊司機停車，奔到棉花地里，幫人家摘了那棉花。

②長這么大，只摘過一回棉花，卻獨自回味過一萬回。那一年，我剛上初中，在一個叫

南旺的村子里，哭著喊著要表姐帶我去摘棉花。表姐拗不過，便帶我去了。秋陽之下，

好一片望不到邊的棉海！在地頭，表姐為我在腰里系了個藍白格子的包袱皮兒，貼腰的

那面勒得緊，外面則松松地張了口，以便往里面裝棉花。表姐腰里也系個同樣的包袱皮

兒，邊摘棉花邊為我講解摘棉花的要領(lǐng)一一下手要準，摳得要凈，棉花碗兒里不能丟“棉

花根兒”。我一一記下，心說，這不忒簡單！開始摘了，手卻笨笨的，一摘就把棉絮抻得

老長，棉花碗兒里還丟了不少的棉花根兒。為了摘干凈，我不得不用左手牢牢托住棉花

碗兒，右手一點點摳棉花根兒。表姐看我摘得拙，笑死了，跑過來為我示范眼到手到，

左右開弓，同時摘兩朵棉花，指尖帶了鉤兒一樣，輕輕一摳，棉花碗兒就溜光地見了底

兒；雙手各存了四五朵棉花后才一并塞進包袱……不一會，表姐的包袱就鼓起來了，懷

孕一般，拿手托著包袱底，腆著肚子回到地頭，把一包袱棉花倒在一個大包袱皮兒里，

輕了身回來繼續(xù)摘……整個半晌，我光顧得叫喚“這朵棉花大”“那朵棉花美”了，收工

時竟沒有摘滿一包袱棉花，手卻被扎得稀爛。

③離開那片棉田許多年后，我依然會做摘棉花的夢。我夢見自己彈鋼琴般地彈著潔白的

云朵，手指如飛地采摘著棉花。我腰間的包袱鼓鼓的，懷孕一般。即便從夢中醒來，我

還會意猶未盡地縮在被窩里模擬摘棉花，鷹爪一樣蜷了十指，試圖一次鉤凈冥冥中那粘

附在碗底兒的棉花根兒。我自信通過醒時夢時恁般不懈演練，我的摘棉技術(shù)定然已是突

飛猛進，真盼著有機會再跟我那牛表姐較量一番。

④在遠離棉田的地方，我?guī)б蝗好佬g(shù)生欣賞齊白石的畫作。講到《棉花》時，我動情地

說：“你們一定記住齊白石這幅《棉花》的題款一一‘花開天下暖，花落天下寒在這

個世界上，能畫棉花的人很多，能說出這個妙語的卻惟有齊白石。在我看來，只有一個

真正懂得感恩的人才能對棉花唱出這么美妙的贊歌。棉花，是一種站在窮人的立場上對

嚴寒大聲說‘不'的花，是一個還沒有學(xué)會涂脂抹粉的鄉(xiāng)下女孩兒，是大地獻給人類的

至寶

⑤一位母親帶著她的兒子去鄉(xiāng)下，回來告訴我說:“我兒子摘了一朵棉花，舉到我面前說，

媽媽，我敢肯定，它是純棉的！”我跟了一聲笑，又蹙了一下眉，想起“的確良”剛面市

的時候，我多么鐘愛這種跟棉無關(guān)的神奇織物啊！穿了一件豆綠色的確良繡花上衣，美

得不行。學(xué)校讓搬磚，我把一摞紅磚遠遠地端離了新衣，吃力地跳著走。偏偏班主任是

個“X光”眼，一眼就看穿了我惜衣心切，伊的刀子嘴便派上了用場，在班會上對我百

般奚落……的確良被丟在了歲月的轍痕里，今天的我多么迷戀純棉，一想到身上的絲絲

縷縷原是田間一朵朵被陽光喂的飽飽的花，心中就漲滿暖意。

⑥一次跟兒子打越洋電話，我說心情差，他說：“去旅游吧，山水最能撫慰人我說：“我

怎么突然就理解你三舅姥爺了一一他心里一難受，就從廣州飛回老家，跑到谷子地里去，

跟谷子們說話兒。”兒子笑起來說：“喲，老媽，莫不是你起了歸農(nóng)之意？”

⑦一一嗯，反正要是能讓我到甭管誰家的地里去摘上半晌棉花，我會樂。

注：“的確良”是一種合成纖維織物，通常被稱作“滌綸”，用于衣物布料。

（1）本文從看到棉花地寫起，②-④段還回憶了哪些事？請根據(jù)文意簡要回答。

（2）結(jié)合語境，品味下列語句，回答括號里的問題。

①表姐的包袱就鼓起來了，懷孕一般，拿手托著包袱底，腆著肚子回到地頭……（只是

包袱鼓起來，作者為什么說“懷孕一般”？）

②我跟了一聲笑，又蹙了一下眉。（寫出了“我”當(dāng)時怎樣的心理？）

（3）作者稱自己“長這么大，只摘過一回棉花，卻單獨回味過一萬回”，結(jié)合全文，說

說一次“摘棉花”給作者帶來了哪些值得“回味一萬回”的精神享受。

（4）請概括文中“表姐”這一形象的特點。

（5）文章寫兒子以為母親起了“歸農(nóng)之意”，“我”也認同了這一點，請對“歸農(nóng)之意”

的情感意蘊做深層探究。

【解答】(1)本題考查文章內(nèi)容來加以概括。根據(jù)“長這么大，只摘過一回棉花，卻獨

自回味過一萬回。那一年，我剛上初中，在一個叫南旺的村子里，哭著喊著要表姐帶我

去摘棉花”“不一會，表姐的包袱就鼓起來了……收工時竟沒有摘滿一包袱棉花，手卻被

扎得稀爛”等語句可概括為“回憶上初中時，跟表姐摘棉花”；根據(jù)“離開那片棉田許多

年后，我依然會做摘棉花的夢。我夢見自己彈鋼琴般地彈著潔白的云朵，手指如飛地采

摘著棉花”等語句可概括為“夢里摘棉花”；根據(jù)“在遠離棉田的地方，我?guī)б蝗好佬g(shù)生

欣賞齊白石的畫作”“你們一定記住齊白石這幅《棉花》的題款一花開天下暖，花落天下

寒”“在這個世界上，能畫棉花的人很多，能說出這個妙語的卻惟有齊白石”“棉花，是

一種站在窮人的立場上對嚴寒大聲說不的花，是一個還沒有學(xué)會涂脂抹粉的鄉(xiāng)下女孩兒,

是大地獻給人類的至寶”等語句可概括為“帶學(xué)生欣賞畫作，贊棉花”。

(2)本題考查語句理解。

①根據(jù)“表姐的包袱就鼓起來了，懷孕一般”，聯(lián)系“表姐看我摘得拙，笑死了，跑過來

為我示范眼到手到，左右開弓，同時摘兩朵棉花，指尖帶了鉤兒一樣，輕輕一摳，棉花

碗兒就溜光地見了底兒；雙手各存了四五朵棉花后才一并塞進包袱”可知，此句寫出了

表姐摘棉花摘得多而快，內(nèi)心自豪；”拿手托著包袱底，腆著肚子回到地頭”細致地描繪

出表姐托著棉花包袱的姿態(tài)，盡顯“呵護”之意，表現(xiàn)了表姐對棉花呵護有加，走路都

小心竟翼的。

②根據(jù)語句“我跟了一聲笑”，聯(lián)系“一位母親帶著她的兒子去鄉(xiāng)下，回來告訴我說：'我

兒子摘了一朵棉花，舉到我面前說，媽媽，我敢肯定，它是純棉的’”可知，一位孩子拿

摘的棉花說是“純棉的”的故事展現(xiàn)了孩子的童真童趣，孩子對棉花的喜愛，讓作者產(chǎn)

生共鳴，心生歡喜；根據(jù)語句“又蹙了一下眉”，聯(lián)系后文“想起的確良剛面市的時候，

我多么鐘愛這種跟棉無關(guān)的神奇織物啊!穿了一件豆綠色的確良繡花上衣，美得不行。學(xué)

校讓搬磚，我把一摞紅磚遠遠地端離了新衣，吃力地踐著走。偏偏班主任是個‘X光'

眼，一眼就看穿了我惜衣心切，伊的刀子嘴便派上了用場，在班會上對我百般奚落”可

知，作者回憶起自己學(xué)生時代喜歡“的確良”的往事(擔(dān)心紅磚讓自己的衣服沾染灰塵)

而尷尬。

(3)本題考查文章內(nèi)容理解與概括。根據(jù)“秋陽之下，好一片望不到邊的棉?！笨芍?/p>

“棉?！蓖坏竭叺呢S收場景給作者的心靈震撼；根據(jù)“表姐腰里也系個同樣的包袱皮

兒，邊摘棉花邊為我講解摘棉花的要領(lǐng)一下手要準，摳得要凈，棉花碗兒里不能丟棉花

根兒。我一記下，心說，這不忒簡單!開始摘了，手卻笨笨的，一摘就把棉絮抻得老長，

棉花碗兒里還丟了不少的棉花根兒。為了摘干凈，我不得不用左手牢牢托住棉花碗兒，

手一點點摳棉花根兒“表姐看我摘得拙，笑死了，跑過來為我示范”“整個半響，我光顧

得叫喚這朵棉花大，那朵棉花美了，收工時竟沒有摘滿一包袱棉花，手卻被扎得稀爛”

等語句可知，學(xué)習(xí)摘棉花過程雖然困難卻使“我”癡迷其中的獨特感受，和表姐之間發(fā)

生的故事蘊藏的童年歡樂。

（4）本題考查人物形象。根據(jù)“那一年，我剛上初中，在一個叫南旺的村子里，哭著喊

著要表姐帶我去摘棉花。表姐拗不過，便帶我去了”“在地頭，表姐為我在腰里系了個藍

白格子的包袱皮兒，貼腰的那面勒得緊，外面則松松地張了口，以便往里面裝棉花。表

姐腰里也系個同樣的包袱皮兒，邊摘棉花邊為我講解摘棉花的要領(lǐng)”可知，表姐同意帶

“我”去摘棉花，表姐為“我”系包袱皮兒，講解摘棉花的要領(lǐng)；可見表姐是淳樸友善

的；根據(jù)“表姐看我摘得拙，笑死了，跑過來為我示范眼到手到，左右開弓，同時摘兩

朵棉花，指尖帶了鉤兒一樣，輕輕一摳，棉花碗兒就溜光地見了底兒：雙手各存了四五

朵棉花后才一并塞進包袱”可知，表姐笑“我”摘得拙，為“我”示范摘棉花，摘的又

多又快；體現(xiàn)了表姐能干乖巧、天真率性的人物形象。

（5）本題考查語句理解。根據(jù)“我怎么突然就理解你三舅姥爺了一他心里一難受，就從

廣州回老家，跑到谷子地里去，跟谷子們說話兒”“嗯，反正要是能讓我到甭管誰家的地

里去摘上半晌棉花我會樂”可知，寫“我”在心情差的時候，回到農(nóng)村摘棉花，“我”的

心情就會好起來；本質(zhì)上是因為摘棉花要回歸鄉(xiāng)村，回歸到一方自然純樸簡單的世界，

內(nèi)心就能夠回歸平靜；聯(lián)系“你們一定記住齊白石這幅《棉花》的題款一一“花開天下

暖，花落天下寒:在這個世界上，能畫棉花的人很多，能說出這個妙語的卻惟有齊白石。

在我看來，只有一個真正懂得感恩的人才能對棉花唱出這么美妙的贊歌。棉花，是一種

站在窮人的立場上對嚴寒大聲說：不的花，是個還沒有學(xué)會涂脂抹粉的鄉(xiāng)下女孩兒，是

大地獻給人類的至寶”可知，“棉花”身上蘊含著質(zhì)樸的精神，是涂脂抹粉的，是無私奉

獻的；棉花讓“我”看淡人生的功名得失，守住獨立人格；聯(lián)系“不一會，表姐的包袱

就鼓起來了，懷孕一般，拿手托著包袱底，腆著肚子回到地頭，把一包袱棉花倒在一個

大包袱皮兒里，輕了身回來繼續(xù)摘……整個半晌，我光顧得叫喚這朵棉花大那朵棉花美

了，收工時竟沒有摘滿一包袱棉花，手卻被扎得稀爛”等語句可知，曾經(jīng)在棉花地里發(fā)

生的趣事，“我”難以忘懷，“歸農(nóng)”摘棉花能夠讓“我”有歸屬感，能夠給予“我”軀

體的溫暖，更給予“我”精神慰藉的生命起點。

答案：

（1）回憶上初中時，跟表姐摘棉花；夢里摘棉花；帶學(xué)生欣賞畫作，贊棉花。

（2）①寫出了表姐對棉花呵護有加，走路小心翼翼。也體現(xiàn)了表姐因摘棉花摘的多而自

豪。

②孩子的童真，對棉花的熱愛讓我欣喜，產(chǎn)生共鳴；因想起自己學(xué)生時代喜歡“的確良”

的往事而尷尬。

（3）棉海望不到邊“的豐收場景給作者的心靈震撼；學(xué)習(xí)摘棉花過程雖然困難卻使我癡

迷其中的獨特感受；和表姐之間發(fā)生的故事蘊藏的童年歡樂。

（4）淳樸友善、能干乖巧、天真率性。

（5）回歸鄉(xiāng)村，回歸到自然純樸、簡單的世界；回歸內(nèi)心的平靜，看淡功名得失，守住

獨立人格；回到給予“我”軀體的溫暖，更給予“我”精神慰藉的生命起點。

11.（11分）閱讀《讓認真成為一種習(xí)慣》，完成下列各題。

讓認真成為一種習(xí)慣

①1930年中原大戰(zhàn)中，馮玉祥部下的一名參謀未經(jīng)核實，誤將電令會師之地沁陽寫成泌

陽，導(dǎo)致貽誤戰(zhàn)機而落敗。此戰(zhàn)被后人戲稱為“敗在一撇上”。

②多寫“一撇”，是戰(zhàn)敗的表象；缺失“認真”，方為失利的實質(zhì)。何謂認真？它是一種

專注、一種投入、一種堅韌，乃為可貴的精神品質(zhì)，彰顯對職守的忠誠、做事的嚴謹、

追求的執(zhí)著。播種認真，收獲品格；播種品格，收獲信念；播種信念；播種信念，收獲

輝煌。正如一諺語所示：“認真是成功的秘訣，粗心是失敗的伴侶。”因此，我們應(yīng)該養(yǎng)

成認真的習(xí)慣。

③要養(yǎng)成認真的習(xí)慣，就要懂得認真之“道―

④認真之“道”，在于對“毫厘”的極致嚴格。事物的質(zhì)變，往往緣于毫厘的差別和缺失，

一絲一毫牽動全盤，認真與否關(guān)乎成敗。非凡，每每孕育于絲毫的較真之中，無論做好

一項工作，還是成就一番大業(yè)，皆要有精細、精準、精深的全程投入，上個世紀60年代，

鄧稼先在領(lǐng)軍對我園首顆原子彈設(shè)計進行理論計算時，發(fā)現(xiàn)一關(guān)鍵資料與蘇聯(lián)專家提供

的技術(shù)指標(biāo)有細微之別。于是，這些科研精英們，操作著那時的手搖計算器，耗費了數(shù)

百公斤資料紙，最終以確無“毫厘”之差的嚴謹結(jié)論，證明了完全可以忽略蘇方提及的

沖擊波波峰值，萬無一失地完成了我國原子彈的理論設(shè)計。正是這種極其認真的精神品

格，成就了昔日的“兩彈一星”、當(dāng)今的“蛟龍”“天河”等科技明星。

⑤認真之“道”，在于對事業(yè)的“至拙”專注?！疤煜轮磷荆軇偬煜轮燎??！闭J真,

彰顯的是笨功夫、長功夫、真功夫，乃為至拙的內(nèi)在修煉。有了這種修煉，滴水可穿石，

鐵棒可磨針，鐵樹可開花.馬克思潛心研究40年，終成科學(xué)巨著《資本論》；李時珍耗

費心血二十七載，“讀萬卷書、行萬里路”，終成醫(yī)藥經(jīng)典《本草綱目》；錢穆傾盡一生心

力，砥礪“雖居鄉(xiāng)僻，未嘗敢一日廢學(xué)”的拙功，終成1700萬言的國學(xué)著述，古今中外、

千行百業(yè)的事實可鑒：做事、治學(xué)、成大器的真諦在于“心心在一藝，其藝必工；心心

在一職，其職必舉”。

⑥認真之“道”，在于對成功的默默守望。成功過程是堅守認真的寂寞遠征，不是一事功，

而是事事功：不是一陣子，而是一輩子。其間不會躁動、不曾走神，也永遠不忘初心、

不言放棄。1977年至今，多少科研奇跡層出不窮、多少名流人物閃爍更迭，但那顆名為

“旅行者一號”的空間探測器，依然飛馳在太陽系外的軌道上，漫漫40年，這個航天科

研團隊的成員，從青春到暮年，一直在關(guān)注著那么遙遠的距離、那么浩渺的太空、那么

難測的結(jié)果。沉潛事業(yè)的認真，多么需要遠離紅塵熙攘、推棄功利躁動、抵御炫眼誘惑。

否則，何以到達“詩與遠方”？

⑦然而，一舉成名、一鳴驚人的“速成”心態(tài)，使一些人變得急功近利、心浮氣躁。殊

不知，一旦履職分心、做事粗心，厄運便不遠了。君不見，一塊脫落的塑料泡沫未引起

監(jiān)控發(fā)射者的關(guān)注，導(dǎo)致美國“哥倫比亞”號航天飛機的悲慘失事：一個粗心的農(nóng)林工

未滅煙蒂，引起一場森林大火……因失于一物之細，而失去天下之大；因疏于一事之微，

而導(dǎo)致一場悲劇，這是警世教訓(xùn)。

⑧“萬物得其本者生，百事得其道者成。”干事創(chuàng)業(yè)得認真之“道”，必能事舉功成。

（選自《人民日報》2017年08月22日，有改動）

（1）本文的中心論點是什么？

（2）文中所講的認真之“道”具體包括哪些內(nèi)容？

（3）請指出下面句子所運用的論證方法。（一個空只能填寫一種論證方法）

①“天下之至拙，能勝天下之至巧?！钡览碚撟C

②馬克思潛心研究40年，終成科學(xué)巨著《資本論》。舉例論證

（4）“成功過程是堅守認真的寂寞遠征，不是一事功，而是事事功；不是一陣子，而是

一輩子如何理解這句話的含義？

【解答】（1）本題考查中心論點。論點一般是一個肯定的判斷。而且旗幟鮮明，不能模

棱兩可。它不能用疑問句式，不能用短語，不能用比喻等形式出現(xiàn)。一般從題目、開頭、

結(jié)尾處下手尋找。本文的中心論點在第②段“因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成認真的習(xí)慣”。

（2）本題考查文章的分論點。

第③--⑦段論述要養(yǎng)成認真的習(xí)慣，就要懂得認真之“道”。抓住④⑤⑥這三段的中心

句作答即可。

（3）本題考查運用的論證方法。

論證方法有四種：通過舉具體的事例加以論證，是舉例論證；通過講道理的方式證明論

點，是道理論證；通過比喻進行證明，是比喻論證；通過正反兩個方面加以論證，是對

比論證。①引用名言，是道理論證。②列舉馬克思的事例，是舉例論證。

（4）本題考查對重點句子的理解。

認真之“道”，在于對成功的默默守望。成功需要漫長的等待，要耐得住寂寞，要默默堅

守。永遠不忘初心、不言放棄。把每一件事情認真做好。沉潛事業(yè)的認真，需要遠離紅

塵熙攘、