秋季學(xué)期《道德與法治》七上

復(fù)習(xí)課件第六課

師生之間重點問題點撥與識記1.怎樣正確認識教師職業(yè)?▲2.好教師的特點（標準）是什么?①教師是一個古老的職業(yè)。作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一；②在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命；③老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人。今天的教師要努力成為“四有”好老師：有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心。

材料體現(xiàn)了什么觀點（道理）好老師心中要有國家和民族，要明確意識到肩負的國家使命和社會責(zé)任。干一行，愛一行師者，人之模范也?！焙美蠋熓紫葢?yīng)該是以德施教、以德立身的楷模要有過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法，其中知識是根本基礎(chǔ)。要給學(xué)生一碗水，教師必有一桶水。沒有愛心的人不可能成為好老師。有理想信念有道德情操有扎實學(xué)識有仁愛之心“四有”好老師鞏固訓(xùn)練1.【2023·云南省】《閃亮的名字—2022最美教師發(fā)布儀式》通過真實有力的人物短片，生動表現(xiàn)了周榮方、李建國等最美教師的感人事跡，展現(xiàn)了他們學(xué)為人師、行為世范的崇高精神和高尚品德，在全社會弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚。這是因為（）①教師承擔(dān)教書育人的使命

②教師是人類文明的主要傳承者之一③尊重老師是每個中國公民的基本義務(wù)④老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.【2023·山東省煙臺市】感動中國2022年度人物“銀發(fā)知播”群體，平均年齡77歲，他們有中科院院士，也有大學(xué)教授和中小學(xué)老師。他們每天都會花費大量的時間和精力，收集整理資料，學(xué)習(xí)錄課方法，利用線上課堂將畢生所學(xué)授以他人，不言代價與回報。他們（）①有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心②積極服務(wù)和奉獻社會③讓我們認識到學(xué)習(xí)沒有終點，要終身學(xué)習(xí)④是人類文明的唯一傳承者A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④BA重點問題點撥與識記3.為什么每位教師呈現(xiàn)不同的風(fēng)格?4.如何面對不同風(fēng)格的老師?由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，所以有不同的風(fēng)格。①承認老師的差別；②發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點；③了解老師教育行為的目的；④主動交往；⑤無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重風(fēng)格不同的老師材料一：李老師真實坦誠，實事求是，她從不掩飾或否認自己所犯的錯誤，讓我欽佩。材料二：張老師見解獨到，敢于質(zhì)疑，他關(guān)注人生百態(tài)，理論聯(lián)系實際地看問題，讓我信服。材料三：鄭老師幽默開朗，她風(fēng)趣且富有激情，但又不失嚴謹認真，讓我信賴。材料四：王老師上課嚴肅認真、思路清晰，通俗易懂┄┄這些事例共同說明什么道理？每位教師呈現(xiàn)不同的風(fēng)格原因：做法：由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，所以有不同的風(fēng)格。①承認老師的差別；②發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點；③了解老師教育行為的目的；④主動交往；⑤無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。鞏固訓(xùn)練1.【2023·內(nèi)蒙古赤峰市】北京第二實驗小學(xué)浮水河分校校長王春偉說：“教育就是以愛育愛，愛業(yè)愛生愛教育。不言光輝與奉獻，只道盡職與盡責(zé)?！崩蠋熢邳c點滴滴中教育、愛護著學(xué)生，作為學(xué)生的我們應(yīng)該做到（

）①主動關(guān)心、理解和尊重老師②尊重不同風(fēng)格的老師，學(xué)習(xí)他們的長處③平等相待，就不必尊重老師④正確對待老師的表揚與批評，在老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)下健康成長A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④2.在慶祝教師節(jié)的主題班會上，張笑說：“感謝李老師的風(fēng)趣教學(xué)，我現(xiàn)在最喜歡物理了；感謝陳老師的細心關(guān)懷，我的單詞再也不會缺頭少尾了；感謝劉老師的親切鼓勵，我的數(shù)學(xué)終于及格啦！”張笑同學(xué)的發(fā)言告訴我們（）A.老師寓教于樂，使我們受益無窮B.尊敬老師應(yīng)該成為社會風(fēng)尚C.教師的教學(xué)風(fēng)格不同，要善于發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點D.只努力學(xué)習(xí)自己喜歡的科目BC重點問題點撥與識記5.教學(xué)相長主要體現(xiàn)在哪兩個方面?（什么是教學(xué)相長？）6.如何理解教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程?教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。①我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；②我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。①面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。②真誠、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解，既是對老師的積極反饋，也是師生共同學(xué)習(xí)的新資源；③與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果，可以促進師生共同進步“教學(xué)相長”教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。含義：

學(xué)生（學(xué)）

老師（教）引領(lǐng)和指導(dǎo)促進和推動學(xué)生做法：①學(xué)生主動參與、勤學(xué)好問，與老師相互交流。②真誠、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解。③與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果。鞏固訓(xùn)練1.【2023·四川省雅安市】“是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學(xué)相長也?！睂τ凇抖Y記?學(xué)記》中的這句話，下列理解正確的是（）①學(xué)生的學(xué)習(xí)離不開老師悉心的引領(lǐng)和指導(dǎo)②學(xué)生學(xué)習(xí)與老師教學(xué)，是兩個互相獨立的過程③學(xué)生與老師的交流互動，可以促進老師更好地教④教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2.【2023·山東省濟南市】浙江的潘老師誤將作業(yè)布置給上屆已畢業(yè)的學(xué)生，沒想到同學(xué)們紛紛“交作業(yè)”，表達對老師的思念之情……這場“美麗意外”啟示我們（）A．要學(xué)會接納不同風(fēng)格的老師

B．正確對待老師的缺點和不足 C．在師生交往中可以獲得美好情感 D．只有師生情誼才能讓內(nèi)心世界更加豐富CC重點問題點撥與識記7.如何學(xué)會正確對待老師的表揚和批評?8.新型師生關(guān)系（“亦師亦友”的關(guān)系）是怎樣的①學(xué)會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內(nèi)容；②老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；③老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足；④對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。⑤面對表揚，不驕傲，而要再接再厲；面對批評，虛心接受，有則改之，無則加勉。新型師生關(guān)系是建立在民主平等的基礎(chǔ)上的，師生之間互相尊重、相互關(guān)心、攜手共進。正確對待老師的表揚和批評①我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。②面對批評，要虛心接受，有則改之，無則加勉。做法可以幫助我們反省自己，改進不足作用老師的批評老師的表揚就像加油站意味著肯定鼓勵期待作用激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展做法面對表揚，不驕傲，而要再接再厲就像急診室防疫站關(guān)心提醒勸誡意味著鞏固訓(xùn)練1.【2023·山東省菏澤市】某中學(xué)組織師生開展“校園最美瞬間”征集活動，下列場景符合這一主題的是（）A．小新同學(xué)在教室里與數(shù)學(xué)老師就某一道題進行激烈爭論 B．小華同學(xué)在餐廳里為在籃球比賽中骨折的同學(xué)插隊打飯 C．小明同學(xué)為避免和好友競爭，主動放棄演講決賽的資格 D．小亮同學(xué)為最美教室評選，將校園里花盆搬到自己班級2.【2023·湖南省株洲市】墨子對弟子耕柱子要求非常嚴格，耕柱子很委屈地說，“我不比別人差，為何老師對我這么嚴格呢？”墨子拍拍他肩膀說，“假如我要去太行山，坐一輛由黃牛和快馬拉的車，我是鞭策黃牛還是鞭策快馬呢？”耕柱子不假思索地回答，“當(dāng)然是快馬呀！因為快馬經(jīng)得起鞭策。”這個故事告訴我們（

）①與老師產(chǎn)生矛盾時，絕不退讓②老師的批評可以幫助我們反省自己，改進不足③把注意力放在批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心④要學(xué)會正確對待老師的批評A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④DA重點問題點撥與識記9.怎樣建立“亦師亦友”的關(guān)系?10.為什么要尊重愛戴老師?11.怎樣解決我們與老師之間發(fā)生的矛盾？①彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始；②在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友；③正確對待老師的批評與表揚；④學(xué)會站在老師的角度考慮問題；⑤禮貌待師，誤失分寸等。①老師是我們知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長的引路人；②教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一；③教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命；④尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們的基本道德修養(yǎng)。①自我反思，冷靜、客觀地分析原因；②相信善意，多些寬容和理解；③坦誠相待，注意溝通方式；④求同存異，主動關(guān)心。鞏固訓(xùn)練1.【2023·湖南省邵陽市】小紅偷偷地在物理課上寫小說，被物理老師發(fā)現(xiàn)后，手稿被沒收，還被批評了一頓。對此，小紅應(yīng)該（

）①放棄興趣愛好，以后不再寫小說

②理解物理老師的良苦用心③放棄物理學(xué)習(xí)，繼續(xù)寫小說

④正確處理興趣愛好與物理學(xué)習(xí)的關(guān)系A(chǔ).①② B.①③ C.②④ D.③④2.【2023·江西省】從下圖兩位同學(xué)的對話中，我們體會到（

）①任何時候都要壓抑情緒②要正確對待老師的批評③要承認老師之間的差異④要學(xué)會合理地調(diào)節(jié)情緒A.①②

B.①③ C.②④

D.③④CC本課主觀題訓(xùn)練1.【2023·黑龍江省齊齊哈爾市，節(jié)選】【明理知行健康成長】成長的路上會面對很多的煩惱、很多的誘惑，這是初中生小澤的一天……情境二：課堂上，語文老師說小澤的作業(yè)寫得一團糟，要求他重寫。（2）小澤的正確做法：______________________________。小澤這樣做的理由：______________________________。【答案】①接受批評，改正錯誤；按老師要求重新寫作業(yè)：等等。②正確對待老師的表揚與批評；理解老師的良苦用心；老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足；尊重老師；禮貌待師；等等。本課主觀題訓(xùn)練

2.【2023·湖南省張家界市，節(jié)選】（6分）【尊師孝親傳承美德】孝：會意。從老省，從子，一像一個孩子扶持老人之狀。本義：盡心奉養(yǎng)和服從父母。善事父母者。從老省，從子，子承老也?！墩f文解字》師：會意。從幣（z?。?，從垖（duī）。垖是小土山，幣是包圍。四下里都是小土山，表示眾多本義：古代軍隊編制的一級。二千五百人為一師。最初來源于“為防止農(nóng)民起義（帥）而部署的軍隊”；后逐漸發(fā)展為“教導(dǎo)所有人（包括貴族子弟和眾人）