魯教版必修第一冊第二章從地球圈層看地表環(huán)境單元整合主干梳理地球圈層大氣圈組成分層受熱過程運動熱力環(huán)流水平運動生物圈組成植被類型森林草原荒漠水圈海水水循環(huán)環(huán)境影響組成類型環(huán)節(jié)意義性質作用溫度鹽度密度運動波浪潮汐洋流一、大氣圈與大氣運動大氣圈的組成與結構

下圖為“大氣垂直分層示意圖”。讀圖完成1～2題。典例研究1.地球大氣層，一般隨高度增加()A.氣溫降低B.氣壓升高C.密度減小D.濕度增大解析：地球大氣層，一般隨高度增加，對流層氣溫降低，平流層氣溫上升，高層大氣氣溫先降低后上升;隨高度增加，氣壓降低、密度減小、濕度降低。一、大氣圈與大氣運動大氣圈的組成與結構

下圖為“大氣垂直分層示意圖”。讀圖完成1～2題。典例研究2.北京飛往美國華盛頓的飛機，升空20分鐘后遇到雷雨天氣，此時飛機應()A.迅速進行迫降B.不斷降低飛行高度C.保持原有高度D.升至萬米以上高空解析：雷雨天氣一般出現在對流層，飛機遇到雷雨天氣說明還在對流層，對流層由于大氣對流現象明顯，大氣不穩(wěn)定，不適宜飛機飛行，飛機應升至萬米以上高空的平流層，以保證飛行安全。分層高度范圍主要特點特點成因與人類的關系對流層低緯：17～18千米中緯：10～12千米高緯：8～9千米氣溫隨高度的增加而降低地面是對流層大氣的直接熱源人類生活在對流層底部，與人類關系最密切空氣對流運動顯著該層上部冷，下部熱天氣現象復雜多變集中了幾乎全部的水汽、固體雜質，對流運動易成云致雨平流層從對流層頂至50～55千米氣溫隨高度增加而增加臭氧強烈吸收太陽紫外線人類生存環(huán)境的天然屏障，利于高空飛行以水平運動為主該層大氣上熱下冷，大氣穩(wěn)定天氣晴朗水汽、雜質少，氣流平穩(wěn)高層大氣從平流層頂3000千米的高空大氣密度極小距地面遠，受到引力小電離層能反射無線電短波，對無線電通信有重要作用一、大氣圈與大氣運動大氣圈的組成與結構典例研究我國華北地區(qū)在春播時進行地膜覆蓋，可有效地提高地溫，保障了農作物的正常發(fā)芽生長，其主要原理是(

)A.減弱了地面輻射B.增強了大氣逆輻射C.增強了太陽輻射的總量D.增強了對太陽輻射的吸收一、大氣圈與大氣運動大氣的受熱過程解析：我國華北地區(qū)在春播時進行地膜覆蓋，可有效地提高地溫，保障了農作物的正常發(fā)芽生長，其主要原理是減弱了地面輻射。地膜覆蓋不是大棚生產，不能增強大氣逆輻射。不改變太陽輻射的總量。不能增強地面對太陽輻射的吸收。一、大氣圈與大氣運動大氣的受熱過程大氣的保溫作用太陽暖大地大地暖大氣大氣還大地地面吸收太陽短波輻射后增溫大氣吸收地面長波輻射后增溫大氣增溫后形成向地面輻射熱量太陽輻射地面輻射大氣逆輻射典例研究下圖表示40°N某沿海地區(qū)夜晚陸地與海洋間的熱力環(huán)流，完成以下2題。一、大氣圈與大氣運動大氣的運動解析：第1題，據圖據熱力環(huán)流的原理可知，垂直方向氣壓隨高度的升高而降低；①處盛行下沉氣流，形成高壓，②處盛行上升氣流，形成低壓，因此氣壓最高的是①。第2題，據題干知為北半球，則近地面風在水平氣壓梯度力、地轉偏向力和摩擦力三力影響下右偏，并結合圖示方向可判斷此時近地面風向是西北風。1、圖中四地氣壓最低的是(

)A.①B.②C.③D.④2、此時近地面的風向是(

)A.東南風B.西南風C.西北風D.東北風一、大氣圈與大氣運動大氣的運動熱力環(huán)流示意圖高空的風（北半球）近地面的風（北半球）典例研究下列關于水圈的描述，正確的是(

)二、水圈與水循環(huán)水圈的組成解析：大氣水存在于大氣層中，數量只占0.001%，但分布最廣；海洋水數量最多，占96.5%，是水圈的主體，分布在世界海洋中；目前人們易于利用的是河流水、湖泊水和淺層地下水。A.氣態(tài)水數量最少，分布最廣B.海洋水數量最多，分布最廣C.水圈的主體是冰川

D.目前人們易于利用的是河流水、湖泊水和冰川二、水圈與水循環(huán)水圈的組成存在形式特點意義海洋水（96.538%）海水是水圈的主體在地表環(huán)境形成和演化中起著不可替代的作用陸地水（3.461%）陸地淡水主要包括冰川、地下淡水和其他淡水。絕大多數以冰川的形式存在于極地和高緯度高海拔地區(qū)陸地咸水湖泊咸水和地下咸水大氣水（0.001%）大氣層中的水分典例研究二、水圈與水循環(huán)海水的性質及作用下圖為“大西洋沿某一經線表層海水性質示意圖”圖中能正確反映出表層海水平均密度、鹽度、溫度三者的關系是A.平均密度與溫度大致呈正相關B.平均密度與溫度大致呈負相關C.平均溫度與鹽度在低緯度海域呈負相關，在高緯度海域呈正相關D.平均密度與鹽度在低緯度海域呈正相關，在高緯度海域呈負相關解析：平均密度與溫度大致呈負相關。鹽度在低緯度海區(qū)主要受降水量的影響，與溫度關系不大。海水密度與鹽度不是完全一致的相關性關系。二、水圈與水循環(huán)海水的性質及作用

溫度鹽度密度分布規(guī)律①溫度隨緯度升高而降低；②同一海區(qū)，夏季溫度高，冬季溫度低；③垂直方向，溫度隨著深度增加而降低。①由副熱帶海域向赤道和兩極逐漸降低；②河流入?？诟浇}度低；③結冰鹽度高，融冰鹽度低；④暖流經過鹽度高，寒流經過鹽度低①鹽度越高，密度越大②溫度越高，密度越?、蹓毫υ酱?，密度越大典例研究二、水圈與水循環(huán)有關海水運動的敘述，正確的是()海水的運動及影響①海水運動的主要形式有波浪、潮汐、洋流三種②洋流是海水在月球和太陽引力作用下形成的③風速越大，波浪規(guī)模越小，能量越?、芎Ｑ蟪毕怯稍虑蚝吞柕囊绷σ鸬暮Ｃ嬷芷谛陨颠\動A.①②B.③④C.②③D.①④解析：海水運動的主要形式有波浪、潮汐和洋流。風力越大，波浪規(guī)模越大，能量越大。潮汐是月球、太陽對地球的引力引起的海水漲落現象。二、水圈與水循環(huán)海水的運動及影響

波浪潮汐洋流定義風浪：由風力作用形成的海面的波狀起伏運動。由月球和太陽的引潮力引起的海面周期性升降運動。海水常年較穩(wěn)定地沿一定方向作大規(guī)模的流動。影響1、影響港口建筑、航運、船只停泊等；2、有利于凈化污染，但也會導致污染加??；3、可用來發(fā)電。1、大型船舶可趁漲潮進出河流和港口；2、建潮汐電站，利用潮汐發(fā)電。1、影響海上航行；2、寒暖流交匯或海水上泛海區(qū)形成漁場；3、影響沿岸氣候，暖流增溫增濕，寒流降溫減濕；4、加快污染物擴散。典例研究二、水圈與水循環(huán)讀下面水循環(huán)示意圖，完成下列2題。水循環(huán)過程及意義1、圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表的水循環(huán)環(huán)節(jié)分別是A.蒸發(fā)、地表徑流、下滲、地下徑流B.蒸發(fā)、地下徑流、下滲、地表徑流C.地表徑流、蒸發(fā)、下滲、地下徑流D.下滲、地表徑流、蒸發(fā)、地下徑流解析：Ⅰ表示海洋水轉化為大氣水說明其代表蒸發(fā)，Ⅱ表示由地表水進入海洋說明其代表地表徑流，Ⅲ表示地表水轉化為地下水說明其代表下滲，Ⅳ表示地下水進入海洋，說明其代表地下徑流。典例研究二、水圈與水循環(huán)讀下面水循環(huán)示意圖，完成下列2題。水循環(huán)過程及意義2、下圖表示降水后各因素對Ⅱ環(huán)節(jié)的影響，其中正確的是解析：Ⅱ表示地表徑流，其隨降水強度的增加而增多，隨下滲的增多而減少，隨植被覆蓋度的增加而減少，隨坡度的增大而增多。ADCB二、水圈與水循環(huán)水循環(huán)過程及意義人類活動對水循環(huán)環(huán)節(jié)的影響1、修建水庫——改變地表徑流的時間分配2、人工降雨——加快降水環(huán)節(jié)，增加了降水量3、植樹造林——涵養(yǎng)水源，增加下滲4、跨流域調水——改變地表徑流的空間分布典例研究三、生物圈與植被下圖為“地球圈層示意圖”，對A圈層的說法，正確的一組是認識生物圈解析：生物圈是指地球表層生物及其生存環(huán)境的總稱，是地球特有的圈層，生物圈不僅僅由生物組成,還包括其他物質,其占據著大氣圈的底部、水圈的全部、巖石圈的上部，能影響地表環(huán)境的形成與變化，并能調節(jié)和穩(wěn)定地表環(huán)境。①是有機圈層②是由生物組成的圈層③能影響地表環(huán)境的形成與變化④能調節(jié)和穩(wěn)定地表環(huán)境⑤它占據大氣圈的底部，水圈的全部，巖石圈的上部A.①②③④B.②③④⑤C.①③④⑤D.①②④⑤三、生物圈與植被認識生物圈范圍：大氣圈下層、巖石圈上層和整個水圈。1、影響地表環(huán)境的形成與變化①綠色植物通過光合作用,把無機物合成有機物,把太陽能轉變?yōu)榛瘜W能,改變了原始大氣成分。②各種生物通過新陳代謝使化學元素發(fā)生遷移,影響水體的組成、土壤的形成和巖石的風化。2、調節(jié)和穩(wěn)定地表環(huán)境生物圈具有自我調節(jié)功能,地表平均溫度長期穩(wěn)定在15℃(地面氣溫)上下。典例研究三、生物圈與植被下圖為歷史上客家人南遷部分路線圖。沿客家人南遷路線依次呈現的自然景觀是識別植被類型A.針葉林—落葉闊葉林—常綠闊葉林B.落葉闊葉林—常綠硬葉林—熱帶季雨林C.落葉闊葉林—常綠闊葉林—熱帶季雨林D.針闊混交林—落葉闊葉林—常綠闊葉林解析：圖中顯示客家人主要從黃河流域遷往長江流域、雷州半島。黃河流域為溫帶季風氣候,植被為溫帶落葉闊葉林;長江流域為亞熱帶季風氣候,植被為亞熱帶常綠闊葉林,雷州半島為熱帶季風氣候,植被為熱帶季雨林。三、生物圈與植被識別植被類型植被類型組成分布特點森林常綠闊葉林常綠的闊葉樹溫暖濕潤的熱帶、亞熱帶氣候區(qū)四季常青，樹冠渾圓。樹葉表面光滑，質地較硬落葉闊葉林落葉的闊葉樹濕潤、半濕潤的溫帶氣候區(qū)夏季蔥綠，冬季落葉。樹葉寬而薄針葉林針葉樹主要在寒溫帶（亞寒帶）帶氣候區(qū)葉子呈針狀草原熱帶草原成片的高草、零星的樹木南北緯10°～20°的熱帶大陸濕季郁郁蔥蔥,干季一片枯萎溫帶草原結構簡單，僅有草本層溫帶半濕潤、半干旱地區(qū)植物耐旱,“一歲一枯榮”荒漠植物覆蓋稀疏、種類單一熱帶、亞熱帶以及溫帶的干旱氣候區(qū)植被葉面縮小或退化，具有肉質莖或葉，莖葉覆蓋茸毛，根系發(fā)達典例研究三、生物圈與植被下圖為“我國部分防護林分布示意圖”關于圖中各防護林主要作用的敘述，正確的是植被與環(huán)境的關系A.①涵養(yǎng)水源、保持水土、保護農田B.②涵養(yǎng)水源、保持水土、調洪削峰C.③保持水土，抵御海風、海浪的襲擊D.③進行平原綠化、美化城市環(huán)境解析：①為三北防護林，三北防護林用以減緩日益加速的荒漠化和水土流失進程。②為長江中上游防護林，屬于水源涵養(yǎng)林和水土保持林，最主要的是具有涵養(yǎng)保護水源、調洪削峰、防止土壤侵蝕、凈化水質和調節(jié)氣候等生態(tài)服務功能。③為海防林，海防林在防風減災上有不可替代的作用。每當狂風巨浪撲來時，海防林就是一道天然的屏障，抵御海風、海浪和暴雨的襲擊。三、生物圈與植被植被與環(huán)境的關系中學地理怎么學好呢？第一、培養(yǎng)自己對地理學科的興趣，興趣是最好的老師。如果對地理學科缺乏必要的學習興趣，一定要在學習生活中去培養(yǎng)。比如詩句中“春風不度玉門關”，那么自己就要研究一下了，古人為何會寫出如此詩句呢？明白后，原來“春風”是指影響我國的夏季風，玉門在非季風區(qū)，夏季風影響不到這里，因而這里降水稀少，一片荒涼。如此這般，便可激發(fā)自己的學習興趣。第二、端正學習態(tài)度，積極主動。作為一名學生，一定要有一個學生該有的樣子，不要相信天才怎么怎么樣，自己做好自己，踏踏實實做學問，不懂就問同學或者老師?！叭诵?，必有我?guī)熝伞薄＠蠋煏浅Ｏ矚g粘著自己的學生，內心會倍感欣慰，就怕不懂還愣愣的自己研究，閉門造車，那樣很可能問題越積越多。第三、課前認真預習要講的內容，心中有數；課上要認真聽講，聚精會神”課下要認真獨立完成作業(yè)，查漏補缺。課上的一時打小差兒、分心，很可能會落隊而難以彌補。有時候，當堂理解的知識，課下花幾倍的時間也可能難以突破，這時就是事倍功半了。第四、中學地理尤其是高中地理，特別強調理解記憶，硬背的方法終究沒有理解層面印象更深刻。比如，地球的自轉和公轉涉及到時區(qū)時差，多畫圖，多理解，多動腦才能把題目做對的。另外也可以記憶一些順口溜等，比如記憶亞歐分界線時可以這樣來記—“兩烏里大黑土地”（烏拉爾山、烏拉爾河、里海、大高加索山脈、黑海、土耳其海峽、地中海）第五、地理的學習離不開地圖的輔助。地理的學習脫離圖來說話那是很難走遠的，多看大、小地圖，注意不同類別的圖，河流、山脈、城市等位置是需要在腦中有圖存在的。特別是初中地理離開了圖，那知識點基本也就沒有依附了，初中地理可以多描圖，比如描下長江干流及主要支流圖，然后根據圖填寫發(fā)源地和入?？?、沿江主要城市、流域內主要地形區(qū)等。第六、我做題實戰(zhàn)，是騾子是馬，到題目上見。題目浩如煙海，一定要多注意自己薄弱環(huán)節(jié)所設計的題目，做題當中一定要獨立完成，切忌翻書抄襲等，自欺欺人害得還是自己?。±蠋熤v解完題