2018屆（滬粵版）九年級物理下冊說課稿：16.1從永磁體談起一、教材分析《物理》是九年級物理下冊的教材，本節(jié)課是第16章的第1節(jié)，介紹永磁體的概念和基本性質(zhì)。本節(jié)課內(nèi)容相對簡單，容易理解和掌握，但對學(xué)生的物理直觀認(rèn)識和科學(xué)探究能力提出了要求。根據(jù)教材的特點和學(xué)生的實際情況，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要有兩個方面：理解永磁體的概念和基本性質(zhì)，包括永磁體的磁性、磁化和去磁化等。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力，引導(dǎo)學(xué)生通過實驗和觀察來進(jìn)一步認(rèn)識永磁體的特點。二、教學(xué)重點和難點本節(jié)課的教學(xué)重點是永磁體的概念和基本性質(zhì)，學(xué)生需要掌握永磁體的磁性、磁化和去磁化等方面的知識。教學(xué)難點是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力，引導(dǎo)學(xué)生通過實驗和觀察來進(jìn)一步認(rèn)識永磁體的特點。三、教學(xué)準(zhǔn)備為了保證本節(jié)課的有效進(jìn)行，教師需要提前準(zhǔn)備以下教學(xué)資源：教學(xué)工具：黑板、粉筆、投影儀等。教學(xué)材料：教材、實驗用具等。實驗準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好實驗所需的材料和器材。學(xué)生準(zhǔn)備：要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師可通過以下問題導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容：你們知道什么是永磁體嗎？有沒有見過或使用過永磁體？通過提問，引發(fā)學(xué)生對永磁體的認(rèn)知和興趣。2.講解（20分鐘）教師通過投影儀或黑板，講解永磁體的概念和基本性質(zhì)，包括永磁體的磁性、磁化和去磁化等方面的知識。教師可以結(jié)合實例和圖示，讓學(xué)生更加直觀地理解和記憶相關(guān)概念。3.實驗（30分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行實驗，通過實驗和觀察來進(jìn)一步認(rèn)識永磁體的特點。實驗步驟如下：（1）準(zhǔn)備一個小磁鐵和一些小鐵釘。（2）將小磁鐵靠近小鐵釘，觀察是否有吸引力。（3）將小磁鐵和小鐵釘分別放入水中，觀察是否有吸附現(xiàn)象。（4）將小磁鐵從水中取出，觀察是否保持著磁性。通過實驗和觀察，學(xué)生可以進(jìn)一步理解永磁體的特點，了解永磁體的磁性是長期保持的。4.討論（15分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，讓學(xué)生根據(jù)實驗結(jié)果來回答以下問題：為什么小磁鐵能吸引小鐵釘？為什么小磁鐵能在水中吸附其他物質(zhì)？為什么小磁鐵從水中取出后還保持著磁性？通過討論，幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握永磁體的性質(zhì)和特點。5.拓展（15分鐘）教師進(jìn)行拓展講解，講解永磁體在生活中的應(yīng)用和意義，如永磁體在制造電機、磁盤和揚聲器等方面的應(yīng)用。通過拓展講解，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到永磁體在現(xiàn)實生活中的重要性和應(yīng)用價值。五、課堂小結(jié)本節(jié)課主要講解了永磁體的概念和基本性質(zhì)，通過實驗和觀察，幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到永磁體的特點和應(yīng)用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該理解和掌握永磁體的磁性、磁化和去磁化等方面的知識，同時培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力，引導(dǎo)學(xué)生通過實驗和觀察來進(jìn)一步認(rèn)識永