2023年感恩節(jié)“感恩”主題班會教案感恩節(jié)“感恩”主題班會教案1

班會背景：

如今的孩子許多都是獨(dú)生子女，一家人圍著，疼都疼不過來，在一些孩子的心中認(rèn)為父母等對自己的關(guān)切、哺育都是天經(jīng)地義的，大多“以自我為中心”，遺忘對父母的付出說一聲：“感謝”。孩子對父母的哺育變的冷漠，在家任性、霸道。人須要有一顆感恩的心，世界才會充溢愛。針對當(dāng)前孩子存在這方面問題，須要加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行親情教化。

班會目的：

1、通過這次活動(dòng)啟迪學(xué)生去體會父母對自己的付出，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人做事，懂得學(xué)會感恩的良好品質(zhì)是青少年學(xué)會做人的一個(gè)重要方面；

2、理解學(xué)會感恩能從多方面利于青少年成長，良好的道德品質(zhì)是現(xiàn)代社會生活中一張重要的“通行證”；能夠聯(lián)系實(shí)際，說說學(xué)會感恩，擁有良好道德的意義。

3、學(xué)會有一顆感恩的心，對于別人對自己的付出，懂得體會，感謝，學(xué)會與他人交往，為他們將來走向社會打下基礎(chǔ)。

班會打算：

1、發(fā)動(dòng)全班學(xué)生搜集關(guān)于感恩的材料，布置相關(guān)的探討題目。

2、排練詩歌朗誦。

3、排練情景劇。

4、打算好獻(xiàn)給老師的花。

5、排練《感恩的心》手語劇，學(xué)習(xí)手語舞。

6、制作多媒體課件。

7、布置多媒體教室。

8、打印主題班會教案。

班會過程：

一、放一曲有關(guān)母愛的歌曲，創(chuàng)設(shè)氣氛，進(jìn)入班會主題。

主持人開場白。引出主題：自從我們來到這個(gè)世界上，父母為我們付出了無私的愛，母親恒久給我們擋風(fēng)雨，父親始終牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和宏大的！所以我們要感恩父母。

出示“感恩父母”課件圖片

1、通過充溢真情，充溢溫馨的圖片，回憶以前跟父母一起的歡樂時(shí)間，了解父母之愛，感受父母之情。

2、提出問題：

為什么現(xiàn)在跟父母的溝通也少了，跟父母的埋怨多了？

我在家里最常常對父母說的話是什么？

父母常常對我說的話是什么？

3、探討：

說說父母之間最難忘的小故事，①父母令你最感動(dòng)或者最難忘的一件事②父母令你最興奮的一件事，談?wù)勎覀冊鯓佑酶卸鞯男暮透改笢贤?？怎樣孝敬父母？假如現(xiàn)在有話對爸爸媽媽說，你最想對爸爸媽媽說的一句是什么？

示例：①了解父母各個(gè)方面。（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜愛吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天？）

②敬重父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教育，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣。

③生活節(jié)儉，無奢侈現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求。

④父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。

⑤有心事主動(dòng)和父母說，常常與父母閑聊。（多和父母溝通）

⑥遇到一些比較重大的事情，要和父母商議，征求和仔細(xì)考慮父母的看法。

⑦外出時(shí)，在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時(shí)間告知父母。（未成年人愛護(hù)法）

⑧努力學(xué)好各門功課，常常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活狀況，不讓父母操勞。

⑨父母親有做得不對的地方要懇切的指出。（實(shí)話實(shí)說）

4、現(xiàn)場連線：

抽取其中一位同學(xué)家長的電話號碼，請同學(xué)和家長干脆溝通，真情互動(dòng)。

請家長代表發(fā)言，談?wù)勁嘤⒆拥母惺堋＃S晟煜父親代表發(fā)言）

二、配樂詩歌朗誦。（姜玲瓏，胡起帆）（詩歌內(nèi)容見附錄1）

三、情景劇表演、伴隨著情景劇的落幕，音樂聲響起，學(xué)生代表向在座的老師們鮮花。（大屏幕顯示：“把最美的笑容和鮮花獻(xiàn)給我們另一對的父母——老師們！”）

四、手語表演《感恩的心》，全場互動(dòng)。

我來自偶然象一顆塵土有誰看出我的脆弱。

我來自何方我情歸何處誰在下一刻呼喊我。

天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦。

我還有多少愛我還有多少淚讓蒼天知道—我不認(rèn)輸。

感恩的心感謝有你伴我一生——讓我有志氣做我自己。

感恩的心感謝命運(yùn)花開花落——我一樣會珍惜。

五、班主任總結(jié)發(fā)言：

建議全班同學(xué)拿出紙筆寫下一段對父母老師的感恩和祝愿，讓它們出現(xiàn)在班級最惹眼的角落并選擇“班級十大感恩箴言”讓同學(xué)們將感恩牢記心中。

感恩節(jié)“感恩”主題班會教案2

教化目的：

告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請經(jīng)常報(bào)有一顆感恩的心。

時(shí)間：

班級：四（3）班

主持人：

王文倩、黃婷婷

班主任：連運(yùn)嬌

主要內(nèi)容：

感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我學(xué)問，告知我做人的道理。感謝摯友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力氣。感謝全部進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生感謝這個(gè)世界上全部值得我們感謝的人。擁有一顆感恩的心。

活動(dòng)過程：

甲：沒有陽光，就沒有暖和；

乙：沒有水源，就沒有生命；

甲：沒有父母，就沒有我們；

乙：沒有親情友愛，世界將會一片孤獨(dú)和黑暗。

甲：我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長。

乙：從小到大我們都生活在愛的懷抱里，四周的親人、老師、同學(xué)、摯友賜予我們的愛，使我們擁有的華蜜比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。

甲：的確，面對擁有的一切，我們能不心存感謝嗎？能不思回報(bào)嗎？我們應(yīng)當(dāng)擁有一顆感恩的心，感謝所擁有的一切下面我宣布：四3班“感恩社會，與愛同行”主題班會現(xiàn)在起先！

一、感恩節(jié)提到感恩，不能不提到感恩節(jié)？大家想知道感恩節(jié)的起源嗎？現(xiàn)在我們請具體談?wù)劯卸鞴?jié)的來源。（掌聲歡迎）

二、感恩父母。

1、問答題：平日里都是爸爸媽媽來關(guān)切照看著我們。那么，你們關(guān)切過自己的爸爸媽媽嗎？對他們的了解又有多少呢？

2、問答題：下面讓我們聽聽同學(xué)們想對爸爸媽媽說的話和想做的事。

3、歌曲《隱形的翅膀》

三、感恩老師當(dāng)我們走出父母的懷抱來到校內(nèi)，是老師給了我們同樣的愛。

甲：大家說說，老師平常怎么關(guān)切我們的？（學(xué)生自由發(fā)言）

乙：老師對我們的愛實(shí)在是太多太多了，就讓我們用一首詩來表達(dá)對老師的感謝之情吧?。ㄔ娎收b：《老師，感謝您！》）

四、感恩班集體。

乙：我們四3班是一個(gè)心存感謝的歡樂家庭，在這個(gè)集體中，要懷著一顆感恩的心，處理好同學(xué)之間的關(guān)系，要懷著一顆感恩的心，愛同學(xué)愛集體。

甲：聽聽我們的新同學(xué)要對大家說話。

乙：讓我們一起來看看我們這個(gè)歡樂的集體，團(tuán)結(jié)的集體，暖和的集體。邊看圖片邊介紹。

五、感謝社會

甲：擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感謝的同時(shí)，以同樣的愛意和熱忱去回報(bào)四周的人，回報(bào)生活和社會。此時(shí)此刻，你最想感謝的是誰？（學(xué)生發(fā)言，可以感謝各行各業(yè)的人。）把你的話寫在愛心卡上。

甲：學(xué)會感恩能使人歡樂。

乙：感謝長輩，感謝老師，感謝伙伴，感謝一切幫助過我們的人！

甲：感謝勝利，感謝收獲，感謝失敗，感謝幫助我們成長的一切！手語歌曲《感恩的心》

合：感謝一切一切，心存感謝，生活會更美妙！“感恩社會，與愛同行”主題班會到此結(jié)束！

感恩節(jié)“感恩”主題班會教案3

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、促進(jìn)家庭和諧,完善人際關(guān)系。

2、了解愛媽媽,愛長輩的美妙情操。

二、活動(dòng)打算:

小動(dòng)物頭飾、音樂CD。

三、活動(dòng)過程:

一、起先部分:

(音樂響起)老師講故事《小烏鴉愛媽媽》

二、基本部分:

1、有感情的復(fù)述故事

引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。

2、啟發(fā)提問:故事里面都有誰?

幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

提問:烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?

幼兒:烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

提問:那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?

幼兒:不懶。

提問:小燕子和小喜鵲最終知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個(gè)好孩子嗎?

幼兒:知道了。小烏鴉是個(gè)好孩子,他愛媽媽。

引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,加深幼兒對故事的印象。

三、和幼兒探討‘我的媽媽’

四、結(jié)束部分(老師用最樸實(shí)的語言總結(jié)長輩對我們的愛)

孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)漂亮的世界,是媽媽和爸爸給了我們漂亮的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒時(shí),是他們將我們扶起,當(dāng)我們生病時(shí)使他們將我們照看,所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽。

五、家庭作業(yè)(請家長協(xié)助)

1、回家仔細(xì)吃媽媽做的飯菜不挑食。

2、幫媽媽爸爸捶背。

感恩節(jié)“感恩”主題班會教案4

目標(biāo)：

1、了解感恩節(jié)的由來，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。

2、了解感恩節(jié)的特別食物和象征。

3、享受感恩節(jié)慶典。

4、通過為別人做事，發(fā)感謝卡，體驗(yàn)感恩之美。

打算工作：

1、感謝信：整個(gè)公園發(fā)出感謝信，告知父母感恩節(jié)快到了，我們要做什么，感謝父母。

2、大廳：

a、做一只大火雞，標(biāo)識：歡樂感恩節(jié)；

b、把每個(gè)班產(chǎn)生的反派（風(fēng)格不同，孩子參加，站起來和孩子一樣高）（每個(gè)班負(fù)責(zé)）

3、班級：

a、每個(gè)班級制作感恩節(jié)海報(bào)，貼在醒目的地方；

b、布置班級環(huán)境，如手印火雞、爆米花掛件、羽毛等。；

c、感恩相關(guān)教化，如感恩故事賞析、感恩象征性詞匯學(xué)習(xí)；

d、制作感恩卡；

4、感恩節(jié)周：

a、每天早上，老師都裝扮成印第安人。

B、感恩節(jié)行動(dòng)：寶寶周一捶你背；寶寶周二洗腳；周三寶寶給你帶一杯水；周四珍寶給你一個(gè)吻；周五給寶寶看看。

當(dāng)天活動(dòng)前的打算：

a、全部老師和孩子學(xué)習(xí)《感恩的心》手語表演；

B、請家長幫忙打算水果零食和一串爆米花項(xiàng)鏈；

C、打算好熱身音樂和《感恩的心》《十個(gè)小印第安人》的音樂，并主持演講。

D、制作“金搖籃美食部落”logo，打算大布面（為揭幕儀式）；打算好剪彩的相關(guān)物品。

E、班里另外兩個(gè)老師負(fù)責(zé)整理每個(gè)走廊里孩子帶的水果和零食（每個(gè)班兩張桌子，拆包切成合適大?。?，保證衛(wèi)生，打算牙簽、紙杯、紙巾等。教化孩子學(xué)會虛心，適度品嘗。

F、告知食堂為當(dāng)天的餐飲活動(dòng)打算一些小吃。

當(dāng)天的活動(dòng)流程：

a、早上起先擁抱日，擁抱我們的孩子和同事；向父母表達(dá)：感謝，感恩節(jié)歡樂；孩子之間的擁抱。

B、九點(diǎn)，孩子們都戴著爆米花項(xiàng)鏈，聚集在操場上。放10分鐘暖音樂。

c、9點(diǎn)10分，主持人宣布活動(dòng)起先，并簡潔介紹了感恩節(jié)相關(guān)學(xué)問。英語老師帶領(lǐng)孩子們集體表演歌曲。大聲喊出華蜜——賜予！

e、集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人。

f、美食鎮(zhèn)鎮(zhèn)長（主任）上臺互動(dòng)，邀請后勤人員，剪彩。"金搖籃美食部落酋長（總監(jiān)）致辭并實(shí)行揭幕儀式。

g、每班另外兩位老師帶領(lǐng)孩子進(jìn)樓，可以在美食部落的標(biāo)記下通過，有秩序的在美食部落享用感恩節(jié)大餐。英語老師裝扮成部落服務(wù)員。說“火雞”。是的，代碼。

活動(dòng)結(jié)束：

1、感恩節(jié)活動(dòng)新聞網(wǎng)站。

2、把每個(gè)班級的精彩照片發(fā)到班級博客上，與家長共享。

3、孩子做的感恩卡送給父母，表達(dá)感謝之情（說話、接吻、擁抱等）。

4、孩子們寫口頭日記來講解并描述感恩節(jié)的過程和收獲。

5、教化孩子雖然感恩節(jié)已經(jīng)過去了，但我們要始終有一顆感恩的心，關(guān)注身邊全部美妙的事物和人，做一個(gè)懂得說感謝、表達(dá)感謝的人。讓我們每天和孩子一起過感恩節(jié)吧！

感恩節(jié)“感恩”主題班會教案5

活動(dòng)過程：

一、觀賞話劇感恩節(jié)的由來

了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、敬重他人

二、感恩游行

走入班級，對曾今幫助過你的老師、小摯友表達(dá)謝意

三、“感恩節(jié)”特殊活動(dòng)----護(hù)蛋之情，感恩之心

讓孩子們了解父母哺育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私

四、觀賞《感恩的心》故事

五、手語《感恩的心》感恩的話

六、幼兒制作《愛心樹》

七、感恩節(jié)宴會

競賽嬉戲：搓玉米

以下須要家長協(xié)作：

1、感恩節(jié)當(dāng)天請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個(gè)煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。

2、感恩節(jié)當(dāng)天聚餐時(shí)請為寶寶打算兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄)，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小摯友一起共享。

留意事項(xiàng)：

1、為了寶寶身體健康，請家長為幼兒打算的食品是正規(guī)的廠家食品

2、為了保證活動(dòng)的順當(dāng)開展，請家長準(zhǔn)時(shí)送寶寶入園及帶好活動(dòng)所需的物品

這個(gè)月的26日是西方傳統(tǒng)節(jié)日“感恩節(jié)”，雖然這不是中國人的節(jié)日，但自古以來，中華民族就樂于助人、知恩圖報(bào)，“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”一度傳為名句。懷有一顆感恩的心，幫助那些須要幫助的人也始終都是我們所提倡的。現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是天經(jīng)地義，不少孩子不懂得感謝、感謝，只知道索取。為了培育孩子懂得珍惜別人的愛，懂得感恩，做一個(gè)富有愛心的人。借這個(gè)節(jié)日，我們開展了感恩節(jié)活動(dòng)，一起來營造“愛”的氛圍，開展“愛”的教化!

一、大活動(dòng)名稱

happythanksgivingday!——“感恩你我，真情成長”

小班：親親一家人

中班：讓愛住我家

大班：感恩的心

二、大活動(dòng)目標(biāo)

將感恩的種子播撒在幼兒的心田

三、活動(dòng)支配：

開幕式：11月19日(周五)

主題活動(dòng)：11月22日——11月26日(包括家長半日活動(dòng)設(shè)計(jì))

閉幕式：11月25日(小、大班)11月26日(中班)

四、階段性工作支配：

(1)、環(huán)境：大展板的制作，18號前完成

1、背景(幕布亦是海報(bào))的制作。

各級部將各自活動(dòng)的詳細(xì)支配(必需寫清活動(dòng)名稱、目標(biāo)、打算、時(shí)間、地點(diǎn)及參與人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。

2、老師每人制作一個(gè)自己的感恩小海報(bào)，裝飾在各年級大海報(bào)四周。

3、各班環(huán)境：小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室;

大班制作感恩海報(bào)

(2)、開幕式

1、時(shí)間：11月19日上午10：00

2、參與人員：全園幼兒

3、主持人：(中班)

4、過程：

a、主持人宣布活動(dòng)開幕

b、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來》

c、“愛的語統(tǒng)”：愛心撒播關(guān)懷，四葉草傳遞祝愿，黃絲帶洋溢真情!

d、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人

中班——愛自己，愛家人，愛同伴

大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活

(3)、主題教化活動(dòng)打算

1、各級部根據(jù)各自的安排開展教學(xué)活動(dòng)，并做好過程資料的整理。

2、家長半日活動(dòng)可以與本次活動(dòng)相結(jié)合。

3、各年級的特色活動(dòng)

感恩節(jié)“感恩”主題班會教案6

活動(dòng)地點(diǎn)：

大班各班

活動(dòng)過程：

(一)介紹"母親節(jié)"今日是五月的其次個(gè)星期天，小摯友知道今日是什么節(jié)日嗎?(母親節(jié))你知道"母親"是什么意思嗎?(母親就是媽媽的意思)"母親節(jié)"是誰的節(jié)日呢?(是天下全部媽媽的節(jié)日)這一天，世界上許多國家的孩子都會為自己的媽媽過這個(gè)節(jié)。

(教學(xué)設(shè)想：以談話形式開宗明義的引出課題，易調(diào)動(dòng)幼兒參加活動(dòng)的主動(dòng)性。引題話語簡短，目的性強(qiáng)，為幼兒進(jìn)入后面的活動(dòng)做了鋪墊。)(二)、各班以不同的形式感恩母親節(jié)1、講一講引導(dǎo)孩子來講一講母親對于自己的愛，講一講媽媽喜愛吃什么，講一講喜愛干什么，講一講做媽媽的辛苦。讓孩子更加了解媽媽，更加愛媽媽。

2、體驗(yàn)懷孕的艱辛用皮球做寶寶，設(shè)計(jì)各種嬉戲，讓孩子體驗(yàn)媽媽當(dāng)時(shí)懷孕的不易，也可以讓孩子帶一個(gè)生雞蛋，放佛是自己的孩子，照看一天，不能碎。體驗(yàn)媽媽照看寶寶的辛苦。

3、畫一畫或者做一做送花，送畫，做作品畫出自己心中的媽媽，表達(dá)對媽媽的愛，手工制作康乃馨或賀卡、手工項(xiàng)鏈、等送給媽媽的禮物，表達(dá)對媽媽的愛。

4、錄制小視頻各班可以錄制幼兒說祝愿話的小視頻發(fā)到家長群里，讓幼兒學(xué)會表達(dá)。也可以錄制幼兒唱歌的小視頻。

(三)、活動(dòng)結(jié)束老師結(jié)束語：背景音樂《燭光里的媽媽》孩子其實(shí)并不是只有在母親節(jié)這一天才要"特殊"去關(guān)切母親，365天里，每一天都是母親節(jié)，我們都要愛自己的母親，就像母敬愛我們一樣。

延長活動(dòng)：

1、回家聽媽媽講解并描述我成長中的故事。

2、回家為媽媽洗一洗腳，幫媽媽洗去一身的乏累。

(活動(dòng)設(shè)想：課堂上的活動(dòng)雖已結(jié)束，但對母親的感恩卻恒久也不會結(jié)束，在活動(dòng)延長中老師提出了"回家聽媽媽講解并描述我成長中的故事"和"回家為媽媽洗一洗腳，幫媽媽洗去一身的乏累"的家庭作業(yè)，引領(lǐng)幼兒的"感恩"向更廣袤的天空發(fā)展。)

教學(xué)反思：

古人說得好："滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。""感恩"是一個(gè)人的基本素養(yǎng)，一個(gè)缺乏愛心，不懂得感恩的人，長大后不懂得體諒、關(guān)切他人，不懂得孝敬父母，敬重師長，也難以與人交往，融入社會，更談不上愛別人，愛國家，愛社會，愛民族了。

我們每一個(gè)人都是在母愛純凈而無私的沐浴下長大，在成長的道路上，母親的付出實(shí)在是太多太多了，而現(xiàn)在有許多獨(dú)生子女家庭，由于對孩子過分寵愛、驕縱，造成了許多孩子對母親的愛視而不見，認(rèn)為是天經(jīng)地義的，因此更談不上關(guān)切母親，感恩母親了，這對幼兒健全人格的發(fā)展極為不利。再過幾天就是母親節(jié)了，《新綱要》中強(qiáng)調(diào)："幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，綜合利用各種教化資源。"還要求我們要"擅長發(fā)覺幼兒感愛好的事物、嬉戲和偶發(fā)事務(wù)中所隱含的教化價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，主動(dòng)引導(dǎo)。"因此，借此機(jī)會我們設(shè)計(jì)了以"感恩的心"為主題的活動(dòng)，邀請小摯友的媽媽來幼兒園和我們一起聯(lián)歡，希望通過這次的活動(dòng)讓幼兒理解媽媽的辛苦，體會媽媽的愛，進(jìn)而從感恩母親起先，懂得知恩圖報(bào)，成為一名和善的、有著"感恩"的心的人。

感恩節(jié)“感恩”主題班會教案7

[班會背景]

感恩是社會上每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的至少的修養(yǎng)，也是人之常情。不會感恩或者不情愿感恩，既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)，又是缺乏人文關(guān)懷、情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn)。然而在物欲橫流的現(xiàn)代社會，感恩已經(jīng)被不少麻木而浮躁的現(xiàn)代人所疏遠(yuǎn)和淡漠了，他們總以“天經(jīng)地義”來搪塞父母、親戚、摯友、他人的關(guān)愛……這種不良的社會風(fēng)氣正悄然的影響著中學(xué)生們。當(dāng)今部分中學(xué)生每天享受著父母的關(guān)愛，每天接受著老師孜孜不倦的教育，卻對之視而不見，甚至有的學(xué)生還對父母和老師惡語相向。事實(shí)上，不懂得感恩，就失去了愛父母的感情基礎(chǔ)，連自己的父母都不愛的人又怎么可能將來愛事業(yè)、愛國家？因此，“感恩教化”這一課是在不能小看，而且必需從小抓起！

[活動(dòng)目的]

中學(xué)時(shí)期是學(xué)生特性形成的一段重要時(shí)期。在這個(gè)階段教會他們學(xué)習(xí)當(dāng)然重要，但教會他們生活，教會他們做人一樣重要。通過進(jìn)行感恩教化引導(dǎo)學(xué)生反思、體會和感受父母的哺育之恩，表達(dá)對父母的感恩之情，思索對父母的報(bào)恩之舉，在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)報(bào)恩之行。讓孩子從感恩父母起先，學(xué)會關(guān)切身邊的人，關(guān)切周遭的世界，進(jìn)而關(guān)切整個(gè)人類，始終保持一顆感恩的心。

[活動(dòng)意義]

進(jìn)行感恩教化可以讓學(xué)生相識到父母付出的心血，更加深化清晰地相識到學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的深意，從而更好的協(xié)作父母的要求和學(xué)校教化的規(guī)定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學(xué)習(xí)主動(dòng)進(jìn)取，學(xué)會自主管理；同時(shí)學(xué)校也可以獲得良好的教化效果。

正文：

高一（1）班“感恩之心”主題班會過程

用主題班會的形式，采納貼近學(xué)生實(shí)際盛會的事例，生動(dòng)的多媒體展示去觸動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心世界，形成情感上的共鳴，達(dá)到教化目的。

（一）課前打算

布置教室：打算多媒體教學(xué)設(shè)備、教室以“感恩”為主題的黑板報(bào)設(shè)計(jì)。

打算材料:感人的事例、圖片等。

做好調(diào)查：（嬉戲——《舍棄》）

將一張寫有“事業(yè)、父母、兒女、摯友、妻子/丈夫、自己”字樣的紙條一一發(fā)給學(xué)生。讓學(xué)生依據(jù)自己的思索，采納依次劃去認(rèn)為可以先舍棄的，直到最終只能留下其中的一項(xiàng)。這個(gè)過程中，主持同學(xué)恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用語言讓學(xué)生體會到舍棄的痛楚。（主持同學(xué)旁言：請同學(xué)們留意，在劃的時(shí)候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡潔。但是你肯定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消逝了。假如你劃去的是事業(yè)，那么你這一生就會失去生活來源，一生窮困；假如你劃去的是摯友，那么你一生剩下的日子里，你的'身邊就再也沒有摯友的呵護(hù)和關(guān)切，再也聽不到他們的笑聲……）

打算歌曲及背景音樂：《感恩的心》。

設(shè)計(jì)班會的步驟及串聯(lián)詞。

在黑板上抄上《感恩的心》歌詞。

學(xué)生在老師的指導(dǎo)下打算演講、小品。

（二）活動(dòng)過程

1、活動(dòng)起先

主持人：吳忠昊（以下主持稿“男”）、王致萱（以下主持稿“女”）

男：在這收獲的季節(jié)，我們收獲的不只是收獲。

女：落葉在空中回旋，譜寫著一曲感恩的樂章。

男：讓我們在這樣一個(gè)收獲的季節(jié)，收獲一顆感恩之心。

合：高一（1）班“感恩之心”主題班會，現(xiàn)在起先！

男：常懷感恩之心，感謝父母。因?yàn)樗麄冑n予我們生命，讓我們健康成長！

女：常懷感恩之心，感謝師長。因?yàn)樗麄冑n予我們訓(xùn)誨，讓我們學(xué)會思索！

男：常懷感恩之心，感謝摯友。因?yàn)樗麄冏屛覀冊趬m世中不再煢煢孓立，能夠相依相偎！

女：常懷感恩之心，感謝命運(yùn)。因?yàn)樗屛覀冊诿ＣＨ撕Ｖ邢嘀喾辏?/p>

男：感謝春風(fēng)，秋雨

女：感謝夏陽，冬雪

男：感恩之心，感謝世間萬物，感謝你所擁有

2、一個(gè)殘酷的嬉戲

女：還記得我們做過的一個(gè)嬉戲嗎？這個(gè)嬉戲比較殘酷，我們姑且給它一個(gè)名字，就叫《舍棄》，下面讓我們一一下嬉戲的結(jié)果。

（看多媒體課件）

男：從結(jié)果來看，參與嬉戲的有45位同學(xué)，有效票數(shù)為43票。在這43位同學(xué)中，有41名同學(xué)最終將自己的父母保留了下來，這也說明父母在我們心目中的地位。但是這個(gè)嬉戲的過程中，我非常鐘的時(shí)間，許多同學(xué)沒能完成，都在苦苦的思索，進(jìn)行著心理斗爭：“究竟先舍棄誰？”

女：但大家想想，假如換成父母的話，在選擇時(shí)，他們思索的時(shí)間又會有多少？事實(shí)上，許多時(shí)候我們的爸爸媽媽在生與死的瞬間會憑借自己的本能毫不猶豫的、毅然的舍棄自己的生命，把生的希望留給子女。

男：下面請聽陳書穎同學(xué)講這樣一個(gè)故事，一個(gè)真實(shí)的催人淚下的故事：《天亮了》

3、學(xué)生講故事：《天亮了》（附故事內(nèi)容，見附錄一）

男：大家都被故事里的爸爸媽媽感動(dòng)了，這種場面，這種恒久失去的痛楚地的的確確最能打動(dòng)我們，也最能觸動(dòng)我們內(nèi)心深處的脆弱。但是，這種生死離別的場面，失去雙親的情境并不是我們每個(gè)人都會經(jīng)驗(yàn)的。那么，在平凡的生活中，就沒有令我們感恩的事了嗎？不，當(dāng)然有！

請觀賞情景劇《一碗蟹肉餃》

4、情景劇《一碗蟹肉餃》

角色：母親（楊一凡）、孩子（顧懿珺）、老奶奶（黃添）、小吃店老板（鄔少杰）、旁白（陳書穎）

旁白：故事是這樣的：秀秀是個(gè)住宿生，每個(gè)周末才能回家。每次回家媽媽就會給她做最愛吃的蟹肉餃，這種蟹肉餃做起來相當(dāng)?shù)穆闊?/p>

女：感恩是畫筆，學(xué)會感恩，生活將精彩無比

男：大塊的寫意，酣暢淋漓；細(xì)致的工筆，細(xì)膩精致。

女：其實(shí)，我們同學(xué)自己也有一種對感恩的獨(dú)到見解，并用我們特別的方法來加以詮釋。

男：接下來有請我們的呂福源、朱汪俊為我們帶來相聲《感恩雜談》

女：說得不好，掌聲來揍；秀得不好，雞蛋服侍！

5、學(xué)生相聲《感恩雜談》（附相聲稿，見附錄二）

男：在歡聲笑語中，我們的主題班會也將接近尾聲……

女：且慢，在這感恩節(jié)之際，我們是不是忘了感謝一位我們身邊的人？

男：是……？

女：沒錯(cuò)，他就是我們的副班主任王拓老師。

男：是啊，每天的早自習(xí)、眼保健操，王老師都準(zhǔn)時(shí)來到教室中，關(guān)切我們的學(xué)習(xí)生活。

女：只是，天下沒有不散的筵席。在本月底，王老師就將離開我們，離開上海，回到他的家鄉(xiāng)任教……

男：在此離別之際，我們班中的很多同學(xué)都有些心里話想對他說……

6、學(xué)生自由發(fā)言

7、結(jié)束班會

演唱手語歌《感恩的心》

女：長亭外，古道邊，芳草碧連天。。。。。。

男：晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山。。。。。。

女：無論天際海角

男：豈在朝朝夕夕

合：讓我們可共同用一曲感恩的心，來祝福王老師一路順風(fēng)，來感謝全部關(guān)切過，幫助過我們的每一個(gè)人！

全體同學(xué)演唱《感恩的心》

附錄一：

故事《天亮了》

在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛?？催^0年3·15晚會的人們可能都還記得晚會最起先的那首歌———《天亮了》，這是歌手韓紅自己創(chuàng)作自己演唱的?？墒钦l知道這動(dòng)人的歌聲背后，還隱藏著一個(gè)催人淚下的故事……

那是１９９９年１０月３日上午，一對年輕的夫婦帶著活潑可愛的兒子潘子灝，興趣盎然地來到貴州省興義市有著“天溝地縫”之稱的馬嶺河風(fēng)景區(qū)旅游。這里風(fēng)景美麗、氣候宜人，每一個(gè)游客得臉上都洋溢著快樂的笑容。中午１１時(shí)３０分左右，年輕的三口乘坐風(fēng)景區(qū)的纜車打算上山，當(dāng)時(shí)一次只能乘坐１０人的纜車，在大家爭搶中擠進(jìn)了３５人。纜車還是緩緩的開動(dòng)了，身旁的樹木、景色慢慢的一到了腳下，從空中往下看，有一種壯麗的漂亮。就要到山頂了。。。（稍顯輕快）

（語氣突轉(zhuǎn)）突然，當(dāng)纜車上到１００多米高的頂點(diǎn)時(shí)，沒等他們開門下車，纜車突然下滑，并以極快的速度墜下山底，重重摔到了山下平臺上，一場悲劇就發(fā)生在這樣一個(gè)漂亮的風(fēng)景點(diǎn)。。。（語速慢?。。?/p>

這場事故死亡１４人，傷２２人，受傷的２２名游客中，當(dāng)時(shí)只有兩歲半的潘子灝因?yàn)楦改冈诶|車墜地的一瞬間（加重語氣），把他高高舉起，給了他其次次生命，而年輕的父母卻帶著缺憾雙雙離開了人世間。

在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛啊

感恩節(jié)“感恩”主題班會教案8

教學(xué)設(shè)計(jì)意圖：

古人云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备卸鹘袒瘧?yīng)當(dāng)從孩子抓起。作為即將畢業(yè)的大班孩子，想通過此次社會活動(dòng)：《感恩的心》，借助《口渴的螞蟻》這樣一個(gè)故事情節(jié)，體驗(yàn)小螞蟻期盼、驚喜、感恩的心情。然后在表達(dá)溝通中，將教學(xué)的重心回來到幼兒的生活，并以制作感恩卡的形式，引導(dǎo)幼兒體會別人對自己的愛，同時(shí)，也要教化幼兒學(xué)會把自己的愛主動(dòng)的反饋給別人。希望通過《感恩的心》這樣一個(gè)活動(dòng)載體，讓紙趣藝術(shù)之花在孩子心中開放的更加絢麗多彩。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過故事和談話，體會她人對你的幫助，并運(yùn)用自己的方式回饋別人對你的愛。

2、初步培育感謝之情、感恩之心。

3、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：讓幼兒通過制作感恩卡等活動(dòng)表達(dá)老師賜予他們的愛。

難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會感恩，激發(fā)幼兒對四周事物及人有感恩的心。

活動(dòng)打算：

1、音樂：感恩的心。

2、彩色卡紙、黑筆、固體膏等。

活動(dòng)過程：

一、老師講解并描述故事《口渴的螞蟻》

探討：聽完故事后你的心情怎么樣？為什么？小螞蟻口渴了，誰幫助了它？小女孩遇到了什么困難？小螞蟻又是怎么幫助她的？

二、遷移閱歷，說說自己生活中被關(guān)切、被幫助的情景。

1、幼兒回憶自己生活中被關(guān)切、被幫助的情景。

2、進(jìn)一步感受成人對自己的關(guān)切和幫助。

（1）家中：媽媽洗衣服、爸爸拖地、爺爺喂飯。

（2）幼兒園：老師教本事、阿姨做飯

（3）社會：清潔工掃地、警察指揮交通·······

三、探討溝通感恩的方法，制作感恩卡，送給辛勤培育你的老師。（播放感恩的心音樂）

1、設(shè)計(jì)感恩卡。

2、制作感恩卡

3、贈(zèng)送感恩卡。

活動(dòng)反思：

首先作為一堂社會領(lǐng)域的紙趣研討課，要充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)幼兒情感方面的東西?；顒?dòng)第一個(gè)環(huán)節(jié)，故事的講解并描述要合理，順暢，圖片的出示簡單打亂孩子們的傾聽，導(dǎo)致故事缺乏了完整性，不利于幼兒對故事的理解，也就難于讓幼兒產(chǎn)生情感的共鳴。而要讓幼兒去理解：螞蟻為什么會幫助小姑娘。在其次個(gè)環(huán)節(jié)中，讓幼兒說說自己生活中被關(guān)切被照看的感覺，要運(yùn)用多種方式，例圖片的方式去引導(dǎo)幼兒去感受，可能會更恰當(dāng)些。借此喚醒孩子們的生活閱歷。在活動(dòng)中，還要讓孩子們充分去聯(lián)系生活實(shí)際，例你在幼兒園過的華蜜嗎？為什么過的這樣華蜜歡樂。在制作感恩卡時(shí)，要有目的的進(jìn)行設(shè)計(jì)，這是讓幼兒通過制作感恩卡這樣一個(gè)媒介，來表達(dá)自己心情情感的一種方式。同時(shí)可以引導(dǎo)幼兒說說畫畫。老師的示范肯定要有主題和明確的目標(biāo)。

制作表達(dá)很重要，但情感的表達(dá)是關(guān)鍵。最終環(huán)節(jié)，讓孩子將感恩卡不僅僅局限于是送給在座的老師，而應(yīng)當(dāng)是你最想感恩的人，然后將活動(dòng)推向高潮。

感恩節(jié)“感恩”主題班會教案9

一、活動(dòng)目的

一年一次的感恩節(jié)，讓學(xué)生從感恩自然、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩父母、感恩同學(xué)四個(gè)方面著手，擁有一顆感恩的心。

二、活動(dòng)形式

嬉戲，朗誦，歌曲。

三、活動(dòng)過程

（一）感恩父母

「主持人」“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，父母的愛恒久是最宏大的！在人的一生中，對自己恩情最深的莫過于父母，是父母賜予了我們生命，是父母辛勤地哺育著我們。

下面請聽兩則小故事。

□有一次，年老的父母想吃米飯，可是家里一點(diǎn)米也沒有，怎么辦？子路想到要是翻過幾道山到親戚家借點(diǎn)米，不就可以滿意父母的這點(diǎn)要求了嗎？于是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路遺忘了疲憊。鄰居們都夸子路是一個(gè)英勇孝順的好孩子。

□在全國以實(shí)施“跨世紀(jì)教化工程”而著稱的上海建平中學(xué)，一個(gè)13歲少年的題為《媽媽，我就是你的眼睛》的發(fā)言，使全國女市長考察團(tuán)的26位成員潸然淚下。這位同學(xué)9歲時(shí)，母親雙目失明，她幼小的肩膀過早地承受了家庭的較多責(zé)任和義務(wù)，為了買一盤母親喜愛的滬劇磁帶，她利用休息日在上海的街頭跑了整整六個(gè)小時(shí)！

「主持人」同學(xué)們，你們對自己的父母了解嗎？了解有多少？請完成下列問卷調(diào)查：1。爸爸媽媽每天幾點(diǎn)起床、幾點(diǎn)上班、幾點(diǎn)下班？2。下班回家后，還要為你做些什么？3。爸爸媽媽每月為你花費(fèi)的錢占了工資的多少？4。爸爸媽媽每月為自己花費(fèi)的錢占了工資的多少？5。在你的學(xué)習(xí)上，你爸爸媽媽給過你幫助嗎？6。你父母知道你生日嗎，給你過生日嗎？7。你幾點(diǎn)起床？8。你回家后為你父母做過什么？9。你知道爸爸媽媽的生日嗎？10。在父母的工作上，你給過他們什么幫助嗎？11。你能為父母分擔(dān)憂愁嗎？你知道父母最大的苦惱是什么嗎？12。你知道父母的健康狀況嗎？

「主持人」下面是詩朗誦（詩歌略）

（二）感恩老師：

「主持人」除了父母，我們更應(yīng)當(dāng)感謝老師。讓我們邀請班級的任課老師上臺，向他們獻(xiàn)花，表示感謝之情。

（師生一起做嬉戲：兩人三足）

「主持人」請同學(xué)夸夸我們的好老師。一人說一句贊美的話。不能重復(fù)。

（三）感恩同學(xué)

「主持人」讓我們玩一個(gè)小嬉戲：請兩位同學(xué)上臺，一位用肢體語言來表達(dá)與題目有關(guān)的內(nèi)容，另一位猜猜看。（題目略）

「主持人」同學(xué)間的友情非常重要，應(yīng)當(dāng)感謝他們陪伴我們?nèi)甓?。接下來，請說出你對同學(xué)的真心話。（同學(xué)讀出紙條上的話）

「主持人」接下來玩一個(gè)小嬉戲：心口不一。嬉戲規(guī)則：在1—5里說數(shù)字，要和手指所示的不一樣?？诹顬椤靶目诓灰晃易畎?數(shù)字”。

「主持人」下面是同學(xué)詩朗誦——

友情，像一盞明燈，將我的靈魂照亮。／友情，驅(qū)散了我心中的孤獨(dú)和哀痛。／啊，真正的友情，／給人以無窮的暖和和力氣。／友情須要忠誠去播種，／友情須要熱忱去澆灌，／友情須要諒解去護(hù)理，／相互關(guān)切，不斷勉勵(lì)?。屛覀償y手并進(jìn)，建立起真正的友情！

（四）感恩生命

「主持人」我們還應(yīng)感謝生命，感謝大自然賜予我們漂亮的環(huán)境。請聽《小草》。

「主持人」小草為何不畏孤獨(dú)？（同學(xué)探討）小草尚且有一顆感恩的心，何況我們?nèi)四模?/p>

（五）結(jié)語

「主持人」因?yàn)槎酶卸鳎钪幸淮涡⌒〉纳婆e都會很簡單地被感動(dòng)，我們共同家園才會更加和諧美妙，大自然才能更加慷慨地造福于這個(gè)世界。讓我們在感動(dòng)中讓心兒變得更加松軟、更加慈善。

感恩節(jié)“感恩”主題班會教案10

一、活動(dòng)背景

作為新時(shí)代的高校生，我們的學(xué)習(xí)生活條件越來越好，可是當(dāng)代社會卻存在著年輕人缺乏感恩的現(xiàn)象，有許多高校生不知感恩，無視他們的親人、摯友、老師和社會給他們的關(guān)愛。在自私的心理愈演愈烈的狀況下，進(jìn)行感恩教化就顯得尤為重要，特殊是作為高校生給我們表達(dá)感恩之情的平臺顯得更為重要。一部分覺悟高的高校生須要一個(gè)平臺來表達(dá)自己對身邊人的感恩，同時(shí)另一部分沒有深刻相識的高校生又須要感恩教化，特殊是身邊同學(xué)的言傳身教，因此這樣一個(gè)感恩主題班會就顯得特別重要。

二、活動(dòng)意義

人的一生中，受過多數(shù)恩情，正是恩情讓人長大，讓人成熟，于是，我們要感恩，感恩是一種回報(bào)，回報(bào)溫馨的社會；感恩是一種認(rèn)同，認(rèn)同純凈的良知；感恩是一種激勵(lì)，激勵(lì)無私的付出，感恩班會有助于幫助同學(xué)們更好地相識到親人摯友的關(guān)愛，促進(jìn)高校生人際關(guān)系的和諧。感恩班會既是教化又是途徑，能夠讓全部同學(xué)都從中收益，促進(jìn)和諧社會的建設(shè)，在當(dāng)代中國高校發(fā)揮著重要的作用。

三、主辦單位

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院年管會年級溝通探討組

四、主持人

xx老師

五、班會時(shí)間

5月8日—5月22日

六、班會地點(diǎn)

xxxx

七、前期打算

（1）宣揚(yáng)及通知。各班班長負(fù)責(zé)宣揚(yáng)，請全班打算類似資料。

（2）ppt及視頻制作，由各組班長協(xié)商制作一份。

（3）支配場控人員，進(jìn)行相關(guān)拍攝、錄像等記錄工作。

（4）會場布置。

八、班會流