人教部編版語文四年級下冊第四單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)貓一、多音字屏：bǐng屏氣píng屏幕折：shé折本zhé打折zhē折騰二、課文理解課文細(xì)致生動地描述了貓的古怪性格和滿月小貓的淘氣可愛，字里行間流露出作者對貓的喜愛之情。三、關(guān)鍵問題1.作者是如何寫出貓的性格古怪的？作者具體敘述了“古怪”的三個方面：老實(shí)、貪玩、盡職。2.課文又從哪些方面寫貓小時候淘氣可愛的特點(diǎn)的？

貓小時候十分淘氣可愛。表現(xiàn)在：一是剛滿月，腿腳還站不穩(wěn)時就愛玩。二是玩起來不怕摔跟頭，也不怕疼。三是稍大一點(diǎn)，膽子越來越大，也就更加淘氣。母雞一、多音字惡：wù厭惡è罪惡ě惡心撮：zuǒ一撮兒cuō撮合課后習(xí)題答案：二、默讀課文,畫出“我”對母雞的態(tài)度前后變化的句子,說說為什么有這樣的變化。

“我一向討厭母雞?！薄拔也桓以儆憛捘鸽u了?！敝白髡哂憛捘鸽u是因?yàn)樗偸窃谀抢锊煌５亟?吵得人心神不寧,它還欺侮最忠厚的鴨子。直到作者看到母雞對小雞雛無微不至的照顧,他就不再討厭母雞了,反而是對母雞表現(xiàn)出來的母愛加以贊揚(yáng)。三、《貓》和《母雞》都是老舍先生的作品。比一比,說說兩篇課文在表達(dá)上有哪些相同和不同之處。相同點(diǎn)：①兩篇文章的結(jié)構(gòu)都非常清晰。②在敘述動物的特點(diǎn)時，作者善于用總分段式。③在表現(xiàn)小動物的特點(diǎn)時，作者用事實(shí)說話，通過對點(diǎn)滴小事生動具體的描寫，使筆下的動物呼之欲出。不同點(diǎn)：在情感的表達(dá)上，《貓》通篇都在寫貓的可愛,無論是貓的古怪,還是貓的淘氣,作者從始至終表達(dá)的都是一種喜愛之情；而?母雞?則寫了由“討厭”到“不敢討厭”的情感變化，用前后的強(qiáng)烈對比，加深了對母愛的贊頌。白鵝一、多音字看：kān看護(hù)kàn看望伺：sì窺伺cì伺候二、課文主題本文通過刻畫白鵝“鄭重嚴(yán)肅”的叫聲、“大模大樣”的步態(tài)和“三眼一板”“一絲不茍”的吃相，表現(xiàn)了白鵝高傲的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對白鵝的喜愛之情。三、作者為什么稱鵝為“鵝老爺”?表達(dá)了怎樣的思想感情?之所以稱呼“鵝老爺”，是因?yàn)轾Z吃飯時的確像個“老爺”，必須有人侍候，擺老爺架子，飯被狗吃完了，鵝昂首大叫，耍老爺脾氣。這樣反語式的稱呼，明貶實(shí)褒。言語中流露出親昵的情感，表達(dá)了作者對鵝的喜愛之情。作文：我的動物朋友1、抓特點(diǎn)，寫外形。寫外形時，要抓住外形中有特色的地方寫，眼睛有特色，就重點(diǎn)寫眼睛，鼻子有特色，就著重寫鼻子。千萬不能什么都寫，面面俱到。要抓住最具特點(diǎn)的地方來寫。為使描寫更形象、具體，可以展開豐富的想象，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻。2、抓習(xí)性，顯性格。動物的生活習(xí)性主要指它的吃食、居住、睡眠、活動、性情等方面。描寫行為可以結(jié)合動物的動作、神態(tài)進(jìn)行描寫。動作描寫要寫出連貫的動作，準(zhǔn)確運(yùn)用動詞描寫動物的習(xí)性。抓住這些方面細(xì)致描寫，才能將它們描寫得惟妙惟肖。3、抓趣事，表情感。如果留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)許多發(fā)生在動物身上的事情，寫的時候應(yīng)該選擇有意思的事情，這樣才能吸引讀者，同事更能表達(dá)出自己的情感。動物雖然不像人一樣會思考、會說話，但是，它們也有自己的“喜怒哀樂”。我們在觀察描寫時，就應(yīng)該從它們的動作、叫聲中去體會和想象它們的“情緒、思想