。足球腳內(nèi)側(cè)傳球教案周利平教學(xué)內(nèi)容足球：腳內(nèi)側(cè)傳球（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：90%的學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作要領(lǐng)及要求。技術(shù)技能目標(biāo)：70%的學(xué)生能較熟練掌握并運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)。情感目標(biāo)：利用教學(xué)以及比賽游戲培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智和果斷的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)合作的集體主義精神。知識(shí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：傳球時(shí)準(zhǔn)確把握踢球腿的腳內(nèi)側(cè)部位的擊球難點(diǎn)：利用腳內(nèi)側(cè)傳球的平穩(wěn)以及準(zhǔn)確性教學(xué)準(zhǔn)備足球44個(gè)足球場(chǎng)安全措施場(chǎng)地平整活動(dòng)充分結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)內(nèi)容師生活動(dòng)教學(xué)組織練習(xí)時(shí)間練習(xí)次數(shù)導(dǎo)入與熱身7分一、教學(xué)常規(guī)：體委整隊(duì)，師生問(wèn)好，教師宣布本次課內(nèi)容和要求。（圖一）二、熟悉球性練習(xí)：1雙腳左右橫向拉球。2雙腳左右縱向拉球。3雙腳腳內(nèi)側(cè)互踢球。4行進(jìn)間腳內(nèi)側(cè)互踢球。5左拉右內(nèi)推，右拉左內(nèi)推。（圖二）一、1、教師提前到場(chǎng)，準(zhǔn)備場(chǎng)地器材。2、迅速集合學(xué)生。二、1、教師講解練習(xí)方法。2、教師語(yǔ)言提示，學(xué)生和老師一起練習(xí)，充分活動(dòng)開(kāi)關(guān)節(jié)、肌肉和韌帶，提高興奮性。********************************♀.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*♀2分5分2次實(shí)踐與提高34分一、講解示范腳內(nèi)側(cè)傳球動(dòng)作技術(shù)。重點(diǎn)：支撐腳的位置（距離球側(cè)方15公分左右）難點(diǎn)：支撐腿微屈、重心下降。（圖三）二、（1）踢固定球練習(xí)。重點(diǎn)：腳尖稍翹、腳底與地面平行難點(diǎn)：觸球部位（圖四）一、1、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)，并示范動(dòng)作。動(dòng)作要領(lǐng)：直線助跑，支撐腳的位置踏在距離球側(cè)方15公分左右，踢球腿屈膝外展，腳尖稍翹起，腳底與地面平行，用腳內(nèi)側(cè)部位擊球中后部，然后身體隨前動(dòng)作。2、學(xué)生明確本課學(xué)習(xí)主要內(nèi)容，并且能夠認(rèn)真聽(tīng)講，觀看教師示范，建立正確的動(dòng)作概念。二、（1）1、教師講解示范具體的練習(xí)方法和要求。2、指揮集體練習(xí)。3、巡回指導(dǎo)學(xué)生，對(duì)于踢球部位掌握不好的學(xué)生“貼標(biāo)簽”提示。.*.*.*.*.*.*.*.*.*..*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*♀。******。。。。。*****1分1分4分10----15次（2）拓展與延伸練習(xí)：傳入足球門重點(diǎn)：運(yùn)用正確的傳球動(dòng)作難點(diǎn)：準(zhǔn)確傳入球門。（圖五）三、兩人一球相距5米左右傳球練習(xí)。重點(diǎn)：正確的腳型。難點(diǎn)：準(zhǔn)確的傳給同伴。（圖六）四、（1）兩人一組進(jìn)行傳入“小門”跑動(dòng)練習(xí)。（利用同伴的兩腿之間作為“小門”）（圖七）（2）拓展與延伸練習(xí)：傳入足球門重點(diǎn)：運(yùn)用正確的傳球動(dòng)作難點(diǎn)：準(zhǔn)確傳入球門。五、（1）四人一組進(jìn)行迎面?zhèn)髑蚓毩?xí)。（圖八）（2）拓展與延伸練習(xí)：同練習(xí)四。（2）1、講解示范練習(xí)要求。2、口頭指導(dǎo)第一和第四組學(xué)生練習(xí)。三、1．學(xué)生配合教師講解練習(xí)方法，示范動(dòng)作。2．組織學(xué)生兩人一球分組練習(xí)，注意相互間的配合。3．找優(yōu)秀同伴小組示范動(dòng)作。4．學(xué)生明確練習(xí)重點(diǎn)，分組練習(xí)。5．練習(xí)中相互觀察，相互糾錯(cuò)。四、（1）1．學(xué)生配合教師講解練習(xí)方法，示范動(dòng)作。2．組織學(xué)生兩人一球分組練習(xí)，注意相互間的配合。（2）口頭指導(dǎo)第二排學(xué)生練習(xí)。五、（1）1．學(xué)生配合教師講解示范練習(xí)要求。2.組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。3.練習(xí)中相互觀察動(dòng)作技術(shù)，相互糾錯(cuò)，共同提高。（2）口頭指導(dǎo)第四排學(xué)生練習(xí)。*****（圖五）********************************2分1分6分1次15---20次1分5分1分1分5分1分20---25次8---10次六、傳球游戲：穿越山洞。（方法：縱隊(duì)緊湊排好后，排頭第一位同學(xué)運(yùn)球到隊(duì)伍后面，停住好球以后，把足球從該組同學(xué)的胯下傳到排頭，排頭同學(xué)再以此類推，先完成的組獲勝）（圖九）六、1．教師講解游戲方法、規(guī)則和目的。2．利用足球穿越每位同學(xué)的胯下，以此提高學(xué)生傳球的準(zhǔn)確度。3．語(yǔ)言提示游戲進(jìn)行，體現(xiàn)每組的實(shí)力與心理的較量。4．學(xué)生明確游戲方法、規(guī)則和目的。5．統(tǒng)一行動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣和心理素質(zhì)，不斷強(qiáng)化技術(shù)動(dòng)作。6．拓展出運(yùn)球技術(shù)，鋪墊后續(xù)教學(xué)內(nèi)容。*。*******1分4分2---3次調(diào)節(jié)與評(píng)價(jià)4分整隊(duì)集合放松練習(xí)：意念放松法。（通過(guò)教師的口令指導(dǎo)學(xué)生的身心和肌肉的放松）講評(píng)宣布下課，師生再見(jiàn)收放器材。(圖十)迅速集合學(xué)生。語(yǔ)言提示，師生共同放松。教師點(diǎn)評(píng)。********************************♀（圖十）1分2分1分1次預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷練習(xí)密度：40+5運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：中等運(yùn)動(dòng)量：中等預(yù)計(jì)心率：110～130次/分場(chǎng)地器材足球場(chǎng)足球48個(gè)課后小結(jié)：學(xué)生比較緊張，所以課堂氣氛不夠活躍，教師在這方面的引導(dǎo)還有待提高。職高體育健康課足球“腳內(nèi)側(cè)傳球”教學(xué)案例一、案例背景本課以健康第一為指導(dǎo)思想，注重學(xué)生對(duì)足球基本技術(shù)的掌握與實(shí)踐應(yīng)用。教師嘗試運(yùn)用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，注意發(fā)揮骨干學(xué)生的模仿帶頭作用，在班內(nèi)形成一個(gè)個(gè)強(qiáng)而有力的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，使學(xué)生在愉快、團(tuán)結(jié)的學(xué)練氣氛中激發(fā)對(duì)足球的強(qiáng)烈興趣，感受練習(xí)、比賽的快樂(lè)，并從中培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志，協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新精神。本節(jié)課的教材內(nèi)容是足球腳內(nèi)側(cè)傳接球，它是整個(gè)足球技術(shù)動(dòng)作非常重要的一部分，體現(xiàn)了足球的基本功，教材的重點(diǎn)是：支撐腳的站位和擊球瞬間腳型的控制，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、密切配合的集體主義精神。難點(diǎn)是：腳內(nèi)側(cè)傳球時(shí)對(duì)球的傳球路線以及力量的控制。本次課授課對(duì)象時(shí)高一年紀(jì)的學(xué)生，他們活波好動(dòng)，對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣。但由于他們來(lái)自不同的學(xué)校，在對(duì)足球基本技術(shù)技能的掌握上存在著很大的差異，我在本次課的安排中非常強(qiáng)調(diào)體育骨干的作用，通過(guò)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，教師引導(dǎo)，同學(xué)之間的合作探究，一定能順利達(dá)成本次課的教學(xué)目標(biāo)。二、課堂實(shí)例（一）引入部分分為兩個(gè)部分1、創(chuàng)設(shè)情景：一開(kāi)課打破常規(guī)的教學(xué)模式，引入情景，為了讓學(xué)生能很快的進(jìn)入上課狀態(tài)，抓住學(xué)生的心理，利用提問(wèn)、圖片、道具、角色扮演等多種手段創(chuàng)設(shè)情景。2、分配角色：教師提問(wèn)題：“同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)哪些足球運(yùn)動(dòng)員？還知道有哪些著名的足球俱樂(lè)部嗎？”學(xué)生積極開(kāi)動(dòng)腦筋，伴著提出的問(wèn)題，教師出示掛圖，設(shè)計(jì)學(xué)生扮演職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員，老師扮演教練員，老師今天的任務(wù)就是帶領(lǐng)一支職業(yè)球隊(duì)的球員進(jìn)行訓(xùn)練。（二）激發(fā)興趣分配角色后，開(kāi)始進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)的專門性練習(xí)，在開(kāi)課后設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)，是為了使教學(xué)進(jìn)一步情景化，讓學(xué)生更快進(jìn)入自己的角色開(kāi)始學(xué)習(xí)，主要目的讓學(xué)生積極主動(dòng)地?zé)嵘恚钴S課堂氣氛，為下面的課做好鋪墊及身體、心理的準(zhǔn)備。游戲方法：左右兩人一組面對(duì)面，兩手平行半屈臂互握，同側(cè)腳輕踢，腳內(nèi)側(cè)相對(duì)，左右腳交替小跳中完成，要求大腿外展屈膝前擺，對(duì)腳時(shí)腳底與地面平行，為課上學(xué)習(xí)做鋪墊。充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。游戲要求：要求學(xué)生注意力集中，反應(yīng)迅速，合理掌握力度，在游戲中注意安全，不能故意用過(guò)度力量踢對(duì)方。（三）共同研究當(dāng)學(xué)生經(jīng)過(guò)上個(gè)游戲的愉悅，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣的時(shí)候，馬上進(jìn)入本節(jié)課的主題，星球碰撞（腳內(nèi)側(cè)踢球），這個(gè)環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點(diǎn)部分，在接下來(lái)的環(huán)節(jié)中采用“思考—嘗試—對(duì)比—討論—再嘗試—評(píng)價(jià)—提高”的學(xué)練流程，讓學(xué)生充分領(lǐng)會(huì)自覺(jué)、自主、能動(dòng)的學(xué)習(xí)方法和積極參與體育鍛煉的樂(lè)趣。讓學(xué)生在游戲中自主學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，開(kāi)動(dòng)腦筋。首先，教師先講解游戲的規(guī)則，并且請(qǐng)學(xué)生出來(lái)配合教師做示范。（游戲規(guī)則：兩人一組每人一球，分別相距2米、4米、8米的傳球相撞游戲。）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)踢球技術(shù)的欲望。然后教師提出問(wèn)題？學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)行游戲。教師活動(dòng)：在第一次游戲中，教師找出一組踢球動(dòng)作不規(guī)范的學(xué)生，提出問(wèn)題。為什么他們踢的球總不能相撞呢？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極思考問(wèn)題，回答問(wèn)題。教師活動(dòng)：在第二次游戲中，再次找出學(xué)生展示，踢球相撞成功次數(shù)最多的一組學(xué)生，為什么他們踢出來(lái)的球總能相撞？和前面那一組小隊(duì)員比起來(lái)有什么不同？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極思考，回答問(wèn)題教師活動(dòng)：在第二次游戲中，再次找出學(xué)生展示，踢球相撞成功次數(shù)最多的一組學(xué)生，為什么他們踢出來(lái)的球總能相撞？和前面那一組隊(duì)員比起來(lái)有什么不同？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極思考，回答問(wèn)題在兩次游戲中，教師選出不同的學(xué)生典型做出對(duì)比，讓學(xué)生很直觀的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并且解決問(wèn)題，最終引出本次課的內(nèi)容腳內(nèi)側(cè)踢球，教師出示掛圖并講解腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作要領(lǐng)。動(dòng)作要領(lǐng)：以右腳踢球?yàn)槔?，直線助跑，左腳支撐在球的側(cè)方15厘米左右，腳尖指向出球方向，膝關(guān)節(jié)微屈；同時(shí)右腳順勢(shì)以髖關(guān)節(jié)為軸由后向前擺，腳尖稍翹起，用腳內(nèi)側(cè)部位擊球的中后部。（四）活躍身心1、分組練習(xí)：為了加強(qiáng)練習(xí)的強(qiáng)度，更好的讓全班學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。將全班分成男女兩隊(duì)繼續(xù)進(jìn)行碰撞游戲，教師加入其中一對(duì)，共同游戲。在這個(gè)環(huán)節(jié)中教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)誤技術(shù)動(dòng)作，給予及時(shí)糾正。2、踢準(zhǔn)游戲：為了更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把星球碰撞游戲更換成踢固定球的踢準(zhǔn)游戲，教師和學(xué)生共同參與游戲，積極給予指導(dǎo)與鼓勵(lì)！（五）鞏固拓展利用本節(jié)課所學(xué)到的知識(shí)，展開(kāi)游戲，讓學(xué)生鞏固前面所學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)行星球碰撞比賽。游戲方法：全班分成男4隊(duì)，比賽的兩個(gè)隊(duì)員之間相隔4米的距離面對(duì)面踢球，再分別選出四名隊(duì)員做小裁判，分別記下每隊(duì)碰球的成功次數(shù)，成功最多的隊(duì)伍獲得比賽的勝利，游戲2次。要求：不得故意破壞游戲規(guī)則，注意安全。素質(zhì)練習(xí)游戲：在進(jìn)行小的上肢力量游戲，平衡對(duì)本節(jié)課上肢力量練習(xí)的不足，提高本課強(qiáng)度。（六）活躍身心游戲結(jié)束，今天的隊(duì)員很棒！都能按照教練員的要求進(jìn)行訓(xùn)練，通過(guò)刻苦的訓(xùn)練在比賽中我們一定會(huì)取得勝利！接下來(lái)放音樂(lè)，大家和教師一起隨音樂(lè)“足球人浪”放松身心。三、案例分析這節(jié)課通過(guò)星球碰撞游戲?yàn)橹骶€，活躍了課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生