第春季小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃春季小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校的教學(xué)工作以提高課堂效率為中心；以推行“四環(huán)節(jié)”教學(xué)為基本點(diǎn)；以學(xué)習(xí)研究、檢查督促為主要形式；切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，樹(shù)立學(xué)校在社會(huì)上的良好形象，為我校發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、工作要點(diǎn)：

1、抓好校本培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)、研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式，提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平，創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

2、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查、平時(shí)檢查力度。

3、強(qiáng)力推行“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式。

4、努力創(chuàng)設(shè)師生專(zhuān)長(zhǎng)的發(fā)展空間，以多種競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)師生個(gè)性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺(tái)。

三、具體工作：

（一）、抓好校本培訓(xùn)，創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進(jìn)展如何的關(guān)鍵還在于教師，因此，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。

根據(jù)我校實(shí)際，堅(jiān)持“骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本學(xué)期，我們將加大培訓(xùn)學(xué)習(xí)的力度，每月至少集中學(xué)習(xí)一次。學(xué)校配備了電腦，目的是鼓勵(lì)教師利用好電腦，各位教師應(yīng)關(guān)注網(wǎng)上優(yōu)秀的教育教學(xué)文章，根據(jù)教學(xué)的需要摘抄學(xué)習(xí)。

2、加強(qiáng)實(shí)踐與反思，倡導(dǎo)勤思、多寫(xiě)。

各位教師應(yīng)積極撰寫(xiě)教育敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等（杜絕網(wǎng)上下載），要將各類(lèi)文章的撰寫(xiě)作為促進(jìn)自我成長(zhǎng)的重要手段。各位教師撰寫(xiě)教學(xué)隨筆每月一篇，本學(xué)期，教師撰寫(xiě)教學(xué)案例、論文、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)各一篇（結(jié)合教研活動(dòng)進(jìn)行）。

3、開(kāi)展問(wèn)題式教研活動(dòng)，倡導(dǎo)在交流中提高。

本學(xué)期，將全面推進(jìn)教研工作，教研活動(dòng)分兩部分：

（1）教研活動(dòng)充分發(fā)揮教研組的職能作用。各教研組本學(xué)期要開(kāi)展專(zhuān)題系列活動(dòng)。重點(diǎn)解決一兩個(gè)問(wèn)題，如語(yǔ)文可主要研究寫(xiě)字、閱讀、習(xí)作教學(xué)；數(shù)學(xué)可研究解決問(wèn)題方面的教學(xué)，提高學(xué)生解決生活實(shí)際問(wèn)題能力。教研組長(zhǎng)要制定好實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)計(jì)劃，安排好活動(dòng)內(nèi)容、方式（理論學(xué)習(xí)、觀課議課、經(jīng)驗(yàn)交流）、時(shí)間、地點(diǎn)，并做好活動(dòng)記錄。

（2）活動(dòng)形式：

l，由各位任課教師自己負(fù)責(zé)組織，確定主題。突出教研活動(dòng)的實(shí)用性和可操作性，避免出現(xiàn)“應(yīng)付”的.現(xiàn)象；

2、發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，骨干教師有義務(wù)協(xié)助學(xué)校做好傳幫帶工作，促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體提高?；顒?dòng)可以是備課、聽(tīng)課、評(píng)課也可以是師徒之間就教育教學(xué)內(nèi)容的交流。

3、為全體教師提供各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)及學(xué)習(xí)的平臺(tái)，切實(shí)提高教師的專(zhuān)業(yè)水平及業(yè)務(wù)能力。學(xué)校對(duì)教師的學(xué)習(xí)進(jìn)行嚴(yán)格管理。每次學(xué)習(xí)后，教師要把學(xué)習(xí)筆記交與教務(wù)處進(jìn)行核實(shí)；如未經(jīng)請(qǐng)假擅自不去的，視為曠課。

4各教研組開(kāi)學(xué)初要上交教研組計(jì)劃，兩周要開(kāi)展一次主題教研活動(dòng)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織及材料的收集；

5、配合中心校開(kāi)展教學(xué)大賽，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

（二）、強(qiáng)化常規(guī)管理，保證教學(xué)工作規(guī)范正常的運(yùn)行。

（１）嚴(yán)格執(zhí)行"三表"①嚴(yán)格按課表上課，不得隨意調(diào)課。

②嚴(yán)格執(zhí)行上課制度，按時(shí)到達(dá)課堂，不得拖堂，教導(dǎo)處將加大檢查力度。

③按體育活動(dòng)總表安排組織活動(dòng)，保證學(xué)生每天不少于１小時(shí)室外活動(dòng)總量。

（２）嚴(yán)格執(zhí)行"六認(rèn)真"

①備課

三至五年級(jí)教師備課必須按“四環(huán)節(jié)”要求，堅(jiān)決杜絕不備課上課現(xiàn)象，教案要有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過(guò)程（有導(dǎo)入語(yǔ)、過(guò)度語(yǔ)、總結(jié)語(yǔ)）、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)、有教后反思等。作文按篇備課。

為了避免某些教師出現(xiàn)“課案不符”的現(xiàn)象，在今后的教學(xué)中，各位教師上課的時(shí)候必須要帶教案，以備聽(tīng)課的時(shí)候檢查。

②上課

課堂上語(yǔ)言要精煉、規(guī)范，知識(shí)準(zhǔn)確。上課期間做到"六不"，不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。

③作業(yè)

算草、生字、作文、英語(yǔ)等要按要求詳批詳改。作業(yè)量要適中，家庭作業(yè)要做到有布置有檢查。教導(dǎo)處每周檢查。

④輔導(dǎo)

杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學(xué)困生檔案，做好補(bǔ)習(xí)工作，要防補(bǔ)結(jié)合，課內(nèi)補(bǔ)課外補(bǔ)結(jié)合，本學(xué)期要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的要求。

⑤考核語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)進(jìn)行月考，做到課課清，段段清。

⑥總結(jié)對(duì)測(cè)試的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實(shí)做好此項(xiàng)工作，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，提出今后改進(jìn)的措施。

３、抓好兩頭，促進(jìn)各年級(jí)均衡發(fā)展。

作為起始年級(jí)的一年級(jí)，我們要高度重視。從發(fā)展的角度講，有好多良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣需要在一年級(jí)培養(yǎng)，一旦打好良好的基礎(chǔ)，學(xué)生將終身收益，教師將一勞多獲。

４、控制輟學(xué)率，確保學(xué)額穩(wěn)中有升。

５、開(kāi)展綜合性評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

本學(xué)期要繼續(xù)利用好學(xué)生的素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)，嚴(yán)格利用它對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，多元化評(píng)價(jià)，開(kāi)展自評(píng)、互評(píng)等多種形式的評(píng)價(jià)，重視評(píng)價(jià)的發(fā)展性。并且利用好已經(jīng)建立的學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，及時(shí)將學(xué)生的各種成績(jī)、進(jìn)步表現(xiàn)裝入袋中。

6、加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控，確保課堂教學(xué)有校性。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入課堂聽(tīng)課，聽(tīng)課后及時(shí)交流評(píng)價(jià)、指導(dǎo)。每次聽(tīng)課后要檢查教師教案，每月進(jìn)行總結(jié)。

7、本學(xué)期教學(xué)將進(jìn)行“量化考核”。

三、抓好學(xué)校特色工作，挖掘校內(nèi)資源。

1、本學(xué)期將利用大課間和體育課的時(shí)間，繼續(xù)開(kāi)展我校的特色“跳繩”活動(dòng)。

2、為了讓家長(zhǎng)及社會(huì)了解我校，本學(xué)期將在5月份舉行課堂教學(xué)“開(kāi)放日”活動(dòng)，家長(zhǎng)可以任意進(jìn)入教室聽(tīng)老師的課。希望各個(gè)任課教師提前做好準(zhǔn)備，以向家長(zhǎng)展示。

四、抓好科研和教研工作，提高研究水平。

“本學(xué)期，我校將在三、四、五學(xué)年進(jìn)行備課、上課改革，推行”四環(huán)節(jié)“模式。在備課時(shí)，由單純的備“教案”改為既備“教案”又備“學(xué)案”，即學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)。在上課時(shí)，通過(guò)“互助小組”即同桌（根據(jù)學(xué)習(xí)情況和能力情況分配）的研討、互相幫助來(lái)進(jìn)行教學(xué)。互助小組的建立還有助于督促那些不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)。

五、組織各種比賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

以多種競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

二月

1、制訂三表，制定教學(xué)計(jì)劃，教研組制定教學(xué)計(jì)劃。

2、教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)：30日

三月

1、開(kāi)展校教學(xué)大賽：12—30日

2、教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)：29日

四月

1、課堂教學(xué)開(kāi)放日：中旬

2、教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)：28日

3、運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備工作

五月

1—5年“我愛(ài)中華文字”硬筆書(shū)法比賽；

3—5年我是“小作家”作文大賽

六月

1—2年我是“口算大王”口算比賽

3—5年我是“解題小能手”解決問(wèn)

3—5年我是“小小設(shè)計(jì)師”英語(yǔ)報(bào)設(shè)計(jì)比賽（提前準(zhǔn)備

七月

1、組織學(xué)生期末測(cè)試

2、組織教師閱卷、試卷分析、成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作

3、學(xué)校、個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)，各項(xiàng)材料存檔

春季小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思想。

堅(jiān)持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，堅(jiān)持全面育人、全面發(fā)展的質(zhì)量觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《東橋中心小學(xué)09年春工作計(jì)劃》提出的各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，研究意識(shí)，在進(jìn)一步深化課程改革，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷提升的過(guò)程中，充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能。

二、主要工作思路：

厚積薄發(fā)提升教師群體素質(zhì)，有的放矢高效落實(shí)教學(xué)常規(guī)，百花齊放推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)進(jìn)程，靜泊致遠(yuǎn)深入開(kāi)展校本研修。

三、主要工作及措施。

（一）注重提升教師群體素質(zhì)。

1、搭建三個(gè)平臺(tái)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

（1）學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。

中心小學(xué)“骨干教師每周薦讀”的網(wǎng)上博客和《橋風(fēng)》的宣傳報(bào)道。教師的讀書(shū)心得體會(huì)，教育教學(xué)的故事、論文、經(jīng)驗(yàn)等都在這里交匯、碰撞。這是一個(gè)融自主學(xué)習(xí)反思與同伴互助于一體的平臺(tái)。

（2）專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)平臺(tái)。

通過(guò)參與骨干教師講學(xué)（經(jīng)驗(yàn)講座或課堂教學(xué)展示）和“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的專(zhuān)家講學(xué)。

（3）教學(xué)展示平臺(tái)。

通過(guò)參加每學(xué)期一屆的“青年教師教學(xué)基本功大賽”活動(dòng)、課改“龍頭”校的課題（專(zhuān)題）研究暨課堂教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)及各種優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)。

2、提升教導(dǎo)（教研組長(zhǎng)）的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

倡導(dǎo)教導(dǎo)（教研組長(zhǎng)）勤學(xué)習(xí)（學(xué)理論）、勤實(shí)踐（課堂教學(xué)與課堂調(diào)研）、勤反思（理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合）。堅(jiān)持“教研日”校本研修制度，使教導(dǎo)（教研組長(zhǎng)）在互動(dòng)交流中增強(qiáng)研究意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

（二）有效落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

1、貫徹落實(shí)免收學(xué)費(fèi)和課本費(fèi)的收費(fèi)制度，強(qiáng)化防流鞏生責(zé)任制和完善扶貧助學(xué)制度，做好招鞏生工作。特別要做好學(xué)困生和“留守”兒童的入學(xué)動(dòng)員與三殘兒童的隨班就讀工作，強(qiáng)化家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制，確保他們正常入學(xué)就讀。力爭(zhēng)在校生輟學(xué)率控制在100％以內(nèi)。

2、根據(jù)《東橋中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》的要求加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的全流程監(jiān)控、檢查、反饋和整改工作，建立相應(yīng)的制度，切實(shí)提高教學(xué)常規(guī)管理實(shí)效。學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展定期與不定期檢查，達(dá)到抓管理檢查，促質(zhì)量提高的目的。

3、重視畢業(yè)班教學(xué)工作，加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)。要繼續(xù)開(kāi)展各年級(jí)學(xué)科素質(zhì)技能培訓(xùn)與競(jìng)賽工作，加強(qiáng)學(xué)生考試命題的研究，提高命題水平，強(qiáng)化期中期末的知識(shí)測(cè)查工作，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取達(dá)到或超過(guò)去年質(zhì)量水平。

4、積極開(kāi)展新課程標(biāo)準(zhǔn)下的有效課堂教學(xué)研究，提高課堂40分鐘即時(shí)效率。注重發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)交流。

（三）穩(wěn)步實(shí)施課改實(shí)驗(yàn)。

1、繼續(xù)積極開(kāi)展新課程理論與學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)。了解教學(xué)中的.實(shí)際問(wèn)題，有針對(duì)性地組織開(kāi)展學(xué)科教材教法培訓(xùn)。

2、繼續(xù)開(kāi)展各科教學(xué)研討與案例、論文征集評(píng)選等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校間教研資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

3、加強(qiáng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)（六年級(jí)）學(xué)科與其他年級(jí)綜合、活動(dòng)學(xué)科的教學(xué)研討，在研訓(xùn)一體中提高教師學(xué)科教學(xué)能力和水平。

4、以啟用新的學(xué)生評(píng)價(jià)手冊(cè)為契機(jī)，推進(jìn)學(xué)生評(píng)價(jià)改革，建立多元的個(gè)性化發(fā)展性評(píng)價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)學(xué)生評(píng)價(jià)由絕對(duì)的成績(jī)量化到模糊評(píng)價(jià)的變革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

5、加大教案撰寫(xiě)改革力度。加強(qiáng)對(duì)教師備課過(guò)程的指導(dǎo)，營(yíng)造扎實(shí)備課的良好氛圍，并著手做好教師解讀教材能力的培養(yǎng)，學(xué)校允許、鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)風(fēng)格各異的教學(xué)設(shè)計(jì)，倡導(dǎo)教師編寫(xiě)實(shí)用教案、創(chuàng)新教案和個(gè)性教案。

（四）深入開(kāi)展校本研修。

（1）繼續(xù)完善“教研日”校本研修制度，健全教研網(wǎng)絡(luò)，扎實(shí)、有效地開(kāi)展校本教研活動(dòng)：新課程教學(xué)沙龍、課題（專(zhuān)題）研討、課堂教學(xué)案例（現(xiàn)場(chǎng)課、錄像課、文本課等）研究、課改實(shí)驗(yàn)的相關(guān)問(wèn)題診斷等，促使每一位教師都能在“合作、互動(dòng)”的校本教研中實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

（2）開(kāi)展以解決教學(xué)問(wèn)題、課改突出問(wèn)題為主要內(nèi)容的專(zhuān)題研究，加強(qiáng)合作攻關(guān)。

（3）切實(shí)做好重點(diǎn)課題的實(shí)驗(yàn)研究，提升課題研究的整體水平，提高廣大教師的科研素養(yǎng)。做到課題研究日常化、常規(guī)化。

四、各周重點(diǎn)工作安排：

（一）預(yù)備周。

1、義務(wù)教育宣傳活動(dòng)，做好招生、鞏生、防溜工作。

2、調(diào)整落實(shí)“三表”。

3、討論、制定學(xué)校教研工作計(jì)劃。

4、整理分發(fā)教學(xué)用具。

（二）第一周：

1、制定“教研日”活動(dòng)方案。

2、落實(shí)六項(xiàng)技能、美術(shù)書(shū)法比賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)人選及培訓(xùn)方案。

（三）第三周：

1、參加教導(dǎo)會(huì)議并傳達(dá)會(huì)議精神。

2、新課程教材學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

3、畢業(yè)班教學(xué)調(diào)研：全月。

４、每周薦讀。主講人：__；記錄：__。

（四）第四周：

1、執(zhí)行省教學(xué)常規(guī)工作自檢（一）（期初計(jì)劃撰寫(xiě)情況檢查反饋）。

2、三年科學(xué)研討課（__）。（研討活動(dòng)課統(tǒng)一時(shí)間為每周四上午第一節(jié)校本研討時(shí)間為晚7：00）

3、每周薦讀。主講人：__；記錄：__。

（五）第五周：

1、新課程實(shí)驗(yàn)研究成果征集（縣評(píng)選）。

2、片區(qū)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。

3、省陶研課題《運(yùn)用陶行知教育思想，構(gòu)建“自主建構(gòu)”的課堂教學(xué)研究》課題實(shí)驗(yàn)基地校申報(bào)。

4、一年語(yǔ)文研討課（__）

5、每周薦讀。主講人：__；記錄：__。

（六）第六周：

1、學(xué)區(qū)開(kāi)展科學(xué)課堂優(yōu)質(zhì)課評(píng)活動(dòng)。

2、學(xué)區(qū)“教研日”實(shí)施情況跟蹤檢查。

3、學(xué)區(qū)美術(shù)書(shū)法比賽。

4、四年音樂(lè)研討課（__）。

5、每周薦讀。主講人：__；記錄：__。

（七）第七周：

1、教學(xué)常規(guī)工作全面檢查。

2、片區(qū)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。（__）

3、英語(yǔ)研討活動(dòng)課（__）。

4、每周薦讀。主講人：__；記錄：__。

（八）第八周：

1、學(xué)區(qū)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。

2、學(xué)區(qū)六項(xiàng)技能比賽。

3、學(xué)區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)方案設(shè)計(jì)評(píng)選。（選拔送縣參評(píng)）

4、六年數(shù)學(xué)研討課（__）。

5、每周薦讀。主講人：__；記錄：__。

（九）第九周：

1、學(xué)區(qū)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽（指導(dǎo)師：__）。

2、“橋風(fēng)杯”教師教學(xué)大賽（現(xiàn)場(chǎng)論文，課堂教學(xué)與反思）。（參加對(duì)象：__、__）

3、二年語(yǔ)文研討課（__）。

4、每周薦讀。主講人：__；記錄：__。

（十）第十周：

1、學(xué)區(qū)四、五年級(jí)常識(shí)科知識(shí)競(jìng)賽（品社、科學(xué)）。

2、學(xué)區(qū)教學(xué)案例、隨筆征集評(píng)選活動(dòng)（評(píng)選優(yōu)秀送縣參評(píng)）。

3、每周薦讀。主講人：__；記錄：__。

（十一）第十一周：

1、期中測(cè)試與質(zhì)量分析。

2、全面家訪并修訂教學(xué)計(jì)劃。

3、年會(huì)論文撰寫(xiě)（全學(xué)科，左上角注明：2009年度論文評(píng)選一式兩份郵件發(fā)到李教導(dǎo)處）。

4、片區(qū)畢業(yè)班教師座談會(huì)。

5、每周薦讀。主講人：__；記錄：__。

（十二）第十二周：

1、縣小學(xué)骨干教師教學(xué)展示活動(dòng)。

2、學(xué)區(qū)課題研究活動(dòng)（教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)）。

3、每周薦讀。主講人：__；記錄：__。

（十三）第十三周：

1、畢業(yè)班知識(shí)檢測(cè)試卷征集評(píng)選。

2、五一放假一天（周五）。

（十四）第十四周：

1、片區(qū)分年段教研。

2、四年品生研討課（__）。

3、每周薦讀。主講人：__；記錄：__。

（十五）第十五周：

1、橋風(fēng)杯三至六年作文競(jìng)賽（星期六上午9：00）。

2、學(xué)區(qū)畢業(yè)班知識(shí)普查（第一輪）。

3、五年班隊(duì)活動(dòng)觀摩課（__）。

4、每周薦讀。主講人：__；記錄：__。

（十六）第十六周：

1、期末教學(xué)常規(guī)管理工作自查、自評(píng)。

2、每周薦讀。主講人：__；記錄：__。

（十七）第十七周：

1、組織各年級(jí)技能科期末測(cè)試命題工作

2、每周薦讀。主講人：__；記錄：__。

（十八）第十八周：

1、橋風(fēng)杯三至五年數(shù)學(xué)競(jìng)賽（星期六上午9：00）。

2、六一系列活動(dòng)。

3、每周薦讀。主講人：__；記錄：__。

（十九）第十九周：

1、縣小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。

2、1——5年級(jí)語(yǔ)數(shù)功課結(jié)束，常識(shí)科學(xué)期考查。

3、每周薦讀。主講人：__；記錄：__。

（二十）第二十周：

1、1——5年級(jí)語(yǔ)數(shù)學(xué)期復(fù)習(xí)開(kāi)始。

2、撰寫(xiě)學(xué)生評(píng)語(yǔ)。

3、學(xué)區(qū)年會(huì)論文評(píng)選。

（二十一）第二十一周：

1、1——5年語(yǔ)數(shù)總復(fù)習(xí)和學(xué)期考試。

2、匯總各種榮譽(yù)。

（二十二）第二十二周：

1、上交教研總結(jié)

2、教育教學(xué)工作資料整理、歸檔，收集、清點(diǎn)各種教學(xué)儀器、設(shè)施。

3、7月4日學(xué)期結(jié)束，暑假開(kāi)始。

春季小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃3

新的學(xué)期，依據(jù)學(xué)校提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的實(shí)施方案，我們?cè)诂F(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上體育學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行。面對(duì)體育學(xué)科在社會(huì)發(fā)展，教育改革中的實(shí)際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，狠抓45分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的體育教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

二、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)于一年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過(guò)體育課教學(xué)，將欣賞、繪畫(huà)、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的體育視野，使學(xué)生掌握繪畫(huà)技法，繼續(xù)接受色彩和國(guó)畫(huà)的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)體育的興趣和愛(ài)好，擴(kuò)大體育的知識(shí)面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開(kāi)書(shū)本教材，自己獨(dú)立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、具體工作

①繼續(xù)加強(qiáng)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，深化教學(xué)觀念和理念

本學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)，多練，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng)，加強(qiáng)自己對(duì)案例研究，使自己由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。

②課堂教學(xué)活動(dòng).

加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的研究。在體育課堂教學(xué)中要開(kāi)展把“體育作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究?！蓖瑫r(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實(shí)際情況開(kāi)發(fā)教材內(nèi)容，運(yùn)用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

針對(duì)于初中學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點(diǎn)，針對(duì)知識(shí)的高要求，學(xué)生對(duì)知識(shí)的探索和研究的心理。我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性有主，使學(xué)生開(kāi)闊眼界，擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。

四、教材的特殊處理

1.新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺(jué)得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的'學(xué)習(xí)。

2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足，我在教學(xué)中將準(zhǔn)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況，突出本校體育課的特色教學(xué)。

4.要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作，要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。

五、教學(xué)要注意的問(wèn)題

1.注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因?yàn)轶w育課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。

2.注意衛(wèi)生，自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

總之，體育教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的體育素養(yǎng)以及扎實(shí)的體育基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的體育技能和體育創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，提高體育教學(xué)工作的質(zhì)量。

春季小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃4

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校教學(xué)工作將以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)和十八大精神為指引，按照上級(jí)工作部署，立足我校教學(xué)工作實(shí)際，圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，以課程改革為中心，以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，抓常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣、抓教學(xué)保質(zhì)量，堅(jiān)持以人為本的觀念，以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，教好書(shū)育好人。全面優(yōu)化教育教學(xué)管理。

二、工作目標(biāo)：

1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，完善教師評(píng)價(jià)體系。

2、反思現(xiàn)狀，均衡年級(jí)、班級(jí)、學(xué)科差異，有效施教、訓(xùn)練、評(píng)價(jià)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，促使教師真正面向全體學(xué)生，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)教學(xué)流程管理，加強(qiáng)“六認(rèn)真”管理，使教學(xué)管理趨于更規(guī)范、科學(xué)、有效，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為。

4、規(guī)范教研組活動(dòng)流程，提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)教師“教”和“研”能力的提高，繼續(xù)做好“學(xué)科性反思”的研究。

5、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)培訓(xùn)、課堂教學(xué)練兵等活動(dòng)，不斷提高教師的教學(xué)能力。

三、工作措施：

（一）教學(xué)常規(guī)：常抓不懈、追求細(xì)節(jié)

1、嚴(yán)格按照課程計(jì)劃，在開(kāi)足開(kāi)齊的基礎(chǔ)上，力求上足教好各科課程。嚴(yán)格課程管理，做到總課表、班級(jí)課程表和教師任課表三表統(tǒng)一，堅(jiān)持不占不讓。

2、大力開(kāi)展教師相互聽(tīng)課活動(dòng)，每個(gè)教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)務(wù)必符合學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)，聽(tīng)課要有記錄、分析和評(píng)價(jià)。進(jìn)一步完善學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)、中層以上干部推門(mén)聽(tīng)課評(píng)課、分管校長(zhǎng)匯總點(diǎn)評(píng)制度，養(yǎng)成聽(tīng)完課立即查閱備課的習(xí)慣，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)的監(jiān)督與指導(dǎo)。

3、加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生心理素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。定期召開(kāi)畢業(yè)班教師研討會(huì)，重基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、抓進(jìn)度。制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學(xué)時(shí)效性，力爭(zhēng)在20__年質(zhì)量調(diào)研中取得輝煌成績(jī)。

4、抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。明確對(duì)象，制定計(jì)劃，幫助他們彌補(bǔ)缺陷，克服困難。教師要有愛(ài)心、熱心、耐心，始終對(duì)學(xué)生充滿信心，了解學(xué)生學(xué)習(xí)心理，幫助他們樹(shù)立自信心。

（二）校本教研：優(yōu)化組合、研學(xué)一體

本學(xué)期教導(dǎo)處以“校本教研”的深化為主線，不斷豐富校本教研活動(dòng)內(nèi)容和方式，確保每一次教研真實(shí)有效，逐漸提高教研質(zhì)量。

1、加強(qiáng)對(duì)校本教研活動(dòng)的研究，把校本培訓(xùn)融入校本教研，把集體備課、課例展示、診斷反思、課題研究等教研模式與校本培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，以校本培訓(xùn)促進(jìn)校本教研，以校本教研促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，形成借課改優(yōu)勢(shì)提升學(xué)校辦學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的新局面。

2、深化課題研究。以市級(jí)立項(xiàng)課題、小課題研究為抓手，以教學(xué)改革過(guò)程中遇到的較復(fù)雜或有價(jià)值的問(wèn)題或內(nèi)容為研究對(duì)象，結(jié)合一些公開(kāi)課、研討課、參賽課、以及校本研修進(jìn)行有效研討，群策群力，探尋教學(xué)對(duì)策，逐步解決問(wèn)題。

3、加強(qiáng)集體備課的研究。根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容等確立專(zhuān)題，把集體備課過(guò)程變成集體研究的過(guò)程，關(guān)注集體備課的流程管理：個(gè)體鉆研——集體研討——獨(dú)立設(shè)計(jì)——評(píng)估反思，通過(guò)同行互助，共享成長(zhǎng)的快樂(lè)。

4、抓實(shí)課堂教學(xué)，確保實(shí)效性。行政人員、教研組長(zhǎng)要加強(qiáng)推門(mén)聽(tīng)課力度，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)反饋，及時(shí)交流，及時(shí)解決，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

（三）課程建設(shè)：夯實(shí)基礎(chǔ)、減負(fù)增效

語(yǔ)文教學(xué)：語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一種經(jīng)驗(yàn)的積累，要重視閱讀與習(xí)作訓(xùn)練，繼續(xù)以讀書(shū)為抓手，積極營(yíng)造書(shū)香校園，進(jìn)一步深化語(yǔ)文課堂教學(xué)研究，突出語(yǔ)文學(xué)科的人文性，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

數(shù)學(xué)教學(xué)：數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。要加強(qiáng)學(xué)生口算訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和初步的估算能力，重點(diǎn)做好學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力、作業(yè)創(chuàng)編能力的訓(xùn)練。

英語(yǔ)教學(xué)：著力將小學(xué)生必要的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)在他們聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中，增加學(xué)生的閱讀量，另外，通過(guò)各種不同的教學(xué)方法、教學(xué)手段教給學(xué)生必要的語(yǔ)言技能，將語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能很好的結(jié)合起來(lái)，努力讓學(xué)生做到口語(yǔ)交流無(wú)障礙，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

其它學(xué)科：在嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率。做強(qiáng)教育特色項(xiàng)目，以每周星期五興趣小組活動(dòng)為陣地，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，讓學(xué)生在活動(dòng)中，提高能力。

（四）教師培養(yǎng)：立足平臺(tái)、超越發(fā)展

1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新教師的`指導(dǎo)培養(yǎng)。教導(dǎo)處組織有關(guān)負(fù)責(zé)人每月跟蹤聽(tīng)新教師課，加強(qiáng)對(duì)新教師備課和作業(yè)布置批改的檢查和指導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)薄弱教師的個(gè)別指導(dǎo)。

2、多方面創(chuàng)造條件為教師供學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮我校經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師和骨干教師的優(yōu)勢(shì)，對(duì)青年教師的培養(yǎng)，通過(guò)教師講壇、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、校際交流、師徒結(jié)對(duì)、外出培訓(xùn)、公開(kāi)課展示等活動(dòng)，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)。聽(tīng)課回來(lái)后要上繳資料和匯報(bào)聽(tīng)課體會(huì)。

3、以課題培訓(xùn)和研究為契機(jī)，以點(diǎn)帶面，整體提升教師的研究能力和教學(xué)水平。本學(xué)期將以“高效課堂”“學(xué)科反思研究”為主題展開(kāi)教研活動(dòng)，探討有效、有趣、高效的教學(xué)課堂。

（五）檢測(cè)考評(píng)：務(wù)實(shí)創(chuàng)新、追求質(zhì)量

教導(dǎo)處的各項(xiàng)規(guī)章制度，并在此基礎(chǔ)上修改完善教導(dǎo)處績(jī)效工資考核細(xì)則，更好發(fā)揮評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)實(shí)際教學(xué)的導(dǎo)向作用。

2、加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)研的過(guò)程管理，教導(dǎo)處將定期對(duì)高年級(jí)進(jìn)行全面質(zhì)量調(diào)研、定期對(duì)低中年級(jí)部分學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量抽測(cè)。教研組根據(jù)進(jìn)度安排，及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)，并認(rèn)真總結(jié)反思并上交單元質(zhì)量檢測(cè)反饋表。每次調(diào)研結(jié)束，教師認(rèn)真完成教學(xué)質(zhì)量分析，教導(dǎo)處都將開(kāi)一次質(zhì)量分析會(huì)。重點(diǎn)是六年級(jí)各學(xué)科的抽測(cè)要制度化、程序化、規(guī)范化。

（六）課余活動(dòng)：內(nèi)容豐富，培養(yǎng)素質(zhì)

為學(xué)生的成長(zhǎng)搭建快樂(lè)學(xué)習(xí)、輕松實(shí)踐多元化發(fā)展平臺(tái)。促進(jìn)學(xué)校多元化發(fā)展。

1、做好學(xué)校特色項(xiàng)目——科技制作、五祖拳，力求把這兩大特色教育扎實(shí)開(kāi)展。

2、合理安排學(xué)生在校時(shí)間，以“培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長(zhǎng)”為原則，創(chuàng)造條件開(kāi)展好校合唱隊(duì)、腰鼓、美術(shù)、書(shū)法等興趣活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

3、積極組織學(xué)生開(kāi)展綜合能力系列競(jìng)賽活動(dòng)，有效提高學(xué)生綜合能力，展示學(xué)生特長(zhǎng)。

4、以強(qiáng)身健體、快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)工作為宗旨，克服困難繼續(xù)開(kāi)展體育大課間活動(dòng)，確保學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間為一小時(shí)。

春季小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃5

一、指導(dǎo)思想

馬年行知將以龍馬精神投入到全面、科學(xué)、有效打造全優(yōu)教育教學(xué)質(zhì)量中，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以各項(xiàng)活動(dòng)為載體，以科學(xué)管理為保障，以創(chuàng)設(shè)“完美教室”為動(dòng)力，以創(chuàng)建特色學(xué)校為突破口，以抓落實(shí)為重點(diǎn)。把校本思維、師本思維轉(zhuǎn)向生本為主的思考。一切以學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，學(xué)生的健康成長(zhǎng)，學(xué)生的遠(yuǎn)期目標(biāo)奠基為主體。

二、行動(dòng)取向

1．規(guī)范辦學(xué)行為，做有理性的教師。

嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊、開(kāi)足課時(shí)，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)劃組織教育教學(xué)活動(dòng)，科學(xué)安排作息時(shí)間，反對(duì)無(wú)效補(bǔ)課，反對(duì)以犧牲學(xué)生快樂(lè)、犧牲學(xué)生健康而獲得優(yōu)秀成績(jī)的虛榮。以科學(xué)的作業(yè)量，實(shí)效的課堂教學(xué)，顯性的補(bǔ)差措施來(lái)增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。理性補(bǔ)差，不盲目蠻干。

2.轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生，做有責(zé)任心的教師。

每一個(gè)家庭都希望孩子將來(lái)有用，教師需要有同情心去幫助學(xué)困生進(jìn)步。堅(jiān)持從基礎(chǔ)抓起，從起始年級(jí)抓起。低年級(jí)不設(shè)“共美生”。平時(shí)考查全員參與平均、分析。為后進(jìn)生設(shè)立專(zhuān)戶，發(fā)揮“五人小組”的互幫互學(xué)優(yōu)勢(shì)。抓教師課堂教學(xué)的實(shí)效性，不搞花架式的教學(xué)模式。教導(dǎo)處平時(shí)查看教師的《學(xué)生學(xué)力觀察記錄》，了解教師教學(xué)工作過(guò)程。讓所有學(xué)生幸福學(xué)習(xí)。

3.不斷研究教學(xué)，做有思想的教師。

配合教科室，加強(qiáng)教研組建設(shè)，形成學(xué)科優(yōu)勢(shì)。探索“生活化”的課堂教學(xué)模式。充分發(fā)揮教師在實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才中的主導(dǎo)性作用，用正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀指導(dǎo)教師深入研究課堂教學(xué)。以教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，并愉快地接受學(xué)習(xí)堅(jiān)持集體備課制度，同軌教師可共同備課。積極倡導(dǎo)個(gè)性化的備課，從教學(xué)反思、單元檢測(cè)、作業(yè)形式的設(shè)計(jì)（尤其是中高年級(jí)的預(yù)習(xí)作業(yè)）、評(píng)價(jià)的方式、作業(yè)內(nèi)容的選擇、作業(yè)留言等方面入手，倡導(dǎo)人性化的'作業(yè)。

教導(dǎo)處每月檢查一次備課，抽查一次作業(yè)，并及時(shí)小結(jié)，公布檢查結(jié)果。對(duì)每位教師實(shí)施定點(diǎn)式或流動(dòng)式聽(tīng)課，隨時(shí)了解教情、學(xué)情。

4.擬定要求，做有方向的教師。

（1）新教師（35周歲之內(nèi)）手寫(xiě)備課筆記（用黑色或藍(lán)海墨水，筆色一致），借此練好鋼筆字。中年教師可以電子備課，絕不能不加修改地原文照搬網(wǎng)上的。老年教師（50周歲）可以二次備課，但需根據(jù)新要求修改。提倡在教科書(shū)上進(jìn)行筆注。備課中要設(shè)計(jì)每節(jié)課的檢測(cè)。三年級(jí)習(xí)作備課要有下水文。

（2）教師上課儀表端莊，著裝得體，以普通話為課堂語(yǔ)言。無(wú)特殊情況不坐著講課，新教師課前到教研組長(zhǎng)那兒說(shuō)課。排隊(duì)改作業(yè)不可取，雖然方便了老師卻在浪費(fèi)學(xué)生排隊(duì)時(shí)間，況且紀(jì)律也管不到。這段時(shí)間可以讓學(xué)生再次檢查作業(yè)，或互查，或看看其它知識(shí)。

（3）各學(xué)科單元教學(xué)后，要對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果進(jìn)行過(guò)關(guān)檢測(cè)，并將了解情況分類(lèi)及時(shí)記載到《學(xué)力觀察記錄》上。既有定量分析又有定性分析。盡量以文字、數(shù)字、小結(jié)說(shuō)明，及時(shí)排查存在問(wèn)題。做到對(duì)每個(gè)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的掌握程度了如指掌。

（4）繼續(xù)實(shí)施《習(xí)作評(píng)改標(biāo)準(zhǔn)》。字?jǐn)?shù)為：一年級(jí)100、二年級(jí)200、三年級(jí)300、四年級(jí)400、五年級(jí)500、六年級(jí)550字左右）。習(xí)作篇數(shù)仍為單元加1。此外，低年級(jí)寫(xiě)10篇100至200字的生活感受記錄；中高年級(jí)每周1篇周記。做在統(tǒng)一的本子上。中高年級(jí)完成學(xué)生習(xí)作文集。

（5）正式上課前2分鐘，語(yǔ)文背誦經(jīng)典內(nèi)容、數(shù)學(xué)背誦概念、英語(yǔ)背誦課文、技能科由老師自己安排。教師板書(shū)課題，學(xué)生必須跟著書(shū)空。杜絕只顧老師自己講，不管學(xué)生聽(tīng)不聽(tīng)，不管學(xué)生是否聽(tīng)懂的講座式授課。語(yǔ)文教師聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的責(zé)任時(shí)刻不能忘記，特別是讀書(shū)，不能把特殊的字音讀錯(cuò)，要研究。

（6）本面上班級(jí)名字寫(xiě)完美班級(jí)的命名。低年級(jí)能按筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)字，注意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美。字要寫(xiě)得規(guī)范、端正、整潔。中年級(jí)用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。高年級(jí)硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊，有一定的速度。低年級(jí)學(xué)生不用自動(dòng)鉛，中高年級(jí)不用水筆。本面上看不到透明膠帶、修正液使用痕跡。每位教師都應(yīng)設(shè)立學(xué)生寫(xiě)字等級(jí)檔案。對(duì)寫(xiě)得差的學(xué)生督促單獨(dú)練習(xí)。

（7）布置作業(yè)分層次，既要批改又要評(píng)講，面批學(xué)困生作業(yè)。教師批改盡量用一種紅色，日期不能缺少。批改情況及時(shí)記錄于《學(xué)力觀察記錄》。正式的作業(yè)質(zhì)量除英語(yǔ)用字母表示外，其余打“優(yōu)、良、及格、待及格”。在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)教師個(gè)人創(chuàng)新多重評(píng)價(jià)。習(xí)作本有條件的話，鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)、互動(dòng)評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)或鄰里評(píng)價(jià)，教師要有評(píng)改記錄。硬筆字和軟筆字要圈出寫(xiě)得好的字。所有作業(yè)每5次進(jìn)行一次小結(jié)，評(píng)出等級(jí)。

（8）各位教師要承擔(dān)文學(xué)社的授課任務(wù)（具體見(jiàn)授課表），以語(yǔ)文教師牽頭向《陶花雨》投稿。要積極承擔(dān)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)完成任務(wù)。

三、鏈接教研動(dòng)態(tài)：

1.周三服務(wù)日

（1）每門(mén)學(xué)科至少聽(tīng)兩節(jié)隨堂課。

（2）觀摩大課間活動(dòng)，察看校園、班級(jí)文化建設(shè)。

（3）詢?cè)L教學(xué)管理、課題研究過(guò)程性效果。

（4）評(píng)測(cè)小學(xué)生學(xué)習(xí)水平，各學(xué)科全面了解教學(xué)工作運(yùn)行質(zhì)態(tài)。

（5）聽(tīng)取學(xué)校教學(xué)工作介紹，反饋服務(wù)建議，研討相關(guān)工作。

（6）分學(xué)科組織教師開(kāi)展有針對(duì)性的問(wèn)題研討。

（7）對(duì)課題研究進(jìn)行跟蹤調(diào)研和具體指導(dǎo)。

2.前一天準(zhǔn)備：

（1）課堂教學(xué)：課堂教學(xué)盡量覆蓋到所有教師，所有學(xué)段，所有學(xué)科。中層以上干部和“兼職”學(xué)科教師都在被聽(tīng)之列。

（2）過(guò)程詢?cè)L：隨機(jī)走訪教學(xué)管理者、課題研究者，以及教師、學(xué)生，真切掌握過(guò)程性教學(xué)管理的效果。

（3）能力考查：一年級(jí)口算，二年級(jí)地方與學(xué)校課程。3至6年級(jí)分別考查音樂(lè)、美術(shù)、體育、綜合（包括科學(xué)、品德與社會(huì)、綜合實(shí)踐活動(dòng)）。一二年級(jí)考查項(xiàng)目一學(xué)年輪換一次；3-6年級(jí)一年調(diào)整一次，四年一個(gè)循環(huán)，即3年級(jí)循環(huán)到6年級(jí)，6年級(jí)循環(huán)到5年級(jí)，5年級(jí)循環(huán)到4年級(jí)，4年級(jí)循環(huán)到3年級(jí)。3-6年級(jí)學(xué)生硬筆書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，以語(yǔ)文試卷中習(xí)作正文開(kāi)頭五行書(shū)寫(xiě)水平進(jìn)行單獨(dú)量化考核。

（4）學(xué)校介紹：主要談已做的工作和產(chǎn)生的效果，以及今后工作設(shè)想。介紹時(shí)間不超過(guò)8分鐘。

3.考試學(xué)科：春學(xué)期測(cè)4、6年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。中年級(jí)語(yǔ)文考試時(shí)間為60分鐘，數(shù)學(xué)學(xué)科為40分鐘，英語(yǔ)學(xué)科為30分鐘；高年級(jí)語(yǔ)文考試時(shí)間為80分鐘，數(shù)學(xué)學(xué)科為60分鐘，英語(yǔ)學(xué)科為40分鐘。

4.考試時(shí)間：定于每學(xué)期學(xué)校期末考試前一周，閱卷利用雙休日或節(jié)假日進(jìn)行。

考查時(shí)間：集中時(shí)間定于每年5月，平時(shí)分散于周三聽(tīng)課、期中視導(dǎo)或其他入校工作時(shí)間。

春季小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃6

在新的學(xué)期，我們根據(jù)上個(gè)學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，制定了一份最新的教學(xué)工作計(jì)劃，希望能夠在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上再上一層樓，具體內(nèi)容有下：

一、扎實(shí)推進(jìn)課程改革。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究不同版本教材的編寫(xiě)意圖和內(nèi)涵，掌握新課改對(duì)學(xué)生和教師提出的新要求，充分認(rèn)識(shí)到課改的長(zhǎng)期性、艱巨性、復(fù)雜性。要善于學(xué)習(xí)、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于總結(jié)，確保課改實(shí)驗(yàn)深入持久地開(kāi)展下去。

2.立足課堂教學(xué)實(shí)踐，把課改的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本，能力為中心、活動(dòng)為重點(diǎn)；過(guò)程上趨于開(kāi)放和靈活；組織形式上要趨于寬松民主；評(píng)價(jià)上要趨于多元。課堂教學(xué)目標(biāo)要重新定位，要著眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外，更要關(guān)注學(xué)生能力的提高，探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。要認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)是一種文化，是學(xué)生了解社會(huì)的重要窗口，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中接受“數(shù)學(xué)文化”的熏陶。教學(xué)方法的表現(xiàn)形式要有所突破，課堂上學(xué)生自主表現(xiàn)的時(shí)間和空間要充足一些，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。要上好課改實(shí)踐課，分析研究，提高課改實(shí)施水平。

3.研究新課標(biāo)、新教材，優(yōu)化課程實(shí)施。要通過(guò)比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要讓全體教師以新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，積極開(kāi)展實(shí)踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。教師要用好上好新教材，要讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是有趣的、快樂(lè)的，真切地感到生活中處處有數(shù)學(xué)。要以發(fā)展為根本，關(guān)注落實(shí)過(guò)程性目標(biāo)；以生活為依托，著力構(gòu)建鮮活性的課堂；以解決問(wèn)題為主線，建立探究性學(xué)習(xí)方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)能力。

4.積極探索評(píng)價(jià)改革，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念開(kāi)展對(duì)課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)改革的實(shí)踐與研究。建立評(píng)價(jià)目標(biāo)多元、評(píng)價(jià)方法多樣的評(píng)價(jià)體系。要注重學(xué)習(xí)能力的評(píng)價(jià)；注重學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)；注重面向?qū)W生現(xiàn)在和未來(lái)的評(píng)價(jià)；注重對(duì)認(rèn)知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評(píng)價(jià)。可嘗試開(kāi)展成長(zhǎng)記錄等多種評(píng)價(jià)方式，幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)，促進(jìn)評(píng)價(jià)的內(nèi)化。

5.加強(qiáng)課改過(guò)程管理，制定好課改實(shí)施計(jì)劃，明確課改目標(biāo)、內(nèi)容、方法和研究課題，加強(qiáng)集體備課，針對(duì)課改中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)課、評(píng)課、撰寫(xiě)教學(xué)隨筆等多種形式的反思，及時(shí)總結(jié)研究成果。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

1.切實(shí)做好“五認(rèn)真”工作

“五認(rèn)真”的每一環(huán)節(jié)，都要講究實(shí)效，要把備課作為教師個(gè)性化創(chuàng)造過(guò)程的真實(shí)記錄，作為教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的“點(diǎn)子庫(kù)”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。要精心備課，擴(kuò)大學(xué)生課堂實(shí)踐的空間，注重三維目標(biāo)的落實(shí)，注重整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，注重設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)，注重形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案，使學(xué)習(xí)過(guò)程成為課程創(chuàng)新與開(kāi)發(fā)的過(guò)程。

2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)，要特別關(guān)愛(ài)他們，并制定行之有效的措施，不歧視責(zé)罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項(xiàng)任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)興趣小組的輔導(dǎo)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)。

現(xiàn)在的孩子就是我們祖國(guó)的未來(lái)，教育好他們真的是最重要的。只有他們的綜合素質(zhì)上去了，我們祖國(guó)的未來(lái)才更加的光明；反之沒(méi)有優(yōu)秀未來(lái)的民族是不會(huì)在世界強(qiáng)國(guó)上站住腳的，早晚會(huì)被淘汰掉。

我本著教學(xué)第一，育人第一的原則，將會(huì)在新的學(xué)期將所有學(xué)生教育好，在提高教學(xué)水平的同時(shí)也要將學(xué)生們教育到最好！

新學(xué)年，新氣象。在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，新學(xué)年新學(xué)期的工作緊鑼密布地進(jìn)行著。根據(jù)新學(xué)年《幼兒園工作》、《幼兒園教學(xué)計(jì)劃安排》，集合我班配班老師及幼兒實(shí)際情況，擬定本學(xué)期年工作計(jì)劃如下：

一、所有配班老師團(tuán)結(jié)一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設(shè)置良好的肓人環(huán)境，為幼兒的在園生活提供學(xué)習(xí)、生活、休息的良好場(chǎng)所，讓幼兒喜歡上我們班，喜歡我們班的每位老師。

二、了解幼兒情況，對(duì)幼兒的性格、愛(ài)好、興趣等進(jìn)行祥細(xì)的了解，為他們制定遠(yuǎn)近期發(fā)展目標(biāo)，注意每一個(gè)孩子的不同進(jìn)步。對(duì)孩子進(jìn)行認(rèn)知發(fā)展、社會(huì)性發(fā)展、身體發(fā)展的教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育教學(xué)中注意各學(xué)科的相互滲透相互補(bǔ)充，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，在不知不覺(jué)中接受新觀念，感覺(jué)新教法，表現(xiàn)新思維，讓他們?cè)谟^察中探索，探索中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)中了解，了解中獲得新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展，力爭(zhēng)在師幼互動(dòng)中完成所有教學(xué)計(jì)劃。

三、定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，一學(xué)期進(jìn)行一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓每一位家長(zhǎng)都了解和理解幼兒園的一日活動(dòng)，放心孩子在園生活，做好幼兒的家訪隨訪工作，隨時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園情況，探討孩子在學(xué)習(xí)上、生活中出現(xiàn)的問(wèn)題，和家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，力求每個(gè)孩子都有較明顯的進(jìn)步，讓孩子開(kāi)心，家長(zhǎng)放心，老師們工作起來(lái)順心舒心。力爭(zhēng)家長(zhǎng)參與班的教育教學(xué)活動(dòng)和各項(xiàng)竟技活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)重視孩子方方面面的教育，讓家長(zhǎng)在不知不覺(jué)中接受我們的新理念、新方法。

四、做好單親子女，特殊兒童的教育工作，關(guān)心關(guān)愛(ài)單親子女的衣、食、住，心理以及健康，讓他們不孤僻、不自卑、不妄自菲薄，讓他們充分感受老師的每一個(gè)眼神，每一個(gè)微笑，每一個(gè)動(dòng)作對(duì)他們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，特別注重特殊兒童的心理及教育方法的銜接，逐步引導(dǎo)他們向完美人格的快速發(fā)展，杜絕體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象發(fā)生，尊重孩子的獨(dú)立人格及自由尊心，培養(yǎng)幼兒的自信心和責(zé)任感。組織幼兒參加力所能及的自我服務(wù)勞動(dòng)及競(jìng)技活動(dòng)，讓幼兒養(yǎng)成從小自己的事自己做的好習(xí)慣，讓他們懂得勞動(dòng)的艱辛及取得成功的不易。組織幼兒參加故事比賽、繪畫(huà)比賽、體育競(jìng)技比賽、唱歌比賽以及勞動(dòng)競(jìng)賽，讓他們通過(guò)自己的努力獲得成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及參與意識(shí)。

五、為幼兒準(zhǔn)備進(jìn)行各種探索活動(dòng)需要的材料，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，讓教學(xué)進(jìn)入情感領(lǐng)域，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并憑借為幼兒創(chuàng)設(shè)的環(huán)境，把知識(shí)的教學(xué)，能力的培養(yǎng)，智力的發(fā)展以及道德情操的陶冶有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，讓他們?cè)凇霸囋嚳础薄ⅰ霸囍胍幌搿?、“試著做一做”的提示中看看、想想、玩玩、做做，鼓?lì)他們的自主意識(shí)和創(chuàng)新精神，以期達(dá)到放養(yǎng)兒童的目的。讓他們不再局限于幼兒園、家庭的小環(huán)境，而是放眼社會(huì)，放眼自然、讓那些鮮活的、孩子有興趣的事物一次次地匯入孩子的觀察、思維和探索，讓他們一輪一輪地進(jìn)行有效果的.探索活動(dòng)，從中感受探索的樂(lè)趣、體驗(yàn)成功的快樂(lè)。帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)、室外游戲活動(dòng)、戶外觀察探索活動(dòng)、科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)、野外采集活動(dòng)，還孩子一個(gè)自由的空間。搞好衛(wèi)生保健工作，管好班級(jí)各類(lèi)學(xué)具教具及相關(guān)財(cái)產(chǎn)。預(yù)防各種傳染病的發(fā)生。

一、漢語(yǔ)拼音

1、繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。

2、能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)字，并能根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。

二、字詞

1、能熟練認(rèn)讀《生字表（一）》中的450個(gè)漢字，會(huì)寫(xiě)《生字表（二）》中的350個(gè)漢字。復(fù)習(xí)筆畫(huà)，筆順，生字部首。

2、掌握部首查字法。

3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，會(huì)說(shuō)反義詞、會(huì)辨別近義詞的不同用法。能用部分生字口頭或書(shū)面組詞和擴(kuò)詞。

4、能正確地搭配詞語(yǔ)，正確使用量詞。

5、注意積累詞語(yǔ)和成語(yǔ)。在閱讀中養(yǎng)成抄寫(xiě)好詞佳句的習(xí)慣。

三、句子

1、正確認(rèn)讀句子，并能正確地抄寫(xiě)或聽(tīng)寫(xiě)句子。

2、能判斷句子是否完整，并將不完整的句子補(bǔ)充完整。

3、能用學(xué)過(guò)的的詞語(yǔ)造句。

4、會(huì)用不同的句式表達(dá)同一意思的句子。

五、閱讀

1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。

2、能結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思。

3、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂(lè)趣。

4、能排列錯(cuò)亂的語(yǔ)句，使它成為一段通順的話。

5、加強(qiáng)課外閱讀，開(kāi)闊視野，努力增加閱讀量。

六、寫(xiě)話

1、能寫(xiě)自己想說(shuō)的話，并能寫(xiě)清圖畫(huà)上的內(nèi)容。

2、在寫(xiě)話中能運(yùn)用和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。

3、能根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)，句號(hào)。問(wèn)號(hào)，嘆號(hào)。

七、口語(yǔ)交際

1、能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

2、能較完整地講述小故事，簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞以及自己的想法。

◆復(fù)習(xí)重點(diǎn)

1、能熟練認(rèn)讀《生字表（一）》中的450個(gè)漢字。掌握《生字表（二）》中的350個(gè)漢字。

2、能正確，流利朗讀課文，會(huì)理解文章的內(nèi)容。

◆復(fù)習(xí)難點(diǎn)

1、能區(qū)分平翹舌音，前后鼻音，邊音、鼻音生字的讀音。

2、能辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

3、指導(dǎo)學(xué)生能用部分生字進(jìn)行口頭或書(shū)面組詞擴(kuò)詞，從而達(dá)到積

累語(yǔ)匯的目的。

4、注意近義詞的不同用法。

5、學(xué)習(xí)句子的變換練習(xí)。（如把字句改被字句，被字句改把字句）6、能排列錯(cuò)亂的語(yǔ)句，使它成為一段通順的話。

◆復(fù)習(xí)時(shí)間表，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)的進(jìn)度。（靈活掌握）

1月11日------1月15日分類(lèi)復(fù)習(xí)

1月18日------1月22日綜合復(fù)習(xí)

1月25日-------1月26日補(bǔ)差補(bǔ)缺

春季小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃7

本學(xué)期切實(shí)針對(duì)區(qū)教研培中心工作思路，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，牢固樹(shù)立責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、課程意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，求真務(wù)實(shí)，在扎實(shí)抓好教師、學(xué)生、教育教學(xué)三大管理的基礎(chǔ)上，努力開(kāi)拓教育教學(xué)新思路，創(chuàng)新教育教學(xué)新模式，營(yíng)造教育教學(xué)發(fā)展新優(yōu)勢(shì)，全面完成教務(wù)處工作任務(wù)，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，不斷強(qiáng)化教育教學(xué)管理，全面推進(jìn)我校的素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展。

一、以抓好課堂教學(xué)效率為主要任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量

課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，要本著“向課堂要質(zhì)量”的思想，努力通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，培養(yǎng)習(xí)慣，培養(yǎng)能力，提高質(zhì)量的目標(biāo)。要注重從四個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的能力：一是在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問(wèn)題的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生敢于提出問(wèn)題，善于分析問(wèn)題，培養(yǎng)解決問(wèn)題和辨別是非的能力;二是在課堂教學(xué)中采用“自主、合作、探究”式的教學(xué)方法，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的方法，提倡學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的教師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)，提高學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的能力;三是在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生賦予想象，勇于創(chuàng)新的能力;四是在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，適應(yīng)生存環(huán)境的能力。總之，在教育教學(xué)過(guò)程中，要努力做到四個(gè)尋求：一是尋求適合學(xué)生心理和興趣愛(ài)好的教學(xué)方法;二是尋求有效激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教育方法;三是尋求對(duì)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的實(shí)踐和研究;四是尋求心育和德育協(xié)同教育的新路子。

二、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量

課堂教學(xué)改革的實(shí)效如何，說(shuō)到底實(shí)際上就是落實(shí)到每一位教師身上，落實(shí)到每一天的教學(xué)工作之中，落實(shí)到每一堂課教學(xué)之中。本學(xué)期，我們將把加強(qiáng)教研組建設(shè)作為提高教師群體素質(zhì)，推動(dòng)課堂教學(xué)整體優(yōu)化的重要手段。各教研組要重視研究、通力合作，開(kāi)展新課標(biāo)的實(shí)驗(yàn)研究和熱點(diǎn)問(wèn)題研討活動(dòng)，將理性思考和實(shí)踐探索相結(jié)合，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決課程改革實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。把“教案怎么寫(xiě)”、“怎樣布置、批改作業(yè)”、“怎樣進(jìn)行反思”“教是為了什么”“成功課堂的基本特征”“失敗課堂的基本特征”“各學(xué)科的課堂標(biāo)準(zhǔn)”“如何進(jìn)一步做好群研工作”“如何開(kāi)展有效教學(xué)和有效教研”等作為校本研究的基本內(nèi)容。各教研組要圍繞校本研究課題，召開(kāi)課改研討會(huì)，開(kāi)展課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，使實(shí)驗(yàn)研究工作落到實(shí)處，力爭(zhēng)通過(guò)實(shí)驗(yàn)工作出經(jīng)驗(yàn)、出新意，使我校形成鮮明的教學(xué)特色。教研活動(dòng)分兩塊進(jìn)行：一是教務(wù)處安排公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，二是教研組各安排“年級(jí)一課”研究活動(dòng)。教研組的活動(dòng)要有針對(duì)性，重點(diǎn)解決一兩個(gè)問(wèn)題。教研組長(zhǎng)要制定好實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)計(jì)劃，安排好活動(dòng)內(nèi)容、方式、時(shí)間、地點(diǎn)，并扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展活動(dòng)。教研組要切實(shí)做好月檢工作，要正常化、制度化、講實(shí)效。

三、以信息化建設(shè)為抓手，提高教師質(zhì)量

強(qiáng)化信息技術(shù)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用，進(jìn)一步濃郁學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，建構(gòu)學(xué)習(xí)型校園。加強(qiáng)信息技術(shù)軟硬件的管理和維護(hù)，限度提高現(xiàn)有設(shè)備和人員的效益。電教人員要做好各類(lèi)設(shè)備的維護(hù)，做好教師信息技術(shù)應(yīng)用的日常統(tǒng)計(jì)，確保各類(lèi)設(shè)備處于待使用狀態(tài)。鼓勵(lì)和引導(dǎo)全體教師將校園網(wǎng)應(yīng)用于學(xué)校日常管理、教學(xué)。利用“課堂教學(xué)網(wǎng)”的團(tuán)隊(duì)博客群組，把培訓(xùn)、研討和學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

四、抓好體育、英語(yǔ)等課程，提高全面質(zhì)量

進(jìn)一步強(qiáng)化“健康體育”的思想，切實(shí)抓好學(xué)校體育工作，結(jié)合校情積極組織各種形式的運(yùn)動(dòng)隊(duì)、興趣小組，以廣播操為突破口，不斷推進(jìn)群眾性體育活動(dòng)。每一個(gè)教師要牢固樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步探索切實(shí)提高學(xué)生身體、心理素質(zhì)的有效措施，自覺(jué)關(guān)心學(xué)生的身心健康。學(xué)校要經(jīng)常性組織開(kāi)展群眾體育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)鍛煉，使學(xué)生每天在?；顒?dòng)時(shí)間總量超過(guò)一小時(shí)。加強(qiáng)英語(yǔ)課程的建設(shè)，有計(jì)劃，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的`質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控，對(duì)學(xué)生作業(yè)或檢測(cè)中存在的普遍問(wèn)題認(rèn)真分析并采取對(duì)策有效解決問(wèn)題，進(jìn)一步提高我校各年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。將開(kāi)展各種活動(dòng)，如舉辦英語(yǔ)周等活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。

五、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，優(yōu)化教學(xué)管理

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是一所學(xué)校賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，也是檢驗(yàn)課改工作是否落到實(shí)處的標(biāo)志之一。本學(xué)期，我們將加大督查的力度，做到“三抓”：一是抓備課——備好課是上好課的前提，要不定期的組織備課筆記檢查，要逐人指出優(yōu)缺點(diǎn)和改進(jìn)意見(jiàn)。二是抓上課——課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，要牢固樹(shù)立質(zhì)量源于課堂的意識(shí)，切實(shí)提高課堂的實(shí)效性，向課堂四十分鐘要質(zhì)量;要高度重視課前的物質(zhì)準(zhǔn)備，提前候課。三是抓評(píng)價(jià)——要建立多元化的發(fā)展性的對(duì)教師和學(xué)生的評(píng)價(jià)體系，以評(píng)價(jià)促發(fā)展，以評(píng)價(jià)促提高。與此同時(shí)，還要注重提高教師執(zhí)行課程計(jì)劃的嚴(yán)肅性，嚴(yán)格按課表上足，教好各類(lèi)課程。要引領(lǐng)教師在課堂教學(xué)中牢固樹(shù)立學(xué)生主體意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和效益意識(shí)。繼續(xù)實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度，經(jīng)常查閱教師的教案和作業(yè)批改情況，鼓勵(lì)教師互相聽(tīng)課、評(píng)課，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，教導(dǎo)處要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)工作中存在的實(shí)際問(wèn)題，認(rèn)真分析、及時(shí)溝通、共商對(duì)策，為教師作好指導(dǎo)，當(dāng)好參謀。學(xué)期中期和結(jié)束前，將在總結(jié)對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科進(jìn)行調(diào)研活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控工作。尤其加強(qiáng)畢業(yè)班所有學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研，定期召開(kāi)任課老師會(huì)議，研究教材、研究教法、研究評(píng)價(jià)方法，做好月檢工作，進(jìn)行質(zhì)量分析，提出改進(jìn)措施。擬采用靈活多樣的形式，全面了解教師教學(xué)能力和課堂效益以及課改進(jìn)展情況。

春季小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃8

一、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

我將全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。

1、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力。重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的情景，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

5、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的"奇思妙語(yǔ)錄"等。

二、班級(jí)情況分析：

20__—20__學(xué)年度上學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)（1）班和一年級(jí)（2）班數(shù)學(xué)課和兩班副班主任的教育教學(xué)工作，一（1）班和一（2）班都有50名學(xué)生，其中（1）班有男生27名，女生23名，少數(shù)民族學(xué)生33人，（2）班有男生26名，女生24名，少數(shù)民族學(xué)生30人。這些學(xué)生大部分是上過(guò)幼兒班，他們天真可愛(ài)，活潑調(diào)皮。開(kāi)學(xué)初，經(jīng)過(guò)和學(xué)生初步接觸解，這些學(xué)生由于常規(guī)訓(xùn)練少，一些起碼的常規(guī)知識(shí)還不懂，他們還像在幼兒園一樣沒(méi)有任何約束，想來(lái)就來(lái)，要走就走，上課時(shí)亂走亂動(dòng)。針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)在教學(xué)過(guò)程中，在傳授知識(shí)的同時(shí)，我將注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維的開(kāi)拓，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使他們每一個(gè)人都成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

三、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：準(zhǔn)備課，10以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法，數(shù)學(xué)樂(lè)園；認(rèn)識(shí)圖形（一），活動(dòng)園地；11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)，20以內(nèi)的加法和減法，最簡(jiǎn)單的加減法應(yīng)用題，我們的校園，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)；總復(fù)習(xí)。

四、教學(xué)重、難點(diǎn)

這一冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法（一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法）是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開(kāi)始，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)，是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，必須讓學(xué)生切實(shí)掌握。

五、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

（一）知識(shí)和技能方面

1、使學(xué)生正確地?cái)?shù)出不同物體的個(gè)數(shù)。逐步抽象出數(shù)，能區(qū)分"幾個(gè)"和"第幾個(gè)"，熟練地掌握10以內(nèi)數(shù)的組成，會(huì)正確，工整地書(shū)寫(xiě)數(shù)字。

2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位"一"和"十"，初步理解個(gè)位和十位上的數(shù)所表示的意義，能熟練地?cái)?shù)出20以內(nèi)的數(shù)，正確地讀、寫(xiě)20以內(nèi)的.數(shù)，掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個(gè)十和幾個(gè)一組成的。掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序，會(huì)比較20以內(nèi)數(shù)的大小。

3、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)=、>、

4、使學(xué)生初步知道加和減法的含義，直觀地解加法交換律和加法與減法的關(guān)系，能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。能比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的連加、連減和加減混合表達(dá)式題。

5、使學(xué)生會(huì)根據(jù)加、減法的含義解答比較容易的加減法一步計(jì)算的圖文應(yīng)用題。知道題目中的條件和問(wèn)題，會(huì)列出算式，注明得數(shù)的單位名稱，口述答案，能看實(shí)物或直觀圖口述題意，簡(jiǎn)單的講述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系。

6、使學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球。對(duì)這些圖形有初步的解。

7、結(jié)合主題圖和插圖及有關(guān)資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)科學(xué)的教育，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題，正確計(jì)算，書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣，學(xué)會(huì)有條理，有根據(jù)地思考問(wèn)題。

（二）數(shù)學(xué)思考方面

1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋?zhuān)⒊醪綄W(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。

2、能對(duì)簡(jiǎn)單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運(yùn)動(dòng)的探索過(guò)程中，發(fā)展空間觀念。

3、在教師的幫助下，初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納。

（三）解決問(wèn)題方面

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

2、解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法。

3、有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。

4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果。

（四）情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。

2、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程，感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的合理性。

4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。

5、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

6、使學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

六、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

2、重視對(duì)數(shù)概念的理解，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)可以用來(lái)表示和交流，建立數(shù)感。

3、計(jì)算教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采用合適的方法進(jìn)行計(jì)算。

4、根據(jù)兒童生活特點(diǎn)，從感必經(jīng)驗(yàn)出發(fā)直觀認(rèn)識(shí)立體和平面圖形，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

5、通過(guò)"用數(shù)學(xué)"的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力。注意培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。

6、設(shè)計(jì)安排符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的實(shí)踐活動(dòng)，注意應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。

7、充分利用教材資源，教學(xué)方法應(yīng)體現(xiàn)開(kāi)放性和創(chuàng)造性。組織學(xué)生自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。盡量注意使創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問(wèn)題提供豐富的素材或信息。

8、教學(xué)中充分利用直觀教具和學(xué)具。

七、教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題

1、實(shí)現(xiàn)多維目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2、教學(xué)過(guò)程要體現(xiàn)活動(dòng)性。

3、注意培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。

4、尊重學(xué)生的個(gè)體差異，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

5、教師應(yīng)創(chuàng)造性地開(kāi)發(fā)、利用課程資源。

6、實(shí)施多元化的評(píng)價(jià)。

春季小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃9

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針和十八大精神，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，落實(shí)國(guó)家、__市《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以及《__區(qū)“十二五”時(shí)期教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》。以區(qū)教委工作要點(diǎn)為依據(jù)，把“立德樹(shù)人”作為教育的根本任務(wù)，以“提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、提升師生綜合素質(zhì)、提升學(xué)校內(nèi)涵品質(zhì)、凸顯學(xué)校辦學(xué)特色”為工作目標(biāo)，做好宣傳，深入推進(jìn)校園文化建設(shè)、教師素質(zhì)提升工程的重點(diǎn)工作，全面提高學(xué)校的綜合實(shí)力。

二、工作目標(biāo)

1、繼續(xù)開(kāi)展“一校一品”活動(dòng)，進(jìn)一步深化“濃郁書(shū)香、價(jià)值引領(lǐng)；求真盡善，共享幸?！钡膶W(xué)校文化建設(shè)與研究。

2、全體教職工高標(biāo)準(zhǔn)、高效率迎接國(guó)家“義務(wù)教育均衡發(fā)展”督導(dǎo)驗(yàn)收。借國(guó)檢促管理，嚴(yán)格按照迎檢方案完成各級(jí)檢查驗(yàn)收。任務(wù)責(zé)任到人，責(zé)任追究。

3、進(jìn)一步完善德育工程，豐富活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)形式，增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效，有計(jì)劃、成體系，促進(jìn)德育工作再上新臺(tái)階。

4、提升學(xué)生素質(zhì)教育，為學(xué)生發(fā)展搭建平臺(tái)。扎實(shí)開(kāi)展與北京舞蹈學(xué)院、首經(jīng)貿(mào)大學(xué)、豐臺(tái)少年宮、體育局、桃李民辦校友好合作項(xiàng)目，開(kāi)展校園學(xué)生藝術(shù)、科技、體育、英語(yǔ)教育。

5、繼續(xù)深入開(kāi)展師德教育活動(dòng)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育教學(xué)環(huán)境。深入實(shí)施教師素質(zhì)提升工程，以提升青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為重點(diǎn)，帶動(dòng)并促進(jìn)全體教師的發(fā)展，建設(shè)身心健康、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、敬業(yè)樂(lè)教，求真盡善的教師隊(duì)伍。

6、深入開(kāi)展互動(dòng)教學(xué)及微課科研課題研究，努力構(gòu)建高效課堂。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，開(kāi)展個(gè)別生幫扶課題研究，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

7、加強(qiáng)安全教育和健康教育，做好學(xué)校安全工作，確保學(xué)校無(wú)安全責(zé)任事故。

8、按照上級(jí)教育部門(mén)的要求做好學(xué)校各項(xiàng)工作，保質(zhì)保量地完成上級(jí)部門(mén)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，做好各級(jí)各類(lèi)檢查評(píng)估迎檢工作。

三、重點(diǎn)工作及措施

（一）注重學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，加強(qiáng)校園文化建設(shè)

1、學(xué)校將繼續(xù)把“一校一品”創(chuàng)建作為校園文化建設(shè)的基本抓手和著力點(diǎn)，向縱深挖掘?qū)W校特色，加強(qiáng)科研，豐富校園文化內(nèi)涵，創(chuàng)新形式，提升學(xué)校品味，為學(xué)校發(fā)展提供后續(xù)動(dòng)力。

（1）圖書(shū)管理

誠(chéng)信書(shū)架上架圖書(shū)在80%以上。確保上架圖書(shū)適合學(xué)生并能吸引學(xué)生主動(dòng)閱讀；老師要充分利用閱讀課和課余時(shí)間讓孩子讀書(shū)；各班書(shū)本每學(xué)期在年級(jí)之間輪換一至兩次；開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室，提高圖書(shū)閱讀效率。

（2）讀書(shū)活動(dòng)

教師讀書(shū)：

無(wú)限相信閱讀的力量

①學(xué)習(xí)：《讀書(shū)是最好的“精神化妝”》、《為什么閱讀比上語(yǔ)文課更管用》，以此加強(qiáng)教師對(duì)個(gè)人閱讀和學(xué)生閱讀的重視，更加關(guān)注學(xué)校文化建設(shè)和《經(jīng)典品悟》校本課程開(kāi)發(fā)對(duì)學(xué)生、教師、學(xué)校發(fā)展的意義。

②交流：整理教師假期讀書(shū)心得，進(jìn)行讀書(shū)交流活動(dòng)，引領(lǐng)教師遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持立德樹(shù)人，做身心健康、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、敬業(yè)樂(lè)教，求真盡善的幸福教師。

學(xué)生讀書(shū)：

①繼續(xù)進(jìn)行班級(jí)、校級(jí)好書(shū)推薦活動(dòng)，并認(rèn)真填寫(xiě)活動(dòng)記錄，期末上交存檔。

校級(jí)好書(shū)推薦班主任老師要加強(qiáng)指導(dǎo)：a、展示出要推薦的圖書(shū)；b、盡量做到脫稿；c、聲音洪亮，有感情。

②繼續(xù)在全校開(kāi)展“晨誦、午讀、暮省”的讀書(shū)方式。晨誦：每周一、三早7：30—7：50國(guó)學(xué)誦讀；午讀：1—4年級(jí)每天中午12：50—1：20學(xué)生持續(xù)默讀課外書(shū)籍（學(xué)校午讀檢查），5、6年級(jí)語(yǔ)文午休時(shí)間安排；暮省：每周四閱讀課安排，本學(xué)期暮省主題：尋找身邊的幸福。教師要告訴學(xué)生什么是幸福，引導(dǎo)學(xué)生擁有感受幸福的能力。3—6年級(jí)學(xué)生幸福感悟落實(shí)在筆頭上：3、4年級(jí)最初可以是幾句話，五六年級(jí)根據(jù)學(xué)生情況寫(xiě)段或篇。主管加強(qiáng)晨誦、午讀的檢查，及時(shí)反饋，讓誦讀成為習(xí)慣。期末各班上交3—5篇幸福感悟，匯編《暮省集—幸福篇》。（6月底上交，每篇文章有老師點(diǎn)評(píng)）

③閱讀大課間：每周四下午3：20—4：20，專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，教師和學(xué)生一起讀書(shū)時(shí)間。教師可根據(jù)學(xué)生情況安排大聲朗讀、持續(xù)默讀等。關(guān)注孩子讀書(shū)的內(nèi)容，有效引導(dǎo)讀好書(shū)。

④四月份開(kāi)展“讀書(shū)月”活動(dòng)，至少開(kāi)展5項(xiàng)以上內(nèi)容豐富、形式創(chuàng)新的讀書(shū)活動(dòng)。（講故事、古詩(shī)詞誦讀比賽；讀書(shū)之星、書(shū)香班級(jí)評(píng)選掛牌）

（3）“開(kāi)發(fā)校本課程，提升學(xué)生素養(yǎng)”課題的深入研究。

①下發(fā)各年級(jí)素養(yǎng)點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際和《新版小學(xué)生守則》，修改素養(yǎng)點(diǎn)。

②班級(jí)經(jīng)典品悟課程：按照學(xué)校推薦的書(shū)目編寫(xiě)本學(xué)期教案并授課，期末一年級(jí)為單位上交電子版教案。

③校級(jí)經(jīng)典品悟課程：閱讀繪本《花婆婆》，結(jié)合繪本主題：熱愛(ài)生活，樂(lè)于奉獻(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生做一件讓學(xué)校（或班級(jí)）更美麗的.事。

三月份：編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)、授課、搜集整理學(xué)生適合做的事情并引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持做下去。

四—五月：繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生做適合的事情并有堅(jiān)持做下去的決心。

六月份：班級(jí)進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，學(xué)校總結(jié)并評(píng)選校園、班級(jí)“花仙子”。

④老師在實(shí)施課程的同時(shí)，撰寫(xiě)論文或活動(dòng)小結(jié)。

2、落實(shí)教育部“一校一章程”要求，繼續(xù)完善學(xué)校章程。把學(xué)校規(guī)范化建設(shè)、學(xué)校文化建設(shè)取得的經(jīng)驗(yàn)與成果融入到學(xué)校章程中，使學(xué)校辦學(xué)方向明確、辦學(xué)目標(biāo)清晰、辦學(xué)策略具體，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)的提升。

（二）迎接國(guó)家“義務(wù)教育均衡發(fā)展”督導(dǎo)驗(yàn)收。

根據(jù)市教委、市政府教育督導(dǎo)室《關(guān)于印發(fā)__市區(qū)縣人民政府落實(shí)義務(wù)教育均衡發(fā)展責(zé)任情況督導(dǎo)評(píng)估辦法（暫行）的通知》，依照《__區(qū)教育委員會(huì)關(guān)于迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展基本達(dá)標(biāo)區(qū)縣國(guó)家級(jí)認(rèn)定的工作方案》以及我校此項(xiàng)工作的具體工作方案，進(jìn)一步開(kāi)展學(xué)校自評(píng)、自查、改進(jìn)工作。做到數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、帳物相符；擺放有序、取用方便、使用有記錄、及時(shí)維修；辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)，管理到位。

（三）繼續(xù)開(kāi)展“四爭(zhēng)一創(chuàng)”活動(dòng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

本學(xué)期，學(xué)校黨政工團(tuán)、家委會(huì)將抓住“立德樹(shù)人”這一教育根本任務(wù)，深度加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展“四爭(zhēng)一創(chuàng)”活動(dòng)（即：爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生喜愛(ài)的教師、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校發(fā)展的骨干教師、爭(zhēng)當(dāng)家長(zhǎng)滿意的教師、爭(zhēng)當(dāng)同行欽佩的教師和創(chuàng)建團(tuán)結(jié)上進(jìn)創(chuàng)新的教研組），貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行《豐體時(shí)代小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》，定期對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)開(kāi)展民主問(wèn)卷和民主測(cè)評(píng)活動(dòng)，及時(shí)向黨政工團(tuán)及家委會(huì)反饋，期末納入績(jī)效，不稱職者限期調(diào)離。堅(jiān)決杜絕教師體罰或變相體罰學(xué)生等行為，倡導(dǎo)良好的師德、師風(fēng)，自覺(jué)維護(hù)教師隊(duì)伍的良好形象。本學(xué)期將評(píng)選“師德標(biāo)兵”，提高教師“熱心愛(ài)教、優(yōu)質(zhì)施教、文明執(zhí)教、廉潔從教”的自覺(jué)性和積極性。建設(shè)身心健康、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、敬業(yè)樂(lè)教，求真盡善的教師隊(duì)伍。

（四）培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)德育教師隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)德育實(shí)效性。

1、優(yōu)化學(xué)校德育管理，以“相約周一展我風(fēng)采”主題教育活動(dòng)為載體，以“養(yǎng)成良好習(xí)慣創(chuàng)建文明班級(jí)”為抓手，繼續(xù)開(kāi)展“不以善小而不為，不以惡小而為之”習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)。

（1）繼續(xù)開(kāi)展“相約周一展我風(fēng)采我為核心價(jià)值觀代言”主題教育活動(dòng)

（2）繼續(xù)開(kāi)展“養(yǎng)成良好習(xí)慣創(chuàng)建文明班級(jí)”習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)為載體，構(gòu)建學(xué)校養(yǎng)成教育德育模式。

2、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)“分層分級(jí)培訓(xùn)”體系，充分挖掘校內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源，利用好學(xué)校德育征文成果，促進(jìn)班主任尤其是新任班主任的個(gè)人成長(zhǎng)、提升和發(fā)展，整體提升德育教師隊(duì)伍水平，從而提高德育工作實(shí)效。

（1）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)“分層分級(jí)培訓(xùn)”體系，充分挖掘校內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源，利用好學(xué)校德育征文成果，促進(jìn)班主任尤其是新任班主任的個(gè)人成長(zhǎng)、提升和發(fā)展。

（2）以“青年班主任培訓(xùn)班”為點(diǎn)，做好班主任、德育教師培訓(xùn)，充分利用校內(nèi)優(yōu)秀班主任資源，利用好學(xué)校參加市區(qū)德育論文、案例征集成果，充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任的示范引領(lǐng)作用，提升班主任隊(duì)伍水平。

（3）做好班主任培訓(xùn)工作，利用好教科所配發(fā)的《班主任》雜志，發(fā)揮班主任微信群學(xué)習(xí)、交流、培訓(xùn)功能，做好定期和不定期的培訓(xùn)。

（4）繼續(xù)完善校、區(qū)、市優(yōu)秀班主任評(píng)選、推優(yōu)制度，探索、建立全員德育工作機(jī)制。制定學(xué)校德育管理工作評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)制度。創(chuàng)設(shè)并形成“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事是德育工作內(nèi)容”的德育大環(huán)境。構(gòu)建“全員育人、全程育人、全方位育人”的德育管理網(wǎng)絡(luò)。促進(jìn)班主任隊(duì)伍向規(guī)范化、專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的及時(shí)溝通，建立學(xué)校、班級(jí)兩個(gè)層面家長(zhǎng)委員會(huì)，作用發(fā)揮家長(zhǎng)參與班級(jí)管理的教育合力作用，利用微信、qq等新媒體，完善家長(zhǎng)委員會(huì)機(jī)制建設(shè)，發(fā)揮家委會(huì)對(duì)學(xué)校各方面工作的監(jiān)督、促進(jìn)作用。

（1）加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，如依托微信、飛信、校訊通等平臺(tái)，通過(guò)電話、短信、家訪、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、建立家長(zhǎng)學(xué)校聯(lián)系卡、請(qǐng)家長(zhǎng)到校等形式，多渠道與家長(zhǎng)溝通信息，形成共同抓好德育工作的合力。并做好與家長(zhǎng)溝通的記錄，每學(xué)期各種形式與家長(zhǎng)溝通不少于10次。

（2）為了更好地發(fā)揮家長(zhǎng)參與班級(jí)管理的教育合力作用，學(xué)期初各班建家長(zhǎng)委員會(huì)，在此基礎(chǔ)上建立年級(jí)、學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)，健全管理制度，形成學(xué)校、家庭和社會(huì)三位一體的教育體系。

（3）廣泛征集家長(zhǎng)志愿者，挖掘家長(zhǎng)中的優(yōu)勢(shì)教育資源，開(kāi)設(shè)“家長(zhǎng)課堂”，在學(xué)生安全、種植、外出實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)揮家長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)提供支持、資源和志愿服務(wù)。

（4）做好“家長(zhǎng)學(xué)?！惫ぷ鳎岣呒议L(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育理念的認(rèn)同，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的支持。

4、開(kāi)展校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)，深化社會(huì)大課堂建設(shè)工作。加強(qiáng)學(xué)校和市區(qū)資源單位溝通和合作，促進(jìn)社會(huì)大課堂工作與學(xué)校工作的有機(jī)融合。

（1）根據(jù)《豐體時(shí)代小學(xué)綜合素質(zhì)提升工程三年實(shí)施方案》，4月份組織學(xué)生外出實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)前，開(kāi)展《學(xué)生外出實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)和實(shí)施》培訓(xùn)，各年級(jí)組制定外出實(shí)踐活動(dòng)方案，各班班主任、副班主任共同組織學(xué)生實(shí)施。活動(dòng)結(jié)束后，分年級(jí)組做實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)和展示活動(dòng)。

（2）開(kāi)展好“小陶淵明種植園”實(shí)踐活動(dòng)，5、6月份開(kāi)展年級(jí)、班級(jí)層面的“我種植我快樂(lè)我收獲”收獲節(jié)活動(dòng)評(píng)比和展示，開(kāi)展拼盤(pán)比賽、種植日記、繪畫(huà)、攝影等競(jìng)賽活動(dòng)。

（3）做好三八婦女節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日教育，組織開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日家庭實(shí)踐活動(dòng)。

5、落實(shí)市中小學(xué)生課外活動(dòng)計(jì)劃，做好課外活動(dòng)具體管理工作，為學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)搭建平臺(tái)，力爭(zhēng)使更多的孩子通過(guò)學(xué)習(xí)、選擇，找到自身興趣愛(ài)好點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校“為每朵花雷的健康成長(zhǎng)提供最佳教育”的教育追求。

（1）注重常規(guī)教學(xué)管理，督促校內(nèi)責(zé)任教師與外聘授課教師的良好溝通，力爭(zhēng)師生在這一資源中雙贏雙受益，做好社團(tuán)活動(dòng)記錄，期末評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)和優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師。

（2）出臺(tái)《豐體時(shí)代小學(xué)課外活動(dòng)管理規(guī)定》，做好課外活動(dòng)課程和學(xué)生學(xué)習(xí)情況常規(guī)監(jiān)控，期末評(píng)選優(yōu)秀授課教師、管理教師及學(xué)員。

（3）加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)孩子參與課外課程學(xué)習(xí)的監(jiān)控作用，開(kāi)展“獨(dú)特的花蕾精彩綻放”課外活動(dòng)展示活動(dòng)，促使孩子學(xué)有效果，學(xué)有成果。

（4）通過(guò)校內(nèi)升旗儀式，通過(guò)推薦學(xué)生參加十項(xiàng)技能、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、模型節(jié)等市區(qū)各級(jí)各類(lèi)比賽的平臺(tái)，促使孩子特長(zhǎng)得以發(fā)揮和發(fā)展。

6、做好舞院藝術(shù)教育基地校管理，做好高校扶持英語(yǔ)外教項(xiàng)目的開(kāi)展。

7、做好“歌劇進(jìn)校園”工作。

8、根據(jù)學(xué)生思想道德教育面臨的新形勢(shì)、新情況、新需求，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，做好德育相關(guān)工作。

（五）深化教學(xué)改革，落實(shí)減負(fù)提質(zhì)

1、進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)管理。

突出“五個(gè)環(huán)節(jié)”即備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)。各環(huán)節(jié)要點(diǎn)：

（1）備課：個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合，加強(qiáng)教研組的合作交流，從教材處理、教學(xué)策略、拓展練習(xí)、課后反思四個(gè)方面對(duì)教學(xué)方案進(jìn)行原創(chuàng)而富有個(gè)性的設(shè)計(jì)，突出教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)優(yōu)勢(shì)。做到無(wú)復(fù)備課的教案不進(jìn)課堂，有重點(diǎn)、有層次的設(shè)計(jì)練習(xí)，盡量減少機(jī)械重復(fù)的訓(xùn)練。

（2）上課：課堂教學(xué)實(shí)踐以打造有效課堂為方向。從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂信息反饋、教學(xué)行為規(guī)范、互動(dòng)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行突破，切實(shí)提高課堂教學(xué)有效性。

（3）作業(yè)：進(jìn)一步規(guī)范教師作業(yè)的布置和批改，特別是新入職教師要與年級(jí)組及時(shí)溝通交流，熟悉工作細(xì)節(jié)。加強(qiáng)作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控，批改作業(yè)要做到及時(shí)認(rèn)真，作業(yè)批改堅(jiān)決做到“五有”，即有留收，有收必查，有查必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾。所給成績(jī)必須嚴(yán)格、公平、公正，切實(shí)提高反饋評(píng)價(jià)的有效性。采取日常檢查和抽查相結(jié)合的辦法，全面檢查各班級(jí)檢查作業(yè)一次，做好記錄，及時(shí)反饋。

（4）輔導(dǎo)：各班級(jí)針對(duì)實(shí)際情況，本著“讓后進(jìn)生基礎(chǔ)—提高—過(guò)關(guān)，讓優(yōu)等生有所提高”的目標(biāo)，針對(duì)班級(jí)學(xué)困生問(wèn)題多管齊下。通過(guò)教師引導(dǎo)、同學(xué)幫扶、家長(zhǎng)交流、表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)等方式切實(shí)加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)，扎實(shí)有效地開(kāi)展學(xué)科培優(yōu)補(bǔ)差工作，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

春季小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃10

一、班級(jí)情況分析：

本班共有學(xué)生23人。其中男生15人，女生8人。絕大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心，具有了一定的閱讀能力、口語(yǔ)交際能力和寫(xiě)作能力，也掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。但是有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)較差，家長(zhǎng)又疏于督促，還需老師加強(qiáng)輔導(dǎo)。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性差，不能按時(shí)完成作業(yè)，還需要老師好好引導(dǎo)教育。