第朗誦活動主持稿（22篇）

朗誦活動主持稿（精選22篇）

朗誦活動主持稿篇1

開始語：

(陳鶴丹)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、

(李松源)敬愛的各位老師，

(陳鶴丹)親愛的同學們，(合)大家上午好!

(李松源)今天，我們歡聚在章黨鎮(zhèn)九年一貫制學校，誦讀經(jīng)典，傳承文明。

(陳鶴丹)今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。

(李松源)中華五千年的悠久歷史，孕育了源遠流長的民族文化。

(陳鶴丹)它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;

(李松源)它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

(陳鶴丹)詩的語言，典藏著悠久的歷史文化

(李松源)詩的聲音，演繹著不朽的風骨鏗鏘

(陳鶴丹)誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊

(李松源)對話圣賢，我們感受千年文字的力量

(陳鶴丹)本學期，我們在老師的精心指導(dǎo)下，開展了中華經(jīng)典詩文誦讀活動。

(李松源)今天的誦讀比賽，就是展示同學們激情澎湃的風采。

(陳鶴丹)為了朗誦比賽公平公正，我們特邀請了部分校領(lǐng)導(dǎo)和老師擔任評委，他們是：王校長，孟主任，申主任，大隊輔導(dǎo)員曹老師，教研組長樊老師，高老師，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

(李松源)：今天的中華經(jīng)典詩文朗誦比賽采用百分制，評委按參賽選手現(xiàn)場表現(xiàn)即時打分，評出一等獎，二等獎，三等獎，優(yōu)秀節(jié)目輔導(dǎo)獎若干名。具體評分標準如下：

1、脫稿朗誦,普通話標準,吐字清晰;(滿分30分)

(陳鶴丹)2、語速適中,節(jié)奏富于變化，表達流利連貫;(滿分20分)

(李松源)3、朗誦富有感染力,背景音樂、輔助性動作等運用合理并能增強表達效果;(滿分30分)

(陳鶴丹)4、服飾大方得體,儀態(tài)自然端莊,符合小學生身份;(滿分20分)

(李松源)現(xiàn)在我宣布：章黨鎮(zhèn)九年一貫制學校小學部20__&20__學年度第二學期誦讀經(jīng)典，傳承文明中華經(jīng)典詩文朗誦比賽

(合)：現(xiàn)在開始。

(陳鶴丹)預(yù)祝同學們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。

1.1《長相思》

(李松源)首先上場的是一年級的小朋友，別看他們年齡小，但是唐詩宋詞卻讀得瑯瑯上口、有腔有韻。請欣賞一年(1)班小朋友給我們帶來的《長相思》，大家掌聲歡迎!

1.2《春的消息》

(陳鶴丹)春天，溫暖的陽光，誘人的花香，連小草都在歡快的歌唱。輕輕地屏住呼吸，啊，春天來啦。請欣賞詩朗誦：〈春的消息〉表演者：一年(2)班

2.1《滿江紅》

(李松源)怒發(fā)沖冠，仰天長嘯。精忠報國的岳將軍一首《滿江紅》詮釋了愛國主義的真諦。使我們看到了古人的鐵血丹心，凌云壯志。下面就請大家欣賞這首《滿江紅》朗誦：二年(1)班

2.2《蝶戀花》，《虞美人》

(陳鶴丹)宋詞是我國古代文學皇冠上的一顆巨鉆，歷來與唐詩并稱雙絕，都代表了一代文學之勝。直到今天，她仍在陶冶著人們的情操，給我們帶來了很高的藝術(shù)享受。下面，請欣賞二年(2)班的古詞連誦：《蝶戀花》，《虞美人》

3.1《祖國啊，我親愛的祖國》

(李松源)誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們中國人的脊梁。下面請欣賞三年(1)班為我們帶來的《祖國啊，我親愛的祖國》

3.2《水調(diào)歌頭》

(陳鶴丹)說起吟月詩，一句但愿人長久，千里共嬋娟便會浮上心頭，蘇軾的一首《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。下面請三年(2)班的同學們?yōu)槲覀兝收b蘇軾的名篇《水調(diào)歌頭》。

4.1《雨霖鈴》

(陳鶴丹)宋詞是一座巍巍的豐碑，今天她依然熠熠生輝，讀來仍然讓我們唇齒生香。多情自古傷別離，分手的時候，總會有千言萬語涌上心頭，柳永的一首《雨霖鈴》曾讓多少離人黯然傷魂，潸然淚下。請欣賞四年(1)班同學的朗誦。-------《雨霖鈴》

4.2《憶江南》

(李松源)春天，是一個萬物復(fù)蘇的季節(jié)。在這爛漫無比的春季中，柳綠了，花紅了，這迷人的色彩，醉人的芬芳，引發(fā)了詩人無限的感概與暇想，忍不住為春天留下了美麗的一筆。請聽唐代詩人白居易的《憶江南》。朗誦：四年(2)班。

5.1《水調(diào)歌頭》

(李松源)江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍

(陳鶴丹)呦，讀得還挺有韻味的呢!不過呀，五(1)班的同學們不僅能朗誦，還能唱呢。(李松源)是嗎，那就請他們上臺來給大家表演表演吧!

(陳鶴丹)好啊，掌聲有請五年(1)班表演《水調(diào)歌頭》。

5.2《四才子賞春》

(李松源)五(1)班的同學們表演的唱古詩真精彩呀，我還沒聽夠呢。

(陳鶴丹)說的還是不如唱的好聽吧?!不過，唱古詩好，跳古詩更好!

(李松源)什么什么?跳古詩?古詩也能跳?(做跳的動作)

(陳鶴丹)不是不是，你理解錯了，我是說呀，古詩可以朗誦，可以歌唱，還可以用舞蹈的形式來表現(xiàn)。

(李松源)啊，舞蹈呀，嚇我一跳。(做跳的動作)

(陳鶴丹)哎，別跳了，看，五年二班的同學們都準備好了。

(李松源)接下來請欣賞五年(2)班為大家表演《四才子賞春》。大家掌聲歡迎。

6.1《卜算子•詠梅》

(陳鶴丹)同學們都熟悉宋代詩人陸游的《卜算子•詠梅》。那無意苦爭春，一任群芳妒表現(xiàn)的是一種脆弱;而毛澤東的《卜算子•詠梅》卻表現(xiàn)出了報春不爭春，梅子吳東風的無產(chǎn)階級革命家的博大胸懷。下面請欣賞六年(1)班的同學們朗誦的《卜算子•詠梅》。

6.2《沁園春雪》

(李松源)雪，飄飄灑灑，是潔白的天使，是大自然的精靈。山舞銀蛇，原馳臘象。毛主席一首《沁園春_雪》蕩氣回腸、氣壯山河，他對風流的含義做了最具體的詮釋。拿出我們的膽量，拿出我們的豪情，讓我們一起高聲朗誦吧!請聽六年(2)班的《沁園春雪》

1.1《行路難》

(陳鶴丹)人生多歧路，當我們在逆境中摸索前行時，您是抱著怎樣的心情呢?當我們痛苦失望時，我們是繼續(xù)奮斗還是半路退縮呢?讓我們來感受一下文人的心境吧，一起欣賞李白的《行路難》朗誦：一年(1)班

2.2無題

(李松源)行路難，行路難，這首詩抒發(fā)了詩人李松源白遭遇艱難后的一些感慨。歷史上這樣的詩人還真不少，李松源商隱，就是其中一位，下面，我們就來欣賞他的代表作之一《無題》。朗誦：二年(2)班。

3.1《水調(diào)歌頭》

(陳鶴丹)蘇軾在北宋詞壇上，創(chuàng)作了一批風貌一新的詞章，如果沒有他，不知道北宋詞壇要失色多少?！端{(diào)歌頭》就是明證。下面就請大家欣賞蘇軾的這一宋詞名篇《水調(diào)歌頭》。朗誦：三年(1)班

3.2《木蘭詩》

(李松源)詩詞中有悲憫情懷，詩詞中有求索思考。太多詩詞口口相傳，記載著無數(shù)的傳奇。我們頌讀詩詞，從木蘭辭中傳承品質(zhì)，追憶感動，一個形象漸漸清晰，她的名字就叫&&花木蘭。下面請欣賞三年(2)班的詩朗誦《木蘭詩》

4.1《沁園春雪長沙》

(陳鶴丹)有人說，毛澤東是一個軍事家，掌上千秋史，胸中百萬兵;有人說，毛澤東是一個哲學家，前不見古人，后不見來者;其實，毛澤東是一個馬背上的詩人，馳騁萬里江山，吞吐千古豪情。下面，就讓我們一起走近詩人&&毛澤東。請欣賞四年(1)班的毛主席詩詞聯(lián)誦

朗誦前解說：

從秦皇漢武，到唐宗宋祖，從成吉思汗，到清末民國，歷朝歷代。是您，毛澤東，第一次把人民高高舉起。是您，讓一個飽經(jīng)滄桑與屈辱的民族，挺直了脊背，找到了自信;您是人民的真正代表，人民高呼毛主席萬歲!請欣賞----《沁園春雪》

87年前，一位身無分文，卻心憂天下的青年才俊，獨立寒秋，面對滾滾北去的湘江，昂首向天，發(fā)出千古一問：問蒼茫大地，誰主沉浮?這巨大的提問，不是質(zhì)疑，不是困惑，而是一種更深沉的自信，一種內(nèi)在的堅定，一種改天換地的使命感。請欣賞：《沁園春長沙》

結(jié)束語

(李松源)金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經(jīng)典。

(陳鶴丹)金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。(李松源)誦讀經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

(陳鶴丹)誦讀經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>

(李松源)絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩

(陳鶴丹)悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘

(李松源)愿中華詩文藝術(shù)之花永遠芬芳

(陳鶴丹)愿五千年文化的血脈永久傳承

(李松源)章黨鎮(zhèn)九年一貫制學校小學部中華經(jīng)典詩文誦讀比賽，

(合)到此結(jié)束。

朗誦活動主持稿篇2

合：尊敬的老師，親愛的同學們，大家好!

1：中國是一個詩歌的國度，從《詩經(jīng)》到《楚辭》，從陶淵明到建安七子，從唐詩到宋詞再到元曲，中華民族源遠流長、博大精深的傳統(tǒng)文化給我們留下了寶貴的精神遺產(chǎn)。

2：思無盡，詩無盡。因為思念，中華民族的靈魂深處多了一處永遠的精神家園!因為深情，使我們的血管里澎湃了一種潛藏的浪漫!那些積淀著智慧結(jié)晶、映射理性光輝的言論著作，那些濃縮著豐富情蘊含這優(yōu)美意象的詩詞曲賦，就像燦爛的星河熠熠生輝，令人神往。

1：作為擁有燦爛民族文化的子孫中的一員，我們在驕傲興奮之余，更應(yīng)該讓我們的民族文化在我們這一代身上得到繼承，并發(fā)揚光大。那就讓我們匯入燦爛文化的長河中，

2：去感受、

1：去誦讀、

2：去積累，

合：讓我們一起走進中華經(jīng)典誦讀

第一環(huán)節(jié)：年級齊誦1、首先，請聽六年級齊誦《論語》。

2、接下來，請欣賞五年級齊誦《增廣賢文》

1、千古佳篇，釋放了我們的感嘆。

2、豪情在懷，穿越古今我們共同放歌!

1、同學們，是你們用自己的聲音，傳遞了這千古的激昂。

2、同學們，是你們用行動踐行了古人的理想。

二、班級古詩詞朗誦環(huán)節(jié)。1：唐詩宋詞是我們中華文化最燦爛的兩顆明珠

2：源遠流長的古典詩文是祖國文化經(jīng)久不衰的瑰寶

1：那一曲曲動人心弦的詩詞給了我們美好的享受

2：那一篇篇膾炙人口的佳作給了我們無盡的教益

1：金色年華里，我們親近經(jīng)典，傳承華夏文明。

2：燦爛時光中，我們誦讀詩文，營造書香校園。

合：讓我們和詩歌經(jīng)典一起神采飛揚!

吟誦著動人的詩篇，陶醉在四季動人的風景中。

1：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

2：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

1：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

2：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

1：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

2：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

齊：古名句陪伴著我們童年，讓幽幽書香浸潤我們的心靈!

朗誦活動主持稿篇3

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，

女：敬愛的老師、親愛的同學們：

合：大家下午好。

男：聆聽深秋的訊息，陽光灑滿大地；

女：走進深秋的校園，我們充滿活力！

男：飛向秋天，秋潮澎湃江服美

女：飛向秋天，秋風浩蕩江服樂

男：下面介紹一下今天到場的嘉賓

女：今天到場的評委有

宣布比賽規(guī)則

男：讓我們再次用熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的感謝。

女：我們相聚在一起，綻放燦爛的笑容；

男：我們相聚在一起，凝聚我們的勇氣！

合：第__屆雛鳳杯朗誦比賽現(xiàn)在開始。

女：說不盡的歡樂故事，唱不完的激昂歌曲，

男：畫不完的秀美山川，寫不完的錦繡詩篇。

朗誦活動主持稿篇4

開場白：

男：尊敬的老師!

女：親愛的同學們!

合：大家上午好。

女：我是本次比賽的主持人

男：我是本次比賽的主持人

女：琴聲淡去，余音裊裊。詩詞吟罷，口留清香。

男：詩詞是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開，

合：把詩詞植于校園，校園就是指點江山，激揚文字的人文之都

誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：經(jīng)典的文化能使美好的人生更加精彩。

合：今天就讓我們共同領(lǐng)略詩詞的魅力，暢游在詩的海洋

男：我宣布：朗誦比賽現(xiàn)在正式開始。

女：首先，讓我來介紹一下本次比賽的評分人員，他們分別是：我們的老師老師，老師，老師，同學，同學，同學。

男：此外還有我們的活動邀請嘉賓：他們分別是。請用你們熱烈的掌聲歡迎他們。

女：在比賽之前請大家注意一下本次比賽的評分規(guī)則：

朗誦比賽評分標準

男：一、主題內(nèi)容(2分)

1、內(nèi)容(1分)：題材不限，內(nèi)容健康向上;充實生動，有真情實意

2、主題(1分)：寓意深刻，富有感召力和警世作用

二、普通話(4分)

1、發(fā)音(2分)：語音準確2分，較準確1.8分，基本準確1.5分，最低1.2分。

2、語速(1分)：語速恰當、聲音洪亮，表達自然流暢1分，因不熟練，每停頓一次扣1分。

3、節(jié)奏(1分)：節(jié)奏優(yōu)美，富有感情1分;節(jié)奏鮮明，基本有感情0.8分。女：三、表達(3分)

1、表達(1分)：表達自然得體，動作恰當1分，表達較為自然大方，動作設(shè)計合理0.8分，表達基本自然，動作較少0.6分。

2、感情(1分)：處理得當1分，處理一般0.6分。

3、感召力(1分)：富有創(chuàng)意，引人入勝1分;有創(chuàng)意，有一定感召力0.8分。

四、臺風(1分)

1、上下場致意、答謝(0.5分)

2、服裝得體，自然大方(0.5分)

3、選手需穿禮服參加比賽，否則將被扣0.3分，脫稿加0.1分

女：開場表演：

以上的評分規(guī)則已經(jīng)宣讀完畢，同學們，接下來請欣賞笛子獨奏《》

男：繼續(xù)比賽：

伴著古典淡雅的笛聲，接下來由上一屆比賽高一組冠軍同學為大家?guī)碇嚴收b《》

女：現(xiàn)在我們重新到比賽的現(xiàn)場：

高一串詞+每位選手朗誦結(jié)束后公布上一位選手的得分

男：高一結(jié)束，中場表演

高一朗誦結(jié)束，接下來請欣賞古箏彈奏《》

高二串詞+每位選手朗誦結(jié)束后公布上一位選手的得分

比賽結(jié)束：

女：天下沒有不散之筵席，再美好的時光終究會過去，節(jié)目到此已經(jīng)接近尾聲了。男：現(xiàn)在我們可以看見工作人員正在忙碌地統(tǒng)計分數(shù)。在宣布結(jié)果之前，請大家欣賞古箏、短笛合奏《》大家歡迎!

女：伴著優(yōu)美的樂曲，我們比賽的結(jié)果已經(jīng)出來了，接下來由我來為大家宣布本次比賽高一的比賽結(jié)果!

男：接下來由我來為大家宣布本次比賽高二的比賽結(jié)果!

男：下面有請老師為選手頒獎

結(jié)束語：

男：恭喜這次的獲勝者，也再一次謝謝_老師。

女：聽了大家激情的詩歌朗誦，正可謂：恰同學少年，風華正茂;書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字!

男：今天，我們奉獻給您的詩篇，只是霓裳羽衣上一片小小的羽毛。歷覽千載輝

煌地，長歌浩嘆唱古今。我們是傳統(tǒng)文化的后來人，我們又是文化香火的傳遞者。

合：這些詩句，將從我們的少年時代開始，伴隨我們?nèi)松娜^程&&&朗誦比賽到此為止已經(jīng)全部結(jié)束了，有謝謝大家。

朗誦活動主持稿篇5

女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

男：各位來賓

女：各位老師

男：親愛的同學們

齊：大家好！

女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化

女：她就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩

男：她又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香

女：閱讀經(jīng)典，成就完美人格

男：吟誦經(jīng)典，燦爛光輝人生

女：為了深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建詩意的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，更好地促進學生健康成長，

男：今天，我們在這里舉行遂溪縣“吟誦經(jīng)典詩歌創(chuàng)建詩意校園”的小學生詩歌朗誦大賽

女：今天大賽將由梁昭遠、龐彩虹、樊家銳、冼景保、翟曉琴等老師當評委，陳葆老師當記分員，陳金章老師當計時員。

讓我們用熱烈的掌聲感謝他們！

朗誦活動主持稿篇6

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，

女：親愛的同學們

合：大家好!

男：中華文化，源遠流長，

女：國學經(jīng)典，誦讀不衰。

男：國學是中華傳統(tǒng)文化的精華，它沉淀于歷史的長河，又升華于現(xiàn)代的社會，

女：它既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶，又是開創(chuàng)未來的階梯。

男：國學經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;

女：國學經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。

男：誦讀國學經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，

女：誦讀國學經(jīng)典，讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：今天，我們相聚在這里，

女：誦讀國學經(jīng)典，彰顯華夏文明，

男：弘揚民族氣概，展示自我風采。

合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。.

男：一中“國學經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開始。

朗誦活動主持稿篇7

（男）親愛的同學們（合）大家上午好！

（男）今天，我們歡聚在仍圖中學，誦讀千古美文，傳承華夏文明。（女）今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。（男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。（女）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

它又如春日的百花，散發(fā)著馥（fù）郁的芳香。

（男）詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化;

詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘!

（女）誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊;

對話圣賢，我們感受千年文字的力量!

（合）“誦讀國學經(jīng)典，傳承華夏文明”20__仍圖中學經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)在開始。

（女）本次比賽將評出一等獎三名，二等獎三名，三等獎三名，優(yōu)秀獎8名。讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。

（男）首先請允許我給大家介紹今天的評委。他們分別是（合）讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位評委老師！

（女）智浩，你覺得現(xiàn)在的中學生最難的事是什么？

（男）恐怕除了學霸、學神外，大多數(shù)同學都覺得讀書最難吧?。ㄅ┢鋵嵵灰种院?，學習也不那么難吧！古人有云：“天下事

有難易乎？為之，則難者亦易矣！”讓我們一起聽聽七（3）班的汪俊瑩同學為我們朗誦《為學》！

（男）大家掌聲歡迎！

（女）非常感謝汪俊瑩同學的精彩朗誦！所以學習其實也不難，只要我們努力去做了，難的也變得容易了！

（男）對?。【拖瘛秾O權(quán)勸學》里的呂蒙，一開始也覺得學習困難，但堅持下去，最終也讓魯肅刮目相看呢！

（女）那也是孫權(quán)的善勸！接下來我們要欣賞的是另一位古人的《勸學》，大家掌聲有請七（2）班的張涌波為我們朗誦！

（男）謝謝張涌波同學的朗誦！我們又學到了：學不可以已。學習不能夠停止??！

（女）：是的，但也要注意勞逸結(jié)合呢！下面七（4）班林永華同學將帶我們走進唐朝，展現(xiàn)麥收時節(jié)的農(nóng)忙景象，請欣賞《觀刈麥》！（男）：林永華同學的朗誦讓我們仿佛身臨其境！白居易筆下的“童稚”農(nóng)忙時要“攜壺漿”，那清代時候的弟子要做什么呢？

（女）：無論任何時候的“弟子”，都必須遵守一定的規(guī)則，所謂“無規(guī)矩不成方圓”嘛！

（男）：沒錯！下面讓我們用熱烈的掌聲請出七（6）班為我們朗誦《千字文》，歡迎！

（男）：美珊，你們班真夠霸氣的啊！全班朗誦聲音整齊劃一，十分洪亮！

（女）：謝謝！人多力量大嘛！但七（2）班的小組朗誦也有獨特的一

面呢！請欣賞小組朗誦《弟子規(guī)》，大家掌聲歡迎！

（男）邊塞給我們的感覺都是粗獷、荒涼、壯闊的。所以邊塞詩通常也是以慷慨激昂，或者深沉鄉(xiāng)愁為特點的。

（女）但凡是也有例外，下面七（1）班的林希瑜同學將帶我們領(lǐng)略不一樣的邊塞風光！掌聲歡迎林希瑜和她的《塞下曲四首》?。校?/p>

各位老師、同學們，經(jīng)過評委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績已經(jīng)排定，請任校長為我們揭曉獲獎名單并頒獎。

結(jié)束語

（男）金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經(jīng)典。（女）金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。（男）中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。

中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

（女）吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>

（男）絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩

（女）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘

（男）愿中華詩文藝術(shù)之花永遠芬芳（女）愿五千年文化的血脈永久傳承

（合）仍圖中學國學經(jīng)典朗誦比賽，到此結(jié)束。（男）謝謝同學們的精彩表演。

（女）謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)。

朗誦活動主持稿篇8

開場白：

合：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學們，大家好!

男：新年的腳步慢慢來臨，20__年即將翻過這最后34天，此時此刻讓我們與詩歌相約!

女：在詩的國度里，有四時美景，有百花芬芳。

男：在詩的國度里，有昂揚的奮發(fā)，有蓬勃的希望。

女：有濃郁如酒的情感，有廣闊如海的心靈。

男：有繽紛飛揚的思緒，有激情萬丈的歌唱!

女：在這樣一個冬日里，讓這些詩篇溫暖我們，讓一切美好的情感在詩歌中如花綻放。

男：在這樣一個冬日里，讓我們以情感作酒，詩歌當杯，共赴一場流光溢彩的情感盛宴。

合：下面我們宣布學校我愛讀書詩詞美文朗誦比賽現(xiàn)在開始!

一、集體詩歌朗誦比賽

合：尊敬的各位老師，各位同學，大家好!

甲:你是否細細品味過每一首詩?

乙：你是否享受過楊柳依依詩情畫意，白雪皚皚的華麗美艷?

甲：今天，我們將在這里面對海水的波瀾壯闊。

乙：今天，我們將在這里聆聽溪水潺潺。

甲：飛揚的青春，散發(fā)著無窮活力;

乙：年輕的驕子，充滿著蓬勃的朝氣。

合：讓我們進入美的享受，詩歌的海洋!

二、班級詩歌美文朗誦比賽

主持甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

主持乙：源遠流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

主持甲：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化

主持乙：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘

主持甲：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊

主持乙：對話圣賢，我們感受千年文字的力量

主持甲：這是一篇精讀課文，講的是一對父子一同爬山時，父親教育兒子要努力征服自己，盡力做好每一件事，還啟發(fā)兒子怎樣欣賞大自然的景物。

主持乙：讓我們一起聆聽學前班同學給我們帶來的精彩表演《登山》，請大家欣賞!主持甲：小小竹排江中游，滔滔江水向東流這首歌是那樣熟悉、那樣親切。

主持乙：讓我們一起聆聽一年級同學給我們帶來的精彩表演《小小竹排江中游》，請大家欣賞!

主持甲：李白乘著小舟眺望著遠方，準備離此而去。誰知遠處傳來悠揚的歌聲，他轉(zhuǎn)頭一瞥，原來是自己的好友汪倫啊。只見汪倫一身青衣，邊跺著腳，邊唱著歌兒，遙遙望向即將離去的李白。太白兄，請保重!汪倫揮動著手臂，向李白依依惜別。李白抱拳，垂下頭，請汪兄日后珍重，即使桃花潭水有千米之深，也不及汪倫兄對吾的情誼深啊!

主持乙：只見汪倫一身青衣，邊跺著腳，邊唱著歌兒，遙遙望向即將離去的李白。太白兄，請保重!汪倫揮動著手臂，向李白依依惜別。李白抱拳，垂下頭，請汪兄日后珍重，即使桃花潭水有千米之深，也不及汪倫兄對吾的情誼深啊!讓我們一起聆聽二年級同學給我們帶來的精彩表演《贈汪倫》，請大家欣賞!

主持甲：秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。

主持乙：秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢!小朋友的腳，常被那香味勾住。讓我們一起聆聽三年級同學給我們帶來的精彩表演《秋天的雨》，請大家欣賞!

主持甲：鄉(xiāng)愁是老屋門前的小河輕淌著兒時不盡的歡樂鄉(xiāng)愁是庭樹秋葉的飛落一池秋水映著殘荷身影的零落鄉(xiāng)愁是一燈如豆的冬夜母親的慈愛落在棉衣細細的針腳

主持乙：鄉(xiāng)愁是一輪彎彎的月亮，總是在夜深時供你深深地眺望;鄉(xiāng)愁是一張舊舊的照片，總是在獨處時伴你靜靜地回憶;鄉(xiāng)愁是一句短短的問候，總是在不經(jīng)意間勾起悵然的溫暖。下面，讓我們一起聆聽四年級同學給我們帶來的精彩表演《鄉(xiāng)愁》，請大家欣賞!

主持甲：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。故鄉(xiāng)永遠是游子的根，是游子忘不了的情。故鄉(xiāng)是詩人余光中永遠割舍不下的情結(jié)，不管漂泊何處，總會深情地遙望那牽掛的故鄉(xiāng)。

主持乙：故鄉(xiāng)是席慕容心中一只清遠的笛子，不管身在何處，總會聽到內(nèi)心深處的悠揚的鄉(xiāng)音。而《落花生》中的父親用花生同桃子、石榴、蘋果相比,是僅僅就果實是否露在外面這一點來比較,以突出花生不炫耀自己、默默奉獻的品格,并非說那三種水果只是外表好看而沒有實際用處.并不是說桃子、石榴、蘋果不好,這里,把它們的果實拿來作比較,主要是突出花生不炫耀自己,默默奉獻的品格.下面，讓我們一起聆聽五年級同學給我們帶來的精彩表演《落花生》，請大家欣賞!

三、個人詩歌美文朗誦比賽

男：詩是感情的激蕩，詩是放飛的理想

女：腹有詩書氣自華，讓我們在這菊桂飄香的秋夜，張開詩的翅膀，吐出詩的芬芳，澎湃出詩的海洋!

(報個人參賽篇目)

結(jié)束語

男：昨天的輝煌在詩中再現(xiàn)，今天的燦爛在詩中綻放

女：明天的斑斕在詩中放飛，現(xiàn)實和理想的真美在詩中交匯，詩人和讀者的心靈在詩中共鳴

男：山水在詩中煥彩

女：靈魂在詩中凈化

合：讓我們在詩中盛開的理想之花，經(jīng)受前進路上的風雨洗禮，結(jié)出清香四溢的豐碩之果吧!

四、結(jié)束語

女：同學們，朗誦比賽進行到現(xiàn)在，十四個班級都已展示了他們各自的風采，各位評委正緊鑼密鼓地做最后的統(tǒng)計排名。先讓我們一起在歡聲笑語中等待最終的結(jié)果。

男：經(jīng)過各位評委緊鑼密鼓地統(tǒng)計排名，最終的排名結(jié)果是

男：總有一種激情讓我們感動，總有一種生活令我們向往

女：總有一種力量讓我們奮進，總有一種精神令我們昂揚

男：同學們：祖國在騰飛，我們應(yīng)該緊跟時代的發(fā)展，努力學習，熱愛祖國燦爛的文化，為祖國美好的明天而奮發(fā)圖強!

女：在今后的學習生活中，詩歌將化作拼搏的精神動力推動我們前進!

合：今天的我愛讀書詩詞美文朗誦比賽到此結(jié)束，謝謝大家!

朗誦活動主持稿篇9

開場白：

合：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學們，大家好!

男：新年的腳步慢慢來臨，20__年即將翻過這最后34天，此時此刻讓我們與詩歌相約!

女：在詩的國度里，有四時美景，有百花芬芳。

男：在詩的國度里，有昂揚的奮發(fā)，有蓬勃的希望。

女：有濃郁如酒的情感，有廣闊如海的心靈。

男：有繽紛飛揚的思緒，有激情萬丈的歌唱!

女：在這樣一個冬日里，讓這些詩篇溫暖我們，讓一切美好的情感在詩歌中如花綻放。

男：在這樣一個冬日里，讓我們以情感作酒，詩歌當杯，共赴一場流光溢彩的情感盛宴。

合：下面我們宣布學?！拔覑圩x書”詩詞美文朗誦比賽現(xiàn)在開始!

一、集體詩歌朗誦比賽

合：尊敬的各位老師，各位同學，大家好!

甲:你是否細細品味過每一首詩?

乙：你是否享受過楊柳依依詩情畫意，白雪皚皚的華麗美艷?

甲：今天，我們將在這里面對海水的波瀾壯闊。

乙：今天，我們將在這里聆聽溪水潺潺。

甲：飛揚的青春，散發(fā)著無窮活力;

乙：年輕的驕子，充滿著蓬勃的朝氣。

合：讓我們進入美的享受，詩歌的海洋!

二、班級詩歌美文朗誦比賽

主持甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

主持乙：源遠流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

主持甲：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化

主持乙：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘

主持甲：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊

主持乙：對話圣賢，我們感受千年文字的力量

主持甲：這是一篇精讀課文，講的是一對父子一同爬山時，父親教育兒子要努力征服自己，盡力做好每一件事，還啟發(fā)兒子怎樣欣賞大自然的景物。

主持乙：讓我們一起聆聽學前班同學給我們帶來的精彩表演《登山》，請大家欣賞!主持甲：“小小竹排江中游，滔滔江水向東流……”這首歌是那樣熟悉、那樣親切。

主持乙：讓我們一起聆聽一年級同學給我們帶來的精彩表演《小小竹排江中游》，請大家欣賞!

主持甲：李白乘著小舟眺望著遠方，準備離此而去。誰知遠處傳來悠揚的歌聲，他轉(zhuǎn)頭一瞥，原來是自己的好友汪倫啊。只見汪倫一身青衣，邊跺著腳，邊唱著歌兒，遙遙望向即將離去的李白。“太白兄，請保重!”汪倫揮動著手臂，向李白依依惜別。李白抱拳，垂下頭，“請汪兄日后珍重，即使桃花潭水有千米之深，也不及汪倫兄對吾的情誼深啊!”

主持乙：只見汪倫一身青衣，邊跺著腳，邊唱著歌兒，遙遙望向即將離去的李白?！疤仔?，請保重!”汪倫揮動著手臂，向李白依依惜別。李白抱拳，垂下頭，“請汪兄日后珍重，即使桃花潭水有千米之深，也不及汪倫兄對吾的情誼深啊!”讓我們一起聆聽二年級同學給我們帶來的精彩表演《贈汪倫》，請大家欣賞!

主持甲：秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。

主持乙：秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢!小朋友的腳，常被那香味勾住。讓我們一起聆聽三年級同學給我們帶來的精彩表演《秋天的雨》，請大家欣賞!

主持甲：鄉(xiāng)愁是老屋門前的小河輕淌著兒時不盡的歡樂鄉(xiāng)愁是庭樹秋葉的飛落一池秋水映著殘荷身影的零落鄉(xiāng)愁是一燈如豆的冬夜母親的慈愛落在棉衣細細的針腳

主持乙：鄉(xiāng)愁是一輪彎彎的月亮，總是在夜深時供你深深地眺望;鄉(xiāng)愁是一張舊舊的照片，總是在獨處時伴你靜靜地回憶;鄉(xiāng)愁是一句短短的問候，總是在不經(jīng)意間勾起悵然的溫暖。下面，讓我們一起聆聽四年級同學給我們帶來的精彩表演《鄉(xiāng)愁》，請大家欣賞!

主持甲：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。故鄉(xiāng)永遠是游子的根，是游子忘不了的情。故鄉(xiāng)是詩人余光中永遠割舍不下的情結(jié)，不管漂泊何處，總會深情地遙望那牽掛的故鄉(xiāng)。

主持乙：故鄉(xiāng)是席慕容心中一只清遠的笛子，不管身在何處，總會聽到內(nèi)心深處的悠揚的鄉(xiāng)音。而《落花生》中的父親用花生同桃子、石榴、蘋果相比,是僅僅就果實是否露在外面這一點來比較,以突出花生不炫耀自己、默默奉獻的品格,并非說那三種水果只是外表好看而沒有實際用處.并不是說桃子、石榴、蘋果不好,這里,把它們的果實拿來作比較,主要是突出花生不炫耀自己,默默奉獻的品格.下面，讓我們一起聆聽五年級同學給我們帶來的精彩表演《落花生》，請大家欣賞!

三、個人詩歌美文朗誦比賽

男：詩是感情的激蕩，詩是放飛的理想

女：腹有詩書氣自華，讓我們在這菊桂飄香的秋夜，張開詩的翅膀，吐出詩的芬芳，澎湃出詩的海洋!

(報個人參賽篇目)

男：昨天的輝煌在詩中再現(xiàn)，今天的燦爛在詩中綻放

女：明天的斑斕在詩中放飛，現(xiàn)實和理想的真美在詩中交匯，詩人和讀者的心靈在詩中共鳴

男：山水在詩中煥彩

女：靈魂在詩中凈化

合：讓我們在詩中盛開的理想之花，經(jīng)受前進路上的風雨洗禮，結(jié)出清香四溢的豐碩之果吧!

四、結(jié)束語

女：同學們，朗誦比賽進行到現(xiàn)在，十四個班級都已展示了他們各自的風采，各位評委正緊鑼密鼓地做最后的統(tǒng)計排名。先讓我們一起在歡聲笑語中等待最終的結(jié)果。

男：經(jīng)過各位評委緊鑼密鼓地統(tǒng)計排名，最終的排名結(jié)果是……

男：總有一種激情讓我們感動，總有一種生活令我們向往……

女：總有一種力量讓我們奮進，總有一種精神令我們昂揚……

男：同學們：祖國在騰飛，我們應(yīng)該緊跟時代的發(fā)展，努力學習，熱愛祖國燦爛的文化，為祖國美好的明天而奮發(fā)圖強!

女：在今后的學習生活中，詩歌將化作拼搏的精神動力推動我們前進!

合：今天的“我愛讀書”詩詞美文朗誦比賽到此結(jié)束，謝謝大家!

朗誦活動主持稿篇10

甲：各位老師

乙：各位同學

合：大家好

甲：讀過多少甜蜜的歌謠。

乙：讀過多少動人的篇章。

合：我們遨游在多彩的書頁之間。

甲：每一篇課文就像一張征帆，載著我們?nèi)ミh航！

乙：每天，我們就讀著這樣的美文，浩浩蕩蕩駛向知識的海洋！

甲：今天大家相聚在學校大操場，欣賞各班代表為大家?guī)淼恼n文朗讀。

合：__小學朗誦比賽現(xiàn)在開始！

朗誦活動主持稿篇11

王：尊敬的老師

張：親愛的同學們，

合：大家下午好!

王：古典如風，淡煙平野誰畫青山遠:

張:莊雅若蘭，淺草水湄我伴花飛舞。

張：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

王：華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

合：在這隆冬來臨之際，我們將用深情朗誦希望，用詩歌升華夢想。張：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好時光王：今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意之中

張：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情

王：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄

王：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩歌，它們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶張：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。

王：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。

張：下面我宣布建湖中專中職部慶元旦-迎新年晨讀詩文朗誦比賽合：現(xiàn)在開始!

王：如果說母愛是一葉小舟，父愛就是一片海洋;我們乘坐在小舟上，暢游在幸福的海洋

張：我們都有一個獨一無二的家，作為中職生的我們應(yīng)該懂得珍惜家的溫馨和美好。古語有云：樹欲靜而風不止，子欲孝而親不在;誰言寸草心，報得三春輝。合：下面就請欣賞由14(12)班帶來的詩朗誦《如果有一天》，掌聲歡迎他們。

王：大自然是人類賴以生存的家園，里面的一草一木都與我們息息相關(guān)。張：生命誠可貴，愛情價更高。那么現(xiàn)在就請大家聽聽14(15)班同學有什么要向橡樹說的。有請他們?yōu)榇蠹覂A情朗誦舒婷的朦朧詩《致橡樹》，大家歡迎。

王：當前方布滿了失望的余煙，失敗的苦痛，請別忘記那輪火紅的朝陽;

張：若眼前充滿著惆悵和嘆息，請釋懷，明天的曙光會讓我們鼓足勇氣繼續(xù)起航。止住那充滿憂愁的嘆息聲，相信未來，熱愛生命。接下來就請欣賞15(9)班給大家?guī)淼那啻盒?&詩朗誦《相信未來》，掌聲歡迎。

張：我有一個可愛的祖國，它哺育著我們，呵護著我們。

王：我有一個富強的祖國，滾滾長江流不完我對他的贊美!

張：我有一個獨一無二的祖國，我要歌頌他，贊美她!

請欣賞15(11)全體同學給大家?guī)砻牢睦收b《我的祖國》。

王：您從韶山的小徑走來，在橘子洲頭迎風佇立;您登上岳麓山的峰頂，悵望萬里江天楓葉如染。

張：長征路上，千軍萬馬之前：也是您用一支筆，一個聲音，道出了中華民族的必勝信心&&數(shù)風流人物，還看今朝。

王：下面請欣賞15(12)同學給大家?guī)淼脑娎收b《沁園春-雪》、《沁園春-長沙》。

王：知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該感恩父母賦予我們生命;感恩老師教會我們成長;感恩幫助過我們的人，他讓我知道什么是善良;感恩傷害過我們的人，他讓我們學會堅強。

張：學會感恩就是多一份理解，少一份指責;只有懂得感恩，學會感恩，生活才會幸福，心靈才會清澈，你就是天下最富有的人。

下面請欣賞由14(11)班給大家?guī)淼男撵`雞湯&&美文朗誦《感恩》。有請。

王：高樓獨上，仰天長嘯。民族英雄岳飛將軍一曲《滿江紅》詮釋了愛國主義的真諦。展讀這篇氣吞山河的蓋世雄文，一股碧血丹心的豪杰氣息迎面而來，筆筆有情，字字生輝，一腔忠憤，噴涌而出

張：古往今來，有多少像岳飛一樣的仁人志士為救國于水火、解民于倒懸而甘拋頭顱、灑熱血，風波亭中那一曲高歌讓中國人永遠為之熱血沸騰，下面請欣賞15(10)班帶來的詩朗誦《滿江紅》。

張：一樣的天空，我們追求不一樣的高度;一樣的舞臺，我們追求不一樣的精彩。這里是我們的天空，這里是我們的舞臺，

王：相信命運的人，只是為自己的懶惰找到了一個美麗的借口，敢于挑戰(zhàn)自我的人，才能放飛夢想，創(chuàng)造屬于自己的輝煌與奇跡!

張：下面請欣賞14(14)的詩朗誦《命運與挑戰(zhàn)》，大家掌聲歡迎。

王：一首《我的祖國》怎能傳達盡炎黃子孫的濃濃深情?

最后請欣賞由14(13)為我們帶來的詩朗誦《熱愛生命》和《祖國呵，我親愛的祖國》

王：每次我們品味經(jīng)典，都會發(fā)現(xiàn)每一句話語都韻味深長

張：每次我們品讀詩歌，都會覺得每一個漢字都分外有力

王：今天我們歡聚一堂，暢想未來

張：明天我們振奮精神，凝聚力量!

王：讓我們把中華民族偉大復(fù)興的使命

合：擔在肩上!

張：把我們偉大的祖國建設(shè)得更加

合：繁榮富強!

張：愿同學們帶著詩歌般的激昂與寬廣，在新的春天里

合：放飛希望，收獲夢想。建湖中專慶元旦-迎新年詩文朗誦會到這里就要和大家說再見了

朗誦活動主持稿篇12

女：敬愛的老師。

男：親愛的同學們。

合：大家中午好!

女：隨著推廣普通話工作的深入開展，普通話象一陣清新的風吹入校園，吹入每一個人的心田。

男：讓充滿希望的春天圓了我們的夢想，讓流利的普通話成就我們的希望。女：今天我們計劃并期待已久的普通話朗誦比賽即將在這里舉行。

男：這次活動，一是為了豐富師生的課外生活，二是為了提高大家的普通話水平。

女：希望今天大家能夠發(fā)揮出的水平，展現(xiàn)出自己的風采!男：在這里，我也預(yù)祝今天的比賽能夠取得圓滿的成功。

女：今天參加比賽的，除了我們一至六年級的選手之外，還有我校40歲以下的教師們。

男：讓我們以熱烈的掌聲歡迎幾位老師的參與!

女：這次比賽的要求是：

1、參賽內(nèi)容不限。

2、所有師生都要利用課余時間進行練習。

3、參賽選手服裝要樸素、大方、端莊;

4、參賽選手必須在3—5分鐘內(nèi)獨立完成，普通話標準，表情豐富。

5、比賽時按抽簽決定出場順序。

6、由評委現(xiàn)場評分決出名次。

朗誦活動主持稿篇13

甲：尊敬的老師們

乙：親愛的同學們

合：大家好！

甲：五月是花的海洋，

乙：五月是歌的世界，

甲：五月是瑰麗的詩篇，

乙：五月是美麗的畫舫。

甲：我們娓娓動聽地訴說著故事，

乙：我們激情四溢地表達著理想，

甲：我們把生活溶入文，

乙：我們把文化作聲響，

甲：__區(qū)__小學朗誦比賽

合：現(xiàn)在開始！

朗誦活動主持稿篇14

男：敬愛的老師們，

女：親愛的同學們，

合：大家好!

男：昌盛時代，山水騰越詩畫里，

女：大興年頭，人民歡笑歌舞中。

男：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂，

女：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風。

男：今天，我們吟詩誦詞，祝福我們偉大的祖國，

女：今天，我們歡聲笑語，祝福我們飛揚的青春。

男：讓我們敞開心扉，釋放激情，

女：讓我們放飛夢想，吟詠華章。

男：現(xiàn)在我宣布，__中學詩歌朗誦比賽——

合：現(xiàn)在開始!

朗誦活動主持稿篇15

女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

男：敬愛的老師

女：親愛的同學

男女：大家好！

女：聆聽夏的訊息，四處綠樹成蔭；

男：走進夏的校園，我們充滿活力！

女：夏天是瑰麗的詩篇，

男：夏天是美麗的畫舫。

女：今天，我們歡聚一堂，舉行朗誦比賽，說好普通話，感受中華文字的魅力，請同學們盡情展現(xiàn)，放聲高唱，為自己喝彩、為同學喝彩，為祖國喝彩！

男：本學期，我們在老師的精心指導(dǎo)下，開展了“中華經(jīng)典朗讀比賽”活動，努力營造書香校園，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

男女：一小朗誦活動現(xiàn)在開始！

朗誦活動主持稿篇16

女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

男：敬愛的老師

女：親愛的同學

男女：大家好！

女：聆聽夏的訊息，四處綠樹成蔭；

男：走進夏的校園，我們充滿活力！

女：夏天是瑰麗的詩篇，

男：夏天是美麗的畫舫。

女：今天，我們歡聚一堂，舉行朗誦比賽，說好普通話，感受中華文字的魅力，請同學們盡情展現(xiàn)，放聲高唱，為自己喝彩、為同學喝彩，為祖國喝彩！

男：本學期，我們在老師的精心指導(dǎo)下，開展了“中華經(jīng)典朗讀比賽”活動，努力營造書香校園，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

男女：一小朗誦藝術(shù)大賽現(xiàn)在開始！

朗誦活動主持稿篇17

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，

女：敬愛的老師、親愛的同學們：

合：大家下午好。

男：聆聽深秋的訊息，陽光灑滿大地；

女：走進深秋的校園，我們充滿活力！

男：飛向秋天，秋潮澎湃江服美

女：飛向秋天，秋風浩蕩江服樂

男：下面介紹一下今天到場的嘉賓

女：今天到場的評委有

宣布比賽規(guī)則

男：讓我們再次用熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的感謝。

女：我們相聚在一起，綻放燦爛的笑容；

男：我們相聚在一起，凝聚我們的勇氣！

合：第__屆雛鳳杯朗誦比賽現(xiàn)在開始。

女：說不盡的歡樂故事，唱不完的激昂歌曲，

男：畫不完的秀美山川，寫不完的錦繡詩篇。

女：揚起我們年輕的面龐，像朝陽一樣燦爛生光。

男：挺起我們年輕的胸膛，像鋼鐵一樣勇敢堅強。

合：第__屆雛鳳杯朗誦大賽，到此結(jié)束

請評委先離席

朗誦活動主持稿篇18

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師！

乙：親愛的同學們！

合：大家下午好！

甲：今天我們隆重舉行課文朗誦比賽，小學課文朗誦比賽主持詞。

乙：此次活動主要是為了豐富同學們的課外生活，和提高大家的普通話水平。今天希望大家能夠發(fā)揮出的水平，展現(xiàn)出自己的風采！

甲：在這里，也預(yù)祝今天的比賽能夠取得圓滿的成功。

乙：現(xiàn)在我宣布：20__年秋季課文朗誦比賽正式開始！

朗誦活動主持稿篇19

胥紅：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：趙成：親愛的同學們

合：大家下午好！

胥紅：61年前的10月1日，在首都北京_廣場舉行了開國大典，毛澤東主席在神圣禮炮聲中莊嚴地向全世界宣告：“中華人民共和國、中央人民政府成立了?！睆拇?，中國發(fā)生了翻天覆地的變化。

趙成：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民_了三座大山，建立了社會主義的新中國，進行了卓越的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，取得了舉世矚目的成績。

胥紅：我們熱愛祖國，大江南北的中華兒女都在盡情高歌，為古老而年輕的祖國深深祝福！

趙成：為了慶賀建國60周年，營造濃郁的校園文化氛圍，豐富同學們的業(yè)余文化生活，激發(fā)廣大師生的愛國熱情。

胥紅：今天我們將在這里舉行耿圩中心小學寄宿部“慶國慶”師生朗誦會。

趙成：下面請允許我介紹一下此次活動的評委老師，擔任本次活動的評委有……

胥紅：在這激動人心的時刻，讓我們一起聆聽欣賞，來自心靈與藝術(shù)的對話，品味文學與聲音的交融。

趙成：耿圩中心小學寄宿部“我愛我的祖國——慶祝新中國成立60周年”

師生朗誦會

合：現(xiàn)在開始！

趙成：真心的祝愿插上翅膀，

同展翅的和平鴿一起自由翱翔：

胥紅：歡慶的歌聲就要唱響

把頌歌獻給祖國、獻給人民、獻給親愛的黨

趙成；請聽2號選手帶來的朗誦作品《歌頌祖國》請胡方才和徐鑫兩位老師作好準備。

胥紅：祝福我們的民族日益強大！

祝福我們的祖國繁榮富強！

趙成：祝福我們的黨與日月同輝！

祝福我們的事業(yè)蒸蒸日上！

胥紅：請聽胡方才和徐鑫兩位老師的朗誦作品《盛世中國》請3號選手作好準備

趙成：先驅(qū)者的熱血復(fù)蘇了千年凍土，神州才露出青春的笑臉，

胥紅：“春天的故事”響徹大江南北，中華??！展開了嶄新的畫卷。

趙成：今天，歷史和未來將由青少年一代焊接，時代的接力棒要靠少年一代相傳，

胥紅：站在新的起跑線上，少年要譜寫中華更璀璨的詩篇！

趙成：請聽3號選手帶來的朗誦作品《中華少年》請4號選手作好準備

胥紅：嶄新的國家充滿了向上的力量，自由的人民編織著美好的希望。請聽4號選手帶來的朗誦作品《祖國，我愛你》請5號選手作好準備

趙成：祖國，我愛你長江的水，祖國，我愛你黃河的濤，請聽5號選手帶來的朗誦作品《我愛我的祖國》，請胥紅老師作好準備。

趙成：神州大地收獲著郁郁蔥蔥的希望，

改革開放讓中國插上了騰飛的翅膀

拔地而起的座座新城向世人展示了東方神話，

飛速發(fā)展的城市鄉(xiāng)村印證著改革開放的力量

請聽胥紅老師帶來的朗誦作品《我的祖國》，請6號選手作好準備

趙成：大地在歌唱，歷經(jīng)磨難的祖國，生長著蓬勃的希望。

人民在贊頌，自由幸福的生活，灑滿了明媚的陽光。

請聽6號選手帶來的朗誦作品《祖國贊歌》，請7號選手作好準備

胥紅：五千年文化植根在我們心田，東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人。請聽7號選手帶來的朗誦作品《中華少年》，請8號選手作好準備

趙成：跨越世紀的中國，日新月異，一日千里。

小康社會的藍圖，無比輝煌，無比壯麗

請聽8號選手帶來的朗誦作品《可愛的中國》請項周和劉敏兩位老師作好準備。

胥紅：祖國啊，祖國，我曾經(jīng)為您的貧窮哭泣過；

我曾經(jīng)為您的落后茫然過。

趙成：然而，我更愿為您的進取而振奮，

為您的未來而歡呼。

胥紅：請聽項周和劉敏兩位老師的朗誦作品《祖國啊，我為你驕傲》請9號選手作好準備

趙成：不能忘記??！

看著五星紅旗的緩緩升起，

激動的人們淚飛頓作傾盆雨！

胥紅：不能忘記??！

隨著人民軍隊的鏗鏘步伐

歡慶的人們把幸福留在了心間

趙成：請聽9號選手帶來的朗誦作品《祖國在我心中》，請10號選手作好準備

胥紅：請聽10號選手帶來的朗誦作品《我驕傲，我是中國人》請11號選手作好準備

趙成：黃河的水，昆侖的山，北國的飛雪，南國的椰林，都是祖國靚麗的風景，

胥紅：他不僅滋潤著華夏兒女的血脈，也使祖國朝氣蓬勃永葆青春。

趙成：請聽11號選手帶來的朗誦作品《我愛我美麗的祖國》請陳業(yè)科和周虹亦兩位老師作好準備。

胥紅：金秋十月，國旗招展，舉國同慶。全國各族人民滿懷喜悅，迎來了中華人民共和國60歲生日；

趙成：大江南北的中華兒女都在盡情高歌，為古老而年輕的祖國深深祝福！請聽陳業(yè)科和周虹亦兩位老師的朗誦作品《獻給親愛的祖國》，請12號選手作好準備

胥紅：五星紅旗你是我的驕傲，五星紅旗我為你自豪，

為你歡呼為你祝福，你的名字比我生命更重要，

請聽12號選手帶來的朗誦作品《祖國，我為你驕傲》請13號選手作好準備

胥紅：難忘，1949年的那個秋天，_廣場上，歡樂的人群聯(lián)成了紅彤彤的一片。

趙成：難忘，是開國大典的那個夜晚，滿天的禮花中，依稀可見無數(shù)先烈們欣慰的笑顏！

胥紅：請聽13號選手帶來的朗誦作品《回看歷史，振興中華》請14號選手作好準備

胥紅：我們偉大的祖國已經(jīng)走過了六十年的歷程。六十年來，中國人民以自己的聰明睿智，為人類文明做出了不可磨滅的貢獻。開始以新的形象立于世界民族之林。請聽14號選手帶來的朗誦作品《我驕傲，我是中國人》請武柴華和丁雪兩位老師作好準備。

朗誦活動主持稿篇20

女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師、親愛的同學們：

合：大家早上好!

女：清明節(jié)即將來到，今天，我們用詩歌朗誦比賽的形式來緬懷英烈!

男：春風送花表哀思，青松滴翠寄深情。

女：無限哀思無限情，清明時節(jié)祭英雄。

男：為了祖國的解放和人民的幸福生活，多少革命先烈長眠于地下。

女：歷史不會忘記他們，共和國不會忘記他們，我們更不會忘記他們。

男：歷史將革命的接力棒傳給了我們這一代人，

女：今天，我們以共產(chǎn)主義接班人的名義承諾：

男：我們心有大志，勇敢堅貞，學習英雄追求真理的信念，

女：我們知難而上，勇敢攀登，學習英雄不屈不撓的意志，

男;我們胸懷祖國，壯志凌云，學習英雄無私無畏的志氣，

女：我們不怕風浪，爭做藍天雄鷹，學習英雄戰(zhàn)勝困難的勇氣，

男：讓我們以實際行動告慰烈士忠魂!

合：人民為先，祖國至上，

誠實勇敢，自律自強;

努力學習，奮發(fā)向上;

振興中華，再造輝煌。

男：讓我們記住這莊嚴的時刻，

女：讓我們記住這鄭重的承諾，

合：我們要讓先烈們用鮮血染紅的旗幟永遠飄揚在祖國的藍天!

男：育才實驗小學清明節(jié)緬懷先烈，銘記歷史詩歌朗誦比賽：

合：正式開始!

男：蒼天流淚，松柏動情。

女：在這個特殊的日子里，讓我們用最誠摯的心情默哀30秒，

合：全體起立，默哀開始!(主持人默數(shù))

男：此時此刻，我們心潮翻滾，

女：此時此刻，我們思緒萬千。

男：三月，萬物復(fù)蘇，春意盎然。

女：三月，我們懷著對清明的種種情思，緬懷先烈，

男：下面有請四(1)班楊再軍帶來的《緬懷清明》和三(1)班張丹青帶來的《清明情思》，請依次出場。

女：首先請欣賞四(1)班楊再軍帶來的《緬懷清明》(鼓掌)

男：接下來請欣賞三(1)班張丹青帶來的《清明情思》(鼓掌)

女：我們緬懷，緬懷祖國春天的締造者，

男：我們悼念，悼念敬愛的革命先烈。

女：下面有請三(1)班李銳莎帶來的《悼念英雄》(鼓掌)

男：既然如此，那就讓我們站在墓碑前，伴著春雷，一起悼念!

女：有請四(1)班田葉飛帶來的《在烈士墓前》，三(2)班安婷婷、伍爽爽帶來的《在烈士紀念碑前》，

男：五(2)班何婭娟帶來的《在烈士紀念碑前》，六(2)班羅婭帶來的《在烈士紀念碑前》，

女：六(2)班何超男帶來的《一陣雷聲從墓碑上碾過》，請依次出場。

男：首先有請五(2)班何婭娟帶來的《在烈士紀念碑前》(鼓掌)女：其次有請四(1)班田葉飛帶來的《在烈士墓前》(鼓掌)

男：下面有請三(2)班安婷婷、伍爽爽帶來的《在烈士紀念碑前》(鼓掌)

女：接下來六(2)班何超男帶來的《一陣雷聲從墓碑上碾過》(鼓掌)

男：先烈們?yōu)榱巳嗣竦男腋?、民族的解放和祖國的明天，他們情愿把牢底坐穿?/p>

女：現(xiàn)在就讓我們一起來欣賞由二(1)班田江龍、一(2)班周佳城朗誦的《把牢底坐穿》，請依次出場。(鼓掌)

男：首先有請二(1)班田江龍

女：接下來有請一(2)班周佳城

男：他們英勇奮斗，唱著囚歌，前仆后繼。下面有請由五(1)班肖琴紅、一(2)班徐盼帶來的《囚歌》，請依次出場。

女：首先有請五(1)班肖琴紅出場

男：接下來有請一(2)班徐盼

女：在那血雨腥風的艱苦歲月，他們用浩然正氣書寫激動人心的不朽篇章，所以不需要什么自白。

男：那就讓我們一起來聆聽由五(2)班任冰冰、一(1)班何雨潔、一(2)班宋小剛、二(1)班張紅業(yè)帶來的《我的自白書》，請依次出出場。

女：首先有請五(2)班任冰冰上場(鼓掌)

男：其次有請一(1)班何雨潔(鼓掌)

女：再次有請一(2)班宋小剛(鼓掌)

男：接下來有請二(1)班張紅業(yè)(鼓掌)

女：大家說這樣的烈士值不值得歌頌?這樣的烈士是不是偉大的?(臺下答)

男：那就讓我們一起來欣賞五(2)班張麗娟帶來的《歌頌烈士》，一(1)班張凡昊、陳方慧帶來的《生的偉大死的光榮》

女：以及四(1)班任曉琴帶來的《英雄贊歌》，請依次出場。

男：首先有請五(2)班張麗娟帶來的《歌頌烈士》(鼓掌)

女：再請一(1)班張凡昊、陳方慧帶來的《生的偉大死的光榮》(鼓掌)

男：接下來有請四(1)班任曉琴帶來的《英雄贊歌》(鼓掌)

女：所以寫給這些烈士們也是理所當然的，下面就讓我們一起來傾聽由二(1)班胡海蓮、張麗莎朗誦的《寫給長眠的烈士們》(鼓掌)

男：這是因為什么還要寫給他們呢?因為我們始終不-能-忘-記。

女：請欣賞由六(1)班安旭松帶來的《我們不能忘記》(鼓掌)

男：我們不能忘記有個叫梅嶺的地方，接下來讓我們來傾聽由五(1)班馮曦和一(1)班安文文帶來的《梅嶺三章》，請依次出出場。

女：首先有請五(1)班馮曦(鼓掌)

男：接下來有請一(1)班安文文(鼓掌)

女：我們不能忘記有個叫北山的地方，那里有現(xiàn)在北山烈士陵園下面請一起欣賞六(1)班袁俊雯帶來的《北山烈士陵園》(鼓掌)

男：同樣，有的人我們也不能忘記，那就是六(2)班劉偉、三(1)班付鎂彤、六(2)班余海藍帶來的《有的人》，請依次出場。

女：首先有請三(1)班付鎂彤上場(鼓掌)

男：接下來有請六(2)班余海藍(鼓掌)

女：接下來有請六(2)班劉偉(鼓掌)

男：我們更不能忘記我們的，現(xiàn)在就讓我們一起欣賞三(2)班安鈺茗帶來的《周您在哪里》和五(2)班羅燕帶來的《歌唱敬愛的周》，請依次出場。

女：首先有請三(2)班安鈺茗帶來的《周您在哪里》(鼓掌)