工地安全教育培訓制度模板_第1頁
工地安全教育培訓制度模板_第2頁
工地安全教育培訓制度模板_第3頁
工地安全教育培訓制度模板_第4頁
工地安全教育培訓制度模板_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第頁共頁工地安全教育培訓制度模板第一章總則第一條為提高全體員工的安全意識,增強員工在工作中應對突發(fā)安全事件的能力,保障工地施工過程中的安全,促進工作場所的安全生產,制定本制度。第二條本制度適用于本單位所有員工,包括現(xiàn)場工程人員、管理人員等所有參與工程施工的人員。第三條工地安全教育培訓的目標是:增強員工的安全意識,掌握基本的安全知識和安全技能,提高應對突發(fā)安全事件的能力。第二章培訓內容第四條培訓內容包括:1.工地安全知識:包括工地安全法規(guī)、安全生產標準、安全保障設備的使用方法等;2.火災防范知識:包括火災防范措施、應對火災的緊急處理方法等;3.溫度控制:包括熱輻射、高溫操作等溫度控制的知識;4.高處作業(yè)安全:包括高處作業(yè)的注意事項、防止墜落等;5.電氣安全:包括電氣設備的使用方法、防止觸電等;6.危險化學品管理:包括危險化學品的儲存和使用方法等;7.施工現(xiàn)場安全:包括施工現(xiàn)場的安全要求、應對突發(fā)事件的處理方法等。第五條培訓內容根據(jù)工程的特點和工作崗位的要求進行具體的調整和適應。第三章培訓方式第六條培訓方式分為集中培訓和分散培訓。1.集中培訓:由公司組織,集中時間、地點進行培訓。根據(jù)工程進度合理安排培訓時間,提前通知員工參加培訓。2.分散培訓:由工程現(xiàn)場負責人負責,根據(jù)員工的工作崗位和具體情況進行培訓,確保培訓內容的全面性和針對性。第七條培訓形式分為理論教學和實踐操作。1.理論教學:通過講授、討論、問答等方式進行;2.實踐操作:通過模擬演練、案例研究、實地觀摩等方式進行。第八條培訓時間根據(jù)員工的工作情況和工程進度合理安排。第四章增加課程第九條針對特殊工種和特殊工作環(huán)境,可根據(jù)需要增加相應的課程。例如:高處操作工種可增加防墜落知識的培訓,特殊作業(yè)環(huán)境可增加相應的安全措施的培訓等。第十條增加課程需要提前通知員工,并根據(jù)工作崗位要求進行培訓。第五章培訓管理第十一條培訓管理由人力資源部負責,具體為:1.制定培訓計劃,并根據(jù)工程進度和員工工作情況進行合理調整;2.組織培訓教師進行培訓,并對培訓效果進行評估;3.進行培訓檔案的管理,包括培訓記錄、參訓人員名單等;4.定期開展培訓效果的評估和反饋。第十二條工程現(xiàn)場負責人負責培訓的具體實施,包括:1.協(xié)助人力資源部進行培訓計劃的制定;2.組織培訓的具體安排和實施;3.確保培訓的全程參與和內容完成;4.提交培訓報告。第六章培訓效果評估第十三條培訓效果評估分為內部評估和外部評估。1.內部評估:由人力資源部組織進行,包括參訓人員的考核、培訓后的討論和反饋等;2.外部評估:由第三方機構進行,包括培訓效果的評估和建議。第十四條培訓效果評估結果將作為改進培訓的依據(jù),并提供給相關部門進行參考。第七章違規(guī)懲處第十五條對于不參加安全教育培訓或培訓內容未能達到要求的員工,將給予相應的違規(guī)懲處。對不參加培訓的員工,將視情節(jié)輕重,采取扣減薪資、停工處理等相應措施。對培訓內容未能達到要求的員工,將進行再培訓,并加強監(jiān)督。第十六條對于嚴重違規(guī)行為,將依法追究法律責任,并進行相應的紀律處分。第八章附則第十七條本制度自頒布之日起生效

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論