七年級上語文第一單元知識檢測卷班級：姓名得分：一、積累運用。（共30分）1．給下列拼音寫漢字。（共8分）yùn()釀賣nòng()肥shuò（）黃yùn()Zhù（）蓄Lìn（）嗇Lì（）臨靜mì（）2．為下列畫線字選擇正確的解釋。（4分）(1)一年之計在于春A．計算B．主意、計謀C．打算D．策罐（）(2)呼朋引伴A．指引B．牽引C．引申D．招引（）(3)欣欣然張開了眼A．然而B．……的樣子C．這樣D．對（）(4)朗潤A．光線充足、明亮B．聲音清晰、響亮C．朗讀D．稀確（）3．下列對課文內容理解有誤的一項是（2分）()A．《春》一文的作者用詩的筆調，描繪了大地回春、萬物復蘇、生機勃勃的景象，抒發(fā)了熱愛春天、贊美春天、珍惜春天的美好感情。B．《濟南的冬天》抓住濟南冬天“溫晴”的特點，描繪了一幅幅特有的冬景圖，抒發(fā)了作者對濟南冬天深深的喜愛和贊美之情。C．《雨的四季》選自《散文》，是劉湛秋的作品，寫的是特定地域、特定季節(jié)的雨，表達了作者熱愛雨、熱愛自然的美好情感。D．《天凈沙秋思》僅用28字就生動的表現(xiàn)了一個長期漂泊他鄉(xiāng)的游子的悲哀。之情。4．古詩文默寫：（8分）(1)、水何澹澹，。（2）、，江春入舊年。(3)、《觀滄?！分姓故静懿俨┐笮亟蟮脑娋洌?，；，。（4）《次北固山下>揭示自然界新舊交替現(xiàn)象的詩句：，。5.下列句子沒有語病的一項是（2分）（）A．通過這次災后重建，使我們充分認識到團結一致、眾志成城的重要性。B．一個衛(wèi)生城市的標志不僅在于環(huán)境的潔凈，更是在于廣大市民的衛(wèi)生素養(yǎng)、文明意識。C．在上下五千年的滄桑歲月中，中華大地上叱咤風云的政治家、博學睿智的科學家不斷涌現(xiàn)。D．這篇報道列舉大量事實，控訴了人類破壞自然、濫殺動物。6、下列語段空白處依次填入兩個句子正確的一項是（2分）（）前幾日到鄉(xiāng)下看望年邁的父母，趕至老家的村外時，已是黃昏時分了。未進村子，便遙遙地望見了村落上空懶散飄蕩的炊煙。濃重的，；輕淡的，，縈繞在村子的上空，縈繞在茂密卻又稀疏的樹冠之間。=1\*GB3①如浣紗姑娘信手放飛的一縷白紗=2\*GB3②如天邊姿態(tài)萬千的晚霞=3\*GB3③仿佛緩緩流淌的河流=4\*GB3④似丹青妙手隨意潑灑的水墨A．=4\*GB3④=1\*GB3①B．=2\*GB3②=3\*GB3③C．=2\*GB3②=1\*GB3①D．=4\*GB3④=3\*GB3③7、下面是城市居民交通工具的一組變化和趨勢圖，請看圖后回答問題。（4分）（1）根據這組圖，簡要說明居民出行使用交通工具的變化。（2分）（2）分析推測兩次變化的原因：（2分）二、古詩文閱讀（20分）（一）古代詩歌閱讀（4分）次北固山下（唐王灣）客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊。8、“次北固山下”的“次”意思是（1分）9.這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情?（1分）10、試分析頸聯(lián)“海日生殘夜，江春入舊年。”的妙處。（2分）（二）閱讀《論語》十二章完成5-8題。（16分）《論語》十二章（節(jié)選）①子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”③子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！雹茏釉唬骸皽毓识?，可以為師矣?！雹葑釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”11．解釋下列句中加點的詞（4分）（1）不亦說乎

（2）人不知而不慍

（3）吾日三省吾身

（4）不逾矩

12．翻譯下列句子（4分）（1）學而時習之，不亦說乎？（2）溫故而知新，可以為師矣。13．“吾日三省吾身”從

、

、

三個方面反省自己，從中可以看出古代治學的人非常重視

的修養(yǎng)。（4分）14．經過了兩千多年，孔子的話仍然閃爍著奪目的光彩。請從中選擇一則，談談對你的啟發(fā)。（4分）三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）閱讀課文選段，完成10-13題。（8分）雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？矗裣衽Ｃ?，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼,傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。15、下列語句從不同角度寫出了春雨特點，請用恰當?shù)脑~語把春雨的特點概括出來，寫在括號內：（3分）A、雨是最尋常的，一下就是三兩天。（ ）B、像牛毛，像花針，像細絲。（ ）C、人家屋項上全籠著一層薄煙。（ ）16、語段中與“稀稀疏疏”相對應的詞語是_______________。（2分）17、在這段文字中，除雨外，作者還寫了人，有近有遠，有靜有動，請概括都寫了有關人的什么場景？寫這些場景的作用是什么？（3分）（二）閱讀課文選段，完成18---21題。（12分）最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣，看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。18、用“‖”給文段劃分層次。（1分）19、文段描寫景物的順序是：①________②________③________④________（4分）20、畫線句“這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚”中的“這件花衣”指什么？“山的肌膚”又指什么？這樣寫有什么好處？（3分）21、本語段中“秀氣”一詞是什么意思？最后一句話表達了作者怎樣的思想感情？（4分）(三)課外閱讀（10分）四季分明①隆冬的深圳街頭依然保留著夏的痕跡，我第一次在這樣的季節(jié)里穿著絲襪、短裙來來去去，感覺好極了。乍回到寒風蕭蕭的南京，忍不住頻頻回首，不料友人卻對我說：南京城冬天冷，夏天熱，可是它四季分明，每一季都讓你為生命的力量而感動。②年復一年，我行走在北京西路（注：南京城內一條街道的名稱）上，兩行筆直的銀杏樹是一道四季分明的風景線：初春的細雨淋濕了它們柔弱的嫩芽，不知不覺中綠就覆滿了枝頭；夏日的它們是比不上法國梧桐的大家氣派，卻也亭亭玉立，碧陰如蓋；秋風漸起是它們最美的時節(jié)，短短一季凝聚了一生的精彩，片片黃金的“小扇兒”在晴空下瀟灑飛揚又無聲飄落，簇簇白果已珠圓玉潤待字閨中；冬季來臨，它們淡妝素裹，脫盡繁華，只留下干干凈凈的枝條與風雪共舞。③有人說南京沒有春天，那是因為人們恨這里春光短暫，縷縷梅香攜春來到紫金山下，經不得幾番風雨，白玉蘭、櫻花已是落紅滿地，乍暖還寒之中，草也綠了，葉也綠了，南京的春天，活脫脫十六七歲少女的花季，轉瞬即逝。④夏季說來就來，五月進而滿城飄起靚麗的裙子，到了七月，更是熱得濃烈、熱得深沉，仿佛一場愛得死去活來的戀情，讓人大汗淋漓，透不過氣來。⑤秋風中的南京，天特別藍，云特別白，有大雁飛過，有菊黃枝頭，有艷陽高照，有雨絲纏綿，那千姿百態(tài)如人到中年歷經甘苦，展現(xiàn)出成熟的魅力，欲說還休的無奈。⑥一夜大雪裝飾了遼闊的天地，校園里許多來自南方的新同學興奮得在大操場葷季的雪層上打滾，這是在他們十八歲年輕的生命中第一次驚訝四季變幻的奇光異彩，第一次緣謗冬天的如此美麗。。⑦紅紅綠綠，冷冷熱熱，四季分明的南京給了我們生命的啟示，生命中的春夏秋冬斌予我們圓滿的人生。⑧透過今夜雪色迷蒙，隱約可尋春影萌動，那是一年四季的輪回。22、第②段中，作者抓住銀杏樹的變化，表現(xiàn)南京四季分明的特點。請從文中找出體現(xiàn)這一點的語句來，或用自己的話來說。(4分)(1)春天：(2)夏天：(3)秋天：(4)冬天：24、第③段到第⑤段中寫南京的四季，用人的成長過程作比。例如：用“-來比喻“春的短暫”；用“”來比喻“夏的火熱”；用“”來比喻“秋的成熟”。（3分）25、品讀第⑥段，如采用“老年人”這個比喻來形容南京的冬季，你認為是否恰當，為什么？（3分）