七年級英語上冊Starterunit1Goodmorning教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)和掌握日常英語問候語“Goodmorning”、“Goodafternoon”、“Goodevening”等，并能在實際情境中正確運用。學(xué)習(xí)和運用常見的英語問候用語“Hello”、“Hi”、“Howareyou?”等。學(xué)習(xí)并能正確使用句子結(jié)構(gòu)“Hello,mynameis…”來進行自我介紹。能夠用英語詢問他人的名字，并正確回答。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：黑板、白板或投影儀、課件。學(xué)生準(zhǔn)備：課本、練習(xí)冊等教材。教學(xué)過程導(dǎo)入新課（5分鐘）老師出示圖片或?qū)嵨铮痉洞蛘泻舻膭幼?，并問學(xué)生：“你們早上見到別人時應(yīng)該說什么？”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生用漢語回答，然后告訴學(xué)生這個問候用語是“Goodmorning”。教學(xué)目標(biāo)呈現(xiàn)（10分鐘）老師用示范和口頭解釋的方式向?qū)W生介紹其他問候用語，如“Goodafternoon”和“Goodevening”，并幫助他們理解這些詞組的意思。老師提問學(xué)生：“你們在哪些情境下會使用這些問候用語？”鼓勵學(xué)生積極參與討論。學(xué)習(xí)常見問候用語（20分鐘）老師將常見問候用語“Hello”、“Hi”和“Howareyou?”寫在黑板上，并解釋其含義。引導(dǎo)學(xué)生分角色進行模擬對話，練習(xí)使用這些問候用語，并通過角色扮演活動加深理解。自我介紹（15分鐘）老師示范并解釋用英語進行自我介紹的句子結(jié)構(gòu)：“Hello,mynameis…”。老師讓學(xué)生一個一個站起來，用英語進行自我介紹，并引導(dǎo)其他學(xué)生鼓掌鼓勵。詢問與回答名字（15分鐘）老師示范用英語詢問他人的名字：“What’syourname?”并解釋其意義。老師讓學(xué)生相互詢問對方的名字，并通過回答來鞏固問句和答句的用法。小結(jié)與反饋（5分鐘）老師總結(jié)今天的教學(xué)內(nèi)容，并強調(diào)學(xué)生要多練習(xí)，不斷鞏固所學(xué)的問候用語和自我介紹。布置作業(yè)：學(xué)生用英語寫一段30詞左右的自我介紹，并口頭介紹給家人或朋友聽。教學(xué)延伸學(xué)生可以運用所學(xué)的問候用語和自我介紹，與同學(xué)進行交流，增進彼此之間的了解。師生互動活動：學(xué)生分成小組，進行問候用語和自我介紹的比賽，增加課堂趣味和互動性。總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)習(xí)并掌握英語中的常見問候用語和自我介紹句子結(jié)構(gòu)，能夠在實際情境中正確運用，提高他們的語言交際能力和自信心。