09年春季學期初中部英語組工作計劃本學期初中部繼續(xù)按照總校提出的“口語+實戰(zhàn)”；以及“三特”、“三苦”和“四環(huán)”的英語教學工作指道思想為原則，結合初中部英語教學的特點，我們英語組制定了本學期的教學工作計劃和英語活動實施方案。一、工作計劃如下：（一）、要求英語老師團結一致，工作認真、踏實。本學期我們英語組共7位老師，且都是中青年教師，精力充沛，有較豐富的教學經驗。在開學初，學部領導非常重視我們的英語教學工作，并提供一個辦公室為英語老師專用;召開了英語老師會議，討論了本學期的英語教學問題和英語活動方案，在領導的指導下，我們制定了本學期切實可行的教學工作計劃：1、切實把總校長提出的“四個環(huán)節(jié)”，即備課、上課、練習、測試，落實到每一節(jié)課中去。發(fā)揚“三特”和“四苦”精神，全面提高學生聽、說、讀、寫和考的能力。2、堅持集體備課（每周三下午為我們英語組集體備課時間）。人們常說，上好課的關鍵與前提是備好課。確實如此，上課與演戲是一個規(guī)律，即功夫在戲外。可以說，課上一分鐘，課下十天功。教學質量提高的重要途徑就是向45分鐘課堂要效率。課堂容量是否夠大，難易程度是否合適，是否不同層次的學生都有所收獲，是否能調動學生的積極性，這些在備課的時候都應該考慮并做出合理的安排?？梢哉f沒有嚴謹認真的備課就沒有好的課堂效率。集體備課時間我們暢所欲言，討論教學中存在的問題以及解決辦法，同時要求有經驗的老師提出好的教學方法供大家分享。集體備課還要求做到“四個統(tǒng)一”：統(tǒng)一內容、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一背書，從而做到經驗和資源共享。3、要求老師按照以下的基本原則進行備課1）個人鉆研與集體研討相結合。2）當前課與長遠安排相結合。3）要備知識，備方法，備學生，還要考慮本校的具體條件。4）要粗細結合：既有大的框架，又設計好具體的細節(jié)。5）要以教材為主，以教學大綱為指導原則。重點備如何練及練什么，教師的講解越少越好。6）要把生課備成熟課，把熟課當做生課來對待，精益求精。4、要求教師不斷地使用英語備課。教師不斷地使用英語是最好的備課。因為我們要用英語組織課堂教學，要和學生一起聽說讀寫，你自己都說不流利，寫不地道，如何為學生作示范？所以，作為英語教師，每天要擠出一點時間聽錄音，讀文章和說英語，保持良好的使用英語的狀態(tài)，只有這樣做，才能組織學生學口語，講英語，提高口語表達水平和聽力能力，打造“口語+實戰(zhàn)”的英語特色。5、要求老師堅持每節(jié)課都有課前5分鐘的單詞聽寫、值日生英語報告或練習繞口令。值日生報告可以用英語靈活地報道當天的天氣或背誦一個對話，或講一個英語小故事。（二）、要求英語老師重視英語朗誦和背誦教學任何一種語言口語能力的形成都離不開語言材料大量有效的輸入與積累。我第1頁們學生在日常生活中聽到的、看到的、與人交流的都是漢語，即使學了英語，也是“啞巴英語”。因為平時幾乎不說，更談不上運用。因此我們學生也就很難從生活中得到輸入英語語言材料的機會；學生在每周有限的幾節(jié)英語課當中所學到的聽說訓練，由于平時很少說英語，課堂上所學的英語句子除了早、晚讀外，其他時間也很難運用、復習和鞏固。更何況現在大部分學生早、晚讀時根本不開口讀英語，其原因還是平時缺乏練習，課堂上老師教的課后不能及時在遺忘之前得到鞏固，從而導致好多學生不會讀英語單詞、句子、課文。這樣的語言環(huán)境及所帶來的后果嚴重的影響了學生的聽說訓練，也限制了學生口語能力的發(fā)展。從本學期起我們狠抓英語背誦和朗讀。要求初一的英語教學中一定要重視朗讀和背誦，因為初一英語教學是學生學習英語的入門教學。學生剛接觸英語，對英語的好奇心強，學習積極性高，學習興趣濃厚。教師如果能抓住這個時機，通過各種行之有效的方法，促使學生大聲朗讀，積極背誦常用的句子，精彩段落和一些習慣用語，打好堅實的學習英語、運用英語的基礎，對以后的教與學將十分有益。初二、初三的學生之所以學不好英語，與在初一沒有打好朗讀和背誦的基礎有很大的關系。由于初一時不讀、不背，導致學過的單詞、短語認不得，不會讀，上了初二、初三，即使想學好英語，由于大量的單詞不會讀，而使有的同學對英語望而卻步，逐漸喪失信心，終至放棄?，F在的初二、初三的學生，有的同學有學好英語的愿望，但由于以前學過的單詞不會讀，課文不會讀，而不知從何下手。我們規(guī)定初一學生本學期能背誦20篇課文；初二、初三實驗班的學生也背誦20篇文章；其它普通班背3-5篇文章。（三）、善于抓住教學重點、提高英語課堂質量1、抓重點的重要性任何事情都有重點部分和非重點部分，上課也是如此。英語教師如果上課什么都抓，那就有可能什么都抓不住。一般說來，核心知識，關鍵技能，主要方法是構成重點的主要因素。一堂課的重點也就是一兩個，不可能一節(jié)課內又練聽力，又講閱讀。英語教師應集中精力，攻克一點，兼顧其他，方能獲得教學的高效率。2、抓重點的基本原則1）從教學大綱出發(fā)，根據本年級的基本任務，確定一節(jié)課的教學重點。2）從本班學生的實際出發(fā)，確定重點。即使與大綱有矛盾，如達不到大綱的要求，也要以學生的水平為主要依據。3）確定重點主要考慮四個方面：技能，知識，方法和興趣。4）不要因為有人聽課或展示的需要影響重點的確定。為了形式的多樣，犧牲重點，得不償失。5）為了突出重點，教師有時要忍痛割愛。例如有的教師很擅長講解語法細節(jié)，但這些細節(jié)如果干擾了教學的重點，教師就應該堅決放棄。不應為了滿足自己的愛好和顯示自己的博學，旁征博引，大講特講。3、抓重點的案例1）可在上課開始時明確宣布本課重點。2）可用小黑板板書列出本課重點。3）有些分散的知識可以集中到一節(jié)課內重點講，形成本課的重點。如表語形容詞：alive,afraid,asleep,alone,ashamed,ill等。又如有關定語從句的知第2頁每次模塊測試獲90分（滿分100分）、110分（滿分120分）以上加10分。我的學習目標1、會讀48個音標，你能做到嗎？2、記認400、1000個單詞，你能做到嗎？3、背誦5-20篇課文，你能做到嗎？4、唱2首英文歌曲，你能做到嗎？5、每周/月寫一篇作文，你能做到嗎？6、模塊測試，你打算得多少分？7、你的小組成員是誰？二、英語活動安排1、3月份初一、二年級進行單詞競賽2、3、4月份初一、初二年級開展英語角活動活動：3、4月份初一、二年級舉行中英文對抗賽暨英