A 假設(shè)你是某英文網(wǎng)站的英語(yǔ)編輯大衛(wèi)(David)，一位名叫李帥的同學(xué)向你請(qǐng)教提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平的方法，請(qǐng)你根據(jù)以下要點(diǎn)用英語(yǔ)給李帥回一封郵件。除以下建議外再提出一條。要點(diǎn)：1.注意發(fā)音，要仔細(xì)研究每個(gè)單詞的發(fā)音； 2．注意模仿，通過(guò)聽(tīng)一些閱讀材料或電影對(duì)白，模仿，(imitate)其中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)(tone)； 3．與外國(guó)人交朋友，提高口語(yǔ)水平。要求：1.條理清晰，語(yǔ)言通順，內(nèi)容積極，書(shū)寫(xiě)規(guī)范； 2．詞數(shù)100左右。郵件的開(kāi)頭和結(jié)尾已經(jīng)給出，不計(jì)入總詞數(shù)； 3．文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名?！舅悸伏c(diǎn)撥】 本篇習(xí)作是文字提示類作文，要求我們根據(jù)給出的要點(diǎn)提示，為李帥同學(xué)提供提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平的方法。題中已經(jīng)給出了開(kāi)頭，點(diǎn)明了文章主旨和中心思想，同時(shí)引出了文章接下來(lái)的內(nèi)容。文章的結(jié)構(gòu)可以根據(jù)給出的三個(gè)要點(diǎn)提示安排正文的書(shū)寫(xiě)。因此，文章正文部分可大致分為三個(gè)小點(diǎn)，即注意發(fā)音，模仿以及和外國(guó)人對(duì)話。然后，根據(jù)上下文的需要在文章中加入一些過(guò)渡句使文章更加連貫。另外還可以使用first,second等序數(shù)詞使文章結(jié)構(gòu)更加清晰。DearLiShuai， I'mgladtogetyourletteraskingformyadviceonhowtoimproveyourspokenEnglish.Hereismyadvice.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Ihopemysuggestionswillhelpyou.Yours，DavidB 假如你是王明，你參加了一個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班。本期課程就要結(jié)束了，英語(yǔ)教師讓大家對(duì)自己這段時(shí)間的英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)行一下總結(jié)。你學(xué)會(huì)了哪些技能，發(fā)現(xiàn)了自己的哪些不足，以后還有什么新的打算等等。下面的提示句會(huì)幫助你更好地完成寫(xiě)作。要求：1.條理清晰，語(yǔ)言通順，內(nèi)容積極，書(shū)寫(xiě)規(guī)范； 2．詞數(shù)100左右； 3．文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名?！舅悸伏c(diǎn)撥】 該篇習(xí)作屬于記敘文，根據(jù)提示，我們分析得出本文寫(xiě)作需要三個(gè)部分： 1．開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。介紹英語(yǔ)學(xué)習(xí)近況。 2．文章主體。這部分主要分析自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中表現(xiàn)好的原因；同時(shí)要指出自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面存在的不足。 3．結(jié)尾。根據(jù)自己的表現(xiàn)，給出自己未來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的計(jì)劃和期望。Ihad...timelearningEnglishwhenI．..Ihavemadegreatprogressin...butIstillhavedifficultieswith...Iwill...sothatIcan...inthefuture.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案【情境題組訓(xùn)練】ADearLiShuai，I'mgladtogetyourletteraskingformyadviceonhowtoimproveyourspokenEnglish.Hereismyadvice.First,asyouarenotanativespeaker,youshouldpayattentiontoyourpronunciationofeachsingleword.Youshouldmakesurethatyoupronounceeverywordcorrectly,oryouwillnotbeunderstandablewhenyousayit.Second,youhavetoimitatehowtheyarespeaking.Youcanreadafteranaudiooramoviedialogueandimitatethetones.Third,IthinkmakingsomeforeignfriendsisagreatwaytoimproveyourspokenEnglish.TheywillcorrectthewayyouspeakEnglish.Practicemakesperfect.So,it'simportanttopracticeeveryday.Ihopemysuggestionswillhelpyou.Yours，DavidBIhadahardtimelearningEnglishwhenIfirsttookEnglishlessons.Butlaterthisbadsituationchangedforthebetter.Myteachersandclassmateshavegivenmealotofhelp.Theyhavehelpedmecorrectmypoorpronunciationandimprovemyreadingskills.Withtheirhelp,Ihavemadegreatprogressinreadingandspeaking,butIstillhavedifficultieswithlistening.IhavefoundI'malwaysunabletounderstandthedifferencesbetweentwosimilarp