第23課得道多助，失道寡助《孟子》三章學習目標1.疏通文意，積累文言詞匯。2.掌握本文的中心論點，理清作者的論證方法及論證思路。3.理解“人和”的重要性，鑒賞本文藝術特色。整體閱讀1.讀準字詞，讀出節(jié)奏。

天時/不如地利，地利/不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之/而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而/不勝者，是天時/不如/地利也。城/非不高也，池/非不深也，兵革/非不堅利也，米粟/非不多也，委而去之，是地利/不如/人和也。故曰：域民/不以封疆之界，固國/不以山溪之險，威天下/不以/兵革之利。得道者/多助，失道者/寡助。寡助/之至，親戚畔之；多助之至，天下/順之。以天下之所順，攻/親戚之所畔，故/君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。整體閱讀2.疏通文意。天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣；然而不勝者，是天時不如地利也。內城外城圍語氣詞這

有利于作戰(zhàn)的天氣、時令，比不上有利作戰(zhàn)的地形，有利于作戰(zhàn)的地形，比不上作戰(zhàn)中的人心所向、內部團結。三里的內城，七里的外城，包圍起來攻打它，卻不能取勝。包圍起來攻打它，必定有得到天氣時令的戰(zhàn)機，這樣卻不能取勝，這是有利的天時比不上有利作戰(zhàn)的地形。整體閱讀城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。泛指武器裝備泛指糧食放棄離開護城河城墻不是不高，護城河不是不深，武器裝備不是不精良，糧食不是不多，但守城者棄城而逃走，這是因為對作戰(zhàn)有利的地形比不上作戰(zhàn)中的人心團結。整體閱讀故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。限制所以說：使人民定居下來（而不遷到別的地方去），不能靠疆域的邊界。鞏固國防不能靠山河的險要，震懾天下不靠武器的銳利。施行仁政的人，幫助他的人就多，不施行仁政的人幫助他的人就少。憑借鞏固威脅行仁政整體閱讀寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。同“叛”，背叛幫助他的人少到極點，連親屬都背叛他。幫助他的多到了極點，天下人都歸順他。讓天下人歸心的人去攻打連親屬都背叛他的人，所以能行仁政的君主不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定能勝利。歸順3.掌握下列重點字詞?；A夯實——字詞過關（1）古今異義七里之郭古義：今義

：外城姓氏離開往委而去之古義：今義

：放棄委任委而去之古義：今義：親戚畔之古義：今義

：內外親屬跟自己家庭有婚姻關系的家庭或其它的成員基礎夯實——字詞過關域民不以封疆之界古義：今義

：界限，限制地域是天時不如地利也古義：今義

：這判斷動詞基礎夯實——字詞過關（2）通假字親戚畔之：同“叛”，背叛。（3）一詞多義親戚畔之：代詞，他三里之城：助詞，的寡助之至：動詞，到夫環(huán)而攻之：表修飾攻之而不勝：表轉折，但是重點研討1.本文的中心論點是什么？中心論點：天時不如地利，地利不如人和。文章開篇提出論點，指出人和是克敵制勝的首要條件，由此逐層展開，用概括性的戰(zhàn)例加以證明，分別就天時與地利、地利與人和作比較，指出天時、地利、人和三因素在戰(zhàn)爭中所起的作用不同；然后由戰(zhàn)爭中的“人和”推出治國安邦的道理，得出“得道多助，失道寡助”的結論，闡明了“人和”的實質，即“多助”“天下順之”；最后把“多助”與“寡助”進行對比，自然導出“君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣”的結論。重點研討2.本文有什么樣的藝術特色呢？（1）層次清楚，結構完整，論證嚴密，并使用類比論證，善于說理。（2）運用排比、對偶、頂真等修辭手法，氣勢磅礴，具有極強的說服力、感召力。排比，如：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。對偶，如：得道者多助，失道者寡助。頂真，如：天時不如地利，地利不如人和。課堂小結得道多助，失道寡助論點→結論論據環(huán)而攻之而不勝(進攻)論據→天時不如地利城高兵利糧足不守(防、戰(zhàn)爭中需要“人和）→地利不如人和天時不如地利,地利不如人和類推域民不以封疆之界固國不以山溪之險威天下不以兵革之利得道多助→天下順之失道寡助→親戚畔之戰(zhàn)爭需要“人和”

治國更需要“人和”

當堂檢測主觀題1.翻譯下列句子。（1）域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。（2）得道者多助，失道者寡助。（1）限制人民定居某一區(qū)域,不靠邊境的界限。鞏固國防不能靠山河的險阻,在天下樹立威望,不靠武器裝備的精良。（2）施行仁政的人,幫助他的人就多,不施行仁政的人幫助他的人就少。當堂檢測2.“人和”在文中的含義是什么？請你結合歷史或現實，再舉出一個相關的事例。含義:人心所向、內部團結。事例：①抗日戰(zhàn)爭時期,全國人民緊密團結,經過八年的艱苦奮戰(zhàn),終于取得抗戰(zhàn)勝利。②1998年我國軍民團結,取得抗洪救災的勝利。拓展延伸孟母三遷昔孟子少時，父早喪，母仉[zh?ng]氏守節(jié)。居住之所近于墓，孟子學為喪葬，躄踴痛哭之事。母曰：“此非所以居子也?！蹦巳?，舍市，近于屠，孟子學為買賣屠殺之事。母又曰：“亦非所以居子也?！崩^而遷于學宮之旁。每月朔[夏歷每月初一日]望，官員入文廟，行禮跪拜，揖[拱手禮]讓進退，孟子見了，一一習記。孟母曰：“此真可以居子也。”遂居于此?！咀g文】過去孟子小時候，父親就死了，母親仉氏守節(jié)。居住的地方離墓地很近，孟子就學著辦理喪葬時跪拜、哭嚎的樣子。母親想：“這個地方不適合孩子居住?！庇谑蔷碗x開了，將家搬到街上，離殺豬宰羊的地方很近，孟子學了些做買