商品谷物農(nóng)業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
商品谷物農(nóng)業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
商品谷物農(nóng)業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
商品谷物農(nóng)業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁
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《以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型——商品谷物農(nóng)業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師:趙彩霞授課班級(jí):高一(6)班一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解商品谷物農(nóng)業(yè)的主要作物;通過美國(guó)的商品谷物農(nóng)業(yè)這一案例學(xué)習(xí),會(huì)分析一般農(nóng)業(yè)地域類型的優(yōu)勢(shì)區(qū)位條件;理解并能夠說出商品谷物農(nóng)業(yè)的區(qū)位條件。能夠抓住商品谷物農(nóng)業(yè)的關(guān)鍵特征,理解各區(qū)位因素對(duì)這種農(nóng)業(yè)地域類型的交叉影響。根據(jù)商品谷物農(nóng)業(yè)的區(qū)位條件,并以季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)作為對(duì)比,總結(jié)得出商品谷物農(nóng)業(yè)的基本特征。過程與方法1、通過商品谷物農(nóng)業(yè)的分布地區(qū)的學(xué)習(xí),提高學(xué)生的讀圖能力;2、通過美國(guó)商品谷物農(nóng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)條件分析,學(xué)會(huì)從文字材料、圖表和圖片中分析農(nóng)業(yè)地域類型的區(qū)位條件的方法;3、運(yùn)用美國(guó)的商品谷物農(nóng)業(yè)這一案例,分析商品谷物農(nóng)業(yè)的區(qū)位條件;情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過探究美國(guó)的商品谷物農(nóng)業(yè)這一案例,認(rèn)識(shí)到科教興農(nóng)的重要性;2、通過商品谷物農(nóng)業(yè)和季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的對(duì)比,樹立“因地制宜,科學(xué)發(fā)展”的農(nóng)業(yè)發(fā)展意識(shí);二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn):商品谷物農(nóng)業(yè)的區(qū)位條件和基本特征;難點(diǎn):圍繞商品谷物農(nóng)業(yè)商品率高的特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生分析商品谷物農(nóng)業(yè)主要區(qū)位因素對(duì)這一特點(diǎn)的交叉影響;三、教學(xué)方法根據(jù)現(xiàn)代教育理論所強(qiáng)調(diào)的師生互動(dòng)教學(xué)方式和以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念,本節(jié)課主要采用設(shè)問教學(xué)、案例探究、和對(duì)比歸納法。教學(xué)過程【課堂引入】主食,不僅提供了我們身體所需的大部分熱量,也使我們的生活多彩而富有情趣。中國(guó)地理環(huán)境的多樣變化,讓生活在不同地域的人享受到的主食也是截然不同。而就簡(jiǎn)單的面食,也是東西南北變化萬千,各具特色,下面我們就一起來欣賞我國(guó)不同地域多彩的面食。[學(xué)生活動(dòng)]閱讀教材49頁第一段,了解什么是商品谷物農(nóng)業(yè)?了解商品谷物農(nóng)業(yè)[問題]商品谷物農(nóng)業(yè)的主要作物是什么?稱之為“商品”的原因是什么?商品谷物農(nóng)業(yè)是一種面向市場(chǎng)的農(nóng)業(yè)地域類型,種植的作物主要是小麥和玉米。[讀圖思考]讀世界商品谷物農(nóng)業(yè)分布圖,找出世界上商品谷物農(nóng)業(yè)的主要分布國(guó)家有哪些?商品谷物農(nóng)業(yè)的分布國(guó)際:主要分布在美國(guó)、加拿大、阿根廷、澳大利亞、烏克蘭(家庭經(jīng)營(yíng))。我國(guó):東北和西北(國(guó)營(yíng)農(nóng)場(chǎng))。[案例探究]美國(guó)是世界上最大的商品谷物生產(chǎn)國(guó),它的商品谷物農(nóng)業(yè)非常典型。我們以美國(guó)為例,探究商品谷物農(nóng)業(yè)形成的優(yōu)勢(shì)區(qū)位條件和這種農(nóng)業(yè)地域類型的特點(diǎn)。[圖片展示]展示美國(guó)本土商品谷物農(nóng)業(yè)的分布,思考:美國(guó)的商品谷物農(nóng)業(yè)主要分布在哪?美國(guó)中部平原地區(qū)美國(guó)中部農(nóng)業(yè)區(qū),有小麥帶和玉米帶,可以認(rèn)為是一個(gè)平躺的“小”字,中間一豎為一根玉米棒(玉米帶),兩旁即為小麥帶,北為春小麥,南是冬小麥。[知識(shí)拓展]春小麥和冬小麥的區(qū)別:兩者的區(qū)別主要是冬小麥可以過冬,春小麥不能過冬。春小麥:開春后播種,秋季(8、9月份)收獲,生育期90天左右。冬小麥:冬季(9、10月份)播種,春末(4、5月份)收獲,

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