2023年中學(xué)線上教學(xué)工作方案中學(xué)線上教學(xué)工作方案1

為切實(shí)開展好疫情防控期間教化教學(xué)活動(dòng)，確?！巴Ｕn不停教、學(xué)生不停學(xué)”。xx月xx日至復(fù)學(xué)期間參照《x市xx區(qū)教化和體育局關(guān)于疫情期間中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教化教學(xué)實(shí)施方案》，結(jié)合我校實(shí)際制定學(xué)生在家開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)施方案。

一、總體要求

根據(jù)“停課不停教、學(xué)生不停學(xué)”的工作要求，學(xué)生依托國家中小學(xué)才智教化平臺(tái)供應(yīng)的錄播課和最強(qiáng)全學(xué)段全學(xué)科微課總匯平臺(tái)進(jìn)行視頻學(xué)習(xí)，老師借助微信班級(jí)群向?qū)W生供應(yīng)輔導(dǎo)、答疑，作業(yè)發(fā)布、批改等教化教學(xué)服務(wù)，確保推遲開學(xué)不停課，教學(xué)進(jìn)度正常的進(jìn)行。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立“停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)當(dāng)組長，各教研組長、備課組長為小組主要成員，明確責(zé)任，細(xì)化分工。

組長：xxx（總負(fù)責(zé)）

副組長：xxx

成員：xxx各班班主任

高?。贺?fù)責(zé)對(duì)“停課不停學(xué)”工作的全面督查督導(dǎo)，督促實(shí)施和落實(shí)狀況，剛好修改和調(diào)整工作方案。

xxx：剛好傳達(dá)省、市、區(qū)有關(guān)疫情期間的相關(guān)政策要求。

xxx：指導(dǎo)信息辦負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)信息的通暢。

xxx：制定學(xué)校線上教學(xué)實(shí)施方案，會(huì)同教研組制定年級(jí)課程表，收集各學(xué)科相關(guān)信息，對(duì)接資源發(fā)布、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)反饋活動(dòng)。

各班班主任：利用班群發(fā)布信息，主動(dòng)主動(dòng)，完成相關(guān)工作；并將班級(jí)任課老師聯(lián)系方式供應(yīng)給每個(gè)學(xué)生。

三、支配

略

四、詳細(xì)措施

1、班主任建立QQ群或微信群，把本班學(xué)生及任課老師拉入群內(nèi)，班主任為群主，管理好所建群，群內(nèi)只進(jìn)行與教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，不造謠、不信謠、不傳謠。

2、線上學(xué)習(xí)活動(dòng)

(1)利用“最強(qiáng)全學(xué)段全學(xué)科線上微課總匯”，或者中小學(xué)才智教化平臺(tái)課程內(nèi)容，任課老師指導(dǎo)學(xué)生找到自己所在年級(jí)對(duì)應(yīng)章節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)。疫情防控期間始終為學(xué)生免費(fèi)供應(yīng)課程教學(xué)資源、輔導(dǎo)答疑等學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)服務(wù)。

(2)各老師利用微信群布置作業(yè)任務(wù)，學(xué)生通過班級(jí)群進(jìn)行作業(yè)批改和反饋。各學(xué)科老師依據(jù)本班實(shí)際狀況進(jìn)行在線答疑和在線輔導(dǎo)。學(xué)生有疑問可干脆在群內(nèi)聯(lián)系學(xué)科老師。

3、加強(qiáng)熬煉，增加反抗力

“疫情防控”期間學(xué)生活動(dòng)范圍有限，老師要教化學(xué)生做好熬煉，增加反抗力。

五、關(guān)愛困難學(xué)生

因我校地處偏遠(yuǎn)農(nóng)村，部分孩子是留守兒童，父母未在家，家中無智能機(jī)：或因老人在家，不會(huì)運(yùn)用智能機(jī)，針對(duì)此狀況老師可以實(shí)行以下教學(xué)方法：

1、通過電話聯(lián)系進(jìn)行個(gè)別電話輔導(dǎo)

2、收集好班上不能通過線上學(xué)習(xí)的學(xué)生名單，后期復(fù)學(xué)利用課余時(shí)間進(jìn)行單獨(dú)特性化輔導(dǎo)。

中學(xué)線上教學(xué)工作方案2

依據(jù)省教化廳《關(guān)于做好20xx年春季學(xué)期中小學(xué)開學(xué)有關(guān)工作的通知》(xx基〔20xx〕7號(hào))，4月7日起我市中小學(xué)將分批錯(cuò)峰開學(xué)。為穩(wěn)步做好中小學(xué)教學(xué)打算工作，加強(qiáng)返校復(fù)學(xué)前后教學(xué)管理，切實(shí)落實(shí)“停課不停學(xué)”線上教學(xué)與開學(xué)后線下教學(xué)的有機(jī)連接，妥當(dāng)處理好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與常態(tài)教學(xué)的關(guān)系，制定開學(xué)線上線下教學(xué)連接工作方案：

一、做好教學(xué)管理的連接

(一)優(yōu)化線上教學(xué)策略，上好每節(jié)課

根據(jù)省教化廳部署，當(dāng)前距高三、初三年級(jí)復(fù)學(xué)尚有一段時(shí)間，其他年級(jí)開學(xué)還將接著延遲，線上教學(xué)和輔導(dǎo)工作須接著實(shí)施。各地各校要仔細(xì)總結(jié)延期開學(xué)以來“互聯(lián)網(wǎng)+教化”實(shí)施閱歷，接著做好線上教學(xué)資源開發(fā)和平臺(tái)運(yùn)行維護(hù)，進(jìn)一步優(yōu)化線上教學(xué)模式。要深化實(shí)踐教化信息化2.0行動(dòng)，著力搭建常態(tài)化線上教學(xué)資源平臺(tái)，構(gòu)建線上線下混合式學(xué)習(xí)、課內(nèi)課外各學(xué)科相互融通的學(xué)習(xí)新生態(tài)，促進(jìn)信息技術(shù)與教化教學(xué)深度融合，改進(jìn)課堂教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。要堅(jiān)持五育并舉，加強(qiáng)線上多樣化課程資源供應(yīng)，創(chuàng)建條件主動(dòng)開展學(xué)生線上體育、社團(tuán)等活動(dòng)，豐富學(xué)生生活。

(二)打算足夠教學(xué)用品，開學(xué)即上課

1.要組織學(xué)校在全面落實(shí)防疫物資儲(chǔ)備的同時(shí)，重點(diǎn)做好教學(xué)物資儲(chǔ)備和教學(xué)環(huán)境整治，尤其要重視電子教學(xué)設(shè)備的全面檢修和試驗(yàn)儀器的充分打算。開學(xué)前，老師上課所需的教學(xué)材料打算要充分，保證每一所學(xué)校老師開學(xué)即能上課，學(xué)生進(jìn)班即可聽課。要細(xì)心打算開學(xué)第一課，加強(qiáng)師生健康理念與疫情防控學(xué)問教化，上好“疫情防控生命教化”主題的開學(xué)第一課，著力提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，讓學(xué)生嫻熟做到返校學(xué)習(xí)期間的自我防護(hù)工作，盡快復(fù)原有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活作息。

2.學(xué)校要指導(dǎo)家長主動(dòng)關(guān)注政府部門關(guān)于學(xué)生開學(xué)返校的信息，剛好做好開學(xué)初的支配。督促孩子整理好行囊，儲(chǔ)備好開學(xué)須要的個(gè)人防護(hù)用品，整理好寒假作業(yè)，線上學(xué)習(xí)的筆記、作業(yè)等，以備開學(xué)返校后給老師檢查。對(duì)于線上學(xué)習(xí)期間常備的電子產(chǎn)品，開學(xué)后各校要嚴(yán)格限制運(yùn)用，防止學(xué)生對(duì)電子產(chǎn)品形成依靠，影響近視綜合防控工作。要適當(dāng)增加紙質(zhì)的練習(xí)、作業(yè)和教輔材料的運(yùn)用，逐步消退學(xué)生因長期運(yùn)用電子屏幕形成的視覺倦怠。

(三)制定校本連接方案，加強(qiáng)活動(dòng)管理

1.各縣區(qū)要指導(dǎo)各?？茖W(xué)運(yùn)用學(xué)習(xí)通等平臺(tái)，仔細(xì)梳理各項(xiàng)學(xué)情數(shù)據(jù)，結(jié)合問卷調(diào)查、訪談溝通和師生座談等方式，全面了解本校線上學(xué)習(xí)狀況，并仔細(xì)制定符合各校學(xué)情的線上線下教化連接方案。要切實(shí)加強(qiáng)師生假期狀態(tài)和開學(xué)狀態(tài)的角色轉(zhuǎn)換指導(dǎo)，督促盡快進(jìn)入正常教學(xué)軌道。開學(xué)前就要逐步宣揚(yáng)落實(shí)班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)管理制度，強(qiáng)化作息時(shí)間要求，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成，讓學(xué)生盡快從居家學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)換到正常的校內(nèi)學(xué)習(xí)狀態(tài)。特殊要加強(qiáng)課堂管理，引導(dǎo)師生快速進(jìn)入狀態(tài)。

2.為削減學(xué)校老師和學(xué)生過于密集的現(xiàn)象，要統(tǒng)籌全校集體性活動(dòng)，細(xì)心設(shè)計(jì)必要的教化教學(xué)活動(dòng)，通過削減人員集中次數(shù)、人員聚集規(guī)模等方式來適度削減人員密集機(jī)會(huì)，削減不必要的聚集性活動(dòng)和會(huì)議。要最大限度限制公共場所的人員交叉流淌，確保師生聚集場所剛好通風(fēng)、定期消毒。暫停外來的學(xué)習(xí)溝通以及研討活動(dòng)，通過分散調(diào)整活動(dòng)的批次，削減人員一次性聚集的規(guī)模。

(四)明確學(xué)生到位狀況，確?！耙粋€(gè)不落”

對(duì)因疫情管控等緣由短暫無法返校的學(xué)生，開學(xué)后要對(duì)他們進(jìn)行“一對(duì)一”的學(xué)習(xí)幫扶指導(dǎo)，不讓一個(gè)學(xué)生“掉隊(duì)”。要接著加大對(duì)留守兒童、貧困家庭學(xué)生和疫情防控一線人員子女的關(guān)愛支持力度，解決好他們的實(shí)際困難，讓他們同步跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏?！耙粋€(gè)不落”做好控輟保學(xué)工作，堅(jiān)決杜絕因線上課堂教學(xué)引發(fā)的“新輟學(xué)”狀況發(fā)生。

二、做好課程教學(xué)的連接

(一)剛好摸清學(xué)生學(xué)情，調(diào)整教學(xué)策略

1.開學(xué)后，學(xué)校一方面要檢查學(xué)生提交的假期作業(yè)狀況，另一方面要對(duì)“停課不停學(xué)”期間的線上教學(xué)課程駕馭進(jìn)行學(xué)情摸底。在學(xué)生返校復(fù)學(xué)前，要支配老師全面仔細(xì)梳理假期線上課程的所學(xué)內(nèi)容，針對(duì)課程目標(biāo)細(xì)心設(shè)計(jì)學(xué)情摸底測試卷，剛好組織學(xué)情摸底測試。測試結(jié)果要進(jìn)行剛好的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，形成報(bào)告，讓學(xué)生清晰自己假期線上課程的駕馭狀況。

2.開學(xué)回校后，各校不要急于上新課，學(xué)科組和教研組要總結(jié)線上教學(xué)狀況，依據(jù)學(xué)情摸底測評(píng)的大數(shù)據(jù)分析，完成每個(gè)學(xué)生學(xué)情診斷，分析學(xué)生學(xué)問缺失，摸準(zhǔn)學(xué)生復(fù)學(xué)后的學(xué)問水平和現(xiàn)有的學(xué)習(xí)起點(diǎn)。若存在班級(jí)部分學(xué)生差異大、兩極分化現(xiàn)象突出的，則要對(duì)后續(xù)課堂教學(xué)進(jìn)行課程安排與教學(xué)方式的科學(xué)調(diào)整。實(shí)施特性化的“零起點(diǎn)”教學(xué)，統(tǒng)籌支配分層階梯式教學(xué)安排，使課堂教學(xué)與“停課不停學(xué)”期間的居家學(xué)習(xí)有效連接。實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)方式，充分利用優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行“生幫生”，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生特性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)的不足。對(duì)部分“學(xué)困生”，老師應(yīng)賜予特殊輔導(dǎo)補(bǔ)課。

(二)科學(xué)調(diào)整課程安排，精細(xì)編排進(jìn)度

1.提前制定課程支配，依據(jù)實(shí)際狀況調(diào)整各學(xué)科課程安排。學(xué)校可依據(jù)課程內(nèi)容支配松緊程度，酌情考慮取消期中考試，只進(jìn)行學(xué)期末考試，為課程安排的總體落實(shí)創(chuàng)建條件。在統(tǒng)籌調(diào)整優(yōu)化教學(xué)時(shí)間的同時(shí)，合理支配學(xué)生作息時(shí)間，讓學(xué)生有充分的時(shí)間參與體藝等活動(dòng)，保證學(xué)生身心健康。

2.適當(dāng)統(tǒng)籌課時(shí)進(jìn)度。進(jìn)度調(diào)整須要考慮以下四個(gè)因素：一是本學(xué)科課程內(nèi)容的總課時(shí)量;二是學(xué)校課程安排支配的階段性調(diào)整;三是學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際接受實(shí)力與效果，避開因片面追逐教學(xué)進(jìn)度而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)掉隊(duì)，加劇學(xué)生兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn);四是部分課程內(nèi)容的`統(tǒng)籌和合理壓縮。

3.合理限制教學(xué)容量。課堂教學(xué)要堅(jiān)持以學(xué)定教、以教論學(xué)、以評(píng)促學(xué)的原則，最大限度地保證學(xué)生課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。在教學(xué)總體時(shí)間相對(duì)縮短的狀況下，老師在課堂上應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)精講環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，適當(dāng)整合教學(xué)內(nèi)容。對(duì)高三、九年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)，要著重夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生已經(jīng)駕馭的內(nèi)容避開重復(fù)講解，要依據(jù)考點(diǎn)復(fù)習(xí)。在學(xué)問梳理時(shí)，可采納學(xué)問框架和思維導(dǎo)圖工具，整體呈現(xiàn)章節(jié)學(xué)問結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生整體性建構(gòu)章節(jié)學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)系。

(三)加強(qiáng)調(diào)適學(xué)生心理，減輕學(xué)習(xí)壓力

1.“停課不停學(xué)”期間，大多數(shù)學(xué)生實(shí)行居家線上學(xué)習(xí)和線下自學(xué)相結(jié)合的方式，因缺少老師的剛好指導(dǎo)與督促，線上學(xué)習(xí)缺乏必要的情感溝通，不少學(xué)生簡單出現(xiàn)下列心理現(xiàn)象：因擔(dān)憂假期線上學(xué)習(xí)效果不扎實(shí)的焦慮擔(dān)心的心理;對(duì)課堂學(xué)習(xí)不滿意和對(duì)線上名師課程眷念不舍的患得患失的心理;對(duì)復(fù)學(xué)后的課程難度大、學(xué)習(xí)時(shí)間緊的現(xiàn)狀缺乏必要認(rèn)知，同流合污、盲目跟風(fēng)的心理;沉醉在疫情防控期的到處擔(dān)憂被傳染、時(shí)時(shí)處于防備狀態(tài)的過度防衛(wèi)的心理等。

2.學(xué)校要做好居家學(xué)習(xí)和開學(xué)后學(xué)習(xí)連接的心理輔導(dǎo)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。在復(fù)學(xué)的前兩周，要通過年級(jí)視頻共享會(huì)、班級(jí)班會(huì)、心理輔導(dǎo)課、社會(huì)實(shí)踐成果展示等活動(dòng)，減輕學(xué)生焦慮心情。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生生命教化、主流價(jià)值觀教化，普及科學(xué)防疫的學(xué)問，加強(qiáng)防護(hù)個(gè)人指導(dǎo)，堅(jiān)決志向信念、砥礪責(zé)任擔(dān)當(dāng)、致敬逆行英雄、塑造陽光心理。

(四)教研引領(lǐng)教學(xué)，供應(yīng)專業(yè)支持

1.市老師進(jìn)修學(xué)院、縣區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校要組織各級(jí)學(xué)科中心組和優(yōu)秀老師打造遴選優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，為我市各校供應(yīng)有價(jià)值的線上線下教學(xué)資源。要組織編寫各學(xué)段復(fù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)看法，對(duì)各校復(fù)學(xué)教學(xué)連接供應(yīng)專業(yè)支持。

2.市老師進(jìn)修學(xué)院、縣區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校要?jiǎng)偤谜匍_各學(xué)校教研組長和備課組長會(huì)議，指導(dǎo)各備課組依據(jù)學(xué)科前期線上教學(xué)的進(jìn)度和課程支配;制定好線下教學(xué)的教學(xué)安排，實(shí)現(xiàn)線上線下教學(xué)內(nèi)容、方法與檢查反饋的有效連接;指導(dǎo)老師做好教學(xué)內(nèi)容和方式的有效連接;指導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)習(xí)情境轉(zhuǎn)化的調(diào)適、學(xué)習(xí)心態(tài)的調(diào)整、學(xué)習(xí)方法的回來以及對(duì)自我的認(rèn)知定位等。

3.整理好優(yōu)秀的教化教學(xué)案例。教研部門要把對(duì)“線上線下教學(xué)連接”的思索和策略作為近期教研活動(dòng)的重點(diǎn)，發(fā)覺和激勵(lì)學(xué)校老師整理好個(gè)人教化教學(xué)的優(yōu)秀案例并溝通學(xué)習(xí)，激勵(lì)全體老師對(duì)于線上線下教學(xué)的連接進(jìn)行思索。

4.剛好搜集整理信息助力中高考。各校教研部門要主動(dòng)為高三、九年級(jí)同學(xué)的復(fù)習(xí)備考出力，要?jiǎng)偤檬占驼砗脕碜愿鞣矫娴膹?fù)習(xí)備考信息，指導(dǎo)好高三、九年級(jí)復(fù)習(xí)課的連接和支配。

(五)重點(diǎn)保障畢業(yè)班教學(xué)，主動(dòng)有效備考

高三、九年級(jí)畢業(yè)班到校后要?jiǎng)偤谜匍_學(xué)生動(dòng)員會(huì)和畢業(yè)班老師動(dòng)員會(huì)，做好學(xué)生的思想動(dòng)員，認(rèn)清備考形勢(shì)，明確備考要求，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培育迎考自信念。開學(xué)前各校要仔細(xì)探討分析學(xué)生在省考和市考中的狀況，有針對(duì)性地規(guī)劃好復(fù)習(xí)課程，要強(qiáng)化開學(xué)后課程的有效性和歸納性，合理支配好紙質(zhì)訓(xùn)練的頻度，著眼夯實(shí)學(xué)科學(xué)問基礎(chǔ)，強(qiáng)化限時(shí)訓(xùn)練，強(qiáng)化規(guī)范作答，強(qiáng)化得分意識(shí)，提振學(xué)生備考迎考信念。老師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，削減學(xué)生學(xué)習(xí)的兩極分化。學(xué)校要通過各種途徑了解老師教學(xué)工作中存在的困難，剛好化解老師工作的煩躁心理。

三、做好家校合作的連接

要接著加強(qiáng)家校之間的親密聯(lián)系，合力打造良好的學(xué)習(xí)氛圍。各校各班要?jiǎng)偤谜匍_家長會(huì)，做好家長家庭教化的方法指導(dǎo)。引導(dǎo)家長首先要保持樂觀心情、正常的生活規(guī)律和嚴(yán)格的作息時(shí)間，給孩子做榜樣，理解信任未成年孩子，不能簡潔限制、指責(zé)、否定，要幫助孩子順當(dāng)渡過危機(jī)，提高孩子的心理健康水平。告知家長學(xué)校本學(xué)期教學(xué)安排調(diào)整和應(yīng)對(duì)的方法，通報(bào)家長顧慮或關(guān)切的問題，形成家校合力，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里獲得高效的學(xué)習(xí)。剛復(fù)學(xué)回校時(shí)，要讓家長加強(qiáng)孩子養(yǎng)分，指導(dǎo)孩子做好個(gè)人防護(hù)措施，注意加強(qiáng)體育熬煉，留意保持個(gè)人衛(wèi)生和良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

四、做好部門檢查的連接

開學(xué)前后，各縣區(qū)教化行政部門要協(xié)調(diào)各有關(guān)部門做好疫情聯(lián)防聯(lián)控的同時(shí)，要進(jìn)一步與各職能部門做好工作連接，協(xié)調(diào)精簡到校的各種檢查，讓校長和老師用心支配防疫和教學(xué)，抓實(shí)課程安排調(diào)整的落實(shí)，削減不必要的干擾。特殊是削減那些非重要又不緊急的檢查，保證學(xué)校、老師有足夠時(shí)間安心教學(xué)。

中學(xué)線上教學(xué)工作方案3

2023年3月由于疫情緣由，學(xué)校實(shí)行了線上教學(xué)的教學(xué)模式做到讓學(xué)生停課不停學(xué)。線上教化是科技時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，讓學(xué)生足不出戶就可以學(xué)習(xí)學(xué)問。老師們已線上布置預(yù)習(xí)作業(yè)為主，在線批改作業(yè)，隨時(shí)解疑答惑。老師們通過微信小程序等現(xiàn)代化教學(xué)手段，指導(dǎo)學(xué)生一對(duì)一，每日全班一總結(jié)的親密關(guān)注著學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。全校老師們主動(dòng)行動(dòng)，互幫互助，讓線上授課直通每一位學(xué)生和家長。為切實(shí)保障X年級(jí)師生身體健康和生命平安，最大限度降低疫情對(duì)X年級(jí)教學(xué)的影響，順當(dāng)完成各學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)。現(xiàn)制定基本方案如下：

一、課程設(shè)置

1.嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案，以教學(xué)周為單位，確定教學(xué)內(nèi)容，把握教學(xué)進(jìn)度，建立符合教學(xué)進(jìn)度支配的統(tǒng)一課程表。X年級(jí)于3月X日動(dòng)員，XX日起先上課，正常進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)，以“線上復(fù)習(xí)直播+作業(yè)+測試”方式推動(dòng)X年級(jí)教學(xué)工作。

2.線上教學(xué)實(shí)行每5天休息2天的方式，各班每天6+1節(jié)課(最終一節(jié)課，周六為培優(yōu)時(shí)間)，每節(jié)課40分鐘，教學(xué)內(nèi)容分兩個(gè)階段：

第一階段（3月XX日——XX）以X年級(jí)復(fù)習(xí)為主，邊講邊練。

其次階段（3月XX日后）X年級(jí)新課程學(xué)習(xí)。

上午：三節(jié)課，一節(jié)線下自主學(xué)習(xí)

下午：三節(jié)課，一節(jié)培優(yōu)，晚上線下自主學(xué)習(xí)。

通過師生互動(dòng)加強(qiáng)課堂管理。通過開設(shè)班會(huì)課、眼操、體育活動(dòng)及勞動(dòng)教化。把學(xué)問教化與素養(yǎng)教化有機(jī)結(jié)合，全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

二、師資配備

為切實(shí)提升線上教學(xué)質(zhì)量，做到有的放矢，根據(jù)行政班老師定位進(jìn)行授課。

三、教學(xué)方式

1.為便于老師把控課堂，得到切實(shí)有效學(xué)情大數(shù)據(jù)，依據(jù)年級(jí)實(shí)際狀況，采納騰訊視頻或釘釘進(jìn)行課堂直播，利用QQ群進(jìn)行作業(yè)布置和在線測試。

2.教育處依據(jù)X年級(jí)班情、學(xué)情、師資支配課表、教學(xué)班級(jí)。（培優(yōu)課程表）

3.教研室加強(qiáng)集體備課、二次備課指導(dǎo)。

4.老師充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)推送優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、在線布置作業(yè)，學(xué)生作答提交后，老師手動(dòng)批改，鞏固強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，保證教學(xué)質(zhì)量不打折。

四、檢查反饋

1.分管校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)入分管年級(jí)部網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行巡察，教研室、教務(wù)處、年級(jí)組負(fù)責(zé)線上教學(xué)狀況的監(jiān)督和檢查。

2.班主任須作好線上教學(xué)的宣揚(yáng)工作，剛好將課程表、作息時(shí)辰表發(fā)班級(jí)群，溝通學(xué)生上課狀況，做好家校聯(lián)系，使學(xué)生逐步適應(yīng)由傳統(tǒng)課堂到線上教學(xué)的轉(zhuǎn)變。還須加強(qiáng)班級(jí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的引導(dǎo)與監(jiān)管，支配指導(dǎo)好學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，不得發(fā)送與教化教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容，確保網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間清朗、純凈，傳播正能量。

五、家校合作

堅(jiān)持“因地制宜、家校合作”的原則，進(jìn)一步創(chuàng)新家校溝通模式，駕馭學(xué)生動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生家長保持良好心態(tài)、消退焦慮恐慌、克服麻痹大意、主動(dòng)抗擊疫情。組織學(xué)生發(fā)展中心老師對(duì)家進(jìn)步行線上授課心理疏導(dǎo)，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生支配好學(xué)習(xí)、熬煉時(shí)間，規(guī)律作息，確保線上學(xué)習(xí)“不斷線”，思想教化不松懈。

六、考核評(píng)價(jià)

教育處，教研室、年級(jí)組需做好線上教學(xué)老師工作量記錄，可利用老師互評(píng)、組長評(píng)價(jià)相結(jié)合進(jìn)行打分，線上教學(xué)考核狀況將納入到對(duì)老師個(gè)人的階段性考核和年終績效考核。

七、線上教學(xué)要求

1.預(yù)先布置自主學(xué)習(xí)任務(wù)，高度重視自主學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo)，同步與異步緊密結(jié)合，豐富并創(chuàng)新教學(xué)激勵(lì)方法。

2.線上教學(xué)應(yīng)留意低起點(diǎn)、小容量、小步慢走、學(xué)問點(diǎn)分解、精內(nèi)容、多互動(dòng)、有展示、勤反饋、有效率、作業(yè)限制總量，留意營造教學(xué)情境感和現(xiàn)場感，要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方式，增加師生互動(dòng)，關(guān)注過程監(jiān)督，務(wù)求提高實(shí)效。盡可能削減線上看屏?xí)r間，多給些線下練習(xí)，實(shí)踐性體驗(yàn)性學(xué)習(xí)。

3.老師要關(guān)注線上教學(xué)狀況反饋、講練錯(cuò)題、作業(yè)質(zhì)量和教學(xué)對(duì)策等四個(gè)方面剛好調(diào)整線上教學(xué)工作。

4.注意教學(xué)策略和教學(xué)方法，注意教與學(xué)有效互動(dòng)，注意學(xué)生練習(xí)“基礎(chǔ)+典型”與講課相結(jié)合，加強(qiáng)線上與線下的實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生專注力，提高學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)實(shí)力。

5.做好課前打算，駕馭學(xué)情，提高效果，精講多練，提前做好3周教學(xué)安排，每天一份練習(xí)。（教研室做好收集，納入老師管理）。

6.隨時(shí)依據(jù)家長學(xué)生反饋，調(diào)整教學(xué)方式，方法

7.加強(qiáng)板書，注意小結(jié)，強(qiáng)化學(xué)問記憶。

八、詳細(xì)措施

1.通過班級(jí)微信群及QQ發(fā)布學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括：預(yù)習(xí)要求，聽課要求，每課檢測作業(yè)。

2.學(xué)生下午按老師規(guī)定時(shí)間把作業(yè)上傳，提出困惑點(diǎn)，其次天上課集中解答。

中學(xué)線上教學(xué)工作方案4

為了切實(shí)做好學(xué)校疫情防控工作，保障師生身心健康和生命平安，最大程度地削減疫情對(duì)教化教學(xué)的影響，依據(jù)《xx縣教化科技和體育局關(guān)于開展線上教學(xué)工作的通知》的文件精神（[20xx]xx號(hào)），堅(jiān)決實(shí)行“停課不停學(xué)”的工作要求，做到疫情防控和教化教學(xué)“兩不誤”，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教化”作用，現(xiàn)制定我校開展線上教學(xué)的工作方案如下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx各班班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組詳細(xì)負(fù)責(zé)制定線上教學(xué)的工作方案，對(duì)工作開展?fàn)顩r進(jìn)行督促指導(dǎo)，適時(shí)總結(jié)改進(jìn)工作。

二、詳細(xì)措施

(一)老師應(yīng)當(dāng)做好榜樣

1、幫助學(xué)校做好疫情防控、統(tǒng)計(jì)、日?qǐng)?bào)。

2、利用線上教學(xué)時(shí)段，鉆研業(yè)務(wù)、成長自己。

3、制定本班級(jí)、本學(xué)科的線上教學(xué)安排，組織和引導(dǎo)學(xué)生在家利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)有安排地實(shí)施線上學(xué)習(xí)。

（二）學(xué)生應(yīng)當(dāng)做的

1、每天早上誦讀30分鐘。

2、每天堅(jiān)持幫助家長做家務(wù)至少一次。

3、每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)(看教學(xué)視頻、復(fù)習(xí)學(xué)問點(diǎn)、預(yù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容)2-3小時(shí)，家長監(jiān)督。

4、堅(jiān)持練字，每天練字30分鐘，書寫內(nèi)容可以是語文課本20-30個(gè)字，要求工筆正楷。

5、讀課外書籍，寫讀書筆記。

6、每天堅(jiān)持體育熬煉一小時(shí)。

7、盡量不外出。確因事要外出的，必需帶口罩，且不到人口聚集地。

(三)家長應(yīng)當(dāng)做的

1、放下手機(jī)，陪孩子一起做家務(wù)、一起看書、一起學(xué)習(xí)，給孩子做好榜樣。以此為契機(jī)，多和孩子溝通溝通，多一些激勵(lì)表揚(yáng)。敬請(qǐng)家長們協(xié)作和理解！

2、家長監(jiān)管學(xué)生留意防溺水等平安監(jiān)管，盡量不外出，若因事確需外出的必需第一時(shí)間報(bào)備。

3、家長假如出現(xiàn)黃碼、紅碼等狀況，必需第一時(shí)間報(bào)告社區(qū)和學(xué)校，主動(dòng)接受健康管理或治療。凡是從疫情地區(qū)返x的同住人員必需剛好向社區(qū)、班主任報(bào)告。

4、為學(xué)生供應(yīng)必要的線上學(xué)習(xí)資源（電腦或手機(jī)），供應(yīng)強(qiáng)有力的保障措施及后勤服務(wù)。

(四)班主任應(yīng)當(dāng)做的

1、協(xié)調(diào)好各學(xué)科教學(xué)（線上、線下）的支配與進(jìn)度。

2、每天剛好提示家長督促孩子們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)狀況與反饋看法。

3、協(xié)調(diào)支配其它學(xué)科相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。

4、對(duì)本班學(xué)生身體上的不適（發(fā)熱發(fā)燒等不良反應(yīng)）剛好作好登記報(bào)告并督促家長剛好就醫(yī)，并進(jìn)行防溺水、交通平安等提示。

三、課程支配及作息時(shí)間

九年級(jí)課程及作息時(shí)辰表

略

八年級(jí)課程及作息時(shí)辰表

略

七年級(jí)課程及作息時(shí)辰表

略

四、舉薦線上學(xué)習(xí)平臺(tái)

（1）騰訊會(huì)議（支持視頻教學(xué)）

（2）釘釘（支持視頻教學(xué)）

（3）QQ直播或微信直播（支持視頻教學(xué)）

（4）xx中小學(xué)xx教化平臺(tái)等（不支持視頻教學(xué)，有大量免費(fèi)視頻教學(xué)資源等）

五、線上教學(xué)要求

（1）依據(jù)線下教學(xué)進(jìn)度，支配好教學(xué)課時(shí)及內(nèi)容。

（2）要求全員參加。

（3）備好課，上好課，注意教學(xué)實(shí)效。

（4）適當(dāng)布置配套練習(xí)，切實(shí)體現(xiàn)“雙減”要求，有分層作業(yè)、探究性、實(shí)踐性作業(yè)等。

（5）課程表起先執(zhí)行時(shí)間：20xx年xx月xx日（星期五），周末時(shí)段由班主任協(xié)調(diào)，各班自行支配。

中學(xué)線上教學(xué)工作方案5

為實(shí)行省教化廳關(guān)于切實(shí)做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作“四個(gè)一”工作機(jī)制的通知》和xx區(qū)老師發(fā)展中心下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)我區(qū)中小學(xué)校20xx年x季學(xué)期延遲開學(xué)期間線上教學(xué)工作的通知》精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，根據(jù)學(xué)校行政會(huì)議部署要求，特制定本工作方案：

一、指導(dǎo)思想

在xx區(qū)老師發(fā)展中心的指導(dǎo)下，充分利用各方網(wǎng)上教學(xué)資源平臺(tái)，開展在線教學(xué)、輔導(dǎo)答疑等教學(xué)活動(dòng)，開展在線集體備課、研課、課題探討等教研活動(dòng)，最大限度地削減疫情對(duì)正常教化教學(xué)的影響，努力做到“停課不離教、停課不停學(xué)”“停課不停研”，確保完成本學(xué)期教化教學(xué)工作目標(biāo)。

二、組織保障

組建執(zhí)行有力的領(lǐng)導(dǎo)小組，并做好職責(zé)分明。

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx

（二）領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部掛班、駐科制度，每人至少負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)科、備課組和班級(jí)。

2、每日負(fù)責(zé)接收處理上級(jí)關(guān)于疫情防控期間在線教學(xué)的文件通知，并上報(bào)學(xué)校在線教學(xué)實(shí)施狀況。

3、定期對(duì)學(xué)校在線教學(xué)狀況進(jìn)行研判，并依據(jù)研判狀況作出相應(yīng)的改進(jìn)措施。

（三）在線教學(xué)管理架構(gòu)。

在線教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)級(jí)組和科備課組管理小組。

1、年級(jí)組管理小組：

九年級(jí)：負(fù)責(zé)人xxx副校長，xxx主任幫助

八年級(jí)：負(fù)責(zé)人xxx副校長，xxx主任幫助

七年級(jí)：xxx主任幫助

2、學(xué)科科備課管理小組：

各學(xué)科由各科長負(fù)責(zé)牽頭，備課組長負(fù)責(zé)

3、職責(zé)分工

（1）年級(jí)組管理小組，由抓級(jí)副校長布置，跟級(jí)主任、級(jí)長全面負(fù)責(zé)年級(jí)組各項(xiàng)工作，制定年級(jí)組實(shí)施方案，設(shè)置年級(jí)組課程，組織在線教學(xué)、家校合育的工作開展，級(jí)長負(fù)責(zé)收集在線教學(xué)狀況數(shù)據(jù)總結(jié)與反饋。

（2）學(xué)科科備課管理小組，負(fù)責(zé)部署、督促學(xué)科、備課小組成員完成在線教研的各項(xiàng)任務(wù)，并賜予相應(yīng)的技術(shù)指導(dǎo)。

三、工作舉措

（一）在線教學(xué)。

1、教學(xué)組織。實(shí)行“以年級(jí)組為主體、學(xué)科備課組為主陣地，以班級(jí)為單位”的教學(xué)組織形式，由教育處為負(fù)責(zé)組織實(shí)施，科組長、備課組長全程跟進(jìn)，各年級(jí)抓級(jí)校長負(fù)責(zé)督促檢查落實(shí)狀況。

2、教學(xué)載體。學(xué)校各學(xué)科通過“曉黑板”、QQ群、微信群、洋蔥數(shù)學(xué)、智學(xué)網(wǎng)、希沃白板等開展特性化、多樣化的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

3、教學(xué)內(nèi)容。x季學(xué)期國家規(guī)定課程內(nèi)容。主內(nèi)容有：新型肺炎防控宣揚(yáng)；學(xué)生心理疏導(dǎo)等學(xué)問；居家運(yùn)動(dòng)、學(xué)問復(fù)習(xí)、學(xué)科學(xué)問預(yù)習(xí)、各學(xué)科新課學(xué)問。在不增加學(xué)生、老師和家長負(fù)擔(dān)的前提下，科學(xué)制定教學(xué)安排和設(shè)置課程，確保教學(xué)質(zhì)量。

4、教學(xué)支配。各年級(jí)組依據(jù)學(xué)?？傮w部署精神及年級(jí)實(shí)際制定“年級(jí)組教學(xué)安排”，按周編制在線教學(xué)課程表，報(bào)經(jīng)年級(jí)組分管校長同意后施行。在線教學(xué)學(xué)科科目、日課時(shí)量、周課時(shí)量均參照區(qū)老師發(fā)展中心文件通知精神，上午3節(jié)，下午2節(jié)，每節(jié)40分鐘，每節(jié)課間隔15分鐘。3月2起，各年級(jí)各學(xué)科起先有序組織實(shí)施在線教學(xué)活動(dòng)。

5、教學(xué)方式。一是由教育處負(fù)責(zé)組織支配，各學(xué)科組、備課組要由科長、備課長提前一周，組織織年級(jí)備課組進(jìn)行集體備課、錄制上課“視頻”、“課件”、“學(xué)案”，提前1天將研討后的“視頻”、“課件”、“學(xué)案”、教學(xué)內(nèi)容電子文本、視頻等在線教學(xué)資源提交給同一備課組老師共享，抓級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、科長負(fù)責(zé)檢查落實(shí)。二是任課老師通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)（“曉黑板”）或QQ群、微信群、洋蔥數(shù)學(xué)、智學(xué)網(wǎng)、希沃白板等方式把學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)任務(wù)推送給學(xué)生。三是師生網(wǎng)上溝通互動(dòng)。老師在網(wǎng)上直播中進(jìn)行答疑指導(dǎo)、作業(yè)批閱、跟蹤反饋。四是各級(jí)級(jí)、各學(xué)科組進(jìn)行當(dāng)天網(wǎng)上在線教學(xué)師生人數(shù)、答疑狀況匯總，教育處統(tǒng)一檢查回收，上報(bào)區(qū)教化局老師發(fā)展中心。

九年級(jí)在線教學(xué)，依據(jù)區(qū)老師發(fā)展中心指引，做好在線新授課，保障教學(xué)進(jìn)度，確保中考備考的有序開展。

（二）在線教研。

1、建立組織。以教育處為牽頭、以學(xué)科備課組為單位、以級(jí)組長負(fù)責(zé)收集落實(shí)數(shù)據(jù)，教育處行政負(fù)責(zé)檢查、督促、總結(jié)、反饋。

2、加強(qiáng)指導(dǎo)。學(xué)科備課組長、信息技術(shù)老師負(fù)責(zé)網(wǎng)上教學(xué)技術(shù)指導(dǎo)。

3、遴選資源。各學(xué)科部要充分利用國家、省和市教化資源公共服務(wù)平臺(tái)現(xiàn)有課堂實(shí)錄、微課、導(dǎo)學(xué)案、線上測試、學(xué)生任務(wù)單等優(yōu)秀資源，梳理一些供學(xué)生點(diǎn)播的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，由學(xué)科老師在線教學(xué)運(yùn)用或定期向?qū)W生精準(zhǔn)推送。嚴(yán)格落實(shí)網(wǎng)上教化教學(xué)內(nèi)容和資源的審核把關(guān)，確保推送資源符合政治性、思想性和科學(xué)性要求。

4、強(qiáng)化備課。各學(xué)科部要組織本學(xué)科老師利用省、市平臺(tái)開展集體備課、研課活動(dòng)，須提前1天完成在線集體備課任務(wù)。至正式復(fù)原開學(xué)前，每位老師要至少完成本學(xué)期前兩個(gè)單元的備課工作，相關(guān)資料（教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、微課、反思）等文檔均需上傳至班級(jí)“曉黑板”。

（三）家校合育。

1、組織形式。實(shí)行“以年級(jí)組為主體、以班級(jí)為單位”的家校合育組織形式。

2、加強(qiáng)監(jiān)護(hù)。各班主任要親密家校聯(lián)系，要落實(shí)過程監(jiān)控，充分取得家長的理解與支持。

3、培訓(xùn)指導(dǎo)。各年級(jí)組、班主任要制定在線教學(xué)工作指南，開展家庭教化在線培訓(xùn)，指導(dǎo)家長、學(xué)生駕馭在線教學(xué)的技術(shù)要求、學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)疫情防護(hù)和心理疏導(dǎo)等。

（4）班主任負(fù)責(zé)班級(jí)管理、家校溝通，要高度重視學(xué)生平安信息上報(bào)，通過微信群、QQ群等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)努力做好學(xué)生心理輔導(dǎo)和健康指導(dǎo)。

（5）任課老師要主動(dòng)協(xié)作年級(jí)組工作支配，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起在線教學(xué)及其他工作。

（四）平安保障。全體老師要聽從疫情防控的工作大局，不得組織、參加學(xué)生線下集中學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)，盡量削減人員流淌和接觸，以確保師生生命平安為前提開展在線教學(xué)教研工作。

（五）強(qiáng)化督察。

1、學(xué)校將于開學(xué)后1周開展督查，對(duì)看法消極、行動(dòng)遲緩、敷衍塞責(zé)的年級(jí)、學(xué)科備課組和個(gè)人，賜予通報(bào)指責(zé)，取消年度評(píng)優(yōu)評(píng)先資格。堅(jiān)持公益性質(zhì)辦好辦實(shí)在線教學(xué)教研工作，嚴(yán)禁以各種名義收取費(fèi)用或強(qiáng)行攤派任務(wù)，堅(jiān)決查處違規(guī)行為。

2、請(qǐng)各年級(jí)組、各學(xué)科備課組根據(jù)本方案或?qū)W校相關(guān)通知，有序做好在線教學(xué)工作，務(wù)必做好在線與學(xué)生互動(dòng)、溝通活動(dòng)，并做好批閱，并依據(jù)學(xué)校要求上傳網(wǎng)上在線教學(xué)圖片截圖。

3、疫情防控期間的在線教學(xué)教研工作及其他相關(guān)工作，納入到學(xué)?？冃ЧべY考核范圍，詳細(xì)方案正式開學(xué)后確定。

中學(xué)線上教學(xué)工作方案6

依據(jù)近期學(xué)校疫情防范須要，為不影響教學(xué)進(jìn)度，根據(jù)“停課不停學(xué)”的原則，扎實(shí)開展停課不停學(xué)的工作，特制訂如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

利用互聯(lián)網(wǎng)思維，通過網(wǎng)絡(luò)、通訊等途徑與家長和學(xué)生保持聯(lián)系，提出學(xué)習(xí)建議，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，組織老師仔細(xì)探討、合理調(diào)整教學(xué)方式，敏捷支配學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)，保證教學(xué)效果有效、優(yōu)質(zhì)。

二、打算工作

在接到教化局停課通知后，學(xué)校組織班主任，科任老師開會(huì)部署“停課不停學(xué)”工作事宜。

班主任：通過QQ群、微信群及手機(jī)短信等給家長們發(fā)停課通知，告知家長學(xué)生停課后，學(xué)校實(shí)行的教學(xué)管理方式是“停課不停學(xué)”，至于可能耽擱的課，復(fù)學(xué)后學(xué)校會(huì)實(shí)行補(bǔ)救方法。反復(fù)向?qū)W生囑咐、強(qiáng)調(diào)在家自學(xué)的留意事項(xiàng)、平安事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議學(xué)生防護(hù)須知，囑咐孩子們?cè)诩叶嗪人?，課間留意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，讓學(xué)生們?cè)诩覍W(xué)得安心家長放心、老師舒心。

任科老師：

1)制定分層特性化課表，除語數(shù)英等“主課外，同時(shí)支配音體美等課程。

2)設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)內(nèi)容，老師輔導(dǎo)內(nèi)容和學(xué)生作業(yè)，在線給學(xué)生留作業(yè)、批改作業(yè)，在線督促學(xué)生學(xué)習(xí)，定期推送語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的學(xué)習(xí)信息資源學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、拓展學(xué)習(xí)資料、閱讀材料)，班主任和任課老師與家長、學(xué)生保持聯(lián)系，根據(jù)學(xué)校供應(yīng)的作息時(shí)間督促與陪伴學(xué)生自主學(xué)習(xí)，仔細(xì)記錄與學(xué)生溝通的狀況。每天通過微信群、QQ群指導(dǎo)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)，有效保證孩子們?cè)诩抑凶灾鲗W(xué)習(xí)的質(zhì)量。

3)錄制微課視頻，對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和直播答疑，或發(fā)講課視頻，或通過視頻上課。(做好日常微課的收集與整理)對(duì)于沒有支配錄制直播課的科目，老師依據(jù)各自的學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，置相應(yīng)的閱讀、寫作、觀看教學(xué)片、寫觀后感、查閱資料等多種方式的作業(yè)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以學(xué)練玩結(jié)合、讀寫做結(jié)合，想方設(shè)法讓孩子們?cè)谕Ｕn期間學(xué)有所獲。

三、堅(jiān)守崗位

服務(wù)學(xué)生

處室：各負(fù)其責(zé)，層層把控，落實(shí)到位，向全體教職工明確工作要求，依據(jù)學(xué)校整體要求，組織、落實(shí)好各項(xiàng)工作。

老師：以在線答疑、微課等形式進(jìn)行師生互動(dòng)，切實(shí)做到關(guān)注每一位學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)。(日常習(xí)慣養(yǎng)成很重要：每位老師在日常教學(xué)中，注意培育學(xué)生閱讀本學(xué)科文本的習(xí)慣，注意學(xué)習(xí)方法培育，注意自我管理，自主學(xué)習(xí)實(shí)力的培育。)

班主任老師們隨時(shí)關(guān)注班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、熬煉、休息的狀況，引導(dǎo)孩子們?cè)诩抑泻侠碜飨?、專心做事?/p>

每位任課老師要抽查班級(jí)5名學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)狀況，予以監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生要嚴(yán)格根據(jù)作息與課表自覺學(xué)習(xí)，仔細(xì)完成學(xué)科老師布置的書面作業(yè)，通過照片匯報(bào)，老師收到后除指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，同時(shí)還隨時(shí)提示學(xué)生讀書寫字的正確姿態(tài)，在家長的幫助下，讓孩子在家中也能嚴(yán)格要求自己。

語文老師：供應(yīng)課外閱讀篇目，與學(xué)生溝通讀書感受。

數(shù)學(xué)老師：通過電話，微信為學(xué)生答疑解難。

英語老師：與學(xué)生進(jìn)行英語口語溝通，收聽學(xué)生上傳的朗讀課文的音頻，進(jìn)行反饋指導(dǎo)，激勵(lì)學(xué)生讀得更好。

各學(xué)科老師設(shè)計(jì)各具特色的作業(yè)，與學(xué)生們進(jìn)行互動(dòng)溝通。

體育：與學(xué)生通過微信進(jìn)行互動(dòng)，開展好玩的熬煉競賽;

美術(shù)：在班級(jí)群中曬出自己的繪畫作品。

音樂：將自己學(xué)習(xí)的歌曲高聲唱起來。

科學(xué)：手工作業(yè)

家務(wù)勞動(dòng)：讓學(xué)生自己統(tǒng)籌時(shí)間，自主創(chuàng)意實(shí)踐，多讀書，并幫助家長做些力所能及的家務(wù)。如為父母長輩沏一杯茶、做一頓早餐、洗一次衣服、備一頓晚餐、打掃一次衛(wèi)生等任務(wù)中任選“一個(gè)行動(dòng)”。本次勞動(dòng)視作學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)。全部任課老師將班級(jí)學(xué)生合理安排，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，或視頻監(jiān)管學(xué)生，講課視頻，或通過視頻上課，努力使學(xué)業(yè)指導(dǎo)達(dá)到全覆蓋，讓每個(gè)學(xué)生覺得自己雖然在家上課，但老師始終就陪伴在身邊，在這特別的日子里，擁有不一樣的課堂，采別樣的收獲。搞好家訪工作：班主任幫助教育處做好，老師家訪事宜，詳細(xì)根據(jù)學(xué)生居住區(qū)域(紅柳花，金百合，金胡楊，芙蓉花等)，根據(jù)老師居住區(qū)域做好合理安排，可以在某區(qū)域，某時(shí)段集中家紡，重點(diǎn)學(xué)生家訪，

四、詳細(xì)實(shí)施建議

總體思路：每天上午網(wǎng)絡(luò)授課、學(xué)生作業(yè)、老師批改。每天下午開展網(wǎng)絡(luò)研討。

(一)第一套方案：借助QQ，微信網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

1、撰寫絡(luò)教學(xué)安排

每天根據(jù)課表開展課時(shí)設(shè)置：語文2節(jié)、數(shù)學(xué)2節(jié)、英語1節(jié)。各任課老師撰寫“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)安排”，要求詳細(xì)到每天每一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)設(shè)計(jì)。學(xué)安排上傳到群空間。

2、上課。

每天上午以微課的形式開展網(wǎng)絡(luò)授課，老師根據(jù)《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)安排》提前錄制相應(yīng)節(jié)數(shù)微課，以附件的形式上傳到群空間。微課上傳每天上午11：00前完成。利用家校通、校訊通或家校聯(lián)系群，組織學(xué)生下載微課資源進(jìn)行自學(xué)。

3、學(xué)生作業(yè)。每天上午老師設(shè)計(jì)word格式學(xué)生作業(yè)，并以附件形式上傳到群空間。作業(yè)設(shè)計(jì)上傳每天上午9:00前完成。同時(shí)組織學(xué)生在微課學(xué)習(xí)后下載作業(yè)完成作業(yè)。然后學(xué)生將作業(yè)給老師檢查。學(xué)生作業(yè)每天不少于2篇。(依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)適當(dāng)調(diào)整)

4、作業(yè)批改。以跟帖的形式進(jìn)行學(xué)生作業(yè)批改。每天下午任課老師依次查看學(xué)生作業(yè)日志，并以跟帖的形式對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)、評(píng)價(jià)

5、網(wǎng)絡(luò)研討。每天下午3點(diǎn)到5點(diǎn)。各班借助群，結(jié)合學(xué)生作業(yè)完成狀況進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討，解疑釋難。要求各班語數(shù)英責(zé)任老師自由結(jié)合，合格安排各自的時(shí)間段。網(wǎng)絡(luò)研討中，需將網(wǎng)絡(luò)研討的過程全部錄制并保存。

(二)其次套方案：借助“網(wǎng)絡(luò)郵箱”，第一套方案不能正常開展時(shí)馬上啟動(dòng)其次套方案)

各班申請(qǐng)建立自己班級(jí)公共郵箱，將郵箱號(hào)通知到全體學(xué)生、家長。然后老師將自己的微課、作業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)到公共郵箱，供學(xué)生自學(xué)。學(xué)生作業(yè)完成后再發(fā)回公共郵箱，老師查看批改。借助“群”進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討方式不變。

五、保障措施

1、教育處每天上午12點(diǎn)前檢查班級(jí)群，落實(shí)教學(xué)狀況并進(jìn)行通報(bào)反饋。

2、教育處加入各班群，每天下午6點(diǎn)通報(bào)反饋各班網(wǎng)絡(luò)研討狀況。

3、各班動(dòng)員學(xué)生每天把自己在家自學(xué)的過程，拍若干照片發(fā)到各班家校聯(lián)系群(QQ群或微信群)。各班責(zé)任老師自行下載，然后上傳到自己的人人通個(gè)人空間相冊(cè)。相冊(cè)命名方式日學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自學(xué)”，三天共需三個(gè)相冊(cè)。每天下午6點(diǎn)前，信息處通報(bào)反饋各責(zé)任老師相冊(cè)建立狀況。

4、全部通報(bào)將發(fā)布在老師工作群

5、對(duì)于不能正常履行“停課不停學(xué)“職責(zé)的老師，學(xué)校進(jìn)行誡勉談話，情節(jié)嚴(yán)峻的通報(bào)指責(zé)。

中學(xué)線上教學(xué)工作方案7

一、時(shí)間支配

1.推動(dòng)階段

線上教學(xué)分四個(gè)階段。

一是11月X-X日籌備組織、動(dòng)員打算、網(wǎng)上教學(xué)培訓(xùn)階段;

二是11月X日的試播階段，調(diào)試設(shè)備和試播課;

三是11月X日晚上19:00-19:30的線上家長動(dòng)員會(huì)，由班主任及學(xué)生、家長共同參與，談網(wǎng)課及相關(guān)要求和建議，做好線上學(xué)習(xí)打算;

四是從11月X日起先(至正常復(fù)課)正式的線上指導(dǎo)課程直播階段。

2.直播時(shí)段

線上指導(dǎo)課程分兩個(gè)時(shí)間段:

(1)每天上午8:10―11:00。其中，早晨7:40-8:10為課前打算時(shí)間，在指導(dǎo)學(xué)生課前打算的同時(shí)，組織學(xué)生每天進(jìn)行釘釘打卡，并在上午其次節(jié)課后支配眼保健操和體育室內(nèi)操。

(2)每天下午2:30-5:20。支配兩節(jié)線上直播授課和兩節(jié)自習(xí)課，老師線上輔導(dǎo)。晚上擔(dān)心排線上授課。

二、課程支配

1.課程內(nèi)容

線上指導(dǎo)課程，重點(diǎn)圍繞以下四方面內(nèi)容實(shí)施:

(1)學(xué)校日常行為規(guī)范要求，養(yǎng)成教化;

(2)各年級(jí)各學(xué)科學(xué)習(xí)要求及學(xué)科規(guī)范;

(3)各年級(jí)學(xué)問連接、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等;

(4)進(jìn)行專題版塊探究。

以小專題形式進(jìn)行集體備課實(shí)施。依據(jù)七年級(jí)的教情和學(xué)情，整合分解細(xì)化成小專題進(jìn)行學(xué)習(xí)，一個(gè)小專題解決一類或一項(xiàng)學(xué)問、方法等方面的問題。

2.課程時(shí)間

“線上教學(xué)”短暫按自然周支配兩個(gè)周期，周末正常休息。

三、實(shí)施建議

1.教的要求

(1)備課要求:

①以備課組為單位進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)集體備課，范圍為開學(xué)前兩周內(nèi)容。

②分工備課--組長分工分頭備課(一人主備)，要求寫出教學(xué)簡案，制作課件PPT或視頻，備課組內(nèi)溝通共享。

③形成個(gè)案--在充分溝通的基礎(chǔ)上，形成適合自己學(xué)生的特性化教案和PPT。

④搜集整理---備課組長將這兩周老師的特性化教案和PPT搜集整理。

(2)上課要求:

①老師上課務(wù)必提前打算好特性化教案和PPT或視頻，給自己的課起個(gè)標(biāo)題，便于學(xué)生課后復(fù)習(xí)用。

②堅(jiān)持線上直播授課“2+1”原則，即老師講解時(shí)間不超過20分鐘、學(xué)生課堂剛好練或課堂互動(dòng)不低于10分鐘。

③提前進(jìn)入上課群，上傳課件等待上課;看清課表，上下節(jié)課可能會(huì)須要進(jìn)出不同群，請(qǐng)剛好轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)空間。

④上課起先時(shí)記得點(diǎn)擊錄制，結(jié)束時(shí)點(diǎn)擊結(jié)束錄制，整節(jié)課才能保存在網(wǎng)上，便于學(xué)生觀看回放及后續(xù)向全省學(xué)校共享。

⑤留意提高網(wǎng)絡(luò)授課的效果。授課過程中要充分考慮網(wǎng)絡(luò)授課與課堂授課的區(qū)分，建議講練結(jié)合，以練為主，精選精煉并嚴(yán)格限制作業(yè)量，多提問，講課時(shí)間不要太長，留意適時(shí)調(diào)整，特殊是按時(shí)下課。

⑥特別時(shí)期，不宜要求家長打印課本或其他資料。

(3)輔導(dǎo)、作業(yè)布置及批改要求:

①每天晚上學(xué)生在家自主完成作業(yè)。

②網(wǎng)絡(luò)授課亦應(yīng)布置當(dāng)天的作業(yè)練習(xí)，作業(yè)布置要少而精，要有針對(duì)性和有效性并有利于在線批改，建議以思維導(dǎo)圖整理或創(chuàng)建性作業(yè)為主。

③自習(xí)按課表支配進(jìn)行作業(yè)在線輔導(dǎo)，不允許統(tǒng)一授課。

2.學(xué)的要求

(1)學(xué)生應(yīng)按課表剛好上課，不遲到;

(2)在學(xué)習(xí)時(shí)段應(yīng)集中精力聽講，遵守網(wǎng)絡(luò)公德;

(3)按要求主動(dòng)參加課堂提問，仔細(xì)完成課后作業(yè)書寫及上傳;

(4)看清課表支配，依據(jù)上下節(jié)課要求剛好進(jìn)出不同群、剛好轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)空間。

中學(xué)線上教學(xué)工作方案8

為有效削減人員聚集，阻斷疫情傳播，更好保障師生生命平安和身體健康，依據(jù)《教化部關(guān)于20xx年x季學(xué)期延期開學(xué)的通知》（教電〔20xx〕xx號(hào)）、（寧政辦明電發(fā)〔20xx〕xx號(hào)）以及《自治區(qū)教化廳關(guān)于推遲全區(qū)大中小學(xué)、幼兒園20xx年x季開學(xué)的通知》、《xx縣新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控期間開展線上教學(xué)活動(dòng)工作方案的通知》（xx教發(fā)[20xx]xx號(hào)）等文件精神，保證我校各年級(jí)教化教學(xué)工作順當(dāng)推動(dòng)，確保延期開學(xué)后，“離校不離教、停課不停學(xué)、學(xué)習(xí)不延期”，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，充分利用“xx教化電視臺(tái)空中課堂、xx教化云平臺(tái)空中課堂、xx、xx網(wǎng)校、釘釘”等平臺(tái)，制定如下工作方案：

一、工作目標(biāo)

1、堅(jiān)決貫徹上級(jí)對(duì)新型冠狀病毒感染肺炎疫情的重要指示精神，根據(jù)《xx縣應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染肺炎疫情領(lǐng)導(dǎo)小組工作方案》詳細(xì)要求，切實(shí)把師生的生命平安和身體健康放在首位，把全力做好疫情防控工作作為當(dāng)前首要任務(wù)來抓，把“堅(jiān)決阻斷病源進(jìn)校內(nèi)，確保師生不被感染”作為工作底線。

2、切實(shí)落實(shí)好教化部、自治區(qū)教化廳、縣教體局關(guān)于延遲開學(xué)后“停課不停學(xué)”的相關(guān)文件要求，借助互聯(lián)網(wǎng)+教化及人工智能的方式，主動(dòng)開發(fā)學(xué)校校本教學(xué)資源，開展空中課堂教化教學(xué)活動(dòng)，確保學(xué)生在家也能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。

3、全校老師要主動(dòng)行動(dòng)起來，根據(jù)本方案的要求，結(jié)合各年級(jí)、各學(xué)科的實(shí)際狀況，各學(xué)科老師在教務(wù)處、教科室統(tǒng)籌支配下，由備課組長詳細(xì)負(fù)責(zé)各自由家仔細(xì)備課、優(yōu)化練習(xí)、錄制微課，依托“xx教化電視臺(tái)空中課堂、xx教化云平臺(tái)、xx網(wǎng)校、釘釘、xx學(xué)問膠囊教程”開展線上教學(xué)活動(dòng)，充分利用學(xué)生家長微信群延遲開學(xué)期間關(guān)注學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀況，適時(shí)督促學(xué)生完成各類作業(yè)及開展好相關(guān)的教化教學(xué)活動(dòng)，確保學(xué)生在家也能夠完成各項(xiàng)教化教學(xué)任務(wù)。

二、組織保障

依據(jù)有關(guān)文件精神和相關(guān)部門職責(zé)，確定成立xx縣第三中學(xué)延期開學(xué)期間教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：xxx

副組長：xxx

成員：部門、年級(jí)主任備課組長

負(fù)責(zé)部門：教務(wù)處教科室

實(shí)施部門：年級(jí)組、備課組

三、實(shí)施途徑

借助“xx教化電視臺(tái)空中課堂、xx教化云平臺(tái)、釘釘”等有效平臺(tái)達(dá)到授課和練習(xí)相結(jié)合的作用。利用“xx教化電視臺(tái)空中課堂、釘釘”在線直播功能進(jìn)行線上實(shí)時(shí)授課、答疑；通過“釘釘”中的“鏈接、學(xué)問廣場”等推送同步學(xué)習(xí)資源、進(jìn)行在線測評(píng)、布置（利用學(xué)科網(wǎng)教學(xué)資源）、批閱作業(yè)等。

四、詳細(xì)工作措施及實(shí)施方法

第一階段：xx月xx日-xx月xx日

1、明確任務(wù)，分段實(shí)施

通過xx教化電視臺(tái)空中課堂開設(shè)的科普類、益智類、疫情防控類等專題片以及課程講座、xx教化云平臺(tái)供應(yīng)的免費(fèi)優(yōu)質(zhì)資源，開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)。要求各年級(jí)各學(xué)科老師根據(jù)空中課堂教學(xué)支配，制定教學(xué)安排，做好宣揚(yáng)指導(dǎo)工作，對(duì)重點(diǎn)問題通過微信、QQ群進(jìn)行答疑，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)生分好學(xué)習(xí)時(shí)段，明確每個(gè)時(shí)段每天每個(gè)時(shí)間段應(yīng)當(dāng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、做好安排，堅(jiān)決執(zhí)行。

要求學(xué)生將完成的寒假作業(yè)全部拍照上傳，任課老師針對(duì)寒假作業(yè)中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行剛好訂正和有效輔導(dǎo)，同時(shí)結(jié)合寒假作業(yè)，對(duì)急需補(bǔ)充和提高的學(xué)問進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)調(diào)和拓展指導(dǎo)；每位學(xué)生依據(jù)各學(xué)科老師所布置的任務(wù)，在班主任老師的幫助協(xié)調(diào)下，做好每日學(xué)習(xí)安排，并想方法要求自己務(wù)必堅(jiān)決執(zhí)行。

其次階段：自xx月xx日至正式開學(xué)前

（一）課前支配：

（1）各年級(jí)各學(xué)科老師首先依據(jù)學(xué)科進(jìn)度，制定新課授課安排，九年級(jí)科任老師必需制定第一輪復(fù)習(xí)安排，提前備足課、備好課，為學(xué)生具體分好學(xué)習(xí)時(shí)段，明確每個(gè)時(shí)段每天每個(gè)時(shí)間段應(yīng)當(dāng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。

（2）學(xué)科老師將選好的學(xué)習(xí)資源通過“釘釘”發(fā)送鏈接等方式推送給學(xué)生，剛好查看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)用平板、手機(jī)、電腦等終端學(xué)習(xí)老師推送的資源；對(duì)未完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生在釘釘群（微信群、QQ群）督促其完成（自主學(xué)習(xí)任務(wù)單命名：學(xué)問點(diǎn)+X日X點(diǎn)之前完成）。

（二）課中支配：

線上直播教學(xué)，各年級(jí)從xx月xx日起先通過“釘釘”在線直播功能進(jìn)行線上教學(xué)，根據(jù)上6天休1天為一周期循環(huán)。學(xué)校支配的統(tǒng)一課表原則上不調(diào)課，確因特別狀況需調(diào)課的，必需提前一天告知教務(wù)處，并由班主任通知到學(xué)生）（詳細(xì)運(yùn)用方法見附件1、學(xué)習(xí)、授課內(nèi)容見附件2、4），班主任必需剛好將課表通知到學(xué)生及家長，請(qǐng)家長督促學(xué)生按時(shí)上課。（1）科任老師需提前將上課用的課件推送給學(xué)生。在家進(jìn)入上課模式講課，講課結(jié)束后將直播回放發(fā)班級(jí)群（上課的課程名稱為：X班+X月X日+學(xué)問點(diǎn)）。

（2）要求學(xué)生觀看PPT和并進(jìn)入群直播進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)，老師授課結(jié)束后可在線提問。

（三）課后支配：

（1）科任老師通過“釘釘家校本功能布置相關(guān)練習(xí)和作業(yè)。并在學(xué)生完成后進(jìn)行剛好批改，批改完成后剛好反饋給學(xué)生（老師要規(guī)定學(xué)生完成時(shí)間）。

（2）學(xué)生必需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成練習(xí)或測試題并按時(shí)提交。

（四）疑難解答：

（1）微課解答科任老師匯總作業(yè)狀況，將錯(cuò)誤率較高的題通過錄制微課或在線直播、家校本等形式發(fā)送給學(xué)生，學(xué)生仔細(xì)查看自己錯(cuò)誤的題，若有不清晰的可以接著查看直播回放或微課，若查看后仍有疑問的可以通過在線答疑向老師提出問題。

（2）在線答疑（通過釘釘、微信群、QQ群等多種方式）（詳細(xì)在線答疑時(shí)間見附件3）要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到不懂的問題剛好記錄，在線答疑時(shí)段內(nèi)在線向老師發(fā)起提問，老師仔細(xì)查看學(xué)生的疑難問題，針對(duì)性的進(jìn)行講解。若遇到比較耗時(shí)且是大部分同學(xué)的問題時(shí)，可通過錄制微課的方式共享給全部學(xué)生。

（五）每日打卡，剛好反饋：

停課不停學(xué)，在家如在校。學(xué)生在家學(xué)習(xí)期間，必需根據(jù)學(xué)校的作息時(shí)間完成每天的學(xué)習(xí)。學(xué)生完成各科作業(yè)后進(jìn)行打卡，各科老師第一時(shí)間駕馭全班每一位學(xué)生每日在家的學(xué)習(xí)狀況，并對(duì)作業(yè)進(jìn)行剛好批改和反饋。

（六）留意衛(wèi)生，做好防護(hù)：

要求每位同學(xué)務(wù)必做到勞逸結(jié)合，加強(qiáng)身體熬煉，特殊要留意防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，謹(jǐn)遵醫(yī)囑，戴好口罩，不去人員密集的地方，養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。同時(shí)家長務(wù)必嚴(yán)控限制學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)段和手機(jī)的運(yùn)用狀況，確保學(xué)生在家學(xué)習(xí)真實(shí)有效。

五、部門詳細(xì)分工及職責(zé)

（一）教務(wù)處

1、負(fù)責(zé)制定xx縣第三中學(xué)延期開學(xué)線上教學(xué)實(shí)施方案；

2、督查檢查xx縣第三中學(xué)延期開學(xué)線上教學(xué)的實(shí)施狀況，并統(tǒng)計(jì)科任老師上課、作業(yè)批閱、在線答疑等狀況。

（二）教科室

1、督促、收集備課組教學(xué)安排、教學(xué)任務(wù)；

2、提前下載電子課本轉(zhuǎn)發(fā)給科任老師及班主任，由班主任發(fā)給學(xué)生；

3、剛好關(guān)注xx教化廳和學(xué)校下發(fā)的文件，推送轉(zhuǎn)發(fā)學(xué)校和xx教化云平臺(tái)等教學(xué)資源。

（三）信息中心

1、進(jìn)行線上教學(xué)平臺(tái)技術(shù)服務(wù)及基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的建立工作；

2、支配專人處理線上教學(xué)期間各種信息技術(shù)問題；

3、指導(dǎo)科任老師熟識(shí)在線教學(xué)開學(xué)前平臺(tái)的運(yùn)行等。

（四）年級(jí)主任：

督促各班主任完成在線教學(xué)的打算工作，協(xié)作教務(wù)處檢查本年級(jí)任課老師線上授課，在線答疑，作業(yè)檢查等。

（五）各年級(jí)各學(xué)科備課組長：

1、以備課組為單位制定各學(xué)科的教學(xué)任務(wù)、教學(xué)目標(biāo)（以天為單位制定）；

2、通過微信群等方式探討近期教學(xué)任務(wù)、微視頻的制作等，確保學(xué)生在家期間不耽擱學(xué)習(xí)；

3、結(jié)合各年級(jí)、各學(xué)科的實(shí)際狀況，在教務(wù)處、教科室的組織領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)調(diào)科任老師在家仔細(xì)備課、優(yōu)化練習(xí)、錄制微課，依托釘釘直播平臺(tái)開展線上教學(xué)活動(dòng)，確保各年級(jí)能夠根據(jù)從前的教學(xué)安排完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

（六）班主任：

1、邀請(qǐng)本班學(xué)生加人“釘釘班級(jí)群”（各年級(jí)最遲在xx月xx日前），讓學(xué)生學(xué)會(huì)上線進(jìn)入直播；

2、協(xié)調(diào)本班級(jí)任課老師教學(xué)，督促學(xué)生完成課前、課后作業(yè)；

3、學(xué)生早讀和晚自習(xí)的線上檢查。

（七）科任老師：

1、根據(jù)要求做好備課、線上上課，在線答疑，作業(yè)布置、批閱等，督促學(xué)生剛好完成當(dāng)天的任務(wù)；

2、做好線上教學(xué)的各項(xiàng)打算（熟識(shí)“釘釘”各項(xiàng)操作等），根據(jù)備課組要求剛好完成布置的任務(wù)；

3、在線上教學(xué)起先前請(qǐng)任課老師先進(jìn)行教學(xué)直播模擬和熟識(shí)教學(xué)助手功能；

4、早讀請(qǐng)各任課老師通過班級(jí)釘釘群或微信群等方式提前一天布置給學(xué)生。

六、工作要求

1、高度重視、主動(dòng)籌劃。學(xué)校各級(jí)部門要高度重視疫情防控工作，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校要求，仔細(xì)做好打算工作，確保本項(xiàng)工作務(wù)必落到實(shí)處。

2、明確目標(biāo)責(zé)任，嚴(yán)格履職盡責(zé)。學(xué)校教務(wù)處、教科室為本項(xiàng)工作的詳細(xì)負(fù)責(zé)部門，三位分管年級(jí)組的副校長、教務(wù)、教科主任、年級(jí)組長包班進(jìn)釘釘群，時(shí)時(shí)督查老師教學(xué)任務(wù)落實(shí)狀況。包班領(lǐng)導(dǎo)要在學(xué)生開展在線課堂學(xué)習(xí)的前一周，聯(lián)系班主任、組織老師提前試點(diǎn)，檢測視頻播放畫面質(zhì)量和技術(shù)流程。

3、加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)作，確保學(xué)教高效。由于疫情影響，本項(xiàng)工作只能實(shí)行電話、微信、QQ等方式進(jìn)行部署，由全體老師在家獨(dú)自完成。備課組長多與老師溝通溝通，剛好解決老師完成教學(xué)任務(wù)中遇到的詳細(xì)困難與要求，確保本項(xiàng)工作能夠順當(dāng)高效地開展。

4、親密家校合作，剛好溝通協(xié)調(diào)。班主任明確家長職責(zé)，并通過微信群提前告知家長。一要指導(dǎo)家長提前為孩子下載注冊(cè)“釘釘”，熟識(shí)在線學(xué)習(xí)流程等，做好觀看在線直播的接收終端（手機(jī)、平板等）和網(wǎng)絡(luò)打算工作，營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，確保學(xué)生能準(zhǔn)時(shí)開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)；二要讓家長切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)管職責(zé)，督促自己的孩子按時(shí)學(xué)習(xí)、按時(shí)完成作業(yè)。

各位老師，各位同學(xué)，寒假學(xué)習(xí)，比拼的不是誰的學(xué)習(xí)安排更好，而是誰有更好的執(zhí)行力、意志力、自覺力及專注力。特別時(shí)期，疫情也阻擋不了我們追逐幻想的腳步，讓我們師生一同努力，共創(chuàng)輝煌！

中學(xué)線上教學(xué)工作方案9

隨著近期疫情形勢(shì)的好轉(zhuǎn)，在科學(xué)評(píng)估本地疫情防控形勢(shì)后，預(yù)料開學(xué)復(fù)課的日子不遠(yuǎn)了。就要回到久違的學(xué)校了，老師們的憂慮漸漸積累起來：如何讓學(xué)生盡快平復(fù)心情來學(xué)習(xí)呢?學(xué)生線上學(xué)習(xí)的效果如何呢?下一步該如何做好線上線下教學(xué)的連接呢?

上好生命教化第一課，平復(fù)學(xué)生跌宕之心

經(jīng)驗(yàn)了這場新冠肺炎疫情，信任每個(gè)重新走進(jìn)課堂的學(xué)生，面對(duì)照舊美妙的春光，心情卻不輕松、難淡定。讓學(xué)生盡快平復(fù)心情，是我們復(fù)課后的首要任務(wù)。充分挖掘出這場疫情的課程資源，上好生命教化的第一課，將對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

由于疫情信息量與信息渠道的不同，學(xué)生對(duì)疫情的感受認(rèn)知也不一樣。我們可收集相關(guān)疫情資料，讓學(xué)生對(duì)疫情發(fā)生、發(fā)展有一個(gè)整體認(rèn)知。從看到那一組組起伏的數(shù)據(jù)起先，重點(diǎn)關(guān)注可敬的白衣天使和被病毒吞噬的生命，分析疫情對(duì)我們帶來的不便，了解系列防控隔離措施的必要性……提高學(xué)生理性面對(duì)、科學(xué)思索、明辨是非的實(shí)力，進(jìn)一步相識(shí)到病毒對(duì)人類的損害，更要相識(shí)到健康對(duì)于生命的重要意義。

生命教化不只是讓學(xué)生看到一個(gè)人的生死，更多的是知道善待生命、維護(hù)健康的重要意義。在這場疫情中，我們看到了被病魔吞噬的生命，也看到了生命脆弱的一面，要學(xué)會(huì)呵護(hù)生命，敬重生命。

同時(shí)，我們更要引導(dǎo)學(xué)生看到生命堅(jiān)韌的一面。這次新冠肺炎疫情斗爭中，由于隔離防護(hù)到位，所幸我們大多數(shù)人沒有受到損害，還能夠回到教室上課;也有很多與病毒攜帶者密切接觸后，由于自身健康免疫力強(qiáng)而也沒有感染的人;還有很多感染者在醫(yī)務(wù)人員的剛好治療后，康復(fù)出院。

有了科學(xué)的認(rèn)知，才能平復(fù)心情，安下心來學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生升華一個(gè)相識(shí)：這場疫情防控斗爭取得的成功，是國家重視全民發(fā)動(dòng)，科學(xué)防控救治措施到位，醫(yī)務(wù)工作者無私奉獻(xiàn)的結(jié)果。讓學(xué)生增加愛國情懷，增加對(duì)醫(yī)務(wù)工作者的敬意。同時(shí)，培育學(xué)生養(yǎng)成體育熬煉、健康生活的習(xí)慣。

重建班級(jí)團(tuán)隊(duì)文化，幫助學(xué)生革除陋俗復(fù)原學(xué)習(xí)狀態(tài)

線上學(xué)習(xí)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛能得到充分挖掘，值得老師進(jìn)一步引導(dǎo)、發(fā)揚(yáng)。由于線上教學(xué)的局限性，少了師生互動(dòng)、學(xué)生溝通的環(huán)節(jié)，學(xué)生在學(xué)習(xí)中表情顯得木訥，反應(yīng)遲鈍;過度依靠熒屏，學(xué)習(xí)沒了老師的激勵(lì)與監(jiān)管，又沒了同學(xué)之間的比較與督促，學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、參加性;有的學(xué)生還趁機(jī)沉迷網(wǎng)絡(luò)嬉戲，難以自拔。我們必需看到，學(xué)生長時(shí)間的居家線上學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方式、行為習(xí)慣上發(fā)生了一些變更。很多家長反映，孩子長時(shí)間呆在家里沒出門，常常稀里糊涂地發(fā)脾氣，有時(shí)望著窗外發(fā)呆，懶得說話。這些問題的存在，勢(shì)必成為開展線下教學(xué)的障礙。

重建班級(jí)文化、活躍班級(jí)氣氛、融洽師生關(guān)系，幫助學(xué)生擺脫熒屏依靠，盡快復(fù)原學(xué)習(xí)狀態(tài)，建構(gòu)日常學(xué)習(xí)行為規(guī)則，是開課初的當(dāng)務(wù)之急。在班上，通過開展團(tuán)隊(duì)建設(shè)、特性展示、小組合作等互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生在輕松愉悅中溝通互動(dòng)，讓他們講疫情故事，談居家感受，展望今后學(xué)習(xí)生活準(zhǔn)備……增加學(xué)習(xí)信念，重建學(xué)習(xí)規(guī)則。

所以，復(fù)課后老師切不行因?qū)W習(xí)周期短、學(xué)習(xí)任務(wù)重就急于新課教學(xué)，而疏于行為習(xí)慣的訂正，這樣會(huì)導(dǎo)致事倍功半。我們要先讓學(xué)生變更居家線上學(xué)習(xí)的一些陋俗，重建班級(jí)團(tuán)隊(duì)文化，明確學(xué)生日常行為規(guī)范，以一個(gè)最佳的狀態(tài)，進(jìn)入線下學(xué)習(xí)。

摸清底細(xì)找出問題，做好學(xué)科學(xué)問內(nèi)容連接

學(xué)科學(xué)問內(nèi)容的連接，是學(xué)生線上線下教學(xué)連接的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。經(jīng)過長時(shí)間的線上學(xué)習(xí)，本學(xué)期課程內(nèi)容已經(jīng)完成了相當(dāng)一部分。要做好線上線下教學(xué)內(nèi)容的連接，我們要分三步走：

第一步：摸清底細(xì)。首先，做好線上教學(xué)狀況摸底。老師要提前梳理線上學(xué)習(xí)期間每節(jié)課的學(xué)習(xí)筆記，找出老師線上講課疏漏的地方，了解每堂課的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)是否駕馭，查查學(xué)生是否有缺課狀況。再者，開展線上學(xué)習(xí)效果檢測活動(dòng)。理科類課程可以組織一次綜合性摸底檢測，文科類課程可以通過現(xiàn)場抽查，通過聽、說、讀、寫等分組互動(dòng)方法，幫助學(xué)生找出自己學(xué)習(xí)的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)。

其次步：找出問題。摸清了底細(xì)后，要對(duì)全班學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行綜合分析，找出學(xué)生線上學(xué)習(xí)中存在的共性問題、特性化問題。要激勵(lì)學(xué)生通過復(fù)習(xí)、檢測等手段，找出個(gè)人線上學(xué)習(xí)的失誤，分析產(chǎn)生問題的緣由，在老師與同學(xué)的幫助下找到解決問題的方法。

第三步：查缺補(bǔ)漏。我們不主見復(fù)課后，老師對(duì)線上教學(xué)的內(nèi)容從頭重講。一來本學(xué)期課時(shí)不允許，二來炒現(xiàn)飯式的重復(fù)，也沒有必要，勢(shì)必事倍功半。

支配查缺補(bǔ)漏有兩個(gè)途徑：

一是集中突破。對(duì)共性問題和學(xué)生提出的一些有代表性的特性化問題，特地備課，支配少量課時(shí)實(shí)行定點(diǎn)突破;對(duì)學(xué)生特性化問題，激勵(lì)學(xué)生通過回看線上教學(xué)視頻，自主復(fù)習(xí)、反復(fù)練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)等方法進(jìn)行逐步解決。

二是平常課前補(bǔ)充。對(duì)與前面內(nèi)容連貫性強(qiáng)的新課內(nèi)容，可在新課之前，課上支配肯定時(shí)間進(jìn)行前后學(xué)問點(diǎn)復(fù)習(xí)梳理，讓學(xué)生在學(xué)問學(xué)習(xí)鏈接上實(shí)行無縫對(duì)接。

總之，這場疫情災(zāi)難給了我們彌補(bǔ)生命教化一課的機(jī)會(huì)，線上學(xué)習(xí)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛能得到充分挖掘。作為老師，我們肯定要把握疫情后線上線下教學(xué)連接的主動(dòng)性和有效性，把壞事變好事，疫情不但不延學(xué)，還讓學(xué)生學(xué)得更多更好。

中學(xué)線上教學(xué)工作方案10

依據(jù)國務(wù)院和各級(jí)黨委、政府有關(guān)文件精神，根據(jù)教化局通知要求，市中小學(xué)幼兒園20xx年x季學(xué)期開學(xué)時(shí)間推遲。為最大限度降低疫情對(duì)中小學(xué)教學(xué)的影響，xx市xx中學(xué)充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+教化”平臺(tái)，組織全校師生開展線上學(xué)習(xí)，確保延期開學(xué)不停課，在家學(xué)習(xí)不單一，防疫學(xué)習(xí)兩不誤。

一、在線學(xué)習(xí)途徑

有線電視、網(wǎng)絡(luò)電視（廣電網(wǎng)絡(luò)、電信IPTV、移動(dòng)IPTV、聯(lián)通IPTV）、“x教云”同時(shí)播出，延期開學(xué)期間，全省中小學(xué)生可通過廣電網(wǎng)絡(luò)有線電視、xxIPTV（中國電信）、中國移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)電視在電視機(jī)上收看，也可通過“x教云”平臺(tái)在電腦、手機(jī)和平板上學(xué)習(xí)。

詳細(xì)內(nèi)容查看文檔：《xx省線上教學(xué)平臺(tái)課程收看方式指南》。詳細(xì)收看頻道請(qǐng)持續(xù)關(guān)注都市現(xiàn)場微信公眾號(hào)，我們將第一時(shí)間發(fā)布，電教處在學(xué)校工作群實(shí)時(shí)發(fā)送和指導(dǎo)。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)

成立線上教學(xué)及相關(guān)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：xxx

副組長：xxx

成員：各處室成員、班主任

職責(zé)分工（分工協(xié)作原則）

1、校長室：全局調(diào)度，統(tǒng)籌兼顧，做好延期開學(xué)期間在線上課工作，防控期間老師生病和請(qǐng)假的統(tǒng)計(jì)、跟蹤督查、宣揚(yáng)等工作，并適時(shí)傳達(dá)上級(jí)疫情防控學(xué)問；要根據(jù)省教化廳《關(guān)于切實(shí)做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作應(yīng)急預(yù)案》和《關(guān)于20xx年全省x季學(xué)期延期開學(xué)的通知》要求，提前做好開學(xué)疫情防控工作預(yù)案，對(duì)開學(xué)后返校學(xué)生狀況做好風(fēng)險(xiǎn)研判，建立師生流淌臺(tái)賬，落實(shí)體溫檢測、人員隔離等各項(xiàng)措施，做好疫情防控物品的儲(chǔ)備，嚴(yán)防開學(xué)后校內(nèi)內(nèi)發(fā)生疫情（校長室統(tǒng)籌支配）；

2、電教處：為疫情防控期間線上教學(xué)辦公室，做好在線上課的全程技術(shù)指導(dǎo)，讓每位老師和學(xué)生及家長駕馭線上教學(xué)方法，負(fù)責(zé)貧困家庭學(xué)生在線學(xué)習(xí)保障措施落實(shí)狀況統(tǒng)計(jì)并主動(dòng)幫助解決；

3、教務(wù)處：做好老師線上教學(xué)統(tǒng)計(jì)與督查工作，負(fù)責(zé)學(xué)生線上學(xué)習(xí)、考勤等狀況的統(tǒng)計(jì)工作；

4、政教處：負(fù)責(zé)班主任做好疫情防控期間“學(xué)生健康狀況管理臺(tái)賬”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的心理健康輔導(dǎo)，并適時(shí)傳達(dá)上級(jí)疫情防控學(xué)問。

5、總務(wù)處：負(fù)責(zé)疫情防控期間和開學(xué)后的學(xué)校物資保障和防疫消毒工作。

6、班主任和科任老師：

（1）要建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)聯(lián)系群（如家長微信群），想方設(shè)法剛好將課程支配信息通知到每個(gè)學(xué)生，并指導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)預(yù)習(xí)。要正確引導(dǎo)學(xué)生和家長，讓他們知道：學(xué)習(xí)學(xué)問不能耽擱，主動(dòng)面對(duì)、共渡患難的''人生經(jīng)驗(yàn)更為珍貴。

（2）要做到與學(xué)生同步在線學(xué)習(xí)，并依據(jù)課程要求布置課后作業(yè)。課后要留意收集學(xué)生的反饋，剛好答疑解惑并指導(dǎo)、督促、檢查學(xué)生作業(yè)的完成。

（3）課堂時(shí)間縮短了，要完成同樣的教學(xué)內(nèi)容，還要追求更優(yōu)質(zhì)。這就對(duì)老師提出了精講精練的更高要求。

（4）全部老師要加強(qiáng)對(duì)教材的學(xué)習(xí)和深化探討，授課和輔導(dǎo)中要邏輯嚴(yán)明、重點(diǎn)突出、思路清楚、語言流暢簡潔，如有試驗(yàn)操作要賜予學(xué)生正確示范。

（5）線上教學(xué)和輔導(dǎo)更應(yīng)遵循“立德樹人”的宗旨，寓品德教化于教學(xué)中，在學(xué)生獲得學(xué)問方法的同時(shí)，更要有助于學(xué)生綜合素養(yǎng)的培育。

（6）班主任及科任老師還要通過電話、短信和網(wǎng)絡(luò)方式等，加強(qiáng)學(xué)生思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)，注意人文關(guān)懷，讓在校和居家的學(xué)生削減焦慮。要堅(jiān)持底線思維，不斷創(chuàng)新思想政治工作內(nèi)容和形式，實(shí)現(xiàn)工作的常態(tài)化、科學(xué)化和精細(xì)化，堅(jiān)決廣闊學(xué)生打贏抗擊疫情阻擊戰(zhàn)的信念和決心。

三、時(shí)間支配

第一階段

從xx月xx日起，全面開通“x教云”平臺(tái)全部功能，依據(jù)不同年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，在平臺(tái)上推送紅色教化資源和音樂藝術(shù)觀賞等內(nèi)容，從xx月xx日起，每天上午9時(shí)向小學(xué)生推送紅色故事。

其次階段

從xx月xx日起，依據(jù)教化部頒發(fā)的《義務(wù)教化課程方案》規(guī)定的課程和課時(shí)，以及全省中小學(xué)教材版本選用狀況，綜合考慮學(xué)生視力愛護(hù)、線上學(xué)習(xí)特點(diǎn)等因素，全省統(tǒng)一支配中小學(xué)線上教化教學(xué)。

學(xué)生須知

1、建議每位同學(xué)依據(jù)老師的要求，結(jié)合自己的狀況，仔細(xì)制定這一特殊階段的個(gè)人學(xué)習(xí)安排，并堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)行。

2、做好課前預(yù)習(xí)，提前了解新課要學(xué)的學(xué)問要點(diǎn)，對(duì)預(yù)習(xí)中難以理解的，作為聽課中的重點(diǎn)。

3、每位同學(xué)都應(yīng)主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中，做到課堂上專注聽講，課后按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)，如遇疑難剛好通過電話、微信等方式向老師請(qǐng)教。

家長須知

請(qǐng)大家每天按規(guī)定時(shí)間在微信群里簽到（上午8：50，下午14：20）。上課時(shí)，老師和同學(xué)們一起聽課，并且在課后布置作業(yè)，晚上有特地時(shí)間給同學(xué)們答疑解惑。這樣讓同學(xué)們帶著任務(wù)去學(xué)，保證了學(xué)習(xí)效果。

所以請(qǐng)家長們協(xié)作老師做到以下幾點(diǎn)：

1、給孩子營造相宜溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)建寧靜無打攪的學(xué)習(xí)場所，供應(yīng)和保證學(xué)習(xí)的必要條件。

2、引導(dǎo)孩子合理支配學(xué)習(xí)、活動(dòng)和休息時(shí)間。明悉孩子的課表，提示孩子自覺做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，

3、對(duì)孩子剛好提示和有效監(jiān)督。

4、堅(jiān)持與老師進(jìn)行課后反饋，督促孩子按時(shí)按質(zhì)按量完成課后作業(yè)，剛好檢查。

5、關(guān)注孩子健康，增加學(xué)生體質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生體育熬煉。（如立定跳遠(yuǎn)、一分鐘跳繩、仰臥起坐等）

老師須知

1、全體老師實(shí)行居家辦公，要通過電視收看學(xué)習(xí)等方式，與學(xué)生同步進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，并依據(jù)課程要求布置課后作業(yè)。

2、每天負(fù)責(zé)學(xué)生簽到任務(wù)，并做好登記。假如沒有簽到，剛好電話聯(lián)系家進(jìn)步行提示，確保每一位學(xué)生都參與線上課程。

3、每天剛好向本組長匯報(bào)本班學(xué)習(xí)狀況，各組再向教務(wù)處反饋，學(xué)校剛好駕馭進(jìn)程狀況并督促。

4、充分利用班級(jí)微信群，剛好將課程支配信息通知到每個(gè)學(xué)生，并指導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)預(yù)習(xí)。督促學(xué)生按時(shí)進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，仔細(xì)剛好完成作業(yè)。

5、課后要留意收集學(xué)生的反饋，剛好答疑解惑并指導(dǎo)、督促、檢查學(xué)生作業(yè)的完成。對(duì)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生要加強(qiáng)溝通聯(lián)系，賜予學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。

6、各科老師按自己任教學(xué)科并結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)狀況做好每周總結(jié)。

“停課不停學(xué)，停課不停教”，疫情面前，人人都是主子公。xx中學(xué)全體老師將以實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生服務(wù)，堅(jiān)決打贏新型冠狀病毒肺炎防疫戰(zhàn)！

送給孩子們的話

學(xué)會(huì)時(shí)間管理

加強(qiáng)自我約束

培育自主學(xué)習(xí)實(shí)力

在家上課

不僅僅是抗擊疫情的阻擊戰(zhàn)

更是挑戰(zhàn)自我學(xué)習(xí)力的超越跑

孩子們，加油！

中學(xué)線上教學(xué)工作方案11

為了確保疫情期間我校停課不停學(xué)，停課不降教學(xué)質(zhì)量。并以此為契機(jī)，提高學(xué)校線上輔導(dǎo)水平，依據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合我校實(shí)際，特提出如下方案。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立小學(xué)“停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，細(xì)化分工。

組長：XXX（負(fù)責(zé)全校停課不停學(xué)工作）

副組長：XXX

職責(zé)：負(fù)責(zé)全校“停課不停學(xué)”業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作，全面檢查督導(dǎo)，了解各班各學(xué)科實(shí)施和落實(shí)狀況，剛好修改和調(diào)整工作方案。

成員：各班主任、各任課老師。

各班主任職責(zé)：負(fù)責(zé)本班“停課不停學(xué)”工作的全面工作，了解本班學(xué)生和家長的實(shí)施落實(shí)狀況，協(xié)調(diào)支配各科老師線上輔導(dǎo)，上報(bào)數(shù)據(jù)材料。任課老師負(fù)責(zé)線上教學(xué)輔導(dǎo)安排制定和教學(xué)落實(shí)，收集本學(xué)科教學(xué)相關(guān)信息。

二、詳細(xì)措施

1、作息時(shí)間

依據(jù)市教化局網(wǎng)上上課時(shí)間。

2、各級(jí)課程表

依市教化局線上學(xué)習(xí)課程表。

晨讀由語文或英語老師布置10分鐘左右的晨讀任務(wù)，讓學(xué)生自修完成。使學(xué)生養(yǎng)成早起的習(xí)慣，不耽擱上午上課，不遲到，不早退。

3、線上教學(xué)方式

各年級(jí)各班建立輔導(dǎo)微信群，在群內(nèi)通過文件、語音、鏈接、視頻、文字、圖片，師生互動(dòng)，在微信群內(nèi)實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)、布置作業(yè)、檢查作業(yè)、答疑、等教學(xué)功能

4、剛好與鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)員聯(lián)系，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的開通供應(yīng)技術(shù)指導(dǎo)工作。

網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)員：XXX（XX電信局網(wǎng)絡(luò)員）

中學(xué)線上教學(xué)工作方案12

為進(jìn)一步梳理我校小學(xué)道德與法治“線上教學(xué)”內(nèi)容，幫助科任老師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)線上學(xué)習(xí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，提高線下教與學(xué)的實(shí)效，確?！熬€上—線下教學(xué)”順當(dāng)連接，特制定試驗(yàn)小學(xué)道德與法治“線上—線下教學(xué)”連接方案。

一、線上教學(xué)基本狀況

小學(xué)道德與法治教學(xué)是一門以傳統(tǒng)文化、樹德立人、社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，并普及法制學(xué)問，培育學(xué)生養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)和尊法意識(shí)的重要學(xué)科。但始終以來它又是被“忽視”和“邊緣”化了的一門學(xué)科。目前，我校小學(xué)道德與法治課程沒有專職老師，日常的“線下教學(xué)”工作基本是由語文老師或者其他科任老師兼任。

在疫情期間，我校小學(xué)道德與法治學(xué)科依據(jù)老師發(fā)展中心支配，主動(dòng)參加“停課不停學(xué)”的“線上教學(xué)”工作。從2月10日--4月17日，連續(xù)10周，結(jié)合當(dāng)前的疫情、社會(huì)問題及學(xué)生的需求，開設(shè)了《辨別真?zhèn)危瑺幾鑫拿餍∈忻瘛?、《勇?zhàn)疫情，科技助力》、《合理消費(fèi)--疫情下的消費(fèi)觀》等18節(jié)“抗‘疫’”主題課和68節(jié)的新授課，對(duì)學(xué)生建立良好的三觀，如何應(yīng)對(duì)疫情等各方面起到了主動(dòng)、剛好地引導(dǎo)作用。因各種條件限制，未能完全實(shí)現(xiàn)“線上教學(xué)”的剛好反饋和對(duì)學(xué)生的生活實(shí)踐的詳細(xì)指導(dǎo)、跟進(jìn)。

二、教學(xué)連接工作支配

1.了解真實(shí)狀況，做好統(tǒng)籌規(guī)劃

要對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)情精確駕馭，以便于后期教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行。通過視察、調(diào)查、測評(píng)診斷、問卷等多種手段，全面評(píng)估學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果和學(xué)業(yè)質(zhì)量水平。合理調(diào)整教化教學(xué)安排，確保課程教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量水平順當(dāng)達(dá)成。

（1）了解每個(gè)班學(xué)習(xí)網(wǎng)課的參加狀況，特殊是沒有參加或因?yàn)槟撤N緣由無法參加的學(xué)生，科任老師要收集好視頻資源組織這部分學(xué)生進(jìn)行科學(xué)“補(bǔ)學(xué)”工作。

（2）就道德與法治學(xué)科的教材內(nèi)容設(shè)置簡潔的問卷調(diào)查，了解哪些內(nèi)容學(xué)生已駕馭，哪些內(nèi)容須要開學(xué)后再強(qiáng)調(diào)，做到心中有數(shù)。

（3）依據(jù)調(diào)查狀況做好學(xué)習(xí)進(jìn)度的登記，規(guī)劃好開學(xué)后的做好課時(shí)支配。

2.精選教學(xué)資源，做到提前備課

今年開學(xué)后的教學(xué)工作和以往都不一樣，老師和學(xué)生確定會(huì)更加勞碌，特殊是教學(xué)時(shí)間支配上會(huì)趨于緊湊，一般狀況下，老師們會(huì)以“考試”科目為主進(jìn)行細(xì)心備課和上課，那么像小學(xué)道德與法治學(xué)科就更須要做好提前備課，為了削減時(shí)間和精力的付出，從以下方面進(jìn)行打算。

（1）針對(duì)教材內(nèi)容收集優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和案例，結(jié)合班級(jí)學(xué)情整理和修改。

（2）結(jié)合教材內(nèi)容收集相應(yīng)的音、視頻資料，依據(jù)單元主題進(jìn)行歸檔備用。

3.細(xì)心探討教材，做好教學(xué)整合

1-3周錄制的18節(jié)“抗‘疫’”主題課，沒有針對(duì)哪一個(gè)年段進(jìn)行特地授課，但授課內(nèi)容都是在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，所以復(fù)課后，老師們要針對(duì)課題的主要問題做好：網(wǎng)課和教材的整合、跨年段的整合和學(xué)科的整合，避開進(jìn)行簡潔的重復(fù)教學(xué)。

4.緊扣育人理念，注意行為指導(dǎo)

道德與法治學(xué)科區(qū)分其他學(xué)科最大的特點(diǎn)是實(shí)踐性和將來性?？迫卫蠋熞Y(jié)合“線上”的教學(xué)內(nèi)容——道德及法治的認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生“回望”自己的生活實(shí)踐，整理已有的生活閱歷，達(dá)到知行統(tǒng)一，學(xué)會(huì)選擇更加科學(xué)、合理的方式投入到疫情后的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中去。

中學(xué)線上教學(xué)工作方案13

“抗擊疫情，人人有責(zé)！”xx市教化局高度重視，并對(duì)此次疫情及線上教學(xué)做出了明確指示：確保師生平安健康，停課不停學(xué)，打贏防疫保學(xué)這一仗！我校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)及全校教職工肅穆仔細(xì)對(duì)待疫情，依照教化局教研室的建議，主動(dòng)應(yīng)對(duì)因疫情推遲開學(xué)這一實(shí)際問題，極力想方法削減對(duì)孩子學(xué)習(xí)的影響。經(jīng)過學(xué)校多層面溝通、論證，最終探討確定xx初中部開設(shè)“空中課堂”，借助手機(jī)、電腦、平板、互聯(lián)網(wǎng)等手段，確保孩子們“停課不停學(xué)”，學(xué)生能在常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)順當(dāng)開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，不因疫情落下學(xué)習(xí)進(jìn)度。綜合考慮到師生健康平安、現(xiàn)有設(shè)備及技術(shù)手段及學(xué)情等因素，我校確定實(shí)行以下步驟及措施，穩(wěn)步實(shí)施推動(dòng)“空中課堂”安排。

一、任務(wù)分工

1、班主任任務(wù)：

負(fù)責(zé)本班學(xué)生組織工作，負(fù)責(zé)網(wǎng)上出勤檢查工作，負(fù)責(zé)學(xué)生早晚復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)指導(dǎo)、督促工作；負(fù)責(zé)和學(xué)生家長聯(lián)系，負(fù)責(zé)學(xué)生技術(shù)指導(dǎo)工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生提前下載電子課本。