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第第頁中班語言活動小海螺教案反思

中班語言活動小海螺教案反思

活動目標：

1、引導幼兒感受故事語言的精美，并能大膽地講解并描述自己有關(guān)大海的閱歷，嘗試創(chuàng)編故事內(nèi)容。

2、進展幼兒的口語表達技能。

3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、觀賞并理解故事，能在集體前復述故事。

5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

活動預備：

孩子們?nèi)ズ＿呁娴那榫爸瞥傻腣CD、魚怎么呼吸的VCD、大圖書、歡快的音樂磁帶

活動過程：

1、播放高羅親子游玩的VCD，援助幼兒回憶有關(guān)大海的閱歷。

"還記得上次我們和爸爸媽媽去過的高羅海灘嗎?讓我們再一起來看看吧。'

播放VCD幼兒觀賞，鼓舞幼兒溝通。

"你們見過的大海是什么樣的?在海邊你們見到了什么?'

2、感受故事，老師完整講解并描述故事，讓幼兒初步理解故事內(nèi)容。

"今日老師給你們預備了一個和大海有關(guān)的故事，題目叫做《小海螺》。'

(小海螺向小男孩介紹的海里的奧秘以VCD的形式播放)

3、以提問的形式鞏固幼兒對故事的理解。

"故事里的小海螺為什么哭啊?'

"小海螺告知大頭兒子的大海是什么樣的?'

"故事里大頭兒子問了小海螺一個什么問題?小海螺是怎么回答的?'

4、送海螺回家

"大頭兒子帶著小海螺來到了海邊，海里的動物跳起了精美的舞蹈歡迎小海螺回家，你們想?yún)⑴c這個盛會嗎?讓我們也加入歡迎小海螺的行列吧。'

鼓舞幼兒表演海里各種動物的動作。

5、鼓舞幼兒創(chuàng)編故事，將自己的和大海有關(guān)的故事講給自己的同伴或客人老師聽。

"小海螺究竟回到了自己的家，大海里還會發(fā)生什么樣的故事呢?把你編的故事講給你的好伙伴或者客人老師聽吧。'

6、延伸：將活動延伸至區(qū)域活動中。

"老師把這本圖書放到閱讀區(qū)，等會兒區(qū)域活動的時候你們可以繼續(xù)講解并描述這個故事。'

活動反思：

幼兒期是語言進展，特別是口語進展的重要時期。幼兒的語言技能是在溝通和運用的過程中進展起來的，應為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓舞和支持幼兒與成人、同伴溝通，讓幼兒想說、敢說、喜愛說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然

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