《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì)

師：在太空中生活是不是很好玩？大家可以讀出趣味來嗎？我們?cè)囋嚢?。（齊讀）

師：太空生活真是太好玩了。那么，宇航員在宇宙飛船里又是如何喝水、洗澡的'呢？這一部分我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)。

三、寫字

師：本節(jié)課我們還要學(xué)習(xí)書寫兩個(gè)生字。（課件出示）請(qǐng)同學(xué)們觀看一下跟老師一起書寫。

（1）書空

（2）描紅練習(xí)

（3）評(píng)價(jià)（出示評(píng)星要求）

四、小結(jié)

五、作業(yè)

1、抄寫生字。

2、回家自學(xué)“洗澡”片段，感受趣味。

六、板書

《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì)2

設(shè)計(jì)理念：

充分利用同學(xué)的奇怪???心,引導(dǎo)他們把文讀好,使他們?cè)诹私庖恍┖教鞂W(xué)問的同時(shí),接受語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。

2、有感情地朗讀文，讀出新穎、好玩的語(yǔ)氣。

3、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解科技的愛好。

教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：

一、激趣導(dǎo)入

出示楊利偉乘坐神州號(hào)游覽太空的，讓孩子說說心里話之后，師導(dǎo)入新——今日我們沒有神州號(hào)可坐，只能在文中游覽太空了。那么宇航員在太空中畢竟是怎樣生活的呢？我們到文中找答案。

二、引導(dǎo)同學(xué)自由讀文

提出讀書要求：把文讀正確，不熟悉的字請(qǐng)教身邊的同學(xué)。

三、溝通“識(shí)字學(xué)習(xí)”

1、生自由讀生字，對(duì)你認(rèn)犯難記的生字做上記號(hào)。

2、做小老師提示同學(xué)。

四、檢查讀書——此環(huán)節(jié)要指導(dǎo)同學(xué)抓住讀書的機(jī)會(huì)

指名讀（其余同學(xué)抓住讀書的機(jī)會(huì)，可以挑戰(zhàn)讀）

五、圍繞重點(diǎn)，綻開閱讀教學(xué)

默讀全文，思索——楊利偉此次太空之行，你能給他做做參謀長(zhǎng)，提示他該帶哪些生活用品嗎？完成以下填空：

在宇宙飛船里睡覺，宇航員（楊利偉）必需——

在宇宙飛船里喝水，宇航員（楊利偉）必需——

在宇宙飛船里走路，宇航員（楊利偉）必需——

在宇宙飛船里洗澡，宇航員（楊利偉）必需——

1、在文中找出有關(guān)依據(jù)，做上記號(hào)。

2、溝通，在生不斷的補(bǔ)充中完成以上練習(xí)。

3、幫助相關(guān)情境的教學(xué)。

4、你覺得太空中的生活如何？

同學(xué)可能圍繞以下兩方面綻開：

A：好玩

1、那么，師就說——的確，在太空生活中（睡覺、喝水、走路、洗澡）都很好玩，所以我們可以說太空生活趣事多。師板書題。之后，讓生把相關(guān)語(yǔ)段讀出趣味。

2、思索：太空為什么會(huì)發(fā)生這么好玩的事呢？

在生的溝通中，老師講解——物體在太空中幾乎沒有地球的引力，幾乎沒有重量，顯得輕飄飄，所以會(huì)發(fā)生這些好玩的事。

B、很不簡(jiǎn)單。

1、那么，師就拓展文字（為了能適應(yīng)太空生活，宇航員在地球上刻苦訓(xùn)練的例子）

2、圍繞刻苦熬煉的主題，綻開多種句式的說話訓(xùn)練：

要想能適應(yīng)太空生活，宇航員必需——。

要想能適應(yīng)太空生活，宇航員得——-。為了適應(yīng)太空生活，宇航員都——---。

六、寫字教學(xué)

師——的確，為了實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，必需付出艱辛的努力。接下來，讓我們也從身邊的小事做起，把字寫端正！

生寫字。

《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì)3

教學(xué)目標(biāo)：

1．熟悉13個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。

2．有感情地朗讀課文，讀出新穎、好玩的語(yǔ)氣。

3．初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的愛好。

教學(xué)重點(diǎn)：

有感情地朗讀課文，了解太空常識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：

有感情朗讀課文。

教具預(yù)備：

1．生字、詞語(yǔ)卡片，反映太空活的課件或圖片。

2．同學(xué)查閱的太空生活資料，彩筆和畫紙。

一、導(dǎo)入拿出字卡小組抽查認(rèn)讀狀況，給生字組詞。

二、精讀課文

1．小組內(nèi)朗讀：每人讀一段。看誰(shuí)讀的好，選拔一名同學(xué)參與全班的競(jìng)賽，競(jìng)賽要求是：一是要讓人聽了覺得新奇好玩，二是讓人覺得驚異。

2．全班競(jìng)賽。

三、感悟

1．小組學(xué)習(xí)爭(zhēng)論，太空生活怎么好玩？與我們地面上生活有什么不同？

2．匯報(bào)溝通，老師板書，加深同學(xué)對(duì)太空生活的熟悉。（綁在睡袋里、只能用吸管吸、穿帶鉤的鞋，走網(wǎng)格地板）引導(dǎo)同學(xué)把自己喜愛的段落讀一讀，爭(zhēng)取能用自己的話講給別人聽。

3．誰(shuí)能從課文中找到一句話來說明睡覺，喝水，走路，洗澡都這么奇怪的緣由？引導(dǎo)同學(xué)了解“失重”現(xiàn)象。

（引導(dǎo)同學(xué)通過閱讀課文，了解太空中的趣事，并進(jìn)一步弄清發(fā)生這些趣事的緣由，豐富同學(xué)認(rèn)知，激發(fā)同學(xué)進(jìn)行科學(xué)探究的愿望。）

四、擴(kuò)展

1．你們還知道太空生活中別的趣事嗎？是怎么知道的，誰(shuí)來向大家介紹？

（把課外搜集與課內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，培育同學(xué)搜集處理信息的力量。通過溝通開闊同學(xué)的視野，培育同學(xué)的成就感和自信念。激發(fā)了同學(xué)學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)的熱忱。）

2．以“我要向宇航員叔叔學(xué)習(xí)”為題，想象在太空中會(huì)發(fā)生什么事？并說說自己將來想在太空中做點(diǎn)什么？

3．自由想象太空的神秘，用彩筆畫出