第第頁鴨媽媽找蛋大班教案

鴨媽媽找蛋大班教案1

目標(biāo)：

1.理解故事情節(jié)和人物形象，學(xué)習(xí)詞語：急匆忙忙、慢悠悠、丟三落四。

2.比較鵪鶉蛋、鴨蛋、鵝蛋、烏龜?shù)暗炔煌奶卣鳌?/p>

3.知道做事不能丟三落四，要細(xì)心。

預(yù)備：

1.幻燈片、幻燈機(jī)、水彩筆、油畫棒、畫紙。

2.圖片〔見配套幼兒畫冊〕、操作卡片。

3.假設(shè)干種蛋。

過程：

1.理解故事情節(jié)。

a.老師有表情地講解并描述故事內(nèi)容。

提問：故事講了一件什么事情？故事中有誰？鴨媽媽找到蛋了嗎？

b.出示幻燈片，初步理解故事內(nèi)容。

溝通、爭論：

a.鴨媽媽為什么要去找蛋？她把蛋生在哪兒了？

b.在草叢里鴨媽媽遇到誰？她是怎么說的？蛇蛋是什么樣的？學(xué)習(xí)詞語：急匆忙忙〔可組織幼兒爭論〕。

c.鴨媽媽在鵪鶉媽媽家找到蛋了嗎？她是怎么說的？鵪鶉蛋是什么樣的？

d.在沙灘邊鴨媽媽遇到誰？她是怎么說的？烏龜?shù)笆鞘裁礃拥模繉W(xué)習(xí)詞語：慢悠悠〔可組織幼兒爭論〕。

e.鴨媽媽在回家的路上遇到了誰？她是怎么說的？鵝蛋是什么樣的？

f.鴨蛋是誰找到的？鴨蛋是什么樣的？

g.你喜愛鴨媽媽嗎？為什么？學(xué)習(xí)詞語：丟三落四〔可組織幼兒爭論〕。

h.再次聽故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容和情節(jié)。

2.游戲操作活動(dòng)：“幫動(dòng)物媽媽找蛋”。

為幼兒提供幾種動(dòng)物的蛋，讓幼兒把蛋放到貼有動(dòng)物卡片的籮筐里，回憶已知的卵生動(dòng)物的名稱。

3.搜集和進(jìn)一步探究其他的卵生動(dòng)物。

老師：你還知道哪些會生蛋的動(dòng)物？回去找一找，明天來和小伙伴們溝通，好嗎？

鴨媽媽找蛋大班教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事主要情節(jié)，能依據(jù)故事畫面講解并描述故事。

2、通過故事知道有困難時(shí)尋求別人的援助，懂得做事仔細(xì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒了解有關(guān)鴨子、雞、山羊、牛的形狀特征與生活習(xí)性。

2、“鴨媽媽找蛋”故事電視、“鴨媽媽找蛋”故事大書。

活動(dòng)形式：小組

活動(dòng)過程與指導(dǎo)：

1、邊提問邊打開故事大書〔開始部分〕，引起幼兒聽故事的愛好：

問題：有一只鴨媽媽在院子里跑來跑去很焦急，她在找什么？鼓舞幼兒大膽猜想。

露出鴨蛋：現(xiàn)在我們一起來聽故事，故事的.名字就叫“鴨媽媽找蛋”，聽完故事請你們告知我鴨媽媽是怎樣找蛋的？

2、運(yùn)用故事大書邊講故事邊提出問題引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)：

圖三：

鴨媽媽在院子里跑來跑去找不到自己的蛋，她問母雞：“雞大姐。你看見我的蛋了嗎？你拾過我的蛋嗎？”小伙伴猜一猜母雞看見他的蛋了嗎？拾過她的蛋嗎？母雞說什么了？〔請幼兒大膽地說出自己的猜想?！?/p>

“母雞說我沒看見你的蛋，也沒拾過你的蛋。”

母雞怎樣回答的？〔請幼兒重復(fù)“母雞說我沒看見你的蛋，也沒拾過你的蛋?！?/p>

圖四：

鴨媽媽抓緊跑出院子，鴨媽媽看見誰了？

鴨媽媽找不到自己生的蛋特別焦急，鴨媽媽又問老山羊，鴨媽媽是怎樣問老山羊的？

小伙伴一起幫鴨媽媽問一問好嗎？〔練習(xí)語句“你看見我的蛋了嗎？你拾過我的蛋嗎？”〕

老山羊看見鴨媽媽的蛋了嗎？拾過鴨媽媽的蛋嗎？老山羊是怎樣回答的？

圖五：

鴨媽媽奔到池塘邊，找了好一陣，還是找不到，只好回到院子里，這時(shí)誰回來了？

鴨媽媽找不到蛋心里真焦急，鴨媽媽對黃牛說什么了？

黃牛又是怎樣說的？

圖六：

鴨媽媽嘆了口氣說：“我忙得很……”鴨媽媽有這么多事情要做，黃牛也有很多事情要做，黃牛會做哪些事情呢？

黃牛的本事真大，母雞有什么本事呢？

山羊會做什么？

為什么母雞、山羊、黃牛都說鴨媽媽？

圖七：

鴨媽媽從大清早出窩響起，池塘邊生過蛋嗎？草地上生過蛋嗎？小樹林里〔請幼兒回答〕

圖八：

鴨媽媽響起來了，她不好意思的低下頭說，鴨媽媽說什么了？

3、講解并描述故事第二遍。

會講的跟著老師一起講。

邊講邊提問請幼兒復(fù)述故事中語句。

4、請幼兒自己用故事電視講故事，老師巡察觀測、指導(dǎo)幼兒講解并描述。

小伙伴的聲音特別好聽，現(xiàn)在你們都來做播音員，可以講給老師們聽，還可以站在前面講給大家庭，老師相信小伙伴肯定講得很好。

5、小伙伴們講得很好聽，現(xiàn)在把電視放到電視臺里：

提問：你喜愛故事里的那個(gè)小動(dòng)物？

為什么？

進(jìn)行相關(guān)的情感教育。

6、小伙伴們一會把這個(gè)故事講給其他小伙伴聽。

鴨媽媽找蛋大班教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)詞語：急匆忙忙、慢悠悠、丟三落四。

2、比較鵪鶉蛋、鴨蛋、鵝蛋、烏龜?shù)暗炔煌奶卣鳌?/p>

3、不能養(yǎng)成丟三落四的壞習(xí)慣，做事肯定要用腦子，要細(xì)心。

4、理解故事情節(jié)和人物形象。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幻燈片、幻燈機(jī)、水彩筆、油畫棒、畫紙。

2、圖片〔見配套幼兒畫冊〕、操作卡片。

3、假設(shè)干種蛋。

活動(dòng)過程：

1、理解故事情節(jié)。

a、老師有表情地講解并描述故事內(nèi)容。

提問：故事講了一件什么事情？故事中有誰？鴨媽媽找到蛋了嗎？

b、出示幻燈片，初步理解故事內(nèi)容。

溝通、爭論：

a、鴨媽媽為什么要去找蛋？她把蛋生在哪兒了？她第一次當(dāng)媽媽，把蛋生在草叢里了。

b、在草叢里鴨媽媽遇到誰？她是怎么說的？蛇蛋是什么樣的？學(xué)習(xí)詞語：急匆忙忙〔可組織幼兒爭論〕。蛇蛋小小的，白白的。

c、鴨媽媽在鵪鶉媽媽家找到蛋了嗎？她是怎么說的？鵪鶉蛋是什么樣的？鵪鶉蛋比鴨蛋小，蛋殼上有很多斑點(diǎn)。

d、在沙灘邊鴨媽媽遇到誰？她是怎么說的？烏龜?shù)笆鞘裁礃拥?？學(xué)習(xí)詞語：慢悠悠〔可組織幼兒爭論〕。烏龜?shù)耙萨喌靶〉枚唷?/p>

e、鴨媽媽在回家的路上遇到了誰？她是怎么說的？鵝蛋是什么樣的？鵝蛋比鴨蛋還要大。

f、鴨蛋是誰找到的？鴨蛋是什么樣的？鴨蛋是不大不小的，淡青色，橢圓形的。

g、你喜愛鴨媽媽嗎？為什么？學(xué)習(xí)詞語：丟三落四〔可組織幼兒爭論〕。

h、再次聽故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容和情節(jié)。

2、游戲操作活動(dòng)：“幫動(dòng)物媽媽找蛋”。

為幼兒提供幾種動(dòng)物的蛋，讓幼兒把蛋放到貼有動(dòng)物卡片的籮筐里，回憶已知的卵生動(dòng)物的名稱。

3、搜集和進(jìn)一步探究其他的卵生動(dòng)物。

老師：你還知道哪些會生蛋的動(dòng)物？回去找一找，明天來和小伙伴們溝通，好嗎？

附《鴨媽媽找蛋》故事內(nèi)容：

小黑鴨是第一次當(dāng)媽媽，她要生寶寶了。她在草叢里生了一個(gè)蛋，剛生完蛋，她就急匆忙忙找伙伴玩去了。

天黑的時(shí)候，鴨媽媽才想起要把她的蛋寶寶帶回家。她在草叢里找呀找，看一堆白白的、小小的蛋，她興奮地說：“啊，終于找到我的蛋了。”鴨媽媽剛想把蛋拿走，沒想到旁邊旁邊游過來一條蛇，說：“是誰在動(dòng)我的蛋？”鴨媽媽嚇了一大跳，只好丟下蛋急匆忙忙逃走了。

鴨媽媽來到鵪鶉媽媽的家，看到窩里躺著很多蛋寶寶，鴨媽媽說：“哎呀，我的寶寶，終于找到你們了。”鵪鶉媽媽說：“這不是你的蛋，這是我生的，你看，我的蛋比你的蛋小，蛋殼上有很多的斑點(diǎn)。”

鴨媽媽來到沙灘邊，看到烏龜媽媽用沙把一些圓圓的、小小的蛋蓋起來，鴨媽媽匆忙叫道：“喂，你這是干什么？為什么要把我的蛋藏起來？”烏龜媽媽笑了，她慢悠悠地說：“這是我生的蛋寶寶呀，我的蛋比你的蛋要小得多?！?/p>

鴨媽媽走呀走，看到白鵝媽媽拿著一個(gè)大大白白的蛋走過來，她興奮地迎上前說：“白鵝大姐，感謝你幫我找回了蛋?！卑座Z媽媽說；“我可沒幫你找蛋，這是我剛剛生的，你看。它是很大的，摸上午還暖暖的。”說著，興奮地捧著蛋回家去了。

鴨媽媽找不到蛋，難過地回到家里，剛進(jìn)家門，她就看見桌上放著一個(gè)蛋。鴨爸爸走了出來，說：“你看你，丟三落四，幸虧貓妹妹在草叢里玩，幫我們把蛋送回了家?！兵唻寢屪ゾo拿起自己的蛋，看了又看，摸了又摸，說；“哦！原來我生的蛋是不大不小的、淡青色、橢圓形的呀?！?/p>

活動(dòng)反思：