慢性子裁縫和急性子顧客語(yǔ)文教案_第1頁(yè)
慢性子裁縫和急性子顧客語(yǔ)文教案_第2頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

慢性子裁縫和急性子顧客

第2課時(shí)

合作探究探究一

想象顧客的反應(yīng)

裁縫后來(lái)說(shuō)他有辦法不接袖子，也能做出漂亮的春裝，因?yàn)椴剂线€在柜子里擱著，沒(méi)開(kāi)始裁。想象一下，聽(tīng)到這個(gè)消息后，這位驚訝、惱怒地瞪大了眼睛的顧客會(huì)說(shuō)些什么。合作探究探究二嘗試復(fù)述故事

借助表格，嘗試復(fù)述第一天急性子顧客和慢性子裁縫之間發(fā)生的事。時(shí)間急性子顧客的要求慢性子裁縫的表現(xiàn)第一天做一件棉襖說(shuō)服顧客明年取棉襖

把握主要內(nèi)容，抓住反映人物性格的關(guān)鍵語(yǔ)句；注意語(yǔ)句通順連貫；可以根據(jù)人物特點(diǎn)，適當(dāng)加入合適的神態(tài)、動(dòng)作進(jìn)行表演，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣要符合人物特點(diǎn)。復(fù)述的要點(diǎn)：借助表格復(fù)述故事。時(shí)間急性子顧客的要求慢性子裁縫的表現(xiàn)第一天做一件棉襖說(shuō)服顧客明年取棉襖第二天把棉襖改成夾襖爽快答應(yīng)第三天把夾襖改成短袖襯衫點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)又過(guò)了一天把短袖襯衫改成春裝說(shuō)出真相合作探究圖示示例探究三想象故事假如裁縫是急性子，顧客是慢性子，他們之間又會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了復(fù)述故事時(shí)，要先熟讀課文，了解內(nèi)容；再借助表格，提取信息；然后記住要點(diǎn)，詳細(xì)講述。為了讓故事更生動(dòng)，復(fù)述不同人物時(shí)

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