第頁共頁送彩球?qū)殞毣丶矣變簣@托班教案：提高孩子危機(jī)意識教育提高孩子危機(jī)意識教育一、教材分析本教案旨在通過“送彩球?qū)殞毣丶摇惫适虑榫常瑤椭變毫私獠⑻岣呶C(jī)意識，培養(yǎng)孩子在面對危險(xiǎn)時(shí)的自我保護(hù)意識。二、教學(xué)目標(biāo)1、能夠聽懂?dāng)⑹龉适虑榫车碾A段性流程，并知道如何遇到危險(xiǎn)時(shí)尋求幫助。2、能夠識別日常生活中可能存在的危險(xiǎn)情況，并知道應(yīng)該采取哪些措施來自我保護(hù)。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過“送彩球?qū)殞毣丶摇钡墓适虑榫常龑?dǎo)孩子明確危險(xiǎn)情況下的保護(hù)措施。難點(diǎn)：如何培養(yǎng)孩子的危機(jī)意識，以及如何引導(dǎo)孩子在面對危險(xiǎn)時(shí)尋求幫助。四、教學(xué)方法本教學(xué)采用情境教學(xué)法。先通過“送彩球?qū)殞毣丶摇惫适碌那榫常龑?dǎo)幼兒逐步學(xué)習(xí)危機(jī)意識，同時(shí)老師要注重巧妙引導(dǎo)，帶領(lǐng)幼兒思考如何尋求幫助，如何識別危險(xiǎn)以及采取哪些措施來保護(hù)自己。五、教學(xué)步驟1、啟發(fā)幼兒對“危險(xiǎn)”二字的認(rèn)識。用一些例子，如看到斷了的電線、交通燈不亮等生活中存在的危險(xiǎn)事情，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識危險(xiǎn)對于我們的生活和健康的重要性。2、引入“送彩球?qū)殞毣丶摇钡墓适?，開展情境教學(xué)。教師講述“送彩球?qū)殞毣丶摇钡墓适?，重點(diǎn)關(guān)注關(guān)于“危險(xiǎn)”相關(guān)的內(nèi)容，比如，“彩球?qū)殞氉咴诼飞峡吹搅绥R子中的自己，絲毫沒有察覺鏡子里的車輛，這時(shí)候車輛已經(jīng)靠近了……”。通過這個(gè)故事情境，引導(dǎo)幼兒逐漸認(rèn)識危險(xiǎn)對于我們的健康的威脅。3、引導(dǎo)幼兒思考在危險(xiǎn)情況下應(yīng)該如何保護(hù)自己。針對此故事情境，引導(dǎo)幼兒思考一個(gè)問題：“如果你在外面走路，突然發(fā)現(xiàn)前面出現(xiàn)了一輛開得飛快的車，你打算怎么辦？”開展小組討論，引導(dǎo)幼兒提出解決辦法，比如：呼救求助、逃跑尋求安全地點(diǎn)等。4、通過游戲引導(dǎo)幼兒識別日常生活中存在的危險(xiǎn)情況。在進(jìn)行游戲環(huán)節(jié)時(shí)，教師可以將教室劃分為好幾個(gè)區(qū)域，每個(gè)區(qū)域都藏著一個(gè)危險(xiǎn)（比如玩具堆放得亂七八糟、電線雜亂等），孩子們要在游戲中找到這些危險(xiǎn)并記取。待游戲結(jié)束后，由教師帶領(lǐng)孩子們仔細(xì)地回顧，讓孩子們反思并形成對于這些危險(xiǎn)的保護(hù)意識。5、小組繪畫，反思與總結(jié)。引導(dǎo)孩子們分組，在石膏上面繪制自己在危險(xiǎn)情況下該如何做出的舉動(dòng)。在畫作中，孩子們可以表現(xiàn)您所講述的“送彩球?qū)殞毣丶摇钡那榫常米约旱姆绞疆嬒卤Ｗo(hù)自己的方法。繪畫完成后，讓孩子們進(jìn)行展示和介紹，與此同時(shí)，老師可以進(jìn)一步引導(dǎo)孩子們思考，總結(jié)今天學(xué)到的知識。六、教學(xué)反思通過今天的活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)了如何識別危險(xiǎn)、如何保護(hù)自己，在學(xué)習(xí)中體悟到了自我保護(hù)的重要性。因?yàn)橛變旱纳窠?jīng)系統(tǒng)和認(rèn)知能力發(fā)育不夠完善，所以在教學(xué)中更需要注意貼近生活實(shí)際、以情境教學(xué)的方式來