表內(nèi)除法（一）用2～6的乘法口訣求商一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入填一填，并說出用哪句乘法口訣。12÷6＝6÷2＝12÷4＝8÷4＝9÷3＝10÷2＝2332353×7＝6×6＝7×2＝4×8＝5×6＝7×4＝211430363228二、理解乘除法的關(guān)系1.

一共有24個(gè)包子。2.

每屜裝4個(gè)包子。3.

裝6屜包子。（一）情境導(dǎo)入，發(fā)現(xiàn)信息從圖中你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息？（二）根據(jù)信息，提出問題乘除以4除以6任意選擇兩個(gè)信息，你能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題并解答么？1.

一共有24個(gè)包子。2.

每屜裝4個(gè)包子。3.

裝6屜包子。二、理解乘除法的關(guān)系每屜裝4個(gè)，裝6屜，一共有多少個(gè)包子？（三）解決問題4×6＝241.

怎樣解決？2.

為什么用乘法？3.

怎樣計(jì)算出結(jié)果？四六（二十四）求6個(gè)4是多少。返回二、理解乘除法的關(guān)系一共有24個(gè)包子，每屜裝4個(gè)，可以裝幾屜？24÷4＝61.

怎樣解決？2.

為什么用除法？3.

怎樣計(jì)算出結(jié)果？四（六）二十四求24里面有幾個(gè)4。（三）解決問題返回二、理解乘除法的關(guān)系一共有24個(gè)包子，可以裝6屜，每屜裝幾個(gè)？24÷6＝41.

怎樣解決？2.

為什么用除法？3.

怎樣計(jì)算出結(jié)果？（四）六二十四求把24平均分成6份，1份是多少。（三）解決問題返回二、理解乘除法的關(guān)系（四）比較溝通4×6＝24四六（二十四）6個(gè)4是多少？24÷4＝6四（六）二十四24里面有幾個(gè)4？24÷6＝4（四）六二十四24平均分成6份，1份是多少？

三個(gè)算式之間有什么聯(lián)系？乘法口訣不僅可以幫助我們求積，還可以求商。二、理解乘除法的關(guān)系三、鞏固口訣求商方法算出得數(shù)，并說出用哪句乘法口訣。18÷3＝乘法口訣：28÷4＝6720÷5＝三六十八4乘法口訣：乘法口訣：四七二十八四五二十（一）再次體驗(yàn)用口訣求商三、鞏固口訣求商方法觀察每組中的3道題，想一想怎樣能很快求出各題的商。2×6＝1212÷2＝12÷6＝5×3＝1515÷5＝15÷3＝6×4＝2424÷6＝24÷4＝465326（二）感受用口訣求商的優(yōu)勢像這樣的題，可以借助乘法算式求商?！拢健粒健拢饺㈧柟炭谠E求商方法根據(jù)圖意，列出一道乘法算式和兩道除法算式。（三）用口訣求商解決問題520420452045問題：1.

根據(jù)圖意，說一說每個(gè)算式表示的意義。

2.

每個(gè)算式是怎樣算的？三、鞏固口訣求商方法1.根據(jù)口訣說出相應(yīng)的乘法算式和除法算式。（四）提升練習(xí)一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五二二得四二三得六二四得八二五一十三三得九三四十二三五十五四四十六四五二十五五二十五一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六有些乘法口訣只能說出一個(gè)乘法算式和一個(gè)除法算式。你有什么發(fā)現(xiàn)？

÷＝三、鞏固口訣求商方法2.把一條綢帶平均分成3份。12341.為什么列除法算式？2.算式中每個(gè)數(shù)表示什么？3.怎樣算出的結(jié)果？（）試著說一說圖意。（四）提升練習(xí)米四、課堂作業(yè)作業(yè)：第22頁練習(xí)四，第9～11題。

以下資料為贈送學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個(gè)場面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長處，揚(yáng)長避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長，5、自信是走向成功的第一步，6強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，一山還比一山高，7藝無止境8、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，刻苦訓(xùn)練才能有所收獲，取得成效。9、驕傲自大、不可一世者往往遭人輕視；10、智者超然物外賣油翁下課了，聽個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個(gè)場面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有