PAGE第3頁共9頁課時(shí)跟蹤檢測（十）光合作用與細(xì)胞呼吸綜合命題點(diǎn)研究一、立足主干知識，注重基礎(chǔ)性和綜合性1．下列關(guān)于光合作用和有氧呼吸過程的敘述，錯(cuò)誤的是()A．光合作用光反應(yīng)階段的產(chǎn)物可為有氧呼吸第三階段提供原料B．有氧呼吸第三階段的產(chǎn)物可為光合作用光反應(yīng)階段提供原料C．兩者產(chǎn)生氣體的階段都有水參與D．兩者產(chǎn)生氣體的階段都與生物膜有關(guān)解析：選D光合作用光反應(yīng)階段的產(chǎn)物O2，可作為有氧呼吸第三階段的原料；有氧呼吸第三階段的產(chǎn)物H2O可作為光合作用光反應(yīng)階段的原料；光合作用光反應(yīng)將H2O分解產(chǎn)生O2的場所是類囊體薄膜，有氧呼吸第二階段H2O與丙酮酸反應(yīng)生成CO2的場所是線粒體基質(zhì)。2．(2021·北京模擬)如圖表示植物葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用、呼吸作用中氧的轉(zhuǎn)移過程。下列敘述正確的是()A．過程①②④都有ATP生成B．過程②⑤所需[H]全部來源于①C．過程①③⑤都需在生物膜上進(jìn)行D．過程②③可相互提供物質(zhì)解析：選D過程④為CO2的固定，不產(chǎn)生ATP；過程②所需[H]來自有氧呼吸的第一、二階段；過程③是有氧呼吸第二階段，在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行，過程⑤是C3的還原，發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中；過程②③可相互提供物質(zhì)。3．下列有關(guān)生物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換的敘述，錯(cuò)誤的是()A．生物體內(nèi)放能反應(yīng)一般與ATP合成相聯(lián)系B．光合作用過程中既有吸能反應(yīng)，又有放能反應(yīng)C．硝化細(xì)菌化能合成需要的能量來源于氮?dú)獾倪€原D．能夠吸收固定太陽能的自養(yǎng)生物不一定是綠色植物解析：選C生物體內(nèi)放能反應(yīng)一般與ATP合成相聯(lián)系，吸能反應(yīng)一般與ATP水解相聯(lián)系，A正確；光合作用過程中光反應(yīng)合成ATP，暗反應(yīng)消耗ATP，故既有吸能反應(yīng)，又有放能反應(yīng)，B正確；硝化細(xì)菌化能合成需要的能量來源于氨氣的氧化，C錯(cuò)誤；能進(jìn)行光能自養(yǎng)的生物不一定是綠色植物，如藍(lán)細(xì)菌，D正確。4．如圖表示在有氧條件下某高等植物體內(nèi)有關(guān)的生理過程示意圖，①～⑤表示有關(guān)過程，X、Y、Z和W表示相關(guān)物質(zhì)。據(jù)圖判斷下列說法錯(cuò)誤的是()A．X、Y、Z物質(zhì)分別表示C3、丙酮酸和ATPB．①～⑤過程中能產(chǎn)生ATP的有①②③④C．②⑤過程分別表示C3的還原和CO2的固定D．光合速率小于呼吸速率時(shí)，④過程產(chǎn)生的部分CO2會釋放到細(xì)胞外解析：選B據(jù)圖分析可知，Z是ATP，Y是丙酮酸，X是C3，A正確；光合作用的光反應(yīng)階段①和有氧呼吸的第一、第二階段③④都能產(chǎn)生ATP，而光合作用暗反應(yīng)階段②中C3的還原過程不能產(chǎn)生ATP，B錯(cuò)誤；圖中②表示C3的還原過程，⑤表示CO2的固定過程，C正確；光合速率小于呼吸速率時(shí)，葉肉細(xì)胞會有CO2的凈釋放，即④過程產(chǎn)生的部分CO2會釋放到細(xì)胞外，D正確。5．如圖的縱坐標(biāo)表示某種植物氣體吸收量或釋放量的變化，且該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30A．若A代表O2吸收量，可以判斷D點(diǎn)光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等B．若A代表CO2釋放量，E點(diǎn)時(shí)限制光合作用的因素可能是CO2濃度C．若A代表CO2釋放量，若提高大氣中CO2濃度，E點(diǎn)向上移動D．若A代表O2吸收量，圖示曲線是環(huán)境溫度為25℃時(shí)測定的，當(dāng)環(huán)境溫度上升至30解析：選C若A代表O2吸收量，D點(diǎn)氧氣的吸收量為0，說明光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等，A正確；若A代表CO2釋放量，E點(diǎn)為光飽和點(diǎn)，此時(shí)限制光合作用的因素不再是光照強(qiáng)度，有可能是CO2濃度或溫度，B正確；若A代表CO2釋放量，若提高大氣中CO2濃度，E點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度增加，E點(diǎn)向下移動，C錯(cuò)誤；若A代表O2吸收量，圖示曲線是環(huán)境溫度為25℃時(shí)測定的，當(dāng)環(huán)境溫度上升至306．菹草是一種沉水植物，是草食性魚類的良好天然餌料，為了能充分利用和開發(fā)菹草資源，科研人員研究了不同光照強(qiáng)度對菹草光合作用的影響，結(jié)果如圖，并建議在實(shí)際生產(chǎn)中應(yīng)通過調(diào)節(jié)水量使菹草生長于水深2m左右水體中。下列敘述錯(cuò)誤的是()A．菹草葉肉細(xì)胞中葉綠素分布在葉綠體的基粒中B．由圖可知，菹草生長的最適光照強(qiáng)度約為6klxC．在光照強(qiáng)度為2klx時(shí)，菹草釋放氧為0.4mg·g－1·L－1·h－1D．若將水深增加3m左右，菹草的呼吸速率將下降解析：選C綠色植物的葉綠素分布在葉綠體的基粒中；觀察圖中凈光合速率曲線可知，菹草生長的最適光照強(qiáng)度約為6klx；在光照強(qiáng)度為2klx時(shí)，菹草的凈光合速率為0，菹草光合作用產(chǎn)生的氧氣全部被呼吸作用消耗，因此菹草釋放氧為0；將水深增加到3m左右，溫度降低，溶氧量也降低，導(dǎo)致菹草的呼吸速率下降。7．(2021年1月新高考8省聯(lián)考·湖南卷)適宜的溫度和光照條件下，在盛有水生動植物的魚缸內(nèi)(不考慮微生物的影響)，物質(zhì)代謝處于相對平衡狀態(tài)的是()A．動物呼吸作用釋放的CO2量等于植物光合作用吸收的CO2量B．動物呼吸作用吸收的O2量等于植物光合作用產(chǎn)生的O2量C．動植物呼吸作用釋放的CO2量等于植物光合作用吸收的CO2量D．動物呼吸作用消耗的有機(jī)物量等于植物光合作用合成的有機(jī)物量解析：選C要達(dá)到物質(zhì)代謝的相對平衡狀態(tài)，植物光合作用吸收的CO2量應(yīng)等于動物和植物的呼吸作用釋放的CO2量；植物光合作用產(chǎn)生的O2量應(yīng)等于動物和植物的呼吸作用吸收的O2量；植物光合作用合成的有機(jī)物量應(yīng)等于動物和植物呼吸作用消耗的有機(jī)物量。8．(2021·海口模擬)如圖是根據(jù)農(nóng)田一晝夜溫度變化Ⅰ、光照強(qiáng)度變化Ⅱ和植物吸收CO2變化Ⅲ的數(shù)據(jù)繪制成的曲線(b點(diǎn)光出現(xiàn)，f點(diǎn)光消失)，下列說法錯(cuò)誤的是()A．在曲線Ⅲ與時(shí)間軸交點(diǎn)c和e時(shí)，光照下積累的有機(jī)物的量與細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物的量相等B．a(chǎn)點(diǎn)的形成是由夜間的低溫造成的C．從時(shí)間軸上的b點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，到f點(diǎn)光合作用中有機(jī)物的合成停止D．增大曲線Ⅲ與時(shí)間軸所圍成的正面積的措施包括適當(dāng)提高光照強(qiáng)度、CO2濃度和充足的水分供應(yīng)解析：選A曲線Ⅲ為植物吸收CO2的變化曲線，植物體細(xì)胞內(nèi)可以進(jìn)行與CO2變化有關(guān)的光合作用、呼吸作用兩個(gè)過程，c、e兩個(gè)交點(diǎn)CO2吸收量為0，實(shí)質(zhì)是光合作用吸收的CO2＝呼吸作用釋放的CO2，光照下合成的有機(jī)物的量與細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物的量相等，A錯(cuò)誤；夜間只進(jìn)行呼吸作用，a點(diǎn)時(shí)呼吸作用減弱，可能與此時(shí)環(huán)境溫度降低抑制呼吸作用有關(guān)，B正確；c、e點(diǎn)是光合作用吸收的CO2＝呼吸作用釋放的CO2，所以光合作用開始點(diǎn)在c點(diǎn)前的b點(diǎn)，終止點(diǎn)在e點(diǎn)后的f點(diǎn)，C正確；曲線Ⅲ與橫軸圍成的正面積為光合作用凈產(chǎn)量，所以適當(dāng)提高光照強(qiáng)度、CO2濃度和充足的水分供應(yīng)等措施，有利于增大正面積，D正確。9．為了研究棉花光合速率與溫度的關(guān)系，某生物興趣小組的同學(xué)測定了不同溫度條件下，棉花植株在黑暗中單位時(shí)間內(nèi)氧氣的消耗量以及光照條件下單位時(shí)間內(nèi)氧氣的釋放量，結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析，下列說法錯(cuò)誤的是()A．測氧氣釋放量的實(shí)驗(yàn)中光照強(qiáng)度及初始CO2濃度應(yīng)保持一致B．30℃C．40℃時(shí)，棉花葉肉細(xì)胞仍需從環(huán)境中吸收CO2D．20℃解析：選D測氧氣釋放量的實(shí)驗(yàn)中，光照強(qiáng)度和初始CO2濃度屬于無關(guān)變量，故應(yīng)保持一致；圖中氧氣的消耗量表示呼吸速率，氧氣的釋放量表示凈光合速率，兩條曲線的交點(diǎn)表示凈光合速率等于呼吸速率，故30℃時(shí)，棉花植株的光合速率大于呼吸速率；40℃時(shí)，整個(gè)植株的凈光合速率為0，但葉肉細(xì)胞的光合速率大于呼吸速率，故棉花葉肉細(xì)胞仍需從環(huán)境中吸收CO2用于光合作用；20℃10．某研究小組選擇健壯的、處于生長期的某種綠色植物進(jìn)行了一系列探究實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：(1)分別選擇該綠色植物不同比例的葉片進(jìn)行完全遮光處理，在適宜光照下檢測未遮光處理葉片的光合速率和淀粉含量，結(jié)果如圖所示。①本實(shí)驗(yàn)檢測的是__________(填“凈光合速率”或“總光合速率”)。②該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明未遮光葉片的光合速率與其淀粉含量的關(guān)系是________。試分析隨著遮光葉片比例上升，未遮光葉片淀粉含量下降的原因是________________________________________________________________________。③據(jù)此推測，摘除花、果實(shí)等非光合作用器官，葉片的光合速率________。(2)該研究小組又利用該綠色植物進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，圖甲表示實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。①該實(shí)驗(yàn)的目的是研究________________________________________________________________________。②如果將裝置中的NaHCO3溶液改成清水并對裝置進(jìn)行遮光處理后，觀察到紅色液滴向左移動，最可能的原因是________(填選項(xiàng))。A．有無氧呼吸存在B．呼吸底物中有脂肪C．有氧呼吸速率小于無氧呼吸速率D．植物呼吸使玻璃罩內(nèi)溫度升高解析：(1)①根據(jù)題意可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量是遮光葉片的百分率，因變量是二氧化碳的吸收量，即凈光合速率。②由圖可知，未遮光葉片的光合速率與其淀粉含量呈負(fù)相關(guān)，遮光葉片進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物，需要有機(jī)物淀粉的輸入，故隨著遮光葉片比例上升，未遮光葉片淀粉含量下降。③據(jù)此推測，摘除花、果實(shí)等非光合作用器官，葉片的光合速率降低。(2)①該實(shí)驗(yàn)的自變量為光照強(qiáng)度，目的是研究光照強(qiáng)度與凈光合速率的關(guān)系。②在測量植株的呼吸速率時(shí)，將裝置中的NaHCO3溶液改為清水，清水不能維持裝置內(nèi)CO2濃度相對穩(wěn)定。有無氧呼吸存在時(shí)，有氧呼吸吸收的氣體量和釋放的氣體量相等，而無氧呼吸釋放二氧化碳，應(yīng)該導(dǎo)致液滴右移；如果呼吸底物中有脂肪，由于脂肪的碳?xì)浔壤?，氧化分解時(shí)消耗的氧氣多于釋放的二氧化碳，導(dǎo)致裝置中氣體總量減少，液滴左移；有氧呼吸速率小于無氧呼吸速率，應(yīng)該導(dǎo)致液滴右移；植株呼吸使玻璃罩內(nèi)溫度升高，應(yīng)該導(dǎo)致液滴右移。答案：(1)①凈光合速率②呈負(fù)相關(guān)未遮光葉片中的淀粉輸出量增加③降低(2)①光照強(qiáng)度與凈光合速率的關(guān)系②B二、強(qiáng)化遷移能力，突出創(chuàng)新性和應(yīng)用性11．科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：小麥、水稻等作物在強(qiáng)光、干旱時(shí)會發(fā)生比較強(qiáng)的光呼吸作用，在光呼吸過程中，葉綠體基質(zhì)中的Rubisco起到重要作用，該酶在O2濃度較高時(shí)，可催化五碳化合物與O2結(jié)合生成一個(gè)三碳化合物和一個(gè)二碳化合物，此二碳化合物不參與光合作用，而是在消耗一定ATP和NADPH的基礎(chǔ)上，重新形成五碳化合物，并釋放CO2。此外，光合作用過程中，Rubisco也可催化五碳化合物與CO2結(jié)合，進(jìn)行CO2固定。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是()A．Rubisco既可參與光呼吸，也可參與光合作用的暗反應(yīng)B．強(qiáng)光、干旱條件下提高O2濃度，不能提高小麥植株內(nèi)葡萄糖生成量C．提高O2的濃度可以抑制光呼吸D．光呼吸和細(xì)胞呼吸的相同點(diǎn)是都會消耗O2，釋放CO2解析：選C由題干信息“葉綠體基質(zhì)中的Rubisco在O2濃度較高時(shí)，可催化五碳化合物與O2結(jié)合生成一個(gè)三碳化合物和一個(gè)二碳化合物，光合作用過程中，Rubisco也可催化五碳化合物與CO2結(jié)合，進(jìn)行CO2固定”可知，Rubisco既可參與光呼吸，也可參與光合作用的暗反應(yīng)，A正確；強(qiáng)光、干旱條件下，O2濃度高時(shí)，小麥進(jìn)行光呼吸，不會產(chǎn)生葡萄糖，不會使葡萄糖生成量上升，B正確；強(qiáng)光、干旱條件下，O2濃度高時(shí)，小麥進(jìn)行光呼吸，所以提高O2的濃度不會抑制光呼吸，C錯(cuò)誤；光呼吸和細(xì)胞呼吸的相同點(diǎn)是都會消耗O2，釋放CO2，D正確。12．如圖表示25℃時(shí)，葡萄和草莓在不同光照強(qiáng)度條件下CO2A．M點(diǎn)時(shí)葡萄的凈光合速率為8mg·m－2·h－1B．已知葡萄光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃和30℃，若將環(huán)境溫度改變?yōu)?0℃，其他條件不變，則C．對草莓而言，若白天和黑夜的時(shí)間各為12h，則平均光照強(qiáng)度在x1以上才能正常生長D．光照強(qiáng)度為x3時(shí)葡萄和草莓光合作用合成有機(jī)物的量相等解析：選D由圖可知M點(diǎn)時(shí)葡萄的凈光合速率為8mg·m－2·h－1，A正確；圖示是在25℃條件下測定的，此時(shí)是光合作用的最適溫度，將溫度提高到30℃，光合速率下降，呼吸速率上升，導(dǎo)致x2右移，B正確；光照強(qiáng)度為0時(shí)草莓CO2釋放量為1mg·m－2·h－1，當(dāng)CO2吸收量超過1mg·m－2·h－1時(shí)，CO2吸收量才會超過CO2釋放量，因此平均光照強(qiáng)度在x1以上才能使該植物一晝夜的CO2吸收量超過CO2釋放量，C正確；真正光合速率＝凈光合速率＋呼吸速率，光照強(qiáng)度為x13．如圖甲為在一定濃度CO2緩沖液、其他最適條件下培養(yǎng)的植物，圖乙的a、b為培養(yǎng)過程中的一些量相對值的變化，下列說法錯(cuò)誤的是()A．若圖乙表示圖甲完全培養(yǎng)液中鎂離子的濃度，由a到b的變化說明植物對鎂離子吸收的相對速率小于對水分吸收的相對速率B．若圖乙表示圖甲中植物葉肉細(xì)胞內(nèi)C3化合物的變化，則a到b可能是突然停止光照或光照減弱C．若圖乙表示圖甲植物呼吸速率的變化，則可能為遮光改為照光D．若圖乙表示圖甲植物光合速率由a到b變化，則可能是適當(dāng)提高了CO2的濃度解析：選C若圖乙表示圖甲完全培養(yǎng)液中鎂離子的濃度，由a到b表示鎂離子的濃度上升，這說明植物對鎂離子吸收的相對速率小于對水分吸收的相對速率，A正確；若圖乙表示圖甲中植物葉肉細(xì)胞內(nèi)C3化合物的變化，則a到b表示C3化合物的含量增多，可能是突然停止光照或光照減弱，導(dǎo)致光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]減少，C3化合物的還原減弱所致，B正確；若圖甲是遮光改為照光，則光合作用增強(qiáng)，光照對呼吸作用無明顯影響，C錯(cuò)誤；適當(dāng)提高CO2濃度可以加快光合速率，D正確。14．如圖1表示光合作用的部分過程，PSⅡ和PSⅠ是由蛋白質(zhì)和光合色素組成的復(fù)合物，具有吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化光能的作用。(1)PSⅡ吸收的光能可以將H2O分解產(chǎn)生物質(zhì)N________和H＋，PSⅠ吸收的光能可以轉(zhuǎn)移到物質(zhì)M________中參與暗反應(yīng)____________過程。(2)為探究光對植物光合作用的影響，科研人員利用中度遮光和重度遮光分別處理某植物得到如下實(shí)驗(yàn)結(jié)果：處理組葉綠素/(mg·g－1)類蘿卜素/(mg·g－1)凈光合速率/(μmol·m－2·s－1)氣孔導(dǎo)度/(mmol·m－2·s－1)胞間CO2濃度/(μL·L－1)對照組0.760.35.50.056248中度遮光1.030.338.20.077189重度遮光2.300.584.70.036285遮光處理后，植物色素含量增加的意義是________________________________________________________________________________________________________________________________________________；分析表中數(shù)據(jù)可知，重度遮光條件下凈光合速率的下降不是氣孔因素引起的，請說出理由：__________________________________________________________________________________________