做實驗小學五年級作文篇1：做試驗學校作文

今日，媽媽買了注射器回來，預備做試驗，做試驗。

試驗是依據(jù)寒假作業(yè)上的要求做的，大意是拿一個雞蛋，把蛋黃和蛋清抽出來，住入紅墨水，最終打入空氣，看有什么結(jié)果。

我先拿來一個雞蛋，再拿注射器往蛋上一扎，針滑向一邊，差點扎到自己的手。爸爸說：“做細要膽大心細?！蔽腋鶕?jù)爸爸告知我的方法，左手摸著雞蛋，右手拿著注射器，用勁一扎，結(jié)果扎了很深，孔也扎得很大。

然后，我又去找墨水，找來找去，發(fā)覺自己遺忘買紅墨水了。爸爸說：“用藍墨水代替吧！”我就從書房里拿來藍墨水，住蛋殼里注進了一些，再住里面打空氣，可是一點變化也沒有。爸爸問我：“這個試驗，你有什么發(fā)覺？”我左看看、右看看，輕輕地說：“試驗失敗了?！?/p>

于是，我們想：“是不是孔鉆得太大了呢？”為了搞清晰緣由，爸爸又讓我找來一些透亮?????膠布，把小孔貼住，再用注射器往里面注入空氣，結(jié)果水從小孔里“鉆”了出來。

通過這個試驗，我明白了一個道理，空氣雖然看不見、摸不著，但還是有體積的，把空氣注進蛋殼后，由于空氣要占肯定空間，所以把墨水擠了出來。

篇2：做試驗學校作文

今日，“功夫針”來到“小青龍”，它開頭把自己修煉了十八年的成果展現(xiàn)給我們看。

我先預備道具，一會兒端起水，一會兒拿出針，然后把紙巾大哥放出來了，就開頭了“功夫針”大顯身手的時刻。

先把紙巾大哥撕出一片，紙巾大哥似乎在說：“能給你做助手，是我上輩子修來的福氣哦!”我不管三七二十一，把功夫針從“功夫修煉室”里請出來，再握著它，把它放在“小船”——紙巾上。紙巾小船載著從天而降的“跳水運動員”——功夫針，漸漸地向“湖”中漂去。不過小船漏水了，它只好使出自己的“輕功”——水上漂。結(jié)果，我吹了一口氣，功夫針遭到氣流，像光一樣的速度掉在水里去了。

它不甘心，再試，我又用手一按，又下去了。我換了一根，它好像在想：可以洗澡了，我好快樂呀!可它剛浮在水面就遭到了“大型地震”——桌子搖擺了。它下去了。我再放，這一次，它才浮在水面。最終，我把它從水里撈出來，拿出紙巾，把桌子擦干，整理好“戰(zhàn)場”。

我喜愛“功夫針”，現(xiàn)在來告知你，它能浮在水面是由于水表面有張力。

篇3：做試驗學校作文

我的業(yè)余生活豐富多彩，我喜愛讀書，拉二胡，玩玩具，但我最喜愛的是做小試驗。有一次，我從一本書上了解到酒精用途很大，于是就特殊想得到一瓶酒精，后來媽媽給我買了。

我把酒精帶回家，躺在床上，突然想起了原來上科學課時，老師有時用酒精燈做小試驗，于是我的靈感來了，便靈機一動，找來一個鐵做的瓶蓋和一個被我拆了的小鬧鐘上的鈴拿過來用（在平常，家里一有什么小東西壞了，我就拿過來修一修，假如實在修不好，就由我處置了），然后我又找來一小片棉花卷起來，最終再把棉花卷塞進小鈴的洞中，再把酒精倒進瓶蓋里，這樣一個經(jīng)濟有用，外觀美麗的迷你酒精燈就算全部做好了。

酒精燈是我買過酒精后的第一個作品，后來我又用酒精做火把，用酒精消毒。

我不僅用酒精做試驗，還用其它的東西做，我特殊喜愛做小試驗。

篇4：做試驗學校作文

今日我做了一個試驗。

先拿出一個碗，再拿出雞蛋，最終拿出潔凈的塑料瓶。先把雞蛋打碎放到碗里，再把塑料瓶放到碗里捏緊，雞蛋就會上來，也要立刻拿起來。我對這個試驗特別感愛好！

篇5：做試驗學校作文

今日，媽媽買回來餅干，讓我做個試驗，試驗是，餅干能不能吸水？

我一回到家，放下書包，拿出餅干，預備試驗。

篇6：做試驗學校作文

今日，媽媽買了幾個雞蛋，我做了一個吸蛋黃的試驗。

先拿來一個雞蛋，把它打碎了放在一個盤子里；再拿來一個空的瓶子，用手把瓶子擠扁，然后對準蛋黃。接著，漸漸地松開手，蛋黃就乖乖的被吸進瓶子里了。

這個試驗真好玩啊，小伴侶們自己也可以試試噢！

篇7：做試驗_三班級作文_學校作文

今日，天氣特別的好，我和姐姐預備去玩。

在院子里，姐姐立即回家去端了一盆子清水，再拿了一包食鹽，最終，姐姐又去廚房拿了一個雞蛋，小伴侶，你們知道我的姐姐要干什么嗎？說實話，其實我也不知道，只知道她要用食鹽、水和雞蛋做一個小小的試驗。你們想知道事情的經(jīng)過嗎？那就隨我一起來看吧。

我們把一切東西都預備好了，我莫名其妙的望著姐姐，心里很懷疑：就這么三件東西能做成什么試驗？開頭做試驗了，姐姐問我了一句話，說“雞蛋能不能浮在水中？”我想這么簡潔的問題還用問嗎，當然是浮不起來。可是結(jié)果卻出乎我的意料。

篇8：做試驗_三班級作文_學校作文

轉(zhuǎn)瞬間，一個單元學完了，又到了布置習作的時候。今日，老師給我們布置的習作是“我做了一個小試驗”。

同學們，一般狀況下，雞蛋是無法直立在桌面上的。那么，怎么樣才能使雞蛋立起來呢？下面我就給大家做個試驗“立雞蛋”，你們肯定覺得很好玩吧？首先，我們要預備好材料，一勺鹽和一個雞蛋。試驗開頭了，先把一勺鹽倒在桌面上，堆成小鹽堆，然后，當心翼翼地把雞蛋的底部放在鹽堆上。我一松手，雞蛋竟然立起來了，試驗勝利了，我好興奮呀！你知道這個試驗的原理嗎？讓我來告知你吧，是由于雞蛋與桌面的接觸面增大了，鹽對雞蛋有肯定的支撐，所以，雞蛋會立起來。同學們，你還有什么方法能使雞蛋立起來呢？快來試一試吧！

科學小試驗使我知道了科學是那么的好玩，那么的奇妙，并且還熬煉了我們的動手力量。我們應當多學科學學問，成為小小科學家，長大后為國家多做貢獻。

篇9：學校優(yōu)秀作文：做試驗

我的《寒假園地》上有一個制作玩具潛水艇的方法，今日我就根據(jù)上面的方法做了一次試驗，

我拿來一個長圓形的彩色氣球、可樂的瓶蓋、橡皮筋和一盆水。我把氣球裝上水，讓氣球呈半透亮?????，然后用錐子把瓶蓋中心插了一個小孔，套在氣球口上。眼看就要做成了，可我手中的錐子一不當心把氣球扎了一下，水立刻被濺地四處亂飛，把我的衣服、褲子全都弄濕了，幸好我是在衛(wèi)生間里做試驗，不然我家的木地板可就遭殃了。哎!這回不僅得重做，還得負責把衛(wèi)生間整理潔凈學校

其次次，我特殊特殊的當心，還給小貓弄了一點貓糧，防止它來搗亂，哈!這回，我最終做成了一個像模像樣的“玩具潛水艇”啦!我給奶奶看，奶奶連連贊揚，我非常驕傲的把這個玩具潛水艇放到了最惹眼的位置，等待著

篇10：做試驗作文

星期三下午第一節(jié)課是科學課，我們來到了科學室。杜老師開門見山地說：“上節(jié)課我們做了一個電路，讓小燈泡亮起來了。這節(jié)課，我們來做電池開關。”

我心想：“電池有開關？開關的作用是什么？”鄧老師給我們每個組一個盒子，里面裝著一些材料。老師讓我們先組裝一個電路，讓燈泡亮起來。我們組二話不說，快速就把這些材料組裝成一個電路，然后裝上電池，燈泡就亮起來了。

杜老師巡察了一番，說：“同學們，請大家思索一個問題，燈泡現(xiàn)在始終在亮，假如燈泡始終亮著的話，電池很快會沒電的。你們可以設計一個開關，讓燈隨時關，隨時開嗎？”我摩拳擦掌，躍躍欲試，又是擰燈泡，又是切換電線，可弄了半天還是弄不好。于是，我翻開書，盼望能找到的答案。果不其然，我找到了答案。我根據(jù)書上的方法：先把兩個大頭釘釘在木板上，然后分別把兩條電線一端的金屬線捆綁在釘子上。接著，拿出一個鐵質(zhì)的回形針，把回形針拉開，把兩頭勾在釘子上，最終，通上電，燈泡亮了。假如我把回形針的一端從釘子上取下來，燈泡沒了回形針的關心通不了電，燈泡自然就滅了。耶，我勝利了！也就是說我們用回形針做了一個開關，我心中的疑問也解開，我興奮地手舞足蹈。

通過這次動手試驗，我懂得了做事情要多動手，多想方法，這樣，疑問才能解開。

篇11：做試驗作文

近幾天要科學試驗考試了，我每天晚上都抽出空閑的時間去樓下做試驗。

我從來沒有打過火柴，心里特殊可怕，這時候媽媽給我示范了幾遍，我練了練，最終只會打長火柴，但是還不會打較短的火柴，我三番五次的練習，還是不敢，生怕燒著了手，有一次我把火點著了，可是我把著的火苗頭向下，這火不一會兒就竄到了我的手指頭尖兒上了，我抓緊把它給吹滅了。

嚇得我膽戰(zhàn)心驚，這時媽媽氣急敗壞的說道：“你膽子怎么這么小？還不止這一次是這樣，你始終都是這樣，都說多少次了，是火苗頭向上而不是向下，不燒你的手燒誰的手呀！”媽媽又說：“火柴點著以后頭朝上，香放到火苗頭的上方。我又試了一次，好不簡單把火柴點著了，頭也向上了，可是香卻沒有完全點著，這會子的功夫又白費了。還有更可笑的，點火柴練熟了，蠟燭也點著了，但是在吹火柴的時候，一不當心把蠟燭也給吹滅了，唉，我真是無語了，這時候媽媽大發(fā)雷霆，說到：“今日你不把這事要好好的做一遍，你就休想回家上床睡覺。”我聽了這話，心里不知該有多焦急啊！在心里悄悄的想，我要好好的練，爭取把效率提到最高，我努力專心去學，最終學會了，我和媽媽都快樂極了，我們心里的那塊石頭最終放下了。

這真像是李白當時遇見的那個老婆婆所說那樣，只要功夫深，鐵杵磨成針。

篇12：做試驗作文

今日是禮拜五，下戰(zhàn)書有堂迷信課，我非常開心，這可是我最愛好的課呀！今日老師會讓咱們研討什么呢？我心里悄悄地想。

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，只聽科學老師說了一聲“出來排隊?！蔽覀兙椭刃蚓坏刈叱隽苏n堂，來到了科學教室。

來到教室，科學老師就高聲說：“同窗們，我們今日學著做白紙?！薄白霭准?？”我不禁得想：白紙怎么做呀？只聽老師說：“大家看桌上有一個盆子，這里都是紙纖維，我們做紙就必要這些貨色。”老師邊說邊拿出一個小網(wǎng)罩，“把纖維攪爛，我就會發(fā)這樣的一個網(wǎng)罩?！崩蠋熣f著用手里的木棍動搖著盆子里的水。我們的手都癢了，便急不行待地開端攪纖維。

我率領的小組更是熱鬧。你攪一會兒，我攪一會兒，他也攪一會兒，可好玩了。盆里的纖維一下子就被我們攪得稀巴爛。老師就把小網(wǎng)罩發(fā)給了我們，我看著老師的示范，警惕地把網(wǎng)放入盆里，又微微地把網(wǎng)向上提，等網(wǎng)上的水滴干了，我們就用毛巾和報紙裹起來，用勁壓，把水分都擠出來，我又把報紙跟纖維輕輕離開?！鞍。准堊龀闪?！”我們興奮地叫了起來。

這真是一次好玩的試驗??！

篇13：做試驗作文

今日作文課上，老師拿出一根筷子和半袋大米，神神奇秘地問：“誰能用筷子把袋子里的大米提起來？”大家聽了七嘴八舌、談論紛紛。有的同學在旁邊始終搖頭說：“不行能，不行能！”我倒吸一口冷氣，覺得這太不行思議了！

老師從桌子抽屜里拿出了一個空瓶子，告知我們：“只要把米裝進瓶子里，再用筷子一提，就能把米提起來?！贝蠹衣犃酥焙埃骸袄蠋煟愦蹬?！”

開頭試驗了！首先，老師拿起一張白紙，卷成漏斗形，放到瓶口，一手扶著瓶子，一手抓著米往瓶子里灌。灌滿了以后，老師把瓶子在桌子上磕了磕，雙手握著瓶身，大拇指用力地將米往下壓，壓得結(jié)牢固實的。我不由得笑起來：老師，你即便再用力，也不行能勝利的，你就等著出洋相吧！

接著，老師拿起筷子往米中間插，剛開頭插得還很輕松，可是到了后面就很困難了，只能一邊轉(zhuǎn)動筷子一邊插。而我想：米和筷子上面又沒有涂膠水，你就算是再用力，牛皮還是要吹破的。

最終，老師抓著筷子把瓶子和米漸漸往上提，我們的心都提到了嗓子眼。成了，成了！米和瓶子都被老師提起來了！老師還把米瓶搖來搖去，瓶子照舊穩(wěn)穩(wěn)當當，怎么也掉不下來。我們都不敢信任自己的眼睛，莫非筷子被老師施了魔法嗎？

最終，老師告知我們，筷子、米和瓶子的表面不是肯定光滑的，三者之間存在摩擦力，摩擦力可以讓它們成為一個整體，提起筷子的時候，也就把米瓶提起來了。

這節(jié)課不僅好玩，還讓我學到了許多學問，真是一舉兩得。

篇14：做試驗作文

“哇！土豆真的浮現(xiàn)來了！”上科學課時，老師讓我們做了一個關于土豆的試驗。

老師給我們一一發(fā)好材料，有圓滾滾的土豆，有雪白如雪的食鹽，有光滑平整的敞口杯，還有清亮的自來水，我們都“丈二和尚摸不著頭腦”，不知老師葫蘆里賣的什么藥?？晌覀兌继貏e感動，摩拳擦掌，躍躍欲試。

首先，老師讓我們把土豆放入水中，我們很懷疑，這樣土豆不就沉下去了嗎？這又有什么意義呢？接著，老師又讓我們放入些許食鹽，我們有的半信半疑，有的毫不遲疑，還有的眉頭緊鎖，都放了一勺食鹽。泡在鹽水中的土豆像個喝醉酒的大漢，一步三晃地漸漸往上浮，大家都屏住呼吸，緊緊盯著土豆，可沒一會兒土豆就沉了下去。老師不緊不慢地說：“再放一勺鹽?！蔽覀儽阌址帕艘簧}，這次的結(jié)果和上次差不多，土豆還是沉下去了，大家都像泄了氣的皮球一樣，垂頭喪氣。老師似乎早有預備，又慢吞吞地說：“再放一勺鹽?！边@是感動人心的時刻，大家都放了一勺滿滿的鹽，土豆像火箭一樣快速地往上浮，我們有的用筷子戳一下，有的用拳頭捶一下，還有的像拍皮球一樣拍一拍，可土豆依舊不斷上浮，真奇妙??！

原來，食鹽能轉(zhuǎn)變水的密度，所以能讓土豆上浮。哇！真沒想到這么不起眼的食鹽，還有這樣大的作用。

這真是一次難忘的試驗，真是一次美妙的回憶。你喜愛這個試驗嗎？快來和我一起做吧！

篇15：做試驗作文

做試驗作文

做試驗作文（一）

今日，天氣特別的好，我和姐姐預備去玩。

在院子里，姐姐立即回家去端了一盆子清水，再拿了一包食鹽，最終，姐姐又去廚房拿了一個雞蛋，小伴侶，你們知道我的姐姐要干什么嗎？說實話，其實我也不知道，只知道她要用食鹽、水和雞蛋做一個小小的試驗。你們想知道事情的經(jīng)過嗎？那就隨我一起來看吧。

我們把一切東西都預備好了，我莫名其妙的望著姐姐，心里很懷疑：就這么三件東西能做成什么試驗？開頭做試驗了，姐姐問我了一句話，說“雞蛋能不能浮在水中？”我想這么簡潔的問題還用問嗎，當然是浮不起來?？墒墙Y(jié)果卻出乎我的意料。

姐姐只把雞蛋放在水中，然后始終漸漸地在水里撒鹽，雞蛋慢慢的上浮了。真是太不行思議了。

院子里的小伴侶們都圍了過來，它們嘰嘰喳喳的談論著，其中有一個小伙伴說：“哇！這是怎么回事啊？太神氣了！”小伙伴們都禁不住地拍手叫好，我也看了看姐姐做的這個試驗，雞蛋怎么會浮起來呢？哎呀，你看！我這個笨腦子，爸爸上一個月給我買的《十萬個為什么》上就說得很清晰，我怎么一看就忘了呢？

后來姐姐告知我，其實道理特別簡潔，由于開頭雞蛋的密度大與水的密度所以雞蛋在下面，加上了鹽，水就變成鹽水的密度，水的密度大與雞蛋的密度，所以雞蛋就浮起來了。

?。≡瓉?，我們的身邊到處都有科學，只要我們每個人都細心的觀看，我想，這樣大家都會發(fā)覺身邊有意義的事。

做試驗作文（二）

科學課上，老師要我們做“土地坡度大小會影響侵蝕程度嗎？”的試驗。

試驗開頭了。第一步寫討論方案，問題是：土地坡度大小會影響侵蝕程度嗎？猜想內(nèi)容為：土地坡度大，侵蝕就嚴峻；土地坡度小，侵蝕就減輕。

其次步預備材料。材料有大小相同的干土塊2塊，裝水瓶2只，大盒子2個。接下來，()先把2塊干土塊放在兩個盒子里，干土塊坡度大的設為試驗組，干土塊坡度小的設為對比組。

第三步進行試驗。先把試驗組的盒子放在空地上，然后把灑水器放在指定的高度和角度，灑水并記錄試驗成果。之后，以同樣的要求完成對比組的`試驗討論。

第四步得出試驗結(jié)論。大家把兩個組的現(xiàn)象進行比較，發(fā)覺對比組淤泥少，徑流少，水較清亮。試驗組淤泥多，徑流多，水渾濁。所以，大家得出試驗結(jié)論：坡度大的土地被雨水侵蝕程度深，坡度小被雨水侵蝕程度小。

試驗完成后，我明白了試驗是個寶，也懂得了以后做什么事情，都要認真觀看思索，樂觀探究的道理。

做試驗作文（三）

今日，媽媽跟我做了一個綠豆發(fā)芽的試驗。

試驗開頭了，媽媽把試驗用品一樣一樣的拿上了桌子。它們是：30顆綠豆、三個杯子一些干紙巾和一些濕紙巾?！暗谝徊?，你首先30顆綠豆放進任意一個杯子里，再加水，始終加到剛剛沉沒綠豆就別加了，把綠豆泡半天再撈出來?！眿寢屨f。我照做了，撈出綠豆時綠豆脹大了。我問媽媽：“為什么綠豆變大了呢？”媽媽說：“那是由于綠豆吸了水，所以綠豆會變大。其次步，你把每個杯子里都放10顆綠豆，1號杯里加滿水?！薄暗谌剑?號杯里鋪上干紙巾，再把3號杯里鋪上濕紙巾。第四步，把三個杯子放在陽臺。每天告知我綠豆的變化?！钡谝惶欤皨寢?，1號杯和3號杯里的綠豆發(fā)芽了！2號杯沒變化?！逼浯翁?，“媽媽，1號杯里不發(fā)芽了！2號杯沒變化。3號杯里還在發(fā)芽。”

后來，我覺得驚奇了：為什么1號杯里的綠豆只發(fā)芽一天？為什么2號杯沒變化？為什么3號杯里始終發(fā)芽？我上網(wǎng)一查，原來，植物生長需要陽光、水分和空氣。放在陽臺的杯子確定有陽光。紙巾是透氣的，因此，2號杯和3號杯里有空氣。1號杯里的水把空氣隔開了，植物就只能靠水里的空氣活了，但是很快就會用完的，沒了空氣，它就不發(fā)芽了。2號杯里雖然不缺空氣，但由于紙巾是干的，缺水，它就沒變化。3號杯里三者具備，所以始終發(fā)芽。

這真是一次好玩的試驗！

篇16：做試驗作文

我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到有醋、鹽的水能夠把蛋殼溶解，突發(fā)奇想：那么是醋溶解得快還是鹽溶解得快？或許鹽溶解的快……正想著，突然在旁邊的媽媽說：你不試試怎么知道？我也恍然大悟：對呀，應當試一下！我刻不容緩地拿來鹽水和醋，把蛋殼泡到水里。這一段時間要干什么好呢？

我打算要用火來燒一下蛋殼。蛋殼一被火燒，散發(fā)出難聞得氣味，仿佛在說：“哼，小子，你想燒死我還嫩了點兒！”誰知火不但不怕臭，反而燒得更厲害了。不一會兒，可憐的蛋殼就卷了起來。

我又找來一塊木板，把雞蛋粘在下面，然后一本一本放書。不一會兒，木板上面便消失了一堆小小的書。慢慢地，我的書已經(jīng)沒有了，雞蛋卻還穩(wěn)如泰山。我只好用爸爸的書。最終，雞蛋“寡不敵眾”，碎了一個。剩下的三個也有點受不了了。當我放到第93本書的時候，雞蛋全軍覆沒……

一個小時過去了，我去看雞蛋，誰知，醋泡的雞蛋殼慘不忍睹，鹽泡的呢，卻還閑適地在水上漂移著……

篇17：做試驗作文

做試驗作文

做試驗今日，天氣特別的好，我和姐姐預備去玩。

在院子里，姐姐立即回家去端了一盆子清水，再拿了一包食鹽，最終，姐姐又去廚房拿了一個雞蛋，小伴侶，你們知道我的姐姐要干什么嗎？說實話，其實我也不知道，只知道她要用食鹽、水和雞蛋做一個小小的試驗。你們想知道事情的經(jīng)過嗎？那就隨我一起來看吧。

我們把一切東西都預備好了，我莫名其妙的望著姐姐，心里很懷疑：就這么三件東西能做成什么試驗？開頭做試驗了，姐姐問我了一句話，說“雞蛋能不能浮在水中？”我想這么簡潔的問題還用問嗎，當然是浮不起來?？墒墙Y(jié)果卻出乎我的意料。

姐姐只把雞蛋放在水中，然后始終漸漸地在水里撒鹽，雞蛋慢慢的上浮了。真是太不行思議了。

院子里的小伴侶們都圍了過來，它們嘰嘰喳喳的談論著，其中有一個小伙伴說：“哇！這是怎么回事?。刻駳饬?！”小伙伴們都禁不住地拍手叫好，我也看了看姐姐做的這個試驗，雞蛋怎么會浮起來呢？哎呀，你看！我這個笨腦子，爸爸上一個月給我買的《十萬個為什么》上就說得很清晰，我怎么一看就忘了呢？

后來姐姐告知我，其實道理特別簡潔，由于開頭雞蛋的密度大與水的密度所以雞蛋在下面，加上了鹽，水就變成鹽水的密度，水的密度大與雞蛋的密度，所以雞蛋就浮起來了。

啊！原來，我們的身邊到處都有科學，只要我們每個人都細心的觀看，我想，這樣大家都會發(fā)覺身邊有意義的事。

做試驗:吳敏菊

今日在綜合實踐課上，老師給我們布置了一個特別的回家作業(yè)，那就是叫我們回家去做一個光的嬉戲的試驗。

放學以后，我回到家里先做回家作業(yè)，然后就做了這一個試驗。開頭做試驗了，我先拿了一張白紙，在白紙上面畫了一只蝴蝶。接著，我去拿了一只透亮?????的水盆，把水盆放在紙的上面。這時，盆里沒有水，因此我坐在桌子邊上沒有看到盆子下面放著的蝴蝶。然后，我拿起早就預備好的一杯自來水，倒到了盆子里。啊，奇跡很快就發(fā)生了。那盆子下面的蝴蝶竟然能夠看到了。我想這個試驗我做勝利了，那換成糖會怎么樣呢？

于是，我把一塊糖放到了盆子里。你猜一猜現(xiàn)在那糖能不能看到呢？當然能夠看到呢！你假如不信任的話，不妨自己可以親自做一下這一個試驗。這樣就能夠知道究竟能不能看到那紙上的蝴蝶和放在盆子里的糖了，對嗎？

通過試驗，我知道要想做好一個試驗并不難，難的是你在做試驗的時候要有急躁。假如你有了急躁，根據(jù)試驗要求去做，那不管什么試驗都能夠做勝利。

:吳敏菊

做試驗《作文:做試驗》上課了，老師說要給我們做一個科學小試驗。我在心里想：“試驗會勝利嗎？”

老師開頭做試驗的預備。她先拿出了一把剪刀，再拿出一張薄紙、一塊紗布，最終還拿出了一把塑料梳子。看到這些東西，我覺得很驚奇。

老師說試驗開頭了。她先把薄紙細心地撕成了長長的紙條，像白胡子一樣。又用剪刀把長紙條剪成了一堆碎片灑在了書上。然后，她拿起梳子放在紗布里飛速地摩擦，一會兒過去了，老師請我摸梳子，我感覺梳子是熱的了。老師把梳子放在小碎片上，梳子就把小碎片粘住了。真奇妙啊！./

我知道了摩擦產(chǎn)生了靜電，就吸住紙片了！《做試驗》

做試驗做試驗浙江省桐鄉(xiāng)市烏鎮(zhèn)植材學校五（2）何瑤今日，我們班上了一節(jié)綜合實踐課。老師首先給我們敘述了一些理論學問以后，就對我們說：“現(xiàn)在離開下課還有十多分鐘，就讓我們來做一個試驗好嗎？”我們異口同聲地大聲說：“好，好極了！”老師叫一位同學去拿來了做試驗用的器具，兩只水杯，一只打火機，一盞酒精燈。器具拿來以后，老師就動手做起了試驗來了。我們大家悄悄地看著。這一個試驗的名稱叫“瓶子吃雞蛋”。開頭做試驗了。老師贊頌點著了酒精燈然后把一只瓶子放在上面，讓酒精燈去燒瓶子的底部。瓶子的口子上放了一個雞蛋。由于瓶子的口比較小，那個雞蛋沒有掉下去，而是擱在了瓶子的口上。燒了一會兒，瓶子里面冒出了熱氣。又燒了一會兒，熱氣也沒有了我想根據(jù)書上說的現(xiàn)在這一個雞蛋應當?shù)舻狡孔永锩嫒チ恕？墒牵侵浑u蛋還是一動不動地住在瓶子的口上。它好象在笑我們沒有本領讓它到瓶子里面去。又燒了一會兒，雞蛋還是穩(wěn)穩(wěn)地坐在瓶子的口上。這時，老師說：“看來，這一只瓶子的口太小了，所以這一次試驗沒有能夠做勝利?，F(xiàn)在，我們換一只口子比較大的瓶子再來做這個試驗?！蔽覀兗痹甑氐却＠蠋熡秩フ伊艘粋€口子比剛才這一只瓶子要大一點的瓶子，而雞蛋放在上面又不會立刻掉進去?，F(xiàn)在又開頭用酒精燈燒瓶子了。這一回可好了，瓶子加熱不久，這瓶子口上的雞蛋再也不像剛才那樣好象是姜太公了，而是落到了瓶子里面去了。啊，試驗做勝利了！瓶子真的把雞蛋給吃了進去！老師還想讓我們爭論其中的緣由，可是下課的鈴聲已經(jīng)吃了起來。于是，老師說讓我們在課外自己找?guī)讉€人爭論一下，下一節(jié)課再溝通弄明白其中的緣由。今日，這一個瓶子吃雞蛋的試驗最終做勝利了，我覺得特別興奮！

做試驗做試驗浙江省桐鄉(xiāng)市烏鎮(zhèn)植材學校五（2）何瑤

今日，我們班上了一節(jié)綜合實踐課。

老師首先給我們敘述了一些理論學問以后，就對我們說：“現(xiàn)在離開下課還有十多分鐘，就讓我們來做一個試驗好嗎？”我們異口同聲地大聲說：“好，好極了！”

老師叫一位同學去拿來了做試驗用的器具，兩只水杯，一只打火機，一盞酒精燈。器具拿來以后，老師就動手做起了試驗來了。我們大家悄悄地看著。這一個試驗的名稱叫“瓶子吃雞蛋”。開頭做試驗了。老師贊頌點著了酒精燈然后把一只瓶子放在上面，讓酒精燈去燒瓶子的底部。瓶子的口子上放了一個雞蛋。由于瓶子的口比較小，那個雞蛋沒有掉下去，而是擱在了瓶子的口上。燒了一會兒，瓶子里面冒出了熱氣。又燒了一會兒，熱氣也沒有了我想根據(jù)書上說的現(xiàn)在這一個雞蛋應當?shù)舻狡孔永锩嫒チ?。可是，那只雞蛋還是一動不動地住在瓶子的口上。它好象在笑我們沒有本領讓它到瓶子里面去。又燒了一會兒，雞蛋還是穩(wěn)穩(wěn)地坐在瓶子的口上。這時，老師說：“看來，這一只瓶子的口太小了，所以這一次試驗沒有能夠做勝利。現(xiàn)在，我們換一只口子比較大的瓶子再來做這個試驗?！蔽覀兗痹甑氐却＠蠋熡秩フ伊艘粋€口子比剛才這一只瓶子要大一點的瓶子，而雞蛋放在上面又不會立刻掉進去。

現(xiàn)在又開頭用酒精燈燒瓶子了。這一回可好了，瓶子加熱不久，這瓶子口上的雞蛋再也不像剛才那樣好象是姜太公了，而是落到了瓶子里面去了。啊，試驗做勝利了！瓶子真的把雞蛋給吃了進去！老師還想讓我們爭論其中的緣由，可是下課的鈴聲已經(jīng)吃了起來。于是，老師說讓我們在課外自己找?guī)讉€人爭論一下，下一節(jié)課再溝通弄明白其中的緣由。

今日，這一個瓶子吃雞蛋的試驗最終做勝利了，我覺得特別興奮！

指導老師：馮永康

做試驗今日，我們班上了一節(jié)綜合實踐課。

老師首先給我們敘述了一些理論學問以后，就對我們說：“現(xiàn)在離開下課還有十多分鐘，就讓我們來做一個試驗好嗎？”我們異口同聲地大聲說：“好，好極了！”

老師叫一位同學去拿來了做試驗用的器具，兩只水杯，一只打火機，一盞酒精燈。器具拿來以后，老師就動手做起了試驗來了。我們大家悄悄地看著。這一個試驗的名稱叫“瓶子吃雞蛋”。開頭做試驗了。老師贊頌點著了酒精燈然后把一只瓶子放在上面，讓酒精燈去燒瓶子的底部。瓶子的口子上放了一個雞蛋。由于瓶子的口比較小，那個雞蛋沒有掉下去，而是擱在了瓶子的口上。燒了一會兒，瓶子里面冒出了熱氣。又燒了一會兒，熱氣也沒有了我想根據(jù)書上說的'現(xiàn)在這一個雞蛋應當?shù)舻狡孔永锩嫒チ恕？墒?，那只雞蛋還是一動不動地住在瓶子的口上。它好象在笑我們沒有本領讓它到瓶子里面去。又燒了一會兒，雞蛋還是穩(wěn)穩(wěn)地坐在瓶子的口上。這時，老師說：“看來，這一只瓶子的口太小了，所以這一次試驗沒有能夠做勝利?，F(xiàn)在，我們換一只口子比較大的瓶子再來做這個試驗?！蔽覀兗痹甑氐却?。老師又去找了一個口子比剛才這一只瓶子要大一點的瓶子，而雞蛋放在上面又不會立刻掉進去。

現(xiàn)在又開頭用酒精燈燒瓶子了。這一回可好了，瓶子加熱不久，這瓶子口上的雞蛋再也不像剛才那樣好象是姜太公了，而是落到了瓶子里面去了。啊，試驗做勝利了！瓶子真的把雞蛋給吃了進去！老師還想讓我們爭論其中的緣由，可是下課的鈴聲已經(jīng)吃了起來。于是，老師說讓我們在課外自己找?guī)讉€人爭論一下，下一節(jié)課再溝通弄明白其中的緣由。

今日，這一個瓶子吃雞蛋的試驗最終做勝利了，我覺得特別興奮！

記一次特別的試驗記一次特別的試驗

人的一生中會做很多次試驗，在試驗前需要預備各種試驗器材，可我這一次做的試驗很特別，并不需要預備任何器材，由于我這次是在電腦上做試驗。

最近，爸爸在電腦上安裝了一個叫“仿真物理試驗室”的程序，挺有意思的，可以不需要任何器材就可以在電腦上做試驗，我非常感愛好，立刻就做了一次好玩的試驗。

打開這個程序是一個網(wǎng)格狀的界面，立刻彈出一個菜單讓你輸入網(wǎng)格的比例尺。輸入之后，就可以開頭做試驗了，有一個物品菜單，可以選擇試驗器材，如：小球、軌道、斜面等等。我選的器材是：一個垂直于地面的圓環(huán)形軌道和一個小球。我先把小球移到緊貼軌道、并且與地面有肯定高度的位置。我按了運行按鈕，可驚奇的是小球并沒有像我想像的那樣沿軌道滾下來，而是紋絲未動，我百思不得其解！這時爸爸笑了笑，對我說：“這是沒有設定地球引力的原故呀！”我恍然大悟，于是增加了重力，然后立刻迫不及待的按了運行按鈕，果真小球沿軌道滾了下來，到達最低點時它并沒有停下來，而是由于慣性，連續(xù)向軌道另一邊運行，越滾越高，最終滾到了最高的位置，然后又滾落回來，就猶如鐘擺一樣，在圓形軌道上往復運動。這樣往復了好多次也不見停下，我又懷疑起來：按現(xiàn)實生活來說，小球應當越滾越慢，最終停在軌道的最低處才對呀？我似乎有了一絲靈感，于是增加了“阻尼介質(zhì)”，相當于增加了各種阻力。這一次果不其然，小球果真越滾越慢，最終停在最低位置。

雖然這只是一個模擬試驗，并沒有自己親自動手，但它仍舊給我們展現(xiàn)了栩栩如生的試驗過程，就猶如身臨其境，親自參加一樣，不信你也可以試一試！

六班級習作

5月20日

做試驗《作文:做試驗》做

試驗

武義縣邵宅學校二（2）班

吳懷

昨天晚上，我做了個試驗。我先在杯子里裝滿小石頭，再裝進小石子并同時震驚杯子。小石子鉆到小石頭之間去了，就這樣直到裝滿為止。接著我又加進一些沙子，跟前面一樣震驚杯子，沙子又下去了，我連續(xù)加進沙子直到加滿為止。最終，我又把水灌進去。杯子里的沙子又下去了一些。./

從這個試驗中，我明白了一個道理：小石頭、小石子、沙子之間有空隙，我們只要經(jīng)過震驚，它們就可以壓實些。這不就像我們學習一樣，不管學習怎么緊急，時間還是可以擠出來的。

同學們，一寸光陰一寸金，多擠出時間來學習吧！

（

篇18：做試驗作文

作文一：第一次做試驗

昨天下午其次堂課是科學課，在科學課上我學到了怎么把咸水變成淡水。老師說：“先拿一個盆子，里面裝上咸水，再放一只碗在水中，接著把保鮮膜封住盆口，最終把石頭放在保鮮膜上，用太陽照一會兒，咸水就會變成淡水了。

開頭做了試驗，我先拿了一個盆子，在里面裝上水，再放上一些鹽，盆子里的水就變成咸水了。然后我把碗放在水中，可是碗始終漂在水上，我就問同桌：“碗怎么樣才能沉下去呢？”同桌告知我，要在碗里放上橡皮，這樣它就會沉下去了。于是，我就在碗里放了一塊橡皮，碗果真沉了下去。輪到用保鮮膜封盆口了，可是，保鮮膜太小了，盆口太大了，我又想了想，最終將盆分成幾次來封。結(jié)束后，我又在保鮮膜上放幾塊石頭，以保持盆的穩(wěn)定，然后把盆捧到太陽下，用陽光照十幾分鐘，結(jié)果咸水就真的變成了淡水。

今日做的試驗真好玩，我真興奮。它告知我做什么事都要講方法，都要講科學。

作文二：做試驗

今日，我在家里做了一個試驗。我是根據(jù)科技書上的指導來制作的。

它的材料是粘土、小刀、肥皂、模型、石蠟、漏斗、鐵絲。我先把粘土揉成長方型體，然后用小刀把它切成兩半。接著，我把事先預備好的小拳頭模型夾在了兩片粘土中間，再把粘土壓一下，使模型在粘土上留下模型的外形。接著拿出模型，將漏斗的管子插入了粘土的空心模型里。最終倒入被我溶化了的石蠟。等了好一會，石蠟才能。我打開粘土，一個粘滿泥土的東西呈現(xiàn)在我眼前。我用自來水在上面沖了好長時間，才把它沖洗潔凈。它是一個雪白如玉的小拳頭。

通過這個試驗，我知道了化石怎樣形成的。

作文三：做試驗

昨天晚上，我做了個試驗。我先在杯子里裝滿小石頭，再裝進小石子并同時震驚杯子。小石子鉆到小石頭之間去了，就這樣直到裝滿為止。接著我又加進一些沙子，跟前面一樣震驚杯子，沙子又下去了，我連續(xù)加進沙子直到加滿為止。最終，我又把水灌進去。杯子里的沙子又下去了一些。

從這個試驗中，我明白了一個道理：小石頭、小石子、沙子之間有空隙，我們只要經(jīng)過震驚，它們就可以壓實些。這不就像我們學習一樣，不管學習怎么緊急，時間還是可以擠出來的。

同學們，一寸光陰一寸金，多擠出時間來學習吧！

作文四：做試驗

今日，天氣特別的好，我和姐姐預備去玩。

在院子里，姐姐立即回家去端了一盆子清水，再拿了一包食鹽，最終，姐姐又去廚房拿了一個雞蛋，小伴侶，你們知道我的姐姐要干什么嗎？說實話，其實我也不知道，只知道她要用食鹽、水和雞蛋做一個小小的試驗。你們想知道事情的經(jīng)過嗎？那就隨我一起來看吧。

我們把一切東西都預備好了，我莫名其妙的望著姐姐，心里很懷疑：就這么三件東西能做成什么試驗？開頭做試驗了，姐姐問我了一句話，說“雞蛋能不能浮在水中？”我想這么簡潔的問題還用問嗎，當然是浮不起來?？墒墙Y(jié)果卻出乎我的意料。

姐姐只把雞蛋放在水中，然后始終漸漸地在水里撒鹽，雞蛋慢慢的上浮了。真是太不行思議了。

院子里的小伴侶們都圍了過來，它們嘰嘰喳喳的談論著，其中有一個小伙伴說：“哇！這是怎么回事?。刻駳饬?！”小伙伴們都禁不住地拍手叫好，我也看了看姐姐做的這個試驗，雞蛋怎么會浮起來呢？哎呀，你看！我這個笨腦子，爸爸上一個月給我買的`《十萬個為什么》上就說得很清晰，我怎么一看就忘了呢？

后來姐姐告知我，其實道理特別簡潔，由于開頭雞蛋的密度大與水的密度所以雞蛋在下面，加上了鹽，水就變成鹽水的密度，水的密度大與雞蛋的密度，所以雞蛋就浮起來了。

啊！原來，我們的身邊到處都有科學，只要我們每個人都細心的觀看，我想，這樣大家都會發(fā)覺身邊有意義的事。

作文五：做試驗

“叮叮?！?，上課了，我快速地坐到座位上，等著老師來上課。這時，老師走了進來。她穿著一件連衣裙，腳上穿著一雙高跟鞋，一副文質(zhì)彬彬的樣子。老師先把手中的文件袋放到講臺上，然后從“百寶箱”里拿出一個燒杯、一根牙簽和一瓶洗滌劑，我們很奇怪???，探出一個個小腦袋，認真地觀看著老師的一舉一動。只見老師不緊不慢地對大家說：“同學們，今日我們做一個試驗，好不好？”同學們異口同聲地回答：“好！”于是，一次好玩的試驗便拉開了序幕。

一開頭，老師走到飲水機前，向燒杯里倒了滿滿的一杯水，然后用洗滌劑在牙簽的一頭抹上一點點，然后當心翼翼地把牙簽放到燒杯中。我們每個人都睜大了眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地看著燒杯，教室里靜得特別，連一根針掉到地上都能聽得見。這時牙簽像一只小船，直往前漂。我們特別驚異，開頭向老師詢問緣由，老師語重心長地對大家說：“由于洗滌劑遇到水，科會產(chǎn)生一種強大的推動力，所以‘船兒’就會前進了。”我們聽了像撥開云霧見到了青天。我想，試驗真好玩??！

快要下課了，老師對大家說：“在我們的生活中還有很多神秘需要我們?nèi)Ｐ挠^看，讓我們用才智去探究討論這些神秘吧！”

篇19：做試驗作文

做試驗作文

做試驗11月13日

雨

今日，我在家里做了一個試驗。我是根據(jù)科技書上的指導來制作的。

它的材料是粘土、小刀、肥皂、模型、石蠟、漏斗、鐵絲。我先把粘土揉成長方型體，然后用小刀把它切成兩半。接著，我把事先預備好的小拳頭模型夾在了兩片粘土中間，再把粘土壓一下，使模型在粘土上留下模型的外形。接著拿出模型，將漏斗的管子插入了粘土的空心模型里。最終倒入被我溶化了的石蠟。等了好一會，石蠟才能。我打開粘土，一個粘滿泥土的東西呈現(xiàn)在我眼前。我用自來水在上面沖了好長時間，才把它沖洗潔凈。它是一個雪白如玉的小拳頭。

通過這個試驗，我知道了化石怎樣形成的。

做試驗:吳敏菊

今日在綜合實踐課上，老師給我們布置了一個特別的回家作業(yè)，那就是叫我們回家去做一個光的嬉戲的試驗。

放學以后，我回到家里先做回家作業(yè)，然后就做了這一個試驗。開頭做試驗了，我先拿了一張白紙，在白紙上面畫了一只蝴蝶。接著，我去拿了一只透亮?????的水盆，把水盆放在紙的上面。這時，盆里沒有水，因此我坐在桌子邊上沒有看到盆子下面放著的蝴蝶。然后，我拿起早就預備好的一杯自來水，倒到了盆子里。啊，奇跡很快就發(fā)生了。那盆子下面的蝴蝶竟然能夠看到了。我想這個試驗我做勝利了，那換成糖會怎么樣呢？

于是，我把一塊糖放到了盆子里。你猜一猜現(xiàn)在那糖能不能看到呢？當然能夠看到呢！你假如不信任的話，不妨自己可以親自做一下這一個試驗。這樣就能夠知道究竟能不能看到那紙上的蝴蝶和放在盆子里的糖了，對嗎？

通過試驗，我知道要想做好一個試驗并不難，難的是你在做試驗的時候要有急躁。假如你有了急躁，根據(jù)試驗要求去做，那不管什么試驗都能夠做勝利。

:吳敏菊

做試驗《作文:做試驗》上課了，老師說要給我們做一個科學小試驗。我在心里想：“試驗會勝利嗎？”

老師開頭做試驗的預備。她先拿出了一把剪刀，再拿出一張薄紙、一塊紗布，最終還拿出了一把塑料梳子?？吹竭@些東西，我覺得很驚奇。

老師說試驗開頭了。她先把薄紙細心地撕成了長長的紙條，像白胡子一樣。又用剪刀把長紙條剪成了一堆碎片灑在了書上。然后，她拿起梳子放在紗布里飛速地摩擦，一會兒過去了，老師請我摸梳子，我感覺梳子是熱的了。老師把梳子放在小碎片上，梳子就把小碎片粘住了。真奇妙?。?/

我知道了摩擦產(chǎn)生了靜電，就吸住紙片了！《做試驗》

做試驗做試驗浙江省桐鄉(xiāng)市烏鎮(zhèn)植材學校五（2）何瑤今日，我們班上了一節(jié)綜合實踐課。老師首先給我們敘述了一些理論學問以后，就對我們說：“現(xiàn)在離開下課還有十多分鐘，就讓我們來做一個試驗好嗎？”我們異口同聲地大聲說：“好，好極了！”老師叫一位同學去拿來了做試驗用的器具，兩只水杯，一只打火機，一盞酒精燈。器具拿來以后，老師就動手做起了試驗來了。我們大家悄悄地看著。這一個試驗的名稱叫“瓶子吃雞蛋”。開頭做試驗了。老師贊頌點著了酒精燈然后把一只瓶子放在上面，讓酒精燈去燒瓶子的'底部。瓶子的口子上放了一個雞蛋。由于瓶子的口比較小，那個雞蛋沒有掉下去，而是擱在了瓶子的口上。燒了一會兒，瓶子里面冒出了熱氣。又燒了一會兒，熱氣也沒有了我想根據(jù)書上說的現(xiàn)在這一個雞蛋應當?shù)舻狡孔永锩嫒チ?。可是，那只雞蛋還是一動不動地住在瓶子的口上。它好象在笑我們沒有本領讓它到瓶子里面去。又燒了一會兒，雞蛋還是穩(wěn)穩(wěn)地坐在瓶子的口上。這時，老師說：“看來，這一只瓶子的口太小了，所以這一次試驗沒有能夠做勝利。現(xiàn)在，我們換一只口子比較大的瓶子再來做這個試驗。”我們急躁地等待著。老師又去找了一個口子比剛才這一只瓶子要大一點的瓶子，而雞蛋放在上面又不會立刻掉進去?，F(xiàn)在又開頭用酒精燈燒瓶子了。這一回可好了，瓶子加熱不久，這瓶子口上的雞蛋再也不像剛才那樣好象是姜太公了，而是落到了瓶子里面去了。啊，試驗做勝利了！瓶子真的把雞蛋給吃了進去！老師還想讓我們爭論其中的緣由，可是下課的鈴聲已經(jīng)吃了起來。于是，老師說讓我們在課外自己找?guī)讉€人爭論一下，下一節(jié)課再溝通弄明白其中的緣由。今日，這一個瓶子吃雞蛋的試驗最終做勝利了，我覺得特別興奮！

做試驗做試驗浙江省桐鄉(xiāng)市烏鎮(zhèn)植材學校五（2）何瑤

今日，我們班上了一節(jié)綜合實踐課。

老師首先給我們敘述了一些理論學問以后，就對我們說：“現(xiàn)在離開下課還有十多分鐘，就讓我們來做一個試驗好嗎？”我們異口同聲地大聲說：“好，好極了！”

老師叫一位同學去拿來了做試驗用的器具，兩只水杯，一只打火機，一盞酒精燈。器具拿來以后，老師就動手做起了試驗來了。我們大家悄悄地看著。這一個試驗的名稱叫“瓶子吃雞蛋”。開頭做試驗了。老師贊頌點著了酒精燈然后把一只瓶子放在上面，讓酒精燈去燒瓶子的底部。瓶子的口子上放了一個雞蛋。由于瓶子的口比較小，那個雞蛋沒有掉下去，而是擱在了瓶子的口上。燒了一會兒，瓶子里面冒出了熱氣。又燒了一會兒，熱氣也沒有了我想根據(jù)書上說的現(xiàn)在這一個雞蛋應當?shù)舻狡孔永锩嫒チ??？墒牵侵浑u蛋還是一動不動地住在瓶子的口上。它好象在笑我們沒有本領讓它到瓶子里面去。又燒了一會兒，雞蛋還是穩(wěn)穩(wěn)地坐在瓶子的口上。這時，老師說：“看來，這一只瓶子的口太小了，所以這一次試驗沒有能夠做勝利。現(xiàn)在，我們換一只口子比較大的瓶子再來做這個試驗?！蔽覀兗痹甑氐却?。老師又去找了一個口子比剛才這一只瓶子要大一點的瓶子，而雞蛋放在上面又不會立刻掉進去。

現(xiàn)在又開頭用酒精燈燒瓶子了。這一回可好了，瓶子加熱不久，這瓶子口上的雞蛋再也不像剛才那樣好象是姜太公了，而是落到了瓶子里面去了。啊，試驗做勝利了！瓶子真的把雞蛋給吃了進去！老師還想讓我們爭論其中的緣由，可是下課的鈴聲已經(jīng)吃了起來。于是，老師說讓我們在課外自己找?guī)讉€人爭論一下，下一節(jié)課再溝通弄明白其中的緣由。

今日，這一個瓶子吃雞蛋的試驗最終做勝利了，我覺得特別興奮！

指導老師：馮永康

做試驗今日，我們班上了一節(jié)綜合實踐課。

老師首先給我們敘述了一些理論學問以后，就對我們說：“現(xiàn)在離開下課還有十多分鐘，就讓我們來做一個試驗好嗎？”我們異口同聲地大聲說：“好，好極了！”

老師叫一位同學去拿來了做試驗用的器具，兩只水杯，一只打火機，一盞酒精燈。器具拿來以后，老師就動手做起了試驗來了。我們大家悄悄地看著。這一個試驗的名稱叫“瓶子吃雞蛋”。開頭做試驗了。老師贊頌點著了酒精燈然后把一只瓶子放在上面，讓酒精燈去燒瓶子的底部。瓶子的口子上放了一個雞蛋。由于瓶子的口比較小，那個雞蛋沒有掉下去，而是擱在了瓶子的口上。燒了一會兒，瓶子里面冒出了熱氣。又燒了一會兒，熱氣也沒有了我想根據(jù)書上說的現(xiàn)在這一個雞蛋應當?shù)舻狡孔永锩嫒チ?。可是，那只雞蛋還是一動不動地住在瓶子的口上。它好象在笑我們沒有本領讓它到瓶子里面去。又燒了一會兒，雞蛋還是穩(wěn)穩(wěn)地坐在瓶子的口上。這時，老師說：“看來，這一只瓶子的口太小了，所以這一次試驗沒有能夠做勝利?，F(xiàn)在，我們換一只口子比較大的瓶子再來做這個試驗?！蔽覀兗痹甑氐却?。老師又去找了一個口子比剛才這一只瓶子要大一點的瓶子，而雞蛋放在上面又不會立刻掉進去。

現(xiàn)在又開頭用酒精燈燒瓶子了。這一回可好了，瓶子加熱不久，這瓶子口上的雞蛋再也不像剛才那樣好象是姜太公了，而是落到了瓶子里面去了。啊，試驗做勝利了！瓶子真的把雞蛋給吃了進去！老師還想讓我們爭論其中的緣由，可是下課的鈴聲已經(jīng)吃了起來。于是，老師說讓我們在課外自己找?guī)讉€人爭論一下，下一節(jié)課再溝通弄明白其中的緣由。

今日，這一個瓶子吃雞蛋的試驗最終做勝利了，我覺得特別興奮！

記一次特別的試驗記一次特別的試驗

人的一生中會做很多次試驗，在試驗前需要預備各種試驗器材，可我這一次做的試驗很特別，并不需要預備任何器材，由于我這次是在電腦上做試驗。

最近，爸爸在電腦上安裝了一個叫“仿真物理試驗室”的程序，挺有意思的，可以不需要任何器材就可以在電腦上做試驗，我非常感愛好，立刻就做了一次好玩的試驗。

打開這個程序是一個網(wǎng)格狀的界面，立刻彈出一個菜單讓你輸入網(wǎng)格的比例尺。輸入之后，就可以開頭做試驗了，有一個物品菜單，可以選擇試驗器材，如：小球、軌道、斜面等等。我選的器材是：一個垂直于地面的圓環(huán)形軌道和一個小球。我先把小球移到緊貼軌道、并且與地面有肯定高度的位置。我按了運行按鈕，可驚奇的是小球并沒有像我想像的那樣沿軌道滾下來，而是紋絲未動，我百思不得其解！這時爸爸笑了笑，對我說：“這是沒有設定地球引力的原故呀！”我恍然大悟，于是增加了重力，然后立刻迫不及待的按了運行按鈕，果真小球沿軌道滾了下來，到達最低點時它并沒有停下來，而是由于慣性，連續(xù)向軌道另一邊運行，越滾越高，最終滾到了最高的位置，然后又滾落回來，就猶如鐘擺一樣，在圓形軌道上往復運動。這樣往復了好多次也不見停下，我又懷疑起來：按現(xiàn)實生活來說，小球應當越滾越慢，最終停在軌道的最低處才對呀？我似乎有了一絲靈感，于是增加了“阻尼介質(zhì)”，相當于增加了各種阻力。這一次果不其然，小球果真越滾越慢，最終停在最低位置。

雖然這只是一個模擬試驗，并沒有自己親自動手，但它仍舊給我們展現(xiàn)了栩栩如生的試驗過程，就猶如身臨其境，親自參加一樣，不信你也可以試一試！

六班級習作

5月20日

做試驗《作文:做試驗》做

試驗

武義縣邵宅學校二（2）班

吳懷

昨天晚上，我做了個試驗。我先在杯子里裝滿小石頭，再裝進小石子并同時震驚杯子。小石子鉆到小石頭之間去了，就這樣直到裝滿為止。接著我又加進一些沙子，跟前面一樣震驚杯子，沙子又下去了，我連續(xù)加進沙子直到加滿為止。最終，我又把水灌進去。杯子里的沙子又下去了一些。./

從這個試驗中，我明白了一個道理：小石頭、小石子、沙子之間有空隙，我們只要經(jīng)過震驚，它們就可以壓實些。這不就像我們學習一樣，不管學習怎么緊急，時間還是可以擠出來的。

同學們，一寸光陰一寸金，多擠出時間來學習吧！

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篇20：做試驗作文

今日，我又一次和弟弟匯合，我們已經(jīng)可以再一次驚天動地了，我們要玩的特別嗨！

我們玩了很多東西，但是這一個事情才叫做真正的好玩。

我和弟弟