中大班少數(shù)民族主題活動教案三篇全套《民族服裝真漂亮》⊙活動目標(biāo)1.認(rèn)識各民族服裝，感受服飾的民族特點(diǎn)2.根據(jù)自己確定的分類標(biāo)準(zhǔn)布置民族服裝展并記錄。3.通過活動對民族有了一定的認(rèn)識和興趣?！鸦顒又攸c(diǎn)根據(jù)自己確定的分類標(biāo)準(zhǔn)布置民族服裝展并記錄。⊙活動難點(diǎn)根據(jù)自己確定的分類標(biāo)準(zhǔn)布置民族服裝展并記錄?！鸦顒訙?zhǔn)備材料準(zhǔn)備：師幼共同收集各民族的服裝、服飾若干、提供搭展臺的各種材料（如桌布、桌子、積木、展板、回形針、圖釘?shù)?。記錄表、筆）、民族音樂磁帶。經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒提前搜集民族服裝和了解民族特點(diǎn)?！鸦顒舆^程一、開始部分（一）感受民族服飾的特點(diǎn)1.請大家看一看、想一想活動室里的各種民族服飾是哪些少數(shù)民族穿戴的。2.請個別幼兒介紹自己帶來的服飾。3.引導(dǎo)幼兒談?wù)劽褡宸b、服飾之間的異同之處。二、中間部分（一）討論布置并記錄1.分組2.展示原則（1）不影響班級中的正?；顒?。（2）可以讓服裝擺起來很好看3.討論（1）大家?guī)淼倪@些民族服飾怎樣在活動室里擺放？（2）布置“民族服飾展覽”需要做哪些準(zhǔn)備？需要哪些材料？大家如何分工合作？（3）根據(jù)幼兒的討論結(jié)果，請幼兒準(zhǔn)備和布置工作。（二）動手布置并記錄1.引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴成一組，商量確定自己小組布置展覽的分類標(biāo)準(zhǔn)，然后進(jìn)行布置2.各組介紹自己的布置成果。3.鼓勵幼兒將本組的布置設(shè)計、擺放標(biāo)準(zhǔn)大膽地記錄下來。（三）變換布置并記錄1.鼓勵幼兒嘗試其他不同的布置方法并記錄。2.在幼兒變換布置的活動過程中，教師注意引導(dǎo)幼兒相互協(xié)商、統(tǒng)一意見后再進(jìn)行操作活動。3.展示布置記錄的結(jié)果，相互學(xué)習(xí)同伴的不同策略。三、結(jié)束部分請幼兒每人在展覽會上選擇一件服飾自行穿戴，聽音樂跳舞?！抖嗖实纳贁?shù)民族》⊙活動目標(biāo)1.在交流分享中了解蒙古族、藏族、維吾爾族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。2.感受少數(shù)民族的風(fēng)情，激發(fā)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感?！鸦顒又攸c(diǎn)了解蒙古族、藏族、維吾爾族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色?！鸦顒与y點(diǎn)了解蒙古族、藏族、維吾爾族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色?！鸦顒訙?zhǔn)備材料準(zhǔn)備：幼兒前期經(jīng)驗、調(diào)查表、PPT等經(jīng)驗準(zhǔn)備：自由組隊重點(diǎn)調(diào)查了幾個少數(shù)民族⊙活動過程一、開始部分（一）回憶已有的經(jīng)驗，請你們說說你知道的哪些民族?（二）出示地圖(地圖上標(biāo)有代表56個民族標(biāo)志)，看一看說一說，還有哪些是沒有說到的呢？你們知道一共有多少個嗎?二、中間部分（一）維吾爾族1.幼兒介紹維吾爾族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。2.幼兒提問，幼兒解答。引導(dǎo)語：剛才這個隊的小朋友介紹了許多關(guān)于維吾爾族的知識，你們有什么問題要問嗎或者有什么還想要了解的?3.(出示PPT)總結(jié)梳理維吾爾族的內(nèi)容。（二）蒙古族1.幼兒代表介紹他們的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。2.幼兒提問，幼兒解答。3.(出示PPT)總結(jié)梳理蒙古族的內(nèi)容。（三）藏族1.幼兒代表介紹他們的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。2.幼兒提問，幼兒解答。3.(出示PPT)總結(jié)梳理藏族的內(nèi)容。三、結(jié)束部分（一）總結(jié)梳理三個民族的區(qū)別（二）體驗各族音樂、舞蹈的區(qū)別《民族娃娃》⊙活動目標(biāo)1．學(xué)習(xí)折剪連續(xù)圖形的方法，裝飾出具有民族特色的頭飾。2．積極利用廢舊鞋盒進(jìn)行合理創(chuàng)造，自制玩具。3．懂得廢物也可變成寶，樂于參與變廢為寶的活動?！鸦顒又攸c(diǎn)利用廢舊鞋盒自制玩具?！鸦顒与y點(diǎn)學(xué)習(xí)折剪連續(xù)圖形的方法，裝飾出具有民族特色的頭飾?！鸦顒訙?zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：大小不同的鞋盒、大小形狀不同的透明果凍盒、剪刀、雙面膠、膠棒、彩紙、彩帶、皺紋紙條、彩珠、鞋盒制作的自制玩具民族娃娃2個，民族頭飾和步驟圖示課件。知識準(zhǔn)備：已學(xué)會剪多個一樣的圖形和對稱圖形，知道我國的少數(shù)民族?！鸦顒舆^程一、開始部分（一）少數(shù)民族圖片導(dǎo)入，引出課題1.引導(dǎo)語：小朋友，你知道我們是哪個民族的嗎？你還知道哪些民族？瞧！這是我們的幾個少數(shù)民族的人，他們穿著漂亮的衣服，戴著好看的頭飾。這個是????今天我給小朋友們帶來了2位小客人，從他們的頭飾上看，猜猜他們兩來自哪個民族？你從哪里看出它是滿族的？頭飾上面的有哪些花紋？還有一個呢？2.小結(jié)：原來少數(shù)民族的頭飾大多是由連續(xù)圖形組成，并用長條和一些簡單一樣的圖案組進(jìn)行裝飾，真有民族特色。二、中間部分（一）通過談話活動，了解廢舊材料是可以再次利用1.引導(dǎo)語：這么好玩的民族娃娃是怎么做出來的呢？他們用了哪些材料？（幼兒講述）2.小結(jié)：廢舊的鞋盒做娃娃的臉、吃剩的果凍盒做娃娃的眼睛，他們的用處真大，可以做出這么漂亮好玩的娃娃！這兩個民族娃娃還可以陪小朋友們做游戲！變?。◤椫槌霈F(xiàn)在果凍盒內(nèi)）變出了什么？彈珠是怎么進(jìn)去的？原來果凍盒開了一個小口讓彈珠通過，（示范彩珠游戲）這樣我們小朋友就能和好朋友進(jìn)行滾彈珠游戲，看看誰的彈珠先進(jìn)到開口的果凍盒里。這不僅僅是一個漂亮的民族娃娃，還是一個能陪我玩的娃娃呢?。ǘ└鶕?jù)步驟圖，幼兒探討、學(xué)習(xí)創(chuàng)作方法。1.引導(dǎo)語：這么好看的民族娃娃是怎么做出來的呢？2.步驟演示（1）出示圖1（貼有五官的鞋盒）：第一步是什么？在鞋盒的適當(dāng)位置用膠棒貼上眼睛，嘴巴。這個是什么表情？我們還以做一些其他的表情？誰來說說看？（2）出示圖2（貼好果凍盒的五官）：第二步呢？我們將開好口的果凍盒粘在眼睛上，記住開口要放在彈珠能滾進(jìn)的地方，然后我們選擇適當(dāng)?shù)墓麅龊凶鳛樽彀驼澈?，如果還有空余的地方可貼上腮紅等障礙物，不過一定要留條路讓彈珠經(jīng)過。（3）出示圖3（頭發(fā)）：接下是娃娃的頭發(fā)，頭發(fā)我們用什么粘？雙面膠粘的牢。在同眼睛高度的鞋盒側(cè)面貼兩排雙面膠，貼上彩帶，皺紋紙條等作為頭發(fā)。（4）出示圖4（頭飾）：接下來要做頭飾了，頭飾的底紙大小怎么選擇？能不能比鞋盒窄？選一張大于鞋盒的彩紙作為底紙。四、探索學(xué)習(xí)折剪連續(xù)圖形那底紙上要貼一些什么圖形才能說明它是少數(shù)民族的呢？（連續(xù)圖形）我們小朋友知道折一下能剪出一個對稱圖形，那么連續(xù)圖形怎么折怎么剪呢？誰來折折看。（幼兒示范折，老師示范剪，重點(diǎn)提示剪開口一面）（5）出示圖5（范作）瞧！又一個的民族娃娃誕生了?。ㄈ└鶕?jù)圖示，幼兒創(chuàng)新制作。1.引導(dǎo)語：小朋友們學(xué)會了嗎？那現(xiàn)在請小朋友不爭不搶的拿好一個鞋盒看著圖示開始制作自己的民族