應(yīng)用信息技術(shù)的幼兒園教案“興趣是最好的老師”，興趣在幼兒學(xué)習(xí)過(guò)程中起著極其重要的）；教學(xué)策略(解決的方法)行廣播教學(xué)指導(dǎo)，結(jié)合實(shí)例介紹電腦報(bào)的基本構(gòu)成要素、素材的.獲1、關(guān)于小組協(xié)作學(xué)習(xí)任務(wù)的`設(shè)計(jì)思路是基于學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)同，故采用小組協(xié)作學(xué)習(xí)的方式，使學(xué)生能夠互相幫助、互相促進(jìn)，報(bào)的主題表達(dá)是非常廣泛的，由學(xué)生自擬不容易控制和把握；同時(shí)，人們現(xiàn)代信息傳遞的方式也有了初步的了解，但是對(duì)于過(guò)去的傳遞方式還是很陌生的。大班孩子的求知欲很強(qiáng)，已經(jīng)能夠和父母一起主動(dòng)去查閱資料，也能夠在課堂上大膽分享自己所知道的收集到的遞著信息。了解人們信息傳遞的方式，感受信息傳遞方式的變遷是本節(jié)科學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)。本次活動(dòng)通過(guò)課前幼兒自己查閱資料，活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)情境、互相交流分享，在看一看說(shuō)一說(shuō)玩一玩中了解人們是怎樣傳遞消息的，同時(shí)通過(guò)讓孩子們暢想未來(lái)的信息傳遞的方式激2、能夠采用查閱資料、互相交談等方法了解人們?nèi)绾蝹鬟f信息。研討、探究、評(píng)價(jià)、建構(gòu)）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)信息技術(shù)支持（資源、得了一朵小紅花，如何將這個(gè)好消息告訴給你們的爸爸媽媽？告訴給你們的朋友？告訴給遠(yuǎn)方的親人呢？舉手回答將學(xué)生回答的內(nèi)容【課題】【課時(shí)】【教法】【教學(xué)環(huán)境】【教材分析】【教學(xué)思路】老師向?qū)W生展示多種賀卡（實(shí)際中用紙張制作的賀卡――網(wǎng)絡(luò)中用flash制作的賀卡――網(wǎng)絡(luò)用word制作的賀卡），激發(fā)學(xué)生的學(xué)【教學(xué)設(shè)計(jì)：】學(xué)生說(shuō)，鮮花、書(shū)……制作一個(gè)賀卡送給自己的母親呢？這樣的禮物會(huì)更有意義?！?．學(xué)生打開(kāi)老師課前制作的“‘多媒體賀卡的制作’學(xué)習(xí)網(wǎng)站”2)賀卡中圖形圖片的個(gè)性化設(shè)置3)文字的動(dòng)態(tài)效果4)賀卡中聲音的加入5)賀卡邊框的制作6)藝術(shù)字顏色形狀等的制作老師說(shuō)，剛才我讓同學(xué)上來(lái)解答的.問(wèn)題過(guò)程，就是多媒體賀卡進(jìn)行一定的講解，同時(shí)如果下面同學(xué)有疑問(wèn)，本組同學(xué)需進(jìn)行解答。三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案機(jī)操作。生操作練習(xí)。生輸入一些特殊的詞組：高昂、答案、長(zhǎng)安、“女”、“綠”等字。交流：師：大家完成了嗎？我先請(qǐng)一個(gè)小朋友告訴我“女”的'拼音是怎么拼的？師：鍵盤沒(méi)有“ǚ”這個(gè)字母望同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)可以運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)。生練習(xí)。（可能有同學(xué)會(huì)，也有聰明的學(xué)生先輸入“女士”，再擦掉“士”）3、學(xué)生缺乏系統(tǒng)的練習(xí)，不能將所學(xué)知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用聯(lián)系起來(lái)。才需要搜索，為用而學(xué)，進(jìn)一步體現(xiàn)出了信息技術(shù)的實(shí)用性；另一本課的重點(diǎn)是主題性應(yīng)用，而主題應(yīng)源于學(xué)生的生活。通過(guò)說(shuō)一學(xué)生自主提出希望進(jìn)一步研究端午節(jié)的內(nèi)容。教師則從由來(lái)、習(xí)俗、“賽龍舟”活動(dòng)，讓學(xué)生充分感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，活躍課堂氣氛。由于每組主題搜索文件資料的質(zhì)和量決定著龍舟前進(jìn)的速度，所以組的合作與交流。同時(shí)，教師巧用小程序?qū)⒈荣惤Y(jié)果顯現(xiàn)展示，有效幫助教師檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，使得學(xué)生評(píng)價(jià)更為量化，更加顯現(xiàn)學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，使整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程主題明確、步驟清晰、節(jié)奏明快。嗎？讓我們從認(rèn)識(shí)鍵盤開(kāi)始吧?！保海ㄈ?、彈指“功夫”板”思考有沒(méi)有其他方法和措施吹滅蠟燭，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)呢？學(xué)生的想象能力和動(dòng)手能力，并進(jìn)一步提高他們的'審美能力以及創(chuàng)（1）將教師機(jī)的桌面設(shè)置演示給學(xué)生看。（觀察學(xué)生們的反應(yīng)）(1)請(qǐng)會(huì)的同學(xué)在座位上講解演示。（操作方法，步驟：在桌面(2)全體學(xué)生自主探索，嘗試練習(xí)(3)教師機(jī)桌面展示，引入屏保的學(xué)習(xí)(4)合作探究，嘗試練習(xí)?。?.情感目標(biāo)：激發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的興趣；培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)規(guī)律進(jìn)行推斷，并提出自己的建議，以此培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力?；钪R(shí)，還需要和其他同學(xué)一起努力，因此完成這項(xiàng)任(1)引入：“同學(xué)們，新中國(guó)成立五十多年了，我們的生活發(fā)生“統(tǒng)計(jì)圖確實(shí)是一個(gè)非常好的工具，那么要制作統(tǒng)計(jì)圖需要有什“同學(xué)們說(shuō)得很好，今天這節(jié)課我們就要分小組來(lái)研究新中國(guó)成大變化。