2023年高二隨想作文8篇高二隨想作文1

五月的午后，天氣總是那么沉悶。心情煩躁的我將書柜里的書全部搬了出來，又一本本放了回去——希望借此能安靜自己。

一片小小的葉，從書中滑落至我腳底。驀然，想起了那么一天。

本應(yīng)是陽春三月，本應(yīng)當陌上花開。

可雨絲霏霏地劃滿長空，一滴滴狠狠地打在新發(fā)的嫩葉上。

雨后天霽，我閑逛于蔭林小徑。

葉，一片新綠，獨獨地躺在水潭中，隨著水波起伏，好像為它還未盛放便衰落的生命無聲的抗議與呼喊。

出于惋惜，我將它從水中撿起，拭干，然后夾入字典中，便忘卻。

此刻的它，照舊綠，只是更深更暗了些。而葉絡(luò)是那么明顯，葉脈是那么有勁。

“流水無情草自春”，驀然，腦中想起了這句禪語。

縱然水有多急，縱然沖擊有多猛，江邊青草仍自顧生長。小小的一抹綠，在流水無情時顯得倔強，正如這片葉，在風雨洗刷后更顯堅毅。

人便似葉，在困難與不幸面前是那么渺小與無助；人便似葉，在雄心勃勃的初生牛犢時便遭遇了不料的災難；人便似葉，當遭遇災難后只得來他人的憐憫，然后再歲月中被遺忘。

但，人又不似葉。葉能在風雨后仍保純真，能在形單影只時照舊安靜，能在被人忘卻時自命不凡。正如那句“誰怕！一蓑煙雨任平生。”

正是如此。它照舊成長，然后成熟，至今便沉淀，沉淀著最深的綠。

再望望那棵樹，它照舊承載著那么多葉，一眼望去，深淺不一，而又都那么相像。新亮的色調(diào)，軟嫩的葉身，它們到處透著牛犢般的朝氣和黛玉般的惹人憐惜。

人真如葉，樹真如世界。

我用手指輕觸那葉的輪廓，指尖好像又有了溫度與力氣。

“一顆沙星看出一個世界，一朵野花里一座天堂。把無限放在手掌，永恒在那一刻保藏?！?/p>

喃喃著《天真的預言》，將字典輕放入書柜。

心，靜了很多。

高二隨想作文2

假如你想裝進一杯水，你就必需倒掉已有的水;假如你想得到帶刺的玫瑰，你就必需放棄到手的薔薇，假如你想擁有一份新的體會，你就必需多一份心靈的創(chuàng)傷。

其實，生活也是如此，我們的生命也因為一次次的體會，一份份不同的心靈傷感而顯得無比的精彩。

記得我剛剛進入初三，就背負著一大堆壓力。一想到父母那期盼的眼神和老師的諄諄教育，我總是心有余悸;但為了自己的前途，我必需努力拼搏。實現(xiàn)生命價值的途徑有很多種，這或許就是其中一種吧!人生之路就這樣走著，有風的瀟灑，有雨的傷感，也有雪的無奈。

生活中，誘惑無處不在，無孔不入，它是一道色香味俱全的佳肴，是溫順蝕骨的一輪秋波，是別人口中一句慫恿的話語，是自己內(nèi)心深處的一個癡狂的念頭，面對世上的種.種誘惑，我坦然拒絕了它們，我繞開了這些初中生的生命禁區(qū)，活出了一個名貴不俗的自我。

我即將升入中學學習，記得初一升學考試前一天，一位堂姐對我說：“初中生活不應(yīng)當是死氣沉沉的蒸籠，而應(yīng)當是向前奔馳的列車。我們肩上有無法卸下的責任，因為這責任，我們倍感壓力;因為壓力，才有競爭;因為競爭，才有了這初中的驚慌;因為驚慌，我們的生活才更有熱忱。”聽完這段話，我仿佛全身充溢了活力，隨時打算著以最好的姿態(tài)跨進初中。我不是一個建筑師，但我將會為自己設(shè)計一個美妙的將來;我不是一個思想家，但我會為自己上一堂生動的心靈之課;我不是一個畫家，但我會用勤奮和堅毅為自己的人生涂上濃墨重彩。

我信任在自己將來的中學生活中，迎接我們更多的是荊棘和狂風惡浪，但我不膽怯 ;因為沒有風雨就沒有彩虹，沒有跌打就沒有雄鷹，沒有人會輕易二舉地就能獲得勝利。

生命之花，因為不平凡，所以更漂亮，在我的辛勤耕耘下，我的生命之花也將開得更加絢麗。

高二隨想作文3

陽光溶化了午后的喧囂，晚風輕拂，叩響了我那塵封已久的記憶，思念的情弦起先蕩漾飄往我深愛的農(nóng)家小院。

門前老桑樹又一次抽出嫩芽，宣告春天的到來。在時鐘的呢喃聲中年輪一圈又一圈地畫在了它的身上。小時候，細心刻下的字，早已在時間的磨礪中長破了樣兒，辯不清了。

誰都抵不過亙古不變的時間，還是老了。就像我的爺爺，他也老了，歲月像流水一樣傾瀉而過，他的臉就如流水侵蝕作用下的黃土高原;他孤獨的背影，在夕陽的陪襯下挪向我那可愛的小兔子窗邊。那幾個小家伙早已等不及了。菜葉在他的手里抖動了一下，撒了下去。他沒離開，靜靜地看著小兔子。我知道，他在想什么，因為，我離家已有些時日了。

在黃土地里干了一輩子活，最終讓他成了一位真正的農(nóng)夫。他揮灑的汗水是滋潤我的甘露;他期盼的目光是柔柔地照耀我的陽光。站立于晚風中，我感覺到自己的骨骼如麥苗一樣拔節(jié)生長。

苦了一輩子，累了一輩子，最終熬出了病。晚上，躺在土炕上，他會不斷地呻吟，至到天明。而白天，他又不斷地咳嗽。此刻，我又聽見那喘促的咳聲越過那總是很寧靜的孤獨的屋頂，久久回蕩在空曠的小院上空。

這就是祖輩們所走過的歷程，按著等長的半徑，重復地畫著同一圓圈，始終沿傳到父親的肩上，讓他為了生計而不得不勞碌地四處奔波著。

在我拙筆之端訴說不出父親的一些什么。只有每每讀過朱自清的《背影》后，總會讓我淚水漣漣，史鐵生會寫出：有過我車轍的地方都有過母親的腳印。而我也知道，凡是從我手里滑過的每一張支票都恪印著父親的汗水。

載著滿滿的愛果，牽起悠悠的精絲，背上期望的行囊，我登上起航的列車，獨自拼搏著去流浪。

夜拉下了帷幕，整個村莊靜靜的，勞累了一天的人們進入了夢鄉(xiāng)，只有滿天繁星閃耀在蒼茫的大地上空。

夜好涼，我的思緒在夜風中飛揚，讓它遙寄于孤星中，在小院上空撒下我炙熱的愛。

高二隨想作文4

心情是飄浮在藍天中的一朵白云?；蚓刍蚍?，或散或合，有時靜若處子，有時動如脫兔。有時席卷半空，有時萬里無蹤。你若高興，它便是漫天花朵，燦若星辰；你若不喜，它便成萬馬齊喑之勢，以黑色迷霧阻斷白色天空?？耧L驟雨，突然而至。心境則不然，它是蜿蜒在原始森林中的一條長河，靜靜流淌，流向不知名的遠方。澄澈的河水，細筆勾畫出天的蔚藍，云的純白，草的青綠，葉的蔥郁。滿載著天或地上，全部的風景，不悲不喜，不慌不亂，循著自己的步伐，奔向朦朧旖旎的前方。僅有少數(shù)人的心境如這條河，很多人總因一粒小石子，一片小葉子，便亂了心。令自己的河，被底下的淤泥攪渾，再畫不出青山長云，丹楓墨竹，白草紅葉，只?？莘Φ暮?、黃、灰。

假如說心情是淡雅寒梅，心境便是皎皎明月；假如心情是窈窕綠柳，心境便是和煦長風。蘇小妹所謂“微風扶細柳，淡月失梅花”便是如此。兩者看似毫無關(guān)聯(lián)，其實緊密相依，失了任何一方，便失去了整個意象。而無月無風，再唯美的梅再優(yōu)雅的柳，也只是一株紅霞，一樹絲絳，再無其它。所以肯定程度上是心境確定著心情。我們是心情主導者，卻是心境支配者。假如我們學會淡然面對，坦然處之，或許就不會因為一點風吹草動便心驚膽戰(zhàn)，因為一些毛蒜小事鶴唳風聲。我們本可以自由生活，此刻放下，便是心靜，只是我們都放不下。青春如長詩，歲月如短歌，其實也不過一場自導自演的鬧劇，除了你，誰會沉醉？誰會入了迷？所以，我們應(yīng)當學著放下，這是一種知其不行而為之的才智。

人生蒼蒼，星轉(zhuǎn)物移，滔滔江水淘盡古今，回眸已是物似人非。何必執(zhí)拗于凡塵瑣事，令畫紙生垢，令浮生長恨。我們不需在急速洪流中跌宕，也不必刻意追求在漫天塵埃中游望昏黃夕陽的意境，該來的總會來，該現(xiàn)的總會現(xiàn)，我們只要順其自然就很好。那么大的世界，何必走個遍。那么長的年月，何必急著走。那么多的人生，何必活成一種，又何必選最累的一種？

人生的得與失，成與敗，繁華與落幕，不過是過眼云煙?？倳诼L的歲月中化為塵埃，碾為齏粉，隨時間變遷而散去。既然如此，不如修煉出一個好的心境，培育好的心情，以在余生中，歡樂多于苦痛，哀痛不及高興。

高二隨想作文5

假如說人生是一本書，那么擁有青春的日子便是書中最美的彩頁：假如說人生是一首歌，那么擁有青春便是歌中最好聽的音律：假如說人生是一棵樹，那么擁有青春便是樹上最強壯的枝條。

所以，擁有青春就擁有了最美妙的一切。青春，多么美妙!我們不再頑皮，而是學會了做一個穩(wěn)重的自己，我們不在為摔倒而哭泣，而是學會從哪里摔倒就從那里站起：我們不再因困難而苦惱，而是學會堅毅地面對生活的每一刻。

擁有青春的日子里，我們學會了用微笑去面對困難，學會了想要放飛志向首先要腳踏實地。我們在努力，因為我們都明白，要利用人生中最美妙的時刻，表現(xiàn)自己，鑄就自己一生的輝煌。我們長大了，可不知從什么時候起學會了緘默和遲疑，我們常會一個人走在寧靜的河邊，去傾聽水流沖刷著碎石的韻律。

在我們苦惱時或許在空曠的操場中大聲呼喊，來發(fā)泄自己的不滿。在我們思索緬懷時，感受青春給我們的點點悲傷。十四五歲的我們不明白父母為什么這么嘮叨，老師對我們的要求總是那么嚴格。

我們甚至報怨：給我們一點自由吧，我們甚至總想問他們，為什么，你總把我當成孩子來看?為什么你總要支配我們的時間?

十四五歲的我們也體會著生活帶給我們的歡樂，早晨那明媚的陽光令人心曠神怡;中午，那茂密的枝葉，帶給人開心與寧靜;傍晚，那涼快的清風，能帶來濃郁的花香，那香氣沁人心脾。

十四五歲的我們崇拜流行歌手的瀟灑，也觀賞搖滾歌手的瘋狂，佩服學識淵博的人談古道今，也仰慕白手起家的.人執(zhí)著奮斗。年輕的我們或許就是這樣心中充溢激情，但時常也流露出一絲沉穩(wěn)，活躍中隱含著一點點多愁善感。

年輕的我們渴望真正的友情，也渴望來自親人摯友那點點愛與溫情，當你在風雨的街頭莫言無助的時候，是否希望有把小傘在肩頭撐起;當你成果下滑，心情低落的時候，是否渴望家人一句勉勵的勸慰;當你受欺壓時，是否情愿抓住拉起你的大手，當你掉入無望的河中時，是否希望有人奮不顧身的來搭救你。

人生十四五歲，多么美妙的歲月，讓我們都來珍惜，擁有青春的日子我們不要讓他在茫然與無知中失去，而是要向著志向去努力。翱翔在自己幻想的天空中!

高二隨想作文6

青春，多么漂亮的字眼;青春，多么令人贊美的歲月;青春，是出初露的晨曦;青春，是天涯最絢麗的微笑;青春，是一首激揚的歌;青春是一支飛揚的舞。

從前，我并未讀懂青春這本沉重而輕松的書。我總是覺得，青春就意味著長大，青春就意味著跨入成人的世界，青春是自由自在的，青春是自由歡樂的?？墒钱斦嬲龘碛星啻菏遣虐l(fā)覺，青春不僅僅是這樣，還有更高層次的追求。青春雖短暫，但是要合理的運用生命力最旺盛的時間，要利用有效的時間做更多有意義的事情。這樣才是真正體會到青春的內(nèi)涵。

青春是僅屬于你一次的花季，讓你華蜜的時候，要倍加珍惜，苦難的時候，要倍加堅韌，悉心地采每一種花的標本，留住那永恒的生命的芳香......但是，我們要明白，青春容不得揮霍，青春并不僅僅屬于你一個人。每個人都有屬于自己的青春，只有專心去經(jīng)營，專心去感受，專心去追尋那么你會真正的發(fā)覺青春的奧妙。

我們的青春須要理解，但并不是要求別人，而是我們自己。只有我們自己理解了屬于自己的這短暫的青春，我們才能更好的理解別人，理解生活，理解世界。在我們這樣的一個青春的時代：緘默時像太平陽海底的塊石子，生氣時像圣海倫爆發(fā)的火山，熱忱時像撒哈拉上空的烈火日，冷酷時又像珠穆朗瑪峰頂?shù)谋?.....我們的有青春的迷惘;也有青春激情;有青春的淚水;也有青春的笑容。我們遺忘了過去的種.種，又在面對著一個不確定的將來，而唯一使我們感到欣慰的，是我們還擁有屬于自己的青春理解青春是種享樂。我們能夠在孤獨時不孤獨，哀痛時不哀痛，帶著覺重的鐵鐐舞蹈，揮動折損的翅膀照舊翱翔。如今的我們，若是真的理解青春，那么就應(yīng)當一種淡泊的看法，不過于計較，也不一味的埋怨，有種安靜的心境，不會狂躁，更不要放縱。理解了青春，也會更懂得人生，懂得人生，就會明白這飄忽的旅程，也就是場美的夢。

青春就是如此，只能懷著一顆真誠的心，才能真正讀懂這本書。

啊,我的青春我的幻想，我的青春我的希望，我的青春我的旅程。

高二隨想作文7

最愛藍色，因為藍色很溫順、許多情、很浪漫、很童話、很遼遠、很簡潔……藍，總能觸動我心靈純凈而又溫順的一角。然后我們思緒千絲萬縷隨風而舞……

最愛藍色，因為藍得很浪漫很童話，就像海的顏色。涓涓的細流本沒有顏色?？傻鹊剿鼈儏R聚入海便成了漂亮的藍色。因為包涵，上帝給予他最動人的色調(diào)。望著晨而柔情種種時而激情澎湃的海，我已不知是它給予藍色靈性，還是藍色給了它生命。

因為藍色，因為大海，因為愛情才有了那個傷感的故事。當漂亮的人魚在夕陽斜照下閃著動人藍色的海面上幻化成泡沫時，它明白了它的愛情也成了海上的泡沫，于是它的眼角劃下了藍色的珠子，那是人魚的眼淚。最終人魚的靈魂游離于大海飛濺的水珠浸濕了的空氣里，就讓大海用最浪漫最童話的藍色拭干它的淚，撫慰它受傷的心靈。

最愛藍色，因為藍色很遼無很純凈，就像天空的顏色。其實天空是仙女們用一條條藍色的絲帶編織而成，否則它怎會那樣遼無那樣純凈？最喜愛傻傻地望著藍藍的天空，想一些不著邊際的故事，那種感覺美妙地像一個藍色的夢。

那么美的藍色的天空，最怡人的是在秋天，在那個有點寂寥的季節(jié)。麥子割了，果子摘了，草也黃了，似乎世界變大了，天空更空曠更遼遠。這個時候最好一個個躺在黃黃的草地上，看著好大好大寂寥的天空，那種純凈的藍色就似乎一股子清流始終藍進你的心窩里。那種感覺空悠悠的，像是承著白白的云觸摸著最美的藍色呤誦著：“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”就讓這份詩意的藍凝固在時間的扉頁，因為它純凈而又遼遠。

最愛藍色，因為藍色很簡潔很干凈就像心靈的顏色。你不須要火一樣紅色的心靈，因為那樣貪欲太多，不要讓貪欲如烈火一樣燃燒。你不須要炭一樣黑色的心靈，因為那樣罪惡太重，不要讓罪惡的路越走深。你只須要一顆藍色的心靈，簡潔而又干凈。

假如可以，我希望在藍色的天空下，在藍色的大海邊，住在藍色的屋子里，看春暖花開，這輩子，做藍色的情人。

高二隨想作文8

時間喜愛以獨特的方式，在其軌道上輕輕地行走，我看不見，也摸不著。我能看到的僅僅是太陽東升了又西落，地球轉(zhuǎn)了一圈又一圈，春天來了一次又一次。我竟這樣被時間騙著哄著，走向了成長。

我不喜愛飛逝的時間，更不喜愛成長。我喜愛小學時看十次表還不下課的課堂，贏五顆彈珠還不上課的課間；喜愛奔跑在小溪邊，捉一條小魚，逮一只螃蟹；喜愛在冬天的早晨到溪邊撿冰塊；喜愛小時候親自種下的西瓜……然而，人終究要成長，即使有千萬個不愿，成長還是漸漸靠近