《一路花香》四年級說課一、說教材《一路花香》是蘇教版小學語文四年級上冊中的一篇課文，這篇課文是一則寓言，主要講述了挑水工妙用破水罐漏水的特點澆灌路邊花草的事，并從中說明了世上每一件東西都有自身存在的價值，我們既不能驕傲自大，也不能妄自菲薄，只要恰到好處地利用自身的特點，就能充分發(fā)揮作用。二、說教學目標1.知識與技能：讓學生認識本課的12個生字，會寫其中的8個生字；能夠正確、流利、有感情地朗讀課文；理解挑水工妙用破水罐澆灌路邊花草的事，明白“世上每一件東西都有自身存在的價值”。2.過程與方法：通過朗讀課文，理解課文內容，聯系生活實際，談出自己的感悟。3.情感態(tài)度與價值觀：教育學生正確地看待自己和他人，充分利用自己的優(yōu)點為集體服務。三、說教學重難點本課的教學重點是：讓學生通過朗讀課文，理解挑水工妙用破水罐澆灌路邊花草的事，明白“世上每一件東西都有自身存在的價值”。本課的教學難點是：教育學生正確地看待自己和他人，充分利用自己的優(yōu)點為集體服務。四、說教法與學法本課采用的教學方法主要是情境教學法和朗讀法。情境教學法可以通過創(chuàng)設一定的教學情境，使教學內容更加形象、生動、有趣，從而激發(fā)學生的學習興趣。朗讀法則是通過讓學生反復朗讀課文，理解課文內容，體會作者的情感。同時，在朗讀過程中，通過教師適當的點撥和引導，幫助學生加深對課文的理解和感悟。五、說教學過程1.導入新課：教師可以通過講述一些相關的寓言故事或者引用一些名人名言來導入新課，引導學生進入課文情境。2.初步感知：讓學生自由朗讀課文，掃清生字障礙，初步了解課文內容。3.深入理解：通過讓學生朗讀課文中的重點段落和句子，并聯系生活實際進行思考和感悟，深入理解課文所蘊含的道理。4.拓展延伸：教師可以引導學生從課文中走出來，結合自己的生活經驗和親身經歷，談出自己的感悟和體會。5.課堂小結：對本課所學內容進行總結，并讓學生談出自己的收獲和感受。六、說評價與反饋在教學過程中，教師可以采用多種評價方式來了解學生的學習情況。比如可以采用小組討論的方式，讓學生互相交流自己的看法和感受；也可以采用口頭提問的方式，了解學生對課文內容的掌握情況。同時，教師還可以布置一些相關的練習題或思考題，讓學生回家后進行鞏固練習。在反饋過程中，教師要注意及時給予學生肯定和鼓勵，同時也要指出學生的不足之處，以便學生能夠及時改正和提高。七、說板書設計本課的板書設計要簡潔明了、有邏輯性?？梢园凑照n文內容分塊設計，比如可以分為“破水罐的作用”、“挑水工妙用破水罐”、“花兒的成長”等幾個部分。同時