朝陽(yáng)學(xué)校創(chuàng)立樂(lè)清市級(jí)綠色學(xué)校自查報(bào)告樂(lè)清市朝陽(yáng)學(xué)校綠色學(xué)校自查報(bào)告一、學(xué)校環(huán)境與設(shè)施1.學(xué)校環(huán)境綠化情況：a.學(xué)校周?chē)欠裼芯G化帶或公園：是b.學(xué)校內(nèi)綠化面積：約5000平方米c.植被種類(lèi)：樹(shù)木、花草等d.綠化率：80%2.水資管理：a.學(xué)校內(nèi)有水保護(hù)區(qū)域：是b.學(xué)校是否設(shè)置了節(jié)水設(shè)備：是c.學(xué)校是否認(rèn)期檢查和維修水龍頭、管道等設(shè)施：是3.能管理：a.學(xué)校是否有定期檢查和維修電線(xiàn)路、插座等設(shè)施：是b.學(xué)校是否推廣使用節(jié)能電器：是c.學(xué)校是否有節(jié)約用電的宣傳活動(dòng)：是4.垃圾分類(lèi)管理：a.學(xué)校是否設(shè)置了垃圾分類(lèi)桶：是b.學(xué)校是否有垃圾分類(lèi)宣傳教育：是c.學(xué)校是否認(rèn)期進(jìn)展垃圾分類(lèi)搜集和處理：是5.設(shè)施管理：a.學(xué)校是否有定期檢查和維修教室、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室等設(shè)施：是b.學(xué)校是否推廣使用環(huán)保材料：是二、環(huán)保教育與文化建立1.環(huán)保教育課程：a.學(xué)校是否有環(huán)保教育相關(guān)的課程：是b.學(xué)校是否設(shè)置了環(huán)保教育角或展示區(qū)：是c.學(xué)校是否組織環(huán)保教育活動(dòng)：是2.文化建立：a.學(xué)校是否有關(guān)于綠色學(xué)校文化的宣傳和活動(dòng)：是b.學(xué)校是否有環(huán)保主題的宣傳板報(bào)或展覽：是c.學(xué)校是否有綠色學(xué)校文化節(jié)或活動(dòng)：是三、安康與平安管理1.學(xué)生飲食安康管理：a.學(xué)校是否推廣安康飲食知識(shí)：是b.學(xué)校是否提供安康飲食菜單：是c.學(xué)校是否認(rèn)期檢查和維護(hù)餐廳衛(wèi)生：是2.學(xué)校周邊平安管控：a.學(xué)校是否有平安防范措施：是b.學(xué)校是否認(rèn)期進(jìn)展平安演練：是四、社區(qū)與家庭參與1.社區(qū)合作：a.學(xué)校是否與社區(qū)共同開(kāi)展環(huán)?；顒?dòng)：是b.學(xué)校是否與社區(qū)合作開(kāi)展環(huán)保工程：是2.家庭參與：a.學(xué)校是否開(kāi)展環(huán)保主題家庭教育活動(dòng)：是b.學(xué)校是否向家