冀人版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)練習(xí)題（課課練含答案）

（word文檔，全文可編輯）

單元課程課時(shí)備注

1.生物與非生物

2.樹(shù)與草

第一單元

3.植物與我們的生活

生物資源

4.種類繁多的動(dòng)物

5.昆蟲(chóng)

6.仙人掌與蓮

第二單元7.燕子南飛

動(dòng)植物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)

8.動(dòng)物的換毛與換羽

9.動(dòng)物的特殊感官

10.蜜蜂傳粉

11.喜鵲筑巢

第三單元

生物的相互影響

12.殺蟲(chóng)劑對(duì)生物的影響

13.筑路影響生物生存

14.風(fēng)的形成

15.氣溫的變化

第四單元

16.認(rèn)識(shí)天氣

天氣變化

17.天氣與氣候

18.氣象災(zāi)害

19.小小氣象站（一）

第五單元

科學(xué)擂臺(tái)小小氣象站

20.小小氣象站（二）

輯《版科學(xué)三年假下冊(cè)

1.《生物與非生物》練習(xí)題含答案

【教學(xué)目標(biāo)】

1.能描述生物的特征。

2.能說(shuō)出生物與非生物的主要區(qū)別。

3.能觀察并描述生物和非生物的不同點(diǎn)。

4.能運(yùn)用分析、比較等方法，歸納出生物和非生物的特征。

5.能根據(jù)生物的特征判斷生物與非生物，并說(shuō)出理由。

一、填空

1.比較就是通過(guò)（）、（）等方法找出物體的（）和（

2.生物能（），能（）,生長(zhǎng)過(guò)程中需要（）和（）。動(dòng)物和

植物都是（）。

3.毛絨玩具和石子都是（）。毛絨玩具是（）的，石子是（）的。

4.機(jī)器人和機(jī)器狗屬于（）0

5.校園中的生物有（）和（）等。

二、選擇

1.生物與非生物最根本的區(qū)別是（）

A.是否能動(dòng)

B.是否能制造養(yǎng)分

C.是否有生命

2.下面屬于非生物的是（）

A.電腦

B.青菜

C.蜻蜓

3.下面關(guān)于生物和非生物的說(shuō)法中，不正確的是（）

A.生物能動(dòng)，非生物不能動(dòng)

B.生物能生長(zhǎng)，非生物不能生長(zhǎng)

C.生物能繁殖，非生物不能繁殖

4.下列古詩(shī)中不包含生物的是（）

A.種豆南山下

B.花落知多少

C.床前明月光

三、判斷

1.毛絨玩具和貓身上都有毛，所以它們都是生物。（）

2.人不屬于生物。（）

3.非生物就是沒(méi)有生命的物體。（）

4.非生物不能生長(zhǎng)，不能繁殖，但需要水和營(yíng)養(yǎng)。（）

5.貓是一種動(dòng)物，蒲公英是一種植物。（）

6.會(huì)動(dòng)的都是生物。（）

7.動(dòng)物、植物和人都是生物。（）

8.石子是非生物，是天然的。（）

9.小草小花都是生物。（）

四、簡(jiǎn)答

小兔子能慢慢變大，我們能慢慢變高的原因是什么？

五、綜合探究

觀察豆子和石子

用放大鏡觀察大豆與小石子，比較它們的不同。取2個(gè)碟子，一個(gè)放入大豆種子,

一個(gè)放入小石子。向2個(gè)碟子中加入同樣多的自來(lái)水，保持豆子濕潤(rùn)。

1.大豆種子在被水浸泡以后體積（），種皮脫落,發(fā)芽,芽向上逐漸長(zhǎng)成莖

和葉向下長(zhǎng)出根，豆瓣逐漸變小。

2.石頭在被水浸泡以后（）0

3.這說(shuō)明（）

參考答案

一、填空

1.觀察歸納相同點(diǎn)不同點(diǎn)

2.生長(zhǎng)繁殖水營(yíng)養(yǎng)生物

3.非生物人類制造天然

4.非生物

5.大樹(shù)小草

二'選擇

1.C

2.A

3.C

4.C

三、判斷

1.X

2.X

3.V

4.X

5.V

6.X

7.V

8.V

9.V

四'簡(jiǎn)答

都屬于生物，都可以生長(zhǎng)發(fā)育。

五'綜合探究

1.體積變大

2.沒(méi)有變化

3.大豆種子在一定的條件下可以萌發(fā)，而石子不能萌發(fā)。

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2.《樹(shù)與草》同步練習(xí)含答案

【教學(xué)目標(biāo)】

1.能說(shuō)出植物都有根、莖、葉、花、種子及它們的生長(zhǎng)都需要適宜的溫

度、陽(yáng)光、水、空氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等共同特征。

2.能運(yùn)用感官并選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ?，觀察樹(shù)和草的外部形態(tài)特征。

3.能利用圖表等方式記錄整理觀察到的現(xiàn)象。

4.能用分析、比較'歸納、綜合的方法得出結(jié)論。

5.能說(shuō)出植物與環(huán)境之間相互依存的關(guān)系。

一、填空題

1.鳳仙花的生長(zhǎng)需要陽(yáng)光、、適宜的水分和。

2.草的莖很柔軟叫,樹(shù)的莖很堅(jiān)硬叫o它們都有根、

、葉、和O

3.樹(shù)和草都是植物，它們都有、莖、、和種

子。

4.草本植物指具有________的植物，如________一、_________、蒲公英、

_______等；木本植物指具有_______的植物，如一_______、桃樹(shù)、________

等。

二、選擇題

5.下面植物中，屬于木質(zhì)莖的是（）o

A.狗尾草B.小麥C.柳樹(shù)

6.下列植物中，與松樹(shù)的莖類型相同的是（）0

A.柳樹(shù)B,水稻C.仙人掌

7.（）是草本植物。

A.蟋蟀草和蒲公英B.月季和冬青C.桃樹(shù)和梨樹(shù)

8.觀察發(fā)現(xiàn)小草的莖（）0

A.很硬B.很軟C.不易切開(kāi)

9.研究陽(yáng)光對(duì)植物生長(zhǎng)的影響時(shí)，對(duì)比實(shí)驗(yàn)中的不同條件是（）o

A.溫度B.光照C.澆水量

10.植物根據(jù)（）的軟硬可以劃分為木本植物和草本植物。

A.根B.莖C.葉

三、判斷題

11.楊樹(shù)和石榴的莖比較硬，都屬于木質(zhì)莖。（）

12.植物的莖都是很硬的。（）

13.桃樹(shù)的莖是木質(zhì)莖。（）

14.植物的生長(zhǎng)都需要陽(yáng)光、水和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。（）

15.小草也是有生命的，它和大樹(shù)一樣也能美化我們的環(huán)境。（）

16.菊花屬于草本植物。（）

17.蟋蟀草莖桿從生，它的莖屬于木質(zhì)莖。（）

18.大樹(shù)和小草都有綠色的葉子，都會(huì)開(kāi)花結(jié)果，只有高矮不同。（）

參考答案

1.土壤溫度

2.草本植物木本植物莖果實(shí)種子

3.根葉花

4.草質(zhì)莖狗尾草小麥三葉草木質(zhì)莖楊樹(shù)柳樹(shù)

5.C6.A7.A8.B9.B10.B

11.V

12.X

13.V

14.V

15.V

16.V

17.X

18.X

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3.《植物與我們的生活》練習(xí)題含答案

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知道植物與我們的生活密切相關(guān)，并能列舉出植物的作用。

2.積極與小組同學(xué)合作，樂(lè)于傾聽(tīng)其他組的研究情況，并進(jìn)行評(píng)議。

3.知道人的衣食住行都離不開(kāi)植物，樹(shù)立愛(ài)護(hù)植物的意識(shí)。

一、填空

1.我們的（）離不開(kāi)植物，植物為我們提供了（）、（）'水

果、（）等豐富的物質(zhì)原料。

2.（）是枸杞的成熟果實(shí)。枸杞分布廣泛，（）的枸杞品質(zhì)最

好。它是（）兩用的植物，適量食用有益健康。

3.經(jīng)濟(jì)作物是指具有某種特定（）的農(nóng)作物。經(jīng)濟(jì)作物按其用途分為

（）、（）等。

4.植物與我們的生活密切相關(guān)，可（）、藥用、（），也可用作（）

的。植物與人類的衣食住行密切相關(guān)，我們要愛(ài)護(hù)植物。

5.很多植物具有藥用價(jià)值，被寫(xiě)進(jìn)了我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的（）。像（）、

三七、（）、（）等植物，都具有很好的藥用價(jià)值。

二、選擇

1.我們家鄉(xiāng)盛產(chǎn)玉米、棉花和大豆，它們都屬于（）o

A.經(jīng)濟(jì)作物B.油料作物C.糧食作物

2.植物與人類的衣食住行密切相關(guān)，我們應(yīng)該做到（）。

A.愛(ài)護(hù)植物B.攀折花木C.踩踏農(nóng)田

3.下列不屬于植物的用途的是（）o

A.工業(yè)原料B.藥用C.觀賞D.房屋建設(shè)E.制造汽車

4.下列植物屬于藥用作物的有（）;糧食作物的有（）

A.人參B.玉米C.枸杞D.小麥

E.蒲公英F.三七G.水稻

三、判斷

1.我們的衣食住行與植物息息相關(guān)。（）

2.枸杞是藥食兩用植物，也是經(jīng)濟(jì)作物。（）

3.小麥'玉米、大豆、高粱、棉花都是經(jīng)濟(jì)作物。（）

4.油料作物、藥用作物、觀賞作物、糧食作物都是經(jīng)濟(jì)作物。（）

5.薄荷和三七既是藥材，又是經(jīng)濟(jì)作物。（）

四、問(wèn)答

1.你生活的地區(qū)有哪些重要的植物？

2.查閱資料，身邊哪些植物具有藥用價(jià)值？

參考答案

一、填空題

1.衣食住行糧食蔬菜紡織材料

2.枸杞子寧夏藥食

3.經(jīng)濟(jì)用途油料作物藥用作物

4.食用觀賞工業(yè)原料

5.中醫(yī)中藥寶典薄荷板藍(lán)根金銀花

二'選擇題

1.A2.A3.E4.ACEFBDC

三、判斷

1.V273.X4.X57

四'問(wèn)答

1.答：我生活在北方，我生活的地區(qū)有小麥、玉米'高粱、谷子、蘋(píng)果、梨、棗、

葡萄、枸杞、薄荷、金銀花等植物。

2.答：蒲公英：清熱解毒，利尿散結(jié)；

金銀花：清熱解毒；

車前草：利尿，清熱，明目，祛痰；

側(cè)柏：收斂止血，利尿健胃，解毒散瘀；

黃連：清熱燥濕，瀉火解毒；

枸杞：養(yǎng)肝，滋腎，潤(rùn)肺等。

4.《種類繁多的動(dòng)物》練習(xí)題含答案

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知道動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物。

2.認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)類'魚(yú)類、昆蟲(chóng)、哺乳動(dòng)物都具有各自的身體特征。

3.利用給出的標(biāo)準(zhǔn)將常見(jiàn)的動(dòng)物進(jìn)行分類。

4.能夠欣賞并感受大自然因動(dòng)物的多樣而美麗。

一、填空題

1.在我國(guó)的地區(qū)可以看到珍稀動(dòng)物藏羚羊。

2.猴子的體溫和人一樣是的，皮膚上長(zhǎng)有o

3.按照有無(wú)脊柱，可以將動(dòng)物分為和o

4.自然界有各種各樣的動(dòng)物，我國(guó)的珍稀保護(hù)動(dòng)物有、

-生活中常見(jiàn)的昆蟲(chóng)中，對(duì)人類有益的、;對(duì)人

類有害的有、。具有遷徙習(xí)性的鳥(niǎo)類有;視覺(jué)

不發(fā)達(dá)，但具有“回聲定位”功能的動(dòng)物是。

二、選擇題

5.下面這幾種體型細(xì)長(zhǎng)的動(dòng)物，（）屬于脊椎動(dòng)物。

A.蚯蚓B.蛇C.毛毛蟲(chóng)

6.“是熊愛(ài)吃素，常在竹林住。整天睡不醒，六指能爬樹(shù)?！边@種動(dòng)物是

（）。

A.小熊貓B.大熊貓C.北極熊

7.我們可以用（）觀察魚(yú)的側(cè)線。

A.放大鏡B.透明玻璃C.平面鏡

8.下列對(duì)于動(dòng)物的描述正確的是（）。

A.哺乳動(dòng)物都生活在陸地上

B.青蛙和鱉都是兩棲動(dòng)物

C.蝗蟲(chóng)有三對(duì)足，兩對(duì)翅

9.下面不屬于我國(guó)珍稀的動(dòng)物有（）o

A.藏羚羊B.大熊貓C.燕子

10.松鼠將松子埋藏在地下，在適宜的條件下，埋藏的松子就會(huì)萌發(fā)。這說(shuō)明

動(dòng)物能（）o

A.幫助植物傳粉B.幫助植物傳播種子C.幫助人們收集松子

三、判斷題

11.大熊貓長(zhǎng)有六根指，愛(ài)吃素，不吃肉。（）

12.鵝'鴿子、喜鵲都是鳥(niǎo)類。（）

13.小貓長(zhǎng)大后可以產(chǎn)下幼崽，這說(shuō)明貓能夠繁殖后代。（）

14.褐馬雞、藏羚羊都是我國(guó)的珍稀動(dòng)物，我們要多加保護(hù)。（）

15.藏羚羊是我國(guó)二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。（）

16.都長(zhǎng)有堅(jiān)硬的外殼，所以它們都是脊椎動(dòng)物。（)

四、連線題

17.連線題：將動(dòng)物與它的種類用線連接起來(lái)。

蝴蝶

鯉魚(yú)脊椎動(dòng)物

小狗

麻雀無(wú)脊椎動(dòng)物

蜜蜂

小貓

五、簡(jiǎn)答題

18.動(dòng)物有那些相同的特點(diǎn)？

參考答案

1.青藏高原

2.恒定毛

3.脊椎動(dòng)物無(wú)脊椎動(dòng)物

4.大熊貓金絲猴蜻蜓螳螂蒼蠅蝗蟲(chóng)大雁、燕子蝙蝠

5.B

6.B

7.A

8.0

9.C

10.B

11.X

12.V

13.V

14.V

15.X

16.X

蝴蝶、

鯉魚(yú)、弋二推動(dòng)物

17.小狗

府雀洗脊椎動(dòng)物

小貓/

18.生長(zhǎng)在一定環(huán)境里，會(huì)運(yùn)動(dòng)，需要食物維持生命,會(huì)排泄廢物，會(huì)對(duì)外界

刺激做出反應(yīng)，會(huì)生長(zhǎng)發(fā)育，會(huì)繁殖后代。

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5.《昆蟲(chóng)》練習(xí)題含答案

【教學(xué)目標(biāo)】

1.能說(shuō)出3-5種當(dāng)?shù)爻Ｒ?jiàn)的昆蟲(chóng)名稱。

2.能說(shuō)出昆蟲(chóng)的共同特征。

3.能用分析'比較'歸納的方法得出昆蟲(chóng)共同特征的結(jié)論。

一、填空題

1.有些昆蟲(chóng)___________,不要用手觸摸。

2.是一種益蟲(chóng),能吐絲結(jié)繭。是高檔紡織品的原料。

3.昆蟲(chóng)身體分為、、三部分，具有

對(duì)足，對(duì)翅，對(duì)觸角。

4.昆蟲(chóng)的眼睛包括和,復(fù)眼由許多

的小眼組成。一般昆蟲(chóng)都有對(duì)復(fù)眼，頭頂上還有1到3個(gè)背單眼。

二、選擇題

1.（）吐的絲可以作為高檔紡織品的原料。

A.綿羊B.面包蟲(chóng)C.蠶

2.下列昆蟲(chóng)中，屬于益蟲(chóng)的是（）

A.蚊子B.蒼蠅C.蠶

3.昆蟲(chóng)有幾對(duì)足，幾對(duì)翅，幾對(duì)觸角。（）

A.2,1,3

B.1,2,3

C.3,2,1

4.蝴蝶是（）0

A.有脊椎動(dòng)物

B.無(wú)脊椎動(dòng)物

三、判斷題

1.有些昆蟲(chóng)有毒，不要用手觸摸。（）

2.昆蟲(chóng)的觸角就是它的“鼻子”，極其靈敏。（）

3.蜜蜂、蝗蟲(chóng)、蚊子等都屬于昆蟲(chóng)。（）

4.蚊子是一種會(huì)吸血的害蟲(chóng)，能夠傳染多種疾病。（）

5.蠶和七星瓢蟲(chóng)都是益蟲(chóng)。（）

四、簡(jiǎn)答題

1.我們當(dāng)?shù)赜心男├ハx(chóng)呢？這些昆蟲(chóng)與人類生活的關(guān)系是怎樣的呢？

參考答案

一'填空題

1.有毒

2.蠶絲綢

3.頭胸腹321

4.單眼復(fù)眼六角形1

二、選擇題

1.C

2.C

3.C

4.B

三、判斷題

1.V2.V3.V4.V5.V

四、簡(jiǎn)答題

1.蚊子是一種會(huì)吸血的害蟲(chóng)，能傳染多種疾病。蠶是一種益蟲(chóng)能吐絲結(jié)繭，絲

綢是高檔紡織品的原料。

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6.《仙人掌與蓮》練習(xí)題含答案

【教學(xué)目標(biāo)】

1.能說(shuō)出仙人掌和蓮的外形及內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征。

2.能說(shuō)出植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)是如何適應(yīng)生活環(huán)境的。

3.能通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察仙人掌和蓮散失水分的多少。

4.能根據(jù)仙人掌和蓮的形態(tài)與結(jié)構(gòu)，分析它們是如何與環(huán)境相適應(yīng)的。

5.能意識(shí)到保護(hù)植物生長(zhǎng)環(huán)境的重要性。

一、填空

1.仙人掌生活在（）中，蓮生活在（）中。

2.仙人掌有很多（），防止被扎傷！實(shí)驗(yàn)完畢，要及時(shí)（）套在植物上的

塑料袋。

3.蓮的（）和（）中有很多孔，孔與孔彼此相通，形成一個(gè)

（）,即使在（）的環(huán)境中仍可生存。

4.觀察植物時(shí),可以從以下幾個(gè)方面觀察，（1）看外觀：（）、（）

等；（2）手感：（）、（）等；（3）看內(nèi)部結(jié)構(gòu)：從不同的角度切開(kāi)，

觀察（）、（）等。

5.能在水中生長(zhǎng)的植物，稱為（），如蓮、蘆葦?shù)?。在陸地上生長(zhǎng)的植

物，稱為（），如仙人掌、柳樹(shù)等。

二、選擇

1.仙人掌生活在干旱的沙漠中，它的葉和莖具有（）的特點(diǎn)。

A.葉寬大肥厚，莖有很多孔B.葉是尖尖的刺，莖肥厚豐滿

C.也是尖尖的刺，莖有很多孔D.葉寬大肥厚，莖厚實(shí)豐滿

2.像蓮一樣，生活在水中的植物還有（）o

A.香蒲B.蘆葦C,睡蓮D.水葫蘆

E.柳樹(shù)F.香蕉樹(shù)G.菊花H.金魚(yú)藻

3.（）和仙人掌一樣，也生活在沙漠中，有“沙漠之舟”的美稱。

A.大象B.耗牛C.馬D.駱駝

4.松樹(shù)和柏樹(shù)秋天不落葉，卻能度過(guò)寒冬，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.樹(shù)皮很厚，可以抵御寒冬B.根系發(fā)達(dá)，可以吸收水分

C.葉子是針形的，減少了水分蒸發(fā)

三、判斷

1.仙人掌是著名的旱生植物，沒(méi)有水也可以成活。（）

2.自然界里的動(dòng)植物放到任何環(huán)境中都可以生存。（）

3.一切生物都離不開(kāi)水，所以水是影響生物生存的重要因素。（）

4.蓮種在沙漠里無(wú)法成活，但是仙人掌種到水里卻能成活。（）

5.動(dòng)植物的不同形態(tài)是為了適應(yīng)不同的自然環(huán)境。（）

四、問(wèn)答

1.仙人掌的哪些特點(diǎn)幫助它適應(yīng)沙漠生活？蓮有哪些特點(diǎn)適應(yīng)在水里生長(zhǎng)？

2.分別給盆栽仙人掌和盆栽的葉片套上透明塑料袋，每隔一段時(shí)間進(jìn)行觀察，并

記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。比較兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并分析其中的原因。

參考答案

一、1.干旱高溫的沙漠水2.刺去掉3.葉柄藕氣體通道缺氧

4.顏色形狀軟硬粗糙程度顏色紋理5.水生植物陸生植物

二、1.B2.ABCDH3.D4.C

三、XXVXV

四、1.答：仙人掌的葉子變成了刺；莖肉質(zhì)充當(dāng)“水庫(kù)”；根系發(fā)達(dá)，能多吸水。

這些特點(diǎn)有助于仙人掌適應(yīng)沙漠里高溫少雨的環(huán)境。蓮的葉柄和塊狀莖一-藕中

有很多孔,孔與孔彼此相通形成一個(gè)氣體通道,即使在缺氧的環(huán)境中仍可以生存,

使蓮適應(yīng)在水里生長(zhǎng)。

2.我們會(huì)看到在套在盆栽蓮上的塑料袋內(nèi)壁凝結(jié)了許多小水珠，套在盆栽仙人掌

上的塑料袋內(nèi)壁只有很少的小水珠。這是因?yàn)樯彽娜~片寬大，水分容易蒸發(fā)，凝

結(jié)在塑料袋內(nèi)壁上；仙人掌的葉子呈“刺”狀，水分蒸發(fā)較慢。

箕A版科學(xué)三年假下冊(cè)

7.《燕子南飛》練習(xí)題含答案

【教學(xué)目標(biāo)】

1.了解燕子遷徙的時(shí)間和路徑現(xiàn)象。

2.路徑更多遷徙的鳥(niǎo)類，以及常見(jiàn)的動(dòng)植物為適應(yīng)環(huán)境具備了哪些生活習(xí)性。

3.能對(duì)鳥(niǎo)類進(jìn)行遷徙的原因，提出自己的假設(shè)。爭(zhēng)做愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類的小使者。

一、填空

1.春天，鳥(niǎo)類陸續(xù)從溫暖的南方飛回北方（）;秋天，它們又陸續(xù)飛

到南方度過(guò)寒冬。生物學(xué)家把動(dòng)物這種依季節(jié)不同而變更棲息地區(qū)的習(xí)性，稱為

（）o

2.每到天氣將要變冷的（），燕子總會(huì)成群結(jié)隊(duì)地飛往天氣溫暖的

（）。

3.有遷徙習(xí)性的鳥(niǎo)類被稱為（），如（）、（）、

（）等；沒(méi)有遷徙的習(xí)性的鳥(niǎo)類被稱為（），如（）、

（）、（）。

4.古人說(shuō)：（）兒在巢中盼母歸。我國(guó)人民對(duì)于鳥(niǎo)類的愛(ài)護(hù)

有著悠久的歷史。

二、判斷

1.燕子和大雁遷徙的目的是尋找食物。（）

2.麻雀'貓頭鷹、喜鵲也有遷徙行為。（）

3.動(dòng)物遷徙、冬眠、換毛和魚(yú)類澗游都是為了適應(yīng)環(huán)境。（）

4.所有的鳥(niǎo)類都有遷徙的現(xiàn)象。（）

5.人類搬家也屬于動(dòng)物的遷徙。（）

三、選擇題

2.燕子每年要進(jìn)行（）次遷徙。

A.—B.-C.三D.四

3.春天，燕子、大雁往（）方飛；秋天，燕子、大雁往（）方飛。

A.東B.南C.西D.北

4.下列動(dòng)物的生活習(xí)性是為了適應(yīng)環(huán)境的有（)0

A.燕子南飛B.熊冬眠C.孔雀開(kāi)屏

D.海龜洞游E.老鷹捕食

四、問(wèn)答

1.燕子什么時(shí)間遷徙？它遷徙的路徑是怎樣的呢？

2.自然界中的動(dòng)物和植物有哪些與環(huán)境相適應(yīng)的生活習(xí)性？

3.燕子北遷的時(shí)間，繁殖的時(shí)間，南遷的時(shí)間分別是什么時(shí)候?

參考答案

一、填空題

1.繁殖后代遷徙

2.秋天南方

3.候鳥(niǎo)大雁燕子天鵝留鳥(niǎo)麻雀喜鵲雷鳥(niǎo)

4.勸君莫打三春鳥(niǎo)

二'判斷題

xxvxx

三'選擇題

1.B2.DB3.ABD

四'問(wèn)答

1.答：春天，燕子陸續(xù)從溫暖的南方飛回北方繁殖后代；秋天，它們又陸續(xù)飛到

南方度過(guò)寒冬。

2.答：自然界中的動(dòng)物和植物有各自與環(huán)境相適應(yīng)的生活習(xí)性，如鳥(niǎo)類遷徙；魚(yú)

類澗游；動(dòng)物冬眠；動(dòng)物儲(chǔ)存脂肪，換上厚厚的毛；樹(shù)木落葉等。

3.燕子在春天北遷；繁殖的時(shí)間為4~7月；燕子在秋季南遷。

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8.《動(dòng)物的換毛與換羽》練習(xí)題含答案

【教學(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)會(huì)從多角度去觀察和分析動(dòng)物的換毛和換羽是對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)；

2、在合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)概況、表達(dá)能力和科學(xué)探咒的能力。

3、認(rèn)識(shí)生物適應(yīng)環(huán)境的特征是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果。

一、填空

1.冬去春來(lái)，氣溫上升，很多動(dòng)物紛紛脫下舊的衣服，換上了（）。

隆冬季節(jié)，寒風(fēng)刺骨，許多動(dòng)物又換上了（）0

2.針毛硬而堅(jiān)韌，具有（）作用。絨毛位于針毛的下層，（）

強(qiáng)。冬季，動(dòng)物的（）會(huì)增多，以適應(yīng)寒冷的環(huán)境。

3.動(dòng)物冬天換毛的主要原因是（）。

二、判斷

1.動(dòng)物換毛與換羽是為了適應(yīng)環(huán)境的變化。（）

2.動(dòng)物換毛或換羽的季節(jié)，主要是春天和秋天。（）

3.動(dòng)物的針毛位于絨毛的上層，針毛相比與絨毛更加堅(jiān)韌，不易起球。（）

4.雷鳥(niǎo)在夏天換成了黑褐色具棕黃色斑紋的羽毛，在冬季換成白色的羽毛，這

是為了適應(yīng)周圍的環(huán)境。（）

5.所有的鳥(niǎo)類都需要換羽。（）

三、選擇

1.動(dòng)物換毛的原因有（）0

A.御寒過(guò)冬B.保護(hù)自己C.繁殖的需要

2.動(dòng)物在春天換羽，主要是為了（）;動(dòng)物在秋天換羽，主要是為了（）0

A.繁殖的需要B.抵御寒冷

C.保護(hù)自己D.變漂亮

3.如果你想買(mǎi)已一件柔軟、保暖的毛衫，你會(huì)選擇（）0

A.羊絨衫B.羊毛衫

4.動(dòng)物為了度過(guò)寒冷的冬天，采取的措施有（）□

A.儲(chǔ)藏食物B.冬眠C.換毛或換羽D.遷徙

5.下列動(dòng)物在冬季需要換毛或換羽的有（）0

A.狗B.狼C.熊D.青蛙E.蛇F.大雁G.天鵝

6.下列最適合住在寒冷地帶的動(dòng)物是（）0

A.大象B.長(zhǎng)頸鹿C.黑熊D.大熊貓

四'問(wèn)答

1.動(dòng)物為什么會(huì)發(fā)生季節(jié)性換毛與換羽？

參考答案

一、填空題

1.新裝棉衣

2.保護(hù)保溫性絨毛

3.御寒過(guò)冬

二'判斷題

?J-J-J-JX

三'選擇題

1.ABC2.AB3.A4.ABCD5.ABCFG6.C

四'問(wèn)答

1.答：動(dòng)物是季節(jié)性換毛與換羽是為了適應(yīng)環(huán)境的變化。春季，氣溫升高，動(dòng)

物為了散熱會(huì)脫下厚厚的皮毛或羽毛；秋季，為了度過(guò)即將到來(lái)的寒冬，動(dòng)物

會(huì)換上厚厚的皮毛或羽毛以抵御寒冷。

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9.《動(dòng)物的特殊感官》練習(xí)題含答案

【教學(xué)目標(biāo)】

1.能說(shuō)出魚(yú)通過(guò)側(cè)線，蝙蝠通過(guò)喉發(fā)出的超聲波，響尾蛇通過(guò)“熱眼”來(lái)

感知環(huán)境。

2.能按照實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，獲取魚(yú)通過(guò)什么感知環(huán)境的事實(shí)。

3.能通過(guò)查閱資料的方式獲取蝙蝠、響尾蛇靠什么感知環(huán)境的事實(shí)。

4.能利用分析、比較、歸納等方法得出活動(dòng)結(jié)論。

5.了解紅外成像技術(shù)、聲吶技術(shù)對(duì)人類生活方式和思維方式的影響。

一、填空

1.（）是魚(yú)的感覺(jué)器官，包括（）、（）、（）、

（）、（），（）和）有保持魚(yú)體平衡的作用。

2.魚(yú)的側(cè)線是一種特殊感官，不僅能感知）,還能感知（）

和（）。

3.蝙蝠的視覺(jué)不發(fā)達(dá)，但能借助“（）”在黑夜中捕捉飛蛾。

4.蝙蝠靠（）探路和捕食。蝙蝠在夜間飛行時(shí)，嘴里發(fā)出人類聽(tīng)不見(jiàn)的

聲波。當(dāng)這種聲波遇到物體時(shí)，會(huì)像回聲一樣返回來(lái)，由蝙蝠的（）接

受，蝙蝠就能準(zhǔn)確地辨別處障礙物了。

5.響尾蛇的眼睛對(duì)光線一點(diǎn)兒都不（），然而它卻能敏捷地捕食田鼠和

其他小動(dòng)物。這要?dú)w功于它的特殊感官--“（）”

二、選擇

1.如果把蝙蝠的耳朵堵住，蝙蝠還能“回聲定位”嗎？（）

A.可以B.不可以

2.為什么我們躡手躡腳地靠近水塘邊，魚(yú)兒還是迅速地逃開(kāi)了？（）

A.魚(yú)聽(tīng)到了聲音

B.魚(yú)看到有人來(lái)了

C.魚(yú)通過(guò)側(cè)線感知到有人靠近

3.蛇的熱眼，主要是用來(lái)（）0

A.探路B.追捕獵物C.保暖D.感知危險(xiǎn)

三、判斷

1.側(cè)線是魚(yú)身體上的一條線，連著魚(yú)的神經(jīng)，幫助它感知危險(xiǎn)。（）

2.只有蛇有“熱眼”，其他動(dòng)物都沒(méi)有。（）

3.蝙蝠的眼睛看不見(jiàn)，所以才會(huì)借助“回聲定位”在黑夜中撲捉飛蛾。（）

4.魚(yú)的側(cè)線能夠感知水體的震動(dòng)，以及水溫和水流的方向。（）

5.蝙蝠的“回聲定位”是依靠它的耳朵來(lái)進(jìn)行的。（）

參考答案

一、填空題

1.側(cè)線鰭背鰭胸鰭腹鰭臀鰭尾鰭胸鰭腹鰭

2.水體的震動(dòng)水溫水流的方向

3.回聲定位

4.聲波耳朵

5.敏感熱眼

二、選擇題

1.B2.C3.B

三'判斷題

xvxvx

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10.《蜜蜂傳粉》練習(xí)題含答案

【教學(xué)目標(biāo)】

1、能列舉動(dòng)物幫助植物傳粉的實(shí)例。

2、能制定簡(jiǎn)單的觀察蜜蜂身體結(jié)構(gòu)的活動(dòng)計(jì)劃。

3、借助工具進(jìn)行觀察，并獲取蜜蜂的身體結(jié)構(gòu)和蟲(chóng)媒花特征的相關(guān)信息。

4、能利用分析'比較、概括的方法得出結(jié)論。

5、能感受到動(dòng)物會(huì)給植物的生存帶來(lái)影響.

一、填空

1.蜜蜂總是在花叢中飛來(lái)飛去。這是它們?cè)诓杉ǎ┡c（）o

2.蜜蜂全身長(zhǎng)滿（），當(dāng)蜜蜂飛落在花朵上吸取花蜜時(shí)，它毛茸茸的腿

上和身上就會(huì)沾滿（）。當(dāng)蜜蜂從一朵花飛到另一朵花時(shí)，便可以將一朵

花的花粉（）給另一朵花。

3.在觀察蜜蜂時(shí)，不要用（）直接捕捉蜜蜂，以防（）0透明的

玻璃瓶要（），以防蜜蜂被憋死。觀察后將蜜蜂放回（）o

4.有些花朵為了吸引蜜蜂，花瓣特別（）；還有一些花朵則會(huì)散發(fā)出蜜

蜂喜歡的（）□

5.動(dòng)物除了幫助植物傳播（）之外，還可以幫助植物傳播（）0

二、選擇

1.油菜花靠（）傳播花粉。

A.蜜蜂B.蝴蝶C.小鳥(niǎo)D.自己

2.根據(jù)所學(xué)知識(shí)，可以推測(cè)出蜜蜂喜歡顏色（）、味道（）的花朵。

A.鮮艷B.淡雅C.香甜D.臭臭

3.蒲公英靠（）傳播種子。

A.蜜蜂B.自己C.風(fēng)力

4.下列植物中不依靠蜜蜂傳播花粉的是（）。

A.油菜B.桃樹(shù)C.海棠D.柳樹(shù)

5.植物傳播種子的方式有（）。

A.風(fēng)力傳播B.水傳播C.動(dòng)物傳播D.靠太陽(yáng)

三、判斷

1.所有的花朵都靠蜜蜂傳播花粉。（）

2.蜜蜂幫助花朵授粉，主要是依靠身上長(zhǎng)的細(xì)毛。（）

3.觀察蜜蜂時(shí)，我們要把蜜蜂放進(jìn)透明玻璃瓶，密封起來(lái)，以防止蜜蜂逃走。

（）

4.有的花朵的花瓣非常鮮艷，這是為了保護(hù)自己或者吸引蜜蜂前來(lái)授粉。（）

5.蜜蜂是通過(guò)身上的尾針和花粉筐來(lái)傳播花粉的。（）

四'問(wèn)答

蜜蜂是如何幫助植物傳粉的？哪些花朵需要蜜蜂的幫助？

參考答案

一、填空題

1.花粉花蜜2.細(xì)毛花粉傳播3.手蟄傷透氣大自然

4.鮮艷香味5.花粉種子

二、選擇題

1.A2.AC3.C4.D5.ABCD

三'判斷題

xvxvx

四、問(wèn)答

答：蜜蜂采蜜時(shí)在第一朵花上沾上花粉，在采另一朵花時(shí)，花朵就會(huì)粘上一些

蜜蜂身上的花粉，同時(shí)自身的花粉也會(huì)被蜜蜂帶走。靠蜜蜂傳播花粉的花朵有

很多，如桃花、梨花、油菜花'月季、牡丹等，這些花一般具有顏色鮮艷、氣

味芳香的特點(diǎn)。

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11.《喜鵲筑巢》練習(xí)題含答案

【教學(xué)目標(biāo)】

1.能根據(jù)生活中見(jiàn)到的喜鵲筑巢現(xiàn)象，提出要探究的問(wèn)題。

2.能基于所學(xué)知識(shí)，制訂尋找鳥(niǎo)巢的簡(jiǎn)單計(jì)劃。

3.能利用望遠(yuǎn)鏡、卷尺等工具觀察、測(cè)量并收集有關(guān)喜鵲巢的信息。

4.能根據(jù)調(diào)查、觀察的結(jié)果，運(yùn)用分析、推理等方法得出動(dòng)物筑巢依賴物

的結(jié)論。

一、填空

1.喜鵲是受人（）的鳥(niǎo)，喜鵲的巢不僅為它們（）,也是它

們（）的家。

2.尋找喜鵲的巢用到的工具有（）、（）、（）、（）等。

3.要（）動(dòng)物的巢穴，（）上樹(shù)拆喜鵲巢，很危險(xiǎn)！

4.喜鵲用（）、雜草、（）與棉絮等將巢筑在（）上。

5.小鳥(niǎo)是人類的朋友，我們應(yīng)該（）小鳥(niǎo)。

二、選擇

1.如果你是一只小喜鵲，你會(huì)把巢建在（）。

A.屋檐下B.電線桿上C,高架橋上D.高大的樹(shù)上

2.喜鵲筑巢繁殖的順序是（）o

A.準(zhǔn)備好各種工具

B.準(zhǔn)確記錄發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)'巢所在樹(shù)的種類

C.注意安全，估測(cè)巢離地面的高度

4.測(cè)喜鵲巢離地面高度的方法有（)0

A.爬到樹(shù)上用尺子實(shí)際測(cè)量

B.根據(jù)影子來(lái)測(cè)量

C.拍照片，根據(jù)自己在照片上的大小來(lái)估計(jì)

三、判斷

1.我們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)時(shí)一定要注意安全，不要讓刀子、釘子傷害到自己。（)

2.喜鵲筑巢的材料通常是枯枝、雜草、樹(shù)葉'棉絮等。（）

3.喜鵲通常把巢筑在池塘邊。（）

4.書(shū)上說(shuō)鳥(niǎo)蛋特別好吃，于是樂(lè)樂(lè)決定和小明一起去掏鳥(niǎo)窩。（）

5.觀察和記錄時(shí)常用到的工具有記錄本、筆、望遠(yuǎn)鏡、卷尺等。（）

6.在我們的傳統(tǒng)文化中，喜鵲代表著幸福和團(tuán)圓，我們應(yīng)該保護(hù)它們。（）

參考答案

一、填空題

1.喜愛(ài)遮風(fēng)擋雨哺育后代

2.記錄本筆望遠(yuǎn)鏡卷尺

3.愛(ài)護(hù)不能

4.枯枝樹(shù)葉高大的樹(shù)木上

5.愛(ài)護(hù)

二、選擇題

1.D2.D3.ABC4.BC

三、選擇題

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12.《殺蟲(chóng)劑對(duì)生物的影響》練習(xí)題含答案

【教學(xué)目標(biāo)】

1.能舉例說(shuō)出2-3種殺蟲(chóng)劑的名稱和作用。

2.能舉例說(shuō)出殺蟲(chóng)劑對(duì)動(dòng)植物和人的生存產(chǎn)生的影響。

3.知道生物防治害蟲(chóng)的相關(guān)知識(shí)。

一、填空

1.從前，我國(guó)農(nóng)村很容易發(fā)生蝗蟲(chóng)災(zāi)害?；认x(chóng)所到之處，遮天蔽日，（），

對(duì)（）造成了極大的危害。后來(lái)，在（）的控制之下，蝗

災(zāi)再也沒(méi)有大規(guī)模爆發(fā)。

2.在舉行辯論時(shí)，有以下技巧：（1）尊重（）；（2）尊重（）；

（3）說(shuō)服（）；（4）評(píng)委也是觀眾；（5）（）原則；（6）（）。

3.菜蛾絨繭蜂體形很（），它是小菜蛾的（），它可將卵產(chǎn)在小菜蛾

幼蟲(chóng)體內(nèi)。當(dāng)蜂卵孵化成幼蜂時(shí)，幼蜂便會(huì)吃掉小菜蛾的幼蟲(chóng)。

4.生物防治是指利用某些能寄生于害蟲(chóng)的（）、真菌、細(xì)菌、動(dòng)物等來(lái)（）

或（）害蟲(chóng)。生物防治，大致可以分為（)、()

和（）三大類。

二、選擇

1.下面不屬于殺蟲(chóng)劑的優(yōu)點(diǎn)的是（）o

A.高效'方便B.有毒性，會(huì)造成農(nóng)藥殘留

C.可以殺死害蟲(chóng)D.可以有效保護(hù)農(nóng)作物

2.生物防治的優(yōu)點(diǎn)有（）o

A.對(duì)環(huán)境不造成污染

B.成本比較高

C.容易引發(fā)新的危機(jī)

3.下列屬于生物防治的是（）o

A.利用小菜蛾的天敵去消滅小菜蛾

B.讓鴨子捕食蝗蟲(chóng)

C.利用敵百蟲(chóng)消滅害蟲(chóng)

三、判斷

1.殺蟲(chóng)劑使蝗蟲(chóng)災(zāi)害不再大規(guī)模爆發(fā)，所以應(yīng)該多使用殺蟲(chóng)劑。（）

2.害蟲(chóng)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成巨大損失，應(yīng)徹底消滅它們。（）

3.殺蟲(chóng)劑只對(duì)害蟲(chóng)有危害，我們可以隨便接觸。（）

4.辯論時(shí)，我們只有說(shuō)服觀眾和評(píng)委，貶低對(duì)手才能取勝。（）

5.殺蟲(chóng)劑有一定的毒性，應(yīng)該避免用皮膚直接接觸。（）

四'問(wèn)答

1.用殺蟲(chóng)劑消滅害蟲(chóng)，會(huì)給生物的生存及環(huán)境帶來(lái)哪些影響？如何避免殺蟲(chóng)劑

的危害？

參考答案

一、填空題

1.寸草不生農(nóng)業(yè)生產(chǎn)殺蟲(chóng)劑

2.辯題對(duì)手觀眾紳士慎思明辨

3.小天敵4.昆蟲(chóng)抑制消滅以蟲(chóng)治蟲(chóng)以鳥(niǎo)治蟲(chóng)以菌治蟲(chóng)

二、選擇題

1.B2.A3.AB

三'判斷題

xxxxv

四'問(wèn)答

答：殺蟲(chóng)劑具有一定的毒性，在消滅害蟲(chóng)的同時(shí)，還會(huì)給生物的生存及環(huán)境帶

來(lái)危害。如使用殺蟲(chóng)劑不但殺死害蟲(chóng)，也會(huì)殺死大量益蟲(chóng)；污染土壤和水源；

對(duì)人體也會(huì)造成一定傷害。

要避免殺蟲(chóng)劑的危害，應(yīng)做到：（1）盡量減少殺蟲(chóng)劑的使用；（2）按照說(shuō)

明方法正確、科學(xué)地使用殺蟲(chóng)劑；（3）盡量選用綠色、污染較小的殺蟲(chóng)劑;

（4）研究不使用殺蟲(chóng)劑防治害蟲(chóng)的方法。

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13.《筑路影響生物生存》練習(xí)題含答案

【教學(xué)目標(biāo)】

1.能運(yùn)用多種材料、多種思路、多種方法設(shè)計(jì)搭建公路模型。

2.能與他人分工合作完成探究任務(wù)。

3.能自覺(jué)采取行動(dòng)減少人類活動(dòng)對(duì)動(dòng)植物的負(fù)面影響，樹(shù)立人與生物和諧

一、填空

1.我國(guó)公路總里程已超過(guò)（）千米，其中高速公路已突破

(）千米。修筑公路給人類帶來(lái)很多便利。

2.地球赤道的周長(zhǎng)是（）千米，我國(guó)公路的總里程已經(jīng)能圍繞地球

(）圈了。

3.動(dòng)物的遷徙行為：動(dòng)物由于（）、覓食'（）等原因，需要從

一個(gè)地方移動(dòng)到另一個(gè)地方。它們的移動(dòng)有一定的（)和(）。

4.人類修筑公路，可能會(huì)破壞原有植物和動(dòng)物的（)o

5.修筑公路可能會(huì)造成（）,影響植物的生長(zhǎng)。

二、選擇

1.在修公路時(shí)，我們應(yīng)該注意（)o

A.保護(hù)沿途的野生動(dòng)植物

B.避免有毒物質(zhì)的排放與丟棄

C.把公路周圍的植物和動(dòng)物清除干凈

2.人類修建野生動(dòng)物通道的目的是（)0

A.保護(hù)野生動(dòng)物

B.為了讓野生動(dòng)物逃生

C.為了使通道暢通，不影響運(yùn)輸

3.野生動(dòng)物通道的類型主要有（)

A.過(guò)街天橋

B.綠橋

C.地下通道

D.涵洞

三、判斷

1.我國(guó)的公路總里程能圍繞地球超過(guò)100圈。（）

2.動(dòng)物穿越公路時(shí)最大的危害是堵塞交通。（）

3.修筑公路會(huì)對(duì)周圍的動(dòng)植物造成危害，所以我們要盡量少修公路。（）

4.修筑公路可能會(huì)造成水土流失，對(duì)周圍的生態(tài)環(huán)境造成破壞。（）

5.建造野生動(dòng)物通道是為了減少公路或鐵路的修建對(duì)野生動(dòng)物造成的危害（）

參考答案

一'填空題

1.400萬(wàn)13萬(wàn)

2.4007699.81

3.繁殖氣候變化規(guī)律路線

4.生存環(huán)境

5.水土流失

二、選擇題

1.AB2.A3.A4.BCD

三'判斷題

xxxvv

輯《版科學(xué)三年假下冊(cè)

14.《風(fēng)的形成》練習(xí)題含答案

【教學(xué)目標(biāo)】

1.能說(shuō)出空氣受熱后會(huì)上升；能歸納出空氣的流動(dòng)是風(fēng)形成的原因。

2.能根據(jù)實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行熱空氣上升和風(fēng)的成因的實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)觀察到的實(shí)驗(yàn)

結(jié)果，運(yùn)用分析'比較'歸納等方法得出結(jié)論。

3.能對(duì)探究風(fēng)的成因產(chǎn)生興趣；能實(shí)事求是地記錄自己觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

一、填空

1.柳樹(shù)枝條在風(fēng)中飄蕩，湖面被風(fēng)吹起了波浪……這都是由于（）的

存在。

2.風(fēng)是由于（）形成的。

3.空氣變熱后會(huì)（）,周圍的（）補(bǔ)充過(guò)來(lái)，從而形成了

（）。

4.空氣受熱后會(huì)上升，（）使紙螺旋轉(zhuǎn)起來(lái)。

5.冬季空調(diào)扇葉應(yīng)（）吹風(fēng);夏季空調(diào)扇應(yīng)（）吹風(fēng)。

二、選擇

1.風(fēng)的特點(diǎn)是（)o

A.看不見(jiàn)，摸不著，感覺(jué)不到B.看得見(jiàn)，摸得著

C.看不見(jiàn)，摸不著，但能感覺(jué)得到

2.屋內(nèi)比屋外溫度高，開(kāi)窗后窗簾會(huì)（）0

A.向窗外飄B.向窗里飄C.方向不定

3.用冰塊冷藏食物時(shí)，把冰塊放在（）效果好。

A.食物上面B.食物下面C.食物的兩側(cè)

4.冬季空調(diào)的扇葉應(yīng)（）吹風(fēng)；夏季空調(diào)的扇葉應(yīng)（）吹風(fēng)。

A.向上B.水平C.向下

5.能證明風(fēng)的存在的現(xiàn)象是（）。

A.水面泛起波紋B.樹(shù)枝輕擺C.人們穿上棉衣D.紅旗飄揚(yáng)

6.能產(chǎn)生風(fēng)的方法有（）0

A.轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)車B.扇子扇C.把風(fēng)扇涂成紅色D.打開(kāi)門(mén)窗

三、判斷

1.風(fēng)是空氣流動(dòng)產(chǎn)生的。（）

2.風(fēng)是自然現(xiàn)象，我們無(wú)法制造風(fēng)。（）

3.如果沒(méi)有風(fēng)，靠風(fēng)力傳播花粉的植物就無(wú)法傳播、繁殖。（）

4.風(fēng)隨處可見(jiàn)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么用途。（）

5.風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)依靠的是風(fēng)的力量。（）

四'問(wèn)答

1.風(fēng)是怎樣形成的？

2.空氣受熱后會(huì)怎樣流動(dòng)?

參考答案

一、填空題

1.風(fēng)

2.空氣的流動(dòng)

3.上升冷空氣風(fēng)

4.上升的熱空氣

5.向下向上

二'選擇題

1.C2.B3.B4.CA5.ABD6.AB

三'判斷題

vxvxv

四、1.答：風(fēng)是由空氣流動(dòng)形成的。由于空氣受熱上升，周圍的冷空氣補(bǔ)充過(guò)來(lái),

從而形成了風(fēng)。

2.答：空氣受熱后會(huì)向上流動(dòng)。

輯《版科學(xué)三年假下冊(cè)

15.《氣溫的變化》練習(xí)題含答案

【教學(xué)目標(biāo)】

1.能說(shuō)出氣溫計(jì)的使用方法。

2.能說(shuō)出同一時(shí)間不同環(huán)境的氣溫不同。

3.能說(shuō)出一天中氣溫變化的規(guī)律。

一、填空

1.表示空氣的（）的物理量叫作氣溫，（）是測(cè)量氣溫的工具。

2.同一地點(diǎn)不同時(shí)刻，在一天內(nèi)的氣溫是（）的。

3.在測(cè)量時(shí)，要仔細(xì)觀察氣溫計(jì)的（）與（）0

4.同一時(shí)間不同環(huán)境中的氣溫是（）。通常測(cè)量氣溫需要在（）、

（）的草地上方，氣溫計(jì)離地面約（）米。

5.觀測(cè)氣溫的活動(dòng)步驟為：制訂計(jì)劃，確定（）、（）、觀

測(cè)時(shí)間間隔、（）o

6.一天中氣溫變化的大致規(guī)律是：（）氣溫較高，（）氣溫較低。

二、選擇

1.測(cè)量氣溫時(shí)，背陰處的氣溫（）陽(yáng)光下的氣溫。

A.高于B.低于C.等于

2.家住北京的玲玲用溫度計(jì)測(cè)量當(dāng)?shù)氐臍鉁?，?dāng)天14:00的氣溫為2℃,可以知

道此時(shí)處于（）。

A.春季B.夏季C.秋季D.冬季

3.一天中，（）氣溫最高，（）氣溫最低。

A.4時(shí)B.8時(shí)C.12時(shí)D.14時(shí)

4.讀溫度計(jì)示數(shù)時(shí)，視線應(yīng)該（）溫度計(jì)呢液柱的頂端。

A.高于B.低于C.平視

5.氣溫的變化（）一定的規(guī)律。

A.有B.沒(méi)有

三、判斷

1.測(cè)量氣溫時(shí)溫度計(jì)可以放在任何地方。（）

2.不同的地方，不同的時(shí)間，氣溫也是不一樣的。（）

3.在我國(guó)，夏季氣溫高，冬季氣溫低。（）

4.氣溫的變化是沒(méi)有規(guī)律的。（）

5.夏季，室內(nèi)和室外的溫度是一樣的。（）

四、問(wèn)答

1.氣溫的變化有規(guī)律嗎？同一時(shí)間不同環(huán)境的氣溫相同嗎？測(cè)量并比較不同環(huán)

境的氣溫。在什么樣的環(huán)境下測(cè)量一天中不同時(shí)間的氣溫比較合適？

參考答案

一、填空題

1.冷熱程度溫度計(jì)

2.不一樣

3.量程刻度

4.不一樣通風(fēng)無(wú)陽(yáng)光直射1.5

5.觀測(cè)地點(diǎn)開(kāi)始時(shí)間觀測(cè)人

6.中午早晨和夜晚

二'選擇題

1.B2.D3.DA4.C5.A

三'判斷題

xvvxx

四'問(wèn)答

1.答：氣溫變化有規(guī)律。

不相同。測(cè)量氣溫需要在通風(fēng)、無(wú)陽(yáng)光直射的草地上方，氣溫計(jì)離地面約1.5米。

輯《版科學(xué)三年假下冊(cè)

16.《認(rèn)識(shí)天氣》練習(xí)題含答案

【教學(xué)目標(biāo)】

1.能利用氣溫、風(fēng)向、風(fēng)力'降水量、云量等可測(cè)量的量描述天氣狀況。

2.能通過(guò)觀察、閱讀等方式獲取天氣不同要素的事實(shí)。

3.能用科學(xué)的詞匯'統(tǒng)計(jì)圖表等方式整理天氣狀況。

4.能運(yùn)用分析、判斷等方法分析天氣現(xiàn)象，概括出天氣狀況。

5.能說(shuō)出人類的需求是影響氣象技術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵。

一、填空

1.由于（）、（）、（）、（）、雪等的變化，天氣會(huì)有不

同的狀態(tài)。通常，我們用不同的（）表示天氣狀態(tài)。

2.我們通常從氣溫、風(fēng)向、（）、（）、（）等方面描述天氣。

3.根據(jù)天空中（）的多少，可以將天氣劃分為：晴、多云、陰。

4.根據(jù)24小時(shí)（）的多少，將天氣劃分為小雨、中雨和大雨。

5.風(fēng)向是指（)的方向,包括（)、(）、東風(fēng)、(）、南

風(fēng)'西南風(fēng)'（)、(）。比如，從北向南吹的風(fēng)叫(）。

6.天氣諺語(yǔ)：朝霞不出門(mén)，（）0日暈（），月暈（

二、選擇

1.當(dāng)紅旗飄向南方時(shí)，是（)風(fēng)；紅旗飄向西方時(shí)，是（）風(fēng)。

A.東風(fēng)B.南風(fēng)C.西風(fēng)D.北風(fēng)

2.“朝霞不出門(mén)，晚霞行千里”這句諺語(yǔ)告訴我們：朝霞預(yù)兆）,晚霞預(yù)

兆()o

A.晴天B.陰雨C.大風(fēng)D.下雪

3.下列現(xiàn)象預(yù)示著要下雨的是(）。

A.燕子低飛B.螞蟻搬家C.魚(yú)出水D.樹(shù)木落葉

5.風(fēng)吹來(lái)的方向稱為（），風(fēng)在單位時(shí)間里移動(dòng)的距離稱為（），風(fēng)的大小稱

為（）o

A.風(fēng)向B.風(fēng)力C.風(fēng)速

三、判斷

1.龍卷風(fēng)就是18級(jí)的風(fēng)。（）

2.氣溫是指室外陽(yáng)光下的溫度。（)

3.如果你在早上看見(jiàn)了美麗的朝霞，應(yīng)該帶上自己的雨傘再出門(mén)。（）

4.諺語(yǔ)是人們經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)期的觀察和實(shí)踐總結(jié)出來(lái)的，擁有100%的準(zhǔn)確率。（）

5.降雨量指的是12小時(shí)內(nèi)的降水量。（）

四、問(wèn)答

1.天氣預(yù)報(bào)從哪些方面預(yù)報(bào)天氣？怎樣描述天氣？

2.利用諺語(yǔ)描述或預(yù)測(cè)天氣變化，有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足？

參考答案

一、填空題

1.氣溫云量風(fēng)雨符號(hào)

2.風(fēng)力降水量云量

3.云量

4.降水量

5.風(fēng)吹來(lái)北風(fēng)東北風(fēng)東南風(fēng)西風(fēng)西北風(fēng)北風(fēng)