人教九年級Unit2知識點總結匯報人：202X-01-07詞匯和短語語法和句型閱讀理解寫作練習聽力訓練口語訓練contents目錄詞匯和短語01control表示“控制，管理”，例如“controlthetraffic”（管理交通）。create表示“創(chuàng)造，創(chuàng)建”，例如“createanewdocument”（創(chuàng)建一個新文檔）。command表示“命令，指令”，例如“giveacommand”（發(fā)出指令）。access表示“進入，使用”，例如“accesstheinternet”（上網）。available表示“可用的，可得到的”，例如“availabletime”（可用時間）。重點詞匯0102atfirst表示“首先，起初”，例如“Atfirst,Ididn'tunderstandtheproblem.”（起初，我不明白這個問題。）assoonas表示“一…就…”，例如“AssoonasIgothome,Itookashower.”（我一到家就洗了個澡。）inorderto表示“為了…”，例如“Igotupearlyinordertocatchthetrain.”（我起早了為了趕火車。）sothat表示“以便于…”，例如“IstudiedhardsothatIcouldpasstheexam.”（我努力學習以便于我能通過考試。）notonly…bu…表示“不僅…而且…”，例如“Notonlydidhestudyhard,butalsohewasverykind.（他不僅學習努力，而且非常善良。）030405常用短語語法和句型02表示過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在的影響或結果，以及過去的動作持續(xù)到現(xiàn)在或將來。現(xiàn)在完成時現(xiàn)在完成進行時過去完成時表示從過去某時開始一直持續(xù)到現(xiàn)在的動作，并且還將繼續(xù)下去。表示在過去的某個時間之前已經完成的動作。030201重點語法Itis/wasthefirst/second/thirdtimethat...：表示某人第幾次做某事。Howlonghaveyoubeendoingsth?：詢問某事持續(xù)了多長時間。Ihavebeendoingsthforalongtime.：表示某事持續(xù)了很長時間。Ihavedonesthforalongtime.：表示某事已經完成很長時間了。01020304常用句型閱讀理解03理解文章的整體結構是閱讀理解的重要一環(huán)?？偨Y詞在閱讀過程中，要關注文章的主題句、段落大意以及文章的開頭和結尾，以便更好地把握文章的整體結構和邏輯關系。詳細描述文章結構細節(jié)理解是閱讀理解的核心，需要關注文章中的具體信息和細節(jié)。在閱讀過程中，要注意捕捉關鍵信息和細節(jié)，通過上下文語境理解作者的意圖和表達的含義。同時，要注意排除干擾信息，準確把握文章的重點。細節(jié)理解詳細描述總結詞總結詞把握文章的主旨大意是閱讀理解的最終目的。詳細描述在理解文章結構和細節(jié)的基礎上，要提煉出文章的中心思想，把握作者的意圖和觀點。同時，要注意避免主觀臆斷和過度推斷，以免誤解文章的主旨。主旨大意寫作練習04審題清晰結構合理語言表達豐富表達寫作技巧01020304在開始寫作之前，仔細閱讀題目，明確寫作要求和主題，確保理解無誤。合理安排文章結構，包括開頭、主體和結尾，確保文章層次分明、邏輯清晰。使用準確、生動、具體的語言，增強文章的表現(xiàn)力和感染力。運用多種句型和修辭手法，使文章更加豐富多樣。本范文以“保護環(huán)境”為主題，語言流暢、條理清晰，通過排比、對比等修辭手法，強調了環(huán)境保護的重要性。范文一本范文以“我的家鄉(xiāng)”為主題，情感真摯、細節(jié)生動，通過描繪家鄉(xiāng)的風土人情，表達了對家鄉(xiāng)的熱愛和懷念。范文二范文解析練習一以“我的夢想”為主題，寫一篇不少于300字的短文。要求語言流暢、條理清晰，表達出對未來的美好憧憬。練習二以“成長的煩惱”為主題，寫一篇不少于400字的短文。要求情感真摯、細節(jié)生動，表達出對成長的感悟和思考。寫作實踐聽力訓練05在聽錄音前，先閱讀題目和選項，預測可能的答案，有助于集中注意力并提高準確性。預測答案在聽力材料播放時，快速篩選出與問題相關的關鍵信息，忽略無關的細節(jié)。篩選無關信息注意聽清問題中的關鍵詞和細節(jié)，并在聽力材料中尋找對應的答案。定位關鍵信息和細節(jié)根據(jù)所聽到的信息進行推理和歸納，得出最符合邏輯的答案。推理和歸納聽力技巧在聽懂材料的基礎上，理解其主旨和重要細節(jié)，包括時間、地點、人物、事件等。理解主旨和細節(jié)分析結構和邏輯關系識別語言特征推斷隱含意義注意聽力材料的結構和邏輯關系，有助于更好地把握整體和細節(jié)。注意聽力材料的語音、語調、詞匯、語法等方面的特征，提高對語言的理解和運用能力。根據(jù)所聽到的信息，結合語境和背景知識，推斷出隱含的意義和深層次的理解。聽力材料解析聽力實踐通過大量的聽力實踐，提高對不同語音、語速和口音的適應能力，培養(yǎng)語感。在練習過程中，及時反思和總結自己的錯誤和不足，找出改進的方法。了解不同領域和話題的背景知識，有助于更好地理解聽力材料。了解不同文化背景下的語言表達方式和習慣，提高跨文化交際能力。多聽多練反思和總結拓展知識面培養(yǎng)跨文化意識口語訓練06提高聽力技巧，學會從聽力材料中獲取關鍵信息。聽力理解注意發(fā)音清晰、語調自然，避免發(fā)音錯誤和語調不自然。語音語調提高口語表達能力，學會流利地表達自己的觀點和想法。表達流暢口語技巧掌握常見的問候和告別用語，如“你好”、“再見”等。問候與告別學會表達感激和歉意，如“謝謝”、“對不起”等。感謝與道歉掌握禮貌地提出