2023年教師的競聘演講稿模板匯編篇老師的競聘演講稿篇1

各位領導、各位老師：

上午好！

我叫xxxxxx，誕生于xxxxxxxx年正月，本科學歷，畢業(yè)于xxxxxx，所學專業(yè)是信息技術教化。xxxx年xx月聘入xxxx中學任教至今。xxxx年4月被評聘為中學一級老師。

我此次是競聘xxxx中學xxxxxx崗位。競聘這個崗位，我認為自己具有以下幾個方面的有利條件。

一、具有良好的思想道德素養(yǎng)和職業(yè)道德

任職以來，酷愛并忠誠教化事業(yè)，自覺遵守國家的一切法律法規(guī)，主動參與各種政治理念學習，具有良好的思想道德素養(yǎng)和職業(yè)道德。教學工作中，愛崗敬業(yè)，為人師表、樂于奉獻。

二、在信息化建設燃眉之急的時刻，我有較強的多媒體教學優(yōu)勢

我所學的信息技術教化專業(yè)對我所教其他學科造就了有很大的優(yōu)勢，其特點是：

①利用多媒體教學能創(chuàng)設情境激發(fā)學生的學習愛好：圖、文、聲、像并茂，向?qū)W生供應形式多樣、功能各異的感性材料，形象生動的畫面、標準逼真的情景；

②利用多媒體教學能刺激感官機能提高記憶效果，因為視覺和聽覺所占比例遠遠超過其他感官。

三、擁有較強教化實力

任職以來，我特別酷愛自己的學生，我的愛不是溺愛，而是以敬重和信任為前提，能做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我常常從小處著手，從學生關切的事尋求教化時機，能給學生春風沐浴般的教化。所教班級學風濃，班風正，曾獲得學校領導的好評。

四、有較強的教學組織實力和教研實力

本人能勝任語文、數(shù)學科的教學，在教學方面我能精確依據(jù)教學大綱、教材要求和學生實際把握好教材的重點和難點。明確每一節(jié)的教學要求和基本訓練內(nèi)容，能敏捷的把各種教法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮老師的主導作用和學生的主體作用，力求體現(xiàn)“自主—創(chuàng)新”的課堂教學模式。有較強的課堂組織實力，能精確地、科學地、形象地給學生傳授學習方法與技能，使學生順當?shù)嘏y點弄懂難題，留意學生實力的培育和智力的開發(fā)。我非常注意提高教學技巧，講究教學藝術，學生學得輕松，老師教得自然。在辛勤汗水的澆灌下，所教過班級學習成果不斷提高，而自己在學習探究中教化創(chuàng)新實力也不斷走向成熟。

比照xxxxxx崗位聘用條件，我完全符合，其職責任務、工作目標，我能完全勝任。假如我這次競聘獲得了勝利，我還會接著努力，超越過去，超越自己，并做到以下幾點：

1、樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。在教化教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

2、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜愛自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展。

3、進一步實行新課改教學理念，充分培育和激發(fā)學生學習愛好，重視學生認知過程中的情感培育。

假如我不幸落選了，我不會哀痛，也不會氣餒，我會把今日，作為我下一次沖擊的起點！

我的演講完畢，感謝大家！

老師的競聘演講稿篇2

面對基礎教化課程改革，面對日益激烈的競爭，我有過困惑，有過迷茫，更有些不知所措。面對著走在課改潮頭的弄潮兒，又有說不出的艷羨?！芭R淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”，禁錮在古老的枷鎖中，閉關自守，停滯不前，只能被社會所淘汰。要想在課改的大潮中，做個與時俱進的弄潮兒，只有主動參加。所以，今日我超越自我，在這里做競職演講。

我所渴望擔當?shù)氖亲匀唤虒W工作。自然學科應有盡有，表面學問雖然淺顯，但是假如沒有廣博的學問，也難以化淺顯為易懂易接受。自然學科又是培育學生動手實踐實力、創(chuàng)建實力、合作實力的最佳陣地。本人有著五年的工作閱歷、深厚的文化底蘊、較強的動手實力，因此本人有實力勝任這項工作。雖然教學不能全憑閱歷，不能墨守陳規(guī)，但是我卻會在原有的閱歷積累中去其糟粕，去其精華，并勇于創(chuàng)新、積累、總結(jié)、提高，努力形成自己特性化教學。

我不認為自己居于學生之上，只認定在人生的長途跋涉中，老師學問同行的旅伴，陪學生走一段路，那是一段重要的路，因此須要指引。在教學中，在百度中可以干脆搜尋到網(wǎng)絡站我將成為學生學習的合作者、促進者，給孩子一個寬松、民主的學習氛圍，為孩子創(chuàng)建學習的條件和機會，在自然試驗中，絕不包辦代替，耐性細致地引導學生自己去視察去發(fā)覺。沒有培育的“過程”，就沒有教化的“結(jié)果”。以往我們都太關注結(jié)果了，所以急燥、簡潔、粗暴?！笆谥贼~，不如授之以漁”，在以后的教學中我要充分調(diào)動學生的學習愛好，讓學生想學、愿學、樂學，駕馭學習的方法和規(guī)律，事半功倍地學習，成為一個會學習的人。

新的機遇以為著新的挑戰(zhàn)，抓住今日，你才有機會迎得明天。我們擁有年輕，我們擁有才智，我們擁有志氣，還在躊躇什么，還在張望什么，現(xiàn)在就抓住機會，揚帆遠行吧!

感謝大家！

老師的競聘演講稿篇3

各位領導、各位評委、各位同事：

大家好！

19xx年8月，那年我19歲，剛走出xx幼兒師范學校大門，梳著馬尾辮的我被安排進了xx市唯一的局直屬的五愛幼兒園，一干就是28個春秋。這28年來，五愛幼兒園培育了我，我也為她留下了無悔的青春與汗水。28年的寒來暑往、28年的早出晚歸、28年的真實付出，留下了一路平淡的足印，一路熟識的風景。今日的縣管校聘，依舊是我這奔五的人做了開路先鋒。面對這么多的評委，面對這么多真誠而又熟識的同事、摯友，我特別忐忑，特別驚慌。因為我知道這次競聘不僅是一次展示自我、相識自己的機遇，更是一次相互學習溝通、接受評判的機會。

今日，我競聘的崗位是五愛幼兒園總務主任兼西區(qū)園區(qū)負責人。幾十年來的工作與體會，我深深懂得，要做一個稱職、優(yōu)秀的總務主任和園區(qū)負責人，不僅要有實干精神，更要有擅長團結(jié)同事、發(fā)揚團隊精神；不僅要精通幼兒園業(yè)務學問，還須要有后勤平安常識和全局意識；不僅要有超群的組織管理水平，更要有現(xiàn)代教學理念和前瞻意識。雖然我在總務主任崗位上已經(jīng)是十多年了，西區(qū)負責人一年，也積累了一些閱歷，做了一些工作，但是離領導的要求和全園教職工的希望確定還有距離的，有待接著努力。

假如我能再次榮幸地擔當五愛幼兒園總務主任兼西區(qū)園區(qū)負責人，我將：

一、立足本職，樹立服務育人的理念，一心一意為教化教學服務，為全體師生服務。

二、規(guī)范幼兒園的基建修理制度，制定具體的工作安排，廣泛聽取老師的看法。

三、加強后勤人員的培訓，提高后勤人員的服務意識，提高服務質(zhì)量。

四、做好西區(qū)日常管理，保證平穩(wěn)度過兩年過渡期。

各位領導各位老師們，最終再次感謝大家對我的支持和激勵，古人云：“不行以一時之得意而自夸其能，亦不行以一時之失意，而自墜其志。”競爭上崗，有上有下，無論勝利與否，我都將以這句話自勉，一如既往地勤奮學習、努力工作、無私奉獻、吃苦耐勞。

我不知道歲月還將對我們有哪些饋贈，但我堅信：在穿行歲月的腳步中，我將與時俱進，一路踏響幼教的強歌！“給我一個舞臺，讓我來為五愛幼兒園的發(fā)展盡一份責任；給我一次機會，還你一個滿足?！?/p>

感謝大家。

老師的競聘演講稿篇4

敬重的各位領導，各位評委老師們：

大家好！首先感謝組織給我這次參加競聘的機會。我是一名工作在教學一線的中學一級數(shù)學老師，本科學歷，我競聘的崗位是數(shù)學老師。下面，我將從幾個方面對領導和評委們作簡要的陳述：

一、對競聘崗位的相識

新課標主見“人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必要的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。”這是新世紀數(shù)學課程標準的基本理念，這就要求數(shù)學老師自身務必具備深厚的基礎學問，有著多層次、多元化的學問結(jié)構(gòu)；還要有開闊的視野，創(chuàng)新的教學模式以及敏捷的教學方法。

二、我的競聘優(yōu)勢主要有以下三點：

1、我有堅決的共產(chǎn)主義信念。

2、我有較強的工作潛力。在教學中本著“為人師表”的信條，嚴以律己，踏實教學，在工作中堅持教學并重，利用業(yè)余時間自學電腦學問，嫻熟常握了多媒體技術，能嫻熟運用幾何畫板、易教通網(wǎng)絡課件快車等軟件制作出精致的課件，并運用到課堂教學中，加大了課堂容量，激發(fā)了學生的學習愛好，收到很好的成效，幾年來，本人所任教的班級在段、期考中成果突出，特性是今年畢業(yè)的55班在近三年每個學期的段、期考中數(shù)學科的優(yōu)秀率、高分率都排在全縣的第一名，在今年的中考大戰(zhàn)中也取得了輝煌的戰(zhàn)果，為學校爭得了榮譽。參與工作以來，本人歷任班主任、數(shù)學教研組組長、女生輔導員等，工作仔細負責，教化教學效果顯著，5年來榮獲全國獎1次，區(qū)省級獎2次，地市級獎2次，縣級獎5次，連續(xù)5年年度考核被評為優(yōu)秀等級。經(jīng)過11年的學習和實踐，我對課堂的教學組織潛力，對教材整體的駕馭潛力，對學生駕馭學問程度的確定分析潛力等都有了很大的提高，我認為完全能勝任初中數(shù)學教化工作。

3、我有較強的年齡優(yōu)勢。我今年33歲，身體健康精神好，能夠全身心的投入到所酷愛的教化教學工作中。

三、工作思路：

假如我能夠透過競聘上崗，我準備從以下幾個方面改善自己的教學工作，提高自己的教學水平：

1、做一個學習型、鉆研型、專家型的老師。在工作中不斷完善自我，充溢自我；拓寬自己的學問面，使自己的教學再上一個新臺階。

2、努力培育學生的學習愛好。結(jié)合數(shù)學科的特點和本校學生的實際狀況，協(xié)作學校的校本教研，設計并開展豐富的數(shù)學實踐活動，進一步拓展學生的視野，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，讓每個學生都能學到“有用的數(shù)學”。

3、加強個人修養(yǎng)，練好基本功。

各位領導、評委老師們，給我一片天，我將以我的熱忱與進取、誠意與虛心、刻苦與勤奮為田東四中的再一次輝煌獻上自己的微薄之力。感謝大家！

老師的競聘演講稿篇5

敬重的學校領導、老師們：

大家好！

首先感謝領導給我這個難得的競聘機會，對每個人來說，這都是一種機遇和挑戰(zhàn)。我特別珍惜這次展示自己、熬煉自己的機會，主動參加這次競聘，并將英勇地接受大家的評判。依據(jù)我的專業(yè)特長及工作志趣，主要基于以下三方面考慮：

一、本人畢業(yè)于xx師大xx教化專業(yè)，在校期間系統(tǒng)學習了計算機的相關學問及老師職業(yè)技能，初步具備了一個信息技術老師所必需的業(yè)務學問。時代一日千里，飛速前進，唯學問是立足之本。參與工作后，依據(jù)學校的實際狀況，我仔細學習學校新設備的運用，遇到問題時能虛心地向其他同事請教，做到勤學好問。

二、在教學工作中，仔細鉆研教學理論，主動投身到課改試驗當中去。在不斷地學習和摸索中，確立信息技術教學應以＂使學生具備肯定信息實力，養(yǎng)成良好信息素養(yǎng)＂為中心的指導思想，結(jié)合學生的實際狀況，敏捷支配教學內(nèi)容，規(guī)范學生的上機行為，為學生能把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段打下扎實的基礎。虛心向有閱歷的老師學習，做到勤聽課，學習他們先進的教學閱歷和工作方法。為了適應課改的要求，我還參與了xx教化的培訓，獲得了相關證書，并聽取了xx博士關于信息技術與學科整合的學術講座。

三、除了作好教學常規(guī)工作外，在擔當網(wǎng)絡管理員一職時，制訂了網(wǎng)絡管理員工作職責，每個星期能仔細檢查機房的運用狀況，發(fā)覺問題能剛好解決。在平常工作中發(fā)揮所學專業(yè)的特長，不重名利，不計較個人得失，熱心幫助其他老師進行了整理課題材料、校本課程的編輯、試卷論文的錄入、課件制作等工作。

假如我有幸競聘勝利，我會一如既往做好以下幾個方面的工作：

一、加強政治學習，與時俱進，開放思想，以開拓進取、一心一意為教學、為老師、為學生服務的工作看法去踐行，踏踏實實工作，愛崗敬業(yè)。

二、加強業(yè)務學習，樹立終生學習的觀念，主動投身到教學改革中去，主動探究、實施創(chuàng)新教學模式。突破教材，吃透學科內(nèi)容，注意學問的學術性、系統(tǒng)性、前瞻性，充分挖掘?qū)W生的潛能，真正培育他們的創(chuàng)建精神和實踐實力，并在提高自身對課堂的調(diào)控實力方面下苦功夫，勇于實踐，努力提高自身的業(yè)務水平。

三、強化科研意識，從教學觀念上真正明確信息技術與學科整合的重要性與緊迫性，充分利用我?，F(xiàn)代化教學設備，使學生能把在信息技術中學到的基本技能應用到學科學習及探討性學習中。

四、誠懇待人、嚴于律己，以＂老醇厚實做人、勤勤懇懇做事＂為信條，嚴格要求自己，敬重領導，團結(jié)同志，懇切待人，設身處地為同事著想，營造一個團結(jié)、協(xié)作、主動向上的良好工作環(huán)境。

通過這次競聘，我更加醒悟地看到了自身存在的不足。時代向教化提出了更高的要求，做為一名青年老師的我，更應當立足本職，奮勉有為。我特別慶幸能成為xx中學的一員，從事自己所酷愛的教化事業(yè)。在今后的工作中，我必將在學校領導的指引下，以充溢青春活力的熱忱和對工作仔細負責、肯鉆肯干的看法來熬煉自己，與各位同事一道，在求真務實中相識自己，在拼搏奉獻中實現(xiàn)價值。

感謝大家！

老師的競聘演講稿篇6

敬重的各位領導，各位評委老師們：

大家好！

首先感謝領導給我這次參加競聘的機會。我是一名剛參與工作不久的新老師，本科學歷，第一專業(yè)：體育教化專業(yè)，其次專業(yè)：計算機及應用專業(yè)。xx年9月參與工作，xx年評為小教一級職稱，我競聘的崗位是12級崗位。

我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下三個優(yōu)勢：

一、我的工作閱歷優(yōu)勢

回顧這3年來，在老老師的幫助和指導下，我取得了優(yōu)異的成果：帶學生參與市田徑運動會獲得全市第八名，同年參與市小學生乒乓球競賽獲得全市第四名。xx年3月帶學生參與市田徑運動會獲得全市第五名（與第四名相差3分）。由于工作須要，在xx年9月分到村小下元良小學擔當全校體育教學工作和一年級（2）班數(shù)學教學工作，在本學年縣街小學冬季運動會中，下元良代表隊獲得初小組20×60米接力賽全鄉(xiāng)第一名，下元良小學一年級（2）班數(shù)學期末考試，上學期平均分93.6分，全鄉(xiāng)第一名，下學期平均分96。09分，全鄉(xiāng)第一名。

二、我有較強的多媒體教學優(yōu)勢

我的其次專業(yè)《計算機及應用》專業(yè)對我所教其他學科造就了有很大的優(yōu)勢，其特點是：利用多媒體教學能創(chuàng)設情境激發(fā)學生的學習愛好：圖、文、聲、像并茂，向?qū)W生供應形式多樣、功能各異的感性材料，形象生動的畫面、標準逼真的情景；利用多媒體教學能刺激感官機能提高記憶效果，因為視覺和聽覺所占比例遠遠超過其他感官。

三、我有較好的年齡優(yōu)勢

我正值青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，能夠全身心地投入到自己所酷愛的工作中去。

假如我能夠通過競爭上崗，我準備從以下幾個方面改進自己的教學工作，提高自己的教學水平。

1、依據(jù)實際狀況更加科學規(guī)范地做好日常教學工作，仔細落實各項教學常規(guī)工作，確保教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。

2、結(jié)合學科特點和本班學生實際狀況，協(xié)作學校的校本教研，設計并開展豐富的學科實踐活動，進一步拓展學生的視野，培育學生各方面的實力，從而有效的提高學生的學科素養(yǎng)。

3、加強個人修養(yǎng)，練好基本功。進一步樹立自己劇烈的事業(yè)心和責任感，加強自己的工作實力和工作藝術，顧全大局，維護學校良好形象，努力調(diào)動學生的學習主動性，提高教學質(zhì)量，力爭在教學中體現(xiàn)實力，在工作中保持動力，在創(chuàng)新中增加壓力，在與學生、同事的交往中凝合合力。

各位領導、老師們，我今日的演講雖然是毛遂自薦，但卻不是王婆賣瓜，自賣自夸。我只是想向各位領導展示一個真實的我。我信任，靠著我的個人素養(yǎng)，我的愛崗敬業(yè)、腳踏實地的精神，我的工作熱忱，我肯定能把這個崗位的工作做好。我決不會讓大家悲觀。

我的演講完畢，感謝大家！

老師的競聘演講稿篇7

敬重的各位領導，各位同事：

大家好！

首先我感謝同事始終以來對我的信任和支持，同時給我這個機會來參與本次老師崗位競聘的演講。我不會用美麗的詩句來謳歌我的職業(yè)，我也不會用深邃的思想來寫就個人的價值。因為我就是一名普一般通的幼兒老師，一名酷愛孩子，酷愛崗位的幼兒老師。

在20xx年我通過了育嬰師教化資格的培訓，老師資格考試順當通過?；厥走^去的日子，我始終擔當著英語老師，今日我競聘的崗位是英語組組長。我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的幾個優(yōu)勢：

一、我有一顆酷愛教化事業(yè)的心。

我明白老師的苦與累、平凡與無私。我們有的只是生活的勞碌，肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇！我深深愛著老師這一行，用我的汗水，用我的才智，用我這顆跳動的火熱的心！

面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的溝通著，讓我們用愛托起明天的太陽。

二、我有較為扎實的實踐學問。

自參與工作以來，我始終不忘學習，勤鉆研，善思索，多探討，重反思，敢挑戰(zhàn)，不斷地豐富自己、提高自己。由此堅信我對生活英語組組長的教學工作是完全能夠勝任的。

三、我有較強的工作實力并在實踐中也積累一些閱歷。

我深知英語組組長教化工作在幼兒成長歷程中的地位和作用，同時在實踐中也悟出一些方法和策略。也深知作為生活英語組組長要“一切為了孩子，為了孩子的一切”這樣的準則。

我踏實工作，關愛幼兒的每一天，看到孩子們每天高興奮興的來幼兒園、又高興奮興的離開幼兒園是我的樂趣，在工作中我關切每一位幼兒的身體狀況及生活自理實力，如：孩子生病了，我會剛好進行電話詢問家長孩子的身體狀況，提高我們班級幼兒出勤率。

四、我具有奉獻精神。

如只要園內(nèi)有事，我能自覺地留下來加班，同事有事或有困難時我也能剛好頂上，并有質(zhì)量地完成各項工作任務。聽從大局，聽從領導的支配。

五、假如我能夠通過競爭上崗，我準備從以下幾個方面改進自己的教學工作，提高自己的教學水平。

1、更加科學規(guī)范地做好日常班級管理工作依據(jù)實際狀況，在適合幼兒年齡特點的前提下，應仔細落實各項教學常規(guī)工作及做好保教工作，解決家長的后顧之優(yōu)。

2、依據(jù)自身的教學特長將足健及科學認讀落實到幼兒的各項活動中，設計并開展豐富的一系列實踐活動，突顯震幼園本課程特色。

3、加強個人修養(yǎng)，練好基本功。加強自己的工作實力和工作藝術，顧全大局，維護幼兒園良好形象，努力調(diào)動孩子們主動發(fā)展，努力提高自己的業(yè)務實力。

六、假如我能夠通過競爭上崗，我會做到：

1、負責本級部各項工作的組織和實施。協(xié)調(diào)好班組之間的關系，團結(jié)全組成員努力開展保教工作。

2、以身作則，在全組樹立正氣，獨立有創(chuàng)意的開展班組工作。

3、剛好與本組各班老師保育員溝通溝通，發(fā)覺需求和問題剛好向園領導反映，主動提出探討建議。

4、在工作須要時協(xié)調(diào)組內(nèi)人員的工作支配及同事關系，幫助園長做好組內(nèi)人員的思想工作，確保教化教學工作的順當完成。

5、組織本組及各班主動主動利用社區(qū)、家庭教化資源，做好家園一樣教化。

6、剛好精確下達園務精神，按時完成幼兒園的各項工作。

領導、老師們，我有信念、有決心做好這份工作，我將用左肩擔著愛我的孩子，用我的右肩擔著我愛的幼兒園，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行，為明天獻出自己的一點光和熱。

感謝大家！

老師的競聘演講稿篇8

道德與法律的關系的命題，始終是法學界中諸多學者思索與探討的。但是，迄今為止，仍沒有哪派學說能成為通說。我想在這里講解并描述一下我的觀點。

一、道德與法律的學理含義。

（一）道德的學理含義：

１、從唯物史觀的角度來看，道德根源于肯定的物質(zhì)生活條件。恩格斯講：“一切以往的道德論歸根究竟都是當時的社會經(jīng)濟狀況的產(chǎn)物。而社會直到現(xiàn)在還是在階級對立中運動的，所以道德始終是階級的'道德?！边@表明道德的內(nèi)容最終由經(jīng)濟條件確定，并伴隨經(jīng)濟的發(fā)展而有相應的改變；基于不同的物質(zhì)生活條件的不同社會集團，有著不同的道德觀，在階級社會中的道德具有階級性。因此，我們可以把道德簡潔的概括為：道德是生活在肯定物質(zhì)生活條件下的自然人關于善與惡、光榮與恥辱、正義與非正義、公正與偏見、野蠻與謙遜等觀念、原則以及規(guī)范的總合，或者說是一個綜合的沖突統(tǒng)一體系。

２、道德的特征：

（１）道德是以善惡為評價方式把握現(xiàn)實世界的。馬克思說過，在把握世界的過程中，我們通常從科學上把握、道德上把握以及從藝術上把握。在這三種方式中，道德上把握就是識別善惡。

（２）道德不依靠國家強制力來執(zhí)行、實施，而是依靠人們的觀念，社會的輿論和和善風俗（即《民法》中的“帝王條款”）來維持。強制力的不同，源于保證其實施的力氣相差異。

（３）道德在調(diào)整個人與他人、個人與社會集體之間的利益關系的時候，不象其它的社會規(guī)范那樣強調(diào)人們的個人利益，而是強調(diào)他人的利益和社會集體的利益。

３、道德的功能

（１）道德的調(diào)整功能：道德的調(diào)整功能是指具有通過評價等方式來指導和訂正人們的行為和活動，以協(xié)調(diào)人民之間的的實力。

（２）道德的教化功能：道德的教化功能是指道德能通過評價和激勵等方式，造成社會輿論，形成社會風尚、樹立道德觀念、塑造理性人格，培育人們的道德品質(zhì)和道德觀念。

（３）道德的相識功能：道德的相識功能是指道德反映在自己的特別對象—個人同他人、社會的利益關系，反映的結(jié)果表現(xiàn)為道德標準，道德志向等。

（二）與道德親密相關的法律的含義。

沒有亙古不變的永恒道德，也沒有亙古不變的永恒法律。今日的社會，代表不同利益的統(tǒng)治集團仍舊還存在，但是他們代表的階級利益是根本不同或者是對立的。不同的統(tǒng)治集團各有各自的階級利益，以及與其階級利益相適應的道德。法律在本質(zhì)上是統(tǒng)治集團的整體意志上升為國家意志，既然法律是意志的詳細化，而道德當然屬于意志范疇，那么法律當然反映統(tǒng)治階級的道德觀。

從側(cè)重道德的角度，我們可以將法律定義為：在主觀方面，法是國家意志和統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)；在客觀方面，法的內(nèi)容由肯定的社會物質(zhì)生活條件所確定。前者體現(xiàn)了法的國家意志性和統(tǒng)治階級意志，后者體現(xiàn)了法的物質(zhì)制約性。法就是這兩個方面的沖突統(tǒng)一體。

二、法與道德的關系

（一）法與道德相區(qū)分：

１、法與道德屬于上層建筑的不同范疇。前者屬于制度的范疇；而道德則屬于社會意識形態(tài)的范疇。

２、法與道德的規(guī)范內(nèi)容不盡相同。法律規(guī)范的內(nèi)容主要是權(quán)益與義務，強調(diào)兩者的衡態(tài)；道德強調(diào)對他人、對社會集體履行義務，擔當責任，即應當做什么或者不應當做什么，并不肯定要求社會或者他人對其擔當?shù)攘康牧x務。

３、法律規(guī)范與道德規(guī)范的結(jié)構(gòu)不同。法律規(guī)范的結(jié)構(gòu)是假定、處理和制裁或者說是行為模式和法律后果；而道德規(guī)范并沒有詳細的制裁措施或者法律后果。

４、保證法與道德實施的力氣不同。法由國家的強制力保證明施；而道德主要憑借社會輿論、人們的內(nèi)心觀念、宣揚教化以及公共指責等等諸手段。

５、法與道德的形成條件和表現(xiàn)形式不同。法是根據(jù)特定的程序制定的，主要表現(xiàn)為有關國家機關制定的各種規(guī)范性文件，或者是特別判例；而道德通常是潛移默化的。

６、法與道德的調(diào)整范圍不同。可以說大多數(shù)的社會關系即可以由法和道德共同調(diào)整，也可以由它們各自調(diào)整；但是也有少數(shù)的社會關系只能由道德來調(diào)整。

７、法與道德的發(fā)展前途不同。法必定要經(jīng)驗一個從產(chǎn)生到消亡的過程，它最終將被道德所取代，人們將憑借自我道德觀念來實施自我行為。

（二）法與道德相聯(lián)系

對法與道德的聯(lián)系問題，主要有兩派觀點：實證主義法學認為法是國家的主權(quán)者的吩咐，是一個“封閉的邏輯體系”，法與道德之間、“實然的法”與“應然的法”之間沒有必定的聯(lián)系；自然法學認為，只有體現(xiàn)道德的法律才是具有法律品質(zhì)的法律。

中國不同于其他國家，有自己的特別國情，法與道德的關系也有特定含義和理解。結(jié)合中國國情，法與道德的聯(lián)系分述如下：

１、一國范圍內(nèi)的法與統(tǒng)治階級的道德都是統(tǒng)治階級的整體意志的體現(xiàn)。

２、法與統(tǒng)治階級的道德相互滲透。忠孝節(jié)義是中國歷代封建王朝維護其階級統(tǒng)治的道德規(guī)范，在其立法中體現(xiàn)為“十惡”不赦的大罪。在司法實踐中，甚至是將儒家思想的教義作為辦案的依據(jù)，《春秋決獄》一書就是其中的典型。

３、法與道德相輔相成，共同服務于統(tǒng)治階級的整體利益。孟子《離樓上》中講到“徒法不足以自行“，它須要其它手段的協(xié)作，其中法就是一個重要的手段。

４、道德的狀況制約立法的發(fā)展。

５、道德對法的實施起著舉足輕重的促進作用。

６、道德有助于彌補法律調(diào)整的真空。

７、法必需以道德作為價值基礎。

８、法是傳播道德的有效手段。

三、運用法律傳播道德

道德對社會的發(fā)展至關重要，它是考察一個社會文明程度的重要指標。那么，如何來提高道德素養(yǎng)呢？我認為我們應當深刻領悟法與道德的沖突關系，實行“自相沖突”方法，用一方制約另一方，以達到雙方平衡發(fā)展的最終目的。

（一）法的確定。

在尊老愛幼、戀愛關系、誠懇信用、見義勇為等不相宜運用法來調(diào)整的社會關系中，我們雖然不能為這些社會關系規(guī)定詳細的法律規(guī)則，但是我們可以為它們規(guī)定詳細的行為后果。譬如，規(guī)定見義勇為的行為，應當賜予適當嘉獎，以激勵這種行為，間接確定該種道德現(xiàn)象的正確性。

（二）法的否定。

就是要運用法來規(guī)定否定性法律后果，對違反道德的行為予以制裁，避開詳細規(guī)定行為規(guī)范的困難性。對一個事物反面的否定，就是對其對立面的確定。否定性后果讓人們知道，那些行為是非道德的，從而，深刻領悟真正的道德。并且，它也符合事物發(fā)展的全過程，即“確定－否定－否定之否定”。“否定之否定”往往比“確定”更深刻。

（三）依法治國避開對社會主義道德的侵害。“依法治國建設社會主義法制國家”，有利于避開對道德的侵害；有利于維持即存的社會道德觀；有利于維護社會主義道德權(quán)威性；也有于法律的順當實施，一切依法行事。

（四）適當?shù)姆尚麚P是社會主義精神文明建設重要手段，有利于樹立崇高的道德觀念。

老師的競聘演講稿篇9

各位領導、各位同事：

上午好！首先感謝領導和同事們的信任、支持，給我這個機會參與中層競聘演講。

我將要競聘的崗位是教育處主任一職，接下來我將從三個方面來講：

第一、堅持一種看法“既然干了，就要努力干好”！

我喜愛孩子，酷愛幼教事業(yè)，有較強的責任心和使命感。主動參與各類進修和學習，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。堅持多問多學，多聽取同事的建議。接手幼兒園重大的臨時性工作，努力、精確、剛好，要求自己高質(zhì)量的完成！堅持自己一貫的看法“干了就要努力干好”!

其次、明白一種責任“更好的為大家服務”

我明白行政中層崗位，凡事要聽從大局，不僅要幫助領導開展各項工作，還要深化老師當中，親自參加，只有這樣才能指導好工作。另外還要主動為教職員工服務，搭建好領導和他們之間的橋梁。有問題剛好反饋、協(xié)調(diào)溝通，使幼兒園各項工作主動開展，為幼兒園發(fā)展添磚加瓦

第三、競聘中層崗位的