版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第3講基因的表達(dá)第六單元第六章基因的本質(zhì)和表達(dá)解讀課標(biāo)能力層級(jí)素養(yǎng)目標(biāo)1.通過掌握遺傳信息的傳遞,能夠從分子水平闡述生命的延續(xù)性,從而理解生命的延續(xù)和發(fā)展規(guī)律;理解能力生命觀念2.通過掌握遺傳信息傳遞過程中堿基數(shù)目、氨基酸數(shù)等數(shù)量關(guān)系,提升分析與計(jì)算能力;信息獲取能力科學(xué)思維3.通過模擬中心法則各過程實(shí)驗(yàn),提升對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析能力;實(shí)驗(yàn)探究能力科學(xué)探究4.通過掌握抗菌藥物機(jī)理及有關(guān)中心法則內(nèi)容,形成關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人體健康的理念綜合運(yùn)用能力社會(huì)責(zé)任遺傳信息的轉(zhuǎn)錄與翻譯基因?qū)π誀畹目刂芌NA的結(jié)構(gòu)和種類知識(shí)點(diǎn)一
RNA的結(jié)構(gòu)和種類1.1元素組成:1.2基本單位:1.3單體種類:C、H、O、N、P核糖核苷酸磷酸基團(tuán)腺嘌呤核糖核苷酸尿嘧啶核糖核苷酸胞嘧啶核糖核苷酸鳥嘌呤核糖核苷酸P核糖含氮堿基堿基為A:堿基為U:堿基為G:堿基為C:RNA的結(jié)構(gòu)和種類1.5種類mRNA:
RNA。以密碼子的形式,攜帶來自DNA的
,是
合成的
模板。tRNA:
RNA。攜帶的
能與mRNA上的?;パa(bǔ)配對,轉(zhuǎn)運(yùn)
。(每種tRNA只能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)
種氨基酸。)rRNA:
RNA。
的組成成分,還能催化
的形成。
(RNA)核糖核苷酸鏈A核糖POCPOUPOGPO核糖核糖核糖1.4結(jié)構(gòu):一般是
,長度比DNA
;能通過
從細(xì)胞核轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)中。單鏈短核孔信使遺傳信息蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸反密碼子核糖體密碼子核糖體肽鍵直接一RNA的結(jié)構(gòu)和種類mRNAtRNArRNARNA的結(jié)構(gòu)和種類DNA(脫氧核糖核酸)RNA(核糖核酸)基本單位
核苷酸
核苷酸五碳糖含氮堿基結(jié)構(gòu)
結(jié)構(gòu)大多為
結(jié)構(gòu)脫氧(核糖)核糖脫氧核糖核糖A、C、G、TA、C、G、U雙螺旋單鏈DNA和RNA的比較RNA的結(jié)構(gòu)和種類DNA(脫氧核糖核酸)RNA(核糖核酸)分布真核生物:
原核生物:
顯色反應(yīng)與
呈綠色與
在沸水浴加熱條件下呈
。與
反應(yīng)呈
。主要在細(xì)胞核(線粒體、葉綠體)主要在擬核(質(zhì)粒)主要存在于細(xì)胞質(zhì)甲基綠反應(yīng)二苯胺藍(lán)色吡羅紅紅色DNA和RNA的比較RNA的結(jié)構(gòu)和種類DNA(脫氧核糖核酸)RNA(核糖核酸)功能
是主要的
,攜帶和復(fù)制
,并指導(dǎo)
的合成。
①是RNA病毒的。②mRNA:攜帶
,傳遞
。③tRNA:運(yùn)輸。④rRNA:組成
,。肽鍵形成(肽酰轉(zhuǎn)移酶)⑤少數(shù)作為
,具有
作用遺傳物質(zhì)遺傳信息蛋白質(zhì)遺傳物質(zhì)密碼子遺傳信息氨基酸核糖體催化酶催化DNA和RNA的比較RNA的結(jié)構(gòu)和種類(2020·全國高考真題)細(xì)胞內(nèi)有些tRNA分子的反密碼子中含有稀有堿基次黃嘌呤(I),含有I的反密碼子在與mRNA中的密碼子互補(bǔ)配對時(shí),存在如圖所示的配對方式(Gly表示甘氨酸)。下列說法錯(cuò)誤的是()A.一種反密碼子可以識(shí)別不同的密碼子B.密碼子與反密碼子的堿基之間通過氫鍵結(jié)合C.tRNA分子由兩條鏈組成,mRNA分子由單鏈組成D.mRNA中的堿基改變不一定造成所編碼氨基酸的改變【答案】C【詳解】A、由圖示分析可知,I與U、C、A均能配對,因此含I的反密碼子可以識(shí)別多種不同的密碼子,A正確;B、密碼子與反密碼子的配對遵循堿基互補(bǔ)配對原則,堿基對之間通過氫鍵結(jié)合,B正確;C、由圖示可知,tRNA分子由單鏈RNA經(jīng)過折疊后形成三葉草的葉形,C錯(cuò)誤;D、由于密碼子的簡并性,mRNA中堿基的改變不一定造成所編碼氨基酸的改變,從圖示三種密碼子均編碼甘氨酸也可以看出,D正確。故選C。知識(shí)點(diǎn)二遺傳信息的轉(zhuǎn)錄與翻譯AGTAC
AAATAGCUGACGGUUURNA聚合酶遺傳信息的轉(zhuǎn)錄與翻譯AGT
ACAAAT
AGCGACGGUUUURNA聚合酶遺傳信息的轉(zhuǎn)錄與翻譯AGT
ACAAAT
AGCGACGGUUUURNA聚合酶遺傳信息的轉(zhuǎn)錄與翻譯AGT
ACAAAT
GCGACGGUUUUARNA聚合酶遺傳信息的轉(zhuǎn)錄與翻譯AGT
ACAAAT
GCGACGUUGUUARNA聚合酶遺傳信息的轉(zhuǎn)錄與翻譯AGT
ACAAAT
GCGACGUGUUAURNA聚合酶遺傳信息的轉(zhuǎn)錄與翻譯AGT
ACAAAT
GCGACGGUUAUURNA聚合酶遺傳信息的轉(zhuǎn)錄與翻譯AGT
ACAAAT
GCGACGGUUAUUARNA聚合酶遺傳信息的轉(zhuǎn)錄與翻譯AGT
ACAAAT
GCGCGGUUAUUAURNA聚合酶遺傳信息的轉(zhuǎn)錄與翻譯AGT
ACAAAT
GGCGGUUAUUAUCRNA聚合酶遺傳信息的轉(zhuǎn)錄與翻譯AG
T
ACAAAT
GGCGGUUAUUAUCmRNADNA上的遺傳信息就傳遞到mRNA上RNA聚合酶遺傳信息的轉(zhuǎn)錄與翻譯①轉(zhuǎn)錄:通過
酶以
為模板合成
的過程。RNA聚合一條DNA鏈RNA2.1遺傳信息的轉(zhuǎn)錄遺傳信息的轉(zhuǎn)錄與翻譯②要點(diǎn)(以真核生物為例)場所:產(chǎn)物:模板:條件原料:酶:能量:信息流動(dòng)方向:細(xì)胞核(主要)、線粒體、葉綠體mRNA(還有tRNA和rRNA)DNA的
鏈一條核糖核苷酸RNA聚合酶(作用于
鍵)游離的四種
磷酸二酯鍵和氫ATPDNA→mRNA(遺傳信息)(密碼子)2.1遺傳信息的轉(zhuǎn)錄遺傳信息的轉(zhuǎn)錄與翻譯翻譯遺傳信息的轉(zhuǎn)錄與翻譯UCAUGAUUAAAU亮氨酸ACU
天冬氨酸
核糖體細(xì)胞質(zhì)中的mRNA與核糖體結(jié)合在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上翻譯遺傳信息的轉(zhuǎn)錄與翻譯UCAUGAUUAAAU
亮氨酸ACU
天冬氨酸t(yī)RNA上的反密碼子與mRNA上的密碼子互補(bǔ)配對
在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上翻譯
核糖體遺傳信息的轉(zhuǎn)錄與翻譯UCAUGAUUAAAU
亮氨酸ACU
天冬氨酸AUG
異亮氨酸t(yī)RNA將氨基酸轉(zhuǎn)運(yùn)到
mRNA上的相應(yīng)位置
在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上翻譯遺傳信息的轉(zhuǎn)錄與翻譯
核糖體UCAUGAUUAAAU
亮氨酸ACU
天冬氨酸AUG
異亮氨酸
兩個(gè)氨基酸分子縮合在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上翻譯遺傳信息的轉(zhuǎn)錄與翻譯
核糖體UCAUGAUUAAAU
亮氨酸ACU
天冬氨酸AUG
異亮氨酸核糖體隨著mRNA滑動(dòng),另一個(gè)tRNA上的堿基與mRNA上的密碼子配對在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上翻譯遺傳信息的轉(zhuǎn)錄與翻譯
核糖體UCAUGAUUAAAU
亮氨酸ACU
天冬氨酸AUG
異亮氨酸
一個(gè)個(gè)氨基酸分子縮合成鏈狀結(jié)構(gòu)在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上翻譯遺傳信息的轉(zhuǎn)錄與翻譯
核糖體UCAUGAUUAAAU
亮氨酸ACU
天冬氨酸AUG
異亮氨酸
tRNA離開,再去轉(zhuǎn)運(yùn)新的氨基酸在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上翻譯遺傳信息的轉(zhuǎn)錄與翻譯
核糖體UCAUGAUUAAUG
亮氨酸
天冬氨酸
異亮氨酸以mRNA為模板形成了有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)
在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上翻譯遺傳信息的轉(zhuǎn)錄與翻譯
核糖體①翻譯:游離在細(xì)胞中的各種
,以
為模板合成具有
的蛋白質(zhì)的過程。
氨基酸mRNA一定氨基酸序列2.2遺傳信息的翻譯遺傳信息的轉(zhuǎn)錄與翻譯②要點(diǎn)(以真核生物為例)場所:產(chǎn)物:模板:條件原料:酶:能量:信息流動(dòng)方向:游離20種
。核糖體有一定
順序的蛋白質(zhì)mRNA氨基酸rRNA(催化
)ATPmRNA→蛋白質(zhì)(密碼子)(控制性狀)氨基酸肽鍵形成遺傳信息的轉(zhuǎn)錄與翻譯③密碼子概念:信使RNA上決定1個(gè)氨基酸的
。種類:共
種,其中決定氨基酸的密碼子有
種。含
種起始密碼子(AUG甲硫氨酸,GUG纈氨酸),
種終止密碼子(不決定氨基酸:UAA、UAG、UGA)。數(shù)量關(guān)系:1種密碼子只對應(yīng)
種氨基酸以及
種tRNA;而1種氨基酸卻可對應(yīng)
種密碼子以及
種tRNA。3個(gè)相鄰堿基646123111種或多1種或多遺傳信息的轉(zhuǎn)錄與翻譯色氨酸甘氨酸
GGUGGCGGAGGG絕大多數(shù)氨基酸都有幾個(gè)密碼子,這一現(xiàn)象稱為密碼子的簡并。即:密碼子具有
性?!救纭縐GG簡并遺傳信息的轉(zhuǎn)錄與翻譯④tRNA結(jié)構(gòu):
結(jié)構(gòu)種類:共
種數(shù)量關(guān)系:1種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)
種氨基酸;
1種氨基酸可由
種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)。三葉草葉形6111種或多遺傳信息的轉(zhuǎn)錄與翻譯⑤翻譯效率(特點(diǎn):
)數(shù)量關(guān)系:方向:意義:結(jié)果:少量的mRNA分子可以迅速合成出
的蛋白質(zhì);合成多條
的肽鏈。(理由:
相同)從
到
(如圖:從
);1個(gè)mRNA可相繼結(jié)合
個(gè)核糖體,
進(jìn)行多條肽鏈的合成,稱為多聚核糖體;多同時(shí)短長左到右大量相同快速高效模板mRNA遺傳信息的轉(zhuǎn)錄與翻譯原核生物的基因表達(dá)(邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯)mRNADNA模板鏈RNA聚合酶延伸思考遺傳信息的轉(zhuǎn)錄與翻譯
病毒的增殖和表達(dá)新型冠狀病毒的+RNA進(jìn)入細(xì)胞后,首先翻譯為RNA聚合酶。(1)這一過程需要的條件:模版是___________________,原料_______________,______(填“需要”或“不需要”)能量。(2)進(jìn)行的場所是__________。(3)這說明+RNA的作用最類似于人體的________。新型冠狀病毒的+RNA游離的各種氨基酸需要核糖體mRNA新型冠狀病毒為單股正鏈RNA病毒,用+RNA表示。下圖表示新型冠狀病毒的增殖和表達(dá)。延伸思考遺傳信息的轉(zhuǎn)錄與翻譯
復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯時(shí)間細(xì)胞分裂(有絲分裂和
)的
期個(gè)體生長發(fā)育的
過程場所真核細(xì)胞:主要在
,以及
;原核細(xì)胞:主要在
,以及
。(例如:
)模板DNA的
條鏈DNA的
條模板鏈減數(shù)第一次分裂前整個(gè)細(xì)胞核間線粒體、葉綠體擬核細(xì)胞質(zhì)核糖體兩一mRNA質(zhì)粒小結(jié)1:DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的區(qū)別遺傳信息的轉(zhuǎn)錄與翻譯
復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯原料4種
。4種
。20種
。條件酶(
酶)、ATP酶(
酶)、ATP酶(
)、ATP和
。產(chǎn)物2個(gè)
。1個(gè)
。(mRNA、tRNA、rRNA)脫氧核苷酸核糖核苷酸氨基酸解旋酶、DNA聚合RNA聚合rRNAtRNA雙鏈DNA單鏈RNA多肽鏈小結(jié)1:DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的區(qū)別遺傳信息的轉(zhuǎn)錄與翻譯
復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯特點(diǎn)
復(fù)制(多起點(diǎn)邊解旋邊雙向復(fù)制)邊
邊轉(zhuǎn)錄(原核細(xì)胞:邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯)一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)
,依次合成多條
。堿基配對遺傳信息傳遞半保留解旋核糖體肽鏈DNA→DNADNA→mRNAmRNA→蛋白質(zhì)A-T、T-AG-C、C-GA-U、T-AG-C、C-GA-U、U-AG-C、C-G小結(jié)1:DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的區(qū)別遺傳信息的轉(zhuǎn)錄與翻譯小結(jié)2:DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的聯(lián)系遺傳信息的轉(zhuǎn)錄與翻譯(1)DNA堿基數(shù)∶mRNA堿基數(shù)∶氨基酸數(shù)=6∶3∶1。小結(jié)3:DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的數(shù)量關(guān)系遺傳信息的轉(zhuǎn)錄與翻譯(2)計(jì)算中“最多”和“最少”的分析①mRNA上堿基數(shù)目與蛋白質(zhì)中氨基酸的數(shù)目關(guān)系:翻譯時(shí),mRNA上的終止密碼子不決定氨基酸,因此準(zhǔn)確地說,mRNA上的堿基數(shù)目是蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目的3倍還要多一些。②DNA上的堿基數(shù)目與蛋白質(zhì)中氨基酸的數(shù)目關(guān)系:基因或DNA上的堿基數(shù)目比對應(yīng)的蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目的6倍還要多一些。③注意“最多”或“最少”:在回答有關(guān)問題時(shí),應(yīng)加上“最多”或“最少”等字,如mRNA上有n個(gè)堿基,轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生它的基因中至少有2n個(gè)堿基,該mRNA指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)中最多有n/3個(gè)氨基酸。小結(jié)3:DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的數(shù)量關(guān)系遺傳信息的轉(zhuǎn)錄與翻譯(2021·廣東高考真題)金霉素(一種抗生素)可抑制tRNA與mRNA的結(jié)合,該作用直接影響的過程是()A.DNA復(fù)制 B.轉(zhuǎn)錄 C.翻譯 D.逆轉(zhuǎn)錄【答案】C【詳解】分析題意可知,金霉素可抑制tRNA與mRNA的結(jié)合,使tRNA不能攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體,從而直接影響翻譯的過程,C正確。故選C。(2021·廣東高考真題)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的提出是二十世紀(jì)自然科學(xué)的偉大成就之一。下列研究成果中,為該模型構(gòu)建提供主要依據(jù)的是()①赫爾希和蔡斯證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)②富蘭克林等拍攝的DNA分子X射線衍射圖譜③查哥夫發(fā)現(xiàn)的DNA中嘌呤含量與嘧啶含量相等④沃森和克里克提出的DNA半保留復(fù)制機(jī)制A.①② B.②③ C.③④ D.①④【答案】B【詳解】①赫爾希和蔡斯通過噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn),證明了DNA是遺傳物質(zhì),與構(gòu)建DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型無關(guān),①錯(cuò)誤;②沃森和克里克根據(jù)富蘭克林等拍攝的DNA分子X射線衍射圖譜,推算出DNA分子呈螺旋結(jié)構(gòu),②正確;③查哥夫發(fā)現(xiàn)的DNA中嘌呤含量與嘧啶含量相等,沃森和克里克據(jù)此推出堿基的配對方式,③正確;④沃森和克里克提出的DNA半保留復(fù)制機(jī)制,是在DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型之后提出的,④錯(cuò)誤。故選B。(2021·河北高考真題)關(guān)于基因表達(dá)的敘述,正確的是()A.所有生物基因表達(dá)過程中用到的RNA和蛋白質(zhì)均由DNA編碼B.DNA雙鏈解開,RNA聚合酶起始轉(zhuǎn)錄、移動(dòng)到終止密碼子時(shí)停止轉(zhuǎn)錄C.翻譯過程中,核酸之間的相互識(shí)別保證了遺傳信息傳遞的準(zhǔn)確性D.多肽鏈的合成過程中,tRNA讀取mRNA上全部堿基序列信息【答案】C【詳解】A、RNA病毒的蛋白質(zhì)由病毒的遺傳物質(zhì)RNA編碼合成,A錯(cuò)誤;B、DNA雙鏈解開,RNA聚合酶與啟動(dòng)子結(jié)合進(jìn)行轉(zhuǎn)錄,移動(dòng)到終止子時(shí)停止轉(zhuǎn)錄,B錯(cuò)誤;C、翻譯過程中,核酸之間通過堿基互補(bǔ)配對相互識(shí)別保證了遺傳信息傳遞的準(zhǔn)確性,C正確;D、沒有相應(yīng)的反密碼子與mRNA上的終止密碼子配對,故tRNA不能讀取mRNA上全部堿基序列信息,D錯(cuò)誤。故選C。(2021·浙江高考真題)下圖是真核細(xì)胞遺傳信息表達(dá)中某過程的示意圖。某些氨基酸的部分密碼子(5'→3')是:絲氨酸UCU;亮氨酸UUA、CUA;異亮氨酸AUC、AUU;精氨酸AGA。下列敘述正確的是()A.圖中①為亮氨酸B.圖中結(jié)構(gòu)②從右向左移動(dòng)C.該過程中沒有氫鍵的形成和斷裂D.該過程可發(fā)生在線粒體基質(zhì)和細(xì)胞核基質(zhì)中【答案】B【詳解】A、已知密碼子的方向?yàn)?'→3',由圖示可知,攜帶①的tRNA上的反密碼子為UAA,與其互補(bǔ)配對的mRNA上的密碼子為AUU,因此氨基酸①為異亮氨酸,A錯(cuò)誤;B、由圖示可知,tRNA的移動(dòng)方向是由左向右,則結(jié)構(gòu)②核糖體移動(dòng)并讀取密碼子的方向?yàn)閺挠蚁蜃螅珺正確;C、互補(bǔ)配對的堿基之間通過氫鍵連接,圖示過程中,tRNA上的反密碼子與mRNA上的密碼子互補(bǔ)配對時(shí)有氫鍵的形成,tRNA離開核糖體時(shí)有氫鍵的斷裂,C錯(cuò)誤;D、細(xì)胞核內(nèi)不存在核糖體,細(xì)胞核基質(zhì)中不會(huì)發(fā)生圖示的翻譯過程,D錯(cuò)誤。(2020·海南高考真題)下列關(guān)于人胃蛋白酶基因在細(xì)胞中表達(dá)的敘述,正確的是()A.轉(zhuǎn)錄時(shí)基因的兩條鏈可同時(shí)作為模板B.轉(zhuǎn)錄時(shí)會(huì)形成DNA-RNA雜合雙鏈區(qū)C.RNA聚合酶結(jié)合起始密碼子啟動(dòng)翻譯過程D.翻譯產(chǎn)生的新生多肽鏈具有胃蛋白酶的生物學(xué)活性【答案】B【詳解】A、轉(zhuǎn)錄是以DNA(基因)的一條鏈為模板的,A錯(cuò)誤;B、轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成mRNA分子的過程,會(huì)形成DNA-RNA雜合雙鏈區(qū),B正確;C、RNA聚合酶結(jié)合啟動(dòng)子啟動(dòng)轉(zhuǎn)錄過程,C錯(cuò)誤;D、翻譯產(chǎn)生的新生多肽鏈還需要經(jīng)過加工才能成為具有生物學(xué)活性的胃蛋白酶,D錯(cuò)誤。故選B。(2020·全國高考真題)關(guān)于真核生物的遺傳信息及其傳遞的敘述,錯(cuò)誤的是()A.遺傳信息可以從DNA流向RNA,也可以從RNA流向蛋白質(zhì)B.細(xì)胞中以DNA的一條單鏈為模板轉(zhuǎn)錄出的RNA均可編碼多肽C.細(xì)胞中DNA分子的堿基總數(shù)與所有基因的堿基數(shù)之和不相等D.染色體DNA分子中的一條單鏈可以轉(zhuǎn)錄出不同的RNA分子【答案】B【詳解】A、遺傳信息的表達(dá)過程包括DNA轉(zhuǎn)錄成mRNA,mRNA進(jìn)行翻譯合成蛋白質(zhì),A正確;B、以DNA的一條單鏈為模板可以轉(zhuǎn)錄出mRNA、tRNA、rRNA等,mRNA可以編碼多肽,而tRNA的功能是轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸,rRNA是構(gòu)成核糖體的組成物質(zhì),B錯(cuò)誤;C、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,而DNA分子上還含有不具遺傳效應(yīng)的片段,因此DNA分子的堿基總數(shù)大于所有基因的堿基數(shù)之和,C正確;D、染色體DNA分子上含有多個(gè)基因,由于基因的選擇性表達(dá),一條單鏈可以轉(zhuǎn)錄出不同的RNA分子,D正確。故選B。(2020·浙江高考真題)遺傳信息傳遞方向可用中心法則表示。下列敘述正確的是()A.勞氏肉瘤病毒的RNA可通過逆轉(zhuǎn)錄合成單鏈DNAB.煙草花葉病毒的RNA可通過復(fù)制將遺傳密碼傳遞給子代C.果蠅體細(xì)胞中核DNA分子通過轉(zhuǎn)錄將遺傳信息傳遞給子代D.洋蔥根尖細(xì)胞中DNA聚合酶主要在G2期通過轉(zhuǎn)錄和翻譯合成【答案】A【詳解】A、勞氏肉瘤病毒是逆轉(zhuǎn)錄病毒,其RNA可通過逆轉(zhuǎn)錄合成單鏈DNA,A正確;B、煙草花葉病毒的RNA可通過復(fù)制將遺傳信息傳遞給子代,B錯(cuò)誤;C、果蠅體細(xì)胞中核DNA分子通過復(fù)制將遺傳信息傳遞給子代,C錯(cuò)誤;D、洋蔥根尖細(xì)胞中DNA聚合酶主要在G1期通過轉(zhuǎn)錄和翻譯合成,D錯(cuò)誤。故選A。知識(shí)點(diǎn)三基因?qū)π誀畹目刂蒲a(bǔ)充后的圖解沃森和克里克3.1中心法則基因?qū)π誀畹目刂朴米帜副硎鞠铝猩锏倪z傳信息傳遞過程(1)噬菌體:__________。(2)煙草花葉病毒:__________。(3)煙草:__________。(4)艾滋病病毒:______________。a、b、c
d、c
a、b、c
e、a、b、c
基因?qū)π誀畹目刂浦行姆▌t的內(nèi)容與各種生物的信息傳遞(1)中心法則的圖解生物種類遺傳信息的傳遞過程病毒類生物DNA病毒某些RNA病毒逆轉(zhuǎn)錄病毒細(xì)胞類生物基因?qū)π誀畹目刂苹蛎傅暮铣煽刂粕锏男誀铋g接控制代謝過程控制3.2基因控制性狀的途徑
(1)間接控制
基因?qū)π誀畹目刂埔话氵^程基因酶的合成控制生物性狀表現(xiàn)白化病病編碼絡(luò)氨酸酶基因異常缺少絡(luò)氨酸酶不能合成黑色素出現(xiàn)白化癥狀皺粒豌豆的形成編碼支鏈淀粉酶的基因被插入的DNA序列打亂支鏈淀粉酶異常,活性降低淀粉合成受阻,含量降低淀粉含量低的豌豆,失水皺縮控制代謝過程基因?qū)π誀畹目刂?.2基因控制性狀的途徑
(2)直接控制
基因蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)控制生物的性狀直接控制基因?qū)π誀畹目刂埔话氵^程基因結(jié)構(gòu)蛋白控制生物性狀表現(xiàn)囊性纖維化病CFTR基因缺失3個(gè)堿基508位缺少苯丙氨酸蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)變化CFTR轉(zhuǎn)運(yùn)氯離子的功能異常患者支氣管內(nèi)黏液增多,管腔受阻,細(xì)菌繁殖,肺部感染鐮刀型細(xì)胞貧血癥血紅蛋白基因中1個(gè)堿基對被替換血紅蛋白中谷氨酸被纈氨酸替換,空間結(jié)構(gòu)改變紅細(xì)胞呈鐮刀型紅細(xì)胞易破裂,使人患貧血組成細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)基因?qū)π誀畹目刂苹蚩刂菩誀畹耐緩交驅(qū)π誀畹目刂浦R(shí)小結(jié)①一般而言1個(gè)基因決定
種性狀,但有時(shí)1個(gè)基因可影響
個(gè)性狀;(如:下圖中的基因1就會(huì)影響性狀B和C)②生物體的1種性狀有時(shí)受
個(gè)基因的影響;(如玉米葉綠體的形成至少與50多個(gè)不同的基因有關(guān))③生物的性狀是
與
共同作用的結(jié)果。基因型相同,表現(xiàn)型
;基因型不同,表現(xiàn)型
。反之,亦是如此。1多
多基因環(huán)境可能不同可能相同基因?qū)π誀畹目刂?.3基因和性狀的關(guān)系
病毒遺傳信息的傳遞過程(1)圖1為新型冠狀病毒侵染人體細(xì)胞的過程示意圖,請結(jié)合中心法則寫出新型冠狀病毒遺傳信息的傳遞過程。圖1
基因?qū)π誀畹目刂蒲由焖伎?2)圖2為HIV侵染T淋巴細(xì)胞的過程示意圖,請結(jié)合中心法則寫出HIV遺傳信息的傳遞過程。圖2
基因?qū)π誀畹目刂?3)HIV的遺傳信息傳遞過程與新型冠狀病毒有何不同?(4)以下是一些抗菌藥物的抗菌原理,哪些可能是治療新型冠狀病毒感染的潛在藥物?環(huán)丙殺星:抑制DNA解旋酶的活性阿比多爾:廣譜抗病毒藥物,其作用部位是病毒與宿主細(xì)胞膜融合部位,阻止病毒融合青霉素:抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成瑞德西韋:具有抑制RNA合成酶的作用HIV是逆轉(zhuǎn)錄病毒,新型冠狀病毒是RNA病毒,新型冠狀病毒沒有逆轉(zhuǎn)錄、DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程。(4)新型冠狀病毒是RNA病毒,瑞德西韋具有抑制RNA合成酶的作用,阿比多爾能阻止病毒與細(xì)胞融合,兩者可能是治療新型冠狀病毒感染的潛在藥物;RNA病毒沒有細(xì)胞壁和逆轉(zhuǎn)錄過程,青霉素和環(huán)丙殺星對RNA病毒沒有作用?;?qū)π誀畹目刂苹驅(qū)π誀畹目刂浦R(shí)小結(jié)(2021年廣東一模)6.某蔬菜萌發(fā)的種子經(jīng)誘變,導(dǎo)致編碼淀粉分支酶的基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA上提前出現(xiàn)終止密碼子,使細(xì)胞內(nèi)淀粉合成不足,引起葉的形態(tài)顯著改變而成為新品種。下列敘述錯(cuò)誤的是A.生成mRNA的過程需要RNA聚合酶參與B.變異的淀粉分支酶基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA翻譯所得肽鏈比原品種的短C.新品種與原品種使用的遺傳密碼相同D.基因通過控制酶的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀【答案】D【解釋】生成mRNA的過程屬于轉(zhuǎn)錄,轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶參與,A正確;終止密碼子提前出現(xiàn),所以變異后的肽鏈比原來的短,B正確;所有生物共用一套密碼子,這是密碼子的通用性,C正確;基因控制性狀的兩種途徑:基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀,基因通過控制酶的合成來控制代謝過程間接控制性狀,所以不是直接控制而是間接控制,因此D錯(cuò)誤。A.圖中過程b的過程在生物學(xué)上稱為翻譯B.最終形成的蛋白質(zhì)不同的根本原因是DNA中堿基序列不同C.圖中基因1是通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)間接控制人的性狀的D.若基因2不能表達(dá),人體會(huì)缺乏酪氨酸酶,酪氨酸不能形成黑色素,導(dǎo)致白化病(2021年湛江二模)11.如圖為基因?qū)π誀畹目刂七^程示意圖。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是()【答案】C【詳解】圖中的M1與M2均為RNA。圖中的過程b是以RNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程,因此在生物學(xué)上均稱為翻譯,A正確;最終形成的蛋白質(zhì)不同的根本原因是基因不同(或DNA中堿基序列不同),B正確;圖中基因1是通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制人的性狀的。若基因2不能表達(dá),則人體就不能合成絡(luò)氨酸酶,人體缺乏絡(luò)氨酸酶,絡(luò)氨酸就不能合成黑色素,導(dǎo)致人患白化病,C錯(cuò)誤,D正確。(2021年深圳一模)8.有關(guān)遺傳信息傳遞的中心法則的敘述,正確的是()A.a(chǎn)和c過程所需要的模板相同B.d和e過程所需要的原料相同C.c和d過程都會(huì)發(fā)生堿基配對D.b和e過程都需要tRNA的參與【答案】C(2021年湛江一模)11.人體細(xì)胞膜上的錳轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白由SLC基因編碼而來,若該基因模板鏈中的堿基序列由CGT變?yōu)門GT。則會(huì)導(dǎo)致所編碼錳轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白中的丙氨酸突變?yōu)樘K氨酸,使機(jī)體缺錳而誘發(fā)病。下列敘述錯(cuò)誤的是()A.腸道細(xì)胞中的SLC基因突變后不能遺傳給子代B.SLC基因發(fā)生堿基對替換改變了其所編碼的錳轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的空間結(jié)構(gòu)C.突變的SLC基因相應(yīng)mRNA中的變化為GCA→ACAD.識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)丙氨酸和蘇氨酸的是同一種tRNA【答案】D【詳解】變異發(fā)生在體細(xì)胞,一般不能遺傳,發(fā)生在配子中才可以遺傳給后代,A正確;基因突變導(dǎo)致氨基酸種類發(fā)生改變導(dǎo)致蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的改變,B正確;基因模板鏈中的堿基序列由CGT轉(zhuǎn)錄的密碼子是GCA,變?yōu)門GT后mRNA上的密碼子變?yōu)榱薃CA,C正確;不同種氨基酸其相應(yīng)的的tRNA是不同的,D錯(cuò)誤。(2020·海南高考真題)新型冠狀病毒屬于單鏈RNA病毒,進(jìn)行病毒核酸檢測可為臨床診斷提供依據(jù)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.與雙鏈DNA病毒相比,新型冠狀病毒更容易發(fā)生變異B.新型冠狀病毒能刺激機(jī)體產(chǎn)生免疫反應(yīng),導(dǎo)致T細(xì)胞釋放淋巴因子和抗體C.新型冠狀病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),依賴宿主細(xì)胞進(jìn)行繁殖D.新型冠狀病毒核酸檢測遵循堿基互補(bǔ)配對原則【答案】B【詳解】A、雙鏈DNA結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,不易發(fā)生變異,新冠病毒屬于單鏈RNA病毒,遺傳物質(zhì)不穩(wěn)定易發(fā)生變異,A正確;B、刺激機(jī)體產(chǎn)生免疫反應(yīng),導(dǎo)致T細(xì)胞釋放淋巴因子刺激B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,漿細(xì)胞分泌抗體,B錯(cuò)誤;C、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),需要寄生于活細(xì)胞,依賴活細(xì)胞進(jìn)行繁殖
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 老年終末期腫瘤患者化療獲益評估方案
- 老年終末期尿失禁皮膚護(hù)理的循證營養(yǎng)支持方案
- 家長參與學(xué)校管理操作流程
- 第課新航路的開辟
- 頭發(fā)護(hù)理工具大比拼
- 小說文本解讀方法與技巧
- 老年慢性阻塞性肺疾病患者多重用藥致心血管不良反應(yīng)防范方案
- 《2026年》工會(huì)崗位高頻面試題包含詳細(xì)解答
- 2026年及未來5年市場數(shù)據(jù)中國干電池制造行業(yè)發(fā)展全景監(jiān)測及投資方向研究報(bào)告
- 會(huì)議后續(xù)跟蹤與效果評估制度
- 人教版七年級(jí)英語上冊全冊語法知識(shí)點(diǎn)梳理
- 母乳喂養(yǎng)的新進(jìn)展
- 2025年浙江省中考科學(xué)試題卷(含答案解析)
- 要素式民事起訴狀(房屋租賃合同糾紛)
- 急性呼吸窘迫綜合征病例討論
- DB11∕T 510-2024 公共建筑節(jié)能工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)程
- 英語滬教版5年級(jí)下冊
- T/CPFIA 0005-2022含聚合態(tài)磷復(fù)合肥料
- GB/T 43590.507-2025激光顯示器件第5-7部分:激光掃描顯示在散斑影響下的圖像質(zhì)量測試方法
- QGDW12505-2025電化學(xué)儲(chǔ)能電站安全風(fēng)險(xiǎn)評估規(guī)范
- 顧客特殊要求培訓(xùn)課件
評論
0/150
提交評論