Word文檔小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)今年是我擔任班主任工作的其次年，比起剛參與工作時已經(jīng)成熟了無數(shù)。但比起其他各位班主任教師的工作，我的工作就顯的小巫見大巫了，但我堅信：一分耕耘，一分收獲。因此在這學(xué)期中，我自始至終以仔細嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，堅持不懈的工作精神，盡力把工作做的最好。下面我把工作中兩點感觸和大家一起共享。

（一）、努力做好培優(yōu)補差工作

我們班同學(xué)的學(xué)習基礎(chǔ)不太好：優(yōu)生少得可憐，中差生卻比比皆是。要想全面提高年級的學(xué)習成果，就必需對部分同學(xué)舉行特別教導(dǎo)。因此，本學(xué)期我想在年級里舉行培優(yōu)補差的工作。就是對成果好的同學(xué)舉行以鼓舞為主的教導(dǎo)辦法，讓他們的學(xué)習更上一層樓；對成果差的同學(xué)舉行調(diào)節(jié)心態(tài)，耐心輔導(dǎo)等教導(dǎo)辦法，使他們的成果穩(wěn)步提高，掙脫差生的逆境。

為了增加同學(xué)的自信，我經(jīng)常對同學(xué)的優(yōu)點舉行表揚。優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，但差生的優(yōu)點卻不宜發(fā)覺。后來，我改變了看待差生的角度，協(xié)助他們找到優(yōu)點。

除了常常表揚同學(xué)，我還以平時的心態(tài)對待差生。差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它同學(xué)同樣的平等和民主。首先我做到誠摯，即在同學(xué)面前不敢有絲毫虛偽與哄騙，做到言出必行；第二做到寬容，即能從差生的角度去分析他們的行為對不對。差生常常會浮現(xiàn)作業(yè)沒做好的狀況，老師應(yīng)當分清晰是什么作業(yè)，假如是抄詞語這類作業(yè)，那多數(shù)是懶散造成的；假如是試卷里的題目，就不一定是懶散造成，而是有許多其他緣由。①同學(xué)自己不會做②不敢向?qū)W生或教師請教③父母的文化水平很低等等。老師一定要找到同學(xué)不做作業(yè)的真正緣由，才干對癥下藥的協(xié)助同學(xué)，同學(xué)才會感觸到教師餓體貼。由于同學(xué)覺得我理解他們，并且觀賞他們，同學(xué)們的學(xué)習比以前更努力了，成果都有所提高。

（二）、班干部隊伍建設(shè)

為了培養(yǎng)班干部的工作能力，班里的事情盡量讓同學(xué)去做。如黑板報除了第一期外，其他的都是由同學(xué)自己設(shè)計并完成的，我只是略微指導(dǎo)一下。雖然一開頭同學(xué)設(shè)計的樣式并不怎么好看，有時顯得很亂。但是我信任隨著時光的推移，同學(xué)可以在實踐中評價自己，不斷改進而設(shè)計得越來越好。這樣同學(xué)的能力就漸漸的培養(yǎng)起來了，班主任的工作量相對減輕，就可以把更多的精力花在教學(xué)工作上。為了抓好五項比賽，每星期都由班干部來總結(jié)上一周五項比賽的狀況，不同的班干部講不同方面的內(nèi)容，如紀律委員講紀律，體育委員講兩操，班長講文明行為等等，好的舉行表揚，差的批判，最后，老師適當強調(diào)幾點，加深同學(xué)的印象。這些工作，不但抓好了五項比賽，也培養(yǎng)了班干部的能力。

在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)閱歷，努力向其他教師學(xué)習好的閱歷，信任一切問題都會迎刃而解！

孫志達

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2022年學(xué)校四班級班主任工作總結(jié)四篇

2022年學(xué)校四班級班主任工作總結(jié)（1）：

本學(xué)期，我按照小學(xué)的年級工作要求，針對同學(xué)活潑、大膽、好動、表現(xiàn)欲強等特點，細致抓好同學(xué)的常規(guī)管理，培養(yǎng)同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈。從以下幾方面，扎實、細致地做好了同學(xué)的思想道德教導(dǎo)。

一、抓好常規(guī)教導(dǎo)。

加強年級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風、班風。開學(xué)初，調(diào)正班委會，按照同學(xué)的基本狀況，支配好值日生，采取個人負責制，人人參加，組長負責。我要利用晨會、周會，和同學(xué)仔細學(xué)習《學(xué)校生一日常規(guī)》、《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，逐條講解、研究，逐條落實。利用班會課對同學(xué)舉行平安、品德教導(dǎo)，協(xié)助同學(xué)端正思想，提高同學(xué)的思想境界.平常，要常常到同學(xué)中間，觀看他們,了解他們。準時發(fā)覺問題，有針對性地舉行教導(dǎo)。對做得較好的及有長進的學(xué)生，在學(xué)生面前大加表揚，使他們成為學(xué)生們學(xué)習的榜樣。通過不斷地教導(dǎo)鼓舞，使學(xué)生們有自覺性的逐漸增加，遵守小學(xué)的各項規(guī)則制度。較好的促進各種活動的開展，爭取較好的成果。人人爭做小學(xué)環(huán)守衛(wèi)士，學(xué)習中相互協(xié)助，一幫一活動，形成了良好的班風。

二、培養(yǎng)同學(xué)多方面的能力

開學(xué)初，我要在班內(nèi)舉行了班干部競選，并按照個人長處明確分工，使每位班干部各負其則，提高同學(xué)的工作樂觀性。同時，發(fā)動學(xué)生在班內(nèi)找一個為大家服務(wù)的崗位，使學(xué)生們?nèi)巳四転槟昙夁@個大家庭出力。我班要開展爭當值日班長與比一比，哪組棒的活動。通過這些活動，提高同學(xué)的自我管理能力，使年級增加凝結(jié)力。

每周的班隊課上，預(yù)先指導(dǎo)班干部細心設(shè)計，發(fā)動學(xué)生仔細預(yù)備。我盡量讓大部分學(xué)生都參與，特殊故意讓一些活潑好動的學(xué)生，甚至后進生參與，使他們感觸到勝利的歡樂，感觸到集體的暖和。我還要仔細組織同學(xué)參與小學(xué)組織的各種活動，爭取最佳成果，使同學(xué)的身心得到了和睦進展。通過各種方式，既注重指導(dǎo)同學(xué)舉行自我教導(dǎo)，讓同學(xué)在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注重指導(dǎo)同學(xué)如何舉行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教導(dǎo)活動，在活動中把教導(dǎo)和消遣融入一體。還注重培養(yǎng)同學(xué)的自我服務(wù)的能力，讓同學(xué)學(xué)會規(guī)劃自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。

三、加強聯(lián)系。

平常，我要體貼班里的每一個同學(xué)。對一些表現(xiàn)不突出的學(xué)生，我要做到常常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓舞他們。當他們有困難的時候，耐心地協(xié)助他們。一量發(fā)覺他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特別狀況，我要準時性、主動地和家長聯(lián)系，,向他們了解狀況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，對他們到處誠摯相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信賴的伴侶。準時對后進生加強心理疏導(dǎo)，協(xié)助他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值。同時，我還制造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品味到勝利的快樂和喜悅。

四、樂觀開展好文體活動，

樂觀開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，庇護同學(xué)眼力，增加同學(xué)的體質(zhì)，提高同學(xué)的學(xué)習效率。舉行適當?shù)捏w育活動不僅有利于同學(xué)身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習效率的提高.在小學(xué)組織的跳繩、拔河競賽中，我班都獲得第一名，使年級凝結(jié)力增加。

總之，通過一系列的活動的開展，使同學(xué)健康的成長，使小學(xué)、家庭密切協(xié)作，更好地教導(dǎo)同學(xué)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

2022年學(xué)校四班級班主任工作總結(jié)（2）：

針對本班課堂紀律較亂、愛講話、行為任意性大、衛(wèi)生習慣不好的特點，本學(xué)期，在班主任工作方面本人主要做了如下幾方面的工作。

一、強化日常行為規(guī)范教導(dǎo)。

學(xué)校教導(dǎo)主要是養(yǎng)成教導(dǎo)，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于學(xué)校階段的教導(dǎo)。同學(xué)良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長久熏陶才干形成。這學(xué)期，我著重抓同學(xué)日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教導(dǎo)。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強了對同學(xué)課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等幾方面基本行為準則的教導(dǎo)。培養(yǎng)同學(xué)對學(xué)習的責任感和自學(xué)、自理、自控的能力。

1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)同學(xué)的自控能力。

本班同學(xué)課堂上的一個突出特點是：愛說，話匣子一打開便關(guān)不住，沒有養(yǎng)成聆聽別人發(fā)言的習慣；小動作多：玩筆盒、玩小東西、把手指放進嘴巴。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，手進嘴巴、玩小東西的不良習慣已好轉(zhuǎn)許多，現(xiàn)在同學(xué)在課堂上增加了自控能力，課堂秩序有顯然好轉(zhuǎn)。

二、把精力重點放在關(guān)懷中差生身上。

所謂差生也就是后進生，一種表現(xiàn)為成果差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習慣差。因為中差生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應(yīng)，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待、甚至卑視。這樣教導(dǎo)的結(jié)果是差生更差。因此，在班主任工作中，我把比較多的精力放在中差生身上，尤其是差生身上。

工作中，我首先尋覓一下中差生的緣由，普遍是：同學(xué)的學(xué)習態(tài)度不端正，要求自己不嚴格。為此，除學(xué)習上賦予他們一定的要求外，我主要在情感上對他們舉行比其他學(xué)生多的關(guān)心。如本班的李劼昌，因母親長年在國外生活，缺乏母愛的他，父親平常也不太關(guān)懷，教師一有狀況反映，他父親便舉行棍棒教導(dǎo)，在此狀況下，我與其他科任老師舉行交流，他有學(xué)習或紀律問題，盡量教師舉行解決，以避開讓他遭遇棍棒教導(dǎo)。針對他的特別狀況，我常抽空與他聊家常，看得出，他對教師的戒備心理已經(jīng)消退，在教師面前最終露出難得的笑容，以往經(jīng)常不交作業(yè)的他，基本上能按時交作業(yè)了。范能鍇，這個扔垃圾大王，在他的座位下，書桌柜中，隨時能見到他創(chuàng)造的垃圾。由于這個缺點，蠻聰慧的他在學(xué)生心目中十分不受歡迎。因此，我從訂正他的這一缺點入手，常常提示他，只要他有一點長進，我便在班上舉行藏匿表揚，同時，把他的長進打電話告知他媽媽，當他媽媽聽到我對他的表揚時，十分興奮，她說：她是第一次聽到班主任對孩子的表揚。家長、班主任的表揚在他身上起到很好的激勵作用。漸漸地，他順手亂扔垃圾的習慣變了。他們不但紀律好轉(zhuǎn)，集體觀念增加，而且成果也有了顯然長進。

雖然班工作取得了一定的效果，但現(xiàn)狀還是不夠令人愜意，尤其是課堂紀律、出操遠沒有達到我心目中的預(yù)期效果。因此，在今后的班工作中，本人會繼續(xù)：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

2022年學(xué)校四班級班主任工作總結(jié)（3）：

斗轉(zhuǎn)星移，光陰似箭。隨著時間的流逝，繁忙而豐碩的XX-XX年學(xué)年度的第一學(xué)期即將過去。在這學(xué)期里，我擔任四（3）班的班主任，在小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下，以身作則，仔細做好同學(xué)的思想、學(xué)習等教導(dǎo)教學(xué)工作，本學(xué)期來取得了一些長進，但也存在一些問題?，F(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

一、本班的基本狀況

全班現(xiàn)有同學(xué)57人，男26人，女31人，這學(xué)期轉(zhuǎn)出一人，轉(zhuǎn)入一人，大部分的同學(xué)的思想表現(xiàn)、學(xué)習表現(xiàn)都頗為不錯，特殊是班委成員在全班中起了模范帶頭作用，協(xié)助教師管理好班里的事務(wù)工作，是教師的得力助手。如：許超峰、鐘礎(chǔ)軒、韓萍、石瑋、張曉彤等，但還有一小部分如：曾志鵬、徐佳銘、魏暹硼、陳伊銘、關(guān)子楊等學(xué)生，經(jīng)屢次教導(dǎo)后，思想、學(xué)習上仍存在懶惰思想和怕苦現(xiàn)象。

二、本學(xué)期的主要工作

四班級正處在學(xué)校階段的轉(zhuǎn)折點，教導(dǎo)好對他們學(xué)校的后半階段將起著很大的影響作用。當我接手這個班時，我深感到肩負著一個重大的責任，如何抓好年級管理工作？帶著這個問題，我著手制定班主任工作方案，開頭入手工作：

（一）了解同學(xué)，個別施教

俗話說，知人才干善教，善教須先知人。要搞好年級工作，首先就要全面深化了解同學(xué)的思想、學(xué)習、生活以及家庭情況等。第二，按照同學(xué)的不憐憫況，開展個別教導(dǎo)。例如：對表現(xiàn)好、成果優(yōu)秀的學(xué)生多講，百尺竿頭，再進一步的道理。對表現(xiàn)差的學(xué)生協(xié)助查找緣由，擅長發(fā)覺他們身上的閃光點和極小的長進等，使其受到教導(dǎo)。如黃寶多學(xué)生，開學(xué)初，他表現(xiàn)得特殊煩躁，動不動就罵人，我因此找到他，和他漸漸談，才發(fā)覺是他的家庭緣由引起的，他的爸爸和媽媽成天吵架，家里整天都沖滿著火藥味，因此他也受到很大的影響。之后我找到了家長和她談了這件事，希翼能和孩子交流，做好孩子思想工作。

（二）培養(yǎng)骨干，做好指導(dǎo)工作

充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，對班干部嚴格要求，加強管理，勤于指導(dǎo)，是他們明確自己的職責，大膽工作，在班里起帶頭的作用，關(guān)懷集體。在班干的作用下，形成良好的班集體，促進班風、學(xué)風的進一步改善。

（三）科學(xué)管理，合理分工，注重效果

班主任工作要有預(yù)見性，要有超前意識。首先，年級管理要有明確的目標，即年級目標和個人目標。第二，將各項管理制度化，任務(wù)詳細化，詳細的任務(wù)要落實到個人。再次，同學(xué)中的好、壞典型做到準時公布、準時表揚和批判，考試狀況要準時通報，向管理要質(zhì)量，要效果。

培養(yǎng)同學(xué)要有年級目標、個人目標。加強紀律的管理，提高人人皆的集體意識，為班爭光。如：九月份出版的弘揚和哺育民族精神板報獲優(yōu)秀獎。九月份在衛(wèi)生、班文化建設(shè)、特色班評選中為優(yōu)秀。十月份出版慶國慶板報獲優(yōu)秀獎。十月份獲慶國慶攝影競賽最佳組織獎。十一月份在出版環(huán)繞手抄（電腦）報展出獲優(yōu)秀獎。十二月份獲在校廣播操競賽獲優(yōu)秀獎。

（四）愛崗敬業(yè)，勤奮務(wù)實

本學(xué)期即將結(jié)束，我從中深深地體味到做一個班主任。班主任的一言一行對同學(xué)的影響很大，因此，班主任不但要注重言教，更要注重身教，要求同學(xué)做到的自己要首先做到。到處要起示范作用，除此，班主任對教導(dǎo)事業(yè)要彌漫熱烈，不斷增加責任感。要在平庸的工作崗位中，制造出不平庸的業(yè)績。但因為本人閱歷有限，水平有限，在管理年級工作中，還存在許多的不足之處，今后，越發(fā)謙虛學(xué)習，進一步提高自己的教導(dǎo)管理水平。

2022年學(xué)校四班級班主任工作總結(jié)（4）：

四（4）班男女各半，表面看來是女孩比男孩強，有種陰盛陽衰的現(xiàn)象，其實全班學(xué)生除了陳韻、朱曉倩、鄭換儀、梁海燕、彭秋妍、李丹琪這幾位學(xué)生遵規(guī)守紀、自覺學(xué)習、用心聽課、仔細完成作業(yè)，成果優(yōu)異外，其他不是學(xué)習基礎(chǔ)差，學(xué)習懶散，完成作業(yè)粗心或不完成作業(yè)，課堂不用心，就是頑劣有趣，惹是生非，無所事事。對學(xué)習干勁不足，態(tài)度不明確，沒有上進心，得過且過。像丘寶如、倪體彬、雷宏達、林曉洪、陳悅鵬、田銳旋、楊世穎、梁永錦、洪詩婷、張鐘元、莊曉波、周慰宇、萬劉濤、謝凡雯、馬嘉瑋、廖建斌、陳亮、詹和欣；林匡民、林鴻枳、張達、吳秋同、張建鋒等都是對學(xué)習不感愛好，學(xué)習有困難的同學(xué)。這些學(xué)生基礎(chǔ)差到連字也寫不規(guī)范、不端正，書寫粗心，寫文章惟獨幾句話，也不通順，錯字連篇，標點不正確，有的甚至空白交上來。無數(shù)生活、學(xué)習習慣沒有形成，比如：早上到校時零零散散，姍姍來遲，有的就算來到小學(xué)，也是玩，或是坐在那里發(fā)呆，或是抄、對作業(yè)。掃地的呢，不是幾個人聚在一起玩，就是拿著掃把你追我趕；不是東掃西抹，就是重復(fù)往返掃而耽擱了時光。課堂坐的的姿態(tài)東倒西歪，寫字還把臉趴在桌上，動腦思量，舉手發(fā)言的學(xué)生少，參與愛好班的長處生少，除了兩個會跳舞，七個是參與合唱隊的，11個是鼓號隊外，其他興趣書法、畫畫的同學(xué)都沒有。另外，班干部也不是很得力、很突出，連擔任小學(xué)的文明監(jiān)督員、大隊委都沒有。

問題分析與解決措施

四（4）班同學(xué)大面積存在著有趣、拖拉懶惰，長處少，素養(yǎng)低的現(xiàn)象，經(jīng)過觀看、座談、家訪的摸底調(diào)查、了解，主要存在下面幾個緣由：

1、學(xué)習態(tài)度不端正，從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，都是被動式的要我學(xué)。如：萬劉濤、倪體彬、楊世穎、周慰宇、林曉宏、林匡民、梁永錦等學(xué)生，腦海里根本沒有學(xué)習這個意識，作業(yè)常不交，課堂不用心聽課……為了促使、激發(fā)同學(xué)的學(xué)習愛好，我把他們分文別類建檔，舉行家訪、座談，摸底了解緣由，實施跟蹤教導(dǎo)，除了教師耐心賦予苦口婆心的輔導(dǎo)教導(dǎo)，還發(fā)動班里學(xué)習比較好的學(xué)生協(xié)助、帶動他們，成立一幫一的學(xué)習小組。第二，充分利用明星效應(yīng)——也就是學(xué)習、表現(xiàn)突出、興趣長處突出的個人或事例作為榜樣，向他們甚至全班學(xué)生舉行宣揚，如往屆的朱洋、萬超女、張藝瓊、王玨、龐韻、言瓚弘、羅鑫等學(xué)生的事跡向他們傳頌，同時利用報刊上的典型事例，如脆弱不屈，勤奮好學(xué)的深圳本土同學(xué)——郭夢瑜。另外，對于他們的點滴長進，抓住他們的閃光點多賦予表揚、鼓舞。比如倪體彬他雖然學(xué)習很懶散，可有時他在班里還會主動做好事，像揀紙屑、抹黑板，有次他發(fā)覺操場一個飯盆裝著早餐撒在地上沒有誰主動去把它清理整潔，后來他發(fā)覺后馬上動手清理，我也準時叫學(xué)生把他的表現(xiàn)寫成表揚稿在全校廣播表揚宣揚。還有林匡民后半學(xué)期的學(xué)習、表現(xiàn)都有點滴的長進，做事少丟三落四，完成作業(yè)，到校也比較及時，聽寫也有長進。我立即在全班大張旗鼓地表揚他，還給他嘉獎一本筆記本，借此來刺激、激發(fā)、鼓舞孩子的學(xué)習愛好。

2、獨生子女多，絕大多數(shù)存在著沒有主張，嬌生慣養(yǎng)，怕苦怕累，依靠性強，缺乏獨立生存能力。像萬劉濤、田銳璇、張達、張鐘元、吳秋桐、莊曉波、廖健斌、楊世穎、劉曉陽等學(xué)生平常就是惰性十足，怕苦怕累，萬劉濤連考試時的題目也不肯去動腦筋，更別說是作業(yè)了，書也不想看，更不想做讀書筆記，寫一段話。還有田銳璇的作文寫與抄都是他媽代替。面向這樣的特殊狀況我有時是中午，有時是下午放學(xué)后留下來強制他們補完成聽寫、背誦、作業(yè)等任務(wù)。還有三次還把他們幾個帶回家包他們吃晚飯，這可是我做20年班主任從未有過的丑聞。

3、市場經(jīng)濟社會也使無數(shù)同學(xué)的家長是由于自我經(jīng)營做些小買賣，或是投資辦廠搞小企業(yè)。有的是做父親的一天到晚都在忙自己的生意，根本沒有機會與孩子見上一面，更沒有時光去過問，關(guān)懷孩子的學(xué)習了，丟下孩子由母親負責照看，可有的連母親也不管孩子，卻經(jīng)常與伴侶、親戚搓麻將、打牌，造成孩子沒有人做飯，只好泡便利面過日子，像萬劉濤、雷宏達、林匡民、林曉宏學(xué)生就是這樣的家庭；有的是雙親白天晝夜都在外面忙著打理生意的，把孩子的衣食住行都交給爺爺、奶奶、或是外公、外婆照顧；有的甚至是徹低推給請來的家庭保姆、家庭教師，學(xué)習、生活溫飽都沒有時光過問。像楊世穎就是這樣家庭。我多次利用家訪、通電話、書信與家長聯(lián)系，力求處理好這種孩子沒人管理的狀況，別給孩子幼當心靈留下失去暖和、失去體貼、失去呵護的創(chuàng)傷。

4、家庭父母文化素養(yǎng)低。像陳悅鵬、倪體彬、萬劉濤、洪詩婷、梁永錦、林曉宏等學(xué)生的家庭都是幾個孩子的，對孩子的教導(dǎo)只求三餐溫飽，而對孩子的行為習慣，道德文明，生活、學(xué)習習慣教導(dǎo)就稀薄了。我同樣多次利用家訪、通電話、書信與家長聯(lián)系，要求家長與我們小學(xué)教師同步教導(dǎo)孩子，關(guān)注孩子的成長。

另外，受到社會不良現(xiàn)象或是其他媒體、其他無益的報刊、書籍的影響，受到電子嬉戲機或是網(wǎng)絡(luò)的侵犯。

針對本班存在的問題現(xiàn)象，我重點抓好年級的科學(xué)管理，抓好班干部隊伍建設(shè)，抓好同學(xué)的日常行為規(guī)范，形成良好的班風、學(xué)風。詳細的做法還有下面的幾點：

1、制訂年級班規(guī)及同學(xué)天天的《行為規(guī)范量化評選表》

2、制訂下層生長進競賽表。

3、深化家訪，找同學(xué)座談，與家長取得聯(lián)系。

4、深化年級，了解、催促、訂正同學(xué)存在的各種不良行為行為習慣。

5、加強紀律、常規(guī)、衛(wèi)生、平安、禮儀教導(dǎo)，鼓舞表揚好現(xiàn)象、好同學(xué)，樹立榜樣，催促、鞭策不良現(xiàn)象。

6、建立以博覽群書為主線的特色班。

7、成立一幫一學(xué)習小組，發(fā)揚團結(jié)幫助精神。

8、以誠實、自信、團結(jié)、進取作為班風，以全面進展，提高素養(yǎng)，發(fā)揮長處，熬煉能力作為班訓(xùn)，對同學(xué)提出新學(xué)期新要求，讓同學(xué)按班規(guī)開展工作。

學(xué)校四班級班主任總結(jié)

以下是我為大家收拾的關(guān)于學(xué)校四班級班主任總結(jié)的文章，希翼大家能夠喜愛?！

四班級班主任工作總結(jié)平庸的班主任工作，是讓同學(xué)提高能力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，是一件光彩而故意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必需花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣同學(xué)從清晨……教導(dǎo)網(wǎng)站內(nèi)可以搜尋到更多關(guān)于四班級班主任工作總結(jié),學(xué)校班主任工作總結(jié)的文章

四班級班主任工作總結(jié)

平庸的班主任工作，是讓同學(xué)提高能力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，是一件光彩而故意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必需花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣

同學(xué)從清晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及同學(xué)各方面的進展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習、生活習慣，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個和睦、干凈的學(xué)習、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就按照班中的實際狀況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、年級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班學(xué)生研究，明確學(xué)校生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織同學(xué)每周舉行總結(jié)評選，表彰日常行為規(guī)范好的學(xué)生，評為優(yōu)勝星，把他們的照片貼到光彩欄里，以此不斷強化，協(xié)助同學(xué)初步養(yǎng)成良好的學(xué)習、生活習慣。

二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用

俗話說：火車跑得快必需車頭帶。同樣的道理，要帶好一個年級，班干部的作用是教師也無法取代的，所以，我在年級管理中特殊重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采納了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓同學(xué)自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們常常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中樂觀主動，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時光，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的決定等。這樣，既為班干部舉行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作樂觀性。

三、開展各種活動，提高同學(xué)素養(yǎng)

本學(xué)期，小學(xué)開展了創(chuàng)建歡樂中隊的活動，為了讓活動更深化、更詳細、更全面，我鼓舞同學(xué)人人參加，相互合作，并和爭章活動相結(jié)合，以此來調(diào)動同學(xué)活動的樂觀性，共同創(chuàng)建一個真正的歡樂中隊。在小學(xué)進行的跳繩競賽中，我事先利用班隊課及課余時光為他們逐個考核，考核合格的頒發(fā)運動章。運動章的獲得者再舉行角逐，優(yōu)勝者代表年級參與競賽。結(jié)果，我班贏得了單跳第一、雙飛其次的好成果。此外，我們有組織開展了爭奪講故事章、衛(wèi)生章、平安章等活動，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了多種熬煉自己，展示自己的機會，提高了同學(xué)和年級整體的素養(yǎng)。

在對個別同學(xué)的教導(dǎo)中，我總是利用課余時光與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓同學(xué)感到教師對他們的關(guān)懷與愛，使他們情愿以自己好的方面展示給教師看。

班主任工作是勞碌而繁瑣的，但同時又為我提供了更多與同學(xué)接觸溝通的機會，讓我的教同學(xué)活越發(fā)豐盛多彩。

學(xué)校四班級班主任個人總結(jié)

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同學(xué)是涌動著無限活力的生命體，是教導(dǎo)的起點和歸宿。面向同學(xué)，祖國的將來，我們要做一個真正故意義的班主任，素養(yǎng)教導(dǎo)要求我們要面對全體同學(xué)，為同學(xué)服好務(wù)，使同學(xué)的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素養(yǎng)得到全面和睦地進展，我們的年級管理畢竟該如何閱讀同學(xué)個體，提升同學(xué)學(xué)習生活及生命的質(zhì)量呢?在過去的一學(xué)期里，我們班在小學(xué)的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生們的共同努力下及任課教師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，平安、學(xué)習、工作等方面都取得較突出的成果，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一、做好同學(xué)的思想工作，培養(yǎng)同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面進展的人才。

做好同學(xué)的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課；二是重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風、學(xué)風，為同學(xué)提供一個好的大環(huán)境，重視的是同學(xué)的個性。為協(xié)作小學(xué)各項工作的落實，我們班樂觀開展了許多有益于同學(xué)身心健康進展的活動，讓同學(xué)在活動中明事理、長見識。同學(xué)自尊心也很強，直接的批判換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對同學(xué)舉行思想教導(dǎo)的益處，就是避開單調(diào)重復(fù)的批判說教而引起同學(xué)的反感，簡單為同學(xué)接受，能切實協(xié)助同學(xué)澄清思想上的含糊熟悉，提高同學(xué)的思想境界。但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習的時光開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把準時發(fā)覺的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，舉行警示性的引導(dǎo)教導(dǎo)，往往能把一些影響班風、學(xué)風的不良思想毀滅在萌芽階段。而重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心，注意的是同學(xué)的共性和因材施教。我常利用課余時光和同學(xué)促膝談心，準時對同學(xué)舉行針對性的教導(dǎo)。用個人的魅力制服同學(xué)，用自己的熱烈和朝氣感染同學(xué)。體現(xiàn)在學(xué)習、生活的方方面面。做任何事情，一定要從同學(xué)的角度去考慮，為同學(xué)利益著想，同學(xué)才易于接受。在這個時候，我就是他們的好伴侶，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)同學(xué)的愛慕和相信。

二、加強年級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風、班風，深化全面地了解同學(xué)，努力培養(yǎng)團結(jié)、嚴格、活潑、奮進的班集體。

四班級的同學(xué)思想、心理進展、變化很快。因此，對同學(xué)的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，我的年級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對同學(xué)自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注重指導(dǎo)同學(xué)舉行自我教導(dǎo)，讓同學(xué)在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注重指導(dǎo)同學(xué)如何舉行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓同學(xué)自我設(shè)計、自我組織各種教導(dǎo)活動，在活動中把教導(dǎo)和消遣融入一體；還注重培養(yǎng)同學(xué)的自我服務(wù)的能力，讓同學(xué)學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是包袱。在這點上，特殊值得一提的是班干部的選用，這是讓同學(xué)自治的重要途徑。班主任的管理代表的是小學(xué)的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取自得想不到的效果。班干部起的是幫助班主任管理年級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又準時向班主任反饋年級狀況和學(xué)生們的思想動態(tài)；他們分工管理年級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于年級管理，而且有利于全體同學(xué)共同進展。培養(yǎng)同學(xué)擔任班干部，是培養(yǎng)同學(xué)能力、提高同學(xué)素養(yǎng)的一種很有效的辦法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)懷集體、關(guān)懷他人、樂于奉獻、樂觀進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)同學(xué)全面進展。通過班干部管理年級，讓同學(xué)自治自理，培養(yǎng)、熬煉同學(xué)的管理、自制能力。同時，做好宏觀的調(diào)控，做好年級的帶頭人、