2/3《口語(yǔ)交際：說(shuō)新聞》教學(xué)設(shè)計(jì)教材解析本次口語(yǔ)交際是說(shuō)新聞，重點(diǎn)是準(zhǔn)確表達(dá)信息，清楚、連貫地講述新聞。教學(xué)目標(biāo)1.準(zhǔn)確傳達(dá)信息。2.清楚、連貫地講述。教學(xué)重點(diǎn)能準(zhǔn)確、清楚地傳達(dá)信息。教學(xué)難點(diǎn)連貫地講述新聞。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：制作多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課本。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1.同學(xué)們，我們生活在現(xiàn)代這個(gè)信息社會(huì)里，生活產(chǎn)生新聞，新聞充實(shí)生活。時(shí)時(shí)處處我們都能感受到新聞的存在。2.你平時(shí)通過(guò)什么方式了解新聞的？讀報(bào)紙、看電視、聽(tīng)廣播、上網(wǎng)，這些方便、快捷的途徑，讓我們隨時(shí)都能了解國(guó)內(nèi)外新聞，讓地球變得越來(lái)越小，我們應(yīng)該關(guān)注國(guó)內(nèi)外發(fā)生的事情。3.今天這節(jié)課就讓我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)新聞，召開(kāi)一次新聞發(fā)布會(huì)吧?。ò鍟赫f(shuō)新聞）二、了解新聞，明確要求1.了解新聞的概念。新聞也叫“消息”，指對(duì)國(guó)內(nèi)外新近發(fā)生的具有一定社會(huì)價(jià)值的人和事實(shí)的簡(jiǎn)要而迅速的報(bào)道。新聞種類較多，有動(dòng)態(tài)消息、評(píng)論消息、社會(huì)新聞、文教新聞、國(guó)際新聞等。2.學(xué)習(xí)新聞的特點(diǎn)。3.本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容是什么？（1）在你最近了解的新聞中，選一則感興趣的和同學(xué)交流。（2）要說(shuō)明新聞的來(lái)源，把新聞講清楚，不要隨意更改新聞的內(nèi)容，還可以說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這則新聞的看法。4.本次口語(yǔ)交際的要求是什么？（1）準(zhǔn)確表達(dá)信息。（2）清楚、連貫地講述。（3）口齒清晰，聲音洪亮。（4）自然大方，面向觀眾。三、范例指導(dǎo)，合作探究1.要完成一次成功的新聞發(fā)布會(huì)，你認(rèn)為要做哪些準(zhǔn)備工作？請(qǐng)分小組討論。2.各小組代表發(fā)言。3.教師小結(jié)：剛才我們一起總結(jié)的這幾點(diǎn)對(duì)于開(kāi)好一次新聞發(fā)布會(huì)很重要，今天的“小小新聞發(fā)布會(huì)”就以上述五點(diǎn)作為評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，看看哪些同學(xué)表現(xiàn)最突出，評(píng)為“最佳新聞發(fā)布人”；同時(shí)還要評(píng)出“頭條新聞”“熱點(diǎn)新聞”“最佳新聞”等?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)范例整理手頭資料，爭(zhēng)取在今天的發(fā)布會(huì)上表現(xiàn)出色。4.學(xué)生自由組合，交流，討論，整理新聞。教師巡視指導(dǎo)。5.從中任選一個(gè)新聞?dòng)蓛蓚€(gè)新聞發(fā)言人分別發(fā)言，每個(gè)發(fā)言人發(fā)言后，大家有一分鐘提問(wèn)、答問(wèn)時(shí)間。6.評(píng)價(jià)新聞發(fā)言人的發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)。7.選出“最佳新聞發(fā)言人”“最佳新聞”“頭條新聞”“熱點(diǎn)新聞”等。四、師生總結(jié)，交流收獲1.通過(guò)今天的小小新聞發(fā)布會(huì)，你有哪些收獲？預(yù)設(shè)：學(xué)會(huì)和別人交流新聞信息。能夠準(zhǔn)確地交流自己的看法。2.課堂總結(jié)：同學(xué)們，作為新世紀(jì)的建設(shè)者，我們從小要學(xué)會(huì)關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，同時(shí)，還要通過(guò)各種方式鍛煉口才，增加膽識(shí)。像這樣的新聞發(fā)布會(huì)我們