單元活動(dòng)探究區(qū)域開發(fā)與整治學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解三江平原的自然特點(diǎn)；2、成為商品糧基地的優(yōu)勢(shì)條件；3、掌握停止開發(fā)北大荒的原因。2.3走進(jìn)東北地區(qū)-北大荒三江平原自主學(xué)習(xí)：結(jié)合左圖和資料1回答下列問題。1、三江平原的地理位置？三江分別是？黑龍江東北部(131°E,45°N)；黑龍江、松花江和烏蘇里江2、結(jié)合三江平原的自然特點(diǎn)，說明沼澤分布廣泛的原因有哪些？1、夏秋多雨，河網(wǎng)密集2、地勢(shì)低平，排水不暢3、氣溫較低，蒸發(fā)較小130°E又是兔子又是狼，光長(zhǎng)野草不打糧棒打狍子瓢舀魚，野雞飛到飯鍋里三江平原沼澤廣布，雜草叢生不宜發(fā)展農(nóng)業(yè)，所以被人們稱為“北大荒”探究二、從“北大荒”到“北大倉(cāng)”（分組討論）3、三江平原成為商品糧基地的優(yōu)勢(shì)條件有哪些？1、地勢(shì)平坦,土壤肥沃；2、地廣人稀，余糧較多；3、大規(guī)模的機(jī)械化生產(chǎn)；4、國(guó)家政策的大力支持。（注意：自然和社會(huì)兩方面）4、三江平原的自然條件中哪一個(gè)方面需要重點(diǎn)改造？排水。沼澤廣布，積水較多，影響土壤肥力及作物的生長(zhǎng)。沼澤廣布。商品糧基地探究三：針對(duì)目前的現(xiàn)狀，是繼續(xù)開發(fā)?還是停止？正方：繼續(xù)開發(fā)（1、3、5組）1、擴(kuò)大耕地面積，增加糧食，提高收入，增加就業(yè)，提高人們的生活水平；2、目前還有可開墾面積達(dá)120萬(wàn)公頃，避免耕地資源浪費(fèi)。3、開發(fā)經(jīng)驗(yàn)豐富，可以使經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)同步進(jìn)行。。。反方：停止開發(fā)（2、4、6組）1、保護(hù)環(huán)境，旅游業(yè)，增加收入，就業(yè)，科技增產(chǎn)。2、生態(tài)破壞，濕地減少，土壤肥力下降，影響作物產(chǎn)量。

3、植被破壞，黑土流失，生物減少，氣候出現(xiàn)異常，洪澇災(zāi)害多發(fā)，生活環(huán)境不斷惡化，人們生活質(zhì)量降低。小結(jié)：開發(fā)利于當(dāng)前，停止利于整體顧全大局，應(yīng)該停止開發(fā)北大荒拓展訓(xùn)練：閱讀資料三，完成下列問題：基礎(chǔ)題：什么叫濕地？開發(fā)濕地對(duì)環(huán)境的不利影響有哪些？濕地：湖泊、沼澤等帶有靜止或流動(dòng)水體的淺水區(qū)。水源減少、氣候失調(diào)、生態(tài)破壞、洪澇災(zāi)害、生物減少等。溫馨提示：思路清晰，答案簡(jiǎn)練，字體工整，書寫規(guī)范。提升題：洞庭湖區(qū)為什么從“圍湖造田”轉(zhuǎn)為“退田還湖”？保護(hù)濕地，增加生物多樣性；調(diào)節(jié)徑流，減少洪災(zāi)；調(diào)節(jié)氣候，發(fā)揮生態(tài)效應(yīng)，改善周圍環(huán)境等。

北大荒

可持續(xù)發(fā)展三江平原環(huán)境特點(diǎn)優(yōu)勢(shì)條件北大倉(cāng)經(jīng)濟(jì)效益環(huán)境保護(hù)停止開發(fā)思維導(dǎo)圖談?wù)勀愕氖斋@？一：三江平原的自然特點(diǎn)1、地理位置：2、沼澤廣布原因：二：成為北大倉(cāng)的優(yōu)勢(shì)條件（重點(diǎn)）1、自然條件：

2、社會(huì)條件：三：停止開發(fā)的原因（重點(diǎn)）1、保護(hù)濕地生態(tài)環(huán)境：2、社會(huì)經(jīng)濟(jì)生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展：

課堂練習(xí)完成學(xué)習(xí)指導(dǎo)：基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)練習(xí)試題

課后作業(yè)：